KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP ...Ciri-ciri karangan ilmiah 4. Ciri-ciri karangan...
Transcript of KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP ...Ciri-ciri karangan ilmiah 4. Ciri-ciri karangan...
-
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2017
PRODI DIPLOMA III KEUANGAN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
KONTRAK PERKULIAHAN,
SILABUS, RPS DAN SAP :
MANAJEMEN BIAYA
-
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : BAHASA INDONESIA
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Dosen :
Semester : II
1. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membahas Penalaran Ilmiah, Berpikir Deduktif, Berpikir Induktif,
Karangan Ilmiah Dan Non Ilmiah, Metode Ilmiah, Penyusunan Sintesis, Konsep Menulis
Laporan Ilmiah, Praktek Menulis Laporan Ilmiah, Review, Kuis, Format Makalah Ilmiah,
Proses Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Komunikasi Bisnis, Serta Rancangan Usulan Penelitian.
2. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian mahasiswa menuju
terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah
Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar
secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan
kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa
bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.
3. BENTUK PEMBELAJARAN
Metode perkuliahan ini menggunakan metode: ceramah, diskusi, tanya jawab, dan
praktikum. Metode lain juga digunakan seperti diskusi, latihan tugas pada pokok bahasan atau
sub pokok bahasan tertentu. Untuk metode diskusi mahasiswa akan dibagi menjadi beberapa
kelompok yang sesuai dengan topik diskusi. Sedangkan untuk latihan tugas akan dilaksanakan
secara individu. Untuk mencapai keberhasilan perkuliahan yang maksimal, strategi perkuliahan
ini akan menggunakan media belajar modern (infocus, dan laptop) sesuai dengan pokok bahasan.
-
4. KRITERIA PENILAIAN
Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:
Nilai Point Range
A 4,0 81.1 – 100 B+ 3,5 74.6 – 81.0
B 3,0 68 – 74.5 C+ 2,5 61.6 – 67.9
C 2.0 55.0 – 61.5 D 1,0 27,5– 54.9 E 0 0 – 27.4
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut:
Tugas 20%
Partisipasi 20%
Ujian Tengah Semester 30%
Ujian Akhir Semester 30%
5. DAFTAR PUSTAKA
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
Silabus : Bahasa Indonesia (Teori)
Kode : UNI1007
SKS : 2
Minggu
Ke
Pertemuan Bahan Kajian
1 I PENALARAN ILMIAH
1. Pengertian penalaran
2. Proposisi
3. Inferensi dan implikasi
2 II BERPIKIR DEDUKTIF
1. Berpikir deduktif
2. Konsep
3. Silogisme
3 III BERPIKIR INDUKTIF
1. Konsep berpikir induktif
2. Konsep bernalar dalam karangan
3. Konsep generalisasi
4. Hipotesis dan teori
5. Analogi
6. Hubungan kausal
7. Induksi dalam metode eksposisi
4 IV KARANGAN ILMIAH DAN NON ILMIAH
1. Pengertian karangan
2. Macam, sifat, dan bentuk karangan
3. Ciri-ciri karangan ilmiah
4. Ciri-ciri karangan nonilmiah
5. Ciri-ciri karangan ilmiah populer
5 V METODE ILMIAH
1. Pengertian metode ilmiah
2. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah
3. Sikap ilmiah
4. Langkah-langkah penulisan ilmiah
6 VI METODE ILMIAH
1. Pengertian metode ilmiah
2. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah
3. Sikap ilmiah
4. Langkah-langkah penulisan ilmiah
7 VII PENYUSUNAN SINTESIS
8 UJIAN TENGAH SEMSESTER
9 IX KONSEP MENULIS LAPORAN ILMIAH
1. konsep laporan ilmiah
2. jenis-jenis laporan ilmiah
3. ciri-ciri laporan
4. persyaratan bagi pembuat laporan
10 X PRAKTEK MENULIS LAPORAN ILMIAH, REVIEW,
-
KUIS
1. Laporan ilmiah
2. Laporan nonilmiah
3. Laporan, Skripsi, jurnal ilmiah
11 XI FORMAT MAKALAH ILMIAH
1. Format makalah ilmiah
2. Unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah
3. Topik,tujuan, tesis makalah itu
12 XII LAPORAN ILMIAH
1. Laporan ilmiah
2. Unsur-unsur kerangka laporan
