KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM … · 2018. 11. 26. · 2. Memahami tanggung jawab...

KURIKULUM

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

PROGRAM SARJANA

FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND

YOGYAKARTA

2016

ii

IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi : Teknik Industri

Jurusan/Fakultas : Teknik Industri / Fakultas Teknologi Industri

Nomor SK Pendirian : 0606/O/1990. tanggal 15 September 1990

Akreditasi Program Studi : B [ NOMOR : 227/SK/BAN-PT/Ak-XVI/S/XI/2013 ]

Nama Kurikulum : KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia)

Laboratorium : Laboratorium Bahasa Inggris Laboratorium Fisika Dasar Laboratorium Proses Manufaktur Laboratorium Pemrograman Komputer Laboratorium Statistik Laboratorium Simulasi Laboratorium Penelitian Operasional Laboratorium Ergonomi Laboratorium Analisis Perancangan Kerja Laboratorium Sistem Produksi Laboratorium Perancangan Bisnis Laboratorium Menggambar Laboratorium Perancangan Tata Letak Fasilitas

Yogyakarta, 29 April 2016 Ketua Program Studi Dekan Teknik Industri Fakultas Teknologi Industri Muhammad Sholeh, ST. MT. Ir. Muhammad Yusuf, MT. NIK : 94.1269.498.E NIK : 84.1064.218.E

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i

IDENTITAS PROGRAM STUDI ............................................................................. ii

SALINAN SURAT TUGAS TIM KURIKULUM ................................................... iii

DAFTAR ISI ............................................................................................................. iv

BAB I VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN PROGRAM STUDI ................... 1

BAB II CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI ................................ 2

BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATAKULIAH ........................ 15

BAB IV DESKRIPSI MATAKULIAH .................................................................. 26

BAB V EVALUASI CAPAIAN PEMBELAJARAN ........................................... 83

BAB VI SYARAT KELULUSAN .......................................................................... 90

LAMPIRAN 1: ATURAN TRANSISI KURIKULUM .......................................... 91

DAFTAR ACUAN ........................................................................................................

1

BAB I

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN PROGRAM STUDI

1.1 Pernyataan Visi Program Studi

Program studi yang favorit dan unggul dalam bidang Teknik Industri sehingga memberi kontribusi dalam pengembangan kualitas industri secara nasional dan berkelanjutan.

1.2 Pernyataan Misi Program Studi

a. Menyelenggarakan pendidikan dalam bidang perancangan, penginstalasian, pengoperasian/pengelolaan dan perbaikan sistem industri, sehingga menghasilkan profil lulusan yang berkualitas dan profesional.

b. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas agar terampil dan profesional dalam keahlian teknik Industri untuk menyelesaikan persoalan-persoalan industri secara efisien.

c. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang perancangan, penginstalasian, pengoperasian/pengelolaan dan perbaikan sistem industri yang berkualitas serta bermanfaat bagi pembangunan nasional.

d. Menyelenggarakan program pengabdian pada masyarakat yang berorientasi ipteks bagi pengembangan industri.

1.3 Pernyataan Tujuan Program Studi

a. Menghasilkan lulusan yang mampu dalam melakukan perancangan, rekayasa, pabrikasi, perbaikan dan operasi, integral yang terdiri atas manusia, peralatan, bahan, energi dan informasi.

b. Meningkatkan kemampuan soft skill bagi lulusan. c. Menghasilkan lulusan yang memiliki wawasan technopreunership dan kerjasama

kelompok. d. Meningkatkan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang berorientasi

pada pengembangan industri. e. Mengembangkan suasana akademik yang kondusif guna mewujudkan proses

pendidikan yang mengarah pada peningkatan kemampuan teknis maupun non teknis mahasiswa, sehingga dapat menerapkan, mengembangkan dan/atau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan sains & teknologi.

1.4 Sasaran Program Studi

a. Menghasilkan lulusan Sarjana Teknik Industri yang unggul dan relevan sesuai dengan kebutuhan industri dan masyarakat.

b. Menghasilkan penelitian dan pengembangan di bidang keilmuan Teknik Industri yang berkualitas dan memberi kontribusi bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.

2

BAB II

CAPAIAN PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI 2.1 Profil Lulusan Teknik Industri

Profil lulusan program studi Teknik Industri dapat dilihat pada Tabel 2.1.

Tabel 2.1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Industri No. Profil Lulusan Keterangan

1 PPICManager/Officer Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu merencanakan produksi dan mengendalikan produk dalam suatu perusahaan.

2 Quality Management System Officer/Manager

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu mengendalikan dan meningkatkan kualitas produk secara terus menerus (continuous improvement).

3 Facility Layout and Plant Designer

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu merancang arus perpindahan produk yang efektif dan efisien pada suatu proses produksi.

4 Marketing Manager Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu mengenali kebutuhan konsumen dan memasarkan produk dengan tepat sesuai dengan segmen pasar yang dituju.

5 Consulting Manager/Engineer

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu memberikan usulan perbaikan terhadap sistem integral yang meliputi manusia, bahan-bahan, informasi, peralatan dan energi.

6 Operation Director/Production

Manager/Officer

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu merancang, menganalisis, mengendalikan dan mengoptimalkan sistem produksi untuk mencapai fungsi tujuan

7 Maintenance Manager/Engineer/Officer

Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu menjaga kehandalan peralatan industri sehingga proses bisnis dapat berjalan dengan baik.

8 Safety Engineering Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu merancang kondisi kerja yang baik dengan mempertimbangkan kesehatan dan keselamatan pekerja, masyarakat, dan lingkungan.

9 Entrepreneur Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu membuka lapangan kerja baru bagi masyarakat luas.

10 Education Sarjana Teknik Industri diharapkan mampu membagikan ilmu yang telah diperoleh kepada masyarakat luas.

3

2.2 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Industri

2.2.1 Aspek Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana yang memiliki karakter sikap dan tata nilai seperti dalam Tabel 2.2.

Tabel 2.2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap

No Sikap dan Tata Nilai Kode

1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

ST1

2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2

3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

ST3

4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

ST4

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

ST5

6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

ST6

7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

ST7

8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8 9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri ST9

10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

ST10

2.2.2 Aspek Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana Teknik Industri yang memiliki karakter sikap dan tata nilai dan memiliki aspek keterampilan kerja umum yang berupa kemampuan manajerial seperti tercantum dalam Tabel 2.3.

4

Tabel 2.3 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Umum No. Aspek Keterampilan Kerja Umum Kode

1. Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif

KU-1

2. Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etika keprofesian KU-2 3. Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri

seumur hidup KU-3

4 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5

6 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 7 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7

8 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KU-8

9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KU-9

2.2.3 Aspek Keterampilan Khusus

Lulusan Program Studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana Teknik Industri yang kompeten di bidangnya yang mempunyai kemampuan keterampilan kerja khusus berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.4.

Tabel 2.4 Aspek Keterampilan Khusus Berdasarkan Profil Lulusan No Profil Lulusan Aspek Keterampilan Kerja Khusus

1 PPICManager/Officer

a. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

b. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

5

2 Quality Management System

Officer/Manager

a. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi


3 Facility Layout and Plant

Designer

a. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

b. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem.

c. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

4 Marketing Manager

a. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

b. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi



b. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

6


Manager/Officer



c. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

7 Maintenance

Manager/Engineer/Officer

Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

8 Safety Engineering

a. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural


9 Entrepreneur

a. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi


c. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

7

10 Education

a. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi


c. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

Sesuai dengan beberapa aspek keterampilan kerja khusus yang telah diuraikan

berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Industri seperti tercantum pada Tabel 2.4, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek keterampilan kerja khusus yang dapat dilihat pada Tabel 2.5.

Tabel 2.5 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus No. Aspek Keterampilan Kerja Khusus Kode

1. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

KK-1

2. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

KK-2

3. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

KK-3

4. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

KK-4

5. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

KK-5

6. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6

8

7 Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk memberikan solusi

KK-7

2.2.4 Aspek Penguasaan Pengetahuan

Lulusan Program Studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana Teknik Industri yang mempunyai kemampuan penguasaan pengetahuan berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.6.

Tabel 2.6 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan No Profil Lulusan Aspek Penguasaan Pengetahuan

1 PPIC Manager/Officer

a. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

b. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini

2 Quality Management

System Officer/Manager

Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

3 Facility Layout and

Plant Designer

Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

4 Marketing Manager

a. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa


5 Consulting

Manager/Engineer

a. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini

b. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa.

c. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

9

6 Operation Director

/Production

Manager/Officer

a. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa


7 Maintenance

Manager/Engineer/Offi

cer


b. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

8 Safety Engineering Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

9 Entrepreneur

a. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum


10 Education



Sesuai dengan beberapa aspek penguasaan pengetahuan yang telah diuraikan berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Industri seperti tercantum pada Tabel 2.6, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek penguasaan pengetahuan seperti tercantum pada Tabel 2.7.

