LA ESPIRAL ES COMO LA VIDA Un nouvel élève espagnol intègre une classe mexicaine, lors d’une visite au musée Frida Khalo il est « attrapé » par la réalité d’un des tableaux

qui va le faire basculer dans un monde onirique qui lui fera découvrir le rythme et coutumes mexicaines.

ACTE I AU COLLEGE carlito Scène 1 incommunication Classe entière

SALLE OBSCURITE TOTALE seulement lumière des portables…

SONNERIE DE PORTABLE …

Elèves disposés en étoiles avec au centre l’élève perdu LORIS

Avancent lentement (en mode zombie, tête baissé sur leur téléphone, société d’incommunication…)

SONNERIE S’ARRETE

et l’élève perdu seul au milieu sans bouger cris « ? oiga ?

Les autres en mouvement spirale , tournent autour de lui et repondent avec « ! diga !

A la fin tout le monde s’arrête sauf un élève qui acceuille le nouvel élève , ils sont au collège, dans la cour de récréation.

Scène 2 Le nouvel élève

Carlito + Etienne

Dialogue sur la présentation ( nom, prénom, âge,

nationalité, ce qu’il fait, dans quelle classe etc..°)

Puis la sonnerie retentit

Dialogue sur la présentation ( nom, prénom, âge, nationalité, ce qu’il

fait, dans quelle classe etc..°)

Puis la sonnerie retentit

!Hola! ?estas perdido? ... ?Eres nuevo? ... ?como te llamas? ... ?tienes amigos? ... ?quieres que te accompane a tu clase? ... ?dondes vivias antes?

... Ohhh Paris es muy guapa me encanta Paris. ?Te gusta Mexico? ...

Scène 3 Le temps qui passe Classe entière Elo, nita, Anais, ???

TIC TAC, TIC TAC

Les élèves rangés en 6 files de 5 personnes ,

représentent le rythme aves les bras puis se

mettent en ronde

« son las ocho y veinte…. » répéter…

SONNERIE DU COLLEGE

Le temps s’active, les élèves immobiles se

remettent à bouger ,

4 Roues = aiguilles du temps qui passe..les autres

en ronde se relève puis se mette en rang

Puis sonnerie s’arrête, un professeur vient les

chercher…

1) 2)

Scène 4 sortie pédagogique Classe entière ( 6 élèves questions ) + professeur Eliott

Les élèves se mettent en rang, quelques questions sur la sortie pédagogique . Un professseur dynamique arrive etc…. LOUKAS ?

ACTE II AU MUSEE FRIDA Scène 1

stanley

Classe + professeur

Devant le musée , rappel des règles du musée par

le vigil

« en un museo , no hay que gritar, correr, tocar las obras etc.. ;”

Buenos días a todos.

Me presento, soy el vigilante del museo y me llamo Stanley

-“ buenos días Stanley”

- Gracias, Antes de poder visitar el museo, necesito explicar las reglas :

-Primero hay que quedar en silencio

- Después hay que estar en filar para estar organizados

- Luego, no hay que bebr y comer tampoco

- Y es importante que no hagas fotografia con el flash,

- No hay que tocar las obras

-Pero es necesario observar las obras y escuchar las explicaciones para aprender

-Sobre todo no hay que ser loco porque sino estas expulsado

-hay que respectar las reglas de securidad.

¿ Entendéis las reglas de seguridad?

Si o noooooooooooooooooo?

Siiiiiiiiiiiiiiiii

Scène 2

Observation des oeuvres

de FRida

Deux guides NITA ET anais présente les œuvres,

la classe pose des questions

Classe ultra motivée pause questions 10 élèves

Nita : Hola bienvenidoS al museo de Frida Kahlo

Anais : Hoy vamos a prensentaros famosas pinturas de Frida Kahlo

[ ont avance ]

E : ? quétipo de document es?

Anais : e suna pintura de tipo realista

E ? cuando fue pintado?