3. Manfaat penyusunan laporan
4. Praktik menyusun laporan ilmiah
5. Penyajian lisan
13 XIII RANCANGAN USULAN PENELITIAN
1. Fungsi rancangan usulan penelitian
2. Bentuk dan isi usulan penelitian
3. Usulan penelitian
14 UJIAN AKHIR SEMESTER
Buku :
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
Silabus : Bahasa Indonesia (Pratikum)
Kode : UNI1007
SKS : 2
Minggu
Ke
Pratikum
Ke
Bahan Kajian
1 I BERPIKIR DEDUKTIF
1. Konsep
2. Silogisme
2 II BERPIKIR INDUKTIF
1. Konsep berpikir induktif
2. Konsep bernalar dalam karangan
3. Konsep generalisasi
4. Hipotesis dan teori
5. Analogi
6. Hubungan kausal
7. Induksi dalam metode eksposisi
3 III KARANGAN ILMIAH DAN NON ILMIAH
1. Pengertian karangan
2. Macam, sifat, dan bentuk karangan
3. Ciri-ciri karangan ilmiah
4. Ciri-ciri karangan nonilmiah
5. Ciri-ciri karangan ilmiah populer
4 IV METODE ILMIAH
1. Pengertian metode ilmiah
2. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah
3. Sikap ilmiah
4. Langkah-langkah penulisan ilmiah
5 V METODE ILMIAH
1. Pengertian metode ilmiah
2. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah
3. Sikap ilmiah
4. Langkah-langkah penulisan ilmiah
6 VI PENYUSUNAN SINTESIS
1. Pengertian
2. Cara membuat sintesis tulisan
3. Cara membuat tulisan dari bahan bacaan yang beragam
7 VII KARANGAN ILMIAH
8 VIII a. Karangan ilmiah
b. skripsi, tesis , dan disertasi
c. karangan ilmiah popular
d. laporan
e. jurnal ilmiah
9 IX KONSEP MENULIS LAPORAN ILMIAH
-
1. Konsep laporan ilmiah
2. Jenis-jenis laporan ilmiah
3. Ciri-ciri laporan
4. Persyaratan bagi pembuat laporan
10 X PRAKTEK MENULIS LAPORAN ILMIAH, REVIEW,
KUIS
1. Laporan ilmiah
2. Laporan nonilmiah
3. Laporan, Skripsi, jurnal ilmiah
11 XI FORMAT MAKALAH ILMIAH
1. Format makalah ilmiah
2. Unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah
3. Topik,tujuan, tesis makalah itu
12 XII LAPORAN ILMIAH
1. Laporan ilmiah
2. Unsur-unsur kerangka laporan
3. Manfaat penyusunan laporan
4. Praktik menyusun laporan ilmiah
5. Penyajian lisan
13 XIII PROSES PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH
KOMUNIKASI BISNIS
14 XIV 1. Proses mengarang ilmiah
2. Penyajian karangan ilmiah
UJIAN AKHIR SEMESTER
Buku :
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI DIII KEUANGAN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia Semester : II (dua) Kode: UNI1007 SKS : 2 SKS
Prodi :Diploma III Keuangan Dosen :
CapaianPembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa
memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan,
dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia
ragam formal atau ragam ilmiah.
MINGGU
KE
PERTEMUAN
KE
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN
( MATERI AJAR )
BENTUK
PEMBELAJARAN
KRITERIA
PENILAIAN
( INDIKATOR)
BOBOT
NILAI
1
1
Mahasiswa diharapkan memahami
konsep penalaran ilmiah dan
menganalisis gagasan yang bersifat
ilmiah
TOPIK : PENALARAN
ILMIAH
1. Pengertian penalaran
2. Proposisi
3. Inferensi dan implikasi
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (20%)
Kuis (20%)
UTS (30%)
UAS (30%)
2,5%
2
Mahasiswa diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan cara
berpikir deduktif dan jenis jenis
cara berpikir ilmiah
TOPIK : BERPIKIR
DEDUKTIF
a. Berpikir deduktif
b. Konsep
c. Silogisme
Pratikum
5%
2 3
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan cara
berpikir deduktif dan jenis jenis
TOPIK : BERPIKIR
DEDUKTIF
1. Berpikir deduktif
2. Konsep
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5 %
-
cara berpikir ilmiah 3. Silogisme
4
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan cara berpikir
induktif dan jenis-jenis cara
berpikir ilmiah membedakan antara
proses berpikir deduktif dan
induktif
TOPIK : BERPIKIR
INDUKTIF
a. Konsep berpikir induktif
b. Konsep bernalar dalam
karangan
c. Konsep generalisasi
d. Hipotesis dan teori
e. Analogi
