krizi.files.wordpress.com€¦ · Web viewTema : Hewan dan tumbuhan. Menceritakan pakaian yang...

PROGRAM PEMBELAJARAN

DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS I

SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN :PKn

KELAS / SEMESTER :I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

· Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin

· Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga

· Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan keluarga

4 JP

1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolahan

· Memberi contoh hidup rukun di rumah

· Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah

· Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan di sekolah

2 JP

1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

· Menunjukkan perilaku menyayangi orang tua dalam lingkungan rumah dan sekolah

· Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam lingkungan rumah dan sekolah

· Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-hari di sekolah

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MIGuru Kelas / Guru MP

…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :PKn


Standar Kompetensi :2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

· Mengidentifikasi tata tertib di rumah

· Mengidentifikasi tata tertib di sekolah

· Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah

· Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah

· Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

4 JP

2.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

· Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah

2 JP

· Mengklasifikasikan perilaku yang tidak tertib

· Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah.


2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA


MATA PELAJARAN :PKn


Standar Kompetensi :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman

Kebersihan & Kesehatan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

· Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin

· Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga

· Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan keluarga

1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolahan

· Memberi contoh hidup rukun di rumah

· Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah

· Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan di sekolah

1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

· Menunjukkan perilaku menyayangi orang tua dalam lingkungan rumah dan sekolah

· Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam lingkungan rumah dan sekolah

· Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-hari di sekolah

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :PKn


Standar Kompetensi :2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

· Mengidentifikasi tata tertib di rumah

· Mengidentifikasi tata tertib di sekolah

· Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah


· Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

2.2. Membiasakan tata tertib di rumah dan di sekolah

· Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah

· Mengklasifikasikan perilaku yang tidak tertib

· Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah.


Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :Matematika


Standar Kompetensi :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

BILANGAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1.1 Membilang banyak benda

· Membilang banyak benda

· Membilang secara urut

Operasi hitung bilangan

2 JP

1.2 Mengurutkan banyak benda

· Mengurutkan banyak benda

· Membaca bilangan

· Menulis lambang bilangan

· Menggambar benda sesuai lambang bilangan

· Melengkapi bilangan secara urut


2 JP

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

· Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan sampai dengan 5

· Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5


2 JP

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

· Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan

-Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Penjumlahan dan pengurangan bilangan

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

· Mengenal hari

· Mengenal jam

Jam, hari, waktu dan panjang

2 JP

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

·

2 JP

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding-kannya

· Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membanding-kannya

2 JP

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

· Menyelesaikan soal cerita

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :3. Mengenal beberapa bangun ruang


Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

· Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun

Bangun ruang

2 JP

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

· Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP


2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

BILANGAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16


· Membilang banyak benda

· Membilang secara urut



· Mengurutkan banyak benda

· Membaca bilangan

· Menulis lambang bilangan

· Menggambar benda sesuai lambang bilangan

· Melengkapi bilangan secara urut


1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

· Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan sampai dengan 5

· Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5


1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

· Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan

-Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Penjumlahan dan pengurangan bilangan

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang


Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman

Kebersihan & Keshatan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

· Mengenal hari

· Mengenal jam

Jam, hari, waktu dan panjang

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

·

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding-kannya

· Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membandingkannya

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

· Menyelesaikan soal cerita

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :3. Mengenal beberapa bangun ruang


Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

· Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun

Bangun ruang

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

· Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :Bahasa Indonesia


Standar Kompetensi :1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

· Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat

Pengucapan bunyi atau surat tertentu di sekitar. Pelafalan bunyi bahasa

2 JP

-Membedakan bunyi bahasa

2 JP

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

· Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung, ombak, kendaraan dll

· Melafalkan bunyi bahasa secara tepat

Pengucapan bunyi

2 JP

· Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan

2 JP

· Mengisi kolom/ memberi tanda sesuai dengan informasi yang didengarkan

· Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar tumbuhan dan lain-lain

2 JP

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

· Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

Tokoh tertentu dalam dongeng

4 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

BERBICARA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

· Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana

· Menyebutkan orang tua dan saudara kandung

· Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung, teman sekelas

Kalimat sederhana

2 JP

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

· Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuai

· Menyampaikan permohonan maaf, izin, terima kasih, dan selamat secara berbeda kepada teman sebaya dan kepada orang yang lebih tua

