Kur’an-ı Kerim okumayı öğretmek

KURAN OKUMAYI BİLENLER İÇİN

• Sınıflar 12-14 kişiyi geçmemeli.

• Ev ödevi olarak her öğrenciye bir sure verilmeli

• Öğrenci ödevi olan sure hakkında araştırma yaparak, yaptığı bu araştırmayı sunmalı.

• Öğrencilere Bakara’dan başlayarak, verilen sureden kişi ilk sayfasını seçecek onu okuyacak, bu sure ile ilgili bilgi verecek (Ne zaman inmiştir, kaç ayettir, özelliği nedir?)

• Sonra okuduğu sayfanın genel olarak nelerden bahsettiğini anlatacak..Bu sırada diğer öğrencilerde her anlatan öğrenciyi dinleyecekler.

• "Bizim için Rabbini çağır da onun rengini de açıklasın," dedi ki: "O diyor ki, o rengi parlak sarı bir inektir, bakanların içini açar," dediler. Bakara 69

Ödev olarak hazırladıkları ayetleri görsel bir şekilde sunacaklarBakara Suresini anlatan kişi genel bilgi verecek

Örneğin Ankebut Suresini alan öğrenci,

Sure hakkında genel bilgi verecek ve ayetleri resmederek anlatacak.Allah'tan başka dostlar edinenlerin durumu, örümceğin durumu gibidir. Örümcek bir yuva edinir; halbuki yuvaların en çürüğü şüphesiz örümcek yuvasıdır. Keşke bilselerdi! (41)

• Öğrenciler kendi seçtikleri veya bildikleri bir ayeti GÖRSEL olarak ve ANİMASYON veya İNTERAKTİF(etkileşimli eğitim) hazırlamalılar.

• Karikatür çizebilir, kabartma şeklinde kartonla gösterebilir,

• Yani eğitimci sadece gözlemci olacak katılımcı öğrenciler sadece kendilerini ifade edecekler..

• Kur’an-ı Kerim’deki kıssalar hakkında görsel sunumlar hazırlamalılar.

• Hz. Yusuf, Hz. Yunus, Hz. Lut, Hz. Hud, Salih, Musa kıssaları Hızır a.s ile Musa a.s kıssaları gibi kıssalar hakkında ödevler hazırlamalılar.

• Din kavramlar üzerine ödev hazırlamalılar.

Öğrencilerin çalışma örneklerinden

• Kur’an-ı Kerim kültürü ile ilgili bilgi yarışması yapılmalı.

• Kaç ayet, kaç sure, hurufu mukatta ile başlayan sureler, peygamber ismi ile başlayan sureler, Kur’an-ı Kerim’in ses özellikleri, her sayfanın sonunda biten Esma’ül Hüsna vb konularda araştırıcı, öğretici sorular hazırlanmalı.

KUR’AN OKUMAYA YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN

Harfleri öğretmeye başlamadanönce:

– Neden Kur’an’ı okumayı öğrendiğimiz açıklanmalı

– Fiziksel ve psikolojik faydalarından bahsedilmeli

– Özellikle GÖZÜ DİNLENDİRMEK-BEYİN JİMNASTİĞİ İÇİN Kuran okumanın faydası anlatılmalı.

– Arap harflerinin sağdan -sola okunduğu için gözü yormadığı ifade edilmeli.

– Ve tabi ki Kuran'ı Kerim’in mübarek oluşu her harfinin şifa oluşu vurgulanmalı.

Harflerin tanınması• Harflerin tanınması

3-4 gün sürebilir.• İlk önce ilköğretimde

olduğu gibi harfleri ANİMASYON şeklinde tanıtmalıyız.

• Herkesin harfi çizmesini sağlamalı

• Şekil olarak tek bir şeklin çizilmesi değil harfin kişinin aklında kalmasını sağlamaktır.

• Harekeleri anlatırken HİKAYELEŞTİRİLEREK anlatılmalı.

• Harflere anlamlar yükleyerek harekelerin verdiği yeni sesler anlatılmalı.

• Bu arada verilen Arapça kelimelerin manaları da öğretilmeli.

• Örneğin portakal veya top, oyuncak -şişe, süt gibi kelimelerden başlanarak hareke eğitimi başlayacak..Öğrenci öğrendiği kelimeye göre harekeleri akılda tutabilecek..

• KESİNLİKLE öğrencilere SESİNİZ İYİ ÇIKMIYOR diye zorlama yapmayın..

• İSTERSEN YAPABİLİRSİN DAHA GÜZEL BU SES ŞÖYLE DE ÇIKABİLİR..diye motive edin!

• Ve özellikle tecvid derslerinde dikkatli olunmalı, öğrenci Kur’an’dan soğutulmamalı.

• Ama ince noktaların öğretimi titiz olmalı

• Öğrenciyi sıkmadan harflerin yanlış okunduğunda anlamının da değiştiği vurgulanmalı.

• Örneğin, halaka, tıraş etti anlamına gelirken halak yarattı demek.

• Öğrenciler bu ince detayı da bilmeli.

• Öğrenci biraz ilerledikten sonra yazarak çalışmalı, ödevleri yazılı yapıp getirilmeli, ayrıca bazı kelimeler önceden verilmeli.

• Böyle olunca da öğrenci bu kelimelerin manalarını araştıracak ve daha iyi öğrenecektir.

ORTAK ETKİNLİKLER

• Her gün bir kişiye görev verilerek KUR’AN’DAN bir kıssa hazırlayıp sunumunu yapmalı.

• Bu kıssalar öğrencilerin hazırlanmaları için bir hafta öncesinden verilmeli.

• Kişisel gelişim hikayeleri anlatılmalı ve hikaye hakkında öğrencilerin görüşleri sorulmalı

• Her gün hediye -ikram dağıtımı yapılmalı

• Her gün el beceresi çalışmaları yapılmalı..(Kağıt katlama, artık kumaşı değerlendirme, atık eşyayı yeniden kullanıma sokma...)

• Bunların yanı sıra bit pazarı, bir çikolata fabrikası, plastik top yapan firma, oyuncak fabrikası, sanayi müzesi , oyuncak müzesi gibi ilginç yerlere geziler yapılmalı.

Kısaca,

Öğrencilerin sıkılmasına müsaade etmeden yüce kitabımız Kur’an- Kerim’in öğretilmesi ve anlaşılır kılınması için ne gerekiyorsa yapılmalıdır.