Anais : Fue pintada en 1936 ( mil novecientos treinta y seis)

E ? como se llama la pintora?

Anais: la famosa pintora es Frida Kahlo.

E ? como se titula?

Anais : se titula “ autoretrato en la frontera entre Mexico y los EStados Unidos

E ? qué representa?

Anais : Representa un autoretrato de Frida que separa dos mundos

E ? cuales son los dos mundos?

Anais : A la izquierda SE trata de una vision de mexico con su cultura precolombina “ podemos ver aqui las piramides” mientras que a la derecho,

tenemos el mundo moderno de la ciudad,

“ observamos aqui, las fabricas”

E : ? qué simboliza?

Anais: Simboliza la oposicion de dos mundos contradictorios: el mundo modern que destruye el mundo y la cultura Antigua precolombina.

Si observamos la bandera Mexicana que lleva en sus mano , me parece que significa que Frida le gusta su pais, sus raices ( raciness) ancestrales mexicanos

( ils passent devant une galerie d’autres peintures ….puis s’arretent devant un portrait)

E ? qué tipo de obra es?

Nita: es un autoretrato, significa que Frida se pinta a si misma?

E: ES como un espejo

Nita: exacto. Es como si e reflejara: podemos ver que Frida tiene la piel morena, los ojos marrones, el pelo ataado con una trenza y de color Moreno , y sobre

todo su mono ceja que es muy peculiar

E: ? qué tipo de animal es?

Nita : Frida se reprenata con animals que se llaman “loros” tienen colores muy vivas

E ? por qué ?

Nita ? porque a Frida le gustan los colores y ademas , permite hacer un contraste con el fondo del cuadro.

( ils continuent la visite vers d’autres tableaux) (seul Carlito est resté fijé devant le portrait)

E : waouhhhhhhhhhh

Nita : ? os gustan las pinturas?

E : Me encanta pero prefiero el cubism.

E2 : me chifla pero no entiendo todo

E3: Me apasiona la pintura de Frida

E4: A mi me interesa mas la escultura

E5: Me aburre un poco pero aprendo cosas

E6: A mi me da miedo un poco su vida…

Nita y Nais: gracias por su atencion, y adios;..

( un ami de Cralito le cherche)…

? donde esta Carlito? ? carlitoooooooooooooooooooo?

( Carlito)

Carlito” : pero parece viva… ( il s’approche, s’approche, le drap tombe et il passe de l’autre coté du tableau)

Scène 3

Elève est capté par une œuvre

vivante et traverse le tableau qui

prend vit…

ACTE III AU MEXIQUE Scène 1

C-Lyn

RENCONTRE DE FRIDA

devant la casa Azul

Biographie, série de questions sur sa vie, sa tenue vestimentaire,

son petit chien etc…

SCENE 2

Elle lui montre le tableau de sa

famille

FAMILLE DE FRIDA

La famille de Frida Khalo , présente sa vie, ses 2 accidents :

tramway et parle de Diego Rivera qui va apparaitre derrière l’une

de ses peintures murales

? Como te llamas?

Me llamo Frida Kahlo mi nombre es Frida y mi apellido es Kahlo

? Cuando naciste ?

Naci el seis de julio de mille novecientos y siete

¿DE qué nacionalidad eres?

Soy mexicana , dela ciudad de Coyoacan, en Mexico

? Donde vives ?

Vivo en la casa azul en Coyoacan

? como te vistes?

Visto con vestidos de colores porque me gusta el arte,

Llevo flores en mi pelo porque me encanta adornar mi estilo,

y tengo pendientes porque me apasionan los ojectos personales

? Como se llama tu perro?

Se llama Itzcuintli, es un perro típico mexicano que simboliza el guía que acompana entre la muerte y la vida

? Con quien vives?

Vivo con Diego Rivera y antes con mi familia ( elle montre la potos / tableau)

SCENE 3 Diego Rivera le muraliste THOMAS Parle de son entreprise artistique et de son but…

ACTE IV CIVILIZACION Y TRADICIONES MEXICANAS

Scène 1

Felix + samuel

Bascule de la fresque de rivera aux civilisations mayas

et aztèques

C : ? donde estoy?