Kalimat sapaan

4 JP

2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

· Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat sederhana

· Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

Nama anggota tubuh

4 JP

2.4 Mendeklamasi-kan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

· Membaca puisi atau syair lagu dengan benar

· Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai

Puisi anak atau syair lagu anak

4 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP NIP

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

MEMBACA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

· Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana

· Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana

Suku kata

4 JP

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

· Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain

· Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek

· Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya

· Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan agak panjang

· Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar

Teks sastra dan teks non sastra

16 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

MENULIS

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

· Menggerakkan telunjuk untuk membuat berbagai bentuk garis dan lingkaran,

· Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan benar

· Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Garis putus-putus, garis lurus, garis lengkung, lingkaran

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

· Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Gambar lingkaran

2 JP

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

· Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar,

· Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis

Huruf, kata, kalimat, angka, kalimat atau beberapa kalimat

4 JP

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

· Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan dapat dibaca oleh orang lain

· Membuat label untuk benda-benda di kelas

· Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

· Membuat kalimat berdasarkan gambar

· Menuliskan nama diri, umur, tempat tinggal

Penulisan huruf, kata dan kalimat

8 JP

4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas

· Menyalin atau mencontoh puisi sederhana menggunakan huruf lepas

Menyalin huruf, kata, kalimat

4 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP


2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

· Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat

Pengucapan bunyi atau surat tertentu di sekitar. Pelafalan bunyi bahasa

· Membedakan bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

· Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung, ombak, kendaraan dll

· Melafalkan bunyi bahasa secara tepat

Pengucapan bunyi

· Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan

· Mengisi kolom/ memberi tanda sesuai dengan informasi yang didengarkan

· Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar tumbuhan dan lain-lain

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

· Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

Tokoh tertentu dalam dongeng

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

· Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana

· Menyebutkan orang tua dan saudara kandung

· Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung, teman sekolah

Kalimat sederhana

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

· Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuai

· Menyampaikan permohonan maaf, izin, terima kasih, dan selamat secara berbeda kepada teman sebaya dan kepada orang yang lebih tua

Kalimat sapaan

2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

· Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat sederhana

· Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

Nama anggota tubuh

2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai


· Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai

Puisi anak atau syair lagu anak

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

MEMBACA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

· Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana

· Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana

Suku kata

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

· Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain



· Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan agak panjang



Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

MENULIS

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

· Menggerakkan telunjuk untuk membuat berbagai bentuk garis dan lingkaran,

· Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan benar

· Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Garis putus-putus, garis lurus, garis lengkung, lingkaran

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

· Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Gambar lingkaran

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

· Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar,

· Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis

Huruf, kata, kalimat, angka, kalimat atau beberapa kalimat

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

· Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan dapat dibaca oleh orang lain

· Membuat label untuk benda-benda di kelas

· Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

· Membuat kalimat berdasarkan gambar

· Menuliskan nama diri, umur, tempat tinggl

Penulisan huruf, kata dan kalimat

4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas

· Menyalin atau mencontoh puisi sederhana menggunakan huruf lepas

Menyalin huruf, kata, kalimat

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :Ilmu Pengetahuan Alam


Standar Kompetensi :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

Tema : Diri Sendiri

· Menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi

· Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati

· Membiasakan merawat tubuh

· Menunjukkan cara merawat tubuh

· Menunjukkan bagian-bagian tubuh

· Mempraktekkan cara menggosok gigi

· Menggambarkan bagian tubuh

· Menuliskan bagian-bagian tubuh

· Menuliskan kegunaan bagian-bagian tubuh

Anggota tubuh

8 JP

1.2 mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (Makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat)

