La acentuación

De los acentos

La tilde ( ´ )• Marcar la sílaba tónica• Diferenciar palabras

^ ~ `

No se utilizan en español

Clases de acentosEl acento prosódico : Es la sílaba fuerte de la palabra

El acento ortográfico:Es la tilde (´). Se la pone, cuando necesario, sobre la sílaba fuerte.

El acento diacrítico / diferencial: Este acento se escribe para diferenciar la función y el significado de las palabras que tienen la misma escritura y pronunciación.

Ej.: el / él - te / té

1

Agudas

to búsau

fe sorpro

Clasificación de las palabras

ma ní

con sa ciónver

Última sílaba tónica

2

Llanas / graves

tu dioes

fí cildi

Clasificación de las palabras

fe cha

a ni coba

penúltima sílaba tónica

3

Esdrújulas

pa ralám

di comé

Clasificación de las palabras

es dia lotú

Antepenúltima sílaba tónica

4

Sobresdrújula

Clasificación de las palabras

Antes de la antepenúltima sílaba tónica

trá me loe

dé me laja

llé se lova

Reglas de la acentuación

Es-té Terminada en vocal – lleva tilde

Agudas

Ha-blar Terminada en “r” – no lleva tilde

So-fás Terminada en “s” – lleva tilde

Si-llón Terminada en “n” – lleva tilde

Re-loj Terminada en “j” – no lleva tilde

Se acentúan las agudas terminadas en vocalY en las consonantes “N” y “S”

Ál-bum Terminada en “m” – lleva tilde

Graves /llanas

Fá-cil Terminada en “l” – lleva tilde

Li-bro Terminada en “vocal” – no lleva tilde

Húes-ped Terminada en “d” – lleva tilde

An-ta-ño Terminada en “vocal” – no lleva tilde

Se acentúan las graves terminadas solamenteEn consonante, excepto las consonantes “n” y “s”

Mé-di-co Se acentúan todas las esdrújulas

Esdrújulas

Ló-gi-ca Se acentúan todas las esdrújulas

Lám-pa-ra Se acentúan todas las esdrújulas

Pá-ja-ro Se acentúan todas las esdrújulas

Te-lé-fo-no Se acentúan todas las esdrújulas

Se acentúan todas las esdrújulas

Trá-e-me-lo Se acentúan todas

Sobrésdrújulas

cuén-ta-me-lo Se acentúan todas

Pí-de-se-lo Se acentúan todas

Se acentúan todas.

Ge-o-gra-fí-a

Hiatos

Ba-úl

Dí-a

Ma-rí-a

Ac-tú-an

Separación de dos vocales fuertes o una Vocal fuerte y una semivocal con tilde.

A - E - O Vocales

I - U Semivocales

Usos del acento diacrítico

• el (artículo) • él (pronombre)

• mi (determinante posesivo)

• mí (pronombre)

• tu (determinante posesivo)• tú (pronombre)

• de (preposición)• dé (verbo: dar)

• El lobo atacó a las ovejas.• Él no les teme a las fieras.

• Visitaré a mi antigua.• Compré un vestido para mí.

• Conoces tu gran talento.• Tú decidiste viajar.

• El carro de Beatriz es antiguo.• No le dé ni una oportunidad

más.

(Cont.) Usos del acento diacrítico

• si (conjunción: condición) • si (nombre de nota musical)• sí (pronombre)• sí (adverbio

• se (pronombre)• sé (verbo saber)• sé (verbo ser)

• te (pronombre)• té (nombre: bebida)

• Iría si tuviera dinero.• Suena muy bien el si menor.• Volvió en sí después del desmayo. • Sí, te quiero mucho.

• Después de tanto correr, se cansó.• No sé qué te pasó hace diez años.• Sé un buen ejemplo para tus hijos.

• No me gusta que te quedes allí parado.

• Tomó el té caliente, pero no le gustó.

(Cont.) Usos del acento diacrítico

• mas (conjunción: pero)• más (adverbio:cantidad)

• quien (pronombre relativo)• quién (pronombre

interrogativo)

• aun (adverbio: hasta, incluso)• aún (adverbio: todavía)

• solo (adjetivo)• sólo (adverbio: solamente)

• Me gusta, mas no quiero que se entere.• Escribe más cartas para su novia.

• Quien bien te quiere, te hará llorar. • ¿Quién te dijo eso?

