K

TE

KONTRIBU

ERHADAP

Skr

Pendidikan

P

FAKUL

UNIV

USI TINGK

P HASIL B

KELAS 5

ripsi Diajuka

n pada Prog

PENDIDIK

LTAS KEG

ERSITAS

 

KAT KEJU

BELAJAR P

5 DI SD NE

an untuk M

gram Studi P

Diajukan

Anisa L

A5101

Kepa

KAN GURU

GURUAN D

MUHAMM

JULI

UJURAN D

PENDIDIK

EGERI 1 T

Memperoleh

Pendidikan

n Oleh:

Lutfianti

70004

ada:

U SEKOLA

DAN ILMU

MADIYAH

2021

DAN KEDIS

KAN AGAM

RUCUK

Gelar Sarja

Guru Sekol

AH DASAR

U PENDID

H SURAKA

SIPLINAN

MA ISLAM

ana

lah Dasar

R

DIKAN

ARTA

 

N

M

  

  

iv

HALAMAN MOTTO

Man Jadda Wajada, Man Shabara Zhafira, Man Saara Ala Darbi

Washala

“Siapa Bersungguh-sungguh Pasti Berhasil, Siapa yang Bersabar Pasti

Beruntung, Siapa Menapaki Jalan-Nya akan sampai ke Tujuan”.

Fa inna ma’al-‘usri yusroo

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”.

(Al-Insyirah : 5 )

Inna ma’al-‘usri yusroo

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”.

(Al- Insyirah : 6 )

 

  

  

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan rasa bangga skripsi ini saya persembahkan penuh rasa hormat,

kasih dan cinta untuk :

1. Bapak, Ibu, Kakak dan Adikku, terimakasih untuk doa, kasih sayang

dan juga dukungan yang selalu diberikan dan tak pernah putus.

2. Bapak Ibu Dosen PGSD, yang selalu mendidik dan memberikan

bantuan selama proses perkuliahan secara penuh hingga akhirnya dapat

menyelesaikan kuliah dan tugas akhir.

3. Pembimbingku yang telah memberikan waktu serta bimbingan dalam

menyelesaiakn skripsi ini.

4. Sahabat serta teman-teman PGSD Khususnya Kelas A yang selalu setia

memberikan semangat, motivasi, bantuan, dukungan dan membersamai

kuliah hingga selesai.

5. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selalu menjadi

kebanggan saya.

 

  

  

vi

ABSTRAK

Anisa Lutfianti/A510170004. KONTRIBUSI TINGKAT KEJUJURAN DAN KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 5 DI SD NEGERI 1 TRUCUK, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, bulan, 2021.

Tujuan dari penelitian ini dilakukan : 1) untuk mendiskripsikan kontribusi kejujuran terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas 5 SD Negeri 1 Trucuk. 2) untuk mendiskripsikan kontribusi kedisiplinan terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas 5 SD Negeri 1 Trucuk. 3) untuk mendiskripsikan kontribusi kejujuran dan kedisiplinan terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas 5 SD Negeri 1 Trucuk. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumetasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji t dan uji F. Hasil perhitungan analisis variabel kejujuran diperoleh nilai thitung (7,586) > ttabel (2,586), sehingga didapatkan adanya kontribusi signifikan antara kejujuran dengan hasil belajar pendidikan agama islam. Hasil perhitungan analisis variabel kedisiplinan diperoleh nilai thitung (9,543) > ttabel (2,086), sehingga didapatkan adanya kontribusi signifikan antara kedisiplinan siswa dengan hasil belajar pendidikan agama islam. Hasil perhitungan analisis antara kedua variabel secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa. Hasil perhitungan analisis antara kedua variabel secara bersama-sama terhadap hasil belajar diperoleh nilai Fhitung (44,694) > (5,85). Sehingga didapatkan adanya kontribusi kejujuran dan kedisiplinan secara bersama-sama terhadap hasil belajar pendidikan agama islam. Sehingga, kedua variabel memiliki kontribusi dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas 5 SD Negeri 1 Trucuk tahun ajararan 2021/2022.

