KURIKULUM - os-markusevec.hr¡evec... · - načelo zornosti i apstraktnosti, - načelo aktivnosti i...

OSNOVNA ŠKOLA MARKUŠEVEC

MARKUŠEVEČKA CESTA 160

ZAGREB

KURIKULUM

ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

KLASA: 602 -02/18-01/34

URBROJ: 251-146-01-18-1

Ravnateljica:

Gordana Horvat, prof.

Predsjednik Školskog odbora:

Ivan Mihovec

Zagreb, rujan 2018.

OŠ Markuševec, Kurikulum za šk. god 2018./2019.

3

SADRŽAJ STRANICA

1. Izvannastavne aktivnosti 4

2. Plan rada produženog boravka 21

3. Dodatna nastava 22

4. Dopunska nastava 36

5. Izvanučionička i terenska nastava 53

6. Projekti 81

7. Izborna nastava 88


4

1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI:

NAZIV SKUPINE BROJ

SKUPINA

BROJ

UČENIKA VODITELJ

GODIŠNJI

BROJ SATI

Kreativna čitaonica 1 8 Martina Komušar 35

Origami 1 5 - 15 Ksenija Hadžid 35

Mali istraživači 1 3-5 Gordana Mžik 35

Glazbena radionica 1 10-20 Gordana Talan 35

Tamburaški orkestar 2 20 Marija Zorid 70

Zbor 2 20 Marija Zorid 35

Zbor LImači 1 20 Marijana Farkaš 35

Likovna grupa 1 5 Karolina Dollard 35

Etno skupina 1 10 Gordana Kelava 35

Čitaonica stvaraonica 1 10 Vesna Bilid 35

Pokreni krug 3R!

Reduce! Reuse! Recycle! 1 12 Vanja Arnstein 35

ŠŠK-Atletika 2 20 Renata Švigir Potroško 70

Dramska skupina „Mladi

Markuši“ 1 10 Saša Najrajter 35

Školska prometna jedinica 2 10-15 Željka Bedenicki 70

Bios 1 8-16 Ivana Ročid 35

Likovna grupa 1 10 H. Gabelica 35

Radionica kreativnog pisanja 1 5.V-8.V

15 Zdravka Alilovid 35

e-Twinning 1 14 D. Horvat 35

Sportska grupa 1 5-10 Ljerka Zovko 35

Francuski jezik 2 20-25 Tajana Pavid 70

Filmsko-fotografska skupina 1 8-12 Nuša Štimac 35

Dramsko lutkarska skupina 1 15 Andreja Kuzmid 35

Robotika 1 5-15 Z. Jelavid 35

Glazbena mladež 1 45 Marija Zorid 35

Povijesna grupa 2 15 Ilonka Kolsr 70

Istraživači svijeta 2 15 M. Buhin Huzanid 70

Njemačka u Zagrebu 2 15 Martina Novosel 70

Mladi geografi 1 15-20 Marija Anid 35


5

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja

aktivnosti Kreativna čitaonica 8 35 Martina Komušar

Aktivnost Izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti

-razvijati ljubav prema dječjoj književnosti, sposobnost izražajnog čitanja,

govorenja, glume, bogatiti rječnik, poticati dječju maštu, vježbati usmeno i

pismeno izražavanje književnim jezikom, crtežom, razvijati kreativnost

Načela Zadana NOK-om

Namjena aktivnosti

- upoznati nova književno-umjetnička djela - razvijati naviku čitanja - omoguditi izražavanje osjedaja kroz glumu i pokret, likovne radove i krativne

uratke

Nositelji aktivnosti Učiteljica

Način realizacije aktivnosti

- izražajno čitanje - stvaranje razrednog kutka za čitanje - dramatizacija priča, crtanje, slikanje, oblikovanje

Metode i oblici rada

-metoda čitanja i rada na tekstu, praktični rad

-individualni rad, rad u paru i u skupinama

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god.

Detaljan troškovnik aktivnosti -

Očekivana odgojno obrazovna postignuda učenika nakon završetka

- učenici de osvijestiti važnost svakodnevnog čitanja književno-umjetničkih

tekstova, izražavati osjedaje kroz glumu, pokret, likovni izraz

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

ORIGAMI 5 - 15 35 Ksenija Hadžid

Aktivnost Izvannastavna

Ciljevi aktivnosti Poboljšati finu motoriku prstiju, kreativnost, estetiku i preciznost

Načela Ustrajnost, komunikativnost, poštivanje različitosti

Namjena aktivnosti Razvijanje mašte, suradništva i kreativnosti te poboljšanje fine motorike

prstiju.

Nositelji aktivnosti učiteljica

Način realizacije aktivnosti - praktični rad, demonstracija, promatranje; individualni, grupni i

rad u paru

Metode i oblici rada Demonstracija, rad na tekstu


Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak materijala

Očekivana odgojno obrazovna

postignuda učenika nakon završetka

Motiviranost, rad i ustrajnost, individualni razvoj djeteta, samodisciplina

učenika i samopouzdanje

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja - Kritičko samovrednovanje i vrednovanje unutar grupe


6


Mali istraživači

35 Gordana Mžik


Ciljevi aktivnosti

Spoznati svijet oko sebe, proširivanje znanja o svakodnevnom životu,

razvijanje sposobnost istraživačkog rada, razvijati ekološku svijest kod

učenika

Načela Istraživanje, ljubav prema prirodi

Namjena aktivnosti Poticanje učenika na samostalan istraživački rad

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti Program rada u dnevniku izvannastavne aktivnosti

Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama, istraživački rad, praktični rad

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno




Zainteresiranost učenika za istraživanje prirode, očuvanje prirode, ljubav

prema prirodi


rezultata vrednovanja Utjecaj na lokalnu zajednicu


Glazbena

radionica 10-20

35 Gordana Talan


Ciljevi aktivnosti senzibilizacija djece za glazbenu umjetnost te za glazbeno i scensko izražavanje.

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom:

- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanje za sve,

- jednakost obrazovnih mogudnosti za sve,

- uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav,

- znanstvena utemeljenost,

- poštivanje ljudskih prava i prava djece,

- kompetentnost i profesionalna etika,

- samostalnost škole,

- pedagoški i školski pluralizam,

- europska dimenzija obrazovanja,

- interkulturalizam.

Didaktička načela:

- načelo zornosti i apstraktnosti,

- načelo aktivnosti i razvoja,

- načelo sistematičnosti i postupnosti,

- načelo diferencijacije i integracije,

- načelo primjerenosti i napora,

- načelo individualizacije i socijalizacije,

- načelo racionalizacije i ekonomičnosti,


7

- načelo historičnosti i suvremenosti.

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima nižih razreda osnovne škole kako bi kod njih pobudila

osjedaj i smisao za lijepo i plemenito; razvila intonativne, metroritamske i interpretativne

sposobnosti; razvila percepciju tonske visine, metar i ritam, dinamiku, tempo, agogoku,

zvukovne boje; aktivirala interes za razne glazbene oblike I fenomene (koncert, glazbala,

orkestar, zbor, solist, dirigent, skladatelj…); upoznala učenike s osnovama notne pismenosti,

razvijala kreativnost, poticala timski rad i stvaralaštvo Danu škole

Nositelji aktivnosti Voditelj izvannastavne aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

- pjevanje pjesmica, izvođenje brojalica, instrumentalno muziciranje, improvizacija, slušanje glazbe, upoznavanje glazbala, metodičke igre sudjelovanje na priredbama, koncertima i drugim manifestacijama

Metode i oblici rada - slušanje, demonstracija, praktičan rad, pjevanje, sviranje, glazbeno stvaralaštvo,

ples, rad s notnim tekstom -grupni oblik, individualni i rad u parovima

Vremenik aktivnosti Jedan susret tjedno u trajanju školskog sata tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik

aktivnosti Nema troškova

Očekivana odgojno

obrazovna postignuda

učenika nakon

završetka

razvijanje intonacije, ritma, dikcije i glazbene memorije te mogudnost reproduciranja i konzumiranja

kvalitetnih glazbenih sadržaja.

Način vrednovanja i

način korištenja

rezultata vrednovanja

sudjelovanje na razrednim, školskim i drugim priredbama


TAMBURAŠKI ORKESTAR 15 70 Marija Zorid


Ciljevi aktivnosti

Razvijanje glazbene kulture kod učenika, socijalnih vještina kroz zajedničko

muziciranje , dobrih i pozitivnih emocija, njegovanje i razvijanje sluha, glazbene

kreativnosti i sposobnosti kroz izvođenje tamburaških, tradicijskih i zabavnih

pjesama

Načela Očuvanje, poštivanje i razvijanje kulturne baštine

Namjena aktivnosti Razvijanje kreativnosti, osjedaja za lijepu glazbu te interpretacija naučenih skladbi

na Božidnom koncertu (12/2018), Đaku glazbenjaku (2/2018), Smotri zborova

(4/2018) te na Danu škole (5/2018)

Danu škole


Način realizacije aktivnosti Uvježbavanje programa 2x tjedno na satovima tamburaškog orkestra tijekom

školske godine


Demonstracija, razgovor, postupak slušnog dojma, melodijsko-ritamski razgovor,

melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje, sviranje, slušanje glazbe,

glazbena kreativnost

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 2x tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Fotokopiranje nota

Očekivana odgojno obrazovna Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, poznavanje, usvajanje i


8


ZBOR 20 70 Marija Zorid


Ciljevi aktivnosti

Razvijanje glazbene kulture kod učenika, socijalnih vještina kroz zajedničko

muziciranje , dobrih i pozitivnih emocija, njegovanje i razvijanje sluha, glazbene

kreativnosti i sposobnosti kroz izvođenje tamburaških, tradicijskih i zabavnih

pjesama


Namjena aktivnosti Razvijanje kreativnosti, osjedaja za lijepu glazbu te interpretacija naučenih skladbi

na Božidnom koncertu (12/2018), Susretu đaka glazbenjaka (2/2018), Smotri

zborova (4/2018) te na Danu škole (5/2018)

Danu škole


Način realizacije aktivnosti Uvježbavanje programa 2x tjedno na satovima zbora tijekom školske godine


Demonstracija, razgovor, postupak slušnog dojma, melodijsko-ritamski

razgovor, melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje, sviranje,

slušanje glazbe, glazbena kreativnost

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 2x tjedno



postignuda učenika nakon

završetka

Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, poznavanje, usvajanje i

interpretacija tradicijskih pjesama i zabavnih skladbi te razvijanje skupnog i

pojedinačnog muziciranja

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja

Usmena pohvala, interpretacija naučenih skladbi na priredbama u školi i

izvanškolskim priredbama.

Opisno u bilježnicu pregleda rada INA-a


Zbor Limači 20 35 Marijana Farkaš

Aktivnost INA

Ciljevi aktivnosti

-promicanje aktivnog sudjelovanja djece, izražajna interpretacija

pjesama sa svih područja vokalne liturgije s naglaskom na kajkavsko

narječje

Načela suvremenosti, postupnosti, zajedništva, domoljublja

Namjena aktivnosti -druženje djece, poštivanje različitih kultura kroz tekst pjesama

-nastupi u školi i izvan škole


završetka

interpretacija tradicijskih pjesama i zabavnih skladbi te razvijanje skupnog i

pojedinačnog muziciranja



Usmena pohvala, interpretacija naučenih skladbi na priredbama u školi i

izvanškolskim priredbama.



9

Nositelji aktivnosti -učenici i učiteljica

Način realizacije aktivnosti -sudjelovanje u programima za djecu, promicanje kulture

Metode i oblici rada -individualni (rad sa solistima)

-grupni

Vremenik aktivnosti

- tijekom školske godine

- nastupanje na školskim priredbama i susretima

- sudjelovanje na Smotri dječjeg stvaralaštva Društava Naša djeca

Hrvatske(mjesto i datum još nije poznat)

- sudjelovanje u TV emisiji Školski sat

- obilježavanje prigodnih dana prema planu i programu škole za novu

školsku godinu

- Posjet Bolnici Srebrnjak – Dan astme

Detaljan troškovnik aktivnosti -donacije sponzora


postignuda učenika nakon završetka pravilan stav prema kulturnoj baštini, ljubav prema domovini



Pohvalnice, suveniri

reklamiranje u medijima


Likovna grupa 15 35 Karolina Dollard


Ciljevi aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, koordinacije i preciznosti u korištenju likovnog pribora, poticanje na zajedničke aktivnosti. Razvijati vještinu likovnog oblikovanja

Načela Poštivanje različitosti i individualnih rješenja zadataka

Namjena aktivnosti Pratiti važne datume i događaje, urediti pano škole i učionice, sudjelovanje na Adventskom sajmu

Nositelji aktivnosti Karolina Dollard

Način realizacije aktivnosti Crtanje, slikanje, oblikovanje, izrada predmeta uporabne vrijednosti, uređenje učionice i škole

Metode i oblici rada Metoda demonstracije, promatranja, praktični rad Individualni rad i rad u skupinama




Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, izložbe u školi, uređenje interijera škole

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Usmena pohvala i razgovor Opisno u bilježnicu pregleda rada INA-a


Čitaonica stvaraonica 10 35 Vesna Bilid


10


Ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju(usmena i pisana) te među

njima promicati literarnu kulturu i književno stvaralaštvo.

Načela Promicanje književnog stvaralaštva

Namjena aktivnosti

Kreativno provođenje slobodnog vremena

razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, misli i stavova

razvijanje pozitivnog odnosa prema sebi i svojim sposobnostima

razvoj jezično-govornih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika,

razvoj literarnih sposobnosti I čitateljskih interesa


Način realizacije aktivnosti Slušanje priča, bajki, basni, dramatizacija, osmišljavanje novih, izrada

slikovnice, lutaka, posjet kazalištu

Metode i oblici rada Demonstracije, promatranje, frontalni rad, praktičan rad

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god., 1 sat tjedno




Izražavanje doživljaja, stavova, razvoj jezičnih sposobnosti u govorenom I

pisanom obliku



Predstavljanje radova drugim razredima, izvođenje igrokaza, slanje radova

dječjim časopisima


Etno skupina 10 35 Gordana Kelava


Ciljevi aktivnosti Razvijati ljubav i poštovanje prema tradiciji i baštini našeg zavičaja

Načela Ljubav prema zavičaju i domovini

Namjena aktivnosti Razvijati kod učenika želju i ljubav prema tradiciji i kulturnoj baštini.

Razvijati poštovanje prema ostalim kulturama.

Nositelji aktivnosti Učiteljica/učenici/suradnici

Način realizacije aktivnosti Program rada u dnevniku INA

Metode i oblici rada Individualni rad, grupni rad, radionice

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god., 1 sat tjedno




Pravilan stav prema kulturnoj baštini

Ljubav prema zavičaju


rezultata vrednovanja Realizacija aktivnosti zadanim prema planu i programu


Pokreni krug 3R!

Reduce! Reuse! Recycle! 12 35 Vanja Arnstein



11

Ciljevi aktivnosti Razvijati ekološku svijest učenika

Načela Recikliranje, uporaba otpadnog materijala

Namjena aktivnosti Odgoj i obrazovanje za održiv razvoj


Način realizacije aktivnosti Program rada u e-dnevniku

Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama


Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 100,00 kn za nabavku materijala za rad



Recikliranje, ponovna uporaba pojedinih materijala te izrada novog

uporabnog ili ukrasnog predmeta


rezultata vrednovanja Prodaja na sajmu Zadruge Imper ( Adventski sajam )


ATLETIKA 12 35 Renata Švigir Potroško


Ciljevi aktivnosti Stjecanja teorijskih i motoričkih znanja o atletskim disciplinama

Načela stvarati radne navike i razvijati sportsku disciplinu atletike

Namjena aktivnosti upoznavanje učenika sa sportskim disciplinama: atletika; skokovi, bacanja,

trčanja

Nositelji aktivnosti Renata Švigir Potroško

Način realizacije aktivnosti Na satovima izvannastavne aktivnosti

Metode i oblici rada Demonstracija, usmeno izlaganje, analitička metoda

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine




Uspješno svladavanje sportske discipline atletike


rezultata vrednovanja uspješna primjena motoričkih znanja i sposobnosti


12


DRAMSKA SKUPINA MLADI

MARKUŠI 15 35 Saša Najrajter


Ciljevi aktivnosti Razvoj divergentnog mišljenja mašte i kreativnosti. Senzibilizacija učenika

ka dramskoj umjetnosti.

Načela Načela estetskih i radnih sposobnosti.

Namjena aktivnosti Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se

uspješno prezentirali i bili sigurni u javnom nastupu.

Nositelji aktivnosti Učitelj hrvatskoga jezika Saša Najrajter , priprema dramsku skupinu za

nastup na školskim priredbama i sudjelovanje na LIDRANU.

Način realizacije aktivnosti Rad u skupinama , parovima i individualno. Suradnja sa tamburaškim

orkestrom , zborom i likovnom grupom.

Metode i oblici rada Gluma , scenski izraz , dijalog , monolog , glazbeno – scenski izražaj.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema predviđenih troškova.


postignuda učenika nakon završetka Usvajanje elemenata glume i scenskoga izraza.


rezultata vrednovanja Vrednovanje i samoprocjenjivanje svakog učenika ponaosob.


Školska prometna jedinica 10-15 70 Željka Bedenicki

Aktivnost Sigurnost prometa –prometna kontrola

Ciljevi aktivnosti Osposobiti učenika za sigurnost u prometu

Načela

Namjena aktivnosti Obavještavati vozača o mjestu na kojem pripadnici šk. prometne jedinice osiguravaju prijelaz djece preko kolnika.

Nositelji aktivnosti Učitelj, učenik, PU Zagrebačka

Način realizacije aktivnosti Frontalni rad, ,grupni rad, rad u paru

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracje, metoda postavljanja i rješavanja zadataka, metoda učenja

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti Donacija PU Zagrebačke



Primjena znanja sigurnosti u prometu. Poticati ostale učenike u okolini u sigurnosti u prometu ,poboljšavanje sigurnosti djece u lokanoj zajednici, povedanje svijesti učenika, roditelja i nastavnog osoblja o sigurnosti nastavnog prometa, povedavanje svijesti učenika o odgovornom ponašanju na cesti.


rezultata vrednovanja Sustavnim pradenjem i bilježenjem postignuda svakog učenika


13


Likovna grupa 20 35 Hrvatin Gabelica

Aktivnost Likovna grupa

Ciljevi aktivnosti Razvoj likovnih vještina, mašte i kreativnosti

Načela Mašta, igra, druženje, urednost i preciznost

Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji pokazuju sklonosti i želju za likovno izražavanje i

stvaranje..

