La bibliografia · Cosa Vedremo A cosa serve una bibliografia Come si presenta, come si legge e...
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Costruire una bibliografia Laboratorio del corso Metodologia e didattica dell'educazione motoria e sportiva - 2014/2015 (SCF0572) Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria 11 giugno 2015 Annalisa Ricuperati Biblioteca “Arturo Graf” Direzione Sviluppo innovativo Innovazione e Servizi bibliotecari Università degli Studi di Torino
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Costruire una bibliografia Laboratorio del corso Metodologia e didattica dell'educazione motoria e sportiva - 2014/2015 (SCF0572)
Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria
11 giugno 2015
Annalisa Ricuperati Biblioteca “Arturo Graf” Direzione Sviluppo innovativo Innovazione e Servizi bibliotecari Università degli Studi di Torino
Cosa Vedremo
A cosa serve una bibliografia
Come si presenta, come si legge e come si utilizza
Dove e come cercare i dati per costruire una bibliografia: Come valutare i documenti
Come valutare un sito internet La ricerca con Google
Le strategie di ricerca
Come gestire una bibliografia con Zotero
La bibliografia
A cosa serve una bibliografia
La bibliografia è parte integrante di un lavoro scientifico e lo caratterizza come tale:
Un elaborato senza bibliografia non è un lavoro scientifico
(né per le scienze esatte né per le scienze umane)
A cosa serve una bibliografia
Il ragionamento che vogliamo esprimere nel nostro elaborato acquisisce validità, attendibilità e oggettività dai dati raccolti e dalle opinioni espresse da altri : l’accordo o il disaccordo rispetto alle varie ipotesi rafforzano le nostre argomentazioni (no autorefenzialità)
È importante distinguere in modo chiaro il pensiero di chi scrive l’elaborato da quello dell’autore citato: quando si citano parti di opere altrui senza indicarne l’autore si incorre nel reato di plagio
La fonte a cui attingiamo va quindi sempre citata, generalmente tramite una nota a piè di pagina. La bibliografia posta nella sezione finale del documento raccoglie tutti i documenti citati nel testo.
A cosa serve una bibliografia
Segnala le fonti da cui il documento ha avuto origine
Indica l’accuratezza e la serietà con cui è stato preparato il documento
Indica l’aggiornamento dei dati a cui fa riferimento l’autore
Consente al lettore un’analisi approfondita di determinati argomenti
Rispetta il diritto d’autore: usare scritti altrui senza citare gli
autori è plagio
A questo punto ..
definiamo cos’è una bibliografia
E’ un elenco ordinato di citazioni di libri, articoli o altri documenti (cartacei o digitali) che in generale hanno una relazione tra loro.
La bibliografia di un documento, in particolare, è l’elenco delle fonti che sono state usate direttamente o indirettamente (anche solo per semplice consultazione, come opere di riferimento o per pura documentazione)
Le citazioni presenti in una bibliografia contengono tutti gli elementi bibliografici necessari per identificare il documento
La bibliografia indica l’esistenza di un documento senza indicarne la
dislocazione e disponibilità (diversamente dai cataloghi delle biblioteche)
Di qui la differenza tra cataloghi e bibliografie:
Le BIBLIOGRAFIE consentono di accertare l’esistenza di un documento
I CATALOGHI consentono di individuarne la presenza in una biblioteca
Definiamo cos’è una bibliografia
Gli elementi di una citazione
bibliografica
Le citazioni bibliografiche servono a descrivere un documento di modo da poterlo identificare e ricercare.
Quindi devono contenere obbligatoriamente alcuni elementi descrittivi.
Gli elementi di una citazione
bibliografica
Monografie Articoli o saggi contenuti in opere miscellanee/atti di
convegno
Autore/i
Titolo
Editore
Anno di pubblicazione
Pagine
Autore/i
Titolo dell’articolo/contributo
Titolo della rivista/opera
Annata/volume/fascicolo
Pagine
Gli elementi di una citazione
bibliografica
Articolo
Monografia
Proviamo insieme
M Pieron, P Wauquier, Modification de comportements
d'enseignement chez des Etudiants en éducation physique
en stage d'agrégation, Revue de l'Éducation Physique, 7, 1984,
89-98
Dimensioni della didattica. Tra riflessione e
progettualità / Renza Cerri Musso. Vita e Pensiero,
2002
Con quale stile presentare
le citazioni
Non esiste un unico stile citazionale delle fonti, spesso le modalità di presentazione della citazione variano a seconda della disciplina scientifica.
