Kultúra és

szubkultúraszubkultúra

A KULTÚRA FOGALMA

�A kultúra egy adott csoport által őrzött értékekből, a csoport tagjai által követett normákból illetve az álltaluk létrehozott anyagi javakból áll

� A kultúra magába foglalja a természet átformálására irányuló tudatos és emberi tevékenységeket, de egyben irányuló tudatos és emberi tevékenységeket, de egyben azoknak a szellemi értékeknek a kialakulását is, amelyek meghatározzák az ember sajátságos helyzetét a világban.

� A kultúra a társadalom tagjainak életmódja, érintkezése/kommunikációja

ANYAGI ÉS SZELLEMI KULTÚRA

� Mindazt, amit az ember a társadalomban kialakít (anyagiakat és szellemieket) kultúrának nevezzük.

� A kultúra: anyagi és szellemi kultúrára oszlik.

Kultúraváltások:�Kultúraváltások:• Monokultúra

• Multikulturalizmus

• Szubkultúrák

A SZELLEMI KULTÚRA

� A kultúra szűkebb értelmezése a szellemi alkotásokra vonatkozik.

A szellemi kultúrához tartoznak a társadalmi tudatformák:

� tudományok

� művészet

filozófia� filozófia

� erkölcs

� vallás

� ideológiák

� társadalmi elvárások - attitűdök

A KULTÚRA ÉS A TÁRSADALOM

� A kultúra és a társadalom nagyon szoros összefüggésben áll egymással. A társadalom az egyéneket egymáshoz fűző kapcsolatrendszere.

� Társadalom nélkül semmiféle kultúra nem létezhet. Hasonlóképpen a társadalom sem létezhet kultúra nélkül.

� a kommunikáció az az eszköz, melynek segítségével a kultúra

mindenkori tartalmát az egyik generáció a következőre

hagyományozhatja, illetve ezen belül az egyén elsajátíthatja

� a kommunikáció a kultúra hordozója - KOMMUNIKÁCIÓ = kulturális értékek megőrzése és továbbadása

Kommunikáció fajtái:1. Nem verbális – testbeszéd2. Verbális –a szavakkal kifejezett mondanivaló

A TÁNC MINT A KOMMUNIKÁCIÓ ESZKÖZE

•A KULTÚRA - NORMATÍV JELENSÉG

- MEGHATÁROZZA AZ EMBER VISELKEDÉSÉT

- KULTÚRA NÉLKÜL AZ EGYÉN NEM KÉPES KAPCSOLATOT

TEREMTENI MÁS EMBEREKKEL

- AZ EMBER IGYEKSZIK EGY-TÖBB KULTÚRÁT MAGÁÉVÁ TENNI.

A kultúra fejlődése

- AZ EMBERISÉGGEL EGYÜTT FEJLŐDIK

BÁMULATOSAN SOKSZÍNŰ - MULTIKULTURALIZMUS

- AZ ÉRTÉKEK ÉS VISELKEDÉSI NORMÁK KULTÚRÁNKÉNT

ALAPVETŐEN KÜLÖNBÖZNEK, GYAKRAN GYÖKERESEN

ELTÉRNEK.

AZ EMBERI TÁRSADALOM FEJLŐDÉSE A KULTÚRA JEGYÉBEN

A kultúra fejlődése

AZ EMBERI TÁRSADALOM FEJLŐDÉSE A KULTÚRA JEGYÉBEN

TÖRTÉNIK. A KULTÚRÁT A TÁRSADALOM JOGI, POLITIKAI

FELÉPÍTÉSE ÉS A GAZDASÁG IS BEFOLYÁSOLJA.

AZ EMBEREK KÖZÖTTI KULTURÁLIS KÜLÖNBSÉGEK A

TÁRSADALOM TÍPUSOK VÁLTOZÁSÁVAL HOZHATÓK

ÖSSZEFÜGGÉSBE.

KULTURÁLIS UNIVERZÁLÉK

A különböző népek sokszínű kulturális viselkedésében találunk néhány közös vonást, melyeket kulturális univerzáléknak nevezünk.

Kulturális univerzálék:Kulturális univerzálék:�� nyelv nyelv �� családrendszercsaládrendszer�� házasság intézménye házasság intézménye �� vallási rituálék vallási rituálék �� tulajdonjogok tulajdonjogok �� vérfertőzés, vagy vérfertőzés, vagy incesztusincesztus tilalma.tilalma.