Kata Kunci : Kejujuran, Kedisiplinan, Hasil belajar pendidikan agama islam

 

  

  

vii

ABSTRACT

Anisa Lutfianti / A510170004. CONTRIBUTION OF HONESTY AND DISCIPLINE LEVELS TO THE OUTCOMES OF PAI LEARNING CLASS 5 AT SD NEGERI 1 TRUCUK, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta, month, 2021.

The purpose of this study carried out : 1) to describe the contribution of honesty to the learning outcomes of pendidikan agama islam students of grade 5 SD Negeri 1 Trucuk. 2) to describe the contribution of discipline to the learning outcomes of pendidikan agama islam students of grade 5 SD Negeri 1 Trucuk. 3) to describe the contribution of honesty and discipline to the learning outcomes of pendidikan agama islam students of grade 5 SD Negeri 1 Trucuk. This type of research is quantitative. Data collection techniques using questionnaires and documentation. The data analysis technique used the prerequisite test, namely the normality test and homogeneity test and the hypothesis test using the t test and F test.The results of the calculation of the analysis of the honesty variable obtained the t value (7.586)> t table (2.586), so that there was a significant influence between honesty and results. learn to pies. The results of the calculation of the analysis of disciplinary variables obtained the value of t count (9,543)> t table (2,086), so that there was a significant influence between student discipline and learning outcomes of pendidikan agama islam. The results of the calculation of the analysis between the two variables together on student learning outcomes. The results of the calculation of the analysis between the two variables together on learning outcomes obtained the value of f count (44.694)> (5.85). So that we get the effect of honesty and discipline together on the learning outcomes of pie. So, the two variables have a contribution in improving the learning outcomes of 5th grade students of SD Negeri 1 Trucuk in the 2021/2022 academic year.

Keywords: Honesty, Discipline, Pendidikan Agama Islam learning outcomes

 

  

  

viii

KATA PENGANTAR

Assalamualikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji Syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa

yang telah memberikan rahmat serta karunia Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan tugas akhir skripsi yang berjudul “Kontribusi Tingkat

Kejujuran Dan Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama

Islam Kelas 5 Di SD Negeri 1 Trucuk”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar.

Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakulktas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Selama melakukan penelitian ini penulis mendapatkan berbagai bantuan,

baik moril maupun materil, bimbingan arahan, serta dorongan dari

berbagai pihak sehingga penulis dapat menyelesikan dengan tepat waktu.

Dengan segala kerendahan hati penulis ingin mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si, Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta;

2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta;

3. Dr. Fitri Puji Rahmawati, M.Hum., M.Pd. Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMS;

4. Sri Hartini, S.H., M.Pd, Dosen Pembimbing Skripsi;

5. Nur Amalia, S.S, M.Teach., Pembimbing Akademik yang selalu

memberikan saran, nasihat, dan perhatiannya selama masa

perkuliahan;

6. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar;

  

  

ix

7. Ibu Sri Rahayu, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Trucuk

beserta guru dan staff.

8. Kedua orang tua saya tercinta, Bapak Dalyana dan Ibu Sri Lestari yang

selalu mendoakan saya setiap waktu, terima kasih untuk semua kasih

saying yang tak pernah pudar untuk saya.

9. Untuk kakak saya Uky Aulia Rachmawan di Jakarta, terima kasih telah

bermurah hati memberikan semua dorongan baik doa maupun materil

untuk membiayai kuliah saya sampai selesai.

10. Untuk semua teman – teman dan sahabat saya di Universitas

Muhammadiyah Surakarta, Terimakasih atas doa, semangat dan

membersamai dalam suka dan duka;

Penulis menyadari bahwa dalam Menyusun Tugas Akhir ini masih

jauh dari sempurna untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran

yang sifatnya membangun. Penulis juga menyapaikan permohonan

maaf apabila selama penyusunan Tugas Akhir ini berbuat kesalahan

lisan maupun Tindakan. Semoga Tugas Akhir Skripsi ini dapat

diterima dengan baik oleh dosen mata kuliah khususnya dan pembaca

pada umumnya. Kepada semua pihak penulis ucapkan banyak

terimakasih.