Tabel 2.7 Capaian Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan No Aspek Penguasaan Pengetahuan Kode

1 Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini

PP-1

2 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

PP-2

3 Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa

PP-3

10

2.3 Keterkaitan Profil Lulusan dengan Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Teknik

Industri

Keterkaitan profil lulusan Teknik Industri terhadap capaian pembelajaran dapat dilihat pada Tabel 2.8.

Tabel 2.8. Keterkaitan Profil Lulusan terhadap Capaian Pembelajaran No. Profil Lulusan Kode CPL

1 PPICManager/Officer

ST-2, 7, 8, 9 KU-1, 2, 4, 7, 8 KK-2, 3 PP-1, 3

2 Quality Management System

Officer/Manager

ST- 2, 7, 8, 9 KU- 2, 4, 6, 7, 8 KK-2, 7 PP-3

3 Facility Layout and Plant

Designer

ST- 2, 3, 6, 7, 8, 9 KU- 2, 4, 5, 7 KK-1, 5, 6 PP-3

4 Marketing Manager

ST-1, 2, 5, 6, 9, 10 KU-1, 2, 3, 5, 7 KK-6, 7 PP-1, 3


ST-1, 3, 7, 8, 9 KU-1, 2, 4, 6, 7 KK-3, 4 PP-1, 2, 3


Manager/Officer

ST-1, 2, 6, 7, 8, 9 KU- 4, 6, 7, 8 KK-2, 3, 6 PP-1, 3

7 Maintenance

Manager/Engineer/Officer

ST-6, 7, 8, 9 KU- 4, 6, 7, 8 KK-6 PP-1, 3

8 Safety Engineering

ST-1, 2, 5, 6, 8, 9 KU-2, 3, 5, 6, 7 KK-4, 6 PP-2

9 Entrepreneur

ST-1, 2, 5, 8, 9, 10 KU-1, 3, 4, 5, 8 KK-1, 4, 7 PP-2, 3

10 Education

ST-1, 2, 7, 8, 9 KU-1, 2, 3, 5, 9 KK-1, 2, 7 PP-1, 3

11

2.4 Profil Generik Lulusan IST AKPRIND

2.4.1 Capaian Pembelajaran Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakara akan dibekali ilmu dan pengetahuan agar memiliki:

1) Keunggulan pada bidangnya 2) Pemahaman metodologi ilmiah 3) Pemahaman peran IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat 4) Kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis 5) Kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif 6) Wawasan kebangsaan 7) Wawasan lingkungan dan penjaminan mutu

2.4.2. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan CPL Generik

IST AKPRIND

Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program Studi Teknik Industri terhadap capaian pembelajaran generik lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.9.

12

Tabel 2.9. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan CPL Generik IST AKPRIND

Kode

CPL

Profil Lulusan Progran Sarjana IST AKPRIND

1. M

em

ilik

i k

eu

ng

gu

lan

pa

da

bid

an

gn

ya

2. M

em

ilik

i p

em

ah

am

an

meto

do

log

i il

mia

h

3. M

em

ilik

i

pem

ah

am

an

IP

TE

K

da

lam

pem

eca

hn

ma

sala

h m

asy

ara

ka

t

4. M

em

ilik

i

kem

am

pu

an

ad

ap

tasi

den

ga

n p

eru

ba

ha

n

din

am

is

5. M

em

ilik

i

kem

am

pu

an

berp

eril

ak

u e

fek

tif

da

n k

om

un

ika

tif

6. M

em

ilik

i w

aw

asa

n

keb

an

gsa

an

7. M

em

ilik

i w

aw

asa

n

lin

gk

un

ga

n d

an

pen

ja-

min

an

mu

tu

ST-1 √ √ ST-2 √ √ √ ST-3 √ √ √ √ √ ST-4 √ √ √ ST-5 √ √ √ √ ST-6 √ √ √ ST-7 √ √ ST-8 √ √ ST-9 √ ST-10 √ √ √ KU-1 √ √ √ KU-2 √ √ √ √ KU-3 √ √ √ √ KU-4 √ √ √ √ √ KU-5 √ √ √ √ √ KU-6 √ √ √ KU-7 √ √ √ √ KU-8 √ √ √ KU-9 √ √ √ √ √ KK-1 √ √ √ √ √ √ √ KK-2 √ √ √ √ √ √ √ KK-3 √ √ √ √ √ √ √ KK-4 √ √ √ √ √ √ √ KK-5 √ √ √ √ √ √ √ KK-6 √ √ √ √ √ √ √ KK-7 √ √ √ √ √ √ √ PP-1 √ √ √ √ √ √ √ PP-2 √ √ √ √ √ √ √ PP-3 √ √ √ √ √ √ √

13

2.5. Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Kurikulum dari program studi Teknik Industri memiliki materi dan metode pembelajaran atau evaluasi yang membentuk kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND, yaitu:

1. Manajemen pribadi: kemampuan untuk memotivasi diri dan mengatur perilaku sesuai dengan tujuan, dengan sikap positif dan percaya diri dalam berbagai situasi.

2. Keterampilan sintesis dan analisis: keterampilan untuk menggunakan penalaran terhadap pengetahuan dan pengalaman menemukan masalah dan solusinya.

3. Belajar sepanjang hayat: menggunakan kesempatan belajar formal maupun informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan peningkatan dirinya.

4. Kemampuan komunikasi: kemampuan untuk menyampaikan dan menerima pendapat pihak lain secara bijaksana, baik secara lisan maupun tulisan.

5. Kemampuan kerjasama kelompok: kemampuan untuk bekerja sama dengan anggota kelompok dengan berbagai karakter, untuk tercapainya tujuan bersama.

6. Keterbukaan terhadap keberagaman: sikap saling menghargai dan toleransi terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang, sosial, ekonomi, dan perbedaan lainnya.

7. Integritas dan konsisten terhadap nilai: kemampuan untuk bertindak konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah masyarakat.

8. Keterampilan Organisasi: kemampuan untuk mengelola berbagai sumber daya organisasi, menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan mengkoordinasikan kegiatan untuk menyelesaikan kerja secara efisien, sehingga sasaran kerja tercapai.

9. Kepemimpinan: kemampuan untuk menjadi tauladan, membantu, memotivasi dan mempengaruhi orang untuk bekerja menuju suatu tujuan bersama.

Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program Studi Teknik Industri terhadap kompetensi softskill lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.9.

14

Tabel 2.10 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Kode

CPL

Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

1.

Ma

naje

men

pri

bad

i

2. K

eter

am

pil

an

sin

tesi

s d

an

An

ali

sis

3. B

elaja

r se

pan

jan

g h

ayat

4. K

ema

mp

uan

kom

un

ikasi

5. K

ema

mp

uan

ker

jasa

ma

kel

om

pok

6. K

eterb

uk

aa

n t

erh

ad

ap

keb

era

gam

an

7. In

tegri

tas

dan

ko

nsi

sten

terh

ad

ap

nil

ai

8. K

eter

am

pil

an

Org

an

isasi

9.

Kep

emim

pin

an

ST-1 √ √ √ ST-2 √ √ √ ST-3 √ √ √ √ √ √ √ √ ST-4 √ √ √ √ √ ST-5 √ √ √ √ √ √ √ ST-6 √ √ √ √ √ √ √ ST-7 √ √ √ √ √ ST-8 √ √ √ √ √ ST-9 √ √ √ √

ST-10 √ √ √ √ KU-1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KU-2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KU-3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KU-4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KU-5 √ √ √ √ √ KU-6 √ √ √ √ KU-7 √ √ √ √ KU-8 √ √ √ √ √ KU-9 √ √ √ √ √ KK-1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ KK-7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ PP-1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ PP-2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ PP-3 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15

BAB III

BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH 3.1 Bahan Kajian Program Studi

Mengacu kurikulum inti Teknik Industri oleh Badan Kerja Sama Pendidikan Teknik Industri (BKSTI), bahan kajian atau kelompok mata kuliah Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknologi Industri di Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta diwujudkan dalam enam kelompok mata kuliah dengan rekomendasi beban SKS untuk kurikulum inti sebesar 82,75 % dari total beban sks jenjang S-1.

Tabel 3.1 Bahan Kajian Program Studi dan Kode No Nama Kelompok Bahan Kajian Uraian Isi Bahan Kajian Kode

1

Pengetahuan Umum dan

Jatidiri Institut

Membentuk pribadi yang memiliki karakter yang unggul di

bidang kemanusiaan

Agama Islam INT 1101 Agama Kristen INT 1102 Agama Katolik INT 1103 Agama Hindu INT 1104 Agama Budha INT 1105 Pancasila INT 1106 Bahasa Indonesia INT 1108 Bahasa Inggris INP 1109 Kewarganegaraan INT 2107 Teknik Lingkungan INT 2112 Metodologi Penelitian INT 3113 Kewirausahaan INT 3114

2

Ilmu Sosial dan Manajemen

Membangun pribadi yang memiliki pengetahuan di bidang

bisnis dan organisasinya.

