LA CALIDAD DEL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR. RETO DEL SISTEMA EDUCACIONAL CUBANO Dra.C. Ena Elsa...

LA CALIDAD DEL INGRESO A LA CALIDAD DEL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LA EDUCACIÓN SUPERIOR. RETO DEL SISTEMA RETO DEL SISTEMA EDUCACIONAL CUBANOEDUCACIONAL CUBANO

Dra.C. Ena Elsa Velázquez Cobiella Ministra de Educación

“(...) nuestra educación tiene un carácter universal: se ha creado, se ha constituido y se ha desarrollado en beneficio de todos los niños del país; tenemos que a todos atenderlos, tenemos que a todos educarlos, tenemos que enseñarles a todos lo que se les pueda enseñar ¡A todos y a cada uno de ellos!”

Fidel Castro Ruz, 5 de febrero de 1987

Todos los años fallecen en el mundo alrededor de 10 millones de niños menores de cinco años

Mortalidad infantil

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En América Latina y el Caribe, las tasas de mortalidad reportan que, como promedio, 28 niños de cada 1 000 nacidos vivos mueren antes de haber cumplido los cinco años de edad

Mortalidad infantil

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183 millones de personas pobres 74 millones

de indigentes

Incidencia de la pobreza

PROMEDIO 6,3 años

ESCOLARIDAD DE LA POBLACIÓN

El 10 % de los niños de hogares con mayores ingresos alcanzan: 11,4 años

El 10 % de los niños de hogares con menores ingresos alcanzan : 3,1 años

A nivel mundial no asisten a la escuela 67 millones de niños

Niños fuera de la escuela

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Aproximadamente 110 millones de jóvenes y adultos no han culminado su educación primaria

Supervivencia escolar

Altos niveles de repetición

Retraso escolar

Deserción

En varios países más del 20% de los niños que ingresaron a la escuela no llega al 6to. grado

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Alrededor de 796 millones de adultos, un 17% de la población mayor de 15 años no saben leer ni escribir, de los cuales dos tercios son mujeres

Analfabetismo mundial

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Actualmente existen en la región más de 36 millones de personas analfabetas

Analfabetismo regional

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•El promedio en la región es de 4,9% con respecto del PIB

Presupuesto destinado a la educación

•La inversión por alumno en la enseñanza básica y secundaria es inferior a la mitad de lo que gastan en los países desarrollados

Escalada de los Estados Unidos

Libertad para los

CUBA 2012

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Cuba Territorio Libre de Analfabetismo desde el año 1961

Escolaridad promedio de la Escolaridad promedio de la poblaciónpoblación

10 grados

3 grados

20101959

Graduados universitarios

1959 - 2011 Más de 1 millón de graduados

EDUCACIÓN PRIMARIA

Casi el 100 % de los niños y niñas que cursan la educación primaria están comprendidos en las edades de 6 a 11 años

La retención en el ciclo de la escuela primaria alcanzó un 98,8 %

Red de institucionesMás de 10 600 centros

-Círculos Infantiles

-Escuelas Primarias

-Escuelas Especiales

-Secundarias Básicas

-Institutos Preuniversitarios

-Escuelas Técnico - Profesionales

-Escuelas Deportivas

-Escuelas Vocacionales de Arte

-Escuelas Pedagógicas

-Escuelas de Adultos

RED DE UNIVERSIDADES RED DE UNIVERSIDADES DE CIENCIAS DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS (16)PEDAGÓGICAS (16)

Más de 1 000 docentes alcanzaron el grado de doctor en Ciencias

Más de 46 mil docentes de los diferentes niveles de educación y 10 mil directivos han concluido una Maestría

PreescolarPreescolar

PrimariaPrimaria

Secundaria Secundaria BásicaBásica

AdultosAdultos

Media Media SuperiorSuperior

Espec

ial

Educación SuperiorSISTEMA

NACIONAL DE EDUCACIÓN

“(…) a los profesores (…) tengo que decirles (…) hay que pintarse de negro, de mulato, de obrero y de campesino: hay que bajar al pueblo, hay que vibrar con el pueblo(…)”

Ernesto Guevara. Universidad Central “Martha Abreu”, 1959

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PreescolarEspecialPrimariaSecundariaPreuniversitariaTécnica y ProfesionalAdultosSuperior Pedagógica

Educaciones:

Ministerio de Educación (MINED)

Ministerio de Educación Superior (MES)

Educación Universitaria

Sistema Nacional de Educación

La demostración de los valores fundamentales que debe poseer un ciudadano identificado con la Revolución, que coloque sus conocimientos y habilidades adquiridas en su tránsito por el Sistema Nacional de Educación, en función del desarrollo del país

Los jóvenes que acceden a la educación superior deben caracterizarse por:

Los jóvenes que acceden a la educación superior deben caracterizarse por:

Responder con su trabajo y su actuación a las necesidades e intereses nacionales, ya sea como obrero, técnico o profesional

-Fortalecimiento del compromiso de los estudiantes universitarios con la Revolución y su centro de estudio,

-cumplimiento de sus deberes y participación consciente en la vida universitaria y en la sociedad,

Ministerio de Educación Superior

-la satisfacción de los niveles de ingreso a las carreras priorizadas y

-la preparación de los estudiantes para su acceso.

