La estructura de los cuentos. Había una vez un lugar mágico; allí aparecían personas, animales y...
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La estructura de los cuentos
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Había una vez un lugar mágico; allí aparecían personas, Había una vez un lugar mágico; allí aparecían personas, animales y cosas que hablaban y volaban, además de animales y cosas que hablaban y volaban, además de seres fantásticos nunca antes vistos.seres fantásticos nunca antes vistos.
Llegaron a ser tantos y tantos que ya no cabían en ese lugar y decidieron ir a vivir dentro de los libros… así nacieron los cuentos.
¿Les gustan los cuentos?
¿Se saben alguno?
¿Cuál es su cuento favorito?
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La goma mágica(Adaptación)
Era miércoles por la mañana cuando la maestra dijo: ―Saquen el cuaderno, vamos a inventar un cuento.Francisco miró su cuaderno: estaba quedando muy feo. Entonces sacó su goma nueva y empezó a borrar. La goma contenta se puso a bailar sobre la hoja y borró todo, hasta el cuaderno.Francisco, más entusiasmado, borró su mesa de trabajo ¡y hasta a la maestra!
Cuentos para salir al recreo, Grupo Editorial Norma, Bogotá, 1999, pp. 33-40.
¿Qué les pareció el cuento? ¿Creen que esto podría ocurrir
en la realidad?
El cuentoEl cuento
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Los cuentos pueden tratarse de cualquier tema: de aventuras o misterio; de princesas, hadas, piratas o animales; de seres fantásticos, detectives y muchos, muchos más.
¿Cuál es su cuento preferido? ¿Lo han leído en algún libro
o se los han platicado?
Tipos de cuentosTipos de cuentos
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• Introducción o planteamiento. Se presentan los personajes: personas, animales o cosas, y se menciona cuándo y dónde sucede la historia.
• Desarrollo o nudo. Es la parte principal del cuento; narra lo que sucede con los personajes y cómo se complica la situación inicial. La tensión aumenta hasta alcanzar un punto máximo, denominado clímax.
• Final o desenlace. Se explica cómo se soluciona la historia y la forma en que termina el cuento.
Veamos un ejemplo:Veamos un ejemplo:
(Planteamiento)
Era miércoles por la mañana
cuando la maestra dijo:
―Saquen el cuaderno, vamos a
inventar un cuento.
Francisco miró su cuaderno:
estaba quedando muy feo.
Partes del cuentoPartes del cuento
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Entonces sacó su goma nueva y empezó a Entonces sacó su goma nueva y empezó a borrar. Laborrar. La
goma contenta se puso a bailar sobre la hoja y goma contenta se puso a bailar sobre la hoja y borróborró
todo, hasta el cuaderno.todo, hasta el cuaderno.
Nudo
Francisco, más entusiasmado, borró su mesa de Francisco, más entusiasmado, borró su mesa de trabajo ¡y borró hasta a la maestra!trabajo ¡y borró hasta a la maestra!
Desenlace
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Actividades
1. ¿Conocen el cuento de Caperucita Roja? ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde al planteamiento, cuál al desarrollo y cuál al desenlace?
Señalen con su dedo.
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Actividades
2. Platiquen sobre los cuentos que han leído. ¿Cuál les ha gustado más? ¿Por qué? ¿Cuál le recomendarían a sus amigos?
3. Elijan un cuento para contarlo entre todos. Cada quien contará una pequeña parte de ese cuento.
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1.
• Planteamiento:
• Desarrollo:
• Desenlace:
• 2. Respuesta abierta, propiciar el libre intercambio de opiniones para llegar a un consenso en cuanto a las preferencias del grupo.
• 3. Respuesta abierta, en la que participen todos los alumnos. Verificar que identifiquen el nudo, el desarrollo y el desenlace del cuento.
SolucionarioSolucionario