Surakarta, 30 juni 2021

Penulis

 

  

  

x

DAFTAR ISI

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................. i

HALAMAN PENGSAHAN ................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii

HALAMAN MOTTO ............................................................................................ iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

ABSTRACT ............................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ..................................................................................... 6

C. Pembatasan Masalah .................................................................................... 6

D. Rumusan Masalah ........................................................................................ 6

E. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 6

F. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 8

A. Kajian Teori ................................................................................................. 8

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................... 20

C. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 23

D. Hipotesis ..................................................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 24

A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................................ 24

B. Tempat dan Waktu Penenelitian ................................................................ 25

C. Populasi, Sampel dan Sampling ................................................................. 26

D. Definisi Operasional Variabel ................................................................... 27

E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 27

F. Uji Instrumen Data ..................................................................................... 28

  

  

xi

G. Uji Prasyarat Analisis ................................................................................. 32

H. Teknik Analisis Data .................................................................................. 33

BAB IV ................................................................................................................. 35

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................... 35

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................................... 35

B. Uji Prasyarat Analisis ................................................................................. 38

C. Deskripsi Data ............................................................................................ 39

D. Hasil Analisis Data ..................................................................................... 43

E. Pembahasan Hasil Analisis Data ................................................................ 47

F. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 51

BAB V ................................................................................................................... 52

PENUTUP ............................................................................................................. 52

A. Kesimpulan ................................................................................................ 52

B. Implikasi ..................................................................................................... 52

C. Saran ........................................................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 55

LAMPIRAN .......................................................................................................... 58

  

  

xii

DAFTAR TABEL Tabel 3. 1 Pelaksanaan Penelitian ......................................................................... 25 Tabel 3. 2 Tabel Hasil Validitas Item Kejujuran Siswa  .......................................... 29 Tabel 3. 3 Hasil Validitas Item Kedisiplinan Siswa  ................................................ 30 Tabel 3. 4 Hasil Reliabilitas ................................................................................. 32 Tabel 4. 1 Data siswa ............................................................................................ 36 Tabel 4. 2 Data Guru dan Staff ............................................................................. 37 Tabel 4. 3 Nilai PTS PAI siswa kelas 5 ................................................................ 37 Tabel 4. 4 Nilai Homogenitas ............................................................................... 39 Tabel 4. 5 Pendeskripsian Data ............................................................................. 40 Tabel 4. 6 Nilai Tingkat Kejujuran ....................................................................... 41 Tabel 4. 7 Nilai Kedisiplinan Siswa ...................................................................... 42 Tabel 4. 8 Nilai PTS PAI siswa ............................................................................ 43 Tabel 4. 9 Hipotesis kejujuran uji t ....................................................................... 44 Tabel 4. 10 Hipotesis Kedisiplinan Uji t ............................................................... 45 Tabel 4. 11 Hipotesis kejujuran dan kedisiplinan uji F ......................................... 46

  

  

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Desain Penelitian ............................................................................ 24

  

  

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi - kisi Instrumen Penelitian ........................................................ 55 Lampiran 2 Angket .............................................................................................. 60 Lampiran 3 Hasil Uji Angket ............................................................................... 66 Lampiran 4 Validitas tryout variabel kejujuran ................................................... 67 Lampiran 5 Validitas tryout variabel kedisiplinan ............................................... 68 Lampiran 6 Hasil Deskripsi Data ......................................................................... 69 Lampiran 7 Hasil Uji Reliabilitas Kejujuran ....................................................... 69 Lampiran 8 Hasil Uji Reliabilitas Kedisiplinan ................................................... 69 Lampiran 9 Angket Setelas Uji Validitas dan Reliabilitas................................... 71 Lampiran 10 Daftar Nama Responden, Nilai Angket, dan Hasil Belajar PAI ..... 77 Lampiran 11 Hasil Uji Normalitas ....................................................................... 78 Lampiran 12 Uji Homogenitas ............................................................................. 78 Lampiran 13 Uji T ................................................................................................ 79 Lampiran 14 Uji F ................................................................................................ 79 Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian .................................................................. 80