Nositelji aktivnosti Učenici 5. do 8. Razreda

Način realizacije aktivnosti Likovno izražavanje u učionici, odlazak u prirodu oko škole, oslikavanje

zidova škole

Metode i oblici rada Individualni i grupni rad

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 2 sata tjedno – 2 grupe

Detaljan troškovnik aktivnosti Upotreba doniranog i reciklažnog materijala


postignuda učenika nakon završetka Razvijanje likovne svijesti Urednost i preciznost u radu



Vrednovanje suradništva i individualnog zalaganja vidljivih iz izloženih

radova, radova poslanih na natječaj i oslikane škole


Bios 10-20 35 Ivana Ročid


Ciljevi aktivnosti

Usvojiti koncepte iz kurikuluma prirode i biologije izvođenjem

pokusa(eksperimenata) te izvanučioničkim pristupom.

Rješavati probleme na višim kognitivnim razinama.

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, rad u timu, izvođenje

samostalnog, timskog, istraživačkog i praktičnog rada

Namjena aktivnosti Povezivati znanja iz raznih predmeta, razvijati sposobnost za samostalno

učenje, osposobljavanje za istraživački i praktični rad,

Nositelji aktivnosti učiteljica prirode i biologije Ivana Ročid

Način realizacije aktivnosti Učionička nastava, izvanučionička nastava, posjet muzejima, izložbama,

zbirkama, arhivima, radionicama

Metode i oblici rada Rad na tekstu, internetu, praktični rad, radionice i rad u skupinama.

Metoda izlaganja učenika, demonstracije, razgovora


Detaljan troškovnik aktivnosti

Ulaznice za posjete muzejima i radionicama tijekom godine. Troškovi

putovanja, printanja teksta i slika za istraživački rad, materijali za izradu

plakata



Rješavanje problemskih zadataka iznad prosjeka vršnjaka.

Povedana samostalnost prilikom izvođenja praktičnih radova.

Samostalno istraživanje, snalaženje u vremenu i prostoru.



Prezentacija u razredu i na panou škole, prezentacija kod susreta učenika,

opisno u bilješkama pradenja.


14


Radionica kreativnog pisanja 15 35 Zdravka Alilovid


Ciljevi aktivnosti

Učiti i razvijati socijalne i komunikacijske vještine. Razvijati pozitivnu sliku

o sebi i drugima, te povjerenje u sebe i druge. Poticati izražajne

mogudnosti svakog pojedinog djeteta. Osposobljavati za rad u timu.

Oslobađati spontanost djeteta.

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, kreativnost, originalnost

Namjena aktivnosti

Razvijati pisane i izražajne sposobnosti i vještine. Poticati maštu i

stvaralaštvo, Upoznavati se s obilježjima literarnog stvaralaštva te poticati

samostalnu pisano izražavanje.


Način realizacije aktivnosti Individualni oblik rada

Metode i oblici rada Heuristički razgovor, slobodni razgovor, metoda pisanja, metoda čitanja





Samovrednovanje vlastitih postignuda

Samostalno oblikovanje pisanog teksta prema načelima žanra



Vođenje bilježaka o napredovanju učenika, objava tekstova na stranicama

škole, sudjelovanje u literarnim natječajima


eTwinning 17 35 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, koordinacije i preciznosti u korištenju IT tehnologija, poticanje na zajedničke aktivnosti. Razvijati

ekološku svijest kod učenika i međusobnu toleranciju i suradnju. Načela Poštivanje različitosti i individualnih rješenja zadataka

Namjena aktivnosti Uvježbavati korištenje raznih web alata u izradi i provedbi zadataka.


Način realizacije aktivnosti Na tabletima izraditi i provoditi vježbe korištenja web 2.0 alata

Metode i oblici rada Metoda demonstracije, promatranja, praktični rad Individualni rad i rad u

skupinama, radionice, projekti




15



Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, izložbe u školi, uređenje interijera škole, pohvalnice za sudjelovanje u međunarodnim projektima.




Naziv aktivnosti Broj

učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

SPORTSKA GRUPA 10 35 Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti Druženje, razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

Načela Načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti razvijanje natjecateljskog duha, poticanje na vedu fizičku aktivnost, usvajanje

pravila igre


Način realizacije aktivnosti Sastajanje jednom tjedno, sportske igre, natjecanja

Metode i oblici rada Frontalni, individualni





završetka

Aktivno sudjelovanje na školskim natjecanjima


korištenja rezultata vrednovanja Osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja


Francuski jezik 15 70 Tajana Pavid, prof. fran. i eng.


Ciljevi aktivnosti

Poticanje ljubavi prema učenju francuskog kao stranog jezika, familijariziranje i usvajanje interkulturnih sadržaja primjerenih dobi učenika; proširenje svjesnosti o važnosti učenja stranih jezika kod razvoja individualnosti pojedinaca te kao načina komunikacije; razvoj jednostavnije komunikacijske kompetencije

Načela Odgoj i obrazovanje usmjereno na individualni razvoj učenika i njegovih

sklonosti

Namjena aktivnosti

Zainteresirati učenike za učenje francuskog kao stranog jezika koje uključuje i upoznavanje s bogatim kulturološkim sadržajima francuskoga jezika, razvijati vještine komuniciranja i timskog rada kroz različite igre i odigravanje uloga, poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja i stvaranje situacije u kojima učenik može primijeniti postojede znanje.

Nositelji aktivnosti Prof. francuskog i učenici 3. razreda

Način realizacije aktivnosti Prema nastavnom planu i programu za početnike nižeg uzrasta, kroz igru i


16

pjevanje, čitanje, pisanje, govorenje i slušanje. Nastava de se provoditi u

učionici uz korištenje medijskih materijala (DVD, računalo) te tiskanih

materijala kao što su priče, pjesme, stripovi i slikovne kartice i kroz

sociološke oblike rada (individualni rad, rad u skupini i u paru)


Postupno usvajanje osnovnih riječi i izraza na početnom stupnju učenja

jezika pomodu slikovnih kartica; učenje pjesmica, bojanje, crtanje, učenje

igrom; izrada različitih materijala (prigodne čestitke, kolači...) Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, dvaput tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja materijala



Usvojenost jezičnih i leksičkih struktura na elementarnoj razini.



Opisno pradenje napredovanja učenika te daljnje poticanje razvoja jezičnih

sposobnosti učenika.


Likovna grupa 5 35 Nuša Štimac


Ciljevi aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, koordinacije i preciznosti u korištenju likovnog pribora, poticanje na zajedničke aktivnosti. Razvijati vještinu likovnog oblikovanja

Načela Poštivanje različitosti i individualnih rješenja zadataka Namjena aktivnosti Pratiti važne datume i događaje, urediti pano škole i učionice


Način realizacije aktivnosti Crtanje, slikanje, oblikovanje, izrada predmeta uporabne vrijednosti, uređenje učionice i škole

Metode i oblici rada Metoda demonstracije, promatranja, praktični rad Individualni rad i rad u skupinama




Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, izložbe u školi, uređenje interijera škole




DRAMSKO- LUTKARSKA

SKUPINA 22 35 Andreja Kuzmid


Ciljevi aktivnosti Razvoj ljubavi prema scenskom djelu, razvoj koncentracije i kreativnosti

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, rad u timu

Namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja,

njegovanje lijepog izgovora i intonacije, razvoj kreativnosti



Skupnim i pojedinačnim izvedbama učenika, kroz igre (opuštanja,

koncentracije, riječima, oponašanja, pantomime i mimike, mašte, ritma i

glazbe, animacije), izrade lutaka, rekvizita i scenografije, rada na tekstu


17

Metode i oblici rada Praktičan rad, demonstracija





završetka

Motiviranost, rad i ustrajnost, individualni razvoj djeteta,

samodisciplina i samopouzdanje, razvoj govornih i socijalnih vještina



Rezultate rada prikazujemo prigodnim lutkarsko scenskim predstavama.


Robotika mBOT 5-15 učenika 35 Zdravko Jelavid


Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, prikupljanje, organiziranje i analizU podataka -razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela

-načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo zornosti i

apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i integracije,

načelo primjerenosti

Namjena aktivnosti

-korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše

razumijevanje nastavnog gradiva drugih predmeta, brže i kvalitetnije

rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i

zabavu

Nositelji aktivnosti Učitelj i učenici

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti u informatičkoj učionici različitim metodama i oblicima

poučavanja i učenja

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualan rad na računalu, rad u paru, rad u grupi


Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova



-samostalna izrada jednostavnih programa -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvadanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost


rezultata vrednovanja Natjecanje CroatianMakers liga


GLAZBENA MLADEŽ 45 35 Marija Zorid


Ciljevi aktivnosti Razvijanje glazbene kulture kod učenika te interes za vrijedna umjetnička djela.


Namjena aktivnosti Posjet učenika glazbenim događajima (koncerti, mjuzikli, opere, operete…)

Poticanje znatiželje za dobrom glazbom.

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici od 4-8.r.


18

Način realizacije aktivnosti Metoda iskustvenog poučavanja i učenja Metoda analitičkog slušanja

- posjet koncertu uz stručno vođenje kreativno istraživanje i spoznaje Metode i oblici rada Demonstracija, razgovor, postupak slušnog dojma, melodijsko-ritamski razgovor,

melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje i sviranje.


Vremenik aktivnosti 5.10. 2018. u 20h (KD V.Lisinski, Mladi za mlade); 29.11.2018.u 19.30h (HNK,

Čarobna frula); 2.2019. (Kazalište Komedija-mjuzikl/opereta), 4/2019 ( KD

V.Lisinski,Tjedan glazbe za mlade - I.Stravinski: Žar ptica)

Detaljan troškovnik aktivnosti 55,00; 67,00; 57,00kn



završetka

Osobno zadovoljstvo učenika, razvijanje ukusa za dobru glazbu.


korištenja rezultata vrednovanja Razgovor s učenicima o doživljaju s koncerta, te analiza odslušanih pjesama na

satovima glazbene kulture.



Istraživači svijeta 15-20 70 Marija Buhin Huzanid


Ciljevi aktivnosti

Usvojiti koncepte iz kurikuluma povijesti - vrijeme i prostor, uzroci i

posljedice, kontinuiteti i promjene, izvori i istraživanje prošlosti,

interpretacije i perspektive i kurikuluma geografije – koncept prostornog

identiteta, prostorne organizacije i procesa, koncept održivosti i

prostornog obuhvata. Rješavati probleme na višim kognitivnim razinama.



Namjena aktivnosti

Povezivati znanja iz raznih predmeta, razvijati sposobnost za samostalno

učenje, osposobljavanje za istraživački i praktični rad, samostalno izlaganje

i natjecanje iz geografije i povijesti

Nositelji aktivnosti učiteljica geografije i povijesti, učenici 6.-8. razreda




Rad na tekstu (povijesnim izvorima), internetu, praktični rad, radionice i

rad u skupinama.






plakata






Način vrednovanja i način korištenja Prezentacija u razredu i na panou škole, prezentacija kod susreta učenika,


19


Povijesna grupa

15 70 Ilonka Kolar


Ciljevi aktivnosti

razvijati interes i ljubav za povijest

-razvijati samostalni,timski i istraživački rad

-razvijati sposobnost snalaženja u prostoru i vremenu

-socijalna integracija

-razvijati domoljublje i rodoljublje

Načela -poštivanje i tolerancija različitosti

Namjena aktivnosti

-proširiti znanje učenika o Hrvatskoj u 19.stoljedu

-razvijati sposobnost za samostalno učenje

-osposobljavanje za istraživački rad

-samostalno izlaganje

-razvijati kulturu ponašanja u muzeju i na izložbama

-priprema učenika za natjecanje

Nositelji aktivnosti

-učitelj povijesti

-učenici sedmih razreda

-vanjski suradnici


-učionička nastava

-izvanučionička nastava

-terenska nastava

-posjet muzejima, izložbama, zbirkama,

arhivima


rad na tekstu, internetu ,karti

-izrada plakata, metoda crtanja

-metoda izlaganja ,demonstracije, razgovora



ulaznice za muzeje, izložbe….

-troškovi putovanja

-printanje teksta za istraživački rad

-boja ,lak za malu povijesnu zbirku



-bolje poznavanje povijesti suvremenog doba na prostoru Zagreba i

okolice

,najznačajnijih osoba u kulturnom i političkom životu toga doba.

-proširivanje znanja o ljudskim pravima i borba za ljudska prava u 19.st

-tolerancija među učenicima, manje nasilja



prezentacija u razredu i na panou škole

-prezentacija kod susreta učenika

-realizacija određene aktivnosti

-


Njemački jezik 5., 6., 7. i 8.

razredi 70 Martina Novosel

rezultata vrednovanja opisno u bilješkama pradenja.


20


Ciljevi aktivnosti Poticati učenike za učenje njemačkog jezika kroz predstavljanje

zanimljivih, interkulturnih sadržaja.

Načela Razvijati razumijevanje i zainteresiranost ka vlastitoj kulturi i stranim

kulturama, napose kulturama njemačkog govornog područja.

Namjena aktivnosti

Kroz predstavljanje interkulturnih sadržaja poticati učenike na daljnje

učenje njemačkog jezika te na razvijanje ljubavi prema određenim

segmentima kulture zemalja njemačkog govornog područja

Nositelji aktivnosti Učiteljica njemačkog jezika i učenici

Način realizacije aktivnosti - nastava u učionici, nastava izvan učionice, posjet muzejima,

izložbama, kazalištu, kinu i sl.

Metode i oblici rada Frontalna nastava, individualan rad, rad u paru, različite radionice, rad na

plakatima i sl., predstavljanje učeničkih radova.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2018.-2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak materijala i drugo.



Razvijanje učeničkih emocija, stavova, razmišljanja o svijetu koji ga

okružuje. Želja za samostalnim, individualnim i daljnjim istraživanjem

vlastite kulture i drugih kultura.


rezultata vrednovanja - Kritičko samovrednovanje i vrednovanje unutar grupe.


Mladi geografi 15-20 35 Marija Anid


Ciljevi aktivnosti

Usvojiti koncepte iz kurikuluma geografije – koncept prostornog identiteta,

prostorne organizacije i procesa, koncept održivosti i prostornog obuhvata.

Rješavati probleme na višim kognitivnim razinama.



Namjena aktivnosti

Povezivati znanja iz raznih predmeta, razvijati sposobnost za samostalno

učenje, osposobljavanje za istraživački i praktični rad, samostalno izlaganje i

natjecanje iz geografije

Nositelji aktivnosti učiteljica geografije, učenici 5.-7. razreda, vanjski suradnici (u muzejima…)



Metode i oblici rada Rad na tekstu, internetu, praktični rad, radionice i rad u skupinama.


Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2018./19.




plakata



završetka






Prezentacija u razredu i na panou škole, prezentacija kod susreta učenika,

opisno u bilješkama pradenja.


21

2. PLAN RADA PRODUŽENOG BORAVKA

NAZIV PROGRAMA RAZRED TJEDNI BROJ SATI IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Produženi boravak 1.a 11.30 h – 17.00 h Iva Dobrovolny Produženi boravak 1.b 11.30 h – 17.00 h Dijana Petar Produženi boravak 2.a, 2.b 11.30 h – 17.00 h Amalija Jambrešid

NAZIV AKTIVNOSTI PRODUŽENI BORAVAK

NOSITELJ AKTIVNOSTI Iva Dobrovolny – 1.a Dijana Petar – 1.b Amalija Jambrešid – 2.a i 2.b

CILJNA GRUPA Učenici 1.a, 1.b, 2.a i 2.b razrednog odjeljenja

VRIJEME PROVEDBE Od 11.30 h – 17.00 h

PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.a – 26 učenika 1.b – 24 učenika 2.a – 13 učenika 2.b – 15 učenika

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 25 sati

CILJEVI AKTIVNOSTI Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omoguduje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje. Usvojiti radne navike pisanja domade zadade, poštivanje i izvršavanje razrednih zaduženja. Razvijati upornost, spretnost, brzinu i snalažljivost u radu i igri. Razvijati kreativno, jasno i logično rješavanje problema, primjenjivati iskustveno učenje. Likovnim, glazbenim, sportsko – rekreativnim i drugim izrazima vježbati samokontrolu i jačati samopoštovanje. Razvijati toleranciju, poštivanje pravila igre te kudnog reda škole. Usvojiti socijalne oblike ponašanja kao prevenciju neprihvatljivih oblika ponašanja. Prihvadati različite stavove i mišljenja te poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici. Razvijati umijeda i sposobnosti za rješavanje matematičkih problema.

NAMJENA AKTIVNOSTI Omoguditi učeniku boravak u školi nakon redovne nastave ispunjen različitim odgojno – obrazovnim sadržajima koji povoljno utječu na razvoj njegove cjelokupne osobnosti.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Slobodno vrijeme na školskom igralištu ili u školskoj dvorani, ručak, ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja, pisanje domade zadade, užina te organizirano kreativno – edukativno vrijeme.

VREMENSKI OKVIR AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 2018./2019.

NAČIN VREDNOVANJA Pradenje učenikova napretka tijekom cijele školske godine pismenim i usmenim dopunskim materijalima za dopunjavanje stečenih znanja.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Sredstva za nabavu potrebnih kreativnih i edukativnih materijala.


22

3. PLAN RADA DODATNE NASTAVE

NAZIV PROGRAMA RAZRED TJEDNI BROJ SATI IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Matematika 1 1 K. Dollard,

Matematika 1 1 G. Talan

Matematika 1 1 K. Hadžid

Matematika 1 1 M. Komušar

Matematika 1 1 G. Mžik

Matematika 2 1 N. Turkalj

Matematika 2 1 N. Štimac

Matematika 2 1 Lj. Zovko

Matematika 2 1 S. Husar

Matematika 3 1 V. Bilid

Matematika 3 1 G. Kelava

Matematika 4 1 A. Kuzmid

Matematika 4 1 Z. Jelavid

Hrvatski jezik 3 1 M. Farkaš

Priroda i društvo 3 1 V. Arnstein

Priroda i društvo 4 1 D. Horvat

Engleski 6.-8. 1 M. Rendulid

Engleski 6.-8. 1 K. de Torres

Matematika 5.-8. 1 L. Tomičid

Matematika 5.-8. 2 K. Bošnjak

Fizika 8. 1 V. KRZNAR

Kemija 7. i 8. razredi 1 M. Mesarid/L. Erdeljan

Izrada

karikatura(dodatna

nastava)

5.-8. 1 Hrvatin Gabelica

Njemački 8. 1 Martina Novosel


Matematika - dodatna nastava 12 35 Ksenija Hadžid

Aktivnost Dodatna nastava

Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike,

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje sposobnosti

samostalnog rada.

