KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP : …dipl-keu.usu.ac.id/images/rps/MANAJEMEN_SDM.pdfMata...
Transcript of KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP : …dipl-keu.usu.ac.id/images/rps/MANAJEMEN_SDM.pdfMata...
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2017
PRODI DIPLOMA III KEUANGAN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
KONTRAK PERKULIAHAN,
SILABUS, RPS DAN SAP :
MANAJEMEN SUMBER DAYA
MANUSIA
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
Kode Mata Kuliah : KEU2004
Dosen :
Semester : III
1. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membahas Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik, Pengertian
Msdm Dan Fungsinya, Etika Bisnis Dan Tanggung Jawab Sosial Perusahaan, Strategi
Pengembangan Sdm, Keberagaman Angkatan Kerja, Peluang Kerja Yang Setara, Dan
Tindakan Afirmatif, Perencanaan Strategi Msdm, Analisis Pekerjaan, Perencanaan Stratejik,
Dan Perencanaan Sdm, Peramalan Kebutuhan Sumber Daya Manusia, Perekrutan, Training
& Development, Seleksi Karyawan, Pengadaan Tenaga Kerja Dalam Praktek, Pelatihan Dan
Pengembangan, Perencanaan Kompensasi, Manajemen Dan Penilaian Kinerja, Insentif &
Tunjangan, Kompensasi Finansial Langsung, Keadilan Dalam Kompensasi Finansial,
Tunjangan Dan Kompensasi Nonfinansial, Kesehatan-Keselamatan-Kerja (K3) Dalam
Perusahaan, Lingkungan Kerja Yang Aman Dan Sehat, Pembinaan Sdm Berbasis
Kompetensi, Serikat Pekerja Dan Perundingan Bersama, Tantangan Sdm, Hubungan
Kekaryawanan Internal, serta Manajemen Sumber Daya Manusia Global.
2. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat mengetahui dan
menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik, Etika Bisnis dan
Tanggung Jawab Sosial Perusahaan, Keberagaman Angkatan Kerja, Peluang Kerja yang
Setara, dan Tindakan Afirmatif, Penyediaan Staf, Perekrutan, Seleksi, Pengembangan
Sumber Daya Manusia, Manajemen dan Penilaian Kinerja, Kompensasi, Keselamatan dan
Kesehatan, serta MSDM Global.
3. BENTUK PEMBELAJARAN
Metode perkuliahan ini menggunakan metode: ceramah, diskusi, tanya jawab, dan
praktikum. Metode lain juga digunakan seperti diskusi, latihan tugas pada pokok bahasan
atau sub pokok bahasan tertentu. Untuk metode diskusi mahasiswa akan dibagi menjadi
beberapa kelompok yang sesuai dengan topik diskusi. Sedangkan untuk latihan tugas akan
dilaksanakan secara individu. Untuk mencapai keberhasilan perkuliahan yang maksimal,
strategi perkuliahan ini akan menggunakan media belajar modern (infocus, dan laptop) sesuai
dengan pokok bahasan.
4. KRITERIA PENILAIAN
Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:
Nilai Point Range
A 4,0 81.1 – 100
B+ 3,5 74.6 – 81.0
B 3,0 68 – 74.5
C+ 2,5 61.6 – 67.9
C 2.0 55.0 – 61.5
D 1,0 27,5– 54.9
E 0 0 – 27.4
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut:
Tugas 20%
Partisipasi 20%
Ujian Tengah Semester 30%
Ujian Akhir Semester 30%
5. DAFTAR PUSTAKA
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat.
Silabus : Manajemen Sumber Daya Manusia (Teori)
Kode : KEU 2004
SKS : 3
NO Pertemuan Bahan Kajian
1 I MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA STRATEJIK
1.Fungsi - fungsi MSDM
2.Pengembangan sumber daya manusia
3.Lingkungan MSDM yang dinamis
4.SDM sebagai mitra stratejik
5.Evolusi MSDM
6.Organisasi SDM yang berkembang
2 II ETIKA BISNIS DAN TANGGUNG JAWABSOSIAL
PERUSAHAAN
1.Model etika
2.Kode etik
3.Etika SDM
4.Tanggung jawab sosial perusahaan
5.Mengimplementasikan program tanggung jawab sosial perusahaan
3 III KEBERAGAMANANGKATANKERJA, PELUANGKERJA YANG
SETARA, DANTINDAKANAFIRMATIF
1.Ramalan angkatan kerja beragam di masa depan
2.Keberagaman dan manajemen keberagaman
3.Peluang kerja yang setara
4.Hukum yang mempengaruhi peluang kerja yang setara
5.Konsep perlakuan tidak setara
6.Program tindakanafirmatif
4 IV ANALISISPEKERJAAN, PERENCANAAN STRATEJIK, DAN
PERENCANAAN SDM
1.Analisis pekerjaan
2.Jenis – jenisinformasianalisispekerjaan
3.Metode analisispekerjaan
4.Ketepatwaktuan analisispekerjaan
5.Proses perencaanstratejik
6.Perencaan SDM
7.Sistem informasi SDM
8.Konsep perancanganpekerjaan
5 V PEREKRUTAN
1.Definisi perukrutan
2.Alternatif – alternatifperekrutan
3.Lingkungan eksternalperekrutan
4.Proses perekrutan
5.Metode – metodeperukrutan internal
6.Sumber – sumberperukrutaneksternal
7.Metode perukrutan online
8.Metode perukrutaneksternaltradisional
9.Perekrutan untukkeberagaman
6 VI SELEKSI KARYAWAN
1.Pentingnya seleksikaryawan
2.Faktor lingkungan yang mempengaruhi proses seleksi
3.Proses seleksi
4.Tes seleksi
5.Wawancara kerja
6.Metode – metodewawancara
7.Penyaringan pekerja
8.Keputusan seleksi
9.Ukuran untukmengevaluasiefektivitasperekrutan/seleksi
7 VII PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
1. Pelatihandanpengembanganstratejik
2. Faktor – faktor yang mempengaruhipelatihandanpengembangan
3. Proses pelatihandanpengembangan
4. Metode – metodepelatihandanpengembangan
5. Pengembanganmanajemen
6. Orientasi
7. Mengimplementasikan program pelatihandanpengembangan
8. Ukuranuntukmengevaluasipelatihandanpengembangan
bisnis/pemerintah/pendidikan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 IX MANAJEMEN DAN PENILAIAN KINERJA
1.Manajemen kinerja
2.Faktor – faktorlingkunganpenilaikinerja
3.Proses penilaiankinerja
4.Menetapkan kriteria (standar) kinerja5.Tanggungjawabpenilaian
6.Metode – metodepenilaiankinerja
7.Penggunaan perangkatlunak computer
8.Masalah – masalahdalampenilaiankinerja
9.Karakteristik system penilaian yang efektif
10 X KOMPENSASI FINANSIAL LANGSUNG
1.Keadilan dalamkompensasifinansial
2.Determinan kompensasifinansiallangsung
3.Organisasi sebagaideterminankompensasifinansiallangsung
4.Pasar tenagakerjasebagadeterminankompensasifinansiallangsung
5.Penetapan hargapekerjaan