F: EStas en mexico

C : Pero no estoy en la epoca moderna

S: estas en la epoca precolombina

C: ? de qué se trata? ? me puedes explicar?

F: no te preocupes, estas en el cuadro de de Diego rivera

S: Su cuadro representa el mundo maya y Azteca

C : ? quienes son lo s mayas y aztecas

F son las civilizaciones precolombinas

S: Hablaban nahuatl

F: construian piramides

S: COmian alimentos famosos como el mais, el chocolate y los tomates

F: Y inventaron el calendario maya

C : POr qué?

S porque le apasionaban la astronomia

F Mira el calendario

C: es un calendario magico..

S normalmente no…

F pero este si….

C ? cual es la fecha de hoy? ( regardant sa montre déréglée par les espaces temporels)

F Quieres volover a tu época?

Il touche le calendrier… sond el’orage et traverse le calendrier qui tourne.. et arrive dans époque contemporaine..

Scène 2 Géographie du Mexique

Etienne et OLIvier

- ¿donde se sitúa México?

- Se sitúa en América central

- Cuál es la capital de México?

- México Distrtito Federal es la capital de México

¿Cuál es la situación del clima de México?

- Hace calor casi todo el ano

- ¿Qué nos puedes contar sobre México?

- Hay 119 ciento diecinueve millones de habitantes. La presencia humana en México se remonta a 30 000 treinta mil

años antes.

- ¿Quien fundo México?

- fue fundada por los aztecas.

- ¿quiénes son los aztecas?

- Es la civilización precolombina quién fundo la ciudad, con el nombre de Mexico-Tenochtitlan en el año 1325. En 1535,

México es declarada entonces como la capital de México.

- ¿Qué significa la bandera mexicana? ( il commente sur le décor en rajoutant avec pince à lige les deux aigles)

- Los colores de la bandera mexicana son rojo, blanco y verde

- ¿ qué simbolizan?

- Verde simboliza la esperanza del pueblo en el porvenir de su raja. Blanco Significa también la pureza de los ideales del

pueblo y la unidad y el rojo la sangre en los combates.

- ¿ qué representa el escudo?

- El escudo en el centro evoca la leyenda de la fundación de la capital de los aztecas.

- El águila devora una serpiente encima de un cactus en lo que fue la capital Tenochtitlan

Scène 3

Felix+ loris+ max+

kevin+

loukas

Au restaurant mexicqin avec les mariachis Apprend

que ca va être la fiesta de los muertos

Mexico, mexiiiiiiiiiiico Bajo el sol que cantaiiiii Yo soy super contento porque yo soy mexicanooooooooo x2 Quienes soi ?

- Somos los mariachis

- (Carlito)Qué haces ? - Tocamos guitarra para ganar dinero porque somos UN POQUITO pobres. CHANSON - Y para celebrar la fiesta de los muertos ! - (Carlito) Pero que es la fiesta de los muertos ? - Eh ? Durante esta fiesta celebramos …(jingle) : los muertos ! en la alegria y el buen humor. Si o

noooooooooooooo (SIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII publico) CHANSON

- (Carlito)Pero esta fiesta existe en America del norte , se llama Halloween y la gente se disfraza como en carnaval del horror .

- Sin embargo la vuestra tradicion “” de todos los santos”es muy triste y (da miedo ) porque la gente llora en las tumbas

- Mientras que en Mexiiiicoo esta tradición es muy alegre, la gente se difraza y se maquilla (se maquille)

- Y se reúne en los cementerios para hacer las fiestas en las rumbas con muchos colores - (Carlito euphorique) Es genial ! debo ver eso !