f. Hubungan kausal
g. Induksi dalam metode
eksposisi
Pratikum
5%
3
5
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan cara
berpikir induktif dan jenis-jenis
cara berpikir ilmiah membedakan
antara proses berpikir deduktif dan
induktif
TOPIK : BERPIKIR
INDUKTIF
1. Konsep berpikir induktif
2. Konsep bernalar dalam
karangan
3. Konsep generalisasi
4. Hipotesis dan teori
5. Analogi
6. Hubungan kausal
7. Induksi dalam metode
eksposisi
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5 %
6
Mahasiswa mampu Membedakan
jenis-jenis karangan dalam bahasa
Indonesia Memahami sifat masing-
masing jenis karangan ilmiah dan
nonilmiah Mampu menyusun
karangan ilmiah dan nonilmiah
TOPIK : KARANGAN
ILMIAH DAN NON
ILMIAH
a. Pengertian karangan
b. Macam, sifat, dan bentuk
karangan
c. Ciri-ciri karangan ilmiah
Pratikum
5%
-
d. Ciri-ciri karangan
nonilmiah
e. Ciri-ciri karangan ilmiah
popular
4
7
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
Membedakan jenis-jenis karangan
dalam bahasa Indonesia Memahami
sifat masing-masing jenis karangan
ilmiah dan nonilmiah Mampu
menyusun karangan ilmiah dan
nonilmiah
TOPIK : KARANGAN
ILMIAH DAN NON
ILMIAH
1. Pengertian karangan
2. Macam, sifat, dan bentuk
karangan
3. Ciri-ciri karangan ilmiah
4. Ciri-ciri karangan
nonilmiah
5. Ciri-ciri karangan ilmiah
popular
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5 %
8
Mahasiswa diharapkan Mampu
mendeskripsikan dan
menjelaskan metode ilmiah
Mempunyai gambaran yang tepat
terhadap metode penelitian dalam
kajian bidang ilmu yang dipelajari
Memilih metode ilmiah secara
tepat dalam karangan ilmiah
TOPIK : METODE
ILMIAH
a. Pengertian metode ilmiah
b. Tujuan mempelajari
metode penulisan ilmiah
c. Sikap ilmiah
d. Langkah-langkah
penulisan ilmiah
Pratikum
5%
5 9
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
mendeskripsikan dan
menjelaskan metode ilmiah
Mempunyai gambaran yang tepat
terhadap metode penelitian dalam
kajian bidang ilmu yang dipelajari
TOPIK : METODE
ILMIAH
1. Pengertian metode ilmiah
2. Tujuan mempelajari
metode penulisan ilmiah
3. Sikap ilmiah
4. Langkah-langkah
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5 %
-
Memilih metode ilmiah secara
tepat dalam karangan ilmiah
penulisan ilmiah
10
Mahasiswa diharapkan memahami,
menjelaskan, Aspek penalaran
dalam karangan ilmiah
TOPIK : METODE
ILMIAH
a. Pengertian metode ilmiah
b. Tujuan mempelajari
metode penulisan ilmiah
c. Sikap ilmiah
d. Langkah-langkah
penulisan ilmiah
Pratikum
5%
6
11
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
memahami, menjelaskan, Aspek
penalaran dalam karangan ilmiah
TOPIK : METODE
ILMIAH
1. Pengertian metode ilmiah
2. Tujuan mempelajari
metode penulisan ilmiah
3. Sikap ilmiah
4. Langkah-langkah
penulisan ilmiah
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5 %
12
Mahasiswa diharapkan mampu
Mengetahui cara menyusun sebuah
sebuah tulisan Mampu membuat
sintesis sebuah tulisan Mampu
mensintesis tulisan dari bahan
bacaan yang beragam
TOPIK : PENYUSUNAN
SINTESIS
a. Pengertian
b. Cara membuat sintesis
tulisan
c. Cara membuat tulisan
dari bahan bacaan yang
beragam
Pratikum
5%
7 13
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
Mengetahui cara menyusun sebuah
sebuah tulisan Mampu membuat
sintesis sebuah tulisan Mampu
TOPIK : PENYUSUNAN
SINTESIS
1. Pengertian
2. Cara membuat sintesis
tulisan
3. Cara membuat tulisan
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5 %
-
mensintesis tulisan dari bahan
bacaan yang beragam
dari bahan bacaan yang
beragam
14
Mahasiswa diharapkanMampu
memahami pengertian, laporan,
skripsi, tesis, disertasi, jurnal
ilmiah Mampu menjelaskan
perbedaan antara bentuk
laporan, skripsi, tesis, disertasi,
dan jurnal ilmiah
TOPIK : KARANGAN
ILMIAH
a. Karangan ilmiah
b. skripsi, tesis , dan
disertasi
c. karangan ilmiah popular
d. laporan
e. jurnal ilmiah