6.Karyawan sebagaideterminankompensasifinansiallangsung
7.Bayaran berbasistim
8.Kompensasi eksekutif
11 XI TUNJANGAN DAN KOMPENSASI NONFINANSIAL
1. Tunjangan (kompensasifinansialtidaklangsung)
2.Tunjangan wajib (diharuskanolehhukum)
3.Tunjangan tidakwajib (sukarela)
4.Rancangan tunjangan yang disesuaikan
5.Bayaran premium
6.Kompensasi nonfinansial
7.Pekerjaan sebagai factor kompensasinonfinansial
8.Lingkungan kerjasebagai factor kompensasinonfinansial
9..Fleksibilitastempatkerja
10.Isu – isu kompensasi lainnya
12 XII LINGKUNGAN KERJA YANG AMAN DAN SEHAT
1.Karakteristik dan peran keselamatan dan kesehatan
2.Keselamatan: dampak ekonomi
3.Cedera tekanan berulang
4.Kekerasan di tempat kerja
5.Program kesehatan
6.Program kebugaran fisik
7.Program bantuan karyawan
8.Tempat kerjabebasrokok
13 XIII SERIKAT PEKERJA DAN PERUNDINGAN BERSAMA
1.Tujuan serikatpekerja
2.Karyawan bergabung dengan serikat pekerja
3.Membangun perundingan bersama
4.Proses perundingan bersama
5.Mempersiapkan negosiasi
6.Kemacetan dalam negosiasi
7.Meratifikasi perjanjian
8.Serikat pekerja
14 XIV HUBUNGAN KEKARYAWANAN INTERNAL
1.Definisi hubungan kekaryawanan internal
2.Employment at will
3.Disiplin dan tindakkan disipliner
4.Proses tindakan disipliner
5.Penangan keluhan berdasarkan perjanjian perundingan bersama
6.Pemberhentian karyawan
15 XV MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA GLOBAL
1.Evolusi bisnis global
2.Penyediaan staff global
3.Pengembangan sumberdaya global
4.Kompensasi global
5.Keselamatan dankesehatan global
6.Hubungan kekaryawanandanketenagaankerjaan global.
7.Faktor politikdanhukum global
16 UJIANAKHIR SEMESTER
Buku :
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: SalembaEmpat.
Silabus : Manajemen Sumber Daya Manusia (Praktek)
Kode : KEU 2004
SKS : 3
NO Pertemuan Bahan Kajian
1 I PENGERTIAN MSDM DAN FUNGSINYA
a. Pengertian manajemen sumber daya manusia (MSDM)
b. Tujuan manajemen sumber daya manusia (MSDM)
c. Fungsi manajemen sumber daya manusia (MSDM)
d. Peranan strategis manajemen sumber daya manusia
e. Pendekatan manajemen sumber daya manusia
f. Prinsip-prinsip manajemen sumber daya manusia
g. Perkembangan manajemen SDM
h. Masalah manajemen SDM
2 II STRATEGI PENGEMBANGAN SDM
a. Dimensi praktek MSDM
b. Manajemen strategik SDM
c. Metode pendekatan MSDM
d. Analisis jabatan
3 III PERENCANAAN STRATEGI MSDM
a. Pengertian perencanaan strategis MSDM
b. Langkah-langkah perencanaan strategis
c. Tingkat perencanaan strategis
d. Penentuan isu-isu SDM
e. Konteks strategi MSDM
f. Perumusan strategi MSDM
g. Rencana kegiatan
h. Penerapan
4 IV PERAMALAN KEBUTUHAN SUMBER DAYA MANUSIA
a. Pasar SDM sebagai penentu dalam perencanaan SDM
b. Penggunaan Sistem Informasi dalam perencanaan SDM
c. Teknik perencanaan SDM
d. Teknik peramalan SDM
5 V TRAINING & DEVELOPMENT
a. Pendahuluan
b. Pengertian training & development
c. Tujuan dan pengertian latihan dan pengembangan
d. Teknik-teknik latihan dan pengembangan
e. Langkah-langkah pendahuluan dalam persiapan
f. Program latihan dan pengembangan
g. Manfaat pelatihan
6 VI PENGADAAN TENAGA KERJA DALAM PRAKTEK
a. Pengertian rekrutmen
b. tujuan rekrutmen
c. prinsip-prinsiprekrutmen
d. proses dan sumber-sumberrekrutmen
e. pengertian seleksi
f. proses dan tahapan seleksi
g. sistem seleksi yangefektif
h. jenis-jenis seleksi
i. peranan rekrutmen dan seleksi
j. Penempatan tenaga kerja
7 VII PERENCANAAN KOMPENSASI
a. Pengertian kompensasi
b. Tujuan manajemen kompensasi
c. Pemberian kompensasi
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya kompensasi
e. Teori upah insentif
f. Sistem penggajian berbasis kinerja
g. Komposisi gaji
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 IX INSENTIF & TUNJANGAN
a. Pengertian insentif untuk kinerja
b. Jenis-jenis penghasilan tidak tetap
c. Tunjangan
d. Program pension
e. Tunjangan financial lainnya
10 X CONTOH KASUS PENERAPAN PERENCANAAN SDM DI
PERUSAHAAN MULTI NASIONAL
a. Permasalahan
b. Solusi
c. Sistem Karier prgres dalam meningkatkan keunggulankompetitif
d. Perencanaan SDM sebagai keunggulankompetitip
e. Perencanaan Strategik SDM
f. Perencanaan SDM di Perusahaan AT danT
g. Sistem InformasiSDM
h. Pengembangan dan PerencanaanSDM
i. Evaluasi PerencanaanSDM
11 XI KESEHATAN-KESELAMATAN-KERJA (K3) DALAM
PERUSAHAAN
a. Pengertian k3
b. Bentuk-bentuk K3 dalam perusahaan
c. Tanggung jawab K3 dalam perusahaan
d. Praktek-praktek K3 dalam organisasi
e. Penyakit traumakumulatif
f. Pendekatan pada K3
g. Kecelakaan di tempat kerja
h. Pelatihan K3
i. Persoalan kesehatan di tempat kerja
j. Promosi kesehatan
k. Persoalan keamanan di tempat kerja
l. Keamanan dokumen karyawan
m. Kebijakan terkait dengan dokumen elektronik
12 XII PEMBINAAN SDM BERBASIS KOMPETENSI
a. Kinerja dan kompetensi
b. Manfaat kompetensi
c. Proses sistem pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi
d. Menentukan spesifikasi jabatan
e. Lembaga uji kompetensi
13 XIII TANTANGAN SDM
a. Tantangan ekstren/lingkungan
b. Tantangan intern/keorganisasian
c. Tantangan individual/profesionalitas
d. Tantangan MSDM lainnya
14 UJIANAKHIR SEMESTER
Buku :
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: SalembaEmpat.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRM STUDI DIII KEUANGAN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Mata Kuliah :Manajemen Sumber Daya Manusia Semester : III (Tiga) Kode :KEU 2004 SKS : 3 SKS
Prodi :Diploma III Keuangan Dosen :
Capaian Pembelajaran :Setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Etika Bisnis dan Tanggung Jawab Sosial Perusahaan, Keberagaman Angkatan Kerja, Peluang Kerja yang Setara, dan Tindakan Afirmatif,
Penyediaan Staf, Perekrutan, Seleksi, Pengembangan Sumber Daya Manusia, Manajemen dan Penilaian Kinerja, Kompensasi, Keselamatan dan
Kesehatan, sertaMSDM Global.