Pengantar Ilmu Ekonomi TIT 1201 Pangantar Manajemen dan Bisnis TIT 1202 Psikologi Industri TIT 1203 Perancangan Organisasi TIT 2204 Analisis Biaya TIT 2205

3

Sains and Engineering Science

Membangun pribadi yang memiliki karakter dasar sebagai

engineer

Fisika Dasar TIP 1301 Fisika Terapan TIT 1302 Menggambar Teknik TIP 1303 Mekanika Teknik TIT 1304 Pemrograman Komputer TIP 1305 Material Teknik TIT 2306 Kimia Industri TIT 2307

4

Matematika dan Statistika

Membangun pribadi yang memiliki kemampuan matematis

dan analisis data yang unggul.

Kalkulus I TIT 1401 Kalkulus II TIT 1402 Matematika Terapan TIT 2403 Statistik Industri I TIT 2404 Statistik Industri II TIP 2405 Penelitian Operasional I TIT 2406

Penelitian Operasional II TIP 3407

16

5

Industrial Engineering Science

Membangun pribadi yang

memiliki kemampuan merancang sistem yang terdiri dari manusia,

material, peralatan, informasi, dan energi

Manajemen Mutu INT 2110 Pengantar Teknik Industri TIT 1502 Kesehatan dan Keselamatan Kerja TIT 1503 Proses Manufaktur TIP 2504 Ekonomi Teknik TIT 2505 Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi

TIP 2506

Analisis Perancangan Kerja TIP 2507 Pengendalian Kualitas Statistik TIT 2508 Otomasi Industri TIT 3509 Analisis Keputusan TIT 3510 Sistem Produksi I TIT 3511 Sistem Produksi II TIP 3512 Pemodelan Sistem TIT 3513 Simulasi Sistem TIP 4514 Sistem Informasi Manufaktur TIT 4515 Teknik Keandalan dan Perawatan TIT 3516 Perancangan Produk TIT 3517 Sistem Manufaktur Fleksibel TIT 3518 Sustainable Manufacturing TIT 3519 Desain Kualitas TIT 4524 Green Production System TIT 4525 Rekayasa Nilai TIT 4526 Ergonomi Terapan TIT 4527 Manajemen Inovasi dan Teknologi

TIT 3520

Supply Chain Management TIT 3521 Strategi Pemasaran TIT 3522 Manajemen Strategi TIT 3523 Manajemen Kinerja TIT 4528 Technopreneurship TIT 4529 Manajemen Keuangan TIT 4530 Etika Bisnis TIT 4531

6

Industrial Engineering Design

Membangun pribadi yang berkemampuan untuk merancang,

merencanakan, dan mengendalikan sistem terintegrasi

Kuliah Kerja Nyata INP 4115 Perancangan Tata Letak Fasilitas TIP 3603 Analisis dan Perancangan Bisnis TIP 3604 Kerja Praktek TIP 3605 Praktek Kerja Pada Industri * TIP 4606 Perancangan Sistem Industri TIP 4607 Skripsi INP 4116

17

3.2 Penetapan Mata Kuliah

Tabel 3.2 Penetapan Mata Kuliah Berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian

No

Bidang Kajian

(Kelompok Matakuliah)

Kompetensi Lulusan (Capaian Pembelajaran) Program Sarjana

Sikap Keterampilan Kerja Umum Keterampilan Kerja

Khusus

Penguasaan

Pengeta-

huan

ST

-1

ST

-2

ST

-3

ST

-4

ST

-5

ST

-6

ST

-7

ST

-8

ST

-9

ST

-10

KU

-1

KU

-2

KU

-3

KU

-4

KU

-5

KU

-6

KU

-7

KU

-8

KU

-9

KK

-1

KK

-2

KK

-3

KK

-4

KK

-5

KK

-6

KK

-7

PP

-1

PP

-2

PP

-3

A. Pengetahuan Umum dan

Jatidiri Institut

1 Agama √ √ √

2 Pancasila √ √ √ √ √ √ √ √ √

3 Bahasa Indonesia √ √ √ √

4 Bahasa Inggris √ √ √ √ √ √ √

5 Kewarganegaraan √ √ √ √ √ √ √ √

6 Teknik Lingkungan √ √

7 Metodologi Penelitian √ √ √ √ √

8 Kewirausahaan √ √ √ √

B. Ilmu Sosial dan Manajemen

1 Pengantar Ilmu Ekonomi √

2 Pangantar Manajemen dan Bisnis

√

3 Psikologi Industri √ √

18

4 Perancangan Organisasi √ √ √

5 Analisis Biaya √

C Sains dan Engineering

Science

1 Fisika Dasar √ √ √

2 Fisika Terapan √ √ √

3 Menggambar Teknik √ √ √ √

4 Mekanika Teknik √

5 Pemrograman Komputer √ √ √ √ √

6 Material Teknik √

7 Kimia Industri √

D Matematika dan Statistika

1 Kalkulus I √

2 Kalkulus II √

3 Matematika Terapan √

4 Statistik Industri I √ √ √ √ √

5 Statistik Industri II √ √ √ √ √ √ √

6 Penelitian Operasional I √ √ √

7 Penelitian Operasional II √ √ √ √ √

E Industrial Engineering

Science

1 Manajemen Mutu √ √ √

19

2 Pengantar Teknik Industri √ √

3 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

√ √ √ √ √

4 Proses Manufaktur √ √ √ √

5 Ekonomi Teknik √ √

6 Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi

√ √ √ √ √ √

7 Analisis Perancangan Kerja √ √ √ √ √ √

8 Pengendalian Kualitas Statistik

√ √ √

9 Otomasi Industri √ √

10 Analisis Keputusan √ √ √ √ √

11 Sistem Produksi I √ √ √

12 Sistem Produksi II √ √ √ √ √

13 Pemodelan Sistem √ √ √ √ √

14 Simulasi Sistem √ √ √ √ √ √ √

15 Sistem Informasi Manufaktur √ √ √ √ √ √

16 Teknik Keandalan dan Perawatan

√ √ √

17 Perancangan Produk √ √ √

18 Sistem Manufaktur Fleksibel √ √

19 Sustainable Manufacturing √ √

20 Desain Kualitas √ √

21 Green Production System √ √ √

20

22 Rekayasa Nilai √ √ √

23 Ergonomi Terapan √ √ √ √ √ √

24 Manajemen Inovasi dan Teknologi

√ √ √

25 Supply Chain Management √ √ √

26 Strategi Pemasaran √ √ √

27 Manajemen Strategi √ √ √

28 Manajemen Kinerja √ √ √ √ √ √

29 Technopreneurship √ √ √ √

30 Manajemen Keuangan √

31 Etika Bisnis √ √

F Industrial Engineering

Design

1 Kuliah Kerja Nyata √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Perancangan Tata Letak Fasilitas

√ √ √

3 Analisis dan Perancangan Bisnis

√ √ √

4 Kerja Praktek √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5 Praktek Kerja pada Industri * √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 Perancangan Sistem Industri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7 Skripsi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

21

3.3. Struktur Mata Kuliah

3.3.1. Mata Kuliah Wajib dan Pilihan

Untuk menyelesaikan program studi Teknik Industri diwajibkan menempuh 145 sks terdiri dari 133 sks matakuliah wajib dan12 sks matakuliah pilihan. Matakuliah pilihan terdiri dari 8 matakuliah Konsentrasi Desain dan Sistem Manufaktur dan 8 matakuliah Konsentrasi Manajemen Industri. Pilihan konsentrasi dibebaskan dan matakuliah pilihan ini sebagai pendukung dalam penentuan skripsi.

