La familia empantallada elvira lindo resumen
-
Upload
anazarbega -
Category
Internet
-
view
628 -
download
4
Transcript of La familia empantallada elvira lindo resumen
![Page 1: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/1.jpg)
LA FAMILIA EMPANTALLADA
Nueva versión (cambio temático)
![Page 2: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/2.jpg)
¿Quién es Elvira Lindo?
![Page 3: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/4.jpg)
LA RAE (REAL CASA)
![Page 5: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/5.jpg)
FAMILIA EMPANTALLADA
![Page 6: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/6.jpg)
FAMILIA EMPANTALLADA
![Page 7: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/7.jpg)
• Texto de ámbito de uso periodístico, y concretamente, al género de opinión. Podríamos decir que se trata de una columna (breve justificación).
• Es un texto ARGUMENTATIVO – EXPOSITIVO, aúna dos finalidades: pretende informar al lector pero también defender una opinión y persuadir de ella.
• Predomina por lo tanto, la función expresiva por ser un texto muy modalizado , pero también apelativa porque pretende orientar la opinión del lector hacia su propia reflexión.
![Page 8: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/8.jpg)
• El texto presenta una estructura externa de … y no/sí coincide con la estructura propia de este tipo de textos argumentativos-expositivos. A través de esta, procedemos a exponer la organización de las ideas del texto:
• - En una primera parte del texto.. La introducción o planteamiento del tema (líneas 1-10) se plantea el tema: el exagerado uso de las tecnologías.
• -El cuerpo argumentativo (líneas 10-26)• - Todas estas ideas nos conducen a la conclusión
(líneas 26-36)
![Page 9: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/9.jpg)
• Es una argumentación de tipo diluida (paralela) porque reaparece a lo largo de todo el texto.
• RESUMEN: La autora describe a una familia que está siendo observada por la autora del texto y que se muestra totalmente absorbida por la pantalla de su móvil y ajena por completo a lo que ocurre por su alrededor. Esta visión le lleva a una serie de reflexiones muy personales sobre como hoy en día las nuevas tecnologías acaparan toda la atención de muchas familias, que supone la falta de dedicación de ciertos padres a sus hijos y como pierden situaciones ideales para educarlos y formarlos. No es suficiente con la educación que se recibe en las escuelas. Para la autora son los padres los únicos responsables y para ello hay que apagar la pantalla y estar atentos a lo que ocurre en el mundo real. La autora recrimina a los padres esa actitud y les ofrece una lección moral de lo que está haciendo pero decide no hacerlo.
![Page 10: La familia empantallada elvira lindo resumen](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022012310/588106941a28ab22368b538f/html5/thumbnails/10.jpg)
COMENTARIO OPINIÓN
• No sabemos nada de esa familia (qué hacen)• Ejemplo paradigmático de algo que vemos
continuamente… • “Carpe diem”… ´”tempus fugit” el día tiene 24
horas si dedicamos tiempo a las pantallas nos perdemos lo que ocurre en nuestro entorno
• Nuevas metodologías educativas “La clase al revés” … a la nueva generación hay que hablarles en su idioma.