KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) - Blog … · Web viewMATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAH...
Transcript of KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) - Blog … · Web viewMATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAH...
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA & KESEHATAN (PJOK)
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I
AZ-ZAHRA-KKM 16
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : .......
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/semester : VII/ 1
Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam AspekUr
gens
i
Kom
plek
-sita
s
Daya
Duk
ung
Inta
ke S
iswa
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ola
hrag
a
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an A
kuat
ik &
Pe
nd. L
uar K
elas
1Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olah raga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang baik, serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Psikomotor Melakukan teknik
dasar kuda-kuda Melakukan teknik
dasar langkah Merangkai teknik
dasar kuda-kuda dan langkah
Kognisi Mengetahui
bentuk-bentuk teknik dasar kuda-kuda dan langkah
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok
AZ-ZAHRA-KKM 17
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Psikomotor Melakukan teknik
dasar kuda-kuda dan langkah
Merangkai teknik dasar kuda-kuda dan langkah
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk teknik dasar langkah dan jatuhan
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok
1.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olah raga beregu bola keci lanjutan dengan koordinasi yang baik, serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Psikomotor Melakukan
latihan kekuatan dan daya tahan otot kaki
Melakukan latihan kekuatan dan daya tahan lengan, bahu dan dada
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk latihan latihan kekuatan dan daya tahan otot kaki lengan, bahu dan dada
AfeksiDapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan tanggung jawab
AZ-ZAHRA-KKM 18
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PsikomotorMelakukan bentuk
latihan kebugaran jasmani dengan lari jarak menengah atau lari 12 menit
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk latihan daya tahan jantung dan paru-paru
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan tanggung jawab
1.3.
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar atletik serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Psikomotor Berdiri dengan
satu kaki dari sikap jongkok
Melompat menggunakan satu kaki
Berjalan pada titian yang dipasang melintang (bangku senam)
Kognisi Mengetahui
bentuk-bentuk latihan bertum-pu pada kaki satu
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan keberanian
Psikomotor Melakukan sikap
AZ-ZAHRA-KKM 19
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
lilin Berdiri dengan
tangan Berdiri dengan
dahi
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk latihan keseimbangan bertumpu selain kaki
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok, keberanian dan tanggung jawab
1.4.
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan olah raga bela dirianjutan dengan dengan koordinasi baik serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri
Psikomotor Melakukan teknik
dasar langkah kaki biasa
Melakukan teknik dasar langkah kaki rapat
Melakukan teknik dasar langkah keseimbangan
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk latihan langkah kaki
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan toleransi
AZ-ZAHRA-KKM 20
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Psikomotor Melakukan teknik
dasar ayunan satu lengan depan, belakang dan samping
Melakukan teknik dasar ayunan satu lengan ke samping bersamaan memindahkan berat
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk latihan ayunan satu lengan
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok, keberanian dan tanggung jawab
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 21
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke S
iswa
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
akua
tik &
pe
nd. L
uar
Kela
s
2Mempraktikan latihan kebugaran jasmani,dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
2.1.
Mempraktikkan jenis latihan kekuatan dan day atahan otot serta nilai disiplin dan tanggungjawab
Psikomotor Melakukan
latihan kekuatan dan daya tahan otot kaki
Melakukan latihan kekuatan dan daya tahan lengan, bahu dan dada
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk latihan latihan kekuatan dan daya tahan otot kaki lengan, bahu dan dada
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan tanggung jawab
2.2 Mempraktikkan latihan daya tahan jantung dan paru-paru, serta nilai disiplin dan tanggungjawab
Psikomotor Melakukan
bentuk latihan kebugaran jasmani dengan lari jarak menengah
AZ-ZAHRA-KKM 22
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
atau lari 12 menit
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk latihan daya tahan jantung dan paru-paru
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan tanggung jawab
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 1 Tahun Ajaran :
AZ-ZAHRA-KKM 23
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
akua
tik &
pe
nd. L
uar
Kela
s
3Mempraktikan senam dasar dengan teknik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
3.1. Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan keseimbangan bertumpu pada kaki, serta nilai disiplin, keberanian, dan tanggungjawab
Psikomotor Berdiri dengan
satu kaki dari sikap jongkok
Melompat menggunakan satu kaki
Berjalan pada titian yang dipasang melintang (bangku senam)
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk latihan bertumpu pada kaki satu
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan keberanian
3.2 Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan keseimbangan bertumpu selain kaki serta nilai disiplin, keberanian dan tanggungjawab
Psikomotor Melakukan sikap
lilin Berdiri dengan
tangan Berdiri dengan
dahiKognisi Mengetahui
bentuk –bentuk latihan keseimbangan bertumpu selain kaki
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok, keberanian dan tanggung jawab
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
AZ-ZAHRA-KKM 24
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 1 Tahun Ajaran :
AZ-ZAHRA-KKM 25
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-sita
s
Daya
Duk
ung
Inta
ke S
iswa
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
4 Mempraktikan senam irama tanpa alat, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
4.1. Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat, gerak langkah kaki mengikuti irama, serta nilai disiplin, estetika, toleransi dan keluwesan
Psikomotor Melakukan teknik
dasar langkah kaki biasa
Melakukan teknik dasar langkah kaki rapat
Melakukan teknik dasar langkah keseimbangan
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk latihan langkah kaki
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan toleransi
4.2. Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat, gerak mengayun satu lengan mengikuti irama, serta nilaii kedisiplinan, estetika, toleransi dan keluwesa
Psikomotor Melakukan teknik
dasar ayunan satu lengan depan, belakang dan samping
Melakukan teknik dasar ayunan satu lengan ke samping bersamaan memindahkan berat
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk latihan ayunan satu lengan
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, keberanian dan tanggung jawab
RATA-RATA
AZ-ZAHRA-KKM 26
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
AZ-ZAHRA-KKM 27
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Duk
ung
Inta
ke S
iswa
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ola
hrag
a
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an A
kuat
ik &
Pe
nd. L
uar K
elas
5Mempraktikan teknik dasar renang gaya dada,dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
5.1. Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Psikomotor Melakukan gerakan
teknik dasar gerakan kaki renang gaya dada
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk latihan gerakan kaki renang gaya dada
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, keberanian dan kebersihan
5.2. Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Psikomotor Melakukan teknik
dasar gerakan lengan renang gaya dada
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk latihan gerakan lengan gaya dada
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, keberanian dan kebersihan
5.3. Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki, gerakan lengan dan pernapasan gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Psikomotor Melakukan teknik
dasar gerakan kaki, lengan dan pernafasan renang gaya dada
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk latihan teknik dasar gerakan kaki, lengan dan pernafasan renang gaya dada
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam
AZ-ZAHRA-KKM 28
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
kelompok, keberanian dan kebersihan
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : .......