MINGGU
KE
PERTEMUAN
KE
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN
(MATERI AJAR)
BENTUK
PEMBELAJARAN
KRITERIA PENILAIAN
(INDIKATOR)
BOBOT
NILAI
1
1
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai manajemen
sumber daya manusia stratejik
TOPIK : MANAJEMEN SUMBER
DAYA MANUSIA STRATEJIK
1. Fungsi - fungsi MSDM
2. Pengembangan sumber daya
manusia
3. Lingkungan MSDM yang
dinamis
4. SDM sebagai mitra stratejik
5. Evolusi MSDM
6. Organisasi SDM yang
berkembang
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
2
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan defenisi
manajemen sumber daya
manusia
TOPIK : PENGERTIAN MSDM
DAN FUNGSINYA
a. Pengertian manajemen sumber
daya manusia (MSDM)
b. Tujuan manajemen sumber
daya manusia (MSDM)
c. Fungsi manajemen sumber
daya manusia (MSDM)
d. Peranan strategis manajemen
sumber daya manusia
e. Pendekatan manajemen
sumber daya manusia
f. Prinsip-prinsip manajemen
sumber daya manusia
g. Perkembangan manajemen
SDM
h. Masalah manajemen SDM
Praktikum
2
3
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai etika
bisnis dan tanggung jawab sosial
perusahaan
TOPIK : ETIKA BISNIS DAN
TANGGUNG JAWAB SOSIAL
PERUSAHAAN
1. Model etika
2. Kode etik
3. Etika SDM
4. Tanggung jawab sosial
perusahaan
5. Mengimplementasikan
program tanggung jawab sosial
perusahaan
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
4
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan tentang manusia
dan risiko yang ada di
Indonesia.
TOPIK : STRATEGI
PENGEMBANGAN SDM
a. Dimensi praktek MSDM
b. Manajemen strategik SDM
c. Metode pendekatan MSDM
d. Analisis jabatan
Praktikum
3
5
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
keberagaman angkatan kerja,
peluang kerja yang setara, dan
tindakan afirmatif
TOPIK : KEBERAGAMAN
ANGKATAN KERJA,
PELUANG KERJA YANG
SETARA, DAN TINDAKAN
AFIRMATIF
1. Ramalan angkatan kerja
beragam di masa depan
2. Keberagaman dan manajemen
keberagaman
3. Peluang kerja yang setara
4. Hukum yang mempengaruhi
peluang kerja yang setara
5. Konsep perlakuan tidak setara
6. Program tindakan afirmatif
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25 %
6
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan strategi MSDM
dengan baik dan benar
TOPIK : PERENCANAAN
STRATEGI MSDM
a. Pengertian perencanaan
strategis MSDM
b. Langkah-langkah perencanaan
strategis
c. Tingkat perencanaan strategis
d. Penentuan isu-isu SDM
Praktikum
e. Konteks strategi MSDM
f. Perumusan strategi MSDM
g. Rencana kegiatan
h. Penerapan
4
7
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
analisis pekerjaan, perencanaan
stratejik, dan perencanaan SDM
TOPIK : ANALISIS
PEKERJAAN, PERENCANAAN
STRATEJIK, DAN
PERENCANAAN SDM
1. Analisis pekerjaan
2. Jenis – jenis informasi analisis
pekerjaan
3. Metode analisis pekerjaan
4. Ketepatwaktuan analisis
pekerjaan
5. Proses perencaan stratejik
6. Perencaan SDM
7. Sistem informasi SDM
8. Konsep perancangan pekerjaan
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
8
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan tentang peramalan
kebutuhan sumber daya manusia
dengan baik dan benar.
TOPIK : PERAMALAN
KEBUTUHAN SUMBER
DAYA MANUSIA
a. Pasar SDM sebagai penentu
dalam perencanaan SDM
b. Penggunaan Sistem Informasi
dalam perencanaan SDM
c. Teknik perencanaan SDM
d. Teknik peramalan SDM
Praktikum
9
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
perekrutan
TOPIK : PEREKRUTAN
1. Definisi perukrutan
2. Alternatif – alternatif
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
6,25 %
5
perekrutan
3. Lingkungan eksternal
perekrutan
4. Proses perekrutan
5. Metode – metode perukrutan
internal
6. Sumber – sumber perukrutan
eksternal
7. Metode perukrutan online
8. Metode perukrutan eksternal
tradisional
9. Perekrutan untuk keberagaman
3. Tanya jawab
4. Diskusi
10
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan tentang perencaan
training & development dalam
perusahaan
TOPIK : TRAINING &
DEVELOPMENT
a. Pendahuluan
b. Pengertian training &
development
c. Tujuan dan pengertian latihan
dan pengembangan
d. Teknik-teknik latihan dan
pengembangan
e. Langkah-langkah pendahuluan
dalam persiapan
f. Program latihan dan
pengembangan
g. Manfaat pelatihan
Praktikum
6 11
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
proses seleksi karyawan
TOPIK : SELEKSI KARYAWAN
1. Pentingnya seleksi karyawan
2. Faktor lingkungan yang
mempengaruhi proses seleksi
3. Proses seleksi
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
4. Tes seleksi
5. Wawancara kerja
6. Metode – metode wawancara
7. Penyaringan pekerja
8. Keputusan seleksi
9. Ukuran untuk mengevaluasi
efektivitas perekrutan/seleksi
12
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan tentang pengadaan
tenaga kerja dalam praktek
dengan baik dan benar.