KULTURÁLIS IDENTITÁS ÉS

ETNOCENTRIZMUS

Minden kultúrának megvannak a maga sajátos viselkedésmintái, amelyek idegenül hatnak a más kulturális környezetből érkezett emberek számára. környezetből érkezett emberek számára.

Egy kultúrát jelenségeinek és értékeinek viszonyrendszerében kell vizsgálnunk –ez a szociológia legfontosabb előfeltétele.

ETNOCENTRIZMUS - más kultúrákat a sajátunkkal összevetve ítélünk meg.

A SZUBKULTÚRA FOGALMA

A szubkultúra egy olyan csoport megkülönböztetõ normáira, értékeire, hiedelmeire és életstílusára utal, amely elhatárolódottelhatárolódott más csoportoktól, s attól a nagyobb kulturális és normatív rendszertõl, melynek része. Pl. fiatalok viselkedési kultúrája (hippy), Pl. fiatalok viselkedési kultúrája (hippy), Pl. fiatalok viselkedési kultúrája (hippy), Pl. fiatalok viselkedési kultúrája (hippy), sportrajongók, extrém zenekedvelők stb.sportrajongók, extrém zenekedvelők stb.Létrejötte:Létrejötte:� belső tényezők hatására létrejött� különféle interakciós vagy érintkezési sémákból kialakult� szubkultúrák válaszok bizonyos problémákra

A SZUBKULTÚRÁK HATÁRAI

� az egyik szubkultúrát a másiktól elválasztó határok élessége változhat

� egyes szubkultúrák erõs kötöttséget mutatnak jól megalapozott érdeklõdésekkel vagy orientációkkal

� mások lazábban fókuszáltak, nincs világosan meghatározott szerkezetük vagy identitásuk

� az etnikai szubkultúrák körvonalait általában a szokások, a nyelv, illetve szervezetek és informális kapcsolatok hálózata erõsíti meg és tartja fenn

Modok és a rockerek megteremtése – Stanley Cohen és a morális pánik elmélete - 1972

A szubkultúra nincs elszigetelve, csak A szubkultúra nincs elszigetelve, csak A szubkultúra nincs elszigetelve, csak A szubkultúra nincs elszigetelve, csak bizonyos mértékben bizonyos mértékben bizonyos mértékben bizonyos mértékben BEHATÁTROLTBEHATÁTROLTBEHATÁTROLTBEHATÁTROLT

Értékek, szabályok, normák és Értékek, szabályok, normák és viselkedési formák összesége

Különböző helyzetek következtében jönnek Különböző helyzetek következtében jönnek Különböző helyzetek következtében jönnek Különböző helyzetek következtében jönnek létre, hiszen lehetetlen megteremteni a létre, hiszen lehetetlen megteremteni a létre, hiszen lehetetlen megteremteni a létre, hiszen lehetetlen megteremteni a mindenki számára megfelelő környezetet mindenki számára megfelelő környezetet mindenki számára megfelelő környezetet mindenki számára megfelelő környezetet

A A A A SZUBKULTÚRÁKSZUBKULTÚRÁKSZUBKULTÚRÁKSZUBKULTÚRÁK MAMAMAMA

• A fogalmat számos értelemben A fogalmat számos értelemben A fogalmat számos értelemben A fogalmat számos értelemben használják: használják: használják: használják: részkultúra, alárendelt kultúra, részkultúra, alárendelt kultúra, részkultúra, alárendelt kultúra, részkultúra, alárendelt kultúra, speciális csoportok kultúrájaspeciális csoportok kultúrájaspeciális csoportok kultúrájaspeciális csoportok kultúrájaspeciális csoportok kultúrájaspeciális csoportok kultúrájaspeciális csoportok kultúrájaspeciális csoportok kultúrája

• Sok alternatív fogalma van: hobbi, Sok alternatív fogalma van: hobbi, Sok alternatív fogalma van: hobbi, Sok alternatív fogalma van: hobbi, csoportkucsoportkucsoportkucsoportkulllltúra, ifjúsági kultúra, túra, ifjúsági kultúra, túra, ifjúsági kultúra, túra, ifjúsági kultúra, rajongói kultúra, miliő, életstílus rajongói kultúra, miliő, életstílus rajongói kultúra, miliő, életstílus rajongói kultúra, miliő, életstílus csoport stb.csoport stb.csoport stb.csoport stb.

