ŠKOLSKI KURIKULUMos-vela-luka.skole.hr/upload/os-vela-luka/images... · razumjeti posebnosti...

OSNOVNA ŠKOLA VELA LUKA

ŠKOLSKIŠkolska godina 2018

Vela Luka, rujan 2018.


OBALA 3 BR. 1 VELA LUKA

KOLSKI KURIKULUM

Školska godina 2018./2019.


KURIKULUM .

2

SADRŽAJ

Osnovni podatci o Osnovnoj školi Vela Luka…………………………………………………………………... 3.

KURIKULUM…………………………………………………………………………………………………... 4.

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM……………………………………………………………………... 4.

ŠKOLSKI KURIKULUM………………………………………………………………………………………. 4.

PODRUČJA KURIKULUMA………………………………………………………………………………….. 5.

1.NASTAVNI PLAN IZBORNE NASTAVE………………………………………………………………….. 6.

2. NASTAVNI PLAN DOPUNSKE NASTAVE………………………………………………………………. 11.

2.1. Razredna nastava………………………………………………………………………………………… 12.

2.2. Predmetna nastava………………………………………………………………………………………. 14.

3. NASTAVNI PLAN DODATNE NASTAVE………………………………………………………………... 17.


3.1. Predmetna nastava……………………………………………………………………………………….. 20.

4. NASTAVNI PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI…………………………………………………. 22.


4.2. Predmetna nastava……………………………………………………………………………………….. 25.

5. NASTAVNI PLAN IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI……………………………………………………. 28.

6. PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE…………………………………………………….. 29.

6.1. Školski izleti. školska ekskurzija, terenska nastava i škola u prirodi……………………………………. 29.

6.2. Druge odgojno-obrazovne aktivnosti izvan škole……………………………………………………….. 34.

7. PROGRAMI I PROJEKTI…………………………………………………………………………………… 37.

8. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE……………………………………………………………. 38.

9. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM…………………………………………………………………….. 41.

9.1. Vježbe evakuacije učenika i djelatnika u slučaju opasnosti…………………………………………….. 42.

10. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE……………………………………………… 45.

11. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE………………………………………………………………………… 46.

3

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN ), a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor Osnovne škole Vela Luka dana ______________ donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku godinu 2018./2019.

OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI Osnovna škola: VELA LUKA Adresa (mjesto, ulica, broj): Vela Luka, Obala 3 br.1 Broj i naziv pošte: 20270 Vela Luka Županija: Dubrovačko – neretvanska

Broj učenika: I. - IV. razreda: 134 Broj razrednih odjela I.-IV.: 8 V.-VIII. razreda:156 Broj razrednih odjela V.-VIII.: 8 Ukupno: 290 Ukupno: 16

Broj djelatnika: a) učitelja razredne nastave 8 b) učitelja predmetne nastave 19 c) stručnih suradnika 3 d) ostalih djelatnika 8

Ravnateljica škole : LUCIJANA MIROŠEVIĆ

4

Zgrada Osnovne škole sagrađena je 1911.g. U njoj se nalazi 13 prostranih učionica i knjižnica. Škola raspolaže zbornicom, uredima ravnatelja, pedagoga, defektologa i tajnika-računovođe. Uz školu je smještena dvorana za izvođenje tjelesne i zdravstvene kulture. Nastava se odvija u:

- 4 učionice razredne nastave - 9 učionica predmetne nastave - dvorani za tjelesnu i zdravstvenu kulturu.

Osnovna škola Vela Luka uključena je u čitav niz aktivnosti i projekata u cilju unapređenja odgojno-obrazovnog rada. Posebnu pažnju poklanjamo estetskom uređenju prostora škole koji veselim bojama i toplim ozračjem poticajno utječe na sve koji u njima borave. U sklopu Osnovne škole djeluje podružnica Osnovna glazbena škola.

KURIKULUM Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM Temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za određene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije vrednovanja i ocjenjivanja. Riječ je o razvojnom dokumentu otvorenom za promjene i poboljšanja ovisno o potrebama i razvojnim težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se temeljiti na rezultatima istraživanja i rezultatima vrednovanja. Nacionalni okvirni kurikulum osobitu pažnju daje sljedećim vrijednostima: znanju, solidarnosti, identitetu, odgovornosti. Načela koja čine uporišta za izradbu i realizaciju nacionalnog kurikuluma jesu:

- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve - jednakost obrazovnih šansi za sve - obveznost općeg obrazovanja - okomita i vodoravna prohodnost - uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav - znanstvena utemeljenost - poštivanje ljudskih prava te prava djece - kompetentnost i profesionalna etika - demokratičnost - autonomija škole - pedagoški i školski pluralizam - europska dimenzija obrazovanja. ŠKOLSKI KURIKULUM Pod pojmom školski kurikulum podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave i neformalne programe te obilježja koja stvaraju školski imidž kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega (Alistair Ross,DES).

5

KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA: - težište obrazovnog procesa nije više sadržaj već cilj i rezultat obrazovanja - razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju - usmjerenost prema kvaliteti rezultata - usmjerenost na učenike i proces učenja - samostalnost i razvoj škole - stručna samostalnost i odgovornost učitelja - lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav. ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE: - aktivnost, program i/ili projekt - nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta - ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta - vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - namjena aktivnosti, programa i/ili projekta - način vrednovanja. Opći odgojno-obrazovni ciljevi: - osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni, tjelesni,

estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima - razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne, povijesno-kulturne baštine Republike

Hrvatske i nacionalnog identiteta - odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim

pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća

- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje. Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradu svih ostalih kurikulumskih dokumenata pa tako i za izradu školskog kurikuluma. Valja naglasiti da je Školski kurikulum Osnovne škole Vela Luka izrađen na temelju Prijedloga nacionalnog okvirnog kurikuluma za predškolski odgoj i opće obvezno obrazovanje u osnovnoj i srednjoj školi.

