La documentazione del lavoro didattico: modalità e strumenti.
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La documentazione del lavoro La documentazione del lavoro didattico: modalità e strumentididattico: modalità e strumenti
Padova - 26/02/2014
Ambienti digitali per lo sviluppo professionale degli insegnanti e per le comunità che apprendono
Franco Torcellan – Rete Scuola Digitale Veneta
Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 – Misure di AccompagnamentoAzioni di supporto alle Reti di Scuole costituite ai sensi della C.M. 22/2013
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Dai documenti alle personeDai documenti alle persone
La didattica: processi e prodotti attraverso gli User Generated Content:
Music Power: un prodotto “della” didattica
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Il racconto dell'esperienzaIl racconto dell'esperienzaLe comunità si fondano sui racconti. Nel racconto emergono significati e valori condivisi.
Bisogna saper cogliere gli snodi narrativi.
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La descrizione dei processiLa descrizione dei processi
Per poter trasferire l'esperienza è necessario descrivere i processi di
insegnamento-apprendimento
Descrizione dell'Esperienza
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Gli strumenti didatticiGli strumenti didattici
La descrizione dei processi deve spingersi fino a mettere a disposizione strumenti operativi di pronto utilizzo per agevolare il trasferimento delle esperienze
Condivisione risorse
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Riflettere sulle proprie storieRiflettere sulle proprie storieLe Comunità si sviluppano attraverso la riflessione:
● comunità di pratica ● comunità professionale● comunità che apprende
La riflessione può essere:
● Metacognizione● Riesame● Dibattito professionale● Formazione● Co-costruzione dell'offerta formativa● L'occasione per costruire una rete
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Raccontare a più vociRaccontare a più vociLe identità dei singoli, studenti, insegnanti, genitori, operatori, … si integrano a formare l'identità collettiva.
Una comunità è la sintesi dei racconti individuali.
Essi fanno scattare la riflessione collettiva che sviluppa la socialità.
Digital Storytelling
App
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Riflettere sulle proprie ideeRiflettere sulle proprie idee
Ma che cosa ha in mente la comunità che apprende?
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La comunità al lavoroLa comunità al lavoroNel corso del tempo …
Lo studente
La comunità di pratiche
La comunità professionale
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La scuola che comunicaLa scuola che comunicaDal video al “canale”, alla WebTV: multimedialità,brodcasting scolastico, social media, … gli eventi ...
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Condividere la conoscenzaCondividere la conoscenzaKnowledge Management Scolastico:
● raccogliere il flusso dei pensieri e delle azioni● strutturare le conoscenze
Blog e Wiki: solo “Content Management System”?
Dalla classe alle community Dall'esperienza ai curricoli
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Coscienza e autostima Coscienza e autostima professionaleprofessionale
La ricerca sul campo e la produzione di conoscenze nel web
Aggregare, mappare e condividere: insegnanti (e studenti) come “content curator”
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Una scuola per il territorioUna scuola per il territorioAttraverso il web una pluriclasse si propone come presidio per la comunità in un territorio difficile.
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Franco TorcellanFranco Torcellan
Rete Scuola Digitale Veneta Capofila I.C. “C.G. Cesare” - Mestre (VE)
Tel. 041.981696
E-mail:
Sito: http://anafesto.wix.com/franco-torcellan
Wiki: http://newgold.wikispaces.com/
Saggio: http://goo.gl/46Q5Z