• Az ifjúsági szubkultúrák főleg az Az ifjúsági szubkultúrák főleg az Az ifjúsági szubkultúrák főleg az Az ifjúsági szubkultúrák főleg az 1970197019701970----es években alakultak kies években alakultak kies években alakultak kies években alakultak ki

AAAAZZZZ IFJÚSÁGIIFJÚSÁGIIFJÚSÁGIIFJÚSÁGI SZUBKULTÚRASZUBKULTÚRASZUBKULTÚRASZUBKULTÚRAHárom hullám körvonalazódik:Három hullám körvonalazódik:Három hullám körvonalazódik:Három hullám körvonalazódik:Első hullám: klasszikus megközelítés, mely az 1950-es években csúcsosodott ki AmerikábanMásodik hullám vagy "új hullám", Angliában bontakozott ki. Harmadik hullám: a posztmodern két időszaka:Az első a nyolcvanas évek második felétől kibontakozó, a kilencvenes évek közepéig tartó, elektronikus tánczenei irányzatok. A második, az elsőt követő és annak eredményeire építő időszak, a „poszt-klubkultúrák”.

FORMÁJUK:FORMÁJUK:FORMÁJUK:FORMÁJUK:1. Ifjúsági csapatok, szervezetek 1. Ifjúsági csapatok, szervezetek 1. Ifjúsági csapatok, szervezetek 1. Ifjúsági csapatok, szervezetek –––– 60606060----70707070----es évekes évekes évekes évek

2. 2. 2. 2. ““““KlubkultúrákKlubkultúrákKlubkultúrákKlubkultúrák”””” –––– 80808080----90909090----es évekes évekes évekes évekPosztPosztPosztPoszt----klubultúraklubultúraklubultúraklubultúra mamamama

3. Fiatalkori bűnözés, 3. Fiatalkori bűnözés, 3. Fiatalkori bűnözés, 3. Fiatalkori bűnözés, Deviáns szubkultúrák Deviáns szubkultúrák Deviáns szubkultúrák Deviáns szubkultúrák ---- mamamama

IIIIFJÚSÁGIFJÚSÁGIFJÚSÁGIFJÚSÁGI CSAPATOKCSAPATOKCSAPATOKCSAPATOK, , , , SZERVEZETEKSZERVEZETEKSZERVEZETEKSZERVEZETEK

•Hasznos Hasznos Hasznos Hasznos időtőltésidőtőltésidőtőltésidőtőltés Sport, tanulói Sport, tanulói Sport, tanulói Sport, tanulói

csoportok, csoportok, csoportok, csoportok, számítógép, számítógép, számítógép, számítógép, tánc csoportok, tánc csoportok, tánc csoportok, tánc csoportok, különböző különböző különböző különböző ifjúsági ifjúsági ifjúsági ifjúsági szervezetek...szervezetek...szervezetek...szervezetek...

““““KKKKLUBKULTÚRALUBKULTÚRALUBKULTÚRALUBKULTÚRA””””A kultúra- és öltözködési piac nyomása, tömegmédia

•Divat, zenei izlés, azonos film/filmsztárDivat, zenei izlés, azonos film/filmsztárDivat, zenei izlés, azonos film/filmsztárDivat, zenei izlés, azonos film/filmsztáriránti rajongás, reklámok hatása iránti rajongás, reklámok hatása iránti rajongás, reklámok hatása iránti rajongás, reklámok hatása

FFFFIATALKORIIATALKORIIATALKORIIATALKORI BŰNÖZÉSBŰNÖZÉSBŰNÖZÉSBŰNÖZÉS, , , , DEVIÁNSDEVIÁNSDEVIÁNSDEVIÁNS

SZUBKULTÚRÁKSZUBKULTÚRÁKSZUBKULTÚRÁKSZUBKULTÚRÁK

Az egyének a társadalmi viszonyokon belül Az egyének a társadalmi viszonyokon belül Az egyének a társadalmi viszonyokon belül Az egyének a társadalmi viszonyokon belül elfoglalt helyzetének eredményeképpen jöttek elfoglalt helyzetének eredményeképpen jöttek elfoglalt helyzetének eredményeképpen jöttek elfoglalt helyzetének eredményeképpen jöttek létre létre létre létre