Un buon metodo può essere quello di seguire le indicazioni redazionali presenti in una rivista prestigiosa della nostra disciplina.
E’ importante che, una volta scelto un criterio, venga
mantenuto in tutto il testo.
Con quale stile presentare
le citazioni
Alcuni esempi di stile:
Modern Humanities Research Association
Con quale stile presentare
le citazioni
Alcuni esempi di stile:
American Anthropological Association
Con quale stile presentare
le citazioni
Alcuni esempi di stile: Modern Language Association
Con quale stile presentare
le citazioni
Alcuni esempi di stile: Vancouver
Come le citazioni si presentano nel testo
xxxxxxxxxxxxxxxxx(1) xxxxxxxxxxxxxxxx (2)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (3)
Come si presenta la bibliografia
1. Cnossen IC, De Bree R, Rinkel RNPM, Eerenstein SEJ, Rietveld DHF, Doornaert P, et al. Computerized
monitoring of patient-reported speech and swallowing problems in head and neck cancer patients in clinical
practice. Support. Care Cancer. Novembre 2012;20(11):2925–31.
2. Jarvis P. Dangerous activities within an invisible playground: a study of emergent male football play and
teachers’ perspectives of outdoor free play in the early years of primary school. International Journal of Early
Years Education. Ottobre 2007;15(3):245–59.
3. Knijnik J, Tavares O. Educating Copacabana: a critical analysis of the “Second Half”, an Olympic education
program of Rio 2016. Educational Review. Agosto 2012;64(3):353–68.
Una bibliografia può essere ordinata in diversi modi a seconda di cosa vogliamo mettere in evidenza, per esempio:
ALFABETICA
Come si presenta una bibliografia
CRONOLOGICA
Come si presenta una bibliografia
Questo tipo di ordinamento
mette in evidenza gli
sviluppi della ricerca
su un autore o una
tematica specifica
Come si presenta una bibliografia
TEMATICA o
RAGIONATA
Questo tipo di
ordinamento mette
in evidenza gli
argomenti trattati e i
loro nessi logici
LE CITAZIONI DA FONTI DIGITALI
Anche gli articoli e i libri in formato digitale e non cartaceo devono inseriti nella bibliografia secondo le regole scelte per la sua compilazione
Nella bibliografica vanno indicati anche i siti web che sono stati consultati
CITARE I SITI WEB
Dei siti web consultati è bene indicare:
il titolo della pagina
l’indirizzo URL
la data dell’ultimo aggiornamento
l’autore o il curatore del sito (se presente)
la data dell’ultima consultazione
La ricerca bibliografica
La ricerca bibliografica:
da dove partire?
Formulare bene il quesito di ricerca
Conoscere le strategie di ricerca
Individuare le fonti
Valutare i documenti
Valutare i siti La ricerca con Google
“Data deluge” e “Information overload”:
siti web, blog, mail, social network…
E’ necessario filtrare le informazioni!
Come?
Foto: Flickr.com/photos/verbeeldingskr8
Le biblioteche, che una volta
servivano per reperire
documenti che difficilmente
avevamo in casa, ora servono
a identificare quelli che di cui
veramente abbiamo bisogno..
E’ importante formulare bene il
quesito di ricerca
Il primo passo è leggere un documento di sintesi (es. una voce enciclopedica o un manuale) sull’argomento di modo da:
farsi un’idea generale dell’argomento e delle diverse prospettive da cui può essere analizzato
acquisire la terminologia di riferimento
Formulare bene il quesito di ricerca
Delineare la mappatura concettuale. Ad esempio se voglio sapere cosa è stato scritto sull’insegnamento
dell’attività motoria ad allievi disabili devo definire bene i concetti chiave della mia ricerca ponendomi tutte le domande atte a definirne i contorni.
Insegnamento attività motoria
Allievi di quale
fascia di età?
Ambito scolastico o
extra scolastico?
Allievi con quale tipo di
disabilità? Ipovisione
Uno sport particolare?
Scuola primaria Scuola
no
Quale periodo storico?
Attuale
Anni di pubblicazione?
Dal 2008
Dove?
Ovunque
Formulare bene il quesito di ricerca
Tradurre il quesito di ricerca in una QUERY individuando le parole chiave (quali sono le parole che esprimono
nel modo più univoco possibile l’argomento della mia ricerca?)