Načela - načelo individualizacije, aktivnosti i razvoja

Namjena aktivnosti

- usvajanje novih sadržaja

- rad s darovitim učenicima

- priprema učenika za natjecanje


Način realizacije aktivnosti - individualno rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja

- grupni rad


23

Metode i oblici rada Individualni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova



- povedanje kvalitete nastavnog rada

- primjena matematike u svakodnevnom životu



- individualno pradenje uspješnosti usvajanja sadržaja

- poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi

matematike


Dodatna nastava - Matematika 8 - 12 35 G.Talan


Ciljevi aktivnosti -produbljivanje znanja i sposobnosti učenika, -poticati i razvijati interes za pronalaženje načina rješavanja matematičkih problema.


Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima koji pokazuju interes i spremnost za

rješavanje zahtjevnijih matematičkih zadataka u svrhu razvijanja logičkog,

apstraktnog i divergentnog mišljenja te cjelovitog učenja.


Način realizacije aktivnosti - individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim

radom, igrom i sudjelovanjem na natjecanjima.


-individualni, frontalni, grupni i rad u paru

-metoda demonstracije, razgovora, usmenog izlaganja, istraživanja,

pisanih radova.

Vremenik aktivnosti - jedan sat tjedno tijekom godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Učenici nemaju troškova.



-povedana kvaliteta nastavnog rada

-razvijeno logičko i apstraktno mišljenje učenika

-primjena stečenih znanja u životnim situacijama

-sposobnost ulaganja vedeg napora kako bi se došlo do rezultata

-razvoj matematičkih kompetencija i kompetencija učenja učiti kako učiti



- individualno pradenje uspjeha

- natjecanja


Matematika 3-5 35 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike

Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

Razvijanje sposobnosti samostalnog rada


Namjena aktivnosti

Usvajanje novih sadržaja

Rad s darovitim učenicima

Priprema učenika za natjecanje


Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja


24

Grupni rad






Povedanje kvalitete nastavnog rada

Primjena matematike u svakodnevnom životu



Individualno pradenje uspješnosti usvajanja sadržaja

Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike


Matematika 10 35 Karolina Dollard

Aktivnost Dodatna nastava 1. razreda

Ciljevi aktivnosti Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više


Namjena aktivnosti Poticati interes učenika za znanjem Razvoj matematičkog mišljenja

Nositelji aktivnosti Karolina Dollard

Način realizacije aktivnosti Prema planu i programu

Metode i oblici rada Primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom školske godine



Produbljeno znanje i sposobnosti učenika na području matematike


Usmena i pismena provjera učenika te bilješke o radu u E- dnevniku


Matematika 2 35 Gordana Mžik


Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje sposobnosti samostalnog rada

Načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti Usvajanje novih sadržaja Rad s darovitim učenicima Priprema učenika za natjecanje





Detaljan troškovnik aktivnosti Nema



Povedanje kvalitete nastavnog rada Primjena matematike u svakodnevnom životu


25



Individualno pradenje uspješnosti usvajanja sadržaja Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike


Matematika 5-7 35 Nela Turkalj

Aktivnost Dodatna nastava u 2. razredu

Ciljevi aktivnosti




Načela - zadana NOK-om

Namjena aktivnosti






Grupni rad


Vremenik aktivnosti 1x tijekom školske godine











Matematika 5-7 35 Nuša Štimac


Ciljevi aktivnosti





Namjena aktivnosti






Grupni rad





26










Matematika 5-7 35 S. Husar


Ciljevi aktivnosti





Namjena aktivnosti






Grupni rad













Matematika 5-7 35 Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti





Namjena aktivnosti






Grupni rad



27












MATEMATIKA 5 35 Vesna Bilid


Ciljevi aktivnosti


Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje sposobnosti

samostalnog rada


Namjena aktivnosti Usvajanje novih sadržaja



Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka

Metode i oblici rada Individualni oblik rada

Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine




Povedanje kvalitete nastavnog rada Primjena matematike u

svakodnevnom životu






MATEMATIKA 5 35 Gordana Kelava


Ciljevi aktivnosti



samostalnog rada


















28


Hrvatski jezik 24 35 Marijana Farkaš


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području hrvatskoga jezika

Razvijanje pismenosti, ljubavi prema čitanju Razvijanje sposobnosti

samostalnog rada




Nositelji aktivnosti Učenici i učiteljica

Način realizacije aktivnosti Sudjelovanje u časopisu Prvi izbor, čitaonica petkom, čitaonica u

Bibliobusu

Metode i oblici rada Individualni oblik rada, rad u skupinama


Detaljan troškovnik aktivnosti Donacije sponzora



Povedanje kvalitete nastavnog rada Primjena znanja hrvatskoga jezika u





Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi hrvatskoga

jezika


PID 10 35 Vanja Arnstein


Ciljevi aktivnosti Poticanje znatiželje i samostalnog istraživanja


Namjena aktivnosti proširivanje znanja prirode i društva

Nositelji aktivnosti Učiteljica/učenici

Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka, izvođenje pokusa,

istraživanje

Metode i oblici rada Individualni i skupni oblik rada





Rješavanje problemskih zadataka PID-a iznad prosjeka vršnjaka

Samostalno istraživanje prirode


rezultata vrednovanja poticanja i pohvale


PID 10 35 D. Horvat


Ciljevi aktivnosti Poticanje znatiželje i samostalnog istraživanja


Namjena aktivnosti proširivanje znanja prirode i društva

Nositelji aktivnosti Učiteljica/učenici

Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka, izvođenje pokusa,

istraživanje


29

Metode i oblici rada Individualni i skupni oblik rada





Rješavanje problemskih zadataka PID-a iznad prosjeka vršnjaka

Samostalno istraživanje prirode


rezultata vrednovanja poticanja i pohvale


MATEMATIKA 5 35 Andrea Kuzmid, Zdravko Jelavid


Ciljevi aktivnosti



samostalnog rada




Nositelji aktivnosti Učiteljica i učitelj














Engleski jezik-Dodatna nastava

8.r.

po potrebi

(do 10) 35

Marina Rendulid,prof.


Ciljevi aktivnosti

proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na Engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja - poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku -stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne, interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije. Proširivanje znanja i vještina

Načela

Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n. sistematičnosti i

postupnosti, n. diferencijacije i integracije, n. primjerenosti, n.

individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti, n.

poticanja odgovornosti za vlastito učenje, n. promicanja višejezičnosti i


30

osposobljavanja za suživot u europskome kontekstu i šire.

Namjena aktivnosti

Osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku. Razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te osposobljavati učenike za rješavanje problema. Omoguditi učenicima da usvoje jezične zakonitosti i vokabular predviđen nastavnim planom i programom. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti postojede znanje. Poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja

Nositelji aktivnosti Marina Rendulid, prof.

Način realizacije aktivnosti Po nastavnom planu i programu, čitanje, pisanje, govorenje, slušanje.

Metode i oblici rada dodatno čitanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrade tematskih panoa

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje.



Usvojiti nastavne sadržaje s redovne nastave na što višoj razini znanja i

vještina te razvijati učenikove emocije, vrijednosti, stavove.



Usmene i pisane provjere znanja te opisno pradenje napredovanja

učenika. Rezultati de se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za

daljnje poticanje razvoja sposobnosti učenika.


Engleski jezik 3 učenika

8. r. 35

Kristina de Torres


Ciljevi aktivnosti

proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog

izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih

sadržaja - poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje

interesa za čitanje na stranom jeziku, stjecanje usmene i pisane

komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne,

interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije kao i proširivanje

znanja i vještina na stranom jeziku

Načela objektivnost, kompetentnost, dosljednost, demokratičnost, odgoj,

obrazovanje i osposobljavanje usmjereni na individualni razvoj učenika

Namjena aktivnosti

osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na

engleskom jeziku, razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te

osposobljavati učenike za rješavanje problema, omoguditi učenicima da

usvoje jezične zakonitosti i vokabular predviđen nastavnim planom i

programom, poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje

sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti postojede

znanje, poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u

natjecanja tijekom školovanja



nastava de se provoditi u učionici uz korištenje tiskanih materijala te

drugih medija (DVD, računalo), aktivnost de biti realizirana prema planu i

programu kroz sociološke oblike rada – frontalni rad, individualni rad, rad


31

u skupinama i u paru

Metode i oblici rada dodatno čitanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrade tematskih

panoa, pisanje te rješavanje složenijih gramatičkih i jezičnih struktura

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine, jedan sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje



usvojenost engleskoga standardnog jezika na višoj razini osnovnoškolskog

obrazovanja



izrada tematskih panoa, provjera znanja, kviz, usmeno izlaganje


Matematika 2-4 35 Lidija Tomčid

Aktivnost Dodatna nastava iz matematike

Ciljevi aktivnosti

Proširivanje matematičkog znanja.

Priprema za natjecanje.

Razvoj interesa za matematiku.

Načela

Odgovornost.

Ustrajnost.

Timski rad.

Namjena aktivnosti

Proširivanje matematičkog znanja

na sadržaje koji nisu obuhvadeni

redovnim programom te rješavanje zadataka zabavne matematike.

Nositelji aktivnosti Profesor matematike.


Prvo polugodište-proširivanje sadržaja

Za potrebe natjecanja.

Do 3.mjeseca zabavna matematika („Klokan“)

Do kraja godine-primjena matematike na razne situacije

iz života.


Razgovor i diskusija.

Pojedinačni rad i rad u grupi.

Istraživački rad i rad na tekstu.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti Kotizacija za „Klokan“ povedanje interesa za matematiku.



Povedanje interesa za matematiku.

Veda sistematičnost, upornost, samostalnost u prosuđivanju.



Natjecanja,

usmeno izlaganje.


Matematika 5.a, 5.b 17.5 Katarina Bošnjak


Ciljevi aktivnosti Proširivanje i produbljivanje matematičkih sadržaja Razvijanje logičkog

mišljenja i matematičke pismenosti

Načela Razvijati procese zaključivanja s ciljem primjene naučenog

Namjena aktivnosti Osposobiti učenike za osmišljavanje i rješavanje raznih praktičnih problema

Nositelji aktivnosti Učiteljica matematike

Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz dodatnih izvora Individualni i skupni rad


32

Metode i oblici rada -razgovor, obrazlaganje -individualno rješavanje složenijih zadataka uz

stručno vodstvo




postignuda učenika nakon završetka Uspješnost u rješavanju složenih zadataka različitog tipa


rezultata vrednovanja Individualno opisno pradenje uspješnosti usvajanja planiranog sadržaja











stručno vodstvo








Matematika 7.a, 7.b, 7.c 17.5 Katarina Bošnjak









stručno vodstvo








33











stručno vodstvo








Fizika Uč 7. i 8.r 35 Vedrana Krznar


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike

Razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina, kritičkog

mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja

Osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena, u

smislu konkurentnosti znanja i kompetencijama


Namjena aktivnosti

Konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena

Stjecanje praktičnih znanja i vještina kao i samopouzdanja

Suradnja

Sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike



Kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici fizike

Suradničko i istraživačko učenje

Multimedijalno učenje (uporabom informatičke tehnologije)

Sudjelovanje na natjecanjima



Detaljan troškovnik aktivnosti Otprilike 500 kn (potrošni materijal: papir A4, ljepljive vrpce, baterije,

žaruljice, vodiči, plastelin, alkohol, boja za pisač, pribor za natjecanja...)



Pradenje postignuda i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada

(pedagoška dokumentacija)



Povedanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje darovitih učenika,

rezultati učenika na natjecanjima (školsko, gradsko,...)


34


Kemija 5-15 35 M. Mesarid/L. Erdeljan

Aktivnost Dodatna nastava iz kemije za 7. i 8.razred

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti učenika za istraživanje i razvijanje logičkog zaključivanja na temelju praktičnog rada u laboratoriju Proširiti usvojenost nastavnog gradiva van okvira redovne nastave Izvođenjem pokusa potvrditi ili osporiti neke tvrdnje Rasprava problema i traženje rješenja za izvođenje pokusa Ponavljanje gradiva radi boljeg razumijevanja

Načela Razvijati odgovornost, individualnost, rad u timu

Namjena aktivnosti

Rad sa učenicima koji imaju želju usvojiti i produbiti znanje iz kemije, te razviti

natjecateljski duh kod priprema za natjecanje

Razvijati logičko razmišljanje i samostalno zaključivanje

Razviti sposobnost samostalnog izvođenja pokusa i prezentacije rezultata

istraživanja

Rad sa učenicima na izradi sapuna od eteričnih ulja, balzama, te razvijanje

sposobnosti učenika za samostalno izvođenje pokusa; povedati interes za

kemiju

Rad i priprema učenika za natjecanja iz kemije

Sudjelovanje u eko projektu: VODA – IZVOR ŽIVOTA

Nositelj aktivnosti Učiteljica kemije

Način realizacije aktivnosti Ostvarivanje sadržaja predviđenim planom dodatne nastave

Metode i oblici rada Individualni rad, grupni rad, izvođenje pokusa, prezentacija, izrada plakata,

rad na problemskim zadacima


Detaljan troškovnik aktivnosti Prema potrebi (potrebne kemikalije)



završetka

Proširiti i utvrditi stečeno znanje iz kemije, primijeniti stečeno znanje iz

kemije na konkretnim primjerima iz svakodnevnog života

Primijeniti i produbiti stečeno znanje iz kemije izvođenjem pokusa (vezanim

uz nastavno gradivo), te izradom pripravaka (sapuna, balzama)



Interna opisna ocjena u svrhu isticanja kvalitete i postignuda učenika (

dostupna na uvid razredniku i roditelju);

Sudjelovanje i postignuda na natjecanju iz kemije



IZRADA KARIKATURA 10 35 Hrvatin Gabelica


Ciljevi aktivnosti Izrada portretnih karikatura ,karikatura situacije, šaljivih crteža i stripova.

Crtačke i slikarske vježbe

Načela Mašta, igra, druženje, humor,urednost i preciznost

Namjena aktivnosti Poticanje razvoja mašte, verbalno-vizualnog humora e i suradništva. Prigodne

izložbe radova u školi

Nositelji aktivnosti Učenici 5. do 8. razreda

Način realizacije aktivnosti Likovno izražavanje u učionici, sudjelovanje u školskim izložbama, oslikavanje

zidova škole



35

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 1 sata tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Upotreba doniranog i reciklažnog materijala



završetka

Razvijanje likovne svijesti, razvijanje osjedaja za humor te svijest o važnosti

očuvanja okoliša i kulturne baštine

Urednost i preciznost u radu



Vrednovanje suradništva i individualnog zalaganja vidljivih iz izloženih radova,

radova poslanih na natječaj i oslikane škole


Njemački jezik – dodatna

nastava za osme razrede

po potrebi,

oko 10 35 Martina Novosel


Ciljevi aktivnosti


izražavanja na njemačkom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih

sadržaja i s time povezanih znanja i vještina te poticanje i buđenje interesa

za dodatno učenje stranog jezika. Razvijanje usmene i pisane


interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije.

Načela Zadana NOK-OM

Namjena aktivnosti

Osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na

njemačkom jeziku. Razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te

osposobljavati učenike za rješavanje problema. Omoguditi učenicima da


programom. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje


znanje. Poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u

natjecanja tijekom školovanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica njemačkog jezika

Način realizacije aktivnosti - Po nastavnom planu i programu, čitanje, pisanje, govorenje,

slušanje.


Dodatno čitanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrade tematskih

panoa i provedba sličnih projekata, pisanje te rješavanje složenijih

gramatičkih i jezičnih struktura.

Vremenik aktivnosti jedan sat tjedno tijekom školske godine 2018.-2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja radnih materijala za održavanje dopunske nastave.







- Usmene i pisane provjere znanja te opisno pradenje

napredovanja učenika. Rezultati de se koristiti u svrhu poboljšanja

kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja sposobnosti učenika.


36

4. PLAN RADA DOPUNSKE NASTAVE

NAZIV PROGRAMA RAZRED TJEDNIM BROJ SATI IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Hrvatski jezik/Matematika 1. 1. K. Dollard,

Hrvatski jezik/Matematika 1. 1. G. Talan

Hrvatski jezik/Matematika 1. 1. K. Hadžid

Hrvatski jezik/Matematika 1. 1. M. Komušar

Hrvatski jezik/Matematika 1. 1. G. Mžik

Hrvatski jezik/Matematika 2. 1. N. Turkalj

Hrvatski jezik/Matematika 2. 1. N. Štimac

Hrvatski jezik/Matematika 2. 1. Lj. Zovko

Hrvatski jezik/Matematika 2. 1. S. Husar

Hrvatski jezik/Matematika 3. 1. V. Arnstein

Hrvatski jezik/Matematika 3. 1. V.Bilid

Hrvatski jezik/Matematika 3. 1. G. Kelava

Hrvatski jezik/Matematika 3. 1. M. Farkaš

Hrvatski jezik/Matematika 4. 1. A. Kuzmid

Hrvatski jezik/Matematika 4. 1. T.Korpar

Hrvatski jezik/Matematika 4. 1. Z. Jelavid

Hrvatski jezik/Matematika 4. 1. D.Horvat

Engleski jezik 1.-3. 1. T. Pavid

Engleski jezik 4.-6. 1. K. de Torres

Engleski jezik 4.-6. 1. M. Rendulid

Engleski jezik 4.-6. 2. A. Pavlid

Matematika 5.-8. 1. L. Tomičid

Matematika 5.-8. 2. K. Bošnjak

Hrvatski jezik 5.-8 1. Z. Alilovid

Hrvatski jezik 5.-8 1. S. Najrajter

Fizika 7. 1. V. Krznar

Kemija 7. i 8. 1. M. Mesarid/L. Erdeljan

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Hrvatski jezik i matematika 10 35 Karolina Dollard Aktivnost Dopunska nastava 1. razreda

Ciljevi aktivnosti -individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva

Načela -načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanja znanja -razvoj samostalnosti kod učenika

Nositelji aktivnosti Dollard Karolina Način realizacije aktivnosti -prema planu i programu Metode i oblici rada -primjena suvremenih metoda i oblika rada Vremenik aktivnosti -jednom tjedno tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova Očekivana odgojno obrazovna postignuda učenika nakon završetka

-ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja


37


Dopunska nastava –

Matematika i hrvatski jezik po potrebi 35 G. Talan

Aktivnost Dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti - usvajanje nastavnog gradiva


Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima koji trebaju pomod pri usvajanju

nastavnih sadržaja, učenicima koji trebaju dodatno vrijeme za rješavanje

zadataka te učenicima koji su opravdano izostali s nastave.


