kompleks dan

Click here to load reader

  • date post

    09-Mar-2016
  • Category

    Documents

  • view

    22
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of kompleks dan

  • LAPORAN KARYA INOVATIF

  • PENILAIAN LAPORAN PEMBUATAN

    1. KARYA SAINS/TEKNOLOGI TEPAT guna, 2. ALAT pelajaran, ALAT PERAGA, alat praktikum, 3. PENGEMBANGAN METODOLOGI PEMBELAJARAN, PENYUSUNAN STANDAR&SEJENISNYA, SERTA4. KARYA SENI

  • LAPORAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN KARYA SAINS/TEKNOLOGI (TEKNOLOGI TEPAT GUNA)

  • DefinisiTeknologi tepat guna yang selanjutnya disebut karya sains/teknologi adalah karya hasil rancangan/ pengembangan/percoba-an sains dan/atau teknologi yang dibuat atau dihasilkan dengan menggunakan bahan, sistem atau metodologi tertentu dan dimanfaatkan untuk pendidikan atau masyarakat sehingga pendidikan terbantu kelancarannya atau masyarakat terbantu kehidupannya.

  • KriteriaBerupa karya sains/teknologi yang digunakan di sekolah atau di masyarakat.Dengan karya sains/teknologi tersebut pelaksanaan pendidikan di sekolah tersebut menjadi lebih mudah atau dengan karya sains/ teknologi tersebut masyarakat terbantu kehidupannya.

  • Jenis karya sains/teknologi Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer untuk setiap standar kompetensi atau beberapa kompetensi dasar Program aplikasi komputer untuk setiap aplikasiAlat/mesin yang bermanfaat untuk pendi-dikan atau masyarakat untuk setiap unit alat/mesin

  • Jenis karya sains/teknologi (lanjutan) Bahan tertentu hasil penemuan baru atau hasil modifikasi tertentu untuk setiap jenis bahanKonstruksi dengan bahan tertentu yang dirancang untuk keperluan bidang pendi-dikan atau kemasyarakatan untuk setiap konstruksiHasil eksperimen/percobaan sains/ tekno-logi untuk setiap hasil eksperimenHasil pengembangan metodologi pembela-jaran/ penilaian

  • SISTEM TRANSMISI MESIN INDUSTRITRANSMISI RANTAITRANSMISI SABUKTRANSMISI RODA GIGI

  • CONTOH LAIN KOMPOSTER

  • Bukti fisikLaporan cara pembuatan dan penggunaan alat/mesin , dilengkapi dengan gambar/foto karya teknologi tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.Laporan cara pembuatan dan penggunaan media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer , dilengkapi dengan hasil pembuatan media pembelajaran/bahan ajar tersebut dalam cakram padat (compact disk/CD).

  • Bukti fisik (lanjutan)Laporan hasil eksperimen/percobaan sains/teknologi, dilengkapi dengan uraian persiapan, pelaksanaan dan hasil eksperimen/ percobaan, dan foto saat melakukan eksperimen. Laporan Hasil Pengembangan Metodologi Pembelajaran/Penilaian, Berupa Makalah/ Buku Uraian Metodologi Pembelajaran/ Penilaian, metodologi yang dikembangkan bersifat inovasi, sudah diujicobakan/diguna-kan di sekolah, ada bukti uji coba/penggunaan berupa foto

  • Pemberian angka kreditKategori komplek : Diberikan angka kredit 4Kategori sederrhana : Diberikan angka kredit 2Angka kredit diberikan setiap kali dihasilkan dan dapat dilakukan oleh perorangan atau tim.

  • Kategori Sederhana dan Kompleks Pengkategorian sederhana dan kompleks paling utama DITINJAU DARI TINGKAT INOVASI DAN TINGGI RENDAH MANFAATNYA.Setelah itu baru dilihat dari:Tingkat kerumitan pembuatannyaBesar kecil ukurannyaLama waktu pembuatannya

  • SEDERHANAJenis karya sains/teknologi KOMPLEKSMedia pembelajaran/ bahan ajar interaktif berbasis komputer = durasi pembelajaran antara 15-30 menitProgram aplikasi komputer = pernah ada dan ada inovasi/modifikasi kurang dari 50% Alat/mesin = pernah ada dan ada inovasi/modifikasi kurang dari 50% Media pembelajaran/ bahan ajar interaktif berbasis komputer = durasi pembelajaran lebih dari 30 menitProgram aplikasi komputer = belum pernah ada atau inovasi/modifikasi lebih dari 50% Alat/mesin = belum pernah ada atau inovasi/modifikasi lebih dari 50%

  • SEDERHANAKategori Karya Sains/TeknologiKOMPLEKSBahan tertentu = pernah ada dan ada inovasi/modifikasi kurang dari 50% Konstruksi dengan bahan tertentu = pernah ada dan ada inovasi/modifikasi kurang dari 50% Hasil eksperimen= pernah ada dan ada inovasi/modifikasi kurang dari 50% Hasil pengembangan metodologi = pernah ada dan ada inovasi/modifikasi kurang dari 50% Bahan tertentu = belum pernah ada atau inovasi/modifikasi lebih dari 50% Konstruksi dengan bahan tertentu = belum pernah ada atau inovasi/modifikasi lebih dari 50% Hasil eksperimen= belum pernah ada atau inovasi/modifikasi lebih dari 50% Hasil pengembangan metodologi = belum pernah ada atau inovasi/modifikasi lebih dari 50%

  • Format Laporan Karya Sains/Teknologi berupa Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis KomputerHalaman judulHalaman pengesahan oleh kepala sekolah.Kata pengantar pembuat.Daftar isi laporanDaftar gambar Nama KaryaTujuanManfaat

  • Format Laporan Karya Sains/Teknologi berupa Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis Komputer (LANJUTAN)Rancangan/desain karya dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).Prosedur pembuatan karya (dilengkapi dengan foto pembuatanPenggunaan karya (dilengkapi dengan foto penggunaan).