CHANSON

- Pero dame una propina, aqui las informaciones cuestan mucho - Braaaaaaaaaaa - Ven, y canta con nosotros, las lagrimas se van con las canciones - CHANSON

ACTE V FIESTAS Y TRADICIONES MEXICANAS

Scène 1

Eliott + yohann

Les tagueurs de tête de morts RAP DE LA MUERTE

Theo catrina

Scène 2 L invitation

Audrey+ rebe

Dialogo Rébécca: ¡Oiga! Audrey: ¡Diga! R: ¿Cómo estás? A: Bien. ¿Y tú? R: Muy bien. ¿Te apetece ir a la fiesta de los muertos conmigo? A: Si me gustaría ir a la fiesta contigo porque me encantan las fiestas. ¿Dónde se celebra? R: La fiesta de los muertos se celebra en México y es típica de la cultura mexicana. La fiesta de los muertos es muy importante en México. A: Si muy bien. ¿Cuándo se celebra? R: La fiesta de los muertos se suele celebrar los dos primeros días de noviembre y empiezan, el día treinta y uno de octubre.

A- ¿ cual es la fecha exactamente?

B- SE hace la fiesta durante tres días: el uno y dos de noviembre después de la fiesta de Halloween (en Europa)

que no tiene relación.

A) ¿ donde quedamos?

B) Quedamos delante del cementerio y ¿ a qué hora quedamos?

A: Quedmos el primero de octubre en México. Llegaré a las diez de la mañana el treinta y C) ¿Cómo me disfrazo?

R: Puedes llevar ropa de colores. Es una fiesta de disfraces con mucho maquillaje

A) ¿ por qué?

B) Para dar alegria.

C) Se pone ropa para parecerse a los muertos. En Francia nos disfrazamos con ropa oscura y es una fiesta triste que

consiste en dar miedo.

A: Vale.

R: Adiós. Chanson dont’ mind- kent johns + chorégraphie+ afiche”) A, R: Hola A: ¿Cómo encuentras mi disfraz? R: ¡Magnifico! ¿Qué hacen durante la fiesta? A: Su objectivo es de rendir homenaje a los muertos. Además es una oportunidad para estar con su familia. R: ¿Pero, como se celebra? A: Esta fiesta es muy feliz con ofrendas de dulces, cráneos de azúcar o tequila. Los mexicanos se van a los cementerios comen sobre las tumbas, bailan, cantan. Fabrican altares y ponen velas con sus casas. R: Es interesante. ¿Pero de donde viene esta fiesta? A: la fiesta de los muertos se celebra desde cerca de 3500 tres mil anos. Durante la época de Moctezuma (último emperador azteca), los habitantes de México varias veces por año sobre las tumbas de los muertos. La familia del muerto bailaba, cantaba y ponía ofrendas para poder ayudar a los muertos en el alía. Los aztecas celebraban dos fiestas: una para los niños y una para los adultos.

Preparationde la fiesta : LES FLEURS DE

CEMPACUCHILS

Emma+ eva

Eva Pichon

Emma Bignon

Emma : Hola !

Para hacer flores de cempasuchil, es necesario que compres papel crepe,

Eva:

Es importante que tengas tijeras y que uses un cordel.

Eva : Primero Corta las hojas de papel crepe en pequeño tamaño

Después . Pon dos hojas de papel crepe juntas.

Y luego, Dobla el papel en forma de acordeon a intervalos de media pulgada.

Por fin, Envuelve el cordel cerca del centro y retorcer.

Emma :

Ahora, Corta los bordes en formas redondeadas o puntiagudas.

Y entonces, Separa las capas de papel, tirando cuidadosamente cada hoja de papel y

Después arrugalas para hacer un circulo.

Tattaattatattaat: “ las flores están terminadas.”

Eva : Sabes donde vienen las flores de cempasuchil ?

Emma : Vienen de America central y del suroeste.

Sabes por qué esta flor se usa ?

Eva:

SE suele usar como ofrendas en el dia de los muertos ara adornar las altares y las tumbas.

Emma:

Las flores se pueden colgar en collares, en un arco sobre el altar o poner desde el altar hasta la puerta de la casa por el guiar el alma del difunto.

