11

22REVISTA ESCOLAR

ESCOLA PUIG CAVALLER

ESTIU 2013

l’Ebre

2

Els cursos escolars ens passen volant;dóna la impressió que cada cop mésràpid, no només a la gent més gransinó que fins i tot els més petits tambédiuen que les setmanes volen. Ja fa 4anys que tenim una escola reformada iampliada; els mateixos que fem una sortida amb tots els alumnes de l’escola(enguany 206 alumnes i 21 mestres). Encara més, fa 15 anys, curs 1997-98, vanmarxar els últims alumnes de l’antiga EGB; 15 anys! Aleshores érem 250 alum-nes i 18 mestres. El proper curs serem 265 alumnes i 21 mestres.

Entre els anys 2007 i 2010 es va implantar la LOE, i no han passat 6 anys queja s’està redactant una nova llei, la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de laCalidad Educativa). Abans de ser aprovada ha aixecat força polèmica en totala comunitat educativa: ni mestres, ni alumnes, ni pares/mares, ni sindicatsestan per la feina de votar-la favorablement. Molts apartats són al centre de lapolèmica. Per exemple, tota una feina de més de 30 anys, la immersió lingüís-tica, es posa en dubte. A més a més les retallades econòmiques als funciona-ris, entre ells els docents, als centres i la reducció de les plantilles no ajuden atranquil·litzar els ànims dintre el món de l’ensenyament. En est mateix espail’any passat en parlàvem i molt ens temem que en continuarem parlant...

Tot i així, l’escola ha de mirar endavant. Volem ser la llavor perquè es comen-cin a generar llocs de treball, que el jovent que surt de la universitat puguidemostrar aquí la seva vàlua i no hagi de marxar a l’estranger, que la gentemprenedora pugui tirar endavant nous projectes i que, en definitiva,poguéssim tornar al benestar que teníem no fa tant de temps.

L’Ebre, tema de la Setmana Cultural, baixa ple, molt ple. Ha plogut més quemai, ha nevat força, el desgel i les últimes pluges d’aquesta primavera hanprovocat que el riu ofereixi una imatge espectacular. Ha estat un curs plujós;això és bo per a la natura. Per a les ciutats tenir els embassaments plens és unabona noticia, l’aigua potable està garantida. L’aigua és vida dèiem en una altrasetmana cultural viscuda a l’escola, i tots hem de col·laborar per a que no s’es-goti. Per això cal fer-ne una bona gestió.

Prenem exemple dels primers pobla-dors dels Delta i els seus descendentsque amb molt esforç, suor i treball vantransformar unes terres salades, sal-vatges i solitàries en uns camps fèrtilsi uns terrenys plens de vida.

Que la il·lusió, el treball i les ganes deviure ens ajudi a ser forts per tirarendavant, tots junts, l’escola, el poble iel país.

Bon estiu a tothom!

E DITORIALEditorial ........................................2Institucional ................................3Noticiari escolar ....................4-5Treballem ..............................6-13Música ........................................14Setmana cultural ..............15-19Treballem ............................20-21Pla Català de l’esport ......22-23Plàstica........................................24Treballem ............................25-26Espai Lic ..............................27-28Punt Edu ....................................29Entreteniments........................30La firma invitada ....................31

EQUIP DE REDACCIÓBernardino Roig RoyoMagda Vidal BorràsFontcalda Aubà PallarésJoan Valls YvarsBatiste Segura AmpostaMa. Carme Gilisbars deFranciscoSónia Puey BlanchCarlos Llarch AmpostaCarme Perelló SeguraMaite Montañés Borràs

Amb la col·laboració de tot elclaustre de mestres

COORDINADORJoan Antonio Montaña

MAQUETACIÓ I IMPRESSIÓexperimentgràfic

Imressió: 300 ejemplarsEditor: ESCOLA PUIG CAVALLERwww.ceip-puigcavaller.catceip-puigcavaller@xtec.catDL-T-758

Í NDEX

Ajuntament de Gandesa

AMPA Escola Puig Cavaller

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentEscola Puig Cavaller

3

Benvolguts pares i mares,

Sempre diem el mateix, però ja tornem a ser al juny is'acaba un altre curs, aquesta vegada el 2012-2013. Cursen el que s'han seguit prestant els serveis inicialmentprevistos: menjador escolar, acollida migdia, activitatsextraescolars, pla català de l'esport, ..., amb molt esforçaixò sí, perquè ara per ara les subvencions i els ajuts con-cedits directament a l'AMPA han desaparegut per com-plet.

Volem destacar que any rere any, i malgrat les dificul-tats, hem pogut mantenir el Pla Català de l'Esport,aquest curs amb 100 inscrits. Com en anys anteriors s'haparticipat en diferents trobades i tornejos d'Handbol; deFutbol 5; campionats de cros; bitlles; trobades de gim-nàstica rítmica i de patinatge, ... Des d'aquí donar les grà-cies a tots els monitors i monitores pel seu interès i tre-ball; i a tots els participants pel seu esforç i il·lusió.

Destacar entre les activitats extraescolars desenvolupa-des, pel nombrós número de participants, la d'arts escè-niques que s'ha ofert per primer cop aquest curs.

Pel que fa al lliurament dels llibres pel curs 2013-2014se seguirà amb el sistema que es ve aplicant, el qualresulta pràctic per a les famílies i per a l'AMPA. Les datesprevistes per a l'entrega de llibres són el 27 i 28 d'agost,

no obstant quan siguin exactes es farà un anunci a“Ràdio Gandesa” i es col·locaran fulls informatius pelscomerços del Poble. Dir-vos que els dies de recollida delsllibres, i amb el mateix sistema de pagament previ, espodrà adquirir la roba esportiva: xandall, samarreta ipantaló curt.