TOPIK : PENGADAAN
TENAGA KERJA DALAM
PRAKTEK
a. Pengertian rekrutmen
b. tujuan rekrutmen
c. prinsip-prinsiprekrutmen
d. proses dan sumber-
sumberrekrutmen
e. pengertian seleksi
f. proses dan tahapan seleksi
g. sistem seleksi yangefektif
h. jenis-jenis seleksi
i. peranan rekrutmen dan
seleksi
j. Penempatan tenaga kerja
Praktikum
7
13
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
pelatihan dan pengembangan
karyawan
TOPIK : PELATIHAN DAN
PENGEMBANGAN
1. Pelatihan dan pengembangan
stratejik
2. Faktor – faktor yang
mempengaruhi pelatihan dan
pengembangan
3. Proses pelatihan dan
pengembangan
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
4. Metode – metode pelatihan
dan pengembangan
5. Pengembangan manajemen
6. Orientasi
7. Mengimplementasikan
program pelatihan dan
pengembangan
8. Ukuran untuk mengevaluasi
pelatihan dan pengembangan
bisnis/pemerintah/pendidikan
14
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan tentang tujuan
adanya kompensasi
TOPIK : PERENCANAAN
KOMPENSASI
a. Pengertian kompensasi
b. Tujuan manajemen
kompensasi
c. Pemberian kompensasi
d. Faktor-faktor yang
mempengaruhi besarnya
kompensasi
e. Teori upah insentif
f. Sistem penggajian berbasis
kinerja
g. Komposisi gaji
Praktikum
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
15
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
manajemen dan penilaian
kinerja
TOPIK : MANAJEMEN DAN
PENILAIAN KINERJA
1. Manajemen kinerja
2. Faktor – faktor lingkungan
penilai kinerja
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25 %
9
3. Proses penilaian kinerja
4. Menetapkan kriteria (standar)
kinerja
5. Tanggung jawab penilaian
6. Metode – metode penilaian
kinerja
7. Penggunaan perangkat lunak
computer
8. Masalah – masalah dalam
penilaian kinerja
9. Karakteristik system penilaian
yang efektif
16
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan tentang tujuan
diadakannya intensif dan
tunjangan
TOPIK : INSENTIF &
TUNJANGAN
a. Pengertian insentif untuk
kinerja
b. Jenis-jenis penghasilan tidak
tetap
c. Tunjangan
d. Program pensiun
e. Tunjangan financial lainnya
Praktikum
17
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
kompensasi finansial langsung
TOPIK : KOMPENSASI
FINANSIAL LANGSUNG
KEADILAN DALAM
KOMPENSASI FINANSIAL
1. Determinan kompensasi
finansial langsung
2. Organisasi sebagai determinan
kompensasi finansial langsung
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
10
3. Pasar tenaga kerja
sebagadeterminan kompensasi
finansial langsung
4. Penetapan harga pekerjaan
5. Karyawan sebagai determinan
kompensasi finansial langsung
6. Bayaran berbasis tim
7. Kompensasi eksekutif
18
Mahsiswa diharapkan mampu
menyelesaikan kasus sesuai
contoh penerapan perencanaan
SDM di Perusahaan Multi
Nasional dengan baik dan benar.
TOPIK : CONTOH KASUS
PENERAPAN PERENCANAAN
SDM DI PERUSAHAAN MULTI
NASIONAL
a. Permasalahan
b. Solusi
c. Sistem Karier prgres dalam
meningkatkan
keunggulankompetitif
d. Perencanaan SDM sebagai
keunggulankompetitip
e. Perencanaan Strategik SDM
f. Perencanaan SDM di
Perusahaan AT danT
g. Sistem InformasiSDM
h. Pengembangan dan
PerencanaanSDM
i. Evaluasi PerencanaanSDM
Praktikum
19
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
tunjangan, dan kompensasi
nonfinansial
TOPIK : TUNJANGAN DAN
KOMPENSASI
NONFINANSIAL
1. Tunjangan (kompensasi
finansial tidak langsung)
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
11
2. Tunjangan wajib (diharuskan
oleh hukum)
3. Tunjangan tidak wajib
(sukarela)
4. Rancangan tunjangan yang
disesuaikan
5. Bayaran premium
6. Kompensasi nonfinansial
7. Pekerjaan sebagai factor
kompensasi nonfinansial
8. Lingkungan kerja sebagai
factor kompensasi nonfinansial
9. Fleksibilitas tempat kerja
10. Isu – isu kompensasi lainnya
20
Mahasiwa diharapkan mampu
menjelaskan tentang tujuan
diperhatikannya K3 dalam
perusahaan
TOPIK : KESEHATAN-
KESELAMATAN-KERJA (K3)
DALAM PERUSAHAAN
a. Pengertian k3
b. Bentuk-bentuk K3 dalam
perusahaan
c. Tanggung jawab K3 dalam
perusahaan
d. Praktek-praktek K3 dalam
organisasi
e. Penyakit traumakumulatif
f. Pendekatan pada K3
g. Kecelakaan di tempat kerja
h. Pelatihan K3
i. Persoalan kesehatan di tempat
kerja
j. Promosi kesehatan
Praktikum
k. Persoalan keamanan di tempat
kerja
l. Keamanan dokumen karyawan
m. Kebijakan terkait dengan
dokumen elektronik
12
21
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
lingkungan kerja yang aman dan
sehat
TOPIK : LINGKUNGAN KERJA
YANG AMAN DAN SEHAT
1. Karakteristik dan peran
keselamatan dan kesehatan
2. Keselamatan: dampak
ekonomi
3. Cedera tekanan berulang
4. Kekerasan di tempat kerja
5. Program kesehatan
6. Program kebugaran fisik
7. Program bantuan karyawan
8. Tempat kerja bebas rokok
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
22
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan tentang tujuan
diperhatikannya pembinaaan
SDM berbasis kompetensi.
TOPIK : PEMBINAAN SDM
BERBASIS KOMPETENSI
a. Proses sistem pendidikan dan
pelatihan berbasis kompetensi
b. Menentukan spesifikasi
jabatan
c. Lembaga uji kompetensi
Praktikum
13 23
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
serikat pekerja dan perundingan
bersama
TOPIK : SERIKAT PEKERJA
DAN PERUNDINGAN
BERSAMA
1. Tujuan serikat pekerja
2. Karyawan bergabung dengan
serikat pekerja
3. Membangun perundingan
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
bersama
4. Proses perundingan bersama
5. Mempersiapkan negosiasi
6. Kemacetan dalam negosiasi
7. Meratifikasi perjanjian
8. Serikat pekerja
24
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan tentang tantangan
sumber daya manusia
TOPIK : TANTANGAN SDM
a. Tantangan ekstren/lingkungan
b. Tantangan
intern/keorganisasian
c. Tantangan
individual/profesionalitas
d. Tantangan MSDM lainnya
Praktikum
14 25
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
hubungan kekaryawanan
internal
TOPIK : HUBUNGAN
KEKARYAWANAN INTERNAL
1. Definisi hubungan
kekaryawanan internal
2. Employment at will
3. Disiplin dan tindakkan
disipliner
4. Proses tindakan disipliner
5. Penangan keluhan berdasarkan
perjanjian perundingan
bersama
6. Pemberhentian karyawan
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
15 26
Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
manajemen sumber daya
manusia global
TOPIK : MANAJEMEN
SUMBER DAYA MANUSIA
GLOBAL
1. Evolusi bisnis global
2. Penyediaan staff global
3. Pengembangan sumber
1. Presentasi
kelompok
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Diskusi
6,25%
dayaglobal
4. Kompensasi global
5. Keselamatan dan kesehatan
global
6. Hubungan kekaryawanan
danketenagaankerjaan global.