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/semester : VII/ 1
Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
AZ-ZAHRA-KKM 29
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
6Mempraktikan perkemahan dan dasar-dasar penyelamatan di lingkungan sekolah, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
6.1. Mempraktikkan pemilihan tempat yang tepat untuk mendirikan tenda perkemahan, mempraktekkan teknik dasar pemasangan tenda untuk perkemahan di lingkungan secara beregu, serta nilai kerjasama, tanggungjawab dan tenggang rasa
Psikomotor Melakukan
identifikasi tempat yang tepat untuk mendirikan tenda perkemahan
Kognisi Mengetahui tempat
yang tepat untuk mendirikan tenda perkemahan
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, tanggung jawab dan tenggang rasa
6.2. Mempraktikkan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka ringan serta nilai kerjasama, tanggungjawab dan tenggang rasa
Psikomotor Melakukan
pertolongan (P3K) terhadap luka lecet, iris, memar dan tusuk
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk pertolongan (P3K) terhadap luka lecet, iris, memar dan tusuk
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, tanggung jawab dan tenggang rasa
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
AZ-ZAHRA-KKM 30
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
7 Menerapkan budaya hidup sehat
7.1. Memahami pola makan sehat
Psikomotor Melakukan
identifikasi makanan yang dikonsumsi serta mengan dung unsur zat gizi
AZ-ZAHRA-KKM 31
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Kognisi Mengetahui
makanan yang mengan dung unsur zat gizi
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan tanggung jawab
7.2. Memahami perlunya keseimbangan gizi
Psikomotor Melakukan
identifikasi makanan yang dikonsumsi sesuai dengan kebutuhan tubuh
Kognisi Mengetahui
makanan yang dikonsumsi sesuai dengan kebutuhan tubuh
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan tanggung jawab
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 32
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA &
KESEHATAN (PJOK)KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-sita
s
Daya
Duk
ung
Inta
ke S
iswa
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ola
hrag
a
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an A
kuat
ik &
Pe
nd. L
uar K
elas
8.Mempraktikan teknik dasar permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
8.1.
Mempraktikkan variasi teknik dasar salah satu nomor olah raga bola besar beregu lanjutan serta nilai kerja sama,
Mengumpan, menendang dan menggiring bola menggunakan punggung kaki
Melakukan variasi teknik dasar
AZ-ZAHRA-KKM 34
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
toleransi, memecahkan masalah, menghargai teman dan keberanian
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Melakukan passaing atas dan bawah (penguatan)
Melakukan servis bawah dan smash tanpa awalan
Melakukan variasi teknik dasar
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Melakukan menggiring, passing (dada, pantul, dari atas Kepala SMP/MTs (penguatan)
Melakukan shooting satu tangan dari depan dada dan lay- up shoot
Melakukan variasi teknik dasar
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Memegang raket untuk servis dan pukulan backhand
Melakukan variasi teknik dasar
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Memgang stick dan memukul (swing dan bunch)
Melakukan variasi teknik dasar
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
8.2 Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olah raga bola kecil beregu dan perorangan, serta nilai kerjasama, kejujuran dan menghormati lawan
Memegang bat servis dan pukulan backhand
Melakukan variasi teknik dasar
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Memegang raket dan pukulan
AZ-ZAHRA-KKM 35
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
backhand Melakukan variasi
teknik dasar Bermain dengan
peraturan yang dimodifikas
Melakukanteknik start jongkok, lari, finish
Melakukan variasi teknik dasar
Melakukan teknik dasar posisi awalan, memegang peluru, meletakan peluru dan menolak
Melakukan variasi teknik dasar
Melakukan lomba tolak peluru dengan peraturan yang dimodifikasi
Melakukan teknik dasar awalan, meno lak, posisi di udara, dan mendarat
Melakukan variasi teknik dasar
Melakukan lomba lompat jauh gaya jongkok dengan peraturan yang dimodifikasi
8.3.
Memptraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olah raga perorangan beladiri lanjutan serta nilai kerjasama, kejujuran, percaya diri dan menghormati lawan
Melakukan teknik dasar menendang (depan, belakang, samping, busur depan dan belakang)
Melakukan teknik dasar pukulan (depan, bawah, atas, samping)
Melakukan variasi teknik dasar
Melakukan teknik dasar tendangan
Melakukan teknik dasar pukulan
Melakukan variasi teknik dasar
Melakukan variasi teknik dasar bantingan
AZ-ZAHRA-KKM 36
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Melakukan teknik dasar kuncian
Melakukan variasi teknik dasar
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
…………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-sita
s Da
ya D
ukun
g In
take
Sis
wa SD
M G
uru
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r Ke
tera
mpi
lan
Caba
ng O
lahr
aga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an A
kuat
ik &
Pe
nd. L
uar K
elas
9Mempraktikan latihan kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
9.1.