Tema : Kegemaran

· Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan

· Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat

· Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur

· Mencuci tangan sebelum makan

· Melakukan olahraga secara rutin

· Menyebutkan ciri lingkungan yang baik untuk kesehatan tubuh

Makanan dan Pakaian

8 JP

1.3 Membiasakan hidup sehat

Tema : Keluarga

· Menceritakan hal-hal yang dilakukan setelah bangun tidur

· Menceritakan kebiasaan anggota keluarga

·

· Menjelaskan perlunya mandi secara teratur

· Memperagakan cara menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur

· Memperagakan cara mencuci tangan sebelum makan

· Melakukan olah raga secara teratur

· Beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat

Anggota Keluarga

8 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

2.1. Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

Tema : Lingkungan

· Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih

· Menilai ventilasi sekolah yang cukup udaranya

· Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan

· Memperagakan cara membuang sampah pada tempatnya

· Merawat tanaman atau hewan

· Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan

Lingkungan sekolah

8 JP

2.2. Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

· Menunjukkan lingkungan sehat

· Menunjukkan lingkungan tidak sehat

· Membedakan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat

· Menunjukkan cara menjaga lingkungan sehat

· Memberi contoh lingkungan sehat

· menilai lingkungan tidak sehat

· menerapkan cara membuang sampah yang benar

· Menemukan cara merawat tanaman

8 JP

2.3. Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

· Memberi contoh cara merawat tanaman

· Menjelaskan cara merawat hewan

· Memberi contoh cara membuang sampah yang benar

· Menjelaskan cara merawat lingkungan sehat

Merawat tanaman

8 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda

BENDA DAN SIFATNYA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan

Tema : Pengalaman

· Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita

· Membandingkan benda menurut ukurannya

· Membedakan warna-warna benda

· Menentukan bau benda

· Membedakan permukaan benda kasar dan halus

· Menentukan benda berdasarkan rasanya

Benda disekitar kita

8 JP

3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

· Mengelompokkan benda menurut bentuknya

· Menjelaskan berbagai benda menurut ukurannya

· Menceritakan hasil pengamatan terhadap benda menurut warnanya

· Membedakan benda menurut baunya

· Mengelompokkan benda menurut rasanya

8 JP

3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar

· Membandingkan bentuk benda

· Menjelaskan kegunaan benda-benda di dalam rumah

· Menceritakan fungsi benda-benda yang ada di dalam kelas

· Menggambar benda

8 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP


2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

Tema : Diri Sendiri

· Menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi

· Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati

· Membiasakan merawat tubuh

· Menunjukkan cara merawat tubuh

· Menunjukkan bagian-bagian tubuh

· Mempraktekkan cara menggosok gigi

· Menggambarkan bagian tubuh

· Menuliskan bagian-bagian tubuh

· Menuliskan kegunaan bagian-bagian tubuh

Anggota tubuh

1.2 mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (Makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat)

Tema : Kegemaran

· Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan

· Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat

· Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur

· Mencuci tangan sebelum makan

· Melakukan olahraga secara rutin

· Menyebutkan ciri lingkungan yang baik untuk kesehatan tubuh

Makanan dan Pakaian

1.3 Membiasakan hidup sehat

Tema : Keluarga

· Menceritakan hal-hal yang dilakukan setelah bangun tidur

· Menceritakan kebiasaan anggota keluarga

· Menjelaskan perlunya mandi secara teratur

· Memperagakan cara menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur

· Memperagakan cara mencuci tangan sebelum makan

· Melakukan olah raga secara teratur

· Beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat

Anggota Keluarga

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

2.1. Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

Tema : Lingkungan

· Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih

· Menilai ventilasi sekolah yang cukup udaranya

· Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan

· Memperagakan cara membuang sampah pada tempatnya

· Merawat tanaman atau hewan

· Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan

Lingkungan sekolah

2.2. Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

· Menunjukkan lingkungan sehat

· Menunjukkan lingkungan tidak sehat

· Membedakan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat

· Menunjukkan cara menjaga lingkungan sehat

· Memberi contoh lingkungan sehat

· menilai lingkungan tidak sehat

· menerapkan cara membuang sampah yang benar

· Menemukan cara merawat tanaman

2.3. Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar


· Memberi contoh cara merawat tanaman

· Menjelaskan cara merawat hewan

· Memberi contoh cara membuang sampah yang benar

· Menjelaskan cara merawat lingkungan sehat

Merawat tanaman

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda

BENDA DAN SIFATNYA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan

· Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita

· Membandingkan benda menurut ukurannya

· Membedakan warna-warna benda

· Menentukan bau benda

· Membedakan permukaan benda kasar dan halus

· Menentukan benda berdasarkan rasanya

Benda disekitar kita

3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

· Mengelompokkan benda menurut bentuknya

· Menjelaskan berbagai benda menurut ukurannya

· Menceritakan hasil pengamatan terhadap benda menurut warnanya

· Membedakan benda menurut baunya

· Mengelompokkan benda menurut rasanya

3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar

· Membandingkan bentuk benda

· Menjelaskan kegunaan benda-benda di dalam rumah

· Menceritakan fungsi benda-benda yang ada di dalam kelas

· Menggambar benda

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :Ilmu Pengetahuan Sosial


Standar Kompetensi :1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1.1Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat

Tema : diri sendiri

· Menyebutkan nama diri

· Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan

· Menyebutkan nama ayah dan ibu

-Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

Identitas diri

8 JP

Tema: Lingkungan

· Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga

· Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

· Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun

· Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan dalam keluarga

· Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan

· Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga

Identitas diri keluarga dan kerabat

8 JP

1.2 Menceriterakan pengalaman diri

Tema : Kegemaran

· Menceritakan kegemaran diri sendiri dan anggota keluarga

· Menceritakan kegemaran ayah dan ibu

· Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami diri sendiri

· Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua

Pengalaman diri

8 JP

Tema :Pengalaman

· Menyebut peristiwa yang pernah dialami

· Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri

· Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua

8 JP

1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

Tema : Keluarga

· Menceritakan perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya

· Menceritakan perilaku kasih sayang ayah

· Menceritakan hubungan kasih sayang antara anggota keluarga

Kasih sayang antara anggota keluarga

8 JP

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga


· Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat

· Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

· Menceritakan perilaku dalam menjaga kesehatan keluarga

Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

8 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP


2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :Ilmu Pengetahuan Sosial


Standar Kompetensi :1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1.1Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat

Tema : diri sendiri

· Menyebutkan nama diri

· Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan

· Menyebutkan nama ayah dan ibu

-Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

Identitas diri

Tema: Lingkungan

· Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga

· Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

· Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun

· Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan dalam keluarga

· Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan

· Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga

Identitas diri keluarga dan kerabat

1.2 Menceriterakan pengalaman diri

Tema : Kegemaran

· Menceritakan kegemaran diri sendiri dan anggota keluarga

· Menceritakan kegemaran ayah dan ibu

· Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami diri sendiri

· Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua

Pengalaman diri

Tema : Pengalaman

· Menyebut peristiwa yang pernah dialami

· Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri

-Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua

1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

Tema : Keluarga

· Menceritakan perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya

· Menceritakan perilaku kasih sayang ayah

· Menceritakan hubungan kasih sayang antara anggota keluarga

Kasih sayang antara anggota keluarga

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga


· Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat

· Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

· Menceritakan perilaku dalam menjaga kesehatan keluarga

Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

· Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

· Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda

2 JP

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

· Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

· Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar

· Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa

Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni

2 JP

2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek

· Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik

Hiasan dari kertas

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

· Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

· Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

· Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

· Meniru suara binatang

Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi

1 JP

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh

· Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh manusia

· Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan

2 JP

3.3. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia

· Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia


· Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Lagu anak-anak

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana

· Menepuk pola irama

· Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan

· Melanjutkan irama yang diperdengarkan

· Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai

Lagu anak-anak

2 JP

4.2. Mengekspre-sikan diri melalui vocal

· Memahami ketukan not

· Menepuk irama dalam berbagai birama

-Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana

Lagu anak-anak

2 JP

4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

· Menepuk nada panjang

· Memainkan alat ritmis

· Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun

· Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama

Permainan Ansanbel

2 JP

4.4. Melafalkan lagu anak-anak

· Menyanyi dengan vokal yang benar

Lagu anak-anak

2 JP

4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal

· Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas

Lagu anak-anak

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :5. Mengekspresikan karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