..e i loro sinonimi
traducendo tutti i termini trovati eventualmente in inglese (se voglio allargare il campo della mia ricerca)
introducendo gli operatori logici per collegare i concetti
.. e i caratteri jolly e di troncamento
Formulare bene il quesito di ricerca
Tradurre il quesito di ricerca in una QUERY individuando le parole chiave (evitando le Stop Words):
Educazione fisica Scuola primaria Bambini ipovedenti Dal 2010 a oggi
..e i loro sinonimi :
Didattica attività motoria Scuola elementare Bambini disabili Ipovisione
Formulare bene il quesito di ricerca
Tradurre il quesito di ricerca in una QUERY traducendo tutti i termini trovati eventualmente in inglese (se
voglio allargare il campo della mia ricerca) Physical education Primary school Children Disability Low vision
introducendo gli operatori logici per collegare i concetti
And Or not
Formulare bene il quesito di ricerca
Tradurre il quesito di ricerca in una QUERY
introducendo gli operatori logici per collegare i concetti
Scuola
primaria
Bambini
ipovedenti
Ed.
fisica
Ed.
fisica
Scuola
primaria
Scuola
primaria
Scuola
primaria
Scuola
primaria
Educazione fisica AND Scuola primaria
AND (bambini ipovedenti OR
ipovisione)
Physical education AND Primary school
AND Low vision child*
Ipovisione
.. e i caratteri jolly e di troncamento:
? * Child* Disabilit*
Individuare le fonti di qualità
Sono fonti documentarie di qualità quelle selezionate da: Docente Biblioteca: cataloghi, servizi bibliografici digitali, banche dati Bibliografie presenti nei documenti trovati
L’importante è sapere quali sono per la propria disciplina le monografie, le riviste e le banche dati di riferimento. In quest’ultimo caso conoscerne i linguaggi di interrogazione per una ricerca avanzata e mirata aiuta a estrarre risultati pertinenti e in numero minore.
Individuare le fonti di qualità
I documenti possono essere
su carta localizzare la biblioteca che li possiede (per UniTo tramite il catalogo o il motore di ricerca bibliografica TUTTO)
oppure digitali free direttamente consultabili su internet
o a pagamento se in abbonamento UniTo sono scaricabili, altrimenti si può chiedere alla propria biblioteca di riferimento di richiedere il documento a un’altra biblioteca
Conoscere le strategie di ricerca
Individuare le modalità di interrogazione proprie del motore di ricerca / catalogo / banca dati
Verificare se i documenti sono indicizzati (se esiste un linguaggio controllato o thesauro)
Verificare le possibilità che offre la ricerca avanzata
Usare gli operatori booleani AND – OR - NOT Usare i caratteri jolly (?) e
di troncamento (*) Più richiamo o più precisione? Browsing e searching
Valutare un documento
Gli elaborati che vengono sottoposti al giudizio e alla revisione della comunità scientifica prima della pubblicazione sono detti
La peer review è garanzia della qualità di un articolo
PEER REVIEWED
Altri elementi da prendere in esame
Autorevolezza dell’autore, dell’ente/rivista/collana/casa editrice
Indice e abstract
Metodo seguito
Livello di approfondimento dell’argomento
Accuratezza nel linguaggio e nella presentazione
Presenza di una bibliografia
Data di pubblicazione
Valutare un sito
Dominio del sito: .gov, .eu, .com, .biz, .edu Presenza di pubblicità Copyright Fonte primaria / secondaria Contatti, nomi, email
La griglia fornita dall’Associazione Italiana Biblioteche
(2000) segnala tra i criteri da tenere presenti: Autorevolezza Progetto Struttura Aggiornamento
La ricerca con Google
L'esito di una ricerca che noi facciamo su Google non è neutro
Il risultato è determinato dal PAGERANK, il punteggio attribuito dal motore di ricerca. Tale punteggio è il risultato di un algoritmo non noto
Google asseconda le nostre abitudini: Personalizzazione in base all'utente Localizzazione del risultato Pubblicità e inserzionisti
La ricerca con Google
Conoscerli per risparmiare tempo
Google scholar www.scholar.google.it
Google books www.books.google.it
Strumenti e indicazioni pratiche
Strumenti messi a disposizione per te dal Sistema bibliotecario di Ateneo:
Motore di ricerca bibliografica TUTTO
Catalogo e TROVA
Proxy per accedere alle risorse a pagamento anche da casa: istruzioni
Istruzioni per usare ZOTERO
- PARTI DA WWW.SBA.UNITO.IT
Come si accede alle risorse digitali
UniTo?
Accedendo dalla rete d’Ateneo (pc di biblioteche, uffici, sale studio, wi-fi)
Da casa e ovunque fuori dalla rete Unito impostando il proxy (-->istruzioni da sito SBA)
Come sapere quali sono le riviste
online per la mia disciplina a cui
UniTo è abbonato?