Mempraktikkan jenis latihan untuk kelentukan dan keseimbangan serta nilai disiplin dan tanggungjawab
Melakukan latihan kelentukan (pinggang, punggung, lutut, leher dan lengan.
Melakukan latihan keseimbangan (berdiri dengan satu kaki, sikap melayang, berjalan pada garis lurus sambil berjalan jin-jit)
9.2.
Mempraktikkan jenis latihan kecepatan dan
Melakukan latihan kelincahan
AZ-ZAHRA-KKM 37
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
kelincahan serta nilai disiplin dan tanggungjawab
(melompat-lompat melewati bangku bola/bangku senam, berlari melewati lingkaran/ban dan berlari zig-zag)
Melakukan latihan kecepatan (lari shutle-run/lari bolak-balik dan lari estafet berkelompok
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 38
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-sita
s Da
ya D
ukun
g In
take
Sis
wa SD
M G
uru
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r Ke
tera
mpi
lan
Caba
ng O
lahr
aga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an A
kuat
ik &
Pe
nd. L
uar K
elas
10Mempraktikan teknik dasar senam lantai dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
10.1.
Mempraktikan teknik dasar gerak guling depan serta nilai kedisiplinan, keberanian, tanggung jawab
Melakukan teknik dasar berguling ke depan dengan membulatkan badan dari posisi duduk
Melakukan teknik dasar berguling ke depan dari posisi jongkok
Melakukan teknik dasar berguling ke depan dari posisi berdi
10.2.
Mempraktikkan teknik dasar guling belakang serta nilai disiplin, keberanian dan tanggungjawab
Melakukan teknik dasar berguling ke belakang dengan membulatkan badan dari posisi duduk
AZ-ZAHRA-KKM 39
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Melakukan teknik dasar berguling ke belakang dari posisi berdiri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 40
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-sita
s Da
ya D
ukun
g In
take
Sis
wa SD
M G
uru
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r Ke
tera
mpi
lan
Caba
ng O
lahr
aga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an A
kuat
ik &
Pe
nd. L
uar K
elas
11Mempraktikkan senam irama tanpa alat dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
11.1.
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat, gerak mengayun dua lengan mengikuti irama, serta nilai-nilai disiplin, estetika toleransi dan keluesan
Melakukan teknik dasar mengayun dua lengan depan belakang
Melakukan teknik dasar ayunan dua lengan ke samping
Melakukan teknik dasar ayunan dua lengan ke samping diikuti berat badan dipindahkan
11.2.
Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat dengan melangkah dan mengayun lengan, serta disiplin, estetika, toleransi dan keluesan
Melakukan gerak langkah biasa ayunan satu lengan depan belakang,langkah mundur maju ayu nan dan putaran dua lengan,langkah ke samping kiri dan
AZ-ZAHRA-KKM 41
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
kanan dengan ayunan dan putaran dua lengan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 42
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-sita
s Da
ya D
ukun
g In
take
Sis
wa SD
M G
uru
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r Ke
tera
mpi
lan
Caba
ng O
lahr
aga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an A
kuat
ik &
Pe
nd. L
uar K
elas
12Memparaktikkan teknik dasar renang gaya dada, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
12.1. Mempraktikkan koordinasi teknik dasar gerakan kaki dan lengan renang gaya dada serta nilai-nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Melakukan koordinasi teknik dasar gerakan kaki dan lengan renang gaya dada diawali meluncur dari pinggir kolam
12.2. Mempraktikkan koordinasi teknik dasar lengan dan pernapasan renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Melakukan koordinasi teknik dasar gerakan lengan dan pernapasan renang gaya dada diawali meluncur dari pinggir kolam
12.3. Mempraktikkan koordinasi teknik dasar renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Melakukan koordinasi teknik dasar renang gaya dada, kaki, lengan dan pernapasan diawali meluncur
AZ-ZAHRA-KKM 43
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dari pinggir kolam
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 44
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-sita
s Da
ya D
ukun
g In
take
Sis
wa SD
M G
uru
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ola
hrag
a
Kebu
gara
n &
Kese
hata
nPi
lihan
Aku
atik
&
Pend
. Lua
r Kel
as
13 Menerapkan budaya hidup sehat
13.1. Melakukan indentifikasi berbagai penyakit menular seksual (PMS)
Melakukan idetifikasi penyakit menular seksual
13.2. Menerapkan cara menghidari penyakit menular
Cara pencegahan
Melakukan latihan kecepatan (lari shutle-run/lari bolak-balik dan lari estafet berkelompok
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................
AZ-ZAHRA-KKM 45
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
NIP/NIK NIP/NIK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA & KESEHATAN (PJOK)
KELAS VIII ( 1 ) SEMESTER I
AZ-ZAHRA-KKM 46
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATORPENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pil
an G
erak
Da
sar
Kete
ram
pil
an C
aban
g Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n & Ke
seha
tan
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
1Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
1.1. Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
Psikomotor Melakukan
kombinasi teknik dasar menedang dan menghentikan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta menahan dengan telapak kaki.
Melakukan kombinasi teknik dasar mengiring dan menghentikan bola menggunakan punggung kaki.
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk teknik dasar menedang, menggiring
AZ-ZAHRA-KKM 47
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dan menghentikan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar serta menahan dengan telapak kaki.
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan
kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah bola voli.
