IKC’s in Leeuwarden

Kracht vanuit de basis

Hanny.voskuylen@leeuwarden.nl

Waarom een IKC

• Internationale vergelijking

• Hersenontwikkeling jonge kinderen

• Heckman theorie

• Emancipatie KOV

• Doorgaande ontwikkellijn

• Ontschotting/versnippering voorzieningen

• Raakt gemeentelijke verantwoordelijkheden: 100% bereik

Wat zit niet mee

•2 ministeries SZ - OCW

•2 financieringsstromen/ cao’s/toegangscriteria

•Geen (na)scholing jonge kinderen

•Schooltijden anders inrichten = moeilijk

•Vergaande (Rijks) controle betekent verlies van ondernemerschap in PO

•KOV en het Rijk…

•IKC als containerbegrip

Gemeente en IKC-ontwikkeling

• Harmonisatie psz/kov

• VVE

• Zorg voor Jeugd

• Onderwijshuisvesting

• Cultuureducatie, Sport, Gezonde school

• Flankerend beleid: eigen gemeentelijke politieke keuzes

Wat is nodig

• Veld/bestuurlijke/politieke draagkracht

• Onderwijs in the lead/Regiehouder

• Wethouder/ambtenaren

• Visualiseren van einddoel/IKC; koers houden

• Concrete (!) definitie IKC

• Flexibele houding KOV: over 5 jaar….

• Gemeente faciliteert

• Organiseer het proces naar IKC’s:procesbegeleider

• Lef

Definitie IKC in Ljouwert

Vastgesteld door PO en KOV:

•Doorgaande lijn 0/2-13 jaar

•Eén missie en één visie

•Breed aanbod

•Open van 7 tot 7

•Eén organisatie, één team

•Eenduidige communicatie met ouders

•Eén ontwikkel-volg-zorg systeem

•Eén denominatie

•Eén gebouw

•Zoekend naar 1 financiering

•Profilering van ieder IKC!

Vertrekpunt

•2010: 90% bezuiniging

•Appèl op intrinsieke motivatie

• Harmonisatie Asscher-proof

• Visie op brede scholen/IKC’s (2012)

• Collegeprogramma

• 7 schoolbesturen/2 KOV organisaties

Visie op IKC-ontwikkeling

• Eigenaarschap: verantwoordelijkheid bij partijen die voor uitvoering verantwoordelijk zijn

• Bottom up: Vernieuwing ontstaat vanuit vertrouwen, betrokkenheid, draagkracht, motivatie

• Organisch proces, neemt tijd, maatwerk

• Procesbegeleiding

• “Eerst inhoud dan stenen”

Succesfactoren

1) Harmonisatie2) Faciliterende gemeente3) Eigenaar/ondernemerschap belegd4) Fysieke deel belegd bij schoolbesturen

1) Harmonisatie

• Basis voor IKC-ontwikkeling

• Eén geïntegreerde voorziening voor opvang, spelen en leren

• Overname door kinderopvang: speelleergroepen

• Financiering: wet kinderopvang

• Kostwinnerstoeslag

• Geen aparte VVE groepen, geen segregatie

• KOV participeert actief en volgt verzoek PO

2) Faciliterende gemeente

• Aanjagen, ondersteunen, begeleiden, verbinden van partijen op alle niveaus

• Van aanbod naar vraag gestuurd

• Vertaling ambitie veld in beleid

• Procesbegeleider: Vraag in beleid vertalen

• Koppelen beleidsterreinen/budgetten

• Proactief

• Masterclasses/website/Tools/IKC-cafe

3) Eigenaar/ondernemerschap

• Zet in op de drager/regiehouder; zonder eigenaar ontstaat er niets

• Vertrouwen in de professional

• Profilering, willen onderscheiden

• Leerlingen werving

• Intrinsieke motivatie

4) Fysieke deel: Het Vlekkenplan

Schoolbesturen :

•Plan, planning, spreiding IKC’s en profiel

•Eindverantwoordelijk

•Verankeren/borgen van kinderopvang in IKC

•Gerichte inzet, geen IKC middelen

•Onderwijshuisvesting: Van star gereguleerd budget OHV naar sociaal budget; sturingskracht over meerdere jaren van het budget

Toekomst IKC

• 7 IKC -23 IKC’s

• Doorontwikkeling door besturen KOV en PO

• Opleidingen/Hoge scholen/Lectoraten

• IKC-profielbudgetten

• Koppeling: cultuur, sport, bieb, armoede

• Scholenteam

Scholenteam

•Zorgtraject = basis van een IKC

•MBO/HBO: verbinding onderwijszorg 2010

•Nu naar de IKC’s

Noodzaak: urgentie

• SWT en PO = +

• Groei van calamiteiten

• Relatie met Passend Onderwijs en 2de lijn ?

• Eigen protocollen/denominaties

• Regievoering op casus

• Van signaleren naar afstemming/afspraken/borging

Casus van nu

Aanbod gemeente 0-12 jaar

•Jeugdgezondheidszorg; opvoedpunt; jongerenwerk

•Gebiedsteams

•Huisartsen/praktijkondersteuners jeugd

•Versterking samenwerking KO en PO

•Resultaten pilot ondersteuning voorschool

•Indien nodig Jeugdzorg.

•Spoed4jeugd

•Staat het stoplicht op rood: module jeugdzorg

Afstemming met onderwijs:

•Is er gezamenlijkheid

•Scholing leerkrachten in handelen en houding (omgaan met kinderen en ouders)

•Passend onderwijs

Wat is de gewenste ondersteuningsstructuur? Wijzigingen, versterking, bepaalde gebieden, doelgroepen?

Website www.ikc-leeuwarden.nl

Tools

+ = communicatie