Pratikum
5%
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9
15
Mahasiswa mampu memahami
konsep laporan ilmiah membuat
contoh berbagai laporan ilmiah
TOPIK : KONSEP
MENULIS LAPORAN
ILMIAH
1. konsep laporan ilmiah
2. jenis-jenis laporan
ilmiah
3. ciri-ciri laporan
4. persyaratan bagi
pembuat laporan
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5 %
16
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
memahami konsep laporan ilmiah
membuat contoh berbagai laporan
ilmiah
TOPIK : KONSEP
MENULIS LAPORAN
ILMIAH
a. konsep laporan ilmiah
b. jenis-jenis laporan ilmiah
c. ciri-ciri laporan
d. persyaratan bagi pembuat
laporan
Pratikum
5%
10 17 Mahasiswa diharapkan dapat
menulis laporan ilmiah dan non
TOPIK : PRAKTEK
MENULIS LAPORAN Ceramah Diskusi
Tugas (40%)
Kuis (10%)
2,5%
-
ilmiah, Review, Kuis ILMIAH, REVIEW, KUIS
1. Laporan ilmiah
2. Laporan nonilmiah
3. Laporan, Skripsi, jurnal
ilmiah
Tanya Jawab
UTS (25%)
UAS (25%)
18
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
menulis laporan ilmiah dan non
ilmiah, Review, Kuis
TOPIK : PRAKTEK
MENULIS LAPORAN
ILMIAH, REVIEW, KUIS
a. Laporan ilmiah
b. Laporan nonilmiah
c. Laporan, Skripsi, jurnal
ilmiah
Pratikum
5%
11
19
Mahasiswa dapat mengetahui
format makalah ilmiah dengan baik
dan dapat membangun sebuah
makalah dan dapat menemukan
topik, tujuan, tesis makalah itu
TOPIK : FORMAT
MAKALAH ILMIAH
1. Format makalah ilmiah
2. Unsur-unsur penanda
yang membangun
sebuah makalah
3. Topik,tujuan, tesis
makalah itu
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5%
20
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mengetahui
format makalah ilmiah dengan baik
dan dapat membangun sebuah
makalah dan dapat menemukan
topik, tujuan, tesis makalah itu
TOPIK : FORMAT
MAKALAH ILMIAH
a. Format makalah ilmiah
b. Unsur-unsur penanda
yang membangun sebuah
makalah
c. Topik,tujuan, tesis
makalah itu
Pratikum
5%
12 21 Mahasiswa dapat menjelaskan cara
menyusun laporan ilmiah dan cara
TOPIK : LAPORAN
ILMIAH Ceramah Diskusi
Tugas (40%)
Kuis (10%)
2,5%
-
menuliskannya 1. Laporan ilmiah
2. Unsur-unsur kerangka
laporan
3. Manfaat penyusunan
laporan
4. Praktik menyusun
laporan ilmiah
5. Penyajian lisan
Tanya Jawab
UTS (25%)
UAS (25%)
22
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan cara menyusun
laporan ilmiah dan cara
menuliskannya
TOPIK : LAPORAN
ILMIAH
a. Laporan ilmiah
b. Unsur-unsur kerangka
laporan
c. Manfaat penyusunan
laporan
d. Praktik menyusun
laporan ilmiah
e. Penyajian lisan
Pratikum
5%
13
23
Mahasiswa dapat menjelaskan
proses penyusunan karya ilmiah
TOPIK : PROSES
PENYUSUNAN KARYA
TULIS ILMIAH
KOMUNIKASI BISNIS
1. proses mengarang ilmiah
2. penyajian karangan
ilmiah
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5%
24
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan proses penyusunan
karya ilmiah
TOPIK : PROSES
PENYUSUNAN KARYA
TULIS ILMIAH
KOMUNIKASI BISNIS
a. proses mengarang ilmiah
b. penyajian karangan
ilmiah
Pratikum
5%
-
14 25
Mahasiswa dapat melakukan
menejelaskan konsep rancangan
usulan penelitian mampu
merancang usulan penelitian
(proposal)
TOPIK : RANCANGAN
USULAN PENELITIAN
1. Fungsi rancangan usulan
penelitian
2. Bentuk dan isi usulan
penelitian
3. Usulan penelitian
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
2,5%
15 26
Setelah mengikuti praktikum,
mahasiswa diharapkan mampu
menejelaskan konsep rancangan
usulan penelitian mampu
merancang usulan penelitian
(proposal)
TOPIK : RANCANGAN
USULAN PENELITIAN
1. Fungsi rancangan usulan
penelitian
2. Bentuk dan isi usulan
penelitian
3. Usulan penelitian
Ceramah Diskusi Tanya Jawab
Tugas (40%)
Kuis (10%)
UTS (25%)
UAS (25%)
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
DAFTAR PUSTAKA
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 1
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau
ragam ilmiah.