Als alumnes que acaben el cicle de primària: Achraf,Alexandru, Ona, Oriol, Mario Daniel, Maria C.B., MariaC.V., Aitor, Maria D., Marc, Laia LL., Ramon L., Gemma M.,Laia M., Cristian, Arnau, Anamaria, Laurentiu, Ramon P.,Laura, Nerea, Pol, Anna, Arnau, Gemma V., i Yong, enco-ratjar-los a esforçar-se i a ficar molta il·lusió en l'etapaque enceten.

A aquells que heu participat en les activitats organitza-des per l'AMPA moltes gràcies i a aquells que no, nomésanimar-vos a fer-ho el curs vinent.

Per últim agrair el treball, la dedicació i l'esforç delsmembres de l'AMPA que enguany deixen la juntaDirectiva.

BONES VACANCES I FINS AL SETEMBRE.

LA JUNTA DE L’AMPA.

Bon estiu

Amb l'arribada de l'estiu s'acabael curs escolar. Enrere queden lesavaluacions, el treball constant al'aula, les activitats esportives iextraescolars... Pels volts de SantJoan l'escola s'omple de llum, lacalor comença a molestar i lesvacances truquen a la porta. Ésmoment de començar a recollir elsllibres i les llibretes, el materialescolar, les bates; és moment d'a-comiadar-se de la senyoreta i delmestre, dels companys; és momentde fer un cop d'ull enrere i derecordar amb nostàlgia elsmoments i les emocions d'un cursintens, dur, atrafegat, però, sensdubte, apassionant i enriquidor.

Les vacances truquen a la porta. Pera alguns dels alumnes de l'Escola arri-ba el moment de deixar enrere unaetapa dels estudis i de la vida percomençar-ne una altra a l'institut. Perals de sext curs al setembre arribaràl'ESO i amb l'ensenyament secundariel canvi de centre, d'aula, de com-panys, de professors, d'hàbits... Ensfem grans, nois!

Com a alcalde de Gandesa vull feli-citar-vos a tots. Al professorat del'Escola per la seua dedicació i profes-sionalitat durant el curs; al personalde serveis; a l'alumnat; als monitors, ials pares i mares. Tots formeu lacomunitat educativa i tots us heuben guanyat aquests dies de des-cans.

INSTITUCIONA L

L’associació de mares i pares

L’Ajuntament

Bones vacances i bon estiu !!

L’ALCALDE Carles Luz Muñoz

4

30 ANYS DE CATALUNYA RÀDIO

El dia 4 de juny l'Escola Puig Cavaller de Gandesa varebre la visita d'un professional de Catalunya Ràdio queféu una xerrada amb suport visual adreçada a l'alumnatde sisè de Primària.

Aquesta activitat, amb motiu de la celebració dels 30Anys de l'emissora, pretén donar a conèixer a l'alumnatquè és Catalunya Ràdio, quin és el seu present i el futuren l'àmbit de la programació, de les xarxes socials i de lesnoves tecnologies al món radiofònic. Especialment, fentpedagogia de la importància dels mitjans de comunica-ció, la seva funció social i cultural en la vertebració i cohe-sió del país i de la normalització lingüística.

A L'ESCOLA, LA FRUITAENTRA SOLA!

Aquest curs, la nostra escola, tambéha participat en el programa " A l'es-cola, la fruita entra sola", del pla deconsum de fruita a les escoles.

Es tracta d'una iniciativa de la UnióEuropea que a Catalunya es fa efec-tiva mitjançant la coordinació delDepartament d'Ensenyament, elde salut i el de Agricultura,Ramaderia, Pesca i Alimentació.

Aquest programa pretén aconseguir que elsxiquets i xiquetes descobreixin que menjar fruita és sà idivertit.

A partir del mes de novembre, l'escola rebrà dos o tresracions de fruita que es repartiran als alumnes prèviacomunicació a les famílies.

ALLIBERAMENT D'UN XORIGUER

El passat mes de novembre, els Agents Rurals de la TerraAlta, van venir a l'escola per fer dos xerrades divulgativesals alumnes d'Educació Infantil i Cicle Inicial. Ens vanexplicar moltes coses: curiositats del animals de la nostracomarca, consells per comportar-nos bé al bosc, les fei-nes que fan ells al medi ambient,...

En la darrera visita ens van portar una sorpresa. Al patide l'escola, van alliberar un xoriguer que va tenir un acci-dent i després d'estar al centre de Recuperació d'aus tor-nava al seu lloc d'origen. Va ser molt emocionant per atots!

CONCURS BÍBLICAquest any, un altra vegada, una xiqueta de l’escola ha

estat premiada en el Concurs Bíblic. Aquest cop ha estatun primer premi en la primera categoria i la guanyadora

ha estat la Núria Saun Santos de 3r. A. El premi es va anara recollir el dissabte 18 de maig a les 11 al seminari deTortosa. Estem molt contents!

NOTICIARI ESCOLAR

5

PETITS ARTISTES

El dimarts 4 de juny, els alumnes de 4t van rebre la visi-ta de Canal 21 per gravar el programa “Petits artistes“. Elalumnes van participar amb molta il·lusió elaborantdibuixos i explicant les seves vivències al voltant del tema“Terres de l'Ebre”. Al mateix temps van cantar una cone-guda jota de Quico el Cèlio.

COL·LABORACIÓ AMB ENTITATS LOCALS

Els alumnes d'Eduació Infantil i Primària van elaboraruns treballs a l'àrea d'educació artística-plàstica al voltantde la festa del vi d'aquest any amb motiu de la celebraciódel 25è aniversari. Els dibuixos i manualitats van formarpart de l'exposició que es va preparar a la Societat. Va serinteressant veure la diversitat de treballs en funció de l'e-dat dels alumnes.

