La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01...
-
Upload
andre-godin -
Category
Documents
-
view
114 -
download
2
Transcript of La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01...
![Page 1: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/1.jpg)
La communauté éducative et le
développement de l’AS
AS VTTdu
collègeJean
RostandARBENT
( 01 )
![Page 2: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/2.jpg)
• introduction
• 1 - Le cadre de fonctionnement
• 2 - Le rôle de l’environnement
• 3 - Les actions et leur histoire
• 4 - Formalisation de l’expérience
![Page 3: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/3.jpg)
Est ce c’est toujours possible ?• introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
- Postulat de départ : les contingences matérielles impliquent une ouverture
- Les AS APPN
- La place du projet de l’AS
![Page 4: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/4.jpg)
Qui peut s’impliquer ?• introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
• 1 - Le cadre officiel
• 2 - Variété des disponibilités
• 3 - Validation des dispositifs
![Page 5: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/5.jpg)
Dans les textes ...• introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
- Responsabilité
- Taux d’encadrement
![Page 6: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/6.jpg)
Participations différentes • introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
- Dans l’établissement
- Dans les familles
- Dans la commune
![Page 7: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/7.jpg)
Autour de la responsabilité • introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
3 étapes pour déléguer :
- Formation
- Validation
- Régulation
![Page 8: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/8.jpg)
Trouver sa place• introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
- La complémentarité
- La spécificité
![Page 9: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/9.jpg)
Les AS APPN du collège • introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
• 1 - AS VTT
• 2 - AS SKI
• 3 - Le championnat de France 2010
![Page 10: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/10.jpg)
Les sites VTT • introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
- Leur construction
- Leur accès
- Leur gestion
![Page 11: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/11.jpg)
Les sorties skis • introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
- «faire de la com»
- Projet exigeant
- Se renouveler
![Page 12: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/12.jpg)
4 points à retenir• introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
• 1 - Etre compétent dans son domaine
• 2 - Identifier les compétences des partenaires
• 3 - Partager le savoir
• 4 - Vivre une aventure collective
![Page 13: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/13.jpg)
Etre compétent
- Instauration d’une relation de confiance
- Idée d’adhérer à un projet émancipateur
• introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
![Page 14: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/14.jpg)
Identifier les compétences
- Bénévole, Accompagnateur, intervenant... ?
- Eviter les situations dérangeantes
- Mettre en valeur le savoir faire de chacun
• introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
![Page 15: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/15.jpg)
Partager le savoir
- diffuser une information spécifique
- faire profiter d’une formation
• introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience
![Page 16: La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/551d9dc4497959293b8e20b5/html5/thumbnails/16.jpg)
Vivre une aventure collective
- Esprit d’équipe avec les couleurs de l’AS
- Esprit convivial avec des moments choisis
- Occasion d’un projet partager entre ados et adultes
• introduction• 1 - Le cadre de fonctionnement• 2 - Le rôle de l’environnement• 3 - Les actions et leur histoire• 4 - Formalisation de l’expérience