Melakukan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tampa awalan
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk teknik dasar passing atas , bawah bola voli dan smash
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan
kombinasi
AZ-ZAHRA-KKM 48
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas Kepala SMP/MTs)
Melakukan kombinasi teknik dasar mengiring, shooting (dengan dua tangan dari atas depan Kepala SMP/MTs) dan lay-up shoot
Bermain dengan pe-raturan yang di modifikasi
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk teknik dasar passing, mengiring, shooting dan lay-up shoot
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
1.2. Mempraktikkan
kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan kombinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Psikomotor Melakukan
kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis , pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik
Bermain dengan peraturan yang
AZ-ZAHRA-KKM 49
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dimodifikasiKognisi Mengetahui
bentuk –bentuk teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis , pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan
kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand
AZ-ZAHRA-KKM 50
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan
kombinasi teknik dasar melempar ( pitcher) dan mengakap (catcher)
Melakukan kombinasi teknik dasar memegang stick dan pukulan (swing/bunch)
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Kognisi Mengetahui
teknik dasar melempar, mengakap, memegang stick dan pukulan
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat dengan teman
Psikomotor Melakukan
kombinasi teknik dasar memegang raket untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan
AZ-ZAHRA-KKM 51
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
koordinasi yang baik
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk kombinas teknik dasar memegang raket untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat dengan teman
1.3.. Mempraktikan ko
mbinasi teknik da sar salah satu pe- rmainan dan olah raga lanjutan de- ngan baik serta nilai kerjasama , toleransi ,percaya diri,keberanian, menghargai la – an,bersedia ber – bagi tempat dan peralatan
Psikomotor Melakukan
tehnik dasar start jongkok mengunakan aba-aba (bersedia, siap,ya/go)
Melakukan kombinasi tehnik dasar strat, lari dan finish
Melakukan lomba lari dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk teknik dasar start jongkok mengunakan aba-aba,
AZ-ZAHRA-KKM 52
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
teknik lari dan finish
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan
tehnik dasar strat
Melakukan kombinasi strat, lari dan finish
Melakukan lomba lari dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk kombinasi teknik dasar strat, lari dan finish
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan
teknik dasar posisi awal menolak peluru
Melakukan kombinasi posisi awal menolak dan gerak ikutan
Melakukan lomba tolak peluru dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi
AZ-ZAHRA-KKM 53
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Mengetahui bentuk –bentuk kombinas teknik dasar posisi awal menolak peluru, dan gerak ikutan
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan
teknik dasar memegang lembing, posisi awal melempar, dan gerak ikutan
Melakukan kombinasi tehnik dasar lempar lembing
Melakukan lomba melempar lembing dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk kombinas teknik dasar memegang lembing, posisi awal melempar, dan gerak ikutan
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan
AZ-ZAHRA-KKM 54
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dengan teman
1.4. Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan baik serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri
Psikomotor Melakukan
kombinasi gerak langkah
Melakukan kuda-kuda, pukulan dan tangkis
Melakukan gerak berpasangan ( pukulan dan tangkisan
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk kombinasi teknik dasar, gerak langkah, kuda-kuda, pukulan dan tangkis
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan
kombinasi tehnik dasar dan tangkisan
Melakukan gerak berpasangan pukulan dan tangkis
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk kombinasi teknik dasar pukulan dan tangkis
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam
AZ-ZAHRA-KKM 55
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan
kombinasi teknik dasar gerak langkah dan jatuhan
Melakukan gerak berpasangan banting dan kunci
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk kombinas teknik dasar gerak langkah, jatuhan, banting dan kunci
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 56
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-sita
s Da
ya D
ukun
g In
take
Sis
wa SD
M G
uru
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r Ke
tera
mpi
lan
Caba
ng
Olah
raga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an A
kuat
ik &
Pen
d.
Luar
Kel
as
2Mempraktikan latihan kebugaran dalam bentuk latihan sirkuit dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
2.1. Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggota badan bagian atas dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Psikomotor Melakukan mekuatan
dan daya tahan otot lengan, dada dan bahu
Melakukan lomba kekuatan dan daya tahan otot lengan, dada dan bahu dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk latihan daya
AZ-ZAHRA-KKM 57
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
tahan otot lengan, dada dan bahu
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
2.2. Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggauta badan bagian bawah dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Psikomotor Melakukan kekuatan
dan daya tahan otot paha dan kaki
Melakukan lomba kekuatan dan daya tahan otot paha dan kaki dengn peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk latihan kekuatan dan daya tahan otot paha dan kaki
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 58
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-sita
s Da
ya D
ukun
g In
take
Sis
wa SD
M G
uru
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r Ke
tera
mpi
lan
Caba
ng O
lahr
aga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an A
kuat
ik &
Pe
nd. L
uar K
elas
3 Mempraktikan teknik dasar senam lantai dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
3.1.
Mempraktikkan teknik dasar senam lantai meroda serta nilai kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
Psikomotor Melakukan tehnik
dasar meroda dengan bantuan
Melakukan tehnik dasar meroda tanpa bantuan
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk tehnik dasar meroda dengan bantuan dan tanpa bantuan
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
3.2.
Mempraktikkan teknik dasar senam
Psikomotor Melakukan tehnik
AZ-ZAHRA-KKM 59
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
lantai guling lenting serta nilai kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
dasar melentingkan badan dari posisi tidur telentang
Melakukan tehnik dasar melenting dari posisi pundak menempel matras
Melakukan tehnik dasar melenting dari gerak berguling kedepan
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk tehnik dasar melentingkan badan
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 60
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATORPENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a SD
M G
uru
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r Ke
tera
mpi
lan
Caba
ng
Olah
raga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
4Mempraktikan senam irama dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
4.1. Mempraktikkan
teknik dasar senam irama menggunakan tongkat atau simpai dengan gerakan mengayun dan memutar ke berbagai arah serta nilai disiplin, toleransi dan estetika
Psikomotor Melakukan
tehnik dasar memegang tokat (regular grips, revers grips, mixed grips)
Melakukan tehnik dasar mengayun tongkat depan, samping dan dibelakang badan
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk tehnik dasar memegang tokatdan mengayun tongkat
Afeksi Dapat
AZ-ZAHRA-KKM 61
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, toleransi dan estetika
4.2. Mempraktikkan teknik dasar gerakan mengayun/ memutar tongkat ke berbagai arah dengan gerak melangkah serta nilai disiplin,toleransi, keluwesan gerak, dan estetika
Psikomotor Melakukan
tehnik dasar mengayun dengan tongkat kedepan,samping dan belakang badan, diikuti dengan gerak melangkah
Kognisi Mengetahui
bentuk –bentuk tehnik dasar mengayun dengan tongkat kedepan,samping dan belakang badan, diikuti dengan gerak melangkah
Afeksi Dapat
bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, toleransi dan estetika
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
AZ-ZAHRA-KKM 62
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : .......