També vam participar en el primer concurs de dibuixorganitzat per la Unió de Comerciants amb motiu de laseva jornada de “Un passeig pel comerç de Gandesa”

COMIAT DE 6è

Un altre any hem de dir adéu a un grupd'alumnes que continuaran la seva trajec-tòria escolar, ara a l'ESO. Al nostre costats'han esforçat durant molts anys, i espe-rem que ara també ho facin. Desitgemque tot els hi vagi molt bé a tots i a totes.Molta sort i esperem que no ens oblidin.

NOTICIARI ESCOLA R

6

ELS ALUMNES DE P3 SOM ELS MÉS PETITS I EIXERITS DE L'ESCOLA!!!

EDUCACIÓ INFANTILT REBALLEM

dissenyimpressió

imatge corporativaretolació

vinils decoratiusinvitacions

etiquetatge

7

ELS ALUMNES DE P4 ANEM ALS RACONS!!

TREBALLE MEDUCACIÓ INFANTIL

8

EDUCACIÓ INFANTILT REBALLEM

ELS ALUMNES DE P5 Fem teatre

ELS XIQUETS I XIQUETES DE P-5 VAM ANAR A PRAT DE COMTE A REPRESENTAR L'OBRA DE TEATRE DE LA VENTAFOCS.

HO VAM FER MOLT BÉ I ANAVEM SUPERGUAPISSIMS.ENS VAN APLAUDIR MOLT I ENS VAN FELICITAR.

ENS VAM QUEDAR TOT EL DIA A PRAT AMB ELS NENS D'ALTRES ESCOLES.VAM XALAR MOLT.

La Ventafocs

9

TREBALLE MEDUCACIÓ INFANTIL

Polg. Ind. Baix Ebre · Avd. del Japón, 132 TORTOSATel.: 977 59 74 11

10

T REBALLEM CICLE INICIAL

L’Ebre a Cicle Inicial

Aquest curs el tema de la setmana cultural ha estat “l'Ebre”. Al Cicle Inicial hem elaborat un collage amb totes lesactivitats que hem fet: situar el riu als mapes, retallables d'un pescador, els oficis de l'Ebre, la flora i la fauna del riu,contes relacionats i unes petites pinzellades d'informació sobre el riu.

ANGLÈ S

11

TREBALLE MCICLE INICIAL

Els xiquets i xiquetes de primer hem realitzat un projecte innovador dissenyat per a desenvolupar totes les competènciesbàsiques. Ha sigut una experiència molt positiva i hem aprés moltíssimes coses gràcies al nostre treball, al de les nostresfamílies i al de la senyoreta Fontcalda i el mestre Sergio. Aquesta setmana l'hem presentat a tota l'escola i els ha agradat molt.Aquí podeu veure una mostra de tot el que hem fet! Esperem que us agradi.

El tercer trimestre del curs ha sigut molt divertit perquèhem fet tres projectes impressionants: Els dinosaures, L'horti Els pollets. El projecte dels pollets ens ha agradat molt per-què a més de les fitxes hem tingut una incubadora amb ousde gallina a la classe i, als 21 dies, han nascut 8 pollets que

estem criant. Hem tingut alguns problemes però finalmenttot ha sortit bé. També hem anat a veure la incubadora ontreballa el pare de la Mariona. El mestre Sergio diu que l'anyque ve farem un galliner perquè les gallines ponguin ous.Quina emoció!

Pintors del món

Els pollets

12

CICLE INICIALT REBALLEM

Aquest any els alumnes de primer també hem fet l'hortet. Degut al mal temps les plantes no han crescut del tot,però avui era l'últim dia i hem anat a agafar les patates, els enciams i les cebes. Hem marxat ben carregats cap acasa a tastar la collita. Per a la resta esperarem fins al setembre!

Aquest curs, els alumnes desegon hem treballat els animalsamb un projecte. Cada classe vavotar el seu animal preferit i elsresultats van ser: el gos (2n A) i ellleopard (2n B).

Hem treballat aquest animal, peròtambé hem estudiat les caracterís-tiques del món animal fins a arribara descobrir a quin grup pertanyienels nostres animals: mamífers, ver-tebrats, carnívors ,...

Del lleopard i del gos també hemtreballat: com són per dins i perfora, on viuen, com es relacionen

amb els altres animals i amb lespersones, què mengen, les racesque hi ha,....

Altres activitats que hem fet percompletar el nostre projecte són :buscar poemes, rodolins, cançons,inventar un conte,dibuixar, selec-cionar informació a Internet i als lli-bres...

Aquest ha estat un projecte moltmotivador i que ens ha agradatmolt. Hem après moltes coses delsanimals i hem descobert aspectesdel gos i del lleopard que no conei-xíem.

L'hort ecològic a l'escola

Els projectes de segonEl gos i el lleopard

13

ANGLÈ SCICLE MITJÀ

14

El Folklore popular Coincidint amb el projecte “El riu Ebre”, des de l'àrea

de música hem treballat la Jota (Dansada) cantada iballada, ja que és una disciplina artística que uneixtotes les terres per on passa el riu Ebre fins a la desem-bocadura.

Ningú sap exactament d'on prové la Jota, però el mésimportant és que arriba a la gent, l'escolta, la sent i l'e-mociona. D'allà on sigui aquesta gent, la volem amiga.Compartir, gaudir i respectar les cançons i el balls d'al-tres llocs, la música d'arreu del món, també ens fa serqui som: cada dia més grans.

Hi ha diverses modalitats o varietats de Jotes: l'arago-nesa, la de ses Illes, la valenciana, la castellana, la “mon-tanyera” o riojana, la colombiana...

Cada territori també té els seus propis vestits quevarien molt poc els uns dels altres.

La Jota o Dansada és l'element més singular i emble-màtic de la cultura popular a les Terres de l'Ebre i unclar exponent de veïnatge musical entre Catalunya, el

País Valencià, l'Aragó i les Illes Balears.Podem diferenciar tres grans àmbits temàtics:

La jota cantadaLa jota balladaLa interpretació musical de la Jota

La Jota pot ser interpretada per qualsevol formaciómusical, ja sigui orquestra, banda de música o rondalla.Aquesta última és la més habitual o típica. Hi conviueninstruments de vent, corda, percussió i veu.