Ricerca per argomento
Possiamo usare il motore di ricerca bibliografica TUTTO
Possiamo usare le banche dati specializzate (-->sito Biblioteca di filosofia e scienze dell’educazione) che indicizzano i loro contenuti. In particolare Education Source
Education Source è una banca dati sottoscritta dalla Biblioteca di Filosofia e Scienze dell’Educazione che contiene circa 1.800 periodici disponibili in full text, 2850 riviste indicizzate e con abstracts, più di 550 monografie e atti di conferenze, inerenti la tematica dell'educazione, della formazione e dell'istruzione.
Come si salva e si gestisce la
bibliografia?
Esistono diversi strumenti free e a pagamento per la gestione digitale della bibliografia.
Performante, di facile uso e free è Zotero
(-->istruzioni su Sito SBA)
Qualche esercitazione
Partiamo da una bibliografia
autorevole di riferimento (per es. al
fondo di un volume indicato dal
docente)
Ricerca di una monografia
Fonte: Bibliografia finale di F. Casolo, Didattica delle attività motorie per l’età evolutiva, Milano, Vita e Pensiero, 2011, p. 290.
Ricerca di un periodico
Fonte: Bibliografia finale di F. Casolo, Didattica delle attività motorie per l’età evolutiva, Milano, Vita e Pensiero, 2011, p. 296.
Ora provate voi!
Ora provate voi!
Bibliografia
Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, Firenze, Sansoni, 1995.
Fabio Metitieri e Riccardo Ridi, Ricerche bibliografiche in Internet, Milano, Apogeo, 1998
Rino Pensato, Manuale di bibliografia. Redazione e uso dei repertori bibliografici. Appendici e bibliografia in collaborazione con Franco Pasti, Milano, Editrice Bibliografica, 2007
Laura Ballestra, Information literacy in biblioteca, Milano, Editrice Bibliografica, 2011
Laura Ballestra, Piero Cavaleri, Manuale per la didattica della ricerca documentale, Milano, Editrice Bibliografica, 2015
Sitografia (ultima consultazione 30 novembre 2014)
Bibliografia nazionale italiana http://www.bncf.firenze.sbn.it/pagina.php?id=187
Big Data: la conoscenza ai tempi dell’information overload / Giorgio Fontana, 2012 http://www.web-target.com/open-target/725-big-data-conoscenza
Blog di Laura Testoni http://refkit.wordpress.com
Le citazioni bibliografiche: una guida introduttiva per interpretare e redigere correttamente le citazioni delle fonti bibliografiche / di
Claudio Gnoli, 2000. In AibWeb.Contributi http://www.aib.it/aib/contr/gnoli2.htm
Citazioni bibliografiche secondo il Chicago manual of style (e con appunti da Come si fa una tesi di laurea di Umberto Eco) / di Francesco Dell’Orso, 2007. In AibWeb.Contributi http://www.aib.it/aib/contr/dellorso1.htm
Data, data everywhere: a special report in managing information. In The Economist, 25 febbraio 2010 http://www.economist.com Eppler, Martin J. e Mengis, Jeanne The Concept of Information Overload: A Review of Literature from Organization Science,
Accounting, Marketing, MIS, and Related Disciplines. In: The Information Society, Vol. 20, No. 5. (2004) http://cosmic.rrz.uni-hamburg.de/webcat/hwwa/edok04/f10931g/wp03-01.pdf
Professional Competencies for Reference and User Services Librarians / written by the RUSA Task Force on Professional Competencies, chair, [...]; Approved by the RUSA Board of Directors, January 26, 2003 trad.it: Le competenze professionali dei bibliotecari addetti al reference e ai servizi al pubblico. Traduzione italiana a cura di Virginia Gentilini (febbraio 2008) http://www.aib.it/aib/cen/ifla/rusa0804a.htm
Scrivere tesi e tesine: breve guida pratica / a cura dei tutor della facoltà di Lettere e Filosofia Debora Bennati et al., Facoltà di Università degli Studi di Siena http://web.lett.unisi.it/os/facolta/files/file/Scrivere_tesi_e_tesine.pdf
Valutare Internet. La valutazione di fonti di documentazione web / testo di Elena Boretti, a cura di Carlo Gnoli http://www.aib.it/aib/contr/boretti1.htm
Voce “Bibliografia” su Wikipedia http://it.wikipedia.org/wiki/Bibliografia
