KOMUNIKACJA NIEWERBALNA
description
Transcript of KOMUNIKACJA NIEWERBALNA
KOMUNIKACJA
NIEWERBALNA
Opracowała:
Bogusława Jankowska
Rodzaje komunikacji ........................ (slajd nr 3)
Co to jest komunikacja niewerbalna (slajd nr 4)
Kanały komunikacyjne ..................... (slajd nr 5)
Rodzaje komunikacji niewerbalnej (slajd nr 6)
Mowa ciała – przykłady:
• proksemika /strefy dystansu.../ ( od 7 do 10)
• kinezjetyka / postawa, gesty / (od 11 do 14)
• mimika (od 15 do 17)
Bibliografia i omówienie ( od 18 do 20)
KOMUNIKACJA
werbalna niewerbalna PISMOinna
( mowa ) ( gesty,mimika,ruch )
(symbole graficzne
i dźwiękowe)
wstecz
„Język ludzkiego ciała to najstarszy,najbardziej wiarygodny i uniwersalnyjęzyk na świecie”
Porozumienie pozawerbalne
odzwierciedla uczucia,
nastawienia, oczekiwania
i postawywstecz
Ponad połowę informacji uzyskiwanych w trakcie rozmowy, otrzymujemy w przekazie pozawerbalnym.
Wpływ kanałów komunikacyjnych na odbiór przekazu:
Ogólne uczucie = 7 % uczucia wyrażonego słowami +
38 % wyrażonego głosem + 55 % uczucia wyrażonego mimiką
wstecz
RODZAJE
KOMUNIKACJI
NIEWERBALNEJ
Wygląd fizyczny
Aranżacja
otoczenia Dotyk Dźwięki
paralingwistyczne
Pozycja
ciała
Gesty
Mimika Sposób
wokalizacji
Dystans
względem innych
wstecz
Proksemika -
strefy dystansu komunikacyjnego:
1.Strefa intymna (15 – 45 cm) najważniejsza,
ponieważ jest pilnie strzeżona i uważana za osobistą
własność. Prawo naruszenia jej mają tylko osoby
uczuciowo powiązane, np.rodzice, małżonkowie,
kochankowie, dzieci,
bliscy przyjaciele i krewni. wstecz Dalej
2. Strefa osobista (46 cm – 1,2m) Jest to odległość
jaka nas dzieli od ludzi podczas przyjęć i spotkań
towarzyskich, współpra -
cowników i innych kontaktów społecznych
z osobami nam znanymi.
Proksemika -
strefy dystansu komunikacyjnego:
wstecz Dalej
3. Strefa społeczna (1,2m – 3,6m)
Tę odległość zachowujemy w stosunku do
nieznajomych, np. hydraulika, listonosza, „nowego”
w pracy i innych ludzi, których nie znamy zbyt
dobrze lub nie znamy wcale.
Proksemika -
strefy dystansu komunikacyjnego:
wstecz Dalej
Proksemika -
strefy dystansu komunikacyjnego:
4. Strefa publiczna (powyżej 3,6m)
Jest to odległość, którą przyjmujemy zwracając się
do większej grupy ludzi.
Dalejwstecz
Zostawcie mnie w spokoju!
(postawa- zderzak; przygotowanie
do odparcia agresji)
I kto tu jest najważniejszy!
(postawa otwartości, szczerości,
ale i chęci dominacji nad innymi)
Kinezjetyka (postawa)
wstecz Dalej
Kinezjetyka ( gesty )
Co oznaczają te gesty?
Czy zgadzasz się z ich
interpretacją? Nie mam nic do ukrycia? Radość zwycięstwa.
To ja mam rację! Nie! Tylko nie to!
W tę stronę.
Dalejwstecz
Kinezjetyka - gesty wokół twarzy
Co oznaczają te gesty?
Czy zgadzasz się z ich
interpretacją?
Mężczyzna- polecenie, przestroga Podejmowanie decyzji
Kobieta- ocena, utrata zainteresowania lub ocena
Bawienie się przedmiotami-
gest blokujący porozumienie,
Zakrywanie ust- obawa lub kłamstwo
wstecz Dalej
Kinezjetyka (dłonie)
Co oznaczają te gesty?
Podaj ich interpretację.
Dalejwstecz
ekspresje mimiczne
Dalejwstecz
ekspresje mimiczne
Dalejwstecz
ekspresje mimiczne
Dalejwstecz
BIBLIOGRAFIA:
1. Eisler – Mertz Ch., Komunikacja niewerbalna. Mowa rąk, Wrocław 1998.
2. Hamlin S. Jak mówić, żeby nas słuchali. Klucz do sukcesu zawodowego,
Warszawa 1994.
3. Lemerrmann M., Komunikacja werbalna, Wrocław 1997.
4. Orzechowski S., Ekspresje mimiczne,
http://pedagog.umcs.lublin.pl/~sylwesto/praktyka.htm
5. Szpakowska B., Zachowania werbalne i niewerbalne w procesie komunikacji,http://
www.przywidz.pl/BSzpakowska3.html
6. Thiel E., Mowa ciała, Wrocław 1992.
7. Tkaczyk L., Komunikacja niewerbalna. Postawa, mimika, gest, Wrocław 1998.
8. Wilczyński W. Fenomen dziecięcej prostomyślności, „Edukacja i Dialog” 1992, nr 10,
9. Żmijski J. Komunikacja interpersonalna w szkole, „Poradnik wychowawcy” 2004, nr 15.
Dalej
OMÓWIENIE PREZENTACJI
Prezentacja multimedialna pod tytułem „Komunikacja niewerbalna”
popularyzuje wiedzę o tym właśnie sposobie porozumiewania się. Może zostać
wykorzystana na godzinach wychowawczych, lekcjach języka polskiego lub przy
realizowaniu ścieżek edukacyjnych, zwłaszcza ścieżki czytelniczo – medialnej. Jest
tak ułożona, aby możliwa była jej rozbudowa i uzupełnianie o nowe przykłady.
Powinna stanowić wstęp lub być podsumowaniem cyklu ćwiczeń dotyczących
komunikacji niewerbalnej, gdyż przekazuje w skróconej formie wszystkie
najważniejsze aspekty dotyczące tej komunikacji. Warto, by uczniowie zapoznali
się z tematyką niewerbalnego przekazu informacji nie tylko w teorii, ale i
doświadczalnie, by zrozumieli jakie to istotne w codziennych kontaktach
międzyludzkich.
Dalej