Način realizacije aktivnosti - individualiziranim radom i radom u manjim grupama


-individualni, frontalni, grupni i rad u paru

-metoda demonstracije, razgovora, usmenog izlaganja, istraživanja,

pisanih i grafičkih radova

Vremenik aktivnosti - jedan sat tjedno tijekom godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova.


postignuda učenika nakon završetka -usvajanje zadanih nastavnih sadržaja i razvoj samostalnosti učenika


rezultata vrednovanja - usmene i pisane provjere te opisno pradenje napredovanja


Dopunska nastava – hrvatski

jezik i matematika 4 35 Ksenija Hadžid


Ciljevi aktivnosti -produbiti znanje i sposobnost dijela programa koje učenici potrebuju -

poticati na upornost u rješavanju zadataka Načela


Namjena aktivnosti -rad s učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju nastavnog programa

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ksenija Hadžid

Način realizacije aktivnosti - Individualni rad

Metode i oblici rada -individualni oblik rada

-metoda samostalnog rada, demonstracije





-usvojiti nastavno gradivo

-rješavati zadatke samostalno



-individualno pradenje

-koristiti stečeno znanje u praksi


38


Dopunska nastava – hrvatski

jezik i matematika Po potrebi 35 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti -produbiti znanje i sposobnost dijela programa koje učenici potrebuju -

poticati na upornost u rješavanju zadataka Načela


Namjena aktivnosti -rad s učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju nastavnog programa

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ksenija Hadžid

Način realizacije aktivnosti - Individualni rad

Metode i oblici rada -individualni oblik rada

-metoda samostalnog rada, demonstracije





-usvojiti nastavno gradivo

-rješavati zadatke samostalno



-individualno pradenje

-koristiti stečeno znanje u praksi


Matematika Po potrebi 35 Gordana Mžik


Ciljevi aktivnosti usvajanje nastavnog gradiva


Namjena aktivnosti pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima s poteškodama


Način realizacije aktivnosti -individualnim radom ili radom u manjim grupama

Metode i oblici rada demonstracija, vježbanje, individualan rad

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, tijekom školske godina

Detaljan troškovnik aktivnosti nema


postignuda učenika nakon završetka usvajanje zadanih nastavnih sadržaja i razvoj samostalnosti učenika


rezultata vrednovanja usmene i pismene provjere te opisno pradenje napredovanja


Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Nela Turkalj


Ciljevi aktivnosti

Pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

gradivo iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik i Matematika, poticati na

upornost u rješavanju zadataka.


39


Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju nastavnog programa.


Način realizacije aktivnosti Individualni rad

Metode i oblici rada Individualni oblik rada Metoda samostalnog rada, demonstracije





Usvojiti nastavno gradivo. Rješavati samostalno zadatke.



Individualno pradenje. Koristiti stečeno znanje u praksi.


Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti








Metode i oblici rada Individualni oblik rada Metoda samostalnog rada, demonstracije










Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Nuša Štimac


Ciljevi aktivnosti










40

Metoda samostalnog rada, demonstracije










Hrvatski jezik i matematika 5 35 Vanja Arnstein


Ciljevi aktivnosti -usvajanje nastavnog gradiva

Načela -zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

sadržaje

Nositelji aktivnosti -učiteljica

Način realizacije aktivnosti -individualan rad s učenicima

Metode i oblici rada -individualan rad, demonstracije, vježbanje

Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine



postignuda učenika nakon završetka -usvajanje zadanih nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti



-napredak učenika, savladavanje redovitog programa, usvajanje

minimuma znanja i kompetencija


Hrvatski jezik i matematika 5 35 Vesna Bilid


Ciljevi aktivnosti Usvajanje nastavnog gradiva uz individualan pristup učeniku


Namjena aktivnosti Pomod u radu učenicima koji nisu savladali nastavno gradivo u redovnom

procesu nastave


Način realizacije aktivnosti -individualni rad

-vježbanje i ponavljanje

Metode i oblici rada -demonstracija, vježbanje, individualni rad s učenicima





-usvajanje gradiva, razvoj samostalnosti u radu

-osnažiti samopouzdanje učenika


rezultata vrednovanja -realizacija aktivnosti i na kraju vrednovanje koliko smo uspjeli u radu


41


Hrvatski jezik i matematika 3 35 Gordana Kelava





procesu nastave














Hrvatski jezik i matematika Po potrebi 35 Silvija Husar

Aktivnost Dopunska nastava 2. i 3. razred




procesu nastave














matematika 5 35 Marijana Farkaš




Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju


42

sadržaje

Nositelji aktivnosti -učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti -Individualni rad s učenicima


Vremenik aktivnosti 1x tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti /


postignuda učenika nakon završetka -usvajanje zadanih nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti



napredak učenika, savladavanje redovitog programa, usvajanje minimuma

znanja i kompetencija


Hrvatski jezik i matematika

2 35 Tihana Korpar




Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju sadržaje i potreban im je individualan pristup

Nositelji aktivnosti -učiteljica



Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine 1 sat tjedno



-usvajanje zadanih sadržaja, razvoj samostalnosti


-napredak učenika u savladavanju redovitog programa -usvajanje minimuma znanja i kompetencija


Hrvatski jezik i matematika

2 35 A. Kuzmid, Z. Jelavid

Aktivnost Dopunska nastava za 4. razrede



Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju sadržaje i potreban im je individualan pristup

Nositelji aktivnosti -učiteljica i učitelj




43

Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine 1 sat tjedno



-usvajanje zadanih sadržaja, razvoj samostalnosti


-napredak učenika u savladavanju redovitog programa -usvajanje minimuma znanja i kompetencija

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Matematika 3-5 35 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Pomod pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

gradivo, poticati na upornost u rješavanju zadataka Načela Načela zadana NOK-om Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju poteškoda u savladavanju nastavnog programa Nositelji aktivnosti Učiteljica Način realizacije aktivnosti Individualni rad


Metoda samostalnog rada, demonstracije Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti -



Usvojiti nastavno gradivo, rješavati samostalno zadatke



Individualno pradenje Koristiti stečeno znanje u praksi

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Engleski jezik 10 35 T. Pavid Aktivnost Dopunska nastava 1. razreda

Ciljevi aktivnosti -individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva


Namjena aktivnosti -pomod pri usvajanja znanja -razvoj samostalnosti kod učenika

Nositelji aktivnosti T. Pavid Način realizacije aktivnosti -prema planu i programu Metode i oblici rada -primjena suvremenih metoda i oblika rada Vremenik aktivnosti -jednom tjedno tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova Očekivana odgojno obrazovna postignuda učenika nakon završetka



-usmena i pismena provjera učenika -opisno pradenje napredovanja učenika u E-dnevniku


44



5. r.

35 Kristina de Torres


Ciljevi aktivnosti usvajanje i aktivno korištenje gramatičkih struktura, izraza i riječi obrađenih u

redovnoj nastavi engleskoga jezika prema nastavnom planu i programu,

osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih sadržaja, motivacija učenika za

rad s ciljem postizanja boljeg uspjeha i razvoja samopouzdanja, usvajanje

temeljne jezične zakonitosti i vokabulara koji je predviđen nastavnim planom i

programom, razumijevanje manje poznatih riječi i osnovnih fraza koje se

odnose na njega/nju, njezinu/njegovu obitelj i neposrednu konkretnu okolinu,

ako sugovornik govori polako i razgovijetno, jednostavna komunikacija uz uvjet

da je sugovornik spreman sporije ponoviti ili preformulirati svoje rečenice te da

mu/joj je spreman pomodi izraziti ono što želi redi, postavljanje i i odgovaranje

na jednostavna pitanja o dobro poznatim temama ili da bi učenik zadovoljio/la

svoje neposredne potrebe, korištenje jednostavnih fraza i rečenica da bi

opisao/la gdje živi i osobe koje poznaje, pisanje kratke, jednostavne

razglednice, npr. poslati pozdrave s ljetovanja

Načela Zadana NOK-om Namjena aktivnosti pomod učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima redovne

nastave te učenicima koji s teškodama usvajaju nastavne

sadržaje, poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te

kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti postojede znanje


Način realizacije aktivnosti individualan rad

Metode i oblici rada ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno vježbanje

pisanja i čitanja te usvajanje novog vokabulara potrebnog za nastavu stranoga

jezika





završetka

usvajanje zadanih nastavnih sadržaja,

razvoj samostalnosti i

poboljšanje radnih navika učenika



individualno usmeno pradenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja te

korištenje rezultata u svrhu poboljšanja kvalitete rada kao i za daljnje

motiviranje učenika za rad u nastavi stranoga jezika



6. r.









45





mu/joj je spreman pomodi izraziti ono što želi redi, postavljanje i odgovaranje












pisanja i čitanja te usvajanje novoga vokabulara potrebnog za nastavu stranog

jezika





završetka











7. r.












mu/joj je spreman pomodi izraziti ono što želi redi, postavljanje i odgovaranje






46








pisanja i čitanja te usvajanje novog vokabulara potrebnog za nastavu stranoga

jezika





završetka











8. r. 35

Kristina de Torres


Ciljevi aktivnosti


izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih

sadržaja - poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje

interesa za čitanje na stranom jeziku, stjecanje usmene i pisane


interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije kao i proširivanje

znanja i vještina na stranom jeziku

Načela objektivnost, kompetentnost, dosljednost, demokratičnost, odgoj,

obrazovanje i osposobljavanje usmjereni na individualni razvoj učenika

Namjena aktivnosti

osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na

engleskom jeziku, razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te

osposobljavati učenike za rješavanje problema, omoguditi učenicima da


programom, poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje


znanje, poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u

natjecanja tijekom školovanja



nastava de se provoditi u učionici uz korištenje tiskanih materijala te

drugih medija (DVD, računalo), aktivnost de biti realizirana prema planu i

programu kroz sociološke oblike rada – frontalni rad, individualni rad, rad

u skupinama i u paru

Metode i oblici rada dodatno čitanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrade tematskih


47

panoa, pisanje te rješavanje složenijih gramatičkih i jezičnih struktura





usvojenost engleskoga standardnog jezika na višoj razini osnovnoškolskog

obrazovanja



izrada tematskih panoa, provjera znanja, kviz, usmeno izlaganje


Engleski jezik-Dopunska

nastava 5.r./6.r.

po potrebi

(do 10) 35

Marina Rendulid, prof.


Ciljevi aktivnosti Usvojiti i aktivno koristiti gramatičke strukture, izraze i riječi obrađene u

redovnoj nastavi engleskog jezika prema nastavnom planu i programu.

Načela

Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n. sistematičnosti i


individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti, n.

poticanja odgovornosti za vlastito učenje, n. promicanja višejezičnosti i


Namjena aktivnosti

Pomodi učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima redovne

nastave te učenicima koji s teškodama usvajaju nastavne sadržaje. Poticati

učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja i stvoriti

situacije u kojima učenik može primijeniti postojede znanje.

Nositelji aktivnosti Marina Rendulid, prof.



Ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno

vježbanje pisanja i čitanja i usvajanje novih izraza i riječi neophodnih za

redovnu nastavu engleskog jezika.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.








Usmene i pisane provjere znanja te opisno pradenje napredovanja

učenika. Rezultati de se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za

daljnje poticanje razvoja sposobnosti učenika.


Engleski jezik-Dopunska nastava

7.r.

po potrebi

(do 10) 70

Anamarija Pavlid, mag. prim. educ. s

eng. jez.


Ciljevi aktivnosti Usvojiti i aktivno koristiti gramatičke strukture, izraze i riječi obrađene u

redovnoj nastavi engleskog jezika prema nastavnom planu i programu.

Načela Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n. sistematičnosti i


48


individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti, n. poticanja

odgovornosti za vlastito učenje, n. promicanja višejezičnosti i


Namjena aktivnosti

Pomodi učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima redovne

nastave te učenicima koji s teškodama usvajaju nastavne sadržaje. Poticati

učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja i stvoriti situacije u

kojima učenik može primijeniti postojede znanje.

Nositelji aktivnosti Anamarija Pavlid, mag. prim. educ. s eng. jez.



Ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno vježbanje

pisanja i čitanja i usvajanje novih izraza i riječi neophodnih za redovnu

nastavu engleskog jezika.

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno tijekom školske godine 2017./2018.




završetka





Usmene i pisane provjere znanja te opisno pradenje napredovanja učenika.

Rezultati de se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje

poticanje razvoja sposobnosti učenika.


Dopunska 8. r 4-7 35 Lidija Tomčid


Ciljevi aktivnosti Nadopunjavanje znanja učenika.

Načela Odgovornost, uspješnost.

Namjena aktivnosti

Namijenjena je učenicima koji iz nekog razloga

nisu savladalo ili razumjeli neki dio gradivo ili imaju nekih nejasnoda.

Nositelji aktivnosti Profesor matematike.

Način realizacije aktivnosti Pradenje tekudeg nastavnog programa,

a po potrebi i drugačije.

Metode i oblici rada Individualni pristup svakom učeniku.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine.




Usvajanje potrebnog znanja,

otvoren pristup svakom problemu i

prevladavanje „straha“ od matematike.


rezultata vrednovanja Usmeno i pismeno.


49




Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike Razvijanje logičkog

mišljenja

Načela Poštivanje slabijeg od sebe i samog sebe unatoč poteškodama u učenju

Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškodama pri pradenju nastave Pružanje pomodi

drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika Individualni i skupni rad

Metode i oblici rada -frontalno objašnjavanje gradiva -individualno rješavanje jednostavnijih

zadataka uz stručno vodstvo




postignuda učenika nakon završetka Mogudnost pradenja redovne nastave matematike


korištenja rezultata vrednovanja Individualno opisno pradenje uspješnosti usvajanja planiranog sadržaja





mišljenja



drugima












Matematika 7.a, 7.b, 7.c 17.5 Katarina Bošnjak



mišljenja




50

drugima















mišljenja



drugima












Hrvatski jezik 5.V i 6.V 35 Zdravka Alilovid


Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave Hrvatskog jezika s naglaskom na slovničko i

pravopisno gradivo; razvijanje logičkog mišljenja


Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškodama pri pradenju nastave; pružanje pomodi drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz radne bilježnice i radnih listida; individualni i skupni rad

Metode i oblici rada -frontalno objašnjavanje gradiva

-individualno rješavanje jednostavnijih zadataka uz stručno vodstvo


51





završetka

Mogudnost pradenja redovne nastave Hrvatskog jezika



Individualno opisno pradenje uspješnosti usvajanja planiranog sadržaja


Dopunska nastava iz

hrvatskoga jezika za 5. 6. 7. i 8.

razred

35 Saša Najrajter

Aktivnost Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika za 5. 6. 7. i 8. razred.

Ciljevi aktivnosti Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih sadržaja.

Načela Načelo opde naobrazbe , odgojnosti, književnoga jezika, razlikovanja i

povezivanja jezičnih razina, teksta, analize i sinteze i sadržajne kompetencije.

Namjena aktivnosti Pomod učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satima redovne

nastave.

Nositelji aktivnosti Saša Najrajter, nastavnik hrvatskoga jezika

Način realizacije aktivnosti Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava(nastavni listidi,

zbirke zadataka, CD-i, multimedija).

Metode i oblici rada Pisanje, čitanje, rad na tekstu.

Vremenik aktivnosti Jedan školski sat svaki tjedan tijekom školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak kopiranja nastavnih listida.



završetka

Učenici de usvojiti znanja jezičnih sadržaja predviđenih planom i programom

za hrvatski jezik u 5. 6. 7. i 8. razredu.



Usmeno i pisano pradenje učenikova napretka. Sustavno pradenje i

vrednovanje učenikovih postignuda i uspjeha u ostvarivanju nastave

hrvatskoga jezika tijekom školske godine. Uspjeh učenika trebao bi biti

razvidan tijekom ponavljanja i provjere znanja na redovitim satima

hrvatskoga jezika.


Fizika Uč. 7. I 8.r 35 Vedrana Krznar


Ciljevi aktivnosti

Pomodi učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja utvrđenih nastavnim

planom i programom Fizike za 7. I 8. razred osnovne škole

Pomodi učenicima u učenju, napredovanju i postizanju uspjeha adekvatnog

sposobnostima

Osposobiti učenike za kvalitetno pradenje redovne nastave

Načela Timski rad, prijateljstvo, odgovornost

Namjena aktivnosti Bolje znanje fizike, razvijanje tolerancije i odgovornosti

Nositelji aktivnosti Profesorica i učenici

Način realizacije aktivnosti Radom u manjim skupinama (učenici se uključuju po potrebi),


52

individualiziranim pristupom

Objašnjavanje, demonstracija

Računanje, pisanje, crtanje, mjerenje

Izvođenje jednostavnih pokusa

Metode i oblici rada Frontalno, rad pojedinačno i rad u grupi (pokusi i zadaci)


Detaljan troškovnik aktivnosti Potrošni materijal


postignuda učenika nakon završetka Bolje znanje fizike



Redovito pradenje i bilježenje rada i napredovanja učenika što se uzima u

obzir kod ocjenjivanja u sklopu redovne nastave


Kemija – 7. i 8. razred do 20 35 M. Mesarid/L. Erdeljan

Aktivnost Dopunska nastava iz kemije za 7. i 8. razred

Ciljevi aktivnosti Usvajanje nastavnog gradiva

Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja

Načela


Razvijati odgovornost i individualnost, ustrajnost, komunikativnost,

samostalnost

Namjena aktivnosti

Pomod djeci u što lakšem usvajanju gradiva

Ponavljanje gradiva radi boljeg razumijevanja

Razvijati logičko razmišljanje i samostalno zaključivanje

Razviti sposobnost samostalnog izvođenja pokusa i prezentacije rezultata

istraživanja

Nositelj aktivnosti učiteljica kemije

Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka, poticanje samopouzdanja

učenika i osjedaja napredovanja


Vježbanje zadataka, ponavljanje nastavnog gradiva, demonstracija,

individualni rad, grupni rad, izvođenje pokusa, priprema za pismeni ispit,

ponavljanje nastavnog gradiva, ispitivanje (ispravljanje negativnih ocjena)

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. godine.




Usvajanje zadanih nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti

Povedanje samostalnosti i samopouzdanja tokom samostalnog praktičnog

rada ( izvođenja pokusa)

Proširiti i utvrditi stečeno znanje iz kemije



Usmena i pismena provjera stečenog znanja

Sustavno pradenje i bilježenje napretka učenika u savladavanju redovitog

nastavnog programa, te poboljšanje praktičnog rada, samopouzdanja i

samostalnosti tijekom samostalnog izvođenja pokusa


53

5. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA:

NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČENIKA IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Posjet OPG-u 4.a, 4.b,4.c, 4.B,4.V A.Kuzmid, T. Korpar, Z. Jelavid, D.