Tabel 3.3 Daftar Mata Kuliah Wajib dan Pilihan

Matakuliah Wajib

No Kode MK Semester 1 SKS Prasyarat

1

INT 1101 Agama Islam Islamic 2 - INT 1102 Agama Kristen Christian 2 - INT 1103 Agama Katolik Catholic 2 - INT 1104 Agama Hindu Hindu 2 - INT 1105 Agama Budha Buddhism 2 -

2 INT 1108 Bahasa Indonesia Indonesian Language 2 - 3 TIT 1401 Kalkulus I Calculus I 3 - 4 TIP 1301 Fisika Dasar Basic Physics 3 - 5 TIP 1303 Menggambar Teknik Engineering Drawing 3 -

6 TIT 1502 Pengantar Teknik Industri

Introduction to

Industrial Engineering 3 -

7 TIT 1201 Pengantar Ilmu Ekonomi

Introduction to

Economics 2 -

8 TIT 1503 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Occupational Health

and Safety 2 -

20


1 INT 1106 Pancasila Pancasila 2 - 2 INP 1109 Bahasa Inggris English 3 - 3 TIT 1402 Kalkulus II Calculus II 3 - 4 TIT 1302 Fisika Terapan Applied Physics 3 -

5 TIT 1304 Mekanika Teknik Engineering Mechanics

2 -

6 TIT 1202 Pangantar Manajemen dan Bisnis

Introduction to

Management and

Business 2 -

7 TIP 1305 Pemrograman Komputer

Computer Programming

3 -

8 TIT 1203 Psikologi Industri Industrial Psychology 2 - 20


1 TIT 2403 Matematika Terapan Applied Mathematics 3 TIT 1402 2 TIT 2306 Material Teknik Engineering Materials 2 3 TIT 2404 Statistik Industri I Industrial Statistics I 3

4 TIP 2504 Proses Manufaktur Manufacturing

Process 4

5 TIT 2204 Perancangan Organisasi

Organizational Design 2

6 TIT 2505 Ekonomi Teknik Engineering

Economics 3

22

7 TIP 2506 Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi

Work System Design

and Ergonomics 4 TIT 1502

21


1 INT 2107 Kewarganegaraan Citizenship 2 2 TIT 2307 Kimia Industri Industrial Chemistry 3 3 TIP 2405 Statistik Industri II Industrial Statistics II 3 TIT 2404

4 TIT 2406 Penelitian Operasional I

Operational Research I

3

5 TIT 2205 Analisis Biaya Cost Analysis 3

6 TIP 2507 Analisis Perancangan Kerja

Work Design Analysis 4 TIP 2506

7 TIT 2508 Pengendalian Kualitas Statistik

Statistical Quality

Control 2

20


1 INT 3113 Metodologi Penelitian Research Methodology 2 2 TIT 3509 Otomasi Industri Industrial Otomation 3 3 TIT 3510 Analisis Keputusan Decision Analysis 2

4 TIP 3407 Penelitian Operasional II

Operational Research

II 4 TIT 2406

5 INT 2110 Manajemen Mutu Quality Management 2

6 TIP 3604 Analisis dan Perancangan Bisnis

Bussiness Design and

Analysis 4 TIT 1202

7 TIT 3511 Sistem Produksi I Production System I 3 20


1 INT 3114 Kewirausahaan Entrepreneurship 2 2 TIP 3512 Sistem Produksi II Production System II 3 3 TIT 3513 Pemodelan Sistem System Modelling 3

4 TIP 3603 Perancangan Tata Letak Fasilitas

Design of Layout

Facilities 4 TIT 3511

5 TIT .. .. .. Pilihan I 3 100 SKS 6 TIT .. .. .. Pilihan II 3 100 SKS

7 TIP 3605 Kerja Praktek Short Internship

Program 2

100 SKS + SE

20


1 INT 2112 Teknik Lingkungan Enviromental

Enginering 2

2 TIP 4514 Simulasi Sistem System Simulation 4

3 TIT 4515 Sistem Informasi Manufaktur

Information System of

Manufacture 2

4 INP 4115 Kuliah Kerja Nyata Community Service

Program 2 120 SKS

5 TIP 4606 Praktek Kerja pada Industri *

Internship in the

Industry* (4) 120 SKS

6 TIT .. .. .. Pilihan III 3 100 SKS 7 TIT .. .. .. Pilihan IV 3 100 SKS

16

23


1 TIP 4607 Perancangan Sistem Industri

Design of Industrial System

2 120 SKS

+ SE

2 INP 4116 Skripsi Undergraduate Thesis 6 8

Total SKS 145

Mata Kuliah Pilihan

DESAIN DAN SISTEM MANUFAKTUR SKS Prasyarat

1 TIT 3516 Teknik Keandalan dan Perawatan

Reliability and Maintenance

Engineering

3 100 SKS

2 TIT 3517 Perancangan Produk Design of Product 3 100 SKS

3 TIT 3518 Sistem Manufaktur Fleksibel

Flexible Manufacturing

System 3 100 SKS

4 TIT 3519 Sustainable Manufacturing

Sustainable

Manufacturing 3 100 SKS

5 TIT 4524 Desain Kualitas Design of Quality 3 100 SKS

6 TIT 4525 Green Production System

Green Production

System 3 100 SKS

7 TIT 4526 Rekayasa Nilai Value Engineering 3 100 SKS 8 TIT 4527 Ergonomi Terapan Applied Ergonomics 3 100 SKS

MANAJEMEN INDUSTRI SKS Prasyarat

1 TIT 3520 Manajemen Inovasi dan Teknologi

Inovation and

Technology

Management

3 100 SKS

2 TIT 3521 Supply Chain Management

Supply Chain

Management 3 100 SKS

3 TIT 3522 Strategi Pemasaran Marketing Strategy 3 100 SKS 4 TIT 3523 Manajemen Strategi Strategy Management 3 100 SKS

5 TIT 4528 Manajemen Kinerja Performance

Management 3 100 SKS

6 TIT 4529 Technopreneurship Technopreneurship 3 100 SKS 7 TIT 4530 Manajemen Keuangan Financial Management 3 100 SKS 8 TIT 4531 Etika Bisnis Business Ethics 3 100 SKS

24

3.3.2 Distribusi Mata Kuliah per Semester

Tabel 3.4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Industri Semester

1

Semester

2

Semester

3

Semester

4

Semester

5

Semester

6

Semester

7

Semester

8

Agama ** (2) Pancasila (2) Matematika Terapan (3)

Kewarganegaraan

(2)

Metodologi Penelitian (2)

Kewirausahaan

(2)

Teknik Lingkungan (2)

Bahasa Indonesia (2)

Bahasa Inggris

(3)

Material Teknik (2)

Kimia Industri

(3)

Otomasi Industri (3)

Sistem

Produksi II (3)

Sistem Informasi Manufaktur (2)

Kalkulus I (3) Kalkulus II (3) Statistik Industri I

(3)

Statistik Industri II (3)

Analisis

Keputusan (2)

Pemodelan Sistem (3)

Simulasi Sistem (4)

Fisika Dasar (3)

Fisika Terapan

(3)

Proses Manufaktur (4)

Penelitian

Operasional I (3)

Penelitian Operasional II

(4)

Perancangan Tata Letak Fasilitas (4)

Kuliah

Kerja Nyata* (2)

Menggambar Teknik (3)

Mekanika Teknik (2)

Perancangan

Organisasi (2)

Analisis Biaya (3)

Manajemen

Mutu (2)

Kerja Praktek * (2)

Praktek Kerja pada

Industri** (4)

Pengantar Teknik Industri

(3)

Pengantar Manajemen dan

Bisnis (2)

Ekonomi Teknik (3)

Analisis

Perancangan Kerja (4)

Analisis dan Perancangan

Bisnis (4) Pilihan I (3) Pilihan III (3)

Perancangan Sistem Industri

(2)

Pengantar Ilmu Ekonomi (2)

Pemrograman Komputer (3)

Perancangan

Sistem Kerja dan Ergonomi (4)

Pengendalian

Kualitas Statistik (2)

Sistem

Produksi I (3) Pilihan II (3) Pilihan IV (3)

Skripsi (6)

Kesehatan dan Keselamatan

Kerja (2)

Psikologi Industri (2)