7. Faktor politik dan hukum
global
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Evaluasi :Menilai presentasi dan tugas mahasiswa, penilaian UTS dan penilaian UAS.
Referensi :
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 1
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai manajemen sumber daya
manusia stratejik
B. Bahan Kajian
1. Fungsi - fungsi MSDM
2. Pengembangan sumber daya manusia
3. Lingkungan MSDM yang dinamis
4. SDM sebagai mitra stratejik
5. Evolusi MSDM
6. Organisasi SDM yang berkembang
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan kontrak
perkuliahan
2. Menjelaskan indicator
penilaian
3. Menjelaskan ruang linkup
materi kuliah MSDM
4. Membentuk kelompok
mahasiswa
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
5 Membahas tentang :
a. Fungsi - fungsi MSDM
b. Pengembangan sumber
daya manusia
c. Lingkungan MSDM
yang dinamis
d. SDM sebagai mitra
stratejik
e. Evolusi MSDM
f. Organisasi SDM yang
berkembang
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 2
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan defenisi manajemen sumber daya manusia
B. Bahan Kajian
a. Pengertian manajemen sumber daya manusia (MSDM)
b. Tujuan manajemen sumber daya manusia (MSDM)
c. Fungsi manajemen sumber daya manusia (MSDM)
d. Peranan strategis manajemen sumber daya manusia
e. Pendekatan manajemen sumber daya manusia
f. Prinsip-prinsip manajemen sumber daya manusia
g. Perkembangan manajemen SDM
h. Masalah manajemen SDM
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media &
Alat
Pengajaran
Pendahulu
an
1. Menanyakan dua atau tiga pertanyaan yang
berkaitan dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk mahasiswa
mempresentasekan materi kuliah yang
sedang dipelajari
Mendengar
Mendengark
an
Memperhati
kan
Handout
dan
Infocus
Penyajian
3. Pengertian manajemen sumber daya manusia
(MSDM)
4. Tujuan manajemen sumber daya manusia
(MSDM)
5. Fungsi manajemen sumber daya manusia
(MSDM)
6. Peranan strategis manajemen sumber daya
manusia
7. Pendekatan manajemen sumber daya
manusia
8. Prinsip-prinsip manajemen sumber daya
manusia
9. Perkembangan manajemen SDM
10. Masalah manajemen SDM
Presentase
Mendengar,
Memperhati
kan dan
mencatat
Mengajukan
pertanyaan
dan
tanggapan
Mendengark
an,
memperhatik
an dan
berdiskusi
Hanout dan
infocus
Penutup 11. Menanyakan hal-hal yang kurang jelas
12. Menyimpulkan perkuliahan
13. Memberikan gambaran umum materi
perkuliahan yang akan datang
Bertanya dan
Memperhati
kan
Handout,bu
ku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 3
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Etika, Model etika, Melegislasi etika, Kode etik,
Etika SDM, Prefesionalisasi MSDM, Tanggung jawab sosial perusahaan,
Mengimplementasikan program tanggung jawab sosial perusahaan
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai etika bisnis dan tanggung jawab sosial perusahaan
B. Bahan Kajian
1. Model etika
2. Kode etik
3. Etika SDM
4. Tanggung jawab sosial perusahaan
5. Mengimplementasikan program tanggung jawab sosial perusahaan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu
lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
Membahas Tentang Etika Bisnis
dan Tanggung Jawab Sosial
Perusahaan:
1. Model etika
2. Kode etik
3. Etika SDM
4. Tanggung jawab sosial
perusahaan
5. Mengimplementasikan
program tanggung jawab
sosial perusahaan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat
Hand out dan infocus
Penutup 3. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
4. Menyimpulkan perkuliahan
5. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Menjawab dan
Memperhatikan
Hand out dan infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase mahasiswa dan tugas
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 4
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan tentang manusia dan risiko yang ada di
Indonesia.
B. Bahan Kajian
a. Dimensi praktek MSDM
b. Manajemen strategik SDM
c. Metode pendekatan MSDM
d. Analisis jabatan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Dimensi praktek MSDM
2 Manajemen strategik SDM
3 Metode pendekatan MSDM
4 Analisis jabatan
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 5
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Ramalan angkatan kerja beragam di masa
depan, Keberagaman dan manajemen keberagaman, Peluang kerja yang setara, Hukum
yang mempengaruhi peluang kerja yang setara, Konsep perlakuan tidak setara, Panduan
tambahan prosedur seleksi karyawan, Program tindakan afirmatif
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan
mengenai keberagaman angkatan kerja, peluang kerja yang setara, dan tindakan afirmatif
B. Bahan Kajian
1. Ramalan angkatan kerja beragam di masa depan
2. Keberagaman dan manajemen keberagaman
3. Peluang kerja yang setara
4. Hukum yang mempengaruhi peluang kerja yang setara
5. Konsep perlakuan tidak setara
6. Panduan tambahan prosedur seleksi karyawan
7. Program tindakan afirmatif
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan dan memberi
contoh dan menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan
terhadap jawaban yang
benar atau melakukan
koreksi terhadap jawaban
yang salah serta berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out & buku
cetak
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan dating
Mahasiswa
bertanya dan
Memperhatikan
Hand out & buku
cetak
D. Evaluasi :
Penilaian presentase mahasiswa dan tugas
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 6
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkanmampu menjelaskan strategi MSDM dengan baik dan benar
B. Bahan Kajian
a. Pengertian perencanaan strategis MSDM
b. Langkah-langkah perencanaan strategis
c. Tingkat perencanaan strategis
d. Penentuan isu-isu SDM
e. Konteks strategi MSDM
f. Perumusan strategi MSDM
g. Rencana kegiatan
h. Penerapan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Pengertian perencanaan
strategis MSDM
2 Langkah-langkah
perencanaan strategis
3 Tingkat perencanaan
strategis
4 Penentuan isu-isu SDM
5 Konteks strategi MSDM
6 Perumusan strategi
MSDM
7 Rencana kegiatan
8 Penerapan
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan Ke : 7
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Analisis pekerjaan, Jenis – jenis informasi
analisis pekerjaan, Metode analisis pekerjaan, Ketepatwaktuan analisi pekerjaan, Proses
perencaan stratejik, Perencaan SDM, Perampingan, Program suksesi, Sistem informasi
SDM, Konsep perancangan pekerjaan
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai analisis pekerjaan, perencanaan stratejik, dan perencanaan SDM
B. Bahan Kajian
1. Analisis pekerjaan
2. Jenis – jenis informasi analisis pekerjaan
3. Metode analisis pekerjaan
4. Ketepatwaktuan analisi pekerjaan
5. Proses perencaan stratejik
6. Perencaan SDM
7. Perampingan
8. Program suksesi
9. Sistem informasi SDM
10. Konsep perancangan pekerjaan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu
lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan dan memberi
contoh serta menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah serta
berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out & buku
cetak
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan dating
Mahasiswa yang
ditunjuk
Memperhatikan
Memperhatikan
Hand out & buku
cetak
D. Evaluasi :
Penilaian presentas dan mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 8
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan menjelaskan tentang peramalan kebutuhan
sumber daya manusia dengan baik dan benar
B. Bahan Kajian