Ministerio de Educación Superior

(…) “centros donde verdaderamente el espíritu académico, el espíritu de investigación y los métodos pedagógicos estén realmente a la altura de la patria que estamos formando”

Fidel Castro Ruz. Universidad de La Habana, mayo del 1959

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Objetivos y procesos priorizados

Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido Comunista de Cuba y la Revolución

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“(…) de pensamiento es la guerra mayor que se nos hace: ganémosla a pensamiento”

José Martí. Obras Completas. Tomo 4, página 121

Enseñanza de la Historia de Cuba

“De amar las glorias pasadas, se sacan fuerzas para adquirir las glorias nuevas(…)”

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Formación de valores

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Educación Preescolar

Se trabaja para que los niños y las niñas obtengan el mayor desarrollo posible según la edad, como premisa para entrar en la Educación Primaria

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Educación Especial

Tiene como objetivo fundamental la atención integral y temprana a las personas con necesidades educativas especiales, la preparación general de estos alumnos para la vida y la incorporación plena a la sociedad, incluyendo la garantía de una ubicación laboral

Niños, adolescentes y jóvenes con limitaciones visuales, auditivas y motoras continúan estudios en diferentes niveles de la Educación Especial

Educación Especial

Cada año, más de 100 estudiantes con discapacidad ingresan a la educación superior

Educación Primaria

Se continúa la formación patriótica, ciudadana y de amor al trabajo

Se desarrollan las habilidades fundamentales que constituyen la base para el desarrollo del estudio y de la independencia cognoscitiva

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Educación Primaria

Se trabaja para elevar gradualmente la cultura científica de los estudiantes

Se incentiva en las actividades docentes y extradocentes la creatividad, el espíritu de indagación y de búsqueda de soluciones a los problemas

Se fortalece el proceso de formación vocacional y orientación profesional

Educación Secundaria Básica

Diferentes modalidades de la formación media profesional, donde adquieren una profesión u oficio

Continuidad de estudios de noveno grado

Preuniversitario

Bachiller

Aspirar a ingresar de forma directa a los estudios universitarios

Educación Preuniversitaria

Tiene la misión de formar bachilleres para su ingreso a la educación superior, ciudadanos patriotas comprometidos con su país y los intereses sociales de la comunidad

A estas instituciones se accede por oposición mediante exámenes de ingreso y una destacada trayectoria docente durante la secundaria básica

Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas

“El futuro de nuestra Patria tiene que ser, necesariamente, un futuro de hombres de ciencia, de hombres de pensamiento" Fidel Castro Ruz, 1960

Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas

Con el objetivo de garantizar un mejor ingreso a las carreras de ciencias exactas y técnicas, estudiantes interesados en estudiar carreras de ciencias exactas, y más recientemente también las pedagógicas de esas ramas y otras técnicas de interés nacional, pueden realizar su último año del bachillerato en las universidades

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Los que aspiran a obtener una plaza para estudios universitarios, deben vencer satisfactoriamente exámenes de Matemática, Español e Historia. Tienen carácter nacional, se aplican simultáneamente en todo el país y son confeccionados y aplicados por equipos conjuntos integrados por profesores seleccionados del nivel superior y de la educación preuniversitaria

Exámenes de ingreso

La Educación Técnica y Profesional tiene la misión de formar técnicos en diversas especialidades con nivel medio superior

Educación Técnica y Profesional

Garantiza una respuesta a la demanda de fuerza de trabajo calificada de obreros y técnicos según las necesidades territoriales

Educación Técnica y Profesional

Producción o los servicios

Egresados de la Educación Técnica y Profesional

Educación Superior mediante los Cursos por Encuentros que se realizan en todas las Universidades, una vez que aprueben los exámenes de ingreso

Facultad Obrera y Campesina

EDUCACIÓN DE ADULTOS

Cursos de preparación de 28 o 56 semanas para los exámenes de ingreso a la Educación Superior

http://www.cubaeduca.cu/

http://www.ecured.cu/

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PreescolarPreescolar

PrimariaPrimaria

Secundaria Secundaria BásicaBásica

Media Media SuperiorSuperior

Educación Superior

Los Ministerios de Educación y Educación Superior

conoci

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Comisión Nacional de Español

Programa Director de Lengua Materna, cuyo propósito fundamental es que desde la Educación Prescolar hasta la Superior, se emplee adecuadamente la lengua española, como contenido básico del buen comportamiento ciudadano

Comisión Nacional de Matemática

Ha analizado los resultados de las exámenes de ingreso a la educación superior y ha acordado introducir cambios en el contenido de esta asignatura desde el tercer y cuarto grados, con el propósito de garantizar mejor articulación entre este nivel de educación y los siguientes hasta llegar a la Universidad

UNIVERSIDADES DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS

ESCUELAS PEDAGÓGICAS

Se modela al maestro que el país necesita para multiplicarse en cada clase y en cada estudiante

“(…) El maestro es el alma de la escuela” y añadía, sobre su misión en relación con los destinos de la Patria “(…) Tengamos el magisterio y Cuba será nuestra”

José de la Luz y Caballero

“ (…) ¿Para qué sirve la

vida sin ideas? Martí dijo: “Trincheras de ideas valen más que trincheras de piedra.” ¿Acaso nacen las ideas con un hombre? ¿Acaso mueren con este? Surgieron a lo largo de la vida de la especie humana. Durarán lo que dure nuestra especie (…)”

Fidel Castro Ruz. Respuesta al Mensaje de la Juventud Comunista, del 23 de junio de 2007.

LA CALIDAD DEL INGRESO A LA CALIDAD DEL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LA EDUCACIÓN SUPERIOR. RETO DEL SISTEMA RETO DEL SISTEMA EDUCACIONAL CUBANOEDUCACIONAL CUBANO

Dra.C. Ena Elsa Velázquez Cobiella Ministra de Educación

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