Els versos solen ser improvisats i de temàtica infinita:des de cants reivindicatius fins a rimes de lloança oamor.

Al mes de juny hem enregistrat per a Canal 21 la Jotacantada amb els/les alumnes de 4t. Per a l'ocasió hemescollit “Es cantava i es canta” de Quico el Célio, el noi iel mut de Ferreries, molt coneguts a les nostres terres.

No podem tenir una festa popular sense Dansada iper això hem fet uns assajos previs i una ballada con-junta al pati de l'escola a final de curs. Han participattots els alumnes de l'escola.

La música fa amics. Estima-la.

M. Carmen Gilisbars

MÚSICA

C/Ramón Berenguer VI, 32Tel.: 977 42 09 47

perruqueria_ana@hotmail.com

Visita al Poble Vell de Corbera

Sortida a peu dels Cicles Mitjà iSuperior

RECULL D’ACTIVITATS-Presentació del projecte interdisciplinar: “

Visions de l’Ebre” a càrrec dels alumnes de 6è.-Sortida de tota l'escola per visitar el Delta del'Ebre i realitzar activitats com: plantar arròs, pas-sejar amb carro, perxar,...-Sortida dels cicles Mitjà i Superior, a peu, a visi-

tar el Poble Vell de Corbera.-Sortida del cicle Inicial a visitar l’hort ecològic

de Ramon.- “L’Ebre al passadís”: El riu Ebre amb els ulls del

parvulari.-Exposició escolar itinerant: Què són els ali-

ments ecològics? Restarà al rebedor de l'escola del10 al 14 de juny.-Tallers sobre la recollida selectiva d’oli domès-

tic usat.-Xerrades dels Agents Rurals sobre l'entorn

natural de l'Ebre i els seus afluents.-Taller del Sr. Josep Olivas: “ Conreus de les

Terres de l'Ebre”.-El programa "Petits artistes" del Canal 21 vindrà

a l'escola perquè els nostres alumnes de 4t expli-quin les seves opinions sobre l'Ebre.- Mural conjunt de tots els alumnes. - Taller de dansa: la dansada de Gandesa.- Taller de jocs tradicionals.- Costums i tradicions de les Terres de l’Ebre.

-L’Ebre amb accent anglès.-Representacions teatrals: “Conte contat, aquest

conte no s’ha acabat! dels alumnes de 6è, “ LaVentafocs” de P5 i “El rei meló” del alumnes de l’acti-vitat extraescolar de teatre.-Lliurament de premis i orles.-Animació de cloenda a càrrec de “MoniatoShow”.

- ... i gravació d’un Lipdup amb la cançó“Somriures” de Xeic.

15

l’Ebre14a Setmana Cultural

Comiat de 6è

Setmana cultural

Presentació

Reciclatge d’oli

Agents ruralsDansada

Comiat de 6è

17

Murals

Visita a l’hort ecològic del Ramon

Reciclatge d’oli

Josep Olivas

Exposició: què són els aliments ecològics?

Dansada

Cloenda

18

14a Setmana Cultural

PROJECTE INTERDISCIPLINAR 2013: L'EBREEIXOS DE TREBALL

LA VIDA DEL RIUDe petit brollador d'aigua muntanyenc a gran riu mediterrani.- El riu Ebre,espina dorsal de les terres per les quals passa, ha estat i continua sent,amb el pas del temps, un element definidor del paisatge, una manera deviure i, per sobre de tot, una gran font de riquesa.PATRIMONI NATURALExplosió natural, animal i paisatgística oferta pel riu.- Amb el pas del tempsi al llarg del seu recorregut l'Ebre ha anat configurant un complex ecosiste-ma fluvial amb tot tipus de paisatges, molts dels quals, pel seu valor naturali panoràmic, han estat protegits per assegurar-ne la conservació.L'AIGUA, FONT DE RIQUESADe com els humans han tret profit del riu.- Des de temps remots hom s'haservit de l'Ebre per desplaçar-se d'un lloc a l'altre, convertint-lo en via nave-gable i circulant-hi amb tot tipus d'embarcacions. Amb les seues aigües, amés, ha fet de les terres eixutes autèntics regadius, amb la seua força haaconseguit fer girar molins i, més recentment, produir electricitat.CREUAR LES AIGÜES DE L'EBREArriscada aventura convertida en moderna comoditat.- El cabal, l'ampladao la profunditat de l'Ebre en molts dels trams han fet del riu un obstacledifícil de salvar per a tots aquells que al llarg de la història han volgutcreuar-lo. És per això que des de ben antic hom hi ha construït ponts, pas-sarel·les o passos de barca, que formen part d'un patrimoni històric quecal protegir.CULTURES I CIVILITZACIONSEl riu, punt de trobada de pobles.- Al llarg de la història, l'Ebre ha suposatper als pobles que hi han viscut al costat una font d'aliment, un eix decomunicacions clau i una frontera estratègica. El poblament d'aquestesterres està documentat des d'èpoques remotes i n'és testimoni l'impor-tant llegat cultural i arqueològic que n'ha restat.