5.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat

· Menyebut bermacam-macam gerak anggota tubuh

· Memeragakan gerak ditempat menggunakan anggota tubuh

· Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya

Unsur-unsur gerak tubuh dalam tarian

2 JP

5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

· Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah

· Melakukan gerak keseimbangan sesuai pola lantai

Unsur gerak sesuai tinggi rendah

1 JP

5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut

tingkatan tinggi rendah

· Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan

· Membedakan keragaman unsur gerak tari

· Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan

· Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang

· Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari

Tari anak-anak

2 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan

· Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya

· Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik

Berbagai gerakan spontan

1 JP

6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh

· Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/ hitungan

· Melakukan tari dengan iringan musik / nyanyian

Tarian anak-anak

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2 JP


2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

· Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

· Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

· Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

· Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar

· Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa

Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni

2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek

· Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik

Hiasan dari kertas

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

· Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

· Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia


· Meniru suara binatang

Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh

· Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh manusia

· Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan

3.3. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia

· Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia


· Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Lagu anak-anak

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana

· Menepuk pola irama

· Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan

· Melanjutkan irama yang diperdengarkan

· Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai

Lagu anak-anak

4.2. Mengekspresikan diri melalui vocal

· Memahami ketukan not

· Menepuk irama dalam berbagai birama

-Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana

Lagu anak-anak

4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

· Menepuk nada panjang

· Memainkan alat ritmis

· Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun

· Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama

Permainan Ansanbel

4.4. Melafalkan lagu anak-anak

· Menyanyi dengan vokal yang benar

Lagu anak-anak

4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal

· Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas

Lagu anak-anak

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :5. Mengekspresikan karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege-maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

5.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat

· Menyebut bermacam-macam gerak anggota tubuh

· Memeragakan gerak di tempat menggunakan anggota tubuh

· Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya

Unsur-unsur gerak tubuh dalam tarian

5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

· Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah

· Melakukan gerak keseimbangan sesuai pola lantai

Unsur gerak sesuai tinggi rendah

5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut

tingkatan tinggi rendah

· Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan

· Membedakan keragaman unsur gerak tari

· Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan

· Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang

· Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari

Tari anak-anak

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :SBK


Standar Kompetensi :6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Diri sendiri

Keluarga

Lingkungan

Kege- maran

Penga-laman


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan

· Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya

· Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik

Berbagai gerakan spontan

6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh

· Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/ hitungan

· Melakukan gerakan tari sesuai dengan irama di pertontonkan di depan penonton

Tarian anak-anak

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM PEMBELAJARAN

DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS I

SEMESTER 2

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :PKn

KELAS / SEMESTER :I (Satu) / 2 (dua)

Standar Kompetensi :3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

3.1. Menjelaskan hak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya

· Menyebutkan hak anak di rumah

· Menyebutkan kewajiban anak di rumah

· Menjelaskan hak anak di sekolah

· Menjelaskan kewajiban anak di sekolah

4 JP

3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

· Menyebutkan pelaksanaan hak anak di sekolah

· Menyebutkan pelaksanaan kewajiban anak di sekolah

· Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar kewajiban di rumah

· Menceritakan pengalaman melaksanakan tata tertib di sekolah

· Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar peraturan di sekolah

6 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN :PKn


Standar Kompetensi :4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

· Memberi contoh tata tertib di rumah

· Menjelaskan pelaksanaan tata tertib di sekolah

· Menjelaskan perilaku akibat tidak melaksanakan tata tertib

6 JP

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

· Menunjukkan cara membuang sampah pada tempatnya

· Menyebutkan kegunaan zebracross

4 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP


2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :PKn


Standar Kompetensi :3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp. Umum

Komuni-kasi

Pers. Alam

Rekreasi

Transportasi

Hewan dan Tumbuhan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

3.1. Menjelaskan hak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya

· Menyebutkan hak anak di rumah

· Menyebutkan kewajiban anak di rumah

· Menjelaskan hak anak di sekolah

· Menjelaskan kewajiban anak di sekolah

3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

· Menyebutkan pelaksanaan hak anak di sekolah

· Menyebutkan pelaksanaan kewajiban anak di sekolah

· Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar kewajiban di rumah

· Menceritakan pengalaman melaksanakan tata tertib di sekolah

· Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar peraturan di sekolah

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.