20 SKS 20 SKS 21 SKS 20 SKS 20 SKS 20 SKS 16 SKS 8 SKS

25

3.4 Alur Mata Kuliah

Agama

Bahasa

Indonesia

Psikologi

Industri

Kalkulus I

Pengantar

Teknik

Industri

Pengantar

Ilmu

Ekonomi

Menggambar

Teknik

Fisika Dasar

Semester

I

Semester

II

Pancasila

Bahasa

Inggris

Kesehatan

dan

keselamatan

kerja

Kalkulus II

Mekanika

Teknik

Kimia Industri

Pengantar

Manajemen

dan Bisnis

Pemrograman

Komputer

Semester

III

Teknik

Lingkungan

Manajemen

Mutu

Statistik

Industri I

Matematika

Terapan

Ekonomi

Teknik

Proses

Manufaktur

Perancangan

Sistem Kerja

dan

Ergonomi

Semester

IV

Kewarga-

negaraan

Pengendalian

Kualitas

Statistik

Penelitian

Operasional I

Fisika

Terapan

Analisis Biaya

Analisis

Perancangan

Kerja

Statistik

Industri II

Semester

V

Metodologi

Penelitian

Pemodelan

Sistem

Sistem

Produksi I

Analisis

Keputusan

Perancangan

Organisasi

Analisis

Perancangan

dan Bisnis

Penelitian

Operasional II

Semester

VI

Kewirausahaan

Otomasi

Industri

KP

Sistem

Produksi II

PTLF

Semester

VII

Semester

VIII

KKN

Sistem

Informasi

Manufaktur

PKPI

Material

Teknik

Simulasi

Sistem

SKRIPSI

PSI

Pilihan I

Pilihan II Pilihan III

Pilihan IV

26

BAB IV

DESKRIPSI MATA KULIAH

SEMESTER I

MATA KULIAH

AGAMA ISLAM

INT 1101

2 SKS


Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang Agama Islam dan ajarannya yang mencakup akidah, syari’ah, akhlak dan wawasan keislaman agar mahasiswa memiliki kemampuan komprehensif untuk mensinergikan pengembangan dan pemanfaatan IPTEKS demi mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia. Perkuliahan akan dilakukan di dalam kelas dalam bentuk pemberian materi, tugas, dan diskusi, serta di luar kelas dalam bentuk kuliah lapangan dan studi kasus, sehingga mahasiswa mampu berfikir dan bertindak berlandaskan nilai-nilai Islam dan tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran. Pada akhirnya mahasiswa memiliki karakter jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual dan sosial. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki kemampuan komprehensif untuk mensinergikan pengembangan IPTEKS dengan ajaran

agama Islam yang meliputi Akidah, Syari’ah, Akhlak dan wawasan keislaman dalam berprofesi. 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS dengan penuh tanggung jawab sesuai nilai-

nilai ajaran Islam untuk mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia 3. Mampu mengedepankan kepentingan agama, bangsa dan negara dengan berlandaskan nilai-nilai

Islam dan tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran 4. Memiliki karakter jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi

yang harmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual dan sosial. POKOK BAHASAN Materi yang akan dibahas adalah: Agama Islam dan Ajarannya, Hakikat Manusia menurut Islam, Konsep Ketuhanan dalam Islam, Akhlak dalam Ajaran Islam, Hukum dan HAM dalam Islam, Kerukunan antar Umat Beragama, IPTEK dan Seni dalam Islam, Islam dan Kebudayaan, Demokrasi dan Politik dalam Islam dan Masyarakat Madani. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA 1. Wahyuddin dkk, Pendidikan Agama Islam untukPerguruanTinggi, Jakarta: Grasindo, 2009. 2. Depag RI, Materi Instruksional Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum, Jakarta,

2004. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Iberani, Jamal Syarif dan MM. Hidayat, 2003, Mengenal Islam, El-Kahfi, Jakarta. 2. Razaq, Nasaruddin, 1998, Dinnul Islam, Al-Ma’arif, Bandung. 3. Muslim Nurdin, KH., dkk, 1995, Moral dan Kognisi Islam, Bandung. 4. Ahmad, HA. Malik, 1980, Tauhid Membina Pribadi Muslim dan Masyarakat, al-Hidayah, Jakarta. 5. Mutahhari, Murtadha, 1984, Perspektif Al-Qur’an tentang Manusia dan Agama, Mizan, Bandung. 6. Imarah, Muhammad, 1999, Islam dan Pluralitas: Perbedaan dan Kemajemukan dalam Bingkai

Persatuan, Gema Insani, Jakarta. 7. Al-Ghazali, 1988, Ihya’ Ulumuddin, terjemahan Ismail Ya’qub, CV. Faizan, Jakarta. 8. Shihab, Muhammad Quraish, 1996, Membumikan al-Qur’an, Mizan, Bandung. 9. Jurnal, Teosofi, jurnal Tasawwuf da Pemikiran Islam, Ushuluddin IAIN Sunan Ampel, Surabaya.

27

MATA KULIAH AGAMA KRISTEN INT 1102

2 SKS


Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam kehidupan bersama, serta menerapkan iptek secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, budaya, hukum, iptek dan politik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2


ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki wawasan yang komprehensif disinergikan dengan ipteks yang didukung oleh moral,

etika, dan Spiritual Kristen 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai

ajaran Kristen untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera 3. Mampu mengedepankan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ajaran

Kristen 4. Mampu mengendalikan diri dengan berfikir, berkata, dan berbuat yang benar dan adil untuk

keharmonisan kehidupan duniawi dan akhirat POKOK BAHASAN Konsepsi ketuhanan dalam Kitab Suci / Injil, Hakekat Manusia, etika dalam perspektif Kristen Ilmu Pengetahuan teknologi dan seni dalam perspektif Kristen, Hukum, Kerukunan hidup umat beragama; Masyarakat dan HAM, Budaya sebagai ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Kristen. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA Daniael Nuhamara, dkk, 2006, Pendidikan Agama Kristen di Perguruan Tinggi Umum, BMI Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Brownlee, M, 1987, Tugas Manusia dalam Dunia Milik Tuhan, BPK Gunung Mulia, Jakarta. 2. David Bergamini, 1979, Alam Semesta, Tira Pustaka, Jakarta. 3. Emanuel Gerrit Singgih, 1997, Bergereja, Bertheologi dan Bermasyarakat, TPK, Yogyakarta. 4. F. Magnis Suseno, 1994, Etika Politik, Gramedia, Jakarta. 5. F. Magnis Suseno, 1995, Kuasa dan Moral, Gramedia, Jakarta. 6. Freanz Dahler, 2000, Pijar Peradaban Manusia, Kanisius, Yogyakarta. 7. Hans Kung, 1999, Etika Global, Pustaka Pelajar, Yogyakarta. 8. J Verkuyl, 1992, Etika Kristen, Ras, Bangsa dan Negara, BPK Gunung Mulia, Jakarta. 9. J Verkuyl, 2002, Etika Kristen Bagian Umum, BPK Gunung Mulia, Jakarta. 10. Kohlberg, Lawrence, 1995, Tahap-tahap Perkembangan Moral, Kanisius, Yogyakarta. 11. Wismoadi Wahono, 1990, Di Sini Kutemukan, BPK Gunung Mulia, Jakarta.

MATA KULIAH

AGAMA KATHOLIK

INT 1103

2 SKS


Mata Kuliah Pendidikan Agama menyajikan materi pembelajaran tentang pengenalan akan Tuhan yang bertitik tolak dari keberadaan manusia konkrit, yang diteguhkan melalui agama sebagai sarana mengenal Tuhan lebih dalam. Dalam proses mengenal Tuhan itu manusia tidak menutup mata terhadap tantangan dan pergumulannya. Tantangan dan pergumulan ini justru memicu untuk belajar membentuk diri menjadi insan religius yang inklusif. Perwujudan sikap inklusif secara konkrit terlaksana dalam mengusahakan tata kehidupan yang diwarnai sikap toleran, rukun, dan dialogis CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan ST2

28

etika Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu berpikir kritis, logis dan sistematis terhadap permasalahan yang berkaitan dengan

pengalaman iman dan moral agama Katolik. 2. Mampu menganalisa dan memanfaatkan perkembangan teknologi agar permasalahan moral yang

muncul dari situ dapat ditanggapi dengan bijak 3. Mampu mempertanggungjawabkan dan mengedepankan nilai iman serta menjunjung tinggi nilai

keadilan dan kebenaran 4. Memiliki karakter jujur, peduli, komunikatif, cerdas, serta pertanggungjawaban rasional dan

kepekaan sosial dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesejahteraan bersama POKOK BAHASAN Manusia mengenal Tuhan, Agama Katolik dan Ajarannya, Konsep Ketuhanan dalam Katolik, Etika Kristiani, Gereja Katolik sebagai sebuah persekutuan orang beriman, Tantangan Hidup Beragama, Agama Ilmu dan Modernitas. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA B. Radi Karyojoyo, 2009, Pendidikan Agama Katolik, Penerbit Srikandi, Surabaya. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Achmad, N., 2001, Pluralisme Agama, Kerukunan dalam Keragaman, Penerbit Buku Kompas,

Jakarta. 2. Barbour, Ian G., 2000, Juru Bicara Tuhan antara Sains dan Agama, Penerbit Mizan, Bandung. 3. Griffin, David Ray, 2005, Tuhan dan Agama dalam Dunia Post Modern, Kanisius, Yogyakarta. 4. Ismartono, SJ, I, 1993, Kuliah Agama Katolik di Perguruan Tinggi Umum, Obor, Jakarta. 5. Sugiarto. I. Bambang, 1992, Agama Menghadapi Jaman, APTIK, Jakarta. 6. Leahy Louis, 1994, Filsafat Ketuhanan Kontemporer, Kanisius & BPK Gunung Mulia,

Yogyakarta.