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkan memahami
memahami konsep penalaran, Proposisi, Inferensi dan implikasi
B. Bahan Kajian
1. Pengertian penalaran
2. Proposisi
3. Inferensi dan implikasi
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan pengertian penalara
ilmiah
5. Menjelaskan proposisi
6. Menjelaskan inferensi dan
implikasi
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 7. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
Mahasiswa yang
ditunjuk
Whiteboard,
buku teks, dan
-
8. Menyimpulkan perkuliahan
9. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
menjawab
Memperhatikan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Jelaskan pengertian penalaran ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 2
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau
ragam ilmiah.
2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan cara berpikir deduktif dan jenis jenis cara berpikir
ilmiah
B. Sub Pokok Bahasan :
a. Berpikir deduktif
b. Konsep
c. Silogisme
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1 Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2 Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3 Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4 Menjelaskan konsep deduktif
5 Menjelaskan silogisme
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 6 Menanyakan hal-hal yang kurang Mahasiswa yang Whiteboard,
-
jelas
7 Menyimpulkan perkuliahan
8 Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Apa yang dimaksud silogisme
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 3
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian
mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam
bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu
mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan
nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah
akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung
jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.
2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir deduktif dan jenis jenis
cara berpikir ilmiah
B. Sub Pokok Bahasan :
1. Berpikir deduktif
2. Konsep
3. Silogisme
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1 Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2 Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3 Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4 Menjelaskan konsep deduktif
5 Menjelaskan silogisme
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 6 Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
Mahasiswa yang
ditunjuk
Whiteboard,
buku teks, dan
-
7 Menyimpulkan perkuliahan
8 Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
menjawab
Memperhatikan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Apa yang dimaksud silogisme
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 4
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan cara berpikir induktif dan jenis-jenis cara berpikir ilmiah
membedakan antara proses berpikir deduktif dan induktif
B. Bahan Kajian
1. Konsep berpikir induktif
2. Konsep bernalar dalam karangan
3. Konsep generalisasi
4. Hipotesis dan teori
5. Analogi
6. Hubungan kausal
7. Induksi dalam metode eksposisi
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan Konsep berpikir
induktif
5. Menjelaskan Konsep
bernalar dalam karangan
6. Menjelaskan Konsep generalisasi
7. Menjelaskan Hipotesis dan teori
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
Infokus dan
handout
-
8. Menjelaskan Analogi
9. Menjelaskan Hubungan kausal
10. Menjelaskan Induksi dalam
metode eksposisi
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Penutup 11. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
12. Menyimpulkan perkuliahan
13. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Jelaskan yang dimaksud berpikir induktif
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 5
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir induktif dan
jenis-jenis cara berpikir ilmiah membedakan antara proses berpikir deduktif dan
induktif
B. Bahan Kajian
1. Konsep berpikir induktif
2. Konsep bernalar dalam karangan
3. Konsep generalisasi
4. Hipotesis dan teori
5. Analogi
6. Hubungan kausal
7. Induksi dalam metode eksposisi
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan Konsep berpikir
induktif
5. Menjelaskan Konsep
bernalar dalam karangan
6. Menjelaskan Konsep generalisasi
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
-
7. Menjelaskan Hipotesis dan teori
8. Menjelaskan Analogi
9. Menjelaskan Hubungan kausal
10. Menjelaskan Induksi dalam
metode eksposisi
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Penutup 11. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
12. Menyimpulkan perkuliahan
13. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Jelaskan yang dimaksud berpikir induktif
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 6
A. Tujuan Instruksional
1 Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau
ragam ilmiah.