MATA PELAJARAN :PKn


Standar Kompetensi :4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp. Umum

Komuni-kasi

Pers. Alam

Rekreasi

Transportasi

Hewan dan Tumbuhan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

· Memberi contoh tata tertib di rumah

· Menjelaskan pelaksanaan tata tertib di sekolah

· Menjelaskan perilaku akibat tidak melaksanakan tata tertib

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

· Menunjukkan cara membuang sampah pada tempatnya

· Menyebutkan kegunaan zebracross

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

BILANGAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5


· Membilang mulai dari 21 sampai 100

· Melengkapi urutan bilangan


· Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar

· Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil

· Membilang loncat 2,5,10 pada urutan bilangan. Mengurutkan banyak benda

Bilangan

2 JP

4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

· Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjulahan dan satuan

· Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

· Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan

· Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam

Penjumlahan dan pengurangan

2 JP

4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

· Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan


2 JP

4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

· Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjulahan dan pengurangan bilangan dua angka

Operasi bilangan

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :5. Menggunakan pengukuran berat

GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

5.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat)

·

5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

· Mengukur berat benda melalui kalimat. Sehari-hari (ringan, berat)

· Memberi contoh benda yang ringan dan berat

· Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung

Satuan Pengukuran

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :6. Mengenal bangun datar sederhana


Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran

· Menuliskan benda-benda yang berbentuk segi tiga, segi empat dan lingkaran

Bangun datar

2 JP

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

·

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP


2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

BILANGAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp. Umum

Komuni-kasi

Pers. Alam

Rekreasi

Transportasi

Hewan dan Tumbuhan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16


· Membilang mulai dari 21 sampai 100

· Melengkapi urutan bilangan


· Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar

· Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil

· Membilang loncat 2,5,10 pada urutan bilangan. Mengurutkan banyak benda

Bilangan

4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

· Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjulahan dan satuan

· Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

· Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan

· Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam

Penjumlahan dan pengurangan

4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

· Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan


4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

· Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjulahan dan pengurangan bilangan dua angka

Operasi bilangan

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :5. Menggunakan pengukuran berat

GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp. Umum

Komuni-kasi

Pers. Alam

Rekreasi

Transportasi

Hewan dan Tumbuhan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

5.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat)

·

5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

· Mengukur berat benda melalui kalimat. Sehari-hari (ringan, berat)

· Memberi contoh benda yang ringan dan berat

· Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung

Satuan Pengukuran

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.





Standar Kompetensi :6. Mengenal bangun datar sederhana


Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp. Umum

Komuni-kasi

Pers. Alam

Rekreasi

Transportasi

Hewan dan Tumbuhan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran

· Menuliskan benda-benda yang berbentuk segi tiga, segi empat dan lingkaran

Bangun datar

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

·

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di sekitar dan dongeng

MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

· Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar, binatang, tumbuhan dan lain-lain

· Menentukan nama benda-benda dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-ciri fisiknya

· Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai dengan deskripsi guru

· Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru

Tanggapan secara non verbal terhadap informasi yang didengar

8 JP

5.2 Menyebutkan isi dongeng

· Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

Dongeng

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng

BERBICARA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

· Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

Gambar tunggal atau gambar seri

4 JP

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

· Bertanya jawab dengan teman tentang gambar-gambar tersebut

· Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema (diri sendiri) secara berpasangan dengan bimbingan guru

· Menyampaikan dalam kelompok) hal-hal yang diminati, diinginkan dan dicita-citakan dengan penuh percaya diri

·

Informasi tentang diri sendiri

12 JP

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

· Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu

· Mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak disukai

Memberikan alasan mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak disukai

8 JP

6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

· Bermain peran dengan percaya diri sesuai dengan tokoh yang dibawakan

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

MEMBACA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

· Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar



· Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan dan bacaan agak panjang


·


14 JP

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat


· Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan meng-ekspresikannya dalam gerak dan musik yang sesuai

Pusi anak atau syair anak

4 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….


…………………………..……………………………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER




Standar Kompetensi :8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

MENULIS

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

· Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa yang didektekan guru

· Menulis dengan menggunakan huruf sambung

· Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan dapat dibaca orang lain

Daftar kalimat sederhana

4 JP

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

·

krizi.files.wordpress.com€¦ · Web viewTema : Hewan dan tumbuhan. Menceritakan pakaian yang...

Documents

Transcript of krizi.files.wordpress.com€¦ · Web viewTema : Hewan dan tumbuhan. Menceritakan pakaian yang...