MATA KULIAH

AGAMA HINDU

INT 1104

2 SKS


Mata Kuliah Agama Hindu memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam kehidupan bersama, serta menerapkan Ipteks secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi Ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, dharma (hukum), ipteks, dan politik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2


ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki wawasan yang komprehensif disinergiskan dengan ipteks yang di dukung oleh Sraddha,

etika, budaya, dharma, dan bhakti 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai

ajaran Hindu untuk mewujudkan masyarakat jagadhita 3. Mampu mengedepankan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ajaran

Hindu 4. Mampu mengendalikan diri dengan berpikir, berkata, dan berbuat yang benar untuk keharmonisan

kehidupan mikrikosmos dan makrokosmos, duniawi dan akhirat POKOK BAHASAN Konsepsi Ketuhanan (Brahma Widya dan Catur Yoga Marga); Hakekat Manusia Hindu; Etika dalam perspektif Hindu; Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni dalam perspektif Hindu; Kerukunan hidup umat beragama; Masyarakat Kertajagadhita; Budaya sebagai ekspresi pengamalan ajaran Hindu; Politik

29

dalam perspektif Hindu. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA 1. Singer, Wayan, 2012, Tattwa (Ajaran Ketuhanan Agama Hindu), Paramita, Surabaya. 2. Singh,T.D., 2008, Wedanta dan Sains (Kehidupan dan asal mula jagat raya), PT. Cintya,

Denpasar-Bali. 3. Suyadnya, I Gusti Ngurah Made, 2013, Intisari Yajna dalam Ajaran Hindu, Paramita, Surabaya. 4. Tim Penyusun, 1997, Pendidikan Agama Hindu untuk Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Abhedananda, Swami, 2012, Filsafat Wedanta, Atma Jnana (Pengetahuan Diri Sejati), Paramita,

Surabaya. 2. Wiana, 1994, Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan, Manikgeni. 3. Wiana, 1982, Niti Sastra, Ditjen Hindu dan Budha. 4. Atmaja, 1974, Panca Sradha, PHDI Pusat. 5. Titib, 1996, Veda Sabda Suci Pedoman Praktis Kehidupan, Paramita. 6. Pudja, 1997, Teologi Hindu, Mayasari 7. Pudja, 1980, Sarasamuscaya, Mayasari. 8. Maswinara, 1998, Bhagawad Gita, Paramita. 9. Koentjaraningrat, 1978, Manusia dan Kebudayaan Indonesia, Gramedia. 10. Sudharta, 1986, Manawa Dharma Sastra, Hanuman Sakti. 11. Singer, Wayan, 2012, Proses Penciptaan Alam Semesta (Kajian Naskah Lontar Purwaka Bhumi),

Paramita, Surabaya. 12. Sukrawati, Ni Made, 2011, Dasar-Dasar Psikologi Agama, Paramita, Surabaya. 13. Krishna, Anand, 2008, Tri Hita Karana (Ancient Balinese Wisdom for Neo Humans), PT. Penebar

Swadaya, Jakarta.

MATA KULIAH

AGAMA BUDHA

INT 1105

2 SKS


Mata Kuliah Agama Budha memberikan pemahaman dan pencerahan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utama dan mulia berlandaskan pada penghayatan ajaran Budha dalam kehidupan bersama, serta menerapkan IPTEKS secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi ketuhanan, kemanusiaan, etika, budaya, hukum dan politik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2


ST5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki wawasan keagamaan yang komprehensif dipadu dengan ipteks yang selaras etika,

budaya, dan pokok-pokok ajaran Budha 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai

ajaran Budha untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera 3. Mampu mengedepankan kepentingan umat, masyarakat, bangsa dan negara dengan menjunjung

tinggi ajaran Budha 4. Mampu mengendalikan diri dengan pemikiran, perkataan, dan perbuatan yang benar untuk

memperoleh keharmonisan hidup POKOK BAHASAN Konsepsi Ketuhanan dalam Kitab Suci, Hakikat Manusia, etika dalam perspektif Budha, Ilmu Pengetahuan teknologi dan seni dalam perspektif Budha, Karma, Emansipasi, Kerukunan hidup umat beragama, Masyarakat dan HAM, Budaya sebagai ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Budha. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA

30

Pendidikan Agama Budha untuk Perguruan Tinggi PUSTAKA PENDUKUNG 1. Bukkyo Denko Kyokai, 1966, The Teaching of Buddha. 2. E.O. James, History of Religions.

MATA KULIAH

BAHASA INDONESIA

INT 1108

2 SKS


Mahasiswa memiliki sikap positif terhadap Bahasa Indonesia. Sikap positif dapat diwujudkan dengan mendorong mahasiswa memelihara bahasa nasional, mengutamakan bahasanya dan menggunakannya sebagai lambang identitas bangsanya, serta menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan aturan yang berlaku. Mahasiswa diharapkan dapat menyusun karya tulis ilmiah sederhana dalam bentuk dan isi yang baik, dapat melakukan tugas-tugas dari dosen-dosen lain dengan menerapkan dasar-dasar yang diperoleh dari mata kuliah Bahasa Indonesia. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


ST5

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8 Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif KU-1

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KU-9

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memiliki kemampuan berbahasa yaitu kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara tertulis maupun secara lisan. Kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar, yang diperlukan untuk penulisan karya tulis ilmiah seperti makalah, laporan praktek latihan akademik, skripsi, dan lain-lain. POKOK BAHASAN

1. Ragam Bahasa Indonesia 2. Penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia 3. Paragraf atau alinea 4. Diksi atau pilihan kata 5. Penulisan karya ilmiah PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

1. Alwi, Hasan, l998, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arifin, E. Zainal, l989, Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi, MSP, Jakarta. 3. BS. Kusno, l986, Pengantar Tata Bahasa Indonesia, CV Rosda, Bandung. 4. BS Kusno, l990, Problematika Bahasa Indonesia, Rineka Cipta, Jakarta. 5. Badudu, JS., l985, Cakrawala Bahasa Indonesia, PT Gramedia, Jakarta. 6. Chaer, Abdul, Tata Bahasa Praktis, Bharatara, Jakarta. 7. Depdikbud, 1990, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, IKIP, Bandung. 8. Depdikbud, l997, Ejaan yang Disempurnakan, Balai Pustaka, Jakarta. 9. Dyen, Isidore, 1967, A Descriptive Indonesian Grammar, Yale University, New Haven.

10. Keraf, Gorys, l980, Komposisi, Nusa Indah, Ende Plores. 11. Parera, JD, l993, Leksikon Istilah Pembelajaran Bahasa, PT. Gramedia, Jakarta. 12. Sarumpaet, JP., 1967, The Structuree of Bahasa Indonesia, University of Melbourne, Melbourne. 13. SD. Vismaia, 2005, Sintaksis Bahasa Indonesia, UPI, Bandung. 14. Soedjito, l988, Kosa Kata Bahasa Indonesia, Gramedia, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG

---

MATA KULIAH

KALKULUS 1

TIT 1401

3 SKS

31


Pada mata kuliah ini dipelajari tentang pengertian, sifat-sifat dan teknik penyelesaian dari fungsi, diferensial dan integral. Mahasiswa dibekali konsep berpikir matematis dalam menyelesaikan masalah-masalah rekayasa, pemodelan dan lain-lain dalam keteknikan yang berkaitan dengan aplikasi diferensial atau integral. Materi perkuliahan meliputi: sistem bilangan real (keterurutan, nilai mutlak), fungsi dan limit, derivatif dan aplikasinya, integral tak-tentu dan integral tertentu fungsi elementer. Metode Pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, latihan penyelesaian soal-soal baik secara teknik komputasi maupun interpertasi masalah CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menyelesaikan pertidaksamaan, menentukan domain dan range. 2. Mampu memahami dan menghitung limit fungsi dan menentukan kontinuitas fungsi. 3. Mampu menurunkan (derivatif) suatu fungsi dan menerapkan pada optimasi fungsi. 4. Mampu menggambar grafik yang mempunyai asimtot, menggunakan uji turunan untuk

menentukan titik ekstrim, fungsi naik/turun, dan kecekungan. 5. Mampu menghitung integral tak tentu dengan substitusi POKOK BAHASAN

1. Konsep dasar sistim bilangan real: pengertian sistem bilangan real (koordinat real, sifat keterurutan), persamaan dan pertidaksamaan, pengertian nilai mutlak, koordinat bidang, garis, jarak dua titik, lingkaran, parabola

2. Konsep-konsep fungsi, limit: Fungsi: aljabar dan transenden, domain, range, operasi fungsi, grafik fungsi, fungsi invers, limit fungsi dan kontinuitas

3. Turunan (derivatif): Garis singgung, laju perubahan, definisi turunan fungsi, teknik turunan, aturan rantai dan turunan fungsi implisit.

4. Aplikasi Turunan: interval naik/turun, kecekungan fungsi, nilai ekstrema, grafik fungsi (polinomial, pecah rasional), aplikasi permasalahan optimasi, teorema L’Hopital.