2 Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa mampu Membedakan jenis-
jenis karangan dalam bahasa Indonesia Memahami sifat masing-masing jenis
karangan ilmiah dan nonilmiah Mampu menyusun karangan ilmiah dan nonilmiah
B. Bahan Kajian
a. Pengertian karangan
b. Macam, sifat, dan bentuk karangan
c. Ciri-ciri karangan ilmiah
d. Ciri-ciri karangan nonilmiah
e. Cirr-ciri karangan ilmiah popular
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan Pengertian
karangan
5. Menjelaskan Macam, sifat, dan
bentuk karangan
6. Menjelaskan Ciri-ciri karangan
ilmiah
7. Menjelaskan Ciri-ciri karangan
nonilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
Infokus dan
handout
-
8. Menjelaskan Ciri-ciri karangan
ilmiah populer
dan mencatat
Menjawab
Penutup 9. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
10. Menyimpulkan perkuliahan
11. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Apa yang dimaksud karangan ilmiah dan non ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 7
A. Tujuan Instruksional
1 Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2 Kemampuan Akhir yang diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mampu Membedakan jenis-jenis karangan dalam bahasa Indonesia
Memahami sifat masing-masing jenis karangan ilmiah dan nonilmiah Mampu
menyusun karangan ilmiah dan nonilmiah
B. Bahan Kajian
1. Pengertian karangan
2. Macam, sifat, dan bentuk karangan
3. Ciri-ciri karangan ilmiah
4. Ciri-ciri karangan nonilmiah
5. Cirr-ciri karangan ilmiah popular
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan Pengertian
karangan
5. Menjelaskan Macam, sifat, dan
bentuk karangan
6. Menjelaskan Ciri-ciri karangan
ilmiah
7. Menjelaskan Ciri-ciri karangan
nonilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
Infokus dan
handout
-
8. Menjelaskan Ciri-ciri karangan
ilmiah populer
dan mencatat
Menjawab
Penutup 9. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
10. Menyimpulkan perkuliahan
11. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Apa yang dimaksud karangan ilmiah dan non ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 8
A. Tujuan Instruksional
1 Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkan Mampu
mendeskripsikan dan menjelaskan metode ilmiah Mempunyai gambaran yang
tepat terhadap metode penelitian dalam kajian bidang ilmu yang dipelajari Memilih
metode ilmiah secara tepat dalam karangan ilmiah
B. Bahan Kajian
a. Pengertian metode ilmiah
b. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah
c. Sikap ilmiah
d. Langkah-langkah penulisan ilmiah
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Mejelaskan Pengertian metode
ilmiah
5. Menjelaskan Tujuan
mempelajari metode
penulisan ilmiah
6. Sikap ilmiah
7. Langkah-langkah penulisan
ilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
Infokus dan
handout
-
dan mencatat
Menjawab
Penutup 8. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
9. Menyimpulkan perkuliahan
10. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Jelaskan pengertian metode ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 9
A. Tujuan Instruksional
1 Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mampu mendeskripsikan dan menjelaskan metode ilmiah Mempunyai
gambaran yang tepat terhadap metode penelitian dalam kajian bidang ilmu yang
dipelajari Memilih metode ilmiah secara tepat dalam karangan ilmiah
B. Bahan Kajian
1. Pengertian metode ilmiah
2. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah
3. Sikap ilmiah
4. Langkah-langkah penulisan ilmiah
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Mejelaskan Pengertian metode
ilmiah
5. Menjelaskan Tujuan
mempelajari metode
penulisan ilmiah
6. Sikap ilmiah
7. Langkah-langkah penulisan
ilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
-
Penutup 8. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
9. Menyimpulkan perkuliahan
10. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Jelaskan pengertian metode ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 10
A. Tujuan Instruksional
1 Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan
rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.
2 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkan Mampu
mendeskripsikan dan menjelaskan metode ilmiah Mempunyai gambaran yang
tepat terhadap metode penelitian dalam kajian bidang ilmu yang dipelajari Memilih
metode ilmiah secara tepat dalam karangan ilmiah
B. Bahan Kajian
a. Pengertian metode ilmiah
b. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah
c. Sikap ilmiah
d. Langkah-langkah penulisan ilmiah
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Mejelaskan Pengertian metode
ilmiah
5. Menjelaskan Tujuan
mempelajari metode penulisan
ilmiah
6. Sikap ilmiah
7. Langkah-langkah penulisan
ilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
-
Penutup 8. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
9. Menyimpulkan perkuliahan
10. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Jelaskan pengertian metode ilmiah
E. Daftar Pustaka Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 11
A. Tujuan Instruksional
1 Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mampu memahami, menjelaskan, Aspek penalaran dalam karangan
ilmiah
B. Bahan Kajian
1. Pengertian metode ilmiah
2. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah
3. Sikap ilmiah
4. Langkah-langkah penulisan ilmiah
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Mejelaskan Pengertian metode
ilmiah
5. Menjelaskan Tujuan
mempelajari metode penulisan
ilmiah
6. Sikap ilmiah
7. Langkah-langkah penulisan
ilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
-
Penutup 8. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
9. Menyimpulkan perkuliahan
10. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Jelaskan pengertian metode ilmiah
E. Daftar Pustaka Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 12
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : Ma Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.ta kuliah ini bertujuan untuk mengetahui cara menyusun sebuah sebuah
tulisan Mampu membuat sintesis sebuah tulisan Mampu mensintesis tulisan dari
bahan bacaan yang beragam
2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa diharapkan mampu
Mengetahui cara menyusun sebuah sebuah tulisan Mampu membuat sintesis sebuah
tulisan Mampu mensintesis tulisan dari bahan bacaan yang beragam
B. Bahan Kajian
a. Pengertian
b. Cara membuat sintesis tulisan
c. Cara membuat tulisan dari bahan bacaan yang beragam
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1 Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2 Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3 Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 1 Menjelaskan Pengertian