Eva:

Los mexicanos la llaman asi porque pensaban que la flor, con su color, puede conservar el calor de los rayos solares.

Emma:

En Nahuatl, la flor se llama Cempohualxochitl porque Cempohuali significael numero 20 veinte, porque tiene veinte petalos y xochitl significa flor.

Sabes como es la flor ?

Emma : La planta es naranja y tiene veinte pétalos. Puede medir hasta un metro de altura, mientras que sus botones pueden alcanzar cinco centimetros.

Eva : Conoces el papel picado ?

Emma : Si ! Es un producto artesanal de Mexico y sirve para decorar festividades de todo el pais, la region central de la Republica Mexicana.

Ya has visto el papel picado?

Eva : si!!!! los dibujos, las figuras y los colores tienen una larga diversidad.

Es antigua ?

Emma : En las civilisaciones precolombinas, el papel picado se utilizaba para la escritura de sus codices, era utilizado para realizar ofrendas a los dioses en los

templos.

¿ de qué colores son?

Son de colores azul, verde, rojo, violeta, amarilla, rosa…. Los colores de la vida!!!!!

Scène 2 bis Pan de muertos + calaveras de azucar C-Lyn Sélim et Thomas + celine et

Justiine

-toda la gente esta maquillada como nosotros pero de donde viene este maquillaje ?

-los gobiernos nationalistas crearon las calaveras en mil novecientos y veinte

-para que crearon las calaveras de azucar ?

-las calaveras des azucar se utilizan para regalar a una persona

- Y para ordonar el altar ,

- Y para comer y entonces simbolizar los muertos

- Y mejor reir de la muerte y tomar conciencia de la vida

-quien realiza las calaveras de azucar ?

-las calaveras de azucar se cocinan para el pueblo

-para los españoles?

-NO no no , para los mexicanos

-de que se compone las calaveras de azucar?

-se compone de coco vanilla maizina azucar y…

-huevos blancos no ?

-Ha si

- Gracias para los informaciones y adios

-Adios.

Scène 3 L ALTAR DE LOS MUERTOS Lise et Ilyana Yliana, Lise

-!Holà ! Soy un turista y me gustaria saber lo que es un altar.?Puedes contarme su historia ?

-!Si !,puedo.?Qué quieres saber ?

-Quiero saber a qué sirve el retrato.

-SE coloca un retrato para que renda homenaje a los difuntos.

-?A qué sirve la vela ?

-La vela, produce luz que sirve para guiar el dinfunto a su altar.?Te gusta el pan de los muertos ?

-No lo sé, pero quiero probar(essayer).

-Podemos ver, que aqui se coloca un pan en el altar para que el difunto coma.

-Sé que las calaveras sirven para simbolizar la muerte y la cultura mexicana.

-Estas muy bien. ?Sabes a qué sirve la cruz ?

-No ? A qué sirve ?

-Sirve para representar la religion cristiana. ?Y sabes a qué sirve, la ropa ?

-Si, sirve para que el difunto ponga la ropa para regresar al mundo de los muertos.?Cuando se celebra la fiesta de los muertos ?

-La fiesta de los muertos se celebra al fin de octubre y en noviembre, en general el primero y el segundo. ?Sabes a qué sirve el espejo ?

-Si, el espejo sirve para que se refleje el alma del muerto.

-Muy bien,? Como sabes todo esto ?

-Porque yo voy a visitar el pais. Pero no sé a qué sirve la comida.

-La comida sirve para alimentar a las almas de los muertos.

-Sé que la bebida sirve para reflejar el alma del muerto.

-si y sirve también para rendir homenaje a los muertos. !Oh ! Las flores de sumpasuchi.

-A qué sirve las flores de sampasuchi.

Scène 4 Les maquilleuses : LA FIESTA Lauryn+ NIta+ maquilleuse

ACTE V

Scène 1 Retour à la réalité, sort du tableau

Scène 2 Sonnerie ……….