5. Integral tak-tentu: Anti-turunan, integral tak tentu, integral dengan subtitusi PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

Anton, H. dkk, 2012, Calculus, 10th ed., John Wiley & Sons, New York.

PUSTAKA PENDUKUNG

1. Kreyzig, E., 2011, Advanced Engineering Mathematics, 10th ed., John Wiley & Sons, Singapore. 2. Purcell, J.E. and Rigdon, S.E., 2006, Calculus, 9th ed., Prentice-Hall, New Jersey. 3. James Stewart, 2012, Calculus, 7th ed., Brooks/Cole-Cengage Learning, Canada.

MATA KULIAH

FISIKA DASAR

TIP 1301

3 SKS


Mata kuliah Fisika Dasar ini diberikan untuk membekali seluruh mahasiswa agar dapat memahami peristiwa atau gejala-gejala alam beserta hukum-hukum dasar fisika. Dalam penyajiannya akan dijelaskan tentang konsep-konsep dasar fisika mekanika, gelombang, dan fluida dalam bentuk matematika sederhana diikuti dengan contoh soal dan aplikasinya. Dengan mengikuti mata kuliah ini diharapkan dapat menyiapkan mahasiswa, sehingga mampu menggunakan penyelesaian fisika sederhana dalam kehidupan sehari-hari. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8

Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk

KK-1

32

analisis dan perancangan sistem terintegrasi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menggunakan rumusan hukum-hukum dasar fisika tentang mekanika,

mekanika fluida, dan kalor. 2. Kemampuan memecahkan masalah. 3. Mengikuti perkembangan sains dan teknologi. 4. Dapat menerapkan dasar-dasar fisika pada bidang lain. POKOK BAHASAN Besaran dan vektor; Kinematika partikel: kecepatan, percepatan, gerak lurus, gerak parabola, gerak melingkar; Dinamika partikel: hukum Newton, gaya gesek; Kerja dan energi: konsep kerja, energi kinetik, energi potensial, kekekalan energi mekanik, momentum dan tumbukan; Gerak rotasi: kecepatan dan percepatan sudut, momen gaya dan momen inersia, gerak menggelinding; Getaran: gerak harmonis sederhana, gabungan getaran selaras; Mekanika fluida: hidrostatika, hidrodinamika. PRASYARAT -- PUSTAKA UTAMA Halliday & Resnic, 1987, Fundamental of Physics, John Wiley and Sons, New York. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Alonso & Finn, 1990, Fundamental University Physics, 13rd ed., Addison Wesley Pub Comp Inc.,

Calf. 2. Tipler, P.A., (ted. L. Prasetio dan R.W. Adi), 1998, Fisika: untuk Sains dan Teknik, Jilid 1,

Erlangga, Jakarta. 3. Giancoli, D.C., (terj, Yuhilza H.), 2001, Fisika, jilid 1, Erlangga, Jakarta.

MATA KULIAH

MENGGAMBAR TEKNIK

TIP 1303

3 SKS


Menggambar Teknik merupakan aktivitas penting seorang engineer di dalam sistem manufaktur perusahaan, dimana aktivitas ini mengubah ide rancangan menjadi sebuah visualisasi produk yang akan dihasilkan. Mata kuliah Menggambar Teknik membekali mahasiswa tentang kegunaan alat-alat gambar, bagaimana membaca dan membayangkan bentuk gambar, serta aturan dasar yang digunakan untuk membuat gambar teknik untuk kepentingan proses produksi dan pengembangan produk. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU-8

Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

KK-1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu membaca sebuah gambar teknik, dan menuangkan ide rancangan produk dalam visualisasi yang lengkap dan komunikatif. POKOK BAHASAN

1. Pengantar menggambar teknik 2. Pengumpulan informasi 3. Penggunaan alat gambar 4. Proyeksi 5. Dimensi 6. Potongan urusan 7. Toleransi 8. Indikasi permukaan 9. Pengelasan 10. Indikasi part pelengkap 12. Aplikasi sambungan pipa dan rangkaian elektronika

33

PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

Gupta, B.V.R. and M. Raja Roy, 2008, Engineering Drawing, I.K. International Publishing House Pvt Ltd., New Delhi. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Groover, Mikell P. and E.W., JR., 1987, CAD/CAM: Computer Aided Design and Manufacturing, Prentice Hall.

2. Jensen, C.H. and Helsaed, 1987, Fundamentals of Engineering Drawing, Mac Graw Hill Co. 3. Luzadder, Waren J., 1986, Fundamentals of Engineering Drawing (with an Introduction to

Interactive Computer Graphic for Design and Production), 9th ed., Prentice Hall. 4. Sato, Takeshi G. and N. Sugiharso H., 1996, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO, Pradnya

Paramitha.

MATA KULIAH PENGANTAR TEKNIK INDUSTRI TIT 1502

3 SKS


Gambaran mengenai profil, profesi, peluang kerja dan kompetensi yang akan dimiliki oleh sarjana teknik industri merupakan landasan awal yang perlu dipahami oleh mahasiswa Teknik Industri. Pengantar Teknik Industri memberikan gambaran tersebut baik yang bersifat hardskill maupun softskill, pemahaman awal tentang suatu sistem dan interaksinya, pemahaman terhadap sistem bisnis dan proses-proses bisnis yang terjadi di dalam perusahaan secara umum dan cara pengelolaannya, interaksi yang terjadi di antara perusahaan, serta gambaran tentang kurikulum dan mata kuliah yang ada di Jurusan Teknik Industri. Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan kerangka dasar keilmuan Teknik Industri, memahami konsep sistem dan interaksinya, serta memahami struktur kurikulum Teknik Industri dan keterkaitan atar mata kuliah. Mata kuliah ini akan memperkenalkan berbagai metode pembelajaran berbasis Student-Centered-Learning (SCL) dimana mahasiswa aktif berperan dalam pembelajaran. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan kerangka dasar keilmuan Teknik Industri 2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan pengertian sistem dan konteksnya 3. Mahasiswa memahami, memiliki dan mampu menjelaskan system thinking (cara berpikir sistem) 4. Mahasiswa memiliki kemampuan analitis dasar dalam memahami sistem dan proses bisnis

sederhana 5. Mahasiswa memahami struktur kurikulum Teknik Industri dan keterkaitan antar mata kuliah 6. Mahasiswa memiliki kemampuan bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas – tugas

sederhana 7. Mahasiswa memiliki basic learning skills meliputi mencari, membaca, menyarikan, dan

menyajikan informasi dan gagasan secara lisan dan tulisan POKOK BAHASAN 1. Profil, profesi, peluang kerja, dan kompetensi seorang sarjana Teknik Industri 2. Pengantar sistem 3. Pengantar pemodelan sistem sederhana 4. Bisnis model CIMOSA 5. Proses-proses bisnis dalam suatu perusahaan 6. Interaksi makro antar perusahaan 7. Manage Process: Set Direction, Set Strategy, Direct Business 8. Core Process: Develop Product/Service, Get Order, Fulfil Order, Product Support 9. Support Process: Human Resources Development, Finance/Accounting, Information Technology,

Maintenance 10. Struktur kurikulum Teknik Industri dan kaitan antara mata kuliah-mata kuliah Teknik Industri PRASYARAT -

34

PUSTAKA UTAMA -- PUSTAKA PENDUKUNG 1. Wignjosoebroto, S., 2003, Pengantar Teknik dan Manajemen Industri, Guna Widya, Surabaya. 2. Turner, W., 1993, Introduction to Industrial and System Engineering, Prentice Hall, New York. 3. Hicks, P. E., 1994, Industrial Engineering and Management: A New Perspective, McGraw-Hill,

Tokyo. 4. Daellenbach, H.G. & McNickle, D.C., 2005, Management Science: Decision Making through

Systems Thinking, Palgrave Macmillan, New York.

