Kompetensutveckling inom Lunds Universitets Bibliotek - LUB Karin Ohrt Biblioteksdirektionen
description
Transcript of Kompetensutveckling inom Lunds Universitets Bibliotek - LUB Karin Ohrt Biblioteksdirektionen
Kompetensutveckling inom Lunds
Universitets Bibliotek - LUB Karin Ohrt Biblioteksdirektionen
2
L U N D S U N I V E R S I T E T
Kompetensutvecklingsinsatser
• 200 000 avsatt i budget för Biblioteksdirektionen• Stöd från ESF• 50 utbildningar per år• 800-900 deltagare per år (på 180 anställda)• Ca 3 000 timmar intern kompetensutveckling
3
L U N D S U N I V E R S I T E T
Organisationsförändring 2000/2001
Fakulteterna fick ansvar för sin
egen biblioteksservice
• Egna biblioteksstyrelser, budget
• Bibliotekspersonalen anställd av fakulteten
• Ämnesbibliotek• 40 % av LUs
biblioteksbudget
4
L U N D S U N I V E R S I T E T
Organisationsförändring 2000/2001 ...
Universitetsbibliotekets ansvarsområde förändrades
•Ansvar för kulturarvet
•Specialsamlingar
•Pliktexemplar – Utlån
•Service till område HT
5
L U N D S U N I V E R S I T E T
Organisationsförändring 2000/2001 ...
Biblioteksdirektionen – ny enhet
•Utvecklar och driver gemensamma elektroniska tjänster•Samordning av kompetensutveckling, stöd till lärande, kvalitetsarbete, samarbete regionalt till internationellt
6
L U N D S U N I V E R S I T E T
Första planen för kompetensutveckling 2001
”Oavsett var i organisationen man befinner sig betraktas bibliotekspersonalen som representanter för biblioteksverksamheten vid Lunds universitet, och varje möte med lärare, forskare, studenter och andra användare blir avgörande för brukarnas syn på bibliotekspersonalens kompetens.”
7
L U N D S U N I V E R S I T E T
Stora omställningar för personalen
• Byte av arbetsplats • Nya arbetsuppgifter • Nya arbetskamrater• Ny teknik, ökning av
antalet studenter och nya undervisningsformer - en enorm förändring av arbetet inom alla bibliotek
8
L U N D S U N I V E R S I T E T
Strategisk kompetensutveckling – att vi har den kompetens vi behöver
• Var står vi och vad kan vi?
• Vart ska vi?• Vad behöver vi lära
oss för att komma dit?
9
L U N D S U N I V E R S I T E T
Kompetensanalys 2003
• bidrag från ESF-rådet www.esf.se • omfattade 180 medarbetare
10
L U N D S U N I V E R S I T E T
Gemensam strategisk plan 2003
• Informationsförsörjning
• Lärandemiljöer• Informationskompeten
s• Vetenskaplig
publicering
Lovisa
11
L U N D S U N I V E R S I T E T
Hur gjorde vi ...
• Seminarier – de strategiska målen, trender och tendenser inom bibliotek, pedagogik och forskning, kompetensutveckling – verksamhetsutveckling
• Grupparbeten • Enkät om utbildning och
utbildningsbehov
12
L U N D S U N I V E R S I T E T
Rapporten
• ett ben i traditionell biblioteksverksamhet och ett i det digitala biblioteket
• otillräckliga IKT-kunskaper och ont om tid• bättre pedagogisk kompetens• mer samarbete inom biblioteksnätverket och
kompetensöverföring • generationsväxling – äldre medarbetare ej
längre delaktiga • cheferna måste vara positiva – utbildning
av arbetsledarna bör prioriteras
13
L U N D S U N I V E R S I T E T
Processen ett värde i sig
Alla fick tillfälle att förhålla sig till
• målsättningen• strategin • framtiden • sin egen och sin enhets roll
Den gav samhörighetskänsla
14
L U N D S U N I V E R S I T E T
Handlingsplan kompetensutveckling 2004-2006
• en lärande organisation – strukturer för kunskapsöverföring och medarbetarnas delaktighet i vision och strategi
• prioriterade områden – det digitala biblioteket/egna system– IT– högskolepedagogik– ledarutveckling – kundbemötande
• ledningens ansvar – individens ansvar
15
L U N D S U N I V E R S I T E T
Kurskatalog
16
L U N D S U N I V E R S I T E T
Frågor att ställa sig
• Kompetensutveckling mer än ett individuellt projekt – individens önskemål är inte alltid organisationens
• Vilka är egentligen behoven – fördjupning i det man kan eller …
• Samordningsansvar utan att ha arbetsledaransvar• Små enheter - svårt att frigöra personal för
utbildning • Generationsväxling – överdrivs farhågorna?• Kompetensområden – fackliga, sociala och
personliga
17
L U N D S U N I V E R S I T E T
Lunds Universitets Bibliotek – bibliotek i nätverk
• mentorsprogram – ett sätt att stärka nätverket
• arbetsgrupper – ett sätt att utveckla nätverket
18
L U N D S U N I V E R S I T E T
Vad har fungerat bra och vad har varit svårare?
• utbildningar i pedagogik • mentorsprogram• egna system• allmänna IT-kunskaperna – kunskaperna mycket
ojämna• arbetsrotation, auskultation eller praktik • ojämt deltagandet • utveckling av framtidens chefer – att ta tillvara
dagens personal – coaching, traineeutbildning, projektarbete och projektledning. Mycket kvar att göra.
19
L U N D S U N I V E R S I T E T
Mäta effekter – hur kan det gå till?
• Uppföljning av enkät • Biblioteksbarometer 2005
20
L U N D S U N I V E R S I T E T
Vad vi kan märka
Tillfällen för professionella samtal har ökat!