Horvat, G. Mžik

Posjet Muzeju suvremene

umjetnosti 4.a, 4.b,4.c, 4.B,4.V

A.Kuzmid, T. Korpar, Z. Jelavid, D.

Horvat, G. Mžik

Muzej grada Zagreba i

posjet Hrvatskom saboru 4.a, 4.b,4.c, 4.B,4.V


Horvat, G. Mžik

Vode u zavičaju 4.a, 4.b,4.c, 4.B,4.V A.Kuzmid, T. Korpar, Z. Jelavid, D.

Horvat, G. Mžik

Posjet kazalištu 4.a, 4.b,4.c, 4.B,4.V A.Kuzmid, T. Korpar, Z. Jelavid, D.

Horvat, G. Mžik

Škola u prirod Duga uvala 4.a, 4.b,4.c, 4.B,4.V A.Kuzmid, T. Korpar, Z. Jelavid, D.

Horvat, G. Mžik

Jumicar 2.a,2.b,2.V,2.B Nela Turkalj, Ljerka Zovko, Nuša

Štimac, Silvija Husar

Zaštita od požara 2.a,2.b,2.V,2.B Nela Turkalj, Ljerka Zovko, Nuša


Kazalište 2.a,2.b,2.V,2.B Nela Turkalj, Ljerka Zovko, Nuša


Muzej za umjetnost i obrt 2.a,2.b,2.V,2.B Nela Turkalj, Ljerka Zovko, Nuša


Promet u gradu 2.a,2.b,2.V,2.B Nela Turkalj, Ljerka Zovko, Nuša


Filmska radionica 2.a,2.b,2.V,2.B Nela Turkalj, Ljerka Zovko, Nuša


Terenska nastava 2.a,2.b,2.V,2.B Nela Turkalj, Ljerka Zovko, Nuša


Dani kruha-OPG Šimanovid 3.a,3.b,3.c,3.B,3.V Vanja Arnstein, Vesna Bilid, Gordana

Kelava, Silvija Husar, Marijana Farkaš

Posjet kazalištu 3.a,3.b,3.c,3.B,3.V Vanja Arnstein, Vesna Bilid, Gordana


Kestenijada u OŠ Šestine 3.a,3.b,3.c,3.B,3.V Vanja Arnstein, Vesna Bilid, Gordana


Vode u zavičaju 3.a,3.b,3.c,3.B,3.V Vanja Arnstein, Vesna Bilid, Gordana


Škola u prirodi-Dom

Crvenog križa, Sljeme 3.a,3.b,3.c,3.B,3.V

Vanja Arnstein, Vesna Bilid, Gordana


Muzej grada Zagreba i

obilazak grada 3.a,3.b,3.c,3.B,3.V



Terenska nastava-Gorski

kotar 3.a,3.b,3.c,3.B,3.V



Susret s piscem-Jadranka 1.a,1.b,1.c,1.V,1.B K. Dollard, K. Hadžid, G. Talan,


54

Čunčid Bandov M. Komušar, G. Mžik

Dan kruha i dani zahvalnosti

za plodove zemlje-OPG

Šimanovid

1.a,1.b,1.c,1.V,1.B K. Dollard, K. Hadžid, G. Talan,

M. Komušar, G. Mžik

Posjet knjižnici Dubrava 1.a,1.b,1.c,1.V,1.B K. Dollard, K. Hadžid, G. Talan,


Posjet kazalištu 1.a,1.b,1.c,1.V,1.B K. Dollard, K. Hadžid, G. Talan,


Susret s piscem- Željka

Horvat Vukelja 1.a,1.b,1.c,1.V,1.B

K. Dollard, K. Hadžid, G. Talan,


Hrvatski školski muzej 1.a,1.b,1.c,1.V,1.B K. Dollard, K. Hadžid, G. Talan,


Maškare u Gradu mladih 1.a,1.b,1.c,1.V,1.B K. Dollard, K. Hadžid, G. Talan,


Pričofest 1.a,1.b,1.c,1.V,1.B K. Dollard, K. Hadžid, G. Talan,


Terenska nastava-Park

Maksimir- Proljede 1.a,1.b,1.c,1.V,1.B



Terenska nastava- Ključid

brdo 1.a,1.b,1.c,1.V,1.B



Terenska nastava- Karlovac i

žitna lađa 6.a,6.b,6.V Lidija Tomčid, Ivana Ročid i Žana Jusup

Kino projekcija 6.a,6.b,6.V Lidija Tomčid, Ivana Ročid i Žana Jusup

Barok u Zagrebu 6.a,6.b,6.V Lidija Tomčid, Ivana Ročid i Žana Jusup

Botanički vrt 6.a,6.b,6.V Lidija Tomčid, Ivana Ročid i Žana Jusup

Terenska nastava-

Klagenfurt 6.a,6.b,6.V Lidija Tomčid, Ivana Ročid i Žana Jusup

Terenska nastava- Park

znanosti Oroslavlje 7.a,7.b,7.c,7.V

Marija Anid, Marija Buhin Huzanid,

Saša Najrajter, Anamarija Pavlid,

Terenska nastava- Karlovac i

žitna lađa 7.a,7.b,7.c,7.V

Marija Anid, Marija Buhin Huzanid,

Saša Najrajter, Anamarija Pavlid,

Terenska nastava- Vukovar 8.a,8.b,8.V

Posjet muzeju 8.a,8.b,8.V

Terenska nastava-

Beč/Bratislava 8.a,8.b,8.V

Posjet Irskoj ambasadi 8.a,8.b,8.V

Terenska nastava- Lonjsko

polje 5.a,5.b,5.V

Zdravka Alilovid, Petra Čorko Lukid,

Željka Johan Kotur

Kino projekcija 5.a,5.b,5.V Zdravka Alilovid, Petra Čorko Lukid,

Željka Johan Kotur

Kazalište 5.a,5.b,5.V Zdravka Alilovid, Petra Čorko Lukid,

Željka Johan Kotur

Terenska nastava-Park

znanosti Oroslavje 5.a,5.b,5.V

Zdravka Alilovid, Petra Čorko Lukid,

Željka Johan Kotur

Susret đaka glazbenjaka 4.-8. razredi

Festival glazbenog

stvaralaštva 5.-8. razredi


55


Posjet OPG-u

4.a, 4.b, c,

4.B,4.V

(87)

8 A.Kuzmid, T. Korpar, Z. Jelavid, D.

Horvat, G. Mžik

Aktivnost Terenska nastava

Ciljevi aktivnosti

- upoznati život i rad na obiteljskom gospodarstvu,

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opda didaktička

načela s naglaskom na zornost, aktivnost i primjerenost.

Namjena aktivnosti

Terenska nastava je namijenjena učenicima kako bi:

- razvijali osjedaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada, - potaknuli konzumiranje zdravih namirnica radi očuvanja zdravlja, - osvijestili važnost poduzetništva za doprinos opdem

gospodarskom, društvenom i kulturnom razvoju.

Nositelji aktivnosti - učiteljice, djelatnici OPG-a


Polazak autobusom ispred škole u 8 sati, doček domadina sa zdravim

doručkom, prezentacije i izlaganja djelatnika OPG-a, sudjelovanje u berbi

jabuka, ručak, upoznavanje domadih životinja, igra u prirodi, povratak pred

školu u ranim poslijepodnevnim satima


- Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, praktični

rad

- Grupni rad, rad u paru i individualni rad

Vremenik aktivnosti zadnji tjedan u rujnu 2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti oko 150 kn (prijevoz, program, ručak)



- nabrojiti zanimanja, alate i strojeve na OPG-u,

- s poštovanjem se odnositi prema radu i čovjeku radniku,

- svojim riječima objasntii što je poduzetnost i zašto je ona važna, - izdvojiti individualne sposobnosti potrebne uspješnom poduzetniku,

- objasniti važnost ekološke proizvodnje,

- povezati obilježja podneblja sa životom ljudi, biljaka i životinja,

- opisati životni vijek vodke jabuke,

- nabrojiti etape proizvodnje jabučnog soka, jabučnog octa i čipsa od

jabuka,

- razlikovati sorte jabuka

- povezati konzumiranje zdravih namirnica s očuvanjem zdravlja,

- odgovorno boraviti u prirodi,

- poštivati pravila timskog rada.


rezultata vrednovanja Evaluacijska anketa za učenike


56


Posjet Hrvatskom saboru 4. a, b, c, B, V

87 4


Horvat, G. Mžik


Ciljevi aktivnosti - Upoznavanje osnovnih činjenica iz povijesti Hrvatskoga sabora i

saborske zgrade,

Načela

Načela Nacionalnog okvirnog kurikula i opda didaktička načela s naglaskom

na poštivanje ljudskih prava, interkulturalizam, načelo zornosti,

primjerenosti i historičnosti.

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima četvrtih razreda kako bi doživjeli grad Zagreb kao upravno i političko središte Republike Hrvatske, razvijali osobni, zavičajni i hrvatski domovinski identitet, osvijestili demokratske vrijednosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljice, djelatnici Sabora


Prijevoz autobusom do centra grada, šetnja do povijesne jezgre grada,

posjet Saboru uz stručno vodstvo, povratak autobusom do škole.

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije

Grupni rad i individualni rad

Vremenik aktivnosti

listopad 2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak prijevoza autobusom (oko 20 kn)



- nabrojiti osnovne činjenica iz povijesti Hrvatskoga sabora i saborske zgrade,

- objasniti uloga Sabora u očuvanju hrvatskoga jezika i s vjekovnom

borbom hrvatskog naroda za stvaranje samostalne države

- objasniti funkcioniranje Sabora kao nacionalnog parlamenta

države članice Europske unije,

- razlikovati pojmove parlament, Ustav, zakon, saborski zastupnik,

plenarna sjednica,

- zagovarati demokratska načela,

- odgovorno se ponašati.


rezultata vrednovanja Izvješde i plakat


Posjet Povijesnom muzeju 4. a, b, c, V, B

(87) 4


Horvat, G. Mžik,


Ciljevi aktivnosti

- upoznati stalni postav Povijesnog muzeja i Muzeja grada Zagreba


57

- upoznati se s dolaskom Hrvata u novu domovinu te primanjem kršdanstva

Načela

- načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opda

didaktička načela s naglaskom na znanstvenoj utemeljenosti,

kompetentnosti, zornosti, primjerenosti i napora, historičnosti i

suvremenosti.

Namjena aktivnosti U primjerenom ambijentu učenici de stedi znanja o životu naših predaka,

razvijat de sposbnosti apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja.

Nositelji aktivnosti Učiteljice i djelatnici muzeja

Način realizacije aktivnosti Razgledavanje, prezentacija i radionica prema programu muzeja


- metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda rada na tekstu,

metoda demonstracija, suradničko učenje

- frontalni, individualni i grupni rad

Vremenik aktivnosti listopad 2018. i veljača 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, ulaznica i radionica (oko 60 kn)



- odrediti vrijeme doseljenja Hrvata u novu domovinu,

- odrediti stoljede primanja kršdanstva,

- imenovati Primorsku i Posavsku Hrvatsku,

- imenovati kneza Posavske Hrvatske i kneza Primorske Hrvatske,

- pokazatii na zemljovidu područja nekadašnje Primorske i

Posavske Hrvatske,

- pokazati na lenti vremena vrijeme dolaska Hrvata u novu

domovine te vrijeme primanja kršdanstva

- razvijati kod učenika interes i ljubav prema hrvatskoj povijesti,

- razvijanje domoljubnih i rodoljubnih osjedaja


rezultata vrednovanja - kviz, radni listidi, izvješde


Posjet kazalištu 4. a, b, c, V, B

(87) 4


Horvat, G. Mžik,

Aktivnost Posjet kazalištu

Ciljevi aktivnosti - razvijanje kazališne kulture,

- usvajanje vrednota glazbene i scenske umjetnosti

Načela

Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opda didaktička

načela s naglaskom na načelo zornosti, aktivnosti, primjerenosti i

socijalizacije.

Namjena aktivnosti - glazbeno - scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni

razvoj učenika


58

Nositelji aktivnosti Učiteljice i djelatnici kazališta

Način realizacije aktivnosti - gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave, susreti s

glumcima, kazališne radionice

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvadanje dramskog izričaja.

Vremenik aktivnosti 2 posjeta tijekom šk. god. (studeni i travanj)

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz + ulaznica (oko 50 kn)



- razlikovati kulturne ustanove

- nabrojiti elemente i djelatnike kazališta

- prepoznati kazališnu predstavu,

- razlikovati pojmove: lik, uloga, glumac,

- objasniti ulogu različitih umjetnika i zanimanja u stvaranju

kazališne predstave,

- prepoznati sastavnice dramske umjetnosti,

- kulturno ponašanje,

- samostalni odlazak na kazališne predstave.



- refleksija

- dramatizacija


Škola u prirodi Duga Uvala

4. a, b, c, B,

V,

87

5 dana A.Kuzmid, T. Korpar, Z. Jelavid, D.

Horvat, G. Mžik

Aktivnost Škola u prirodi

Ciljevi aktivnosti

- upoznavanje osnovnih značajki primorskog krajolika

Načela


načela s naglaskom na načelo zornosti, aktivnosti, primjerenosti,

individualizacije i socijalizacije te poštivanje ljudskih prava i prava djece.

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima četvrtih razreda kako bi se osposobili

za samostalan i siguran boravak u novoj prirodnoj i socijalnoj sredini.

Nositelji aktivnosti - učiteljice i djelatnici hostela Cvrčak


- Integrirani dani, istraživanja, predavanja, prezetacije, izleti, igre, mini

projekti, natjecanja

Metode i oblici rada - razgovor, demonstracija, usmeno izlaganje, refleksija, istraživački

rad, rad u skupinama, igre

Vremenik aktivnosti

13. 5. – 17.5.2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Participacija u programu oko 400 kn + izleti oko 300 kn



- nabrojiti prirodna obilježja primorskog kraja

- razlikovati biljke i životinje primorskog zavičaja

- primijeniti izviđačke i orijentacijske vještine

- objasniti utjecaj mora na život i rad ljudi


59

- nabrojiti gospodarske djelatnosti u primorskom zavičaju

- upoznati kulturno-povijesne spomenike

- objasniti dobrobit boravka u prirodi za zdravlje

- zagovarati prijateljstvo, zajedništvo i toleranciju

- razvijati socijalne vještine i samostalnost te primijeniti naučeno znanje u




- kviz

- zajednička analiza i kritički osvrt

- plakat


Šuma – Park Maksimir, Park

Dotrščina, PP Medvednica 4.a,4.b,4.c,4.B,4.V 20 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti

- Upoznati životnu zajednicu šume, zavičaj, vode zavičaja,

orjentacija u prostoru, biljke i životinjevoda, šume i livade

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i didaktička načela s

naglaskom na znanstvenu utemeljenost, zornost, primjerenost.

Namjena aktivnosti

U prirodnom okruženju učenici de osvijestiti međusobnu povezanost

biljaka i životinja u životnim zajednicama te važnost odgovornog ljudskog

djelovanja u svrhu očuvanja prirodnih resursa.

Nositelji aktivnosti - učiteljica

Način realizacije aktivnosti - odlazak autobusom do šume, aktivnosti u prirodi uz edukaciju i

radionice prema programu ustanove

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, praktični rad

Grupni, individualni, frontalni rad, suradničko učenje

Vremenik aktivnosti

Tijekom šk. god.2018./2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50 kn (prijevoz, edukacija)



- razlikovati listopadnu, mješovitu i vazdazelenu šumu,

- imenovati, pokazati i opisati listopadno i vazdazeleno drvede i

grmlje,

- prepoznati i imenovati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja

šuma,

- objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici šuma,

- izdvojiti opasnosti koje vrebaju u šumi branjem šumskih

plodova,

- osvijestiti razloge ugroženosti šuma i navesti načine zaštite

šuma od požara i sječe

- osvijestiti ekološku potrebu očuvanja okoliša,

- razvijati svijest o važnosti očuvanja biljaka i životinja u šumi


rezultata vrednovanja - nastavni listid, izvješde


60


Preventivni odgoj djece u

cestovnom prometu - jumicar

2.a, 2.b, 2. V PŠ

Bačun 2. R.

4

Nela Turkalj, Ljerka Zovko, Nuša Štimac, Silvija Husar

Aktivnost Terenska nastava Ciljevi aktivnosti Upoznati se s pravilima sudionika u cestovnom prometu Načela zadana NOK-om Namjena aktivnosti

-razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, naučiti izrađivati maske na autohtoni način

Nositelji aktivnosti Učiteljice, stručno vodstvo radionice Način realizacije aktivnosti -posjet uz stručno predavanje i radionice Metode i oblici rada Frontalni rad, individualni i skupni rad Vremenik aktivnosti 9. mj.2018. Detaljan troškovnik aktivnosti 0 kn


Učenici de se upoznati s osnovnim pravilima sudionika u cestovnom prometu, s osnovama prve pomodi te postupkom informiranja službi za spašavanje u slučaju nesrede.


Naučeno primjeniti u svakodnevnom životu.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Zaštita od požara i sigurno

ophođenje s kudanskim

uređajima

2.a, 2.b, 2. V, PŠ Bačun 2.r.

4

Nela Turkalj, Nuša Štimac, Ljerka Zovko, Silvija Husar


Ciljevi aktivnosti -razviti kod učenika svijest o m o g u d i m o p a s n o s t i m a p r i l i k o m r u k o v a n j a s v a t r o m i k u d a n s k i m u r e đ a j i m a


Namjena aktivnosti - upoznati se s opasnostima prilikom rukovanja s vatrom i kudanskim uređajima, razviti svijest o uzrocima i posljedicama požara, znati kako informirati vatrogasce te zaštiti sebe i druge u slučaju požara

Nositelji aktivnosti Učiteljice

Način realizacije aktivnosti - odlazak u vatrogasni dom i radionica s vatrogascima


-metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja, čitanja i

pisanja

-individualni, frontalni i grupni oblik rada

Vremenik aktivnosti 10. mjesec 2018.


cca 65 kn



-razviti pravilan odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o

gladi u svijetu, čuvanju okoliša

Primjena stečenih spoznaja u svakodnevnom životu i u ostvarivanju odg.-


61



obraz. ciljeva u nastavi.