2 Menjelaskan Cara membuat
sintesis tulisan
3 Menjelaskan Cara membuat
tulisan dari bahan bacaan yang
beragam
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Infokus dan
handout
-
Menjawab
Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
2. Menyimpulkan perkuliahan
3. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Apa yang dimaksud penyusunan sintesis
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 13
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : etelah mengikuti praktikum, mahasiswa
mampu mengetahui cara menyusun sebuah sebuah tulisan Mampu membuat sintesis
sebuah tulisan Mampu mensintesis tulisan dari bahan bacaan yang beragam
B. Bahan Kajian
1. Pengertian
2. Cara membuat sintesis tulisan
3. Cara membuat tulisan dari bahan bacaan yang beragam
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1 Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2 Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3 Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan Pengertian
5. Menjelaskan Cara membuat
sintesis tulisan
6. Menjelaskan Cara membuat
tulisan dari bahan bacaan yang
beragam
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 7. Menanyakan hal-hal yang kurang Mahasiswa yang Whiteboard,
-
jelas
8. Menyimpulkan perkuliahan
9. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Apa yang dimaksud penyusunan sintesis
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 14
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkanMampu
memahami pengertian, laporan, skripsi, tesis, disertasi, jurnal ilmiah Mampu
menjelaskan perbedaan antara bentuk laporan, skripsi, tesis, disertasi, dan
jurnal ilmiah
B. Bahan Kajian
a. Karangan ilmiah
b. skripsi, tesis , dan disertasi
c. karangan ilmiah popular
d. laporan
e. jurnal ilmiah
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan Karangan ilmiah
5. Menjelaskan skripsi, tesis , dan
disertasi
6. Menjelaskan karangan ilmiah
popular
7. Menjelaskan rincian laporan
8. Menjelaskan jurnal ilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Infokus dan
handout
-
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Penutup 9. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
10. Menyimpulkan perkuliahan
11. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Jelaskan bagaimana membuat karangan ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 15
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau
ragam ilmiah.
2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa mampu memahami konsep
laporan ilmiah membuat contoh berbagai laporan ilmiah
B. Bahan Kajian
1. konsep laporan ilmiah
2. jenis-jenis laporan ilmiah
3. ciri-ciri laporan
4. persyaratan bagi pembuat laporan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan konsep laporan
ilmiah
5. Menjelaskan jenis-jenis laporan
ilmiah
6. Menjelaskan ciri-ciri laporan
7. Menjelaskan persyaratan bagi
pembuat laporan
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 8. Menanyakan hal-hal yang kurang Mahasiswa yang Whiteboard,
-
jelas
9. Menyimpulkan perkuliahan
10. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Apa yang dimaksud konsep menulis laporan ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 16
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mampu memahami konsep laporan ilmiah membuat contoh berbagai
laporan ilmiah
B. Bahan Kajian
a. konsep laporan ilmiah
b. jenis-jenis laporan ilmiah
c. ciri-ciri laporan
d. persyaratan bagi pembuat laporan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan konsep laporan
ilmiah
5. Menjelaskan jenis-jenis laporan
ilmiah
6. Menjelaskan ciri-ciri laporan
7. Menjelaskan persyaratan bagi
pembuat laporan
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Infokus dan
handout
-
Menjawab
Penutup 8. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
9. Menyimpulkan perkuliahan
10. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Apa yang dimaksud konsep menulis laporan ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 17
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkan dapat menulis
laporan ilmiah dan non ilmiah, Review, Kuis
B. Bahan Kajian
1. Laporan ilmiah
2. Laporan nonilmiah
3. Laporan, Skripsi, jurnal ilmiah
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan Laporan ilmiah
5. Menjelaskan Laporan nonilmiah
6. Menjelaskan Laporan, Skripsi,
jurnal ilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
-
Penutup 7. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
8. Menyimpulkan perkuliahan
9. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Jelaskan bagaimana penulisan laporan ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 18
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan
rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mampu memahami konsep laporan ilmiah membuat contoh berbagai
laporan ilmiah
B. Bahan Kajian
a. Laporan ilmiah
b. Laporan nonilmiah
c. Laporan, Skripsi, jurnal ilmiah
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan Laporan ilmiah
5. Menjelaskan Laporan nonilmiah
6. Menjelaskan Laporan, Skripsi,
jurnal ilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
Infokus dan
handout
-
dan mencatat
Menjawab
Penutup 7. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
8. Menyimpulkan perkuliahan
9. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Jelaskan bagaimana penulisan laporan ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 19
A. Tujuan Instruksional
1 Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2 Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa dapat mengetahui format
makalah ilmiah dengan baik dan dapat membangun sebuah makalah dan dapat
menemukan topik,tujuan, tesis makalah itu
B. Bahan Kajian
1. format makalah ilmiah
2. unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah
3. topik,tujuan, tesis makalah itu
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan format makalah
ilmiah
5. Menjelaskan unsur-unsur
penanda yang membangun
sebuah makalah
6. Menjelaskan topik, tujuan, tesis
makalah itu
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 7. Menanyakan hal-hal yang kurang Mahasiswa yang Whiteboard,
-
jelas
8. Menyimpulkan perkuliahan
9. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Jelaskan format makalah ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 20
A. Tujuan Instruksional
1 Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian
mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam
bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu
mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan
nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah
akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung
jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.