  • Format Laporan Sains/Teknologi berupa Eksperimen/Percobaan Sains/Teknologi

    Halaman judulHalaman pengesahan oleh kepala sekolah.Kata pengantar pembuat.Daftar isi laporanDaftar gambar BAB I : PENDAHULUAN A. Latar BelakangB. TujuanC. Manfaat

  • Format Laporan Sains/Teknologi berupa Eksperimen/Percobaan Sains/Teknologi (Lanjutan)

    BAB II : LANDASAN TEORIBAB III : PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMENA. Persiapan Eksperimen B. Pelaksanaan EksperimenC. Hasil EksperimenBAB IV :SIMPULAN DAN SARANA. SimpulanB. SaranDAFTAR PUSTAKALAMPIRAN

  • Format Laporan Karya sains/Teknologi berupa Hasil Pengembangan MetodologiHalaman judulHalaman pengesahan oleh kepala sekolah.Kata pengantar pembuat.Daftar isi laporanDaftar gambar BAB I : PENDAHULUAN A. Latar BelakangB. TujuanC. ManfaatBAB II : KONSEP PENGEMBANGANBAB III : HASIL PENGEMBANGANDAFTAR PUSTAKALAMPIRAN

  • Karya inovatif sains/teknologi kategori kompleks dan sederhana, bagaimana mengetahuinya?Diketahui dari konstruksi atau produknya dan selanjutnya dilihat:Bagaimana tingkat inovasinya? Tinggi atau rendah?Bagaimana tingkat kesulitannya? Tinggi atau rendah?Bagaimanakah konstruksi atau alur kerjanya? Rumit atau sederhana? Bagaimana tingkat modifikasinya? Tinggi atau rendah?Bagaimana waktu pembuatannya? Lama atau sebentar?Bagaimana biaya pembuatannya? Tinggi atau rendah?

  • Langkah-langkah menilai Laporan Karya Sains/Teknologi (Teknologi Tepat Guna) Bacalah Laporan Pembuatan dan Pengguna-an Karya Teknologi termasuk dilihat foto penggunaannyaSimpulkan jenis karya sains/teknologi (be-rupa alat, perangkat lunak atau laporan eksperimen)Apabila sesuai dengan pedoman/ketentuan maka berikan nilai sesuai dengan angka kredit yang ditentukan

  • LAPORAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PELAJARAN

  • DefinisiAlat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di sekolah pada umumnya.

  • Jenis Alat Pelajaran Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya)Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya)Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya) Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.

  • Ciri-ciri Alat Pelajaran yang sesuaibermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas)ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

  • Bukti fisikLaporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat pelajaran yang dilengkapi dengan gambar/foto alat pelajaran tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat pelajaran tersebut dipergunakan di sekolah.

  • Pemberian angka kreditKategori komplek : Diberikan angka kredit 2Kategori sederrhana : Diberikan angka kredit 1Angka kredit diberikan setiap kali dihasilkan dan dapat dilakukan oleh perorangan atau tim.

  • SEDERHANAKategori Alat PelajaranKOMPLEKSAlat bantu presentasi = ukuran s.d. 30 x 10 x 10 cm atau jumlah 1-2 set Alat bantu olahraga = jumlah antara 2-3 set Alat bantu praktik = jumlah antara 1-2 setAlat bantu presentasi = ukuran > 30 x 10 x 10 cm atau jumlah > 2 set Alat bantu olahraga = jumlah > 3 set Alat bantu praktik = jumlah > 2 set

  • LAPORAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA

  • DefinisiAlat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas konsep/ teori/ cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran atau bimbingan.

  • Jenis alat peraga Poster/gambar untuk pelajaranAlat permainan pendidikanModel benda/barang atau alat tertentuBenda potongan (cutaway object)Film/video pelajaranGambar animasi komputer

  • Ciri-ciri Alat Peraga yang sesuaimemperjelas konsep/teori/cara kerja suatu alat ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

  • MODEL ALARM BANJIR

  • Bukti fisikLaporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat peraga tersebut dipergunakan di sekolah.

  • Pemberian angka kreditKategori komplek : Diberikan angka kredit 2Kategori sederrhana : Diberikan angka kredit 1Angka kredit diberikan setiap kali dihasilkan dan dapat dilakukan oleh perorangan atau tim.

  • SEDERHANAKategori alat peraga KOMPLEKSPoster/gambar = berjumlah antara 2-3 posterAlat permainan pendidikan = berjumlah 1-2 set Model = berjumlah 1 2 setBenda potongan = ukuran PxLxT=20