• reformálatlan oktatási rendszer miatt a reformálatlan oktatási rendszer miatt a reformálatlan oktatási rendszer miatt a reformálatlan oktatási rendszer miatt a fiatalok otthagyják az iskolákatfiatalok otthagyják az iskolákatfiatalok otthagyják az iskolákatfiatalok otthagyják az iskolákat• kábítószerezés, alkoholizáláskábítószerezés, alkoholizáláskábítószerezés, alkoholizáláskábítószerezés, alkoholizálás•FlustráltságFlustráltságFlustráltságFlustráltság, zavar, krízis, agresszivitás, zavar, krízis, agresszivitás, zavar, krízis, agresszivitás, zavar, krízis, agresszivitás

CCCCOLUMBINEOLUMBINEOLUMBINEOLUMBINE GGGGIMNÁZIUMIMNÁZIUMIMNÁZIUMIMNÁZIUM

• 1999. április 20. Columbine 1999. április 20. Columbine 1999. április 20. Columbine 1999. április 20. Columbine Gimnázium, Littleton, Colorado: 14 Gimnázium, Littleton, Colorado: 14 Gimnázium, Littleton, Colorado: 14 Gimnázium, Littleton, Colorado: 14 diák és 1 tanár meghalt, valamint diák és 1 tanár meghalt, valamint diák és 1 tanár meghalt, valamint diák és 1 tanár meghalt, valamint diák és 1 tanár meghalt, valamint diák és 1 tanár meghalt, valamint diák és 1 tanár meghalt, valamint diák és 1 tanár meghalt, valamint 23 diák megsebesült, a 17 éves Eric 23 diák megsebesült, a 17 éves Eric 23 diák megsebesült, a 17 éves Eric 23 diák megsebesült, a 17 éves Eric Harris és 18 éves Dylan Klebold egy Harris és 18 éves Dylan Klebold egy Harris és 18 éves Dylan Klebold egy Harris és 18 éves Dylan Klebold egy éven át tervezett akciójában, éven át tervezett akciójában, éven át tervezett akciójában, éven át tervezett akciójában, amelyben 500 embert akartak amelyben 500 embert akartak amelyben 500 embert akartak amelyben 500 embert akartak megölni az iskolából. Egy óriás megölni az iskolából. Egy óriás megölni az iskolából. Egy óriás megölni az iskolából. Egy óriás őrjöngés után főbe lőtték magukat. őrjöngés után főbe lőtték magukat. őrjöngés után főbe lőtték magukat. őrjöngés után főbe lőtték magukat.

A SZUBKULTÚRA FENMARADÁSA ÉSVÁLTOZÁSA

Azok a feltételek és körülmények, melyek egy szubkultúrát létrehoznak, nem szükségszerűen azonosak azokkal, melyek fenntartják vagy átalakítják. melyek fenntartják vagy átalakítják.

A szerkezeti feltételek változhatnak, a szubkultúra követőinek orientációiújfajta realitások súlya alatt, esetleg a problémáikra talált alternatívmegoldásoknak köszönhetõenátdefiniálódhatnak vagy átalakulhatnak.

"Az emberi lénynek akkor "Az emberi lénynek akkor "Az emberi lénynek akkor "Az emberi lénynek akkor vannak gyökerei, ha a valóhoz vannak gyökerei, ha a valóhoz vannak gyökerei, ha a valóhoz vannak gyökerei, ha a valóhoz aktív és természetes módon aktív és természetes módon aktív és természetes módon aktív és természetes módon vesz részt egy olyan közösség vesz részt egy olyan közösség vesz részt egy olyan közösség vesz részt egy olyan közösség

életében, amely megőriz életében, amely megőriz életében, amely megőriz életében, amely megőriz valamit a múlt kincseiből és valamit a múlt kincseiből és valamit a múlt kincseiből és valamit a múlt kincseiből és sejt valamit a holnapból." sejt valamit a holnapból." sejt valamit a holnapból." sejt valamit a holnapból."

(S. Weil)(S. Weil)(S. Weil)(S. Weil)

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!