a. Pasar SDM sebagai penentu dalam perencanaan SDM
b. Penggunaan Sistem Informasi dalam perencanaan SDM
c. Teknik perencanaan SDM
d. Teknik peramalan SDM
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Pasar SDM sebagai
penentu dalam
perencanaan SDM
2 Penggunaan Sistem
Informasi dalam
perencanaan SDM
3 Teknik perencanaan
SDM
4 Teknik peramalan SDM
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 9
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Definisi perukrutan, Alternatif – alternatif
perekrutan, Lingkungan eksternal perekrutan, Proses perekrutan, Metode – metode
perukrutan internal, Sumber – sumber perukrutan eksternal, Metode perukrutan online,
Metode perukrutan eksternal tradisional, Perekrutan untuk keberagaman
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai perekrutan
B. Bahan Kajian
1. Definisi perukrutan
2. Alternatif – alternatif perekrutan
3. Lingkungan eksternal perekrutan
4. Proses perekrutan
5. Metode – metode perukrutan internal
6. Sumber – sumber perukrutan eksternal
7. Metode perukrutan online
8. Metode perukrutan eksternal tradisional
9. Perekrutan untuk keberagaman
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu
lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan dan member
contoh serta menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah serta
berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out & buku dan
infocus
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan dating
Mahasiswa
bertanya dan
Memperhatikan
Hand out,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen Sumber
Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 10
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan tentang perencaan training & development
dalam perusahaan.
B. Bahan Kajian
a. Pendahuluan
b. Pengertian training & development
c. Tujuan dan pengertian latihan dan pengembangan
d. Teknik-teknik latihan dan pengembangan
e. Langkah-langkah pendahuluan dalam persiapan
f. Program latihan dan pengembangan
g. Manfaat pelatihan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Pendahuluan
2 Pengertian training &
development
3 Tujuan dan pengertian
latihan dan
pengembangan
4 Teknik-teknik latihan
dan pengembangan
5 Langkah-langkah
pendahuluan dalam
persiapan
6 Program latihan dan
pengembangan
7 Manfaat pelatihan
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 11
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Pentingnya seleksi karyawan, Faktor lingkungan
yang mempengaruhi proses seleksi, Proses seleksi, Tes seleksi, Wawancara kerja, Metode
– metode wawancara, Penyaringan pekerja, Keputusan seleksi, Ukuran untuk
mengevaluasi efektivitas perekrutan/seleksi
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai seleksi
B. Bahan Kajian
1. Pentingnya seleksi karyawan
2. Faktor lingkungan yang mempengaruhi proses seleksi
3. Proses seleksi
4. Tes seleksi
5. Wawancara kerja
6. Metode – metode wawancara
7. Penyaringan pekerja
8. Keputusan seleksi
9. Ukuran untuk mengevaluasi efektivitas perekrutan/seleksi
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu
lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan dan member
contoh serta menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah serta
berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out, buku cetak
dan infocus
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Mahasiswa
bertanya
Memperhatikan
Hand out, buku cetak
dan infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 12
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan tentang pengadaan tenaga kerja dalam praktek
dengan baik danbenar
B. Bahan Kajian
a. Pengertian rekrutmen
b. tujuan rekrutmen
c. prinsip-prinsiprekrutmen
d. proses dan sumber-sumberrekrutmen
e. pengertian seleksi
f. proses dan tahapan seleksi
g. sistem seleksi yangefektif
h. jenis-jenis seleksi
i. peranan rekrutmen dan seleksi
j. Penempatan tenaga kerja
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan kontrak
Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1. Pengertian rekrutmen
2. tujuan rekrutmen
3. prinsip-prinsiprekrutmen
4. proses dan sumber-
sumberrekrutmen
5. pengertian seleksi
6. proses dan tahapan seleksi
7. sistem seleksi yangefektif
8. jenis-jenis seleksi
9. peranan rekrutmen dan
seleksi
10. Penempatan tenaga kerja
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 13
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai, Pelatihan dan pengembangan stratejik, Faktor –
faktor yang mempengaruhi pelatihan dan pengembangan, Proses pealtihan dan
pengembangan, Metode – metode pelatihan dan pengembangan, System penyampaian
pelatihan dan pengembangan, Pengembangan manajemen, Orientasi, Bidang – bidsng
pelatihan khusus, Mengimplementasikan program pelatihan dan pengembangan, Ukuran
untuk mengevaluasi pelatihan dan pengembangan, Kemitraan pelatihan
bisnis/pemerintah/pendidikan
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai pelatihan dan pengembangan
B. Bahan Kajian
1. Pelatihan dan pengembangan stratejik
2. Faktor – faktor yang mempengaruhi pelatihan dan pengembangan
3. Proses pealtihan dan pengembangan
4. Metode – metode pelatihan dan pengembangan
5. System penyampaian pelatihan dan pengembangan
6. Pengembangan manajemen
7. Orientasi
8. Bidang – bidsng pelatihan khusus
9. Mengimplementasikan program pelatihan dan pengembangan
10. Ukuran untuk mengevaluasi pelatihan dan pengembangan
11. Kemitraan pelatihan bisnis/pemerintah/pendidikan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
dipelajari
Penyajian
3. Menjelaskan dan
menambahkan materi yang
telah di presentasekan
mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan
terhadap jawaban yang
benar atau melakukan
koreksi terhadap jawaban
yang salah serta berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out, buku cetak
dan infocus
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Mahasiswa
bertanya dan
Memperhatikan
Buku cetak dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 14
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan tentang tujuan adanya kompensasi
B. Bahan Kajian
a. Pengertian kompensasi
b. Tujuan manajemen kompensasi
c. Pemberian kompensasi
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya kompensasi
e. Teori upah insentif
f. Sistem penggajian berbasis kinerja
g. Komposisi gaji
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Pengertian kompensasi
2 Tujuan manajemen
kompensasi
3 Pemberian kompensasi
4 Faktor-faktor yang
mempengaruhi besarnya
kompensasi
5 Teori upah insentif
6 Sistem penggajian
berbasis kinerja
7 Komposisi gaji
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 15
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen kinerja, Penilaian kinerja, Factor –
factor lingkungan penilai kinerja, Proses penilaian kinerja, Menetapkan kriteria (standar)
kinerja, Tanggung jawab penilaian, Metode – metode penilaian kinerja, Penggunaan
perangkat lunak computer, Masalah – masalah dalam penilaian kinerja, Karakteristik
system penilaian yang efektif, Wawancara penilaian
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai manajemen dan penilaian kinerja
B. Bahan Kajian
1. Manajemen kinerja
2. Penilaian kinerja
3. Factor – factor lingkungan penilai kinerja
4. Proses penilaian kinerja
5. Menetapkan kriteria (standar) kinerja
6. Tanggung jawab penilaian
7. Metode – metode penilaian kinerja
8. Penggunaan perangkat lunak computer
9. Masalah – masalah dalam penilaian kinerja
10. Karakteristik system penilaian yang efektif
11. Wawancara penilaian
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu
lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan dan member
contoh menambahkan materi
yang telah di presentasekan
mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah serta
berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out, buku cetak
dan infocus
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Mahasiswa
bertanya dan
Memperhatikan
Hand out, buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentasedan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 16
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan tentang tujuan diadakannya intensif dan
tunjangan
B. Bahan Kajian
a. Pengertian insentif untuk kinerja
b. Jenis-jenis penghasilan tidak tetap
c. Tunjangan
d. Program pension
e. Tunjangan financial lainnya
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Pengertian insentif untuk
kinerja
2 Jenis-jenis penghasilan
tidak tetap
3 Tunjangan
4 Program pension
5 Tunjangan financial
lainnya
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 17
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Keadilan dalam kompensasi finansial,
Determinan kompensasi finansial langsung, Organisasi sebagai determinan kompensasi
finansial langsung, Pasar tenaga kerja sebagai determinan kompensasi finansial langsung,
Penetapan harga pekerjaan, Karyawan sebagai determinan kompensasi finansial
langsung, Bayaran berbasis tim, Kompensasi eksekutif
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai kompensasi finansial langsung
B. Bahan Kajian
1. Determinan kompensasi finansial langsung
2. Organisasi sebagai determinan kompensasi finansial langsung
3. Pasar tenaga kerja sebagai determinan kompensasi finansial langsung
4. Penetapan harga pekerjaan
5. Karyawan sebagai determinan kompensasi finansial langsung
6. Bayaran berbasis tim
7. Kompensasi eksekutif
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu
lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan dan member
contoh serta menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah serta
berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out buku dan
infocus
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Mahasiswa
bertanya
Memperhatikan
Hand ou, buku cetak
dan infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentas dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 18
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menyelesaikan kasus sesuai contoh penerapan perencanaan
SDM di Perusahaan Multi Nasional dengan baik dan benar.
B. Bahan Kajian
a. Permasalahan
b. Solusi
c. Sistem Karier prgres dalam meningkatkan keunggulankompetitif
d. Perencanaan SDM sebagai keunggulankompetitip
e. Perencanaan Strategik SDM
f. Perencanaan SDM di Perusahaan AT danT
g. Sistem InformasiSDM
h. Pengembangan dan PerencanaanSDM
i. Evaluasi PerencanaanSDM
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Permasalahan
2 Solusi
3 Sistem Karier prgres
dalam meningkatkan
keunggulankompetitif
4 Perencanaan SDM sebagai
keunggulankompetitip
5 Perencanaan Strategik
SDM
6 Perencanaan SDM di
Perusahaan AT danT
7 Sistem InformasiSDM
8 Pengembangan dan
PerencanaanSDM
9 Evaluasi
PerencanaanSDM
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 19
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Tunjangan (kompensasi finansial tidak langsung),
Tunjangan wajib (diharuskan oleh hukum), Tunjangan tidak wajib (sukarela), Rancangan
tunjangan yang disesuaikan, Bayaran premium, Legislasi perawatan kesehatan,
Kompensasi nonfinansial, Pekerjaan sebagai factor kompensasi nonfinansial, Lingkungan
kerja sebagai factor kompensasi nonfinansial, Fleksibilitas tempat kerja (keseimbangan
kerja-kehidupan), Isu – isu kompensasi lainnya
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai tunjangan, kompensasi nonfinansial, dan isu – isu kompensasi
lainnya
B. Bahan Kajian
1. Tunjangan (kompensasi finansial tidak langsung)
2. Tunjangan wajib (diharuskan oleh hukum)
3. Tunjangan tidak wajib (sukarela)
4. Rancangan tunjangan yang disesuaikan
5. Bayaran premium
6. Legislasi perawatan kesehatan
7. Kompensasi nonfinansial
8. Pekerjaan sebagai factor kompensasi nonfinansial
9. Lingkungan kerja sebagai factor kompensasi nonfinansial
10. Fleksibilitas tempat kerja (keseimbangan kerja-kehidupan)
11. Isu – isu kompensasi lainnya
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
dipelajari
Penyajian
3. Menjelaskan dan member
contoh serta menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan
sesi tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan
terhadap jawaban yang
benar atau melakukan
koreksi terhadap jawaban
yang salah serta berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out, bukudan
infocus
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan
perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Mahasiswa yang
bertanya
Memperhatikan
Hand out, buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 20
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan tentang tujuan diperhatikannya K3 dalam
perusahaan
B. Bahan Kajian
a. Pengertian k3
b. Bentuk-bentuk K3 dalam perusahaan
c. Tanggung jawab K3 dalam perusahaan
d. Praktek-praktek K3 dalam organisasi
e. Penyakit traumakumulatif
f. Pendekatan pada K3
g. Kecelakaan di tempat kerja
h. Pelatihan K3
i. Persoalan kesehatan di tempat kerja
j. Promosi kesehatan
k. Persoalan keamanan di tempat kerja
l. Keamanan dokumen karyawan
m. Kebijakan terkait dengan dokumen elektronik
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Pengertian k3
2 Bentuk-bentuk K3 dalam
perusahaan
3 Tanggung jawab K3
dalam perusahaan
4 Praktek-praktek K3 dalam
organisasi
5 Penyakit traumakumulatif
6 Pendekatan pada K3
7 Kecelakaan di tempat
kerja
8 Pelatihan K3
9 Persoalan kesehatan di
tempat kerja
10 Promosi kesehatan
11 Persoalan keamanan di
tempat kerja
12 Keamanan dokumen
karyawan
13 Kebijakan terkait dengan
dokumen elektronik
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 21
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Lingkungan Kerja yang Aman dan Sehat,
Karakteristik dan peran keselamatan dan kesehatan, Occupational safety and health
administration, Keselamatan: dampak ekonomi, Cedera tekanan berulang, Ergonomika,
Kekerasan di tempat kerja, Pekerjaan sebagai determinan kompensasi finansial langsung,
Evaluasi pekerjaan, Karakteristik stress, Kejenuhan (Burnout), Program kesehatan,
Program kebugaran fisik, Program bantuan karyawan, Tempat kerja bebas rokok
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai lingkungan kerja yang aman dan sehat
B. Bahan Kajian
1. Karakteristik dan peran keselamatan dan kesehatan
2. Occupational safety and health administration
3. Keselamatan: dampak ekonomi
4. Cedera tekanan berulang
5. Ergonomika
6. Kekerasan di tempat kerja
7. Pekerjaan sebagai determinan kompensasi finansial langsung
8. Evaluasi pekerjaan
9. Karakteristik stress
10. Kejenuhan (Burnout)
11. Program kesehatan
12. Program kebugaran fisik
13. Program bantuan karyawan
14. Tempat kerja bebas rokok
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu
lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan danmemberi
contoh serta menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah serta
berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out, buku dan
infocus
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
Memperhatikan
Memperhatikan
Hand out , buku cetak
dan infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentasedan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 22
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan tentang pembinaan SDM berbasis
kompetensi.