Teatre

19

Ajuntament de Gandesa

AMB EL SUPORT DE:

AMPA del

Escola Puig Cavaller

14a Setmana Cultural

POBLES I CIUTATS DE L'EBREExemple de convivència entre els humans i la natura.- Lesribes de l'Ebre van ser triades pels humans com a lloc idealper assentar-se i fundar els primers poblats; alguns van des-aparèixer, altres han esdevingut amb el temps importantsciutats. El riu, una vegada més, és creador de vida.TRESORS ARQUITECTÒNICS A LA CONCA DE L'EBREExpressió feta pedra de cultures i maneres de sentir.- L'Ebreno només va suposar un intercanvi de persones i mercade-ries, sinó també de formes i corrents artístics. Les terres ban-yades per aquest riu conserven un valuós conjunt arquitec-tònic i artístic fruit de tots els pobles, i de la seua manera deviure, que al llarg dels segles s'hi han establert.GASTRONOMIA I ARTESANIAFruits sortits del riu i de la terra.- Les aigües de l'Ebre i lesterres que reguen ofereixen als seus pobladors un variatmosaic de productes, naturals i cultivats, de primera qualitat,veritables exquisideses gastronòmiques. Al ric patrimoniculinari de tota la conca de l'Ebre se li suma la tradició popu-lar artesana, exemple extraordinari de la unió entre la perso-na i el medi.FESTES I TRADICIONSL'expressió d'un sentiment i d'una manera de viure.- Lespoblacions de la conca de l'Ebre conserven un ric folklore inombroses tradicions, moltes d'origen secular. Festes majors,fires, romeries i festivals animen al llarg de tot l'any els seuscarrers. L'Ebre, molt més que un riu, ofereix diversió, entrete-niment i espectacle a tots aquells disposats a viure-ho.EL DELTA DE L'EBREOn el riu es torna mar.- Després de més de 900 km de reco-rregut l'Ebre acaba abocant les seues aigües dolces a les sala-des de la Mediterrània. El resultat és la formació d'un grandelta que s'endinsa dins el mar. La seua riquesa ecològica fad'est espai un dels paratges naturals i paisatgístics mésimpressionants del sud d'Europa.

L'Ebre, lo riu és vida. Editorial Montflorit. Barcelona, abrildel 2006

20

T REBALLEM CICLE MITJÀ

SETMANA CULTURAL: L'EBREHa estat magnífic aprendre coses noves sobre elnostre territori. La sortida al Delta de l'Ebre ens vainspirar a fer aquest poema conjunt.

PROJECTE DE LES TRES CULTURESUs fem un tastet del que hem treballat al llarg del

nostre projecte de cicle mitjà sobre les Tres Cultures.

21

TREBALLE MCICLE MITJÀ

GUANYADORS DELS JOCS FLORALSAprofitant que als agrupaments flexibles hem treballat la tipologia textual del poema i que a l'escola vam realitzar

la II edició dels Jocs Florals, us presentem aquests bonics poemes sobre La Serena. Els autors premiats han estat:Marta Cortés, Edgar Sabaté, Júlia Navarro i Tomàs Deosdat.

22

P LA CATALÀ DE L’ESPORT

Per vuitè any consecutiu a la nostraescola s'ha portat a terme el PlaCatalà de l'Esport, un pla que aquestany ha comptat, una altra vegada,amb una gran participació dels nos-tres alumnes. Aquest any, com l'anypassat, també han participat en elPla els alumnes de P4 i P5. També dirque hem tingut una participaciód'un total de 105 alumnes, 53xiquets i 52 xiquetes, entre E. Infantili primària.

Les activitats que s'han realitzataquest any han estat: Iniciació espor-tiva i psicomotricitat, per a E. Infantil,i patinatge, gimnàsia rítmica, esportsindividuals, futbol 5 i handbol, per aPrimària.

Cal esmentar l'extraescolar deHandbol que aquest any s'ha acabatde consolidar i ha començat a donarels seus fruits, ja que en les diferentsTrobades els xiquets/es han oferit ungran nivell i han obtingut uns bonsresultats. A més s'ha aconseguit que,mitjançant el treball realitzat, unaalumna hagi entrat a formar partd'un equip aleví femení de Handbol.Concretament ha estat la Ona Blanchque ha estat jugant amb el MóraFemení Alevi i havent participat al

Campionat de Catalunya de HandbolAleví, amb el mateix equip.

A més des del Pla s'ha continuatfomentant la participació dels nos-tres xiquets/es en els diferentsCampionats Comarcals que organit-za cada any el Consell Esportiu de laTerra Alta. Concretament s'ha com-petit en : futbol 5, birles, handbol,tennis taula i cros, amb uns resultatsforça bons.

Finalment la nostra escola ha parti-cipat en les diferents Trobades ques'han organitzat durant el curs: Trobada de Patinatge a Gandesa

(26-05-13)Trobada de Handbol a Ascó

(3-02-13) Trobades de Handbol a Tortosa

(16-02-13, 9-03-13 i 23-03-13)Torneig 3 Reis de Handbol a

Tortosa (12-01-13)Handbol Parc a Tortosa (18-05-13)Torneig de Handbol Platja a

l'Ampolla (8-06-13)Trobada de Gimnàsia rítmica a

Batea (8-06-13)

Cal comentar que des de laSecretària General de l'Esport se'nsha informat que, degut a la situacióeconòmica actual,l'any que ve el PlaCatalà de l'Esport deixarà de funcio-nar. Malgrat això l'escola continuaràoferint activitats esportives als

xiquets/es, però amb una estructuradiferent a la d'aquests anys de PlaCatalà de l'Esport.

Carlos Llarch

23

PLA CATALÀ DE L’ESPOR T

Calendari escolar peral curs 2013-2014

3 de setembre: Inici de lesactivitats del professorat12 de setembre: Inici de

les classes per a tots elsalumnes

21 de desembre al 7 degener: Vacances de Nadal

12 d'abril a 21 d'abril:Vacances de Setmana Santa

20 de juny: Acaben lesclasses els alumnes

3 de març, 2 de maig i 5 demaig: Dies de lliure disposi-ció aprovats pel ConsellEscolar

24

P LÀSTICAARTISTES A L’AULAAquí teniu un tastet d'alguns tallers de plàstica que hem fet durant el

curs. No podem mostrar tot el procés d'elaboració però hem escollit lesfotos del producte final.