-NL


Kazališna predstava 2.a, 2.b, 2. V,

PŠ Bačun 4

Nuša Štimac, Nela Turkalj, Ljerka

Zovko, Silvija Husar

Aktivnost Kazališna predstava

Ciljevi aktivnosti Razvijanje kazališne kulture, usvajanje vrednota dinamike glazbene i

scenske umjetnosti


Namjena aktivnosti Razvijanje navike posjeta kazalištima, njegovanje pravila ponašanja u

takvim sredinama

Nositelji aktivnosti -učiteljice i djelatnici kazališta

Način realizacije aktivnosti -gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvadanje dramske aktivnosti i stvaralaštva

Vremenik aktivnosti 1 x u polugodištu - 11.mj.

Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznica i prijevoz



Ovladavanje sastavnicama dramske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno -

scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika



Razumijevanje dramske aktivnosti

(izrada plakata)


Posjet muzejima – Muzej za

umjetnost i obrt, Muzej pošte

i telekomunikacije

2. a , 2. b, PŠ

Bačun 2.r. 3

Nela Turkalj, Nuša Štimac, Silvija

Husar

Aktivnost Izvanučionička nastava

Ciljevi aktivnosti

Osvjestiti kod učenika važnost muzeja, razviti radoznalost i interes prema

muzejima, produbiti znanje koje se nadograđuje na nas. sadržaje 2.

razreda .

Načela Načela zadana NOK-om.

Namjena aktivnosti

Razviti pozitivan stav prema odlascima u muzej, ukazati na ponašanje koje

se očekuje od posjetitelja muzeja, upoznati učenike s vrijednim

eksponatima i motivom izlaganja upravo tih eksponata.

Nositelji aktivnosti učiteljice i stručni vodiči

Način realizacije aktivnosti Posjet muzeju uz stručno predavanje i radionice.


- metode: istraživačka metoda, metoda interpretacije i recepcije,

stvaralačka metoda, metoda praktičnog rada

-oblici rada: individualno, u paru, u skupinama, radionica

Vremenik aktivnosti siječanj 2019.


62

Detaljan troškovnik aktivnosti - prijevoz, ulaznica, radionica

Očekivana odgojno-obrazovna


Usvajanje kulturnog ponašanja u javnim ustanovama i na javnim

mjestima. Učenici de se upoznati sa vrijednom zbirkom satova (zidni,

džepni, ručni, budilica) te zbirkom filatelističkom zbirkom i ostalim

zbirakama u sklopu Hrvatske pošte .


rezultata vrednovanja Razredni plakat, likovni radovi.


Promet u gradu 2. a , 2. b, PŠ

Bačun 2.r. 3

Nela Turkalj, Nuša Štimac, Ljerka


Aktivnost terenska nastava

Ciljevi aktivnosti Upoznati promet u gradu Zagrebu.


Namjena aktivnosti

Stedi znanja o prometnim sredstvima, uočiti važnost prometnog

povezivanja različitim prometnim sredstvima, osvijestiti važnost

pridržavanja prometnih pravila prilikom kretanja u prometu.


Način realizacije aktivnosti Polazak autobusom ispred škole. Posjet Zračnoj luci, zagrebačkom

autobusnom i željezničkom kolodvoru.


- metode: razgovor, promatranje, usmeno izlaganje, metoda interpretacije

i recepcije


Vremenik aktivnosti Veljača 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznica.



- razlikovanje vrsti prometa i prometne povezanosti našeg grada

- kulturno i odgovorno ponašanje u prometu



Stečena znanja učenici de primjeniti u svakodnevnom životu i u nastavnom

procesu.


Sedmi kontinent - filmska

radionica u Muzeju za

suvremenu umjetnost

2. a , 2. b, 2. V,

PŠ Bačun 2-r. 3

Nela Turkalj, Nuša Štimac, Ljerka




63

Ciljevi aktivnosti

Edukacijom pomodi djeci da razumiju i samostalno oblikuju audiovizualne

poruke. Razvijati filmsku pismenost kod djece, osvještavanje i radoznalost

u odabiru filmova, kompetenciju u kritičkome gledanju filma te

sposobnost analize njegova sadržaja, filmskih izražajnih sredstava i

tehničkoga aspekta filma.


Namjena aktivnosti Program doprinosi odgajanju osviještenih mladih gledatelja koji kritički

promišljaju odgledane filmove i argumentirano o njima raspravljaju.


Način realizacije aktivnosti Posjet muzeju uz stručno predavanje i radionice.


- metode: istraživačka metoda, metoda interpretacije i recepcije,

stvaralačka metoda, metoda praktičnog rada


Vremenik aktivnosti travanj 2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti - prijevoz, ulaznica, radionica



Usvajanje kulturnog ponašanja u javnim ustanovama i na javnim

mjestima. Upoznavanje učenika s filmskim izražajnim sredstvima i

dodatnim sadržajima vezanima uz filmsku umjetnost.



Naučeno primjeniti u svakodnevnom životu prilikom gledanja filmskih

sadržaja.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti Ekopark Krašograd 2.a, 2.b,

PŠ Bačun 8 Nela Turkalj, Nuša Štimac, Silvija Husar

Aktivnost Izvanučionička nastava (završni izlet) Ciljevi aktivnosti upoznavanje šireg zavičaja Načela Načela zadana NOK-om Namjena aktivnosti Ponavljanje nastavnih sadržaja propisanih planom i programom Nositelji aktivnosti Učiteljice i stručni vodiči Način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava Metode i oblici rada Primjena suvremenih metoda i oblika rada Vremenik aktivnosti Svibanj 2018. Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, ulaznice, stručno vodstvo, osiguranje Očekivana odgojno obrazovna


Ostvarene kompetencije učenika za primjenu u nastavi i svakodnevnom

životu. Način vrednovanja i način korištenja


Učenička prezentacija


Dani kruha i dani zahvalnosti

za plodove zemlje, posjet OPG-

3.a,3.b, 3.c,

3.B, 3.V 5




64

u Šimanovid (100 učenika)


Ciljevi aktivnosti

-razvijati kod učenika svijest o potrebi odgovornog odnosa prema kruhu,

hrani i Zemlji -potaknuti učenike na uvažavanje i poštivanje zanimanja i

ljudi koji nam omoguduju da nam hrana bude svakodnevno na stolu


Namjena aktivnosti

-upoznati i naučiti vrste žitarica, proces uzgoja, prerade i korištenja u

svakodnevnoj prehrani -osvijestiti učenike za zahvalnost za kruh i hranu

koju svakodnevno blagujemo

Nositelji aktivnosti -učiteljice i vlasnici OPG-a

Način realizacije aktivnosti -posjet seoskom gospodarstvu i mlinu

Metode i oblici rada -metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja,

individualni, frontalni i grupni oblik rada

Vremenik aktivnosti listopad 2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 100,00 kn



-razviti pravilan odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi u

svijetu, čuvanju okoliša



-stvaralački rad učenika, modeliranje kruha,

likovni i glazbeni izričaj


Kestenijada 25 6 Učiteljice tredih razreda

Aktivnost Kestenijada-terenska nastava

Ciljevi aktivnosti Druženje učenika tredih razreda

Načela Usvajanje vrijednosti prijateljstva i druženja

Namjena aktivnosti Stvaranje novih prijateljstava i povezivanje učenika tredih razreda

Nositelji aktivnosti Učiteljice tredih razreda

Način realizacije aktivnosti Posjet školi Šestine

Metode i oblici rada Razgovori, demonstracije, igre

Vremenik aktivnosti 18.10.2018.



postignuda učenika nakon završetka Nova prijateljstva


rezultata vrednovanja Plakati, razgovori


Kazališne predstave 3.a, 3.b, 3.c

( 68 ) 6


Kelava

Aktivnost Kazališne predstave

Ciljevi aktivnosti Razvijanje kazališne kulture, usvajanje vrednota dinamike glazbene i

scenske umjetnosti



65

Namjena aktivnosti Razvijanje navike posjeta kazalištima, njegovanje pravila ponašanja u

takvim sredinama

Nositelji aktivnosti -učiteljice i djelatnici kazališta

Način realizacije aktivnosti -gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvadanje dramske aktivnosti i stvaralaštva

Vremenik aktivnosti studeni 2018. i veljača 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Ulaznica i prijevoz



Ovladavanje sastavnicama dramske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno -

scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika



Razumijevanje dramske aktivnosti

(izrada plakata)


Vode u zavičaju

( rijeka Sava i jezero Bundek,

Žitnjak-pročišdivač voda )

3.a,3.b, 3.c,

3.B, 3.V

(100 učenika)

5 Vanja Arnstein, Vesna Bilid, Gordana



Ciljevi aktivnosti -upoznavanje voda u zavičaju, biljnog i životinjskog svijeta, stajadica i tekudica

te ekološko osvješdivanje učenika

Načela Načela zadana Nacionalnim okvitnim kurikulumom

Namjena aktivnosti -razvijati svijest prema očuvanju prirodnih izvora vode, pažljivijoj potrošnji

vode i o njezinoj važnosti

Nositelji aktivnosti Učiteljice/stručno vodstvo

Način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava

Metode i oblici rada -suvremeni oblici rada-istraživačka nastava, radionice, skupni rad

Vremenik aktivnosti ožujak 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, organizacija, edukacija, osiguranje, stručno vodstvo

(oko 100,00 kn)



završetka

Ostvarivanje kompetencija učenika, opisati riječima i crtežom proučavane

pojave, shvatiti značaj vode u životu čovjeka, biljke i životinje

tekudica/stajadica


korištenja rezultata vrednovanja -učenička prezentacija


Škola u prirodi-Dom Crvenog

Križa, Sljeme

3.a,3.b, 3.c,

3.B, 3.V

(100 učenika)



Aktivnost Škola u prirodi

Ciljevi aktivnosti -upoznavanje osnovnih značajki brežuljkastog krajolika

-osposobljavanje učenika za siguran boravak u prirodi

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom


66

Namjena aktivnosti

-učenici de upoznati prirodna obilježja brežuljkastog kraja -proučavat de biljke

i životinje Medvednice te životne zajednice

-usvojiti izviđačke i orijentacijske vještine

Nositelji aktivnosti Učiteljice i djelatnici Doma Crvenog Križa

Način realizacije aktivnosti Integrirani dani, istraživanja, predavanja i prezentacije GSS, policajca,

liječnika, rendžera, igre, natjecanja

Metode i oblici rada -razgovor, demonstracija, istraživački rad, rad u skupinama, igre


Detaljan troškovnik aktivnosti oko 400,00 kn



završetka

-osposobljavanje učenika za samostalan i siguran boravak u novoj prirodnoj i

socijalnoj sredini



- kviz

- zajednička analiza i kritički osvrt

- plakat


Muzej grada Zagreba i obilazak

grada

3.a,3.b, 3.c,

3.B, 3.V

(100 učenika)




Ciljevi aktivnosti -upoznati povijesnu jezgru grada, znanje o prošlosti grada Zagreba povezati sa

sadašnjošdu


Namjena aktivnosti -upoznati grad Zagreb u sadašnjosti i prošlosti, posjetiti gradsko središte

Nositelji aktivnosti -učiteljice

Način realizacije aktivnosti - posjet Muzeju Grada Zagreba i razgled grada

Metode i oblici rada razgovor, demonstracija

Vremenik aktivnosti travanj/svibanj 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti -troškovi organizacije terenske nastave (oko 100 kn po učeniku)



završetka

-proširivanje i produbljivanje znanja o županijskom središtu, razvoj

domoljublja



-primjena naučenog u nastavi, zajednička analiza

- izrada plakata


Gorski kotar 3.a, 3.b, 3.c

(68učenika) 8


Kelava

Aktivnost Jednodnevni izlet

Ciljevi aktivnosti upoznavanje šireg zavičaja, njegovih geografskih i kulturno-povijesnih

osobitosti


Namjena aktivnosti Ponavljanje nastavnih sadržaja o gorskom zavičaju


67

Nositelji aktivnosti Učiteljice i stručni vodiči putničke agencije

Način realizacije aktivnosti Jednodnevni izlet

Metode i oblici rada Primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti 17.5. 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, ulaznice,ručak, stručno vodstvo, osiguranje oko 200 kn




životu


rezultata vrednovanja Učenička prezentacija-izvješde


JESEN I DANI KRUHA

Posjet OPG-u

1.a, b, c, V, B

84 8

K. Dollard,G.Talan, K.Hadžid,

G.Mžik, M. Komušar


Ciljevi aktivnosti

- upoznati život i rad na obiteljskom gospodarstvu u jesen

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opda didaktička

načela s naglakom na zornost, aktivnost i primjerenost.

Namjena aktivnosti

Terenska nastava je namijenjena učenicima kako bi:

- razvijali osjedaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada, - potaknuli konzumiranje zdravih namirnica radi očuvanja zdravlja, - upoznali promjene u prirodi, biljke i životinje u jesen, - upoznali utjecaj jeseni na život i rad ljudi, - osvijestili važnost poduzetništva za doprinos opdem

gospodarskom, društvenom i kulturnom razvoju.

Nositelji aktivnosti - učiteljice, djelatnici OPG-a


Polazak autobusom ispred škole u 9 sati, doček domadina, prezentacije i

izlaganja djelatnika OPG-a, upoznavanje sa žitaricama i postupkom

dobivanja brašna, izrada tijesta i pečenje kruha, ručak, upoznavanje

domadih životinja, promjena u prirodi, igra u prirodi, povratak pred školu u

ranim poslijepodnevnim satima.


- metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, praktični

rad

- grupni rad, rad u paru i individualni rad

Vremenik aktivnosti Listopad 2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti oko 1o0 kn (prijevoz, program, ručak)



- nabrojiti zanimanja, alate i strojeve na OPG-u,

- s poštovanjem se odnositi prema radu i čovjeku radniku,

- svojim riječima objasntii što je poduzetnost i zašto je ona važna, - izdvojiti individualne sposobnosti potrebne uspješnom poduzetniku,

- objasniti važnost ekološke proizvodnje,

- nabrojiti promjene u prirodi koje donosi jesen,


68

- promjene u prirodi povezati s aktivnostima ljudi,

- povezati obilježja podneblja sa životom ljudi, biljaka i životinja,

- opisati postupak izrade kruha,

- razlikovati žitarice od drugih biljaka,

- povezati konzumiranje zdravih namirnica s očuvanjem zdravlja,

- odgovorno boraviti u prirodi,

- poštivati pravila timskog rada.


rezultata vrednovanja Evaluacijska anketa za učenike


Posjet knjižnici Dubrava 1.a, 1.b, 1.c,

1B, 1V 4 Dollard, Talan, Hadžid, Mžik, Komušar

Aktivnost - izvanučionička nastava

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s knjižnicom

Načela - načela zadana NOK-om i opda didaktička načela

Namjena aktivnosti - razvijanje navike posjedivanja knjižnice i posuđivanja knjiga

Nositelji aktivnosti učiteljica i djelatnici knjižnice

Način realizacije aktivnosti Odlazak autobusom do knjižnice, stručno vodstvo, aktivnosti u knjižnici

Metode i oblici rada demonstracija, usmeno izlaganje, frontalni, individualni i grupni rad

Vremenik aktivnosti studeni 2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz oko 25 kn



- upoznavanje knjižnice kao kulturne i prosvjetne ustanove, radom

i djelatnicima, razvijanje kulture čitanja, razvijanje senzibiliteta za

lijepo štivo, poticanje lijepog ponašanja u kulturnim ustanovama


rezultata vrednovanja Izrada plakata


Posjet kazalištu 1.a, b, c, B, V 4 K. Dollard, G. Talan, K. Hadžič,

G. Mžik, M. Komušar




Načela



socijalizacije.


razvoj učenika




69



Vremenik aktivnosti 2 posjeta tijekom šk. god. (prosinac i veljača)








- objasniti ulogu različitih umjetnika i zanimanja u stvranju







- refleksija

- dramatizacija


Posjet Gradu mladih –

radionica fašnik 1.a, b, c, V, B 4




Ciljevi aktivnosti Upoznati dio tradicijske kulture-fašničke običaje – izrada maski

Načela načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, naučiti izrađivati maske

na autohtoni način, očuvanje kulturne baštine

Nositelji aktivnosti Učiteljice, stručno vodstvo radionice

Način realizacije aktivnosti -posjet uz stručno predavanje i radionice

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualni i skupni rad

Vremenik aktivnosti 3. mj.2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti oko 50 kn


postignuda učenika nakon završetka Usvojiti način izrade autohtonih maski i očuvati tradiciju


rezultata vrednovanja Razvoj opde kulture, izložba učeničkih uradaka


Proljede – Park Maksimir 1.a, 1.b, 1.c,

1.V, 1.B 5

K. Dollard, K. Hadžid, M. Komušar, G.

Mžik,

G. Talan



70

Ciljevi aktivnosti Zapažanje promjena u prirodi


Namjena aktivnosti

-usvajanje i ponavljanje znanja o proljedu kao godišnjem dobu te utjecaju

promjene godišnjeg doba na biljke, životinje i ljude,

-razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, zaštiti biljaka i životinja

Nositelji aktivnosti Učiteljice i djelatnici Parka Maksimir


Odlazak autobusom ispred škole u 9 sati. Dolazak do odredišta s

pratiteljima. Šetnja šumom, livadom, istrživanje, radionica, opisivanje.

Povratak oko 14 sati.


-promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, istraživanje, crtanje,

pisanje, didaktičke igre,

-frontalni, grupni, individualni


Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i radionice (oko 50 kn)



-zapažanje i usvajanje promjena koje u prirodu i okoliš donosi promjena

godišnjih doba (proljede)

-razvijati ekološki prihvatljiv odnos prema prirodi

-siguran boravak u prirodi


rezultata vrednovanja NL, izložba nastalih likovnih i literarnih radova


Terenska nastava-Ključid brdo 1.a, 1.b, 1.c,

1.B,1.V 8 Dollard, Talan, Hadžid, Mžik, Komušar

Aktivnost Jednodnevni izlet

Ciljevi aktivnosti - upoznavanje bližeg i šireg zavičaja i zanimanja ljudi, upoznavanje

biljaka i životinja

Načela - načela zadana NOK-om i opda didaktička načela

Namjena aktivnosti - ponavljanje nastavnih sadržaja propisanih planom i programom

Nositelji aktivnosti - učiteljice i stručni vodiči

Način realizacije aktivnosti - jednodnevni izlet autobusom uz stručno vodstvo

Metode i oblici rada - primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti svibanj 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz, ulaznice, stručno vodstvo, osiguranje (oko 170 kn)




životu.


rezultata vrednovanja - učenička prezentacija

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA UČENIKA ŠESTIH RAZREDA

RAZREDI 6.a, 6.b i 6.V

VRIJEME tijekom listopada 2018.