2 Kemampuan Akhir yang diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mampu menulis laporan ilmiah dan non ilmiah, Review, Kuis
B. Bahan Kajian
a. format makalah ilmiah
b. unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah
c. topik,tujuan, tesis makalah itu
C.Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan format makalah
ilmiah
5. Menjelaskan unsur-unsur
penanda yang membangun
sebuah makalah
6. Menjelaskan topik, tujuan, tesis
makalah itu
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 7. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
Mahasiswa yang
ditunjuk
Whiteboard,
buku teks, dan
-
8. Menyimpulkan perkuliahan
9. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
menjawab
Memperhatikan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Jelaskan format makalah ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 21
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan
rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa dapat menjelaskan dan
mengetahui format makalah ilmiah dengan baik dan dapat membangun sebuah
makalah dan dapat menemukan topik, tujuan, tesis makalah itu
B. Bahan Kajian
1. laporan ilmiah
2. unsur-unsur kerangka laporan
3. manfaat penyusunan laporan
4. praktik menyusun laporan ilmiah
5. penyajian lisan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan laporan ilmiah
5. Menjelaskan unsur-unsur
kerangka laporan
6. Menjelaskan manfaat
penyusunan laporan
7. Menjelaskan praktik menyusun
laporan ilmiah
8. Menjelaskan penyajian lisan
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 9. Menanyakan hal-hal yang kurang Mahasiswa yang Whiteboard,
-
jelas
10. Menyimpulkan perkuliahan
11. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan akan datang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Jelaskan cara menyusun laporan ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 22
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mengetahui format makalah ilmiah dengan baik dan dapat membangun
sebuah makalah dan dapat menemukan topik, tujuan, tesis makalah itu
B. Bahan Kajian
a. laporan ilmiah
b. unsur-unsur kerangka laporan
c. manfaat penyusunan laporan
d. praktik menyusun laporan ilmiah
e. penyajian lisan
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2. Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3. Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4. Menjelaskan laporan ilmiah
5. Menjelaskan unsur-unsur
kerangka laporan
6. Menjelaskan manfaat
penyusunan laporan
7. Menjelaskan praktik menyusun
laporan ilmiah
8. Menjelaskan penyajian lisan
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
-
Penutup 9. Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
10. Menyimpulkan perkuliahan
11. Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan akan datang
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
Jelaskan cara menyusun laporan ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 23
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan
kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan
dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten
mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan
Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai,
menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam
ilmiah.
2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa dapat menjelaskan proses
penyusunan karya ilmiah
B. Bahan Kajian
1. proses mengarang ilmiah
2. penyajian karangan ilmiah
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1 Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2 Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3 Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4 Menjelaskan proses mengarang
ilmiah
5 Menjelaskan penyajian karangan
ilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 6 Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
7 Menyimpulkan perkuliahan
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
-
8 Memberikan gambaran umum
materi perkuliahan yang akan
datang
Memperhatikan
D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester
Contoh soal :
1. Jelaskan proses penyusunan karya ilmiah
E. Daftar Pustaka
Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya
-
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI1007
Waktu Pertemuan : 50 Menit
Pertemuan Ke : 24
A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian
mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam
bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu
mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan
nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah
akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung
jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.
2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan cara menyusun laporan ilmiah dan cara
menuliskannya
B. Bahan Kajian
a. proses mengarang ilmiah
b. penyajian karangan ilmiah
C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran
Tahap
Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa
Media & alat
pengajaran
Pendahuluan 1 Menanyakan dua atau tiga
pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kuliah minggu lalu
2 Memberi penguatan terhadap
jawaban yang benar atau
melakukan koreksi terhadap
jawaban yang salah
3 Menjelaskan secara ringkas
tujuan dan target kuliah
Menjawab
pertanyaan
Mendengarkan
dan
memperhatikan
Memperhatikan
White board
Penyajian 4 Menjelaskan proses mengarang
ilmiah
5 Menjelaskan penyajian karangan
ilmiah
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Memperhatikan
dan mencatat
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
Infokus dan
handout
Penutup 6 Menanyakan hal-hal yang kurang
jelas
7 Menyimpulkan perkuliahan
8 Memberikan gambaran umum
Mahasiswa yang
ditunjuk
menjawab
Memperhatikan
Whiteboard,
buku teks, dan
handout
-
materi perkuliahan yang akan
datang
D. Evaluasi : Ditanyakan