MATA KULIAH

PENGANTAR ILMU EKONOMI

TIT 1201

2 SKS


Pengantar Ilmu Ekonomi bukan mengantarkan ke ilmu ekonomi akan tetapi mengambil bagian penting untuk perancangan engineering dalam perspektif teknik industri. Bagian penting ilmu ekonomi yang diambil meliputi beberapa topik mikro ekonomi dan makro ekonomi yang memiliki relevansi kuat dengan kepentingan perancangan, pengembangan, dan pengintalasian sistem integrasi untuk pengusahaan industri komponen atau produk yang menguntungkan secara ekonomi berkelanjutan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum PP-2 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip ekonomi (makro dan mikro) untuk perancangan sistem optimal integrasi komponen-komponen proses transformasi tingkat stasiun kerja, perusahaan, dan industri. POKOK BAHASAN 1. Masalah-masalah dan Konsep Ekonomi 2. Permintaan dan Penawaran 3. Elastisitas Permintaan dan Penawaran 4. Struktur Biaya Perusahaan 5. Struktur Pasar 6. Permintaan dan Penawaran Faktor Produksi 7. Modal, Investasi, dan Inovasi Teknologi 8. Masalah dan Pengukuran Makro Ekonomi 9. Uang dan Lembaga Keuangan 10. Neraca Pembayaran dan Nilai Tukar 11. Inflasi 12. Pertumbuhan dan Keberlanjutan Ekonomi PRASYARAT - PUSTAKA UTAMA Lipsey, R., and Crystal, A., 2011, Economics, 12th ed., Oxford University Press Inc., New York. PUSTAKA PENDUKUNG -

MATA KULIAH

KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA

TIT 1503

2 SKS


Mata kuliah ini berisi aspek-aspek yang berhubungan dengan kesehatan dan keselamatan kerja (K3) seperti: perancangan untuk keselamatan, peraturan perundangan di Indonesia, sistem manajemen, investigasi kecelakaan kerja, standar, analisa resiko. Pembelajaran menekankan student learning centered dengan metode memperbanyak diskusi. Pemberian mini project bertujuan untuk melatih mahasiswa mempunyai kepekaan terhadap masalah-masalah K3 di sekitar mereka, dan mempunyai alternatif bagaimana cara menyelesaikan masalah tersebut, sehingga pelaksanaan K3 akan mendekati kondisi ideal. Di akhir perkuliahan ini, setiap kelompok akan memberikan presentasi hasilnya dan membuat laporan secara tertulis.

35

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian KU-2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU-6 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem KK-5 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural

KK-6

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami dan terampil dalam perencanaan sistem keselamatan kerja POKOK BAHASAN

1. Terminologi keselamatan kerja 2. K3 di negara berkembang 3. Teknologi pengendalian bahaya 4. Zero accident 5. Emergency planning & response 6. Kecelakaan kerja di perusahaan 7. Jenis-jenis alat pelindung diri 8. OHSAS 18001:2007 9. Accident investigation program

10. Join even probability & conditional probability 11. Inferential statistics for mean Z-distribution 12. Inferential statistics for mean t-distribution 13. Inferential statistics for mean t-test PRASYARAT

- PUSTAKA UTAMA

1. Covan, J., 1995, Safety Engineering. 2. Sumamur, 1981, Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. 3. Salvendy, G., 1997, Handbook of Human Factors and Ergonomics. 4. ILO, 1997, Encyclopedia of International Labour Organization. PUSTAKA PENDUKUNG

--

SEMESTER II

MATA KULIAH

PANCASILA

INT 1106

2 SKS


Mata kuliah Pancasila memberikan pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar dan ideologi bangsa CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious ST1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

ST2

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

ST3

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

ST4


ST5

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

ST6

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ST7 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8

36

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU-5

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memahami landasan diberikannya perkuliahan Pancasila. 2. Memahami pengertian Pancasila. 3. Memahami pengetahuan ilmiah secara umum dan Pancasila sebagai pengetahuan ilmiah. 4. Memahami Pancasila sebagai obyek studi ilmiah. 5. Memahami pengertian teori asal mula. 6. Memahami teori asal mula Pancasila secara budaya, asal mula Pancasila formal, dan dinamika

Pancasila sebagai dasar negara. 7. Memahami dan menjelaskan fungsi serta kedudukan Pancasila, baik secara formal yaitu Pancasila

sebagai Dasar Negara Indonesia maupun secara material yakni Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.

8. Memahami dan menjelaskan tentang hubungan Pancasila dan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 maupun kedudukan hakiki Pembukaan UUD 1945.

9. Memahami dan menjelaskan pemikiran dan pelaksanaan Pancasila serta reformasi pemikiran dan pelaksanaan Pancasila.

10. Memahami dan menjelaskan berbagai permasalahan aktual dewasa ini, khususnya permasalahan SARA, HAM, dan krisis ekonomi serta berbagai pemikiran yang digali dari nilai-nilai Pancasila untuk memecahkan permasalahan tersebut.

POKOK BAHASAN

1. Pancasila dan Pengetahuan Ilmiah 2. Asal Mula Pancasila 3. Fungsi dan Kedudukan Pancasila 4. Pancasila dan UUD 1945 5. Pelaksanaan Pancasila 6. Pancasila dan Permasalahan Aktual PRASYARAT

-- PUSTAKA UTAMA

Undang-Undang Dasar 1945 PUSTAKA PENDUKUNG

Ketetapan MPR No. II/MPR/1978 tentang Penghayatan dan Pengamalan Pancasila. Ketetapan MPR No. IV/MPR/1978 tentang Garis-garis Besar Haluan Negara.

MATA KULIAH

BAHASA INGGRIS

INP 1109

3 SKS


Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang konsep-konsep dasar keterampilan berbahasa yang meliputi keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa mengaplikasikan konsep dasar dari keterampilan berbahasa tersebut dalam mengungkapkan ide dan pikirannya secara lisan dan tertulis dalam kehidupan akademik dan empirik terutama yang berkaitan dengan wawasan sains dan teknologi. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG


ST5

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8 Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif KU-1

Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri seumur hidup KU-3 Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja KU-4 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KU-8

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KU-9

37

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menyimak materi kuliah dan diskursus yang disampaikan dengan metode ceramah dalam

Bahasa Inggris. 2. Mampu berbicara dan menyampaikan opini, argumentasi, pertanyaan, jawaban, sanggahan sesuai

dengan konteksnya. 3. Mampu membaca secara aktif dan kritis untuk memahami isi bacaan (content aspects), pola bacaan

(text features) dan sikap penulis (author attitudes: tone and purpose) 4. Mampu menulis melalui pengembangan kalimat, paragraf, dan esai berdasarkan jenis penulisan

(narative, descriptive, argumentative); pengembangan gagasan/ide dengan memperhatikan aspek kesatuan (unity) dan koherensi.

POKOK BAHASAN

Intensive and Extensive Reading related to Science and Technology Issues (Previewing, Making

Inferences, Understanding Paragraphs, Patterns of Organization, Skimming and Scanning,

Summarizing, Critical Reading

Speaking and academic presentation related to science and technology (expressing and soliciting

opinions, agree and disagree with opinions, academic presentations: understanding audience,

brainstorming, organizing, delivering, communicating visually, handling questions) listening various

genres (listen to daily talks, listen to academic talks and lectures) writing various genres (building

good sentences, building paragraphs, building academic essays: narative, descriptive, argumentative)

PRASYARAT

PUSTAKA UTAMA

1. Hogue Ann, Oshima Alice, 1997, Introduction to Academic Writing, Longman. 2. Johnston Susan S., Zukowski Jean/Faust, 2002, Steps to Academic Reading, Heinle, Canada. 3. Mikulecky, Beatrice S., 2007, Advanced Reading Power, Pearson Education, New York. 4. Preiss Sherry, 2009, NorthStar: Listening and Speaking, Pearson Education, New York. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Becker Lucinda and Joan Van Emden, 2010, Presentation Skills for Students, Palgrave, Macmillan. 2. Bonamy David, 2011, Technical English, Pearson Education, New York. 3. Fellag Linda Robinson, 2006 , College Reading, Houghton Mifflin Company. 4. Fuchs Marjorie and Bonner Margaret, 2006, Focus on Grammar: An Integrated Skills Approach,

Pearson Education, Inc. 5. Hague Ann, 1996, First Steps in Academic Writing, Addison Wesley Publishing Company. 6. Hockly Nicky and Dudeney Gavin, 2007, How to Teach English with Technology, Pearson

Education Limited. 7. Phillipd Deborah, 2003, Longman Preparation Course for the TOEFL Test, Pearson Education,

Inc. 8. Root Christine and Blanchard Karen, 2005, Ready to Read Now, Pearson Education, New York. 9. Root Christine and Blanchard Karen, 2003, Ready to Write, Pearson Education, New York.

10. Weissman Jerry, 2006, Presenting to Win, the Art of Telling Your Story, Prentice Hall.

MATA KULIAH

KALKULUS II

TIT 1402

3 SKS


Pada kuliah ini dipelajari tentang teori dan teknik penyelesaian integral serta deret. Mahasiswa dibekali tentang konsep berfikir matematis sehingga mampu menunjang mata kuliah lebih lanjut terutama yang berkaitan dengan integral, konvergensi deret beserta terapannya. Materi yang dikaji: berbagai teknik integrasi, aplikasi integral, deret serta aplikasinya. Metode pembelajaran yang digunakan adalah me

KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM … · 2018. 11. 26. · 2. Memahami tanggung jawab...

Documents

Transcript of KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM … · 2018. 11. 26. · 2. Memahami tanggung jawab...