NOSITELJI AKTIVNOSTI razrednice šestih razreda (Lidija Tomčid, Ivana Ročid i Žana Jusup)

CILJEVI AKTIVNOSTI Proširiti i nadopuniti znanje iz različitih predmeta koje su učenici do sada stekli, a odnose se na početke hrvatske pismenosti..


71

ZADACI AKTIVNOSTI MATERIJALNI ZADACI: - upoznati se s kulturom ljudi, tradicijom i narječjem - usvojiti geografski smještaj i povijesnu važnost toga kraja - usvojiti pojmove vezane uz glagoljicu i razvoj hrvatske pismenosti - usvojiti pojmove vezane uz pretpovijesni razvoj ovoga kraja

FUNKCIONALNI ZADACI: - razvijati aktivnost učenika opažanjem, izražavanjem i

zaključivanjem - poticati učenike na pozitivno razmišljanje o životu

ODGOJNI ZADACI: - međusobna suradnja i tolerancija - odgovorno ponašanje - socijalizacija

NASTAVNA SREDSTVA fotoaparat, računalo

NASTAVNE METODE prikupljanje i obrada podataka; prezentacija

KORELACIJA geografija, povijest, hrvatski jezik, priroda, matematika, glazbena kultura i informatika

NAČIN FINANCIRANJA Troškove pladaju roditelji.

VREDNOVANJE Izrada Power Point prezentacije nakon terenske nastave.

NAZIV AKTIVNOSTI KINO PROJEKCIJA

RAZREDI 6.a , 6..b i 6.V

VRIJEME tijekom studenog 2018.


CILJEVI AKTIVNOSTI Proširiti i nadopuniti znanje iz medijske kulture. Poticati aktivno gledanje i slušanje filma. Poticati vrednovanje filma (iznošenje i suprotstavljanje argumenata). Razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama.

ZADACI AKTIVNOSTI -razumijevanje sadržaja filma -pradenje tijeka događanja u filmu -uočavanje likova i njihovih odnosa -prepoznavanje obilježja filma (filmskoga roda i filmske vrste) -razvijanje navike posjedivanja kina

NASTAVNA SREDSTVA filmski zapis

NASTAVNE METODE metoda gledanja, slušanja, uočavanja, recepcije, promatranja i razgovora

KORELACIJA hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, matematika, priroda

NAČIN FINANCIRANJA Troškove (cijena ulaznice i prijevoz učenika do kina) pladaju roditelji.

VREDNOVANJE Razgovor s učenicima nakon odgledane kino projekcije te vrednovanje iste.

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA ŠESTE RAZREDE – BOTANIČKI VRT

RAZREDI 6.a, 6.b i 6.V

VRIJEME tijekom travnja/svibnja 2019.


72


CILJEVI AKTIVNOSTI Podidi svijest o očuvanju biljnih vrsta i njihovih staništa, stvarati pozitivne stavove prema biljkama i prirodi. Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susredu s prirodnom i kulturnom okolinom. Učiti interdisciplinarnim povezivanjem sadržaja u neposrednoj životnoj stvarnosti. Uvoditi u sistematiku biljaka kroz njihove osnovne razlike. Koristedi slikovnu podršku uočiti sličnosti i razlike među biljkama. Primijeniti pravila uljudbenog ponašanja na javnim mjestima. Razvijati kulturu slušanja. Uvoditi učenike u istraživački rad. Promicati vrijednost osobnog truda i zalaganja.

ZADACI AKTIVNOSTI Učenici de:

stedi različita životna iskustva i komunikacijske vještine razvijati snošljivost i osjedaj za suživot, spremnost za prihvadanje drugih i za

promicanje opdeljudskih vrijednosti uočavati važnost i korist koju čovjek ima od svake pojedine vrste biljaka,

vrstu i način rasta razvijati poštovanje prema prirodnoj, kulturnoj i društvenoj sredini te

odgovoran odnos prema okolišu

razvijati perceptivne sposobnosti

razvijati sposobnost snalaženja u prostoru i vremenu povezivati i uvježbavati stečena znanja sa životnim situacijama.

NASTAVNA SREDSTVA fotoaparat, računalo


KORELACIJA geografija, povijest, hrvatski jezik, priroda, matematika i informatika

NAČIN FINANCIRANJA Troškove pladaju roditelji.

VREDNOVANJE Izrada Power Point prezentacije ili plakata nakon izvanučionične nastave.


Barok u Zagrebu 79 8 Marija Zorid

Aktivnost izvanučionička nastava

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa sadržajima vezanim uz barok


Namjena aktivnosti Zainteresirati učenike za barok koji se prožima kroz vjerske glazbene, likovne, geogravske i povijesne teme

Nositelji aktivnosti razrednici 6. razreda, učenici, stručno vodstvo

Način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom, razgovor uz stručno vodstvo, predavanje


73

Metode i oblici rada Razgovor, promatranje, usmeno izlaganje, likovno izražavanje, izrada plakata, prezentacije


Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak prijevoza



Izrada plakata, prezentacije, rasprava na satu razrednika

NAZIV AKTIVNOSTI IZLET ŠETIH RAZREDA U KLAGENFURT

RAZREDI 6.a, 6.b i 6. V

VRIJEME tijekom svibnja 2019.

NOSITELJI AKTIVNOSTI razrednice šestih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI Proširiti i nadopuniti znanje iz različitih predmeta koje su učenici do sada stekli. Zapamtiti nova znanja, izdvojiti i povezati postojeda znanja o prošlosti, povijesnim činjenicama, mitovima i legendama, pojavama u prirodi i

društvu, obilježjima kraja koji su posjetili. Pokrenuti znatiželju za otkrivanjem pojava u društvenoj zajednici i istraživačke radoznalosti učenika.

ZADACI Učenici de: uočiti, ponoviti i povezati sadržaje o kulturno-povijesnim spomenicima, prošlosti grada, povijesnim okolnostima, legendama, književnim djelima, povijesnim i književnim ličnostima, obilježjima kraja, promjenama u prirodi i

utjecaju na živi svijet prepoznati svijest o potrebi brige za očuvanje biljnog i životinjskog svijeta,

te kulturno povijesnih spomenika

prakticirati sposobnost zaključivanja i povezivanja nastavnih sadržaja upotrebljavati potrebne kulturne, uljudbene, socijalne, ekološke,

komunikacijske navike, znanja i vrste ponašanja

istraživati s voljom samostalno prepoznati darovitost, motiviranost, radni elan i zalaganje kao posebne vrijednosti čovjeka i društva. .provoditi integrirani dan, razgledavati, promatrati, istraživati, igrati, sudjelovati u radionicama, fotografirati.

NASTAVNA SREDSTVA digitalni fotoaparat, računalo


KORELACIJA Priroda, geografija, povijest, hrvatski jezik, matematika, informatika

NAČIN FINANCIRANJA Roditelji.

VREDNOVANJE Izrada Power Point prezentacije ili plakata nakon izleta.


74


Terenska nastava Park znanosti - Oroslavje

79 8 Marija Anid, Marija Buhin Huzanid, Saša Najrajter, Anamarija Pavlid,


Ciljevi aktivnosti Upoznavanje Parka znanosti i kulturne i povijesne baštine Oroslavja, razvijati interes za praktičnu nastavu.


Namjena aktivnosti Zainteresirati učenike za STEM područje upoznavanjem Parka znanosti. Na temelju upoznavanja prirodne, kulturne i povijesne baštine Oroslavja razvijati senzibilitet i ljubav prema našem kulturnom nasljeđu.




Vremenik aktivnosti tijekom mjeseca listopada

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak prijevoza, ulaznica (otprilike 300 kuna)


Detaljna informiranost učenika o povijesti, kulturi i arhitekturi Oroslavja te o modelima Parka znanosti




Terenska nastava Karlovac –

Žitna lađa 79 8

Marija Anid, Marija Buhin Huzanid, Saša

Najrajter, Anamarija Pavlid,


Ciljevi aktivnosti Upoznavanje povijesne, kulturne i prirodne baštine grada Karlovca i okolice


Namjena aktivnosti

Na temelju upoznavanja prirodne, kulturne i povijesne baštine grada

Karlovca i okolice razvijati senzibilitet i ljubav prema našem kulturnom

nasljeđu



Metode i oblici rada Razgovor, promatranje, usmeno izlaganje, likovno izražavanje, izrada plakata,

prezentacije

Vremenik aktivnosti tijekom mjeseca svibnja




završetka

Detaljna informiranost učenika o povijesti, kulturi i arhitekturi grada Karlovca

i okolice


korištenja rezultata vrednovanja Izrada plakata, prezentacije, rasprava na satu razrednika

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA UČENIKA OSMIH RAZREDA U VUKOVAR

Razredi 8.a, 8.b i 8.v

Vrijeme 27., 28.09.2018.


75

Nositelji aktivnosti razrednici osmih razreda

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanje iz različitih predmeta koje su učenici do sada stekli,

a odnose se na Vukovar i Domovinski rat.

Zadaci aktivnosti

MATERIJALNI ZADACI: - upoznati se s kulturom ljudi, tradicijom i narječjem -

usvojiti geografski smještaj i povijesnu važnost toga kraja - usvojiti pojmove

vezane uz Domovinski rat i stradanje branitelja i civila u Vukovaru - usvojiti

pojmove vezane uz pretpovijesni razvoj ovoga kraja

FUNKCIONALNI ZADACI: - razvijati aktivnost učenika opažanjem, izražavanjem i

zaključivanjem - poticati učenike na pozitivno razmišljanje o životu

ODGOJNI ZADACI: - međusobna suradnja i tolerancija - odgovorno ponašanje -

socijalizacija

Nastavna sredstva digitalni fotoaparat, računalo

Nastavne metode prikupljanje i obrada podataka; prezentacija

Korelacija geografija, povijest, hrvatski jezik, informatika

Način financiranja Troškove plada Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta

Vrednovanje Izrada Power Point prezentacije nakon terenske nastave.



Posjet kinu / kazalištu / muzeju

42, Učenici 8.a i 8.b

2 x 2 sata po

polugodištu

Marina Rendulid, Katarina Bošnjak

(razrednice 8-ih razreda) i učiteljska

pratnja


Ciljevi aktivnosti upoznati povijesnu i kulturnu baštinu, kao i dostignuda filmske i kazališne umjetnosti, poticati odgovorno i kulturno ponašanje izvan škole

Načela

Namjena aktivnosti Na temelju upoznavanja s povijesnom, kulturnom, arhitektonskom, likovnom, kazališnom i filmskom baštinom, razviti kod učenika ljubav prema našem i svjetskom kulturnom nasljeđu.

Nositelji aktivnosti Marina Rendulid, Katarina Bošnjak (razrednice 8-ih razreda) i učiteljska

pratnja

Način realizacije aktivnosti posjet muzeju, izložbi uz organizirano stručno vodstvo, posjet kinu i kazalištu prema aktualnom repertoaru; priprema i analiza na satovima razrednika, hrvatskog jezika, engleskog jezika i likovne kulture


Vremenik aktivnosti tijekom šk.g. 2018./2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti cijena ulaznica i prijevoza



završetka



sistematizacija i prezentacija prikupljenih informacija i stečenih dojmova (razgovor, pisanje sastavka, crtanje i slikanje, izrada plakata i PP prezentacije)


76


Terenska nastava Beč –

Bratislava 50 2 dana

Marina Rendulid, Katarina Bošnjak

(razrednice 8-ih razreda) i učiteljska

pratnja


Ciljevi aktivnosti

upoznati Beč (glavni grad Austrije) i gradske znamenitosti kao i Bratislavu, poticati odgovorno i kulturno ponašanje izvan škole, poticati na učenje i primjenu znanja u autentičnom jezičnom okruženju


Namjena aktivnosti upoznati dijelove austrijske i europske baštine


Način realizacije aktivnosti putovanje u organizaciji turističke agencije (obilazak Beča i Bratislave uz stručno vodstvo, promatranje, otkrivanje, uspoređivanje, bilježenje i evaluacija podataka)

Metode i oblici rada Razgovor, promatranje, usmeno izlaganje, likovno izražavanje, izrada plakata,

prezentacije

Vremenik aktivnosti 17.-18.5.2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti cijena aranžmana turističke agencije



završetka

Detaljna informiranost učenika o dijelovima austrijske i europske baštine


korištenja rezultata vrednovanja prezentacija prikupljenih informacija s putovanja (razgovor, izrada plakata ili prezentacije, pisanje kratkog vođenog sastavka i sl.)


Posjet Veleposlanstvu Irske u Zagrebu

15 3 Marina Rendulid


Ciljevi aktivnosti

Posjet irskom veleposlanstvu pomodu kojeg se promiče suradnja s veleposlanstvom, te se učenicima omoguduje izravni kontakt s izvornim govornicima i upoznavanje irske kulture.

Načela

Namjena aktivnosti Aktivnost je fakultativan i namijenjena je zainteresiranim učenicima osmih razreda koji pokazuju vedi interes i zanimanje za države engleskog govornog područja.

Nositelji aktivnosti Marina Rendulid


Odlazak u Irsku ambasadu pojedinačnim prijevozom. Prisustvovanje i sudjelovanje u prezentacijama i diskusijama organiziranima od strane za tu priliku osposobljenih djelatnika američkog veleposlanstva, te obilazak same zgrade i upoznavanje sa poslovima koji se obavljaju u veleposlanstvu.



77

Vremenik aktivnosti Drugo polugodište školske godine 2018./2019

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza





Na nastavi engleskog jezika, unaprijed se od strane učenika pripremaju teme za diskusiju za koje postoji interes koje se zatim prosljeđuju djelatnicima veleposlanstva, na temelju istih oni pripremaju radionice. Nova saznanja te dobiveni materijali koristiti de se u nastavi engleskog jezika. Objava na školskom panou i mrežnim stranicama škole


Terenska nastava Lonjsko polje 5.a,5.b,5.V 8 Zdravka Alilovid, Petra Čorko Lukid, Željka Johan Kotur


Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s važnostima parka Lonjsko polje i sela Čigoč


Namjena aktivnosti Upoznati važnost Lonjskog polja u obrani od poplava. Upoznati bogatstvo rijetkih biljnih i životinjskih vrsta Na temelju upoznavanja prirodne baštine razvijati senzibilitet i ljubav prema zavičaju.




Vremenik aktivnosti Listopad 2018.



Detaljna informiranost učenika o povijesti, kulturi i arhitekturi i prirodnom bogatstvu domovine.




Kino projekcije 5.a,5.b,5.V 4 Zdravka Alilovid, Petra Čorko Lukid,

Željka Johan Kotur

Aktivnost Filmska projekcija

Ciljevi aktivnosti

Proširiti i nadopuniti znanje iz medijske kulture.

Poticati aktivno gledanje i slušanje filma.

Poticati vrednovanje filma (iznošenje i suprotstavljanje argumenata).

Razvijanje kulture ponašanja u kulturnim ustanovama.


Namjena aktivnosti -razumijevanje sadržaja filma


78

-pradenje tijeka događanja u filmu

-uočavanje likova i njihovih odnosa

-prepoznavanje obilježja filma (filmskoga roda i filmske vrste)

-razvijanje navike posjedivanja kina

Nositelji aktivnosti Učiteljice predmetne nastave i djelatnici kina

Način realizacije aktivnosti Gledanje, slušanje

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje

Vremenik aktivnosti Tijekom mjeseca studenog

Detaljan troškovnik aktivnosti 3o kuna karta i 25 kuna za troškove prijevoza


postignuda učenika nakon završetka Ovladavanje sastavnicama filmske umjetnosti i stvaralaštva



Na satu razrednika izrada plakata za film ili iznošenje svog razmišljanja o

filmskom djelu, diskusija o filmu


Posjet kazalištu 5.a,5.b,5.V 4 Zdravka Alilovid, Petra Čorko Lukid,

Željka Johan Kotur




Načela



socijalizacije.


razvoj učenika





Vremenik aktivnosti Veljača 2019.








- objasniti ulogu različitih umjetnika i zanimanja u stvaranju







- refleksija

- dramatizacija


79


Terenska nastava Park znanosti - Oroslavje

65 8 Zdravka Alilovid, Petra Čorko Lukid, Željka Johan Kotur


Ciljevi aktivnosti Upoznavanje Parka znanosti i kulturne i povijesne baštine Oroslavja, razvijati interes za praktičnu nastavu.


Namjena aktivnosti Zainteresirati učenike za STEM područje upoznavanjem Parka znanosti. Na temelju upoznavanja prirodne, kulturne i povijesne baštine Oroslavja razvijati senzibilitet i ljubav prema našem kulturnom nasljeđu.




Vremenik aktivnosti tijekom mjeseca svibnja



Detaljna informiranost učenika o povijesti, kulturi i arhitekturi Oroslavja te o modelima Parka znanosti




SUSRET ĐAKA GLAZBENJAKA 45 5 Marija Zorid

Aktivnost Posjet glazbenom događanju-SUSRET ĐAKA GLAZBENJAKA

Ciljevi aktivnosti

Razvijanje glazbene kulture kod učenika te poticanje bavljenja glazbom.


Namjena aktivnosti Poticanje znatiželje za dobrom glazbom. Sviranje i pjevanje tradicionalnih,

umjetničkih i zabavnih pjesama.



Metoda iskustvenog poučavanja i učenja Metoda analitičkog slušanja

- posjet koncertu uz stručno vođenje kreativno istraživanje i spoznaje



razgovor, melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje i sviranje.


Vremenik aktivnosti 2. 2019.





prepoznavanje različitih vrsta i stilova pjesama


rezultata vrednovanja Razgovor s učenicima o doživljaju s koncerta, te analiza odslušanih pjesama na




80


FESTIVAL GLAZBENOG

STVARALAŠTVA 45 5 Marija Zorid

Aktivnost Posjet glazbenom događaju-FESTIVAL GLAZBENOG STVARALAŠTVA

Ciljevi aktivnosti

Poticanje dječjega glazbenog stvaralaštva u najširem smislu, od pjevanja i

sviranja do skladanja i glazbenog scenskog izražavanja.


Namjena aktivnosti Poticanje znatiželje za dobrom glazbom. Sviranje i pjevanje tradicionalnih i

zabavnih pjesama.



Metoda iskustvenog poučavanja i učenja Metoda analitičkog slušanja

- posjet koncertu uz stručno vođenje kreativno istraživanje i spoznaje



razgovor, melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje i sviranje.


