課本 P150~142

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單元三 因緣匯聚一家人 年 班 號 姓名

三家庭的功能

（一） 功能 生兒育女的重要場所 延續種族生命繁衍世代維繫社會生

存

（二） 功能 養成生活能力學習帶人處事培養正確價值

觀和良好道德習慣的最初場所

透過學校教育學習到適應社會生活的

知能

（三） 功能 生產和消費（支配）的基本經濟單位 日常生活所需的開支由有工作能力的

成員提供

（四） 功能 成員得到安全感和慰藉 遭遇身體病痛或心理創傷時彼此照顧

與扶持分擔痛苦分享快樂

四現代家庭面臨的難題

目前台灣有（ ）現象加上（ 化 ）來臨及（ 家庭）（ 家

庭）（ 家庭）不斷增加現代家庭衍生難題

難題 現象 解決之道

（一） 1人口高齡化

2老人與子女同住比例降低

3家人忙於工作

1政府

（1）制定相關政策

（2）設置老人安養機構

（3）9710 起實（ ）

（4）提供獨居老人的照顧服務

2子女

協助安排合適休

閒運動鼓勵參加

學習課程服務活

動擴增生活經

驗及情趣

（二） 婦女投入職場 政府

（1）設立（ ）

（2）發放（ ）

（3）提供（ ）

（三） 1國際互動頻繁跨國婚姻增加

2成員因（ ）的差異

（ 及 ）

不同產生適應問題

1政府

（1）提供（ ）

（ ）課程

（2）（ ）

2大眾

抱持（ ）

與（ ）態

度了解接納新

移民原有文化外

協助其適應台灣社

會生活

題外話

三從四德

包括「未嫁從父」「既嫁從夫」「父死從子」包含聽從隨從服從跟從等意思遵從「三從」的婦女不能

自專自主必須遵父命夫旨子意行事以做到為女孝妻賢母良「三從」最早見於周漢儒家經典《儀禮

喪服子夏傳》在討論出嫁婦女為夫及為父服喪年限 時說「婦人有『三從』之義無『專用』之道故未嫁從

父既嫁從夫夫死從子」「三從」從服喪制演化成人際間主宰服從的關係與漢朝倡導的「三綱」呼應將家庭

中的「父為子綱」「夫為妻綱」延伸至「從父」「從夫」的觀念

「四德」本是宮廷婦女必備的四種修養「德」（德行）「言」（言辭）「容」（容貌）「功」（技藝）包含傳統

「婦學」四項教育內容故稱為「四教」或「四行」「四德」初見於《周禮天官內宰》內宰是教導後宮婦女的

官職教導後宮婦女「陰禮」（婦女遵守的禮儀）和「婦職」（婦女擔負的職責）當中較高職位的「九嬪」則教導婦

學之法如「婦德」「婦言」「婦容」「婦功」