S'ha treballat per projectes relacionats amb les festes que hem celebrata l'escola a més de participar en concursos de dibuix com el de la “Unióde Comerciants de Gandesa” i el del “25è aniversari de l'HospitalComarcal de Móra d'Ebre”. Vam començar amb el projecte d'un mural delVi que hem pintat a final de curs i hem acabat amb l'elaboració del pasdel riu Ebre per Catalunya.

S'han realitzat diferents tècniques de dibuix, pintura, reciclatge i mode-latge fusionant-les amb la creativitat dels alumnes.

DIA DE LA PAUL’EBRE

VIDRIERATEXTURES

MURAL, 25è ANIVERSARI DE LA FESTA DEL VINADAL

COLORS

25

CICLE SUPERIOR

SAINT PATRICK'S DAYDins al curriculum de l'àrea d'anglès, ens

trobem l'apartat de cultura i tradicions.Aquests ens parla de les festes més popu-lars que es celebren als països de parlaanglesa, i aquí a l'escola els treballemd'una manera pràctica.

Aquest curs, el dia 17 de març, hem cele-brat Saint Patrick's Day. San Patrici és elpatró d'Irlanda, i els irlandesos fan moltafesta. Un tret característic és que es vestei-xen de color verd, símbol d'Irlanda i delstrèvols. Aquí a l'escola tots els alumnestambé ho hem celebrat vestint-nos decolor verd,ballant cançons típiques irlan-deses, menjant pizza verda i bebentaigua, també de color verd. Estava bonís-sim, i gràcies als colorants hem obtingutaquest color verd tan bonic.

ENGLISH FESTIVALS

TREBALLE M

26

UNA HISTÒRIADE DINOSAURES

A l’any 2165 a Nova York els cotxesvolaven. Hi vivia moltíssima gent,més encara que a l’actualitat. Doscientífics, en Joan, ros i agosaratpels seus 22 anys, i en Pere, de 35anys i cabells castanys, estudiavenla història dels dinosaures.

Un dia a en Joan se li va acudir quepotser si construïen una màquinadel temps podien saber més cosesd’ells.

Es van passar mesos i mesos cons-truint l’aparell. Fins que un dia elvan acabar i el primer que van fer vaser ficar una bossa dintre i transpor-tar-la per veure què passaria. Ambl’ordinador ho van comprovar i vanveure que funcionava perfecta-ment.

L’endemà van anar a la botiga percomprar coses necessàries per viat-jar al passat com per exemple: men-jar, roba, motxilles ...

Quan ja ho tenien tot preparat,van entrar a dins de l’artefacte, elvan programar per anar al Triàsic illavors van clicar el botó. Es vanendinsar en un túnel estrany, demolts colors fins que al final vanveure una sortida amb un bosc idinosaures.

De cop i volta, va aparèixer unacria d’Euraptor. Els científics la vancapturar per investigar-la i sabermés coses d’aquells grans rèptils. Latransportaven cap a l’aparell quanva aparèixer un Trex que va destruirla màquina.

Al veure el que havia passat, se’nvan anar corrent cap a una cova ja

que estaven molt espantats per-què no sabien com tornar a casasense l’aparell.

Després d’estar pensant molts diesel que podien fer, en Pere se'n varecordar de la vegada que havienanat a Dinòpolis, on van veure lapetjada de dinosaure. Va tenir unaidea: consistia en escriure un mis-satge a l’empremta i esperar finsque la gent del museu veiés el quehavien escrit.

Com que tenien molta por, vanestar tota la nit desperts per si veniaun Ceratosaure i també vigilantl’Euraptor. El dia seguent van anar aveure si el Trex encara estava però jahavia marxat deixant una granmarca al terra. Damunt d’aquestapetjada van escriure: Auxili! Som elscientífics Joan i Pere i estem atra-pats a l’època dels dinosaures! Quealgú ens ajudi! Mentre escrivien aldamunt de la petjada, la nota s’ana-va copiant al museu i uns turistesque passaven per allà ho van veure.Per ajudar els científics, van cridar aldetectiu Toni, a veure si podia sal-

var-los. Quan aquell expert va veureallò no s’ho podia creure, així que vacridar a uns científics que coneixiaper a que aquests poguessin crearuna màquina del temps per retor-nar el Pere i el Joan un altre cop alpresent. Els savis científics, que esdeien Marta, Pau, Jorge i Malén,eren molt intel·ligents. Van construiruna altra màquina que funcionavamillor que la primera. Quan la vanacabar hi van pujar i rescataren alPere, al Joan i a la cria d’Euraptor.Finalment, quan tots van estar alpresent, van fer una gran festa percelebrar que tots estaven bé i ques’havien fet molt amics. Però men-tre ells estaven de gresca, van veurela cria molt trista perquè trobava afaltar a la seva mare. Tots es vancompadir i van decidir enviar-la unaltre cop al passat amb la màquinadel temps nova.

Pseudònim: Galileo GalileiCategoria BPresentat al concurs de contes deciència 2013 del CosmoCaixa

CICLE SUPERIOR

C/Mossén Manyà, 2Tel.: 977 42 05 94Mòbil: 636 84 11 09

43780 Gandesa

T REBALLEM

27

LA MARATÓLa Marató 2012 va estar dedicada al

càncer amb un objectiu molt clar:impulsar la recerca científica per acon-seguir que aquesta malaltia siguicurable. Com a cada edició l'escola hiha participat sota l'eslògan “ elscolors del càncer”. Ja que cada càn-cer es identificat amb un color dife-rent.