Vremenik aktivnosti 2. 2018.





prepoznavanje božidnih pjesama



Razgovor s učenicima o doživljaju s koncerta, te analiza odslušanih pjesama na




81

6. PROJEKTI:

NAZIV NOSITELJ CILJ NAMJENA VREMENIK

NAČIN

VREDNOVANJ

A

eTwinning

projekti D. Horvat

Poboljšanje kvalitete

škole

Prezentacija

naše škole u

svijetu

tijekom

školske

godine

Vanjsko

vrednovanje

Agencije za

mobilnost

Micro:bit -

projektiranj

e

G. Kranjčevid,

učenici 6.

razreda

Osposobiti učenike

za rješavanje

problema i

razumijevanje

informatike

Obrazovanje

učenika

tijekom

školske

godine

Kvantitativno i

kvalitativno

vrednovanje

Klokan bez

granica

Učitelji

matematike

Približiti učenicima

logičke zadatke kroz

međunarodno

nadmetanje

Kreativan

pristup

rješavanja

matematičkih

problema,

razvijati osjedaj

pripadnosti i

zajedništva

Dinamika

natjecanja

Kvantitativno

vrednovanje -

rezultati

natjecanja

Djeca prva Udruga i škola

Usvajanje

prosocijalnih oblika

ponašanja i

pozitivnog sustava

vrijednosti; održati

novi obrazac

ponašanja djece

Osnaživanje

školske podrške

djeci kroz

suradnju s

učiteljicom i

stručnom

službom

Prvo

polugodište

Formativno

vrednovanje –

evaluacijski

listidi

Školska

zadruga Voditelji sekcije i

suradnici

Potaknuti djecu na

kreativnost, poticati

poduzetnički duh,

razvijati ljubav prema

prirodi i baštini

Probuditi i

razvijati svijest o

nužnosti i

vrijednosti rada

za čovjekov život

tijekom

školske

godine

Kvalitativno

vrednovanje –

izložbe i prodaja

Dan

ružičastih

majici

Učitelji i učenici Prevencija vršnjačkog

nasilja

Podignuti svijest

o problemu

vršnjačkog

nasilja

Veljača 2019. Plakati i

fotografije

Večer

matematike

Učitelji

matematike

Približiti matematiku

učenicima i

roditeljima, te podidi

interes za predmet

Druženje

učenika,

roditelja i

učitelja kroz

rješavanje

matematičkih

zadataka

Prosinac

2018.

Kvalitativno

vrednovanje

učenika –

tematski plakati

30 dana bez

domade

zadade

Marijana Farkaš

Naučiti i usvojiti

nastavne sadržaje iz

svih predmeta na

nastavi

Samostalnost u

radu i veda

aktivnost na

satu.

Uvježbavanje

Početak 2.

polugodišta Ocjenjivanje


82

pisanja. Provjera

točnosti

podataka. Više

vremena

provoditi s

roditeljima.

Nod knjige Učitelji i učenici

Razvijanje ljubavi

prema knjizi i

oblikovanje osobnog

književnog ukusa

Promovirati

čitanje kao način

kvalitetnog

provođenja

slobodnog

vremena

Travanj 2019.

Zajednička

kvalitativna

evaluacija-osvrti

100. dan

škole Učitelji i učenici

Obilježavanje stotog

dana škole

Razviti pozitivan

stav prema školi

i učenju

Veljača 2019. Tematski plakati

i prezentacije

Outdoor

clasroom

day

Erasmus tim

Podidi svijest

učenika, roditelja i

učitelja o važnosti

maksimalnog

iskorištavanja

potencijala koje nudi

vanjsko okruženje

Učenicima

ponuditi

mogudnost

istraživanja

prirodnih

elemenata i

društvenih

faktora u

prostoru

Svibanj 2019.

Promatranje

razgovor i

mehanizmi

samovrednovanj

a


eTwinning 17 35 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, koordinacije i preciznosti u korištenju IT tehnologija, poticanje na zajedničke aktivnosti. Razvijati ekološku

svijest kod učenika i međusobnu toleranciju i suradnju.

Načela Poštivanje različitosti i individualnih rješenja zadataka

Namjena aktivnosti Uvježbavati korištenje raznih web alata u izradi i provedbi zadataka.


Način realizacije aktivnosti Na tabletima izraditi i provoditi vježbe korištenja web 2.0 alata

Metode i oblici rada Metoda demonstracije, promatranja, praktični rad Individualni rad i rad u

skupinama, radionice, projekti Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god.


Očekivana odgojno obrazovna postignuća

učenika nakon završetka

Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, izložbe u školi, uređenje

interijera škole, pohvalnice za sudjelovanje u međunarodnim projektima.


83





Micro:bit -

projektiranje

79 učenika (učenici 6.

razreda) 4 Gordana Kranjčevid

Aktivnost U sklopu redovne nastave Tehničke kulture

Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, prikupljanje, organiziranje i analizU podataka -razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela




Namjena aktivnosti



rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu

Nositelji aktivnosti Učiteljica Gordana Kranjčevid i učenici








-samostalna izrada jednostavnih programa -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvadanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost



-brojčano i opisno vrednovanje

izrada programa, mogudnost komunikacije internetom

Aktivnost, program i/ili projekt KLOKAN BEZ GRANICA, međunarodno natjecanje iz matematike

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici de modi bolje razumjeti logične veze u matematici, iskazati svoje logičke i kombinatoričke sposobnosti i zadovoljiti vlastite natjecateljske ambicije.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Promoviranje sposobnih učenika. Promoviranje društveno prihvadenih vrednota znanja i

sposobnosti.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

Učitelji matematike

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Priprema učenika kroz rješavanje problemskih zadataka iz literature i probnih testova

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dinamika natjecanja.


84

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja Međunarodni certifikat s iskazanim nacionalnim i međunarodnim plasmanom.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Kotizaciju za sudjelovanje na natjecanju pladaju učenici.


Djeca prva 22 20 Udruga „Djeca prva“

Aktivnost Radionice za djecu i roditelje

Ciljevi aktivnosti Usvajanje prosocijalnih oblika ponašanja i pozitivnog sustava vrijednosti


Namjena aktivnosti Osnaživanje školske podrške djeci kroz suradnju s učiteljicom i stručnom

službom

Nositelji aktivnosti Udruga „Djeca prva“

Način realizacije aktivnosti Izrada plakata, sastavci, razgovori, radionice

Metode i oblici rada Razgovor, demonstracija, individualni rad…

Vremenik aktivnosti Prvo polugodište 2018./2019.



postignuda učenika nakon završetka Održati novi obrazac ponašanja djece


rezultata vrednovanja Formativno vrednovanje – evaluacijski listidi


Školska zadruga 134 70 Voditelji sekcije

Aktivnost Rad sekcija

Ciljevi aktivnosti Potaknuti djecu na kreativnost, poticati poduzetnički duh, razvijati ljubav

prema prirodi i baštini


Namjena aktivnosti Probuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život

Nositelji aktivnosti Voditelji sekcija

Način realizacije aktivnosti Kroz rad u sekcijama

Metode i oblici rada Rad na materijalu

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Ovisno o pojedinoj sekciji


postignuda učenika nakon završetka Svijest o važnosti rada, poduzetan duh i ljubav prema prirodi i baštini


rezultata vrednovanja Kvalitativno vrednovanje – izložbe i prodaja


85


Dan ružičastih majci 602 6 Stručna služba

Aktivnost Izrada plakata i prezentacija, ples, razgovori…

Ciljevi aktivnosti Prevencija vršnjačkog nasilja


Namjena aktivnosti Probuditi svijest kod učenika o neprihvatljivosti vršnjačkog nasilja

Nositelji aktivnosti Stručna služba

Način realizacije aktivnosti Izrada plakata, sastavci, razgovori, radionice

Metode i oblici rada Razgovor, demonstracija, individualni rad…

Vremenik aktivnosti 27.2.2018.



postignuda učenika nakon završetka Međusobno uvažavanje i poštivanje različitosti


rezultata vrednovanja Plakati, prezentacije, fotografije

Aktivnost, program i/ili projekt VEČER MATEMATIKE

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta popularizacija matematike

poticaj učenika za daljnje matematičko obrazovanje

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta otkriti zabavnu stranu matematike

putem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju

pozitivnog stava učenika prema

matematici

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

Učitelji matematike

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Večer matematike u prostorijama škole kao svojevrsni

sajam s matematičkim stanicama

Skup interaktivnih radionica u kojima sudjeluju učenici

i roditelji

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Prosinac 2018

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

Plakat s fotografijama i opisom večeri

Odaziv učenika i njihovo sudjelovanje u

planiranim aktivnostima


PROJEKT – NOD KNJIGE Svi učenici

Škole 3 Učitelji i učenici

Aktivnost PROJEKT – NOD KNJIGE


86

Ciljevi aktivnosti

Poticanje učenika na sudjelovanje i druženje izvan redovitog školskog

programa.

Razvijanje radoznalosti, inventivnosti i stvaralaštva. –

Stvaranje ugodnog okruženja u školi.

Oblikovanje osobnog književnog ukusa. - Razvijanje ljubavi prema knjizi. –

Osvijestiti nezamjenjivost knjige u čovjekovu životu.

Načela Načelo opde naobrazbe, odgojnosti, stvaralaštva, književnog jezika,

zavičajnosti i stilske raznovrsnosti.

Namjena aktivnosti Promovirati knjigu i čitanje kao način kvalitetnoga provođenja slobodnoga

vremena i međusobnoga upoznavanja

Nositelji aktivnosti Učitelji i učenici

Način realizacije aktivnosti Radionice, prezentacije, kviz, projekcije.

Metode i oblici rada Demonstracije, usmeno izlaganje (objašnjavanje), razgovor, praktični rad


Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi tiskanja materijala za radionice.



Oblikovanje osobnog književnog ukusa. –

Razvijanje ljubavi prema knjizi. –

Osvijestiti nezamjenjivost knjige u čovjekovu životu.



Poticanje samovrednovanja i motivacije za temu.

Zajednička evaluacija postignuda.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti 30 DANA BEZ DOMADE ZADADE 3.r Marijana Farkaš Aktivnost Dopunska nastava 1. razreda

Ciljevi aktivnosti -naučiti i usvojiti nastavne sadržaje iz svih predmeta na nastavi


Namjena aktivnosti • samostalnost u radu i veda aktivnost na satu • više vremena provoditi s roditeljima • više vremena za izvanškolske aktivnosti • s veseljem dolaziti u školu • uvježbavanje pisanja, rješavanje matematičkih zadataka,

provjera točnosti zadataka i sl. Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici Način realizacije aktivnosti -prema planu i programu Metode i oblici rada -primjena suvremenih metoda i oblika rada Vremenik aktivnosti Listopad 2018.

Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova Očekivana odgojno obrazovna postignuda učenika nakon završetka



- ocjenjivanjem


100-ti dan škole 602 6 Svi učitelji i učenici

Aktivnost Projekt

Ciljevi aktivnosti Raznim aktivnostima obilježiti stoti dan škole


Namjena aktivnosti Razviti pozitivan stav prema školi i učenju


87

Nositelji aktivnosti Učitelji

Način realizacije aktivnosti Na stoti dan škole prezentacijama i slavljem obilježiti taj važan dan u

njihov obrazovanju

Metode i oblici rada Razgovori, demonstracije, igre, gledanje, frontalni rad i u skupinama

Vremenik aktivnosti veljača 2018.



postignuda učenika nakon završetka Učenici de razviti pozitivan stav prema učenju i školi


rezultata vrednovanja Plakati, razgovori


Outdoor classroom day 600 6 Erasmus školski tim

Aktivnost Outdoor classroom day – svjetski dan outdoor učenja

Ciljevi aktivnosti

- razviti socijalne vještine

- poticati timski rad

- bolje usvojiti školsko gradivo

- shvatiti važnosti suživota s prirodom

- obrazovati učenike za održivi razvoj

- ohrabriti i potaknuti učenike i učitelje na istraživanje

- podidi svijest učenika, roditelja i učitelja o važnosti maksimalnog

iskorištavanja potencijala koje nudi vanjsko okruženje u urbanoj sredini

Načela načelo aktivnosti, stvaralaštva, integracije, individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti

- potaknuti socijalizaciju djece, ohrabriti ih u iskazivanju samostalnosti, jačati

njihovo samopouzdanje

- učenicima ponuditi mogudnost izravnog i neposrednog istraživanja

međuovisnosti prirodnih elemenata i društvenih faktora u prostoru

- primjena znanja svih nastavnih predmeta

- uključivanje učenika u projekt kroz zajedničku temu

- zajedničko učenje,kreiranje novih znanja kroz istraživačku nastavu,

druženje, razmjena iskustva i te razvijanje interdisciplinarnosti po vertikali

odgojnoobrazovnog sustava

Nositelji aktivnosti školski Erasmus + tim

Način realizacije aktivnosti Učitelji de raditi s učenicima na predviđenim zadacima izvan učionice.

Metode i oblici rada istraživanje, praktični rad, usmeno izlaganje, razgovor, demonstracija,

pisanje, crtanje

Vremenik aktivnosti 23. svibnja 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti troškovi radnih materijala



završetka

- uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život

- uočavati odnose u prirodi

- primijeniti naučeno u prirodnom okruženju

- bogatiti rječnik



Učinak projekta na pojedince je subjektivan pa demo ga mjeriti

promatranjem, razgovorima i mehanizmima samovrjednovanja.


88

12. IZBORNA NASTAVA:

NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČENIKA BROJ SATI

GODIŠNJE

IME I PREZIME

IZVRŠITELJA

Njemački jezik 4.-8.r 70 Martina Novosel

Vjeronauk Učenici matične škole i PŠ

Bačun 70 Marijan Presečki

Vjeronauk Učenici matične škole 70 Olga Krištof

Katolički vjeronauk učenici matične škole i PŠ

Vidovec 70 Ljubica Josid

Informatika 7.r 70 Gordana Kranjčevid

Informatika 7. i 8.r 70 Željka Johan Kotur


NJEMAČKI JEZIK 11 grupa 70 Martina Novosel

Aktivnost Izborna nastava

Ciljevi aktivnosti -učenje jezika

-upoznavanje kulture i civilizacije zemalja u kojima se jezik govori

Načela -načelo postupnosti, primjerenosti, individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti

-osposobiti učenike za komunikaciju na stranom jeziku i za razumijevanje

raznih sadržaja

-korištenje medija (tisak, internet, TV)


Način realizacije aktivnosti Nastava uz pomod udžbenika, cd-a slikovnog materijala

Metode i oblici rada -razgovor, slušanje, rad na tekstu

-frontalni, individualni, grupni rad, rad u paru





Postidi razinu A1+ u stjecanju vještina i sposobnosti slušanja, govorenja,

čitanja i pisanja

-razumjeti poznate izraze i jednostavne fraze vezane uz svakodnevni život i

neposredno okruženje

-razumjeti kratke obavijesti, jednostavna pisma i druge kratke tekstove o

poznatim sadržajima

-uz pomod sugovornika komunicirati u jednostavnim, svakodnevnim

situacijama neposredne i jednostavne razmjene informacija o poznatim

temama i aktivnostima

-redi što voli a što ne voli, objasniti zašto mu se nešto sviđa ili ne sviđa

-jednostavnim riječima opisati ljude, stvari ili svakodnevne aktivnosti

-napisati kratku poruku, jednostavno osobno pismo ili sl.

-ispuniti obrasce s osobnim podacima


89


rezultata vrednovanja Brojčano i opisno ocjenjivanje


VJERONAUK

Učenici

matične škole i

PŠ Bačun

70 Marijan Presečki


Ciljevi aktivnosti

Usvajanje je temeljnih vjeronaučnih znanja, kršdanskih i opdeljudskih

vrednota po kojima učenici postižu istinsku orijentaciji u životu opdenito, a

osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojemu žive.

Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji učenika s likovima iz

židovsko-kršdanske povijesti, i to s onim likovima koji su u životu prihvatili i

ostvarili Božji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja kršdanskoga načina

života učenika ostvaruje se u susretu s likom i s djelom Isusa iz Nazareta.

Načela Načela tolerantnosti, solidarnosti, ravnopravnosti

Namjena aktivnosti vježbati i živjeti osnovne oblike kršdanskoga života kao istinske i prave

mogudnosti cjelovitoga ostvarenja vlastitoga ljudskoga i kršdanskoga života

Nositelji aktivnosti Vjeroučiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti -prema Godišnjem planu i programu

Metode i oblici rada -obrada i vježba

-grupni i samostalni rad





-senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje i življenje svoje vjere i

kršdanske kulture


rezultata vrednovanja -usmena i pismena provjera i stvaralačko izražavanje


VJERONAUK Učenici

matične škole 70 Olga Krištof


Ciljevi aktivnosti











90











kršdanske kulture




VJERONAUK

Učenici

matične škole i

PŠ Vidovec

70 Ljubica Josid


Ciljevi aktivnosti




















kršdanske kulture




INFORMATIKA 35 učenika (II grupe) 70 Gordana Kranjčevid


Ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, komuniciranje posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka


91

-razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela




Namjena aktivnosti




Nositelji aktivnosti Učiteljica Gordana Kranjčevid i učenici








-samostalna izrada crteža korištenjem programa za crtanje, samostalna izrada mape, kopiranje i spremanje datoteka -samostalna izrada dokumenta korištenjem programa za obradu teksta, samostalna pretraga interneta, korištenje web pošte -snimanje fotozapisa i obrada digitalne fotografije -samostalna izrada jednostavnih programa programskog jezika logo -samostalna izrada web stranica, prezentacija i tabličnih proračuna -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvadanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost




-izrada crteža, izrada dokumenata, izrada programa, mogudnost

komunikacije internetom, obrada digitalnih fotografija, izrada prezentacija,

izrada tabličnih proračuna, izrada web stranica


INFORMATIKA 59 učenika (III grupe) 70 Željka Johan Kotur


Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, komuniciranje posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka -razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela




Namjena aktivnosti




Nositelji aktivnosti Učiteljica Željka Johan Kotur i učenici



92







-samostalna izrada crteža korištenjem programa za crtanje, samostalna izrada mape, kopiranje i spremanje datoteka -samostalna izrada dokumenta korištenjem programa za obradu teksta, samostalna pretraga interneta, korištenje web pošte -snimanje fotozapisa i obrada digitalne fotografije -samostalna izrada jednostavnih programa programskog jezika logo -samostalna izrada web stranica, prezentacija i tabličnih proračuna -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvadanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost




-izrada crteža, izrada dokumenata, izrada programa, mogudnost

komunikacije internetom, obrada digitalnih fotografija, izrada prezentacija,

izrada tabličnih proračuna, izrada web stranica

KURIKULUM - os-markusevec.hr¡evec... · - načelo zornosti i apstraktnosti, - načelo aktivnosti i...

Documents

Transcript of KURIKULUM - os-markusevec.hr¡evec... · - načelo zornosti i apstraktnosti, - načelo aktivnosti i...