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/semester : VIII/ 1
Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam AspekUr
gens
i Ko
mpl
ek-s
itas
Daya
Duk
ung
Inta
ke S
iswa
SDM
Gur
u Ke
tera
mpi
lan
Gera
k Da
sar
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ola
hrag
a Ke
buga
ran
& Ke
seha
tan
Pilih
an A
kuat
ik &
Pe
nd. L
uar K
elas
5Mempraktikan teknik dasar renang gaya bebas dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
5.1. Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Psikomotor Melakukan tehnik
dasar gerakan kaki renang gaya bebas
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk tehnik dasar gerakan kaki renang gaya bebas
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan kebersihan
5.2. Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Psikomotor Melakukan teknik
dasar gerakan lengan renang gaya bebas
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk tehnik dasar gerakan lengan renang gaya bebas
Afeksi Dapat bekerjasama
AZ-ZAHRA-KKM 63
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan kebersihan
5.3. Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya bebas serta nilai disiplin
Psikomotor Melakukan teknik
dasar pernapasan renang gaya bebas
Kognisi Mengetahui bentuk –
bentuk tehnik dasar pernapasan renang gaya bebas
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan kebersihan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 64
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VII/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
6 6. Menerapkan budaya hidup sehat
6.1 Melakukan identifikasi berbagai penyakit menular yang bersumber dari lingkungan tidak sehat
PsikomotorIdentifikasi Macam penyakit Penyebab penyakit Gejala penyakitKognisi Mengetahui Jenis
penyakit menular yang bersumber dari lingkungan tidak sehat
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, dan kebersihan
6.2 Melakukan cara menghindari penyakit menular yang bersumber dari lingkungan yang tidak sehat
Psikomotor Identifikasi cara
menghindari penyakit menular yang bersumber dari lingkungan yang tidak sehat
Kognisi Mengetahui cara
menghindari penyakit menular yang bersumber dari lingkungan yang tidak sehat
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan dan kebersihan
RATA-RATA
AZ-ZAHRA-KKM 65
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 66
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA & KESEHATAN (PJOK)
KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
AZ-ZAHRA-KKM 67
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII - 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
7Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
7.1.
Mempraktikkan vaqriasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Variasi dan kombinasi tehnik dasar (menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki
Variasi dan kombinasi tehnik dasar mengiring dan menghentikan bola dengan punggung kaki
Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi
Variasi dank ombinasi teknik dasar passing atas dan bawah bola voli.
Kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tampa awalan
Bermain dengan peraturan yang dimodifikas
Kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas Kepala SMP/MTs)
Kombinasi teknik dasar mengiring, shooting (dengan dua tangan dari atas depan
AZ-ZAHRA-KKM 68
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Kepala SMP/MTs) dan lay-up shoot
Bermain dengan pe-raturan yang di modifik
7.2 Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan kombinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
Variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Variasi dan Kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhandBermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Variasi dan kombinasi teknik dasar melempar ( pitcher) dan mengakap (catcher)
Kombinasi teknik dasar memegang stick dan pukulan (swing/bunch)
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand
Bermai
AZ-ZAHRA-KKM 69
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
n dengan peraturan yang dimodifikasi.
7.3.
Mempraktikan variasi ko mbinasi teknik da sar salah satu pe- rmainan dan olah raga lanjutan de- ngan baik serta nilai kerjasama , toleransi ,percaya diri,keberanian, menghargai la – an,bersedia ber – bagi tempat dan peralatan
Variasit ehnik dasar start jongkok mengunakan aba-aba (bersedia, siap,ya/go)
Kombinasi tehnik dasar strat, lari dan finish
Lomba lari dengan peraturan yang dimodifikasi
Variasit ehnik dasar strat
Kombinasi strat, lari dan finish
Lomba lari dengan peraturan yang dimodifikasi
Tehnik dasar posisi awal menolak peluru
Variasi dan kombinasi posisi awal menolak dan gerak ikutan
Lomba tolak peluru dengan peraturan yang dimodifikasi
Tehnik dasar memegang lembing, posisi awal melempar, dan gerak ikutan
Variasi dan kombinasi tehnik dasar lempar lembing
Lomba melempar lembing dengan peraturan yang dimodifikasi
Variasi dan kombinasi tehnik dasar lompat jauh gaya melenting (awalan, tolakan, sikap diudara dan mendarat)
Lomba lompat jauh gaya melenting dengan peraturan yang dimodifikasi
7.4.
Mempraktikkan variasi dan
Variasi dan kombinasi gerak
AZ-ZAHRA-KKM 70
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
kombinasi teknik dasar salah salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan baik serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
langkah Variasi
dan kombinasik uda-kuda, pukulan dan tangkis
Gerak berpasangan pukulan dan tangkisan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII - 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
AZ-ZAHRA-KKM 71
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
8Mempraktikan latihan kebugaran dalam bentuk latihan sirkuit dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
8.1.
Mempraktikkan latihan kecepatan anggota badan bagian atas serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Latiah kecepatan lengan, bahu dan dada (mengoper bola.memantulkan bola kedidnding dengan menghitung jumlah overan/menit atau push-up variasikan dengan tepuk tangan)
Lomba kecepatan lengan, bahu dan dada dengan peraturan yang dimodifikasi
8.2 Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan kombinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Latiah kecepatan dan kelincahan (melompat bangku senam arah lurus dan zigzak)
Lomba kecepatan kelincahan dengn peraturan yang dimodifikasi
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..