La tarda esportiva al camp de fut-bol va patir un aplaçament per qües-tions meteorològiques adverses. Eldimecres 14 de desembre els nostresalumnes es van deixar la pell a les acti-vitats del camp de futbol, on haviadiferents racons de jocs. Com cadaany, cada alumne, voluntàriament,porta un euro per dipositar a la urnaans d'entrar a la zona de joc, d'aques-

ta manera es veu la funcionalitat del'activitat. Per finalitzar la tarda els/lesmestres i els alumnes fer la flashmoba ritme de “The bongo song” de SafriDuo i per recuperar forces vam serobsequiats amb una pasta. Des d'aquí

donem les gràcies a tots els col·labora-dors.

El segon acte fou, com mana la tradi-ció, el concert de Nadal a l'església deGandesa. On es va dipositar la urna al'entrada d'aquesta. Any rere any elsnostres alumnes se superen.

En total es van recollir 607,61 euros,344 al concert i 263.61 al camp de fut-bol.

Moltes gràcies per la vostra partici-pació!!!

RECOLLIDA DE TAPSFerran té 9 anys de Camarles, és un

xiquet amb una malaltia motriu inecessita comprar un elevador d'esca-la. Per aquest motiu la comunitat edu-cativa ens hem unit a la seva iniciativaamb la recollida de taps de plàstic.

La participació ha estat i és un èxit.

SOS AFRICA i GLOBALHUMANITÀRIA

Al llarg del curs s'ha participat ambdos iniciatives en un mateix objectiula recollida de roba per als mésnecessitats. Agraïm la col·laboracióde la comunitats educativa.

LA FAM NO FA VACANCESAquest darrer mes l'escola col·labo-

ra amb la campanya “La fam no favacances”. Es tracta d'una recollidad'aliments bàsics per aconseguir quela gent més necessitada d'aquí rebinajuda alimentària durant l'estiu.L'activitat està promoguda pel Bancd'aliments i Càritas.

Gràcies per la vostra participació!!

ESPAI LI C

Per un país de tots, l’escola en català!Davant l'avantprojecte de la nova llei

d'educació del Ministerio de Educaciónel claustre de mestres de l'escola PuigCavaller,

AFIRMEM•Que considerem l'ensenyament un

element clau de país i per això refer-mem el nostre compromís per unaescola catalana, de qualitat, equitativa,que tingui ben present la cohesió sociali que tendeixi a l'excel·lència.

•Que les llengües no han de ser maipercebudes com un problema, sinócom una oportunitat. Volem que, enacabar els seus estudis obligatoris, l'a-lumnat de Catalunya sigui, com amínim, trilingüe.

•Que separar l'alumnat de les nostresescoles per raons lingüístiques seria unerror pedagògic molt greu que com-portaria riscos molt elevats de fracturasocial.

•Que és al nostre Parlament a quicorrespon, d'acord amb les seves com-petències, dissenyar el model educatiuque es consideri més idoni per assolirels millors resultats i que és al Govern aqui correspon fer complir les lleis delParlament.

SUBRATLLEM• Que l'avantprojecte de la nova Llei

d'educació (LOMCE) del ministre Wertés inacceptable a Catalunya.

• Que l’avantprojecte de llei esmentatrepresenta una ofensiva global contrala possibilitat d'establir currículumsadequats a la nostra realitat.

EN CONSEQÜÈNCIAManifestem el rebuig frontal a aquest

projecte de llei (LOMCE) i constatemque la gravetat del moment és màxima.Mai ningú no s'havia atrevit a proposar-nos que esborréssim 35 anys d'escolademocràtica catalana, avalada i recone-guda com una experiència d'èxit.

Demanem al nostre Govern la màxi-ma contundència en la defensa d'unpatrimoni pedagògic que hem cons-truït entre tots.

Ens comprometem a continuar treba-llant units amb la tota la comunitateducativa i tots els centres escolars , endefensa de la nostra escola, que ésgarantia de futur per als nostres joves iper al país sencer.

cuines / banys / façanes / escales / làpides

Av. Aragó, 66 - 43780 - GANDESA - Tarragona

Tel/Fax 977 42 14 02 - 636 24 25 49 - marbresterralta@telefonica.net

Gran varietat de granits i marbres

marbreste r ra a l ta

C/Reis Catòlics, 3 43780 GANDESA (Tarragona)Tel. 977 420 657 • Fax: 977 420 974

www.aubanell.com • info@aubanell.com

28

E SPAI LIC

L’HORA DEL CAFÈUn curs més l'escola Puig Cavaller,

amb la col·laboració de l'AMPA, hadonat continuïtat a l'activitat del'Hora del cafè. Un espai de trobadaentre pare, mares i “experts” en elque podem reflexionar sobre temesrelacionats en l'educació dels nos-tres fill/es en un ambient agradableacompanyat de delicioses pastes icafès.

Les quatre xerrades es van amenit-zar un dilluns de cada mes de 15.00 ha 16.30 h. Vegeu la graella adjunta.

Aquest curs, malauradament, laparticipació de les famílies ha estatmolt baixa; ja que el nombre d'ins-crits a l'activitat no s'ha correspostamb el dels/les assistents. Tot i així,les poques famílies que han partici-pat valoren molt positivament l'ac-tivitat. De cara el proper curs caldràrepensar la seva continuïtat.

29

PADRINS LECTORSAquest curs, hem iniciat una acti-

vitat amb el alumnes de P5 i Sisè.Es tracta dels padrins lectors, queconsistia en què cada alumne desisè apadrinava un petit alumne deP5 i un cop a la setmana, a l'horadel pati, els hi anava a llegir unconte, o també, els petits lectorsllegien un conte dels seus als desisè.

Els alumnes de sisè triaven elscontes que fossin adequats per aells: de la biblioteca, de casa...Ha estat una activitat molt moti-

vadora. Els grans s'ho han presamb molt d'interès i han exercit laseva tasca amb molta dedicació,els petits d'altra banda, també hanestat molt contents amb els seuspadrins de sisè. Per Nadal, elspetits els hi van regalar una felicita-ció escrita per ells, i ara al final de

curs, s'han intercanviat unes foto-grafies de cadascun d'ells amb unadedicatòria.