• Ni aun sus padres saben qué le pasa.• Aún no sabe qué va a estudiar.

• Manuel vive solo en una casita distante.• Sólo le dijo que no lo olvidaría.

(Cont.) Usos del acento diacrítico

• o (conjunción entre letras)• ó (conjunción entre cifras)

• que (pronombre relativo)• qué (pronombre

interrogativo)• qué (exclamativo)

• cual (pronombre relativo)• cuál (pronombre

interrogativo)

• ¡Estudia o te vas a trabajar!• Escogimos 3 ó 4 candidatos.

• Dime lo que prefieres hacer.• ¿Qué dijiste en el juicio?• ¡Qué hermosa mañana!

• Compré un traje, el cual me queda bien.

• ¿Cuál prefieres de los dos?

Práctica

Practica: la acentuacionPractica: la acentuacion

El colocar un acento escrito parece un El colocar un acento escrito parece un fenomeno del otro mundo para aquellos fenomeno del otro mundo para aquellos quienes no estan acostumbrados a hacerlo. quienes no estan acostumbrados a hacerlo. Sin embargo, la colocacion del acento escrito Sin embargo, la colocacion del acento escrito es simplemente para facilitar la lectura de las es simplemente para facilitar la lectura de las palabras. El acento escrito tambien se llama palabras. El acento escrito tambien se llama tildetilde o o diacriticodiacritico..

Práctica: la acentuaciónPráctica: la acentuación

El colocar un acento escrito parece un El colocar un acento escrito parece un fenómeno del otro mundo para aquéllos fenómeno del otro mundo para aquéllos quienes no están acostumbrados a hacerlo. quienes no están acostumbrados a hacerlo. Sin embargo, la colocación del acento escrito Sin embargo, la colocación del acento escrito es simplemente para facilitar la lectura de las es simplemente para facilitar la lectura de las palabras. El acento escrito también se llama palabras. El acento escrito también se llama tildetilde o o diacríticodiacrítico..

Es importante saber que toda palabra tiene un Es importante saber que toda palabra tiene un

acento prosodico, es decir hablado, que es en acento prosodico, es decir hablado, que es en

que vocal recae la fuerza al pronunciarla. Para que vocal recae la fuerza al pronunciarla. Para

determinar si la palabra lleva tilde o no, hay determinar si la palabra lleva tilde o no, hay

que aprender acerca del silabeo…que aprender acerca del silabeo…

Es importante saber que toda palabra tiene un Es importante saber que toda palabra tiene un

acento prosódico, es decir hablado, que es en acento prosódico, es decir hablado, que es en

qué vocal recae la fuerza al pronunciarla. Para qué vocal recae la fuerza al pronunciarla. Para

determinar si la palabra lleva tilde o no, hay determinar si la palabra lleva tilde o no, hay

que aprender acerca del silabeo…que aprender acerca del silabeo…

Ya que en ingles no existen estas reglas para simplificar la Ya que en ingles no existen estas reglas para simplificar la

lectura de las palabras, en realidad no se sabe como lectura de las palabras, en realidad no se sabe como

pronunciar ninguna palabra sin antes haberla oido. En pronunciar ninguna palabra sin antes haberla oido. En

español, en cambio, es facil y predecible la lectura. La español, en cambio, es facil y predecible la lectura. La

mayoria de las palabras siguen las reglas pero siempre habra mayoria de las palabras siguen las reglas pero siempre habra

excepciones. excepciones.

Ya que en inglés no existen estas reglas para simplificar la Ya que en inglés no existen estas reglas para simplificar la

lectura de las palabras, en realidad no se sabe cómo lectura de las palabras, en realidad no se sabe cómo

pronunciar ninguna palabra sin antes haberla oído. En pronunciar ninguna palabra sin antes haberla oído. En

español, en cambio, es fácil y predecible la lectura. La español, en cambio, es fácil y predecible la lectura. La

mayoría de las palabras siguen las reglas pero siempre habrá mayoría de las palabras siguen las reglas pero siempre habrá

excepciones. excepciones.

Algunas excepciones son los diptongos, los Algunas excepciones son los diptongos, los

interrogativos, los hiatos, los homofonos y los interrogativos, los hiatos, los homofonos y los

demostrativos. Saber las reglas de la demostrativos. Saber las reglas de la

acentuacion es muy util, pues nos ayuda a acentuacion es muy util, pues nos ayuda a

simplificar la lectura sobre todo para palabras simplificar la lectura sobre todo para palabras

que se desconocen al leerse por primera vez. que se desconocen al leerse por primera vez.

