Kreativnost u Odgoju i Obrazovanju
-
Upload
vernik-klara -
Category
Documents
-
view
286 -
download
8
description
Transcript of Kreativnost u Odgoju i Obrazovanju
Kreativnost u odgoju i obrazovanjuMarina MavroviKristina KurtoviGenijalnost, originalnost, stvaralatvo, Ima utjecaj na rast i razvoj pojedinca, ali i na njegov drutveni razvoj
Odreena novina na ve postojee stanje, bilo u materijalnoj ili duhovnoj sferi (rjeenje, ideje, umjetniki oblici ili teorije.)
KREATIVNOST JEKreativnost se vie njeguje u drutvima s veim brojem izuma, inovacija te drutvenih i drugih dostignuaKreativnost predstavlja temelj opstanka ljudskih zajednica, te je njezina nunost bitna za uspjean razvoj svih ostalih djelatnosti
KREATIVNA OSOBASlobodna izraziti svoje idejeNe boji se novih izazovaDomiljata i samostalnaNerealistinaNekonvencionalnaZnatieljnaOriginalnaNepodlona autoritetuOKOLINA IH SMATRANediscipliniranimaDjetinjastimaNeodgovornimaDivljima i ludima
KREATIVNE OSOBINE U ODGOJU I OBRAZOVANJUFleksibilnost miljenja i ponaanjaSposobnost podnoenja i rjeavanja nejasnih situacijaPrihvaanje izazovaSvjesno preuzimanje rizikaEksperimentiranjeSamodisciplinaNekonvencionalnost stavova
ODREDNICE KREATIVNOSTIKREATIVNA OSOBASvaka osoba posjeduje kreativni potencijal samim roenjem, a hoe li se ono aktualizirati ovisi o brojnim initeljima kreativnosti Kreativnost nije sluajan dar darovan pojedincima, to je vjetina koja se vjeba i razvijaKREATIVNI PROCESoznaava sam tijek kreativnog djelovanjamora dovesti do neobinih ideja, stvarati razliite kombinacije staroga, odnosno nadograivati nove ideje na ve postojee stanjeSastoji se od:Preparacije-uvianje problema ,formiranjem zadataka inkubacije-iskljuivanje loginog razmiljanjaIluminacije-neobino i neoekivano otkrieVerifikacije-provjera stvarne vrijednosti i odrljivosti
KREATIVNI PRODUKTPodrazumijeva odreenu novinu u odnosu na ve postojee stanjeOituje kroz umjetnika, tehnika, znanstvena i druga podrujaTreba predstavljati originalnost, korisnost, ekonominost (praktina, estetska, i psihosocijalna) za cijelo drutvo KREATIVNA OKOLINAPlodna okolina za kreativnost je okolina u kojoj je prisutno: prihvaanje, toleriranje, ohrabrivanje, podravanje te iskazivanje povjerenja.Kreativnost sputavaju gotovi obrasci te ograniavanje u djelovanjuOkolina moe pozitivno utjecati na razvoj kreativnosti, ali moe svojim kritikama i stereotipima sputavati kreativni razvoj
KREATIVNA OKOLINA U ODGOJU I OBRAZOVANJURazvijanje razgovoraZajedniko planiranje s uenicima/djecomPostavljanje neobinih pitanja ili ideja Prihvaanje uenikih/djetetovih inicijativa i razliitih rjeenja. Poticanje tople komunikacije koja omoguuje slobodu i sigurnost u izraavanju i miljenju Klima meusobnog potovanja i prihvaanjaVrijeme potrebno za promiljanje o vlastitim idejama
KREATIVNOST U ODGOJU I OBRAZOVANUTeko ostvarljiva, ali mogua
Moe se ostvariti samo u onim ustanovama kojima se njeguje rasprava, dijalog, istraivanje, razmjenjivanje ideja, rasuivanje, miljenje, stvaranje novih ideja, pogleda i postupaka
Dijete u odgojno obrazovnim ustanovama treba poticati da stvari vidi iz drugaijeg kutka, da sam prepozna probleme i nae rjeenja za iste, da ui kroz igru te da na stvari i pojave gleda kao na izazove a ne kao na ustaljene injenice
Dijete veinu vremena provodi u odgojno-obrazovnim ustanovama te je zbog toga bitno da upravo te ustanove razvijaju i potiu kreativnost
KREATIVNI UITELJ/ODGAJATELJZna to je stvaralatvo, te ga njeguje i potiePrepoznaje kreativne potrebe i razliitim metodama ih razvijaZa svaki susret priprema nove scenarije i materijalePrilagoava program i metodu svakom pojedincuHrabri samostalne pothvateNeprestano vri akcijska istraivanjaSurauje
UITELJ/ODGAJATELJ E BITI NAJKREATIVNIJI AKOIma MOTIVACIJU za rad: tj. Intrizinu motivaciju- gleda na cijeli zadatak i osjeaj zadovoljstva koji mu on prua. Nije usmjeren na cilj tj. nagradu.EDUKACIJA- Utjee na njihov rad tako to im se prua mogunost kreativnog rada kroz razliite metode, oblike i naine.
STVARALAKE IGREuvijek prisutne u djetetovom ivotukroz stvaralake igre dijete spoznaje radost otkria i zadovoljstvo stvaranja
osobna slobodakoncentriranostmatovitostlogian slijed nova neponovljiva pokretaka snaga
znatielja
Razlikujemo:Dramske igre Igre rijeimaMuzike igreIgra tijelom Likovne igre
Igre s materijalom
Matematike igre
LIKOVNO STVARALATVO DJETETASTVARALAKO DJELO - neponovljiv rezultatLIKOVNI JEZIK je sredstvo komunikacije
dijete ga nije nauilo ni dobilo izvana nosi ga sa sobom kao sastavni dio svog bia pokazuje stanje djetetove svijesti i njegovo vienje svijeta
KREATIVNOST U NASTAVIPoeljno bi bilo u kolama:razvijati razgovorzajedniki planirati s uenicimapostavljati neobina pitanja/idejeprihvaati uenike inicijative/rjeenja
Takvo ozraje e osigurati plodnu kreativnu okolinu koja e uenika poticati na kreativan rad.
Problemi kreativnih uiteljamladi umovi uenika su puni velike koliine raznih multimedijalnih sadraja to ini izazov za uiteljamora se boriti za uenikovu panjuRazliiti resursi, ogranienja, zahtjevi okoline i hijerarhija
Sputavanje kreativnostiinzistiranje na samo jednom ispravnom odgovorunetoleranciji uiteljevih/uenikovih pogrjeakaignoriranju uenikovih ideja/rjeenjaautoritarnom stavu uiteljanaglasak na nastavni plannedostatak vremena za uenikeprevelik broj uenika
Kreativni uitelj pomou kreativnosti.moe poticati pozitivnu atmosferu unutar razredaKlasine uionice tada se pretvaraju u radionice znanja i kreativnosti. Takve radionice jaaju samopouzdanje i znatielju, potiu suradnju s drugima, pruaju ueniku drugaiju perspektivu, omoguuju mu fleksibilnost miljenja te suzbijaju strah od neuspjeha.
HVALA NA PANJI!