AZ-ZAHRA-KKM 72
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
MengetahuiKepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII - 2 Tahun Ajaran :
AZ-ZAHRA-KKM 73
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
9 Mempraktikan teknik dasar senam lantai dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
9.1 Mempraktikkan rangkaian teknik dasar gerak meroda dan guling depan serta nilai kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
Rangkaian tehnik dasar gerak meroda dan guling depan
9.2 Mempraktikkan rangkaian teknik dasar guling depan dan guling lenting serta nilai kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
Rangkaian tehnik dasar gerak guling depan dan guling lenting
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII - 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR PENENTUAN KKM DARI Hasil KKM dalam Aspek
AZ-ZAHRA-KKM 74
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
FAKTOR
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
10Mempraktikan senam irama dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
10.1.
Mempraktikkan variasi gerakan mengayun ke berbagai arahah serta nilai disiplin, toleransi dan keluesan
Variasi tehnik dasar mengayun tongkat (depan,samping dan belakang)
10.2.Mempraktikkan variasi gerakan memutar ke berbagai arahah serta nilai disiplin, toleransi dan keluesan
Variasi tehnik dasar gerak memutar tongkat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII - 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
AZ-ZAHRA-KKM 75
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
11
Mempraktikan teknik dasar renang gaya bebas dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
11.1. Mempraktikkan koordinasi teknik dasar lanjutan gerakan kaki renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Koordinasi tehnik dasar gerakan kaki, lengan dan pernapasan renang gaya bebas
11.2. Mempraktikkan koordinasi teknik dasar gerakan lengan renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Koordinasi renang gaya bebas
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII - 2 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
AZ-ZAHRA-KKM 76
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
12Mempraktikan penjelajahan di sekitar sekolah dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
12.1.Mendiskripsi-kan perencanaan kegiatan penjelajahan secara sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, tolong menolong, etika, memperhatikan keselamatan dan kebersihan lingkungan
Pembuatan rencana pelaksanaan kegiatan penjelajaan
12.2. Mempraktikkan keterampilan penjelajahan di sekitar sekolah serta nilai kerjasama, toleransi, tolong menolong, etika, memperhatikan keselamatan dan kebersihan lingkungan
Penjelajahan disekitar sekolah
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
AZ-ZAHRA-KKM 77
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : VIII - 2 Tahun Ajaran :
AZ-ZAHRA-KKM 78
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
13Mempraktikan penjelajahan di sekitar sekolah dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
13.1.Melakukan iden tifikasi berbagai penyakit menular yang bersumber dari lingkungan tidak sehat
Macam penyakit Penyebab penyakit Gejala penyakit
13.2.Melakukan cara menghindari penyakit menular yang bersumber dari lingkungan yang tidak sehat
Cara pencegahan terhadap penyakit
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 79
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA & KESEHATAN (PJOK)
KELAS IX ( 1 ) SEMESTER I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IXI/ 1 Tahun Ajaran :
AZ-ZAHRA-KKM 80
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
sit
as Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
1Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
1.1. Mempraktikkan
variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Psikomotor Variasi dan
kombinasi tehnik dasar (menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan koordinasi yang baik
Variasi dan kombinasi tehnik dasar mengiring dan menghentikan bola dengan punggung kaki dan koordinasi yang baik
Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar menendang, menghentikan bola, dan menggiring bola
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Variasi dan
kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah bola voli dengan koordinasi yang baik
Variasi kobinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tampa
AZ-ZAHRA-KKM 81
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
awalan dengan koordinasi yang baik
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas , bawah bola voli dan smash
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Variasi dan
kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas Kepala SMP/MTs) dengan koordinasi yang baik
Variasi dan kombinasi teknik dasar mengiring, shooting (dengan dua tangan dari atas depan Kepala SMP/MTs) dan lay-up shoot dengan koordinasi yang baik
Bermain dengan pe-raturan yang di modifik
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar passing, mengiring, shooting dan lay-up shoot
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
AZ-ZAHRA-KKM 82
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
1.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, berbagi tempat dan peralatan
Psikomotor Melakukan variasi
dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis, pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan variasi
dan kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang ba-ik
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand
Afeksi
AZ-ZAHRA-KKM 83
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
1.3. Mempraktikkan
teknik dasar atletik lanjutan serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian, keselamatan, berbagi tempat dan peralatan
Psikomotor Melakukan variasi
dan kombinasi teknik dasar melempar ( pitcher) dan mengakap (catcher) dengan koordinasi yang baik
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui bentuk-
bentuk teknik variasi dan kombinasi dasar melempar, mengakap, memegang stick dan pukulan
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat dengan teman
Psikomotor Melakukan variasi
dan kombinasi teknik dasar memegang raket untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik
AZ-ZAHRA-KKM 84
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat dengan teman
Psikomotor MelakukanTeknik
dasar start, lari dan finish secara berpasangan atau kelom- pok
Melakukan lomba lari jarak jauh dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk teknik dasar start, lari dan finish
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan awalan,
tolakan, dan mendarat
Melakukan lomba lompat jauh dengan peraturan yang dimodifikas
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk teknik dasar awalan, tolakan, dan mendarat
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan teknik
dasar awalan, tolakan, di atas mistar dan mendarat
Lomba lompat tinggi gaya straddle
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk teknik
AZ-ZAHRA-KKM 85
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dasar awalan, tolakan, di atas mistar dan mendarat
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan tehnik
dasar memegang, meletakan peluru, posisi awal, gerak menolak dan gerak ikutan Secara berpasangan atau kelompok
Melakukan lomba tolak peluru dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk kombinas teknik dasar memegang, meletakan peluru, posisi awal, gerak menolak dan gerak ikutan
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan tehnik
dasar memegang, posisi awal, memutar, melempar dan gerak ikutan secara
Melakukan lomba lempar cakram dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk teknik dasar memegang, posisi awal, memutar, melempar dan gerak ikutan
AZ-ZAHRA-KKM 86
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
Psikomotor Melakukan tehnik
dasar memegang, membawa, melempar dan gerak ikutan
Melakukan lomba lempar lembing dengan peraturan yang dimodifikasi
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk teknik dasar memegang, membawa, melempar dan gerak ikutan
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
1.4. Mempraktikkan
variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan benar dan lancar serta nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri
Psikomotor Melakukan variasi
dan kombinasi teknik dasar dengan benar (kuda-kuda, langkah, pukulan dan tangkis)
Melakukan gerak berpasangan (sambungan)
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar, gerak langkah, kuda-kuda, pukulan dan tangkis
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri
Psikomotor Melakukan varoasi
AZ-ZAHRA-KKM 87
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dan kombinasi teknik dasar dengan tepat (gerak memukul, tangkis dan menendang)
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk varoasi dan kombinasi teknik dasar pukulan , tangkis dan tendangan
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri
Psikomotor Melakukan variasi
dan kombinasi teknik dasar dengan tepat (langkah,jatuh dan kuncian)
Melakukan gerak berpasangan
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan kombinas teknik dasar gerak langkah, jatuhan, dan kunci
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok menghormati lawan dan percaya diri
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
AZ-ZAHRA-KKM 88
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
2Mempraktikan jenis latihan beban dengan alat sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalmnya
2.1. Mengidentifikasi
jenis-jenis latihan yang sesuai dengan kebutuhan
Psikomotor Melakukan
identifikasi bentuk latihan untuk kekuatan dan daya tahan (untuk badan bagian atas dan bawah)
Melakukan identifikasi bentuk latihan untuk kelentukan ( persendian leher,tangan, lengan,pinggang, lutut dan kaki
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk latihan untuk kekuatan dan daya tahan badan bagian atas dan bawah
AZ-ZAHRA-KKM 89
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
2.2.
Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan dengan menggunakan alat sederhana serta nilai semangat, tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
Psikomotor Melakukan bentuk
latihan untuk kekuatan dan daya tahan (untuk badan bagian atas dan bawah)
Melakukan bentuk latihan untuk kelentukan ( persendian leher,tangan, lengan,pinggang, lutut dan kaki
Melakukan bentuk latihan untuk kecepatan (untuk otot badan bagian atas dan bawah)
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk latihan untuk kekuatan dan daya tahan badan bagian atas dan bawah
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 90
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam AspekUr
gens
i
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
3Mempraktikan rangkaian gerak senam lantai dengan gerakan yang benar dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
3.1. Mempraktikkan
rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan keselamatan
Psikomotor Melakukan gerak
rangkai keseimbangan (bertumbu pada kaki) dilanjutkan denagn gerak meroda dan dilanjutkan dengan gerak berguling kedepan
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk gerak rangkai keseimbangan (bertumpu pada kaki) dilanjutkan denagn gerak meroda dan dilanjutkan dengan gerak berguling kedepan
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan keselamatan
AZ-ZAHRA-KKM 91
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
3.2.
Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai , serta nilai keberanian, kedisiplinan, keluwesan dan estetika
Psikomotor Melakukan gerak
rangkai keseimbangan (bertumpu selain kaki) delanjutkan dengan gerak berguling kedepan dan bergerak guling lenting
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk gerak rangkai keseimbangan (bertumpu selain kaki) delanjutkan dengan gerak berguling kedepan dan bergerak guling lenting
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan keberanian
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 92
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
4Mempraktikan rangkaian gerak teknik senam irama tanpa dan dengan alat serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
4.1 Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang baik serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika
Psikomotor Melakukan gerak
rangkai ayunan satu lengan dan gerak langkah kaki dengan koordinasi yang baik
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk gerak rangkai ayunan satu lengan dan gerak langkah kaki
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, toleransi, keluwesan dan estetika
4.2. Mempraktikkan
rangkaian aktivitas ritmik berirama menggunakan alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan, dan estetika
Psikomotor Melakukan gerak
rangkai mengayun tongkat depan,.......ing dan belakang dan gerak langkah kaki dengan ko ordinasi yang baik
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk tehnik dasar mengayun dengan tongkat kedepan,samping
AZ-ZAHRA-KKM 93
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dan belakang badan, diikuti dengan gerak melangkah
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keluwesan, toleransi dan estetika
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 94
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
5Mempraktikan teknik dasar renang gaya punggung dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
5.1. Mempraktikkan
teknik dasar gerakan kaki renang gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Psikomotor Melakukan tehnik
dasar gerakan kaki renang gaya bebas
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk tehnik dasar gerakan kaki renang gaya bebas
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan kebersihan
5.2. Mempraktikkan
teknik dasar gerakan lengan renang gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Psikomotor Melakukan teknik
dasar gerakan lengan renang gaya be-bas
Kognisi Mengetahui bentuk
–bentuk tehnik dasar gerakan lengan renang gaya bebas
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan kebersihan
5.3 Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya punggung
Psikomotor Melakukan teknik
dasar pernapasan renang gaya be-bas
Kognisi
AZ-ZAHRA-KKM 95
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Mengetahui bentuk –bentuk tehnik dasar pernapasan renang gaya bebas
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan kebersihan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 1 Tahun Ajaran :
AZ-ZAHRA-KKM 96
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
6Mempraktikan dasar-dasar penjelajahan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
6.1. Mempraktikkan rencana kegiatan penjelajahan
Psikomotor Pembuatan
perencanaan, dasar-dasar kegiatan penjelajahan dialam bebas (perencanan yang disesuaikan dengan kondisi dan situasi tempat kegiatan) secara kelompok
Kognisi Mengetahui
Pembuatan perencanaan, dasar-dasar kegiatan penjelajahan dialam bebas
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, dan kebersihan
6.2. Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika
Psikomotor Keterampilan untuk
memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas
Kognisi Mengetahui cara
memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan dan kebersihan
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
AZ-ZAHRA-KKM 97
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
AZ-ZAHRA-KKM 98
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
7 Menerapkan budaya hidup sehat 7.1
. Melakukan iden-tifikasi
Psikomotor Melakukanidentifika
si peyebab kebakaran (merokok, zat yang mudah terbakar, nyala api terbuka)
Kognisi Mengetahui
peyebab kebakaranAfeksi
Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, dan kebersihan
7.2 Melakukan cara menghindari bahaya keba - karan
Psikomotor Keterampilan untuk
memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas
Kognisi Mengetahui cara
memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas
Afeksi Dapat bekerjasama
dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan dan kebersihan
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 99
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA & KESEHATAN (PJOK)
KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 1 Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
AZ-ZAHRA-KKM 101
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
8
Mengembangkan berbagai teknik dasar ke dalam permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
8.1.
Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan tepat serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
Variasi dan kombinasi tehnik dasar (menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan tepat
Variasi dan kombinasi tehnik dasar mengiring dan menghentikan bola dengan punggung kaki dengan tepat
Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi
Melakukan variasi dank ombinasi teknik dasar passing atas dan bawah bola voli dengan dengan tepat
Melakukan variasi kobinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tampa awalan dengan tepatBermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas Kepala SMP/MTs) dengan tepat
Kombinasi teknik dasar mengiring, shooting (dengan dua tangan dari atas depan Kepala SMP/MTs) dan lay-up shoot dengan tepat
Bermain dengan pe-raturan yang di modifik
AZ-ZAHRA-KKM 102
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
8.2Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan tepat
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan tepat
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dengan tepat (memegang raket,servis dan pukulan)
Bermain tenis dengan peraturan yang dimodifikasi
Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dengan tepat (memegang bat,melempar tangkapan dan pukulan)
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
AZ-ZAHRA-KKM 103
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 2Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
9Mempraktikan tes kebugaran jasmani secara sederhana
9.1. Mempraktikkan
tes kesegaran jasmani secara sederhana
Melakukan tes kelenturan
Melakukan tes kekuatan otot tangan
Melakukan tes daya ledak otot
AZ-ZAHRA-KKM 104
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Melakukan tes lari jarak 2,4 Km
9.2.
Melakukan iterpretasi secara sederhana hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran
Mencocokan hasil tes pada tabel yang telah menjadi dasar acuan seperti (table cooper)
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 105
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 2Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
10
Mempraktikan rangkaian gerak senam lantai dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
10.1Mempraktik-kan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai
Melakukan gerak rangkai keseimbangan (bertumpu pada kaki/selain kaki) dilanjutkan guling
AZ-ZAHRA-KKM 106
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan keselamatan
kedepan, guling lenting dan guling belakang
10.2. Mempraktik-kan beberapa rangkaian senam lantai , serta nilai per- caya diri dan disiplin
Melakukan gerak rangkai lompat hariamu melalui box, guling depan dan dilanjutkan dengan guling lenting
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 2Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
11Mempraktikan senam irama dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
11.1.Mempraktik-kan gerak berirama tanpa alat dengan koordinasi yang benar serta nilai
Melakukan gerak rangkai ayunan satu lengan dan dua lengan dengan gerak langkah kaki (biasa, rapat dan keseimbangan)
AZ-ZAHRA-KKM 107
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika
11.2.Mempraktikan gerak rangkai se – nam irama menggu nakan alat dengan koordinasi serta ni- lai kedisiplinan,to- leransi,keluesan, dan estetika
Melakukan gerak rangkai mengayun tongkat depan,.......ing dan belakang dan gerak langkah kaki dengan ko ordinasi yang baik
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 108
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 2Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
12
Mempraktikan teknik kecakapan teknik dasar renang gaya punggung dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
12.1Mempraktik-kan koordinasi teknik dasar gerakan kaki,
Melakukan koordinasi teknik dasar gerakan kaki, lengan dan pernafasan renang
AZ-ZAHRA-KKM 109
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
lengan, renang gaya punggung dalam jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
gaya punggung
12.2.Mempraktik-kan koordinasi teknik dasar renang gaya punggung dalam jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Melakukan koordinasi teknik dasar renang gaya punggung (renang menempuh jarak 10m, 20m dan dilanjutkan dengan jarak 25m)
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 110
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah : ....... Mata Pelajaran : PJOKKelas/semester : IX/ 2Tahun Ajaran :
SK/KD INDIKATOR
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek
Urge
nsi
Kom
plek
-si
tas
Daya
Du
kung
Inta
ke
Sisw
a
SDM
Gur
u
Kete
ram
pila
n Ge
rak
Dasa
r
Kete
ram
pila
n Ca
bang
Ol
ahra
ga
Kebu
gara
n &
Kese
hata
n
Pilih
an
Akua
tik &
Pe
nd. L
uar
Kela
s
13 Menerapkan budaya hidup sehat
13.1Mempraktikan identifikasi bahaya bencana alam
Melakukan identifikasi jenis bencana
Melakukan identifikasi penyebab bencana
13.2.Mempraktikan cara meng -
Melakukan pencegahan dan
AZ-ZAHRA-KKM 111
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
hadapi ber- bagai benca- alam
penanggulangan bencana alam
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
……………….,……………………..Mengetahui
Kepala SMP/MTs ....................................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................NIP/NIK NIP/NIK
AZ-ZAHRA-KKM 112