B. Bahan Kajian
a. Proses sistem pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi
b. Menentukan spesifikasi jabatan
c. Lembaga uji kompetensi
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Proses sistem pendidikan
dan pelatihan berbasis
kompetensi
2 Menentukan spesifikasi
jabatan
3 Lembaga uji kompetensi
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 23
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Change to win coalition, Tujuan serikat pekerja,
Karyawan bergabung dengan serikat pekerja, Membangun perundingan bersama, Proses
perundingan bersama, Mempersiapkan negosiasi, Isu-isu perundingan, Kemacetan dalam
negosiasi, Meratifikasi perjanjian, Perundingan bersama di sector public, Desertifikasi
serikat pekerja, Serikat pekerja dewasa ini
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai serikat pekerja dan perundingan bersama
B. Bahan Kajian
1. Tujuan serikat pekerja
2. Keryawan bergabung dengan serikat pekerja
3. Membangun perundingan bersama
4. Proses perundingan bersama
5. Mempersiapkan negosiasi
6. Isu-isu perundingan
7. Kemacetan dalam negosiasi
8. Meratifikasi perjanjian
9. Perundingan bersama di sector public
10. Desertifikasi serikat pekerja
11. Serikat pekerja dewasa ini
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu
lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan dan memberi
contoh serta menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah serta
berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out & buk,
infocus
Penutup 6. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
7. Menyimpulkan perkuliahan
8. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
Memperhatikan
Hand out, buku cetak
dan infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tuas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 24
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Manajemen Sumber Daya Manusia Stratejik,
Fungsi - fungsi MSDM, Pengembangan sumber daya manusia, Lingkungan MSDM yang
dinamis, SDM sebagai mitra stratejik, Ukuran modal manusia, Sebutan SDM, Evolusi
MSDM, Organisasi SDM yang berkembang
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, Mahasiswa D III
Keuangan diharapkan mampu menjelaskan tentang tantangan sumber daya manusia
B. Bahan Kajian
a. Tantangan ekstren/lingkungan
b. Tantangan intern/keorganisasian
c. Tantangan individual/profesionalitas
d. Tantangan MSDM lainnya
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Mendengar
Mendengarkan
Memperhatikan
Handout dan
Infocus
Penyajian
Membahas tentang :
1 Tantangan
ekstren/lingkungan
2 Tantangan
intern/keorganisasian
3 Tantangan
individual/profesionalitas
4 Tantangan MSDM lainnya
Presentase
Mendengar,
Memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan
dan berdiskusi
Hanout dan infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Bertanya dan
Memperhatikan
Handout,buku dan
infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 25
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Definisi hubungan kekaryawanan internal,
Employment at will, Disiplin dan tindakan disipliner, Proses tindakkan disipliner,
Penangan keluhan berdasarkan perjanjian perundingan bersama, Ombudsman,
Pemberhentian, Demosis sebagai alternative pemberhentian
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai hubungan kekaryawanan internal
B. Bahan Kajian
1. Definisi hubungan kekaryawanan internal
2. Employment at will
3. Disiplin dan tindakkan disipliner
4. Proses tindakkan disipliner
5. Penangan keluhan berdasarkan perjanjian perundingan bersama
6. Ombudsman
7. Pemberhentian
8. Demosi sebagai alternative pemberhentian
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan dan member
contoh serta menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan sesi
tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan
terhadap jawaban yang
benar atau melakukan
koreksi terhadap jawaban
yang salah serta berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out & buku
cetak, infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan dating
Mahasiswa
bertanya
Memperhatikan
Memperhatikan
Hand out & buku
cetak.infoocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia
Kode Mata Kuliah : KEU 2004
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan Ke : 26
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : setelah mengikuti mata kuliah ini, maka mahasiswa dapat
mengetahui dan menjelaskan mengenai Evolusi bisnis global, Penyediaan staff global,
Pengembangan sumber daya global, Kompensasi global, Keselamatan dan kesehatan
global, Hubungan kekaryawanan dan ketenagaankerjaan global, Faktor politik dan
hokum global
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan mengenai manajemen sumber daya manusia global
B. Bahan Kajian
1. Evolusi bisnis global
2. Penyediaan staff global
3. Pengembangan sumber daya global
4. Kompensasi global
5. Keselamatan dan kesehatan global
6. Hubungan kekaryawanan dan ketenagaankerjaan global.
7. Faktor politik dan hokum global
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah
minggu lalu
2. Memberikan waktu untuk
mahasiswa
mempresentasekan materi
kuliah yang sedang
dipelajari
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Hand out & In focus
Penyajian
3. Menjelaskan dan member
contoh serta menambahkan
materi yang telah di
presentasekan mahasiswa
4. Memberikan waktu untuk
mahasiswa mengadakan
sesi tanya jawab berkaitan
dengan materi yang di
presentasekan
5. Memberi penguatan
terhadap jawaban yang
benar atau melakukan
koreksi terhadap jawaban
yang salah serta berdiskusi
Mendengarkan,
memperhatikan
dan mencatat
Mengajukan
pertanyaan,
mengajukan
tanggapan
Mendengarkan,
memperhatikan,
mencatat dan
berdiskusi
Hand out & buku
cetak,infocus
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran
umum materi perkuliahan
yang akan datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
Memperhatikan
Hand out & buku
cetak,infocus
D. Evaluasi :
Penilaian presentase dan tugas mahasiswa
Penilaian UTS dan Penilaian UAS
E. Daftar Pustaka
Mathis L. Robert, Jackson H. John (2006). Human Resource Management, Manajemen
Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Jakarta: Salemba Empat