SETMANA LITERÀRIA 2013Com ja fa tres anys, durant la set-

mana de Sant Jordi, des de laComissió de la Biblioteca també

organitzem els jocs florals de lasetmana literària. Aquest curs, eltema era el de la “Serena deGandesa”, i els nostres alumneshan fet dibuixos, poemes, rodolinsi còmics sobre el tema. El dia 21 dejuny, es reparteixen als guanyadorsi finalistes un petit obsequi...un lli-bre, es clar!!!!!

PUNT ED U

30

PROBLEMA DE LÒGICAUn home anava a sortir de casa, però es va tallar el llum. A l’home només li faltava posar-se els mitjons. Se li acudeix agafar-ne uns quants i

posar-se’ls després, en un lloc il·luminat. Té tots els mitjons en un calaix, on estan desaparellats 20 mitjons negres i 20 de blancs. Quants mitjonsha d’agafar, per assegurar-se que tindrà un parell del mateix color?

20 DIFERÈNCIES

JEROGLÍFICS

E NTRETENIMENTS

31

He rebut amb molt de gust la invitació d'escriure unesparaules per a la revista de l'Escola Puig Cavaller.

A finals del mes de gener d'enguany, em vaig jubilar delmeu ofici de mestre.

Una part molt important (quasi nou cursos escolars)d'esta vida de docent la vaig dedicar a la vostra Escola(Colegio Nacional, Colegio Público, Col·legi Públic, Centred'Infantil i Primària, Escola).

El fet de que hagués estat l'Escola on més temps vaigtreballar (les altres dues, l'Escola d'Horta de sant Joan, i laSaavedra a Tarragona ciutat), me l'han fet vore semprecom la meua escola; val a dir que després ho han estattotes les de la nostra comarca i també l'Institut que, ambmolt bon criteri, porta per nom el de la Terra Alta.

El primer dia del mes de setembre de 1975 vaig arribara Gandesa; ho vaig fer en una Escola que poc s'assemblaa l'actual: la façana exterior i el passadís del pis de dalten són uns vestigis. A l'Escola s'hi començava als 4 anys.Hi havia Parvulari, EGB (dels 6 fins els 14 anys: 1r. a 8è).La diferència més gran, però, erala quantitat d'alumnes i, en rela-ció a l'actualitat, els mestres queels atenien. A banda dels xiquets ixiquetes de Gandesa (on estaveninclosos els fils i filles de les famí-lies emigrants que es guanyavenla vida en la construcció de laCentral nuclear d'Ascó), a partirde 6è i fins a 8è, també hi assis-tien els alumnes de Batea, Vilalba,La Pobla, Corbera, Bot i Caseres.Estos darrers venien des de 1r.d'EGB: al seu poble van tancarl'Escola, que es va reobrir, si noem falla la Memòria el curs 1979-80. Òbviament hi havia servei detransport i de menjador per alsalumnes de fora. Dels mestresque hi treballàvem aquell curs viuen a Gandesa laTeresina Borràs (sempre serà la senyoreta Teresina) i laPili Ruiz, jubilada fa un parell d'anys.

Em va tocar fer classes de Llengua Francesa als alum-nes de 6è i d'Educació Física a tota la Segona Etapa (6è,7è i 8è); també tenia assignada la tutoria d'un dels tresgrups de 6è. Sempre he tingut una especial recordançapels xiquets i xiquets d'aquella quinta, nascuts al 1964.He mantingut un bon record i fins i tot una bona amis-tat amb molts d'ells. Vaig tenir la sort de poder seguiracompanyant-los, amb la Llengua Francesa, l'EducacióFísica i, a 8è, amb la Història d'Espanya i del món delssegles XIX i XX. Encara alguna d'estes persones se’nrecorda de les batusses que vam tenir amb els comenta-ris del regnat de Fernando VII.

D'aquelles hores d'Educació Física en van quedar algu-nes petjades. Al mes d'abril de 1976, l'equip de futbol del“cole” va quedar campió provincial en categoria infantil ivan tenir el premi de participar en unes eliminatòries aGirona, amb els altres campions catalans, més Teruel,Castelló i València. I a la primavera de 1978 els de la quin-ta del 64 van perdre la final provincial enfrontant-se a LaSalle de Tarragona.

Vaig viure el procés de la transició política i de la trans-ferencia de les competències educatives a la Generalitatde Catalunya. I, en conseqüència, la utilització de laLlengua Catalana com a vehicle d'ensenyament. Va supo-sar un canvi molt gran; tots, o la major part dels mestreshavíem estat formats en llengua castellana; ens vamesforçar i vam fer uns cursets per aprendre la llenguadurant un mímin de tres anys. Durant un d'estos anys(1982-83), els meus companys em van escollir perquè fosDirector de l'Escola.

També es van tranferir les competències en esport esco-lar i es va crear el Consell comarcal de l'esport. Van acon-

seguir organitzar una fase final del Cross escolar deCatalunya. A Gandesa es van concentrar durant un matíde febrer de 1982 uns centenars de xiquets i xiquetes d'a-rreu de Catalunya. Vam tenir el goig que un equip de laTerra Alta (les xiques del 68) van quedar campiones deCatalunya per equips. Hi va col·laborar un munt de gentdel poble, encapçalats per Josep Vidal (del Darsís), regi-dor d'esports de l'Ajuntament.

Durant el curs 83-84 vaig participar en el procés deselecció dels mestres que formarien part de la xarxa deCentres de Recursos Pedagògics de Catalunya. Em vanagafar, i fins aquí, durant força anys.

Esta, però, és una altra història.El Pinell de Brai, diumenge 9 de juny de 2013.

20 DIFERÈNCIESFIRMA INVITAD AJoan Ferré Serrà

Sortida al Delta de l’Ebre