Algunas excepciones son los diptongos, los Algunas excepciones son los diptongos, los

interrogativos, los hiatos, los homófonos y los interrogativos, los hiatos, los homófonos y los

demostrativos. Saber las reglas de la acentuación demostrativos. Saber las reglas de la acentuación

es muy útil, pues nos ayuda a simplificar la es muy útil, pues nos ayuda a simplificar la

lectura sobre todo para palabras que se lectura sobre todo para palabras que se

desconocen al leerse por primera vez. desconocen al leerse por primera vez.

Pero, ¿jamas ha leido una palabra nueva en ingles para Pero, ¿jamas ha leido una palabra nueva en ingles para

darse cuenta posteriormente que la habia estado darse cuenta posteriormente que la habia estado

pronunciando mal? En este caso, hace falta ser corregido pronunciando mal? En este caso, hace falta ser corregido

por alguien que si sepa como se debe pronunciar.por alguien que si sepa como se debe pronunciar.

Pero, ¿jamás ha leído una palabra nueva en inglés para Pero, ¿jamás ha leído una palabra nueva en inglés para

darse cuenta posteriormente que la había estado darse cuenta posteriormente que la había estado

pronunciando mal? En este caso, hace falta ser corregido pronunciando mal? En este caso, hace falta ser corregido

por alguien que sí sepa cómo se debe pronunciar.por alguien que sí sepa cómo se debe pronunciar.

Aparte de que no se usan las tildes, el hecho de que ingles no Aparte de que no se usan las tildes, el hecho de que ingles no es una lengua fonologica dificulta aun mas la pronunciacion. es una lengua fonologica dificulta aun mas la pronunciacion. Es decir, la pronunciacion ni de las vocales ni de las Es decir, la pronunciacion ni de las vocales ni de las consonantes es predecible. La “o” se puede pronunciar de por consonantes es predecible. La “o” se puede pronunciar de por lo menos 5 diferentes maneras y ciertas combinaciones como lo menos 5 diferentes maneras y ciertas combinaciones como “gh” tambien se pronuncian de muchas maneras (i.e., trough, “gh” tambien se pronuncian de muchas maneras (i.e., trough, through, thorough). through, thorough).

Aparte de que no se usan las tildes, el hecho de que inglés no Aparte de que no se usan las tildes, el hecho de que inglés no es una lengua fonológica dificulta aun más la pronunciación. es una lengua fonológica dificulta aun más la pronunciación. Es decir, la pronunciación ni de las vocales ni de las Es decir, la pronunciación ni de las vocales ni de las consonantes es predecible. La “o” se puede pronunciar de por consonantes es predecible. La “o” se puede pronunciar de por lo menos 5 diferentes maneras y ciertas combinaciones como lo menos 5 diferentes maneras y ciertas combinaciones como “gh” también se pronuncian de muchas maneras (i.e., trough, “gh” también se pronuncian de muchas maneras (i.e., trough, through, thorough). through, thorough).

!Imaginen un español sin los acentos escritos! El extranjero ni !Imaginen un español sin los acentos escritos! El extranjero ni

el nativo sabria como pronunciar una palabra sin escucharla. el nativo sabria como pronunciar una palabra sin escucharla.

Esto impediria la diseminacion del español. Hoy dia, hay mas Esto impediria la diseminacion del español. Hoy dia, hay mas

de 400 millones de hablantes de español dispersos por todo de 400 millones de hablantes de español dispersos por todo

el mundo. Menos mal que ya entendemos la importancia de el mundo. Menos mal que ya entendemos la importancia de

la tilde.la tilde.

!Imaginen un español sin los acentos escritos! El extranjero ni !Imaginen un español sin los acentos escritos! El extranjero ni

el nativo sabría cómo pronunciar una palabra sin escucharla. el nativo sabría cómo pronunciar una palabra sin escucharla.

Esto impediría la diseminación del español. Hoy día, hay más Esto impediría la diseminación del español. Hoy día, hay más

de 400 millones de hablantes de español dispersos por todo de 400 millones de hablantes de español dispersos por todo

el mundo. Menos mal que ya entendemos la importancia de el mundo. Menos mal que ya entendemos la importancia de

la tilde.la tilde.

–EL FINEL FIN