PODRUČJA KURIKULUMA:

- Razvojni plan škole - Nastavni plan izborne nastave - Nastavni plan dopunske nastave - Nastavni plan dodatne nastave - Nastavni plan izvannastavnih aktivnosti - Nastavni plan izvanškolskih aktivnosti

- Plan i program izvanučioničke nastave - Terenska nastava - Izleti i ekskurzije - Programi i projekti - Ostale odgojno-obrazovne aktivnosti - Profesionalno informiranje i usmjeravanje

6

1. NASTAVNI PLAN IZBORNE NASTAVE

1.1. VJERONAUK V

jero

nauk

Razred Broj

učenika Broj

grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

I. 17 2 Stipe Vukadin 4 140

II. 27 2 Stipe Vukadin 4 140

III. 33 2 Stipe Vukadin 4 140

IV. 46 2 Ante Novaković 4 140

UKUPNO I. – IV.

123 8 / 16 560

Vje

rona

uk

V. 32 2 Ante Novaković

4 140

VI. 40 2 Ante Novaković

4 140

VII. 31 2 Ante Novaković

4 140

VIII. 46 2 Ante Novaković

4 140 UKUPNO V. – VIII. 149 8 / 16 560 UKUPNO I. – VIII. 272 16 / 32 1120

NAZIV AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/PROJEKTA

IZBORNA NASTAVA: KATOLIČKI VJERONAUK U OSNOVNOJ ŠKOLI

CILJ I ZADATCI poznavanje osnova rimokatoličke vjere na temeljima Biblije (Starog i Novog zavjeta), razvijanje osjećanja vjere prema tradicijama rimokatoličkog života, ponašanja i tome usklađenog svjetonazora

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijati ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, drugima, društvu i svijetu, a na temelju Božje objave i kršćanske tradicije, razvijati spoznaju i stajalište da Bog poziva ljude na ljubav i zajedništvo

NOSITELJI AKTIVNOSTI vjeroučitelj Stipe Vukadin KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela I.ab, II.ab, III.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

predavanja, rad u grupama i individualni rad u školi i župi

VREMENIK AKTIVNOSTI dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha iz programa i zadataka nastave vjeronauka


IZBORNA NASTAVA: KATOLIČKI VJERONAUK U OSNOVNOJ ŠKOLI

CILJ I ZADATCI poznavanje rimokatoličke vjere na temelju Biblije (Starog i Novog zavjeta), razvijanje osjećanja vjere prema tradicijama rimokatoličkog života, ponašanja i tome usklađenog svjetonazora

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijati ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, drugima, društvu i svijetu, a na temelju Božje objave i kršćanske tradicije razvijati spoznaju i stajalište da Bog poziva ljude na ljubav i zajedništvo

NOSITELJI AKTIVNOSTI vjeroučitelj Ante Novaković KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela IV.ab, V.ab,VI.ab, VII.ab, VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

predavanja, rad u grupama i individualni rad u školi i župi

7


sustavno praćenje, bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja iz vjeronauka

1.2. TALIJANSKI JEZIK T

alij

ansk

i jez

ik

Razred Broj učenika

Broj grupa

Izvršitelj programa Planirano sati

T G

IV. 24 2 Sandra Sirovica 4 140

V. 22 2 Sandra Sirovica 4 140

VI. 28 2 Sandra Sirovica 4 140

VII. 19 2 Sandra Sirovica 4 140

VIII. 16 2 Sandra Sirovica 4 140

UKUPNO IV. – VIII.

104 10 / 20 700


IZBORNA NASTAVA TALIJANSKOG JEZIKA

CILJ I ZADATCI

uvod u novi jezični sustav, usvojiti i pravilno primjenjivati osnovne leksičke strukture te savladati najosnovnija jezična pravila

NAMJENA AKTIVNOSTI

ovladati najosnovnijim pravopisnim pravilima i leksičkim strukturama, razumjeti tekstove vezane uz svakodnevni život,osvijestiti sličnosti i razlike između vlastite kulture i kulture jezika koji se uči

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica talijanskog jezika Sandra Sirovica KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela IV. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni pristup, timski rad i rad u paru


usmeno i pismeno izlaganje, izrada plakata, praćenje zalaganja na nastavi



CILJ I ZADATCI unaprijediti govorne sposobnosti, razvijati pozitivan stav prema stranom jeziku, stjecanje usmene i pismene kompetencije proširene elementima sociokulture

NAMJENA AKTIVNOSTI

razumjeti posebnosti izgovora i intonacije stranog jezika, razumjeti jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život, ovladati osnovnim pravopisnim pravilima na stranom jeziku

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica talijanskog jezika Sandra Sirovica KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

timski rad, rad u paru, individualni pristup


usmeno i pismeno izlaganje i redovito praćenje domaćih zadaća



CILJ I ZADATCI

razvijanje komunikacije, aktivne uporabe talijanskog jezika, usvajanje leksičkog i gramatičkog znanja na talijanskom jeziku, motiviranje učenika za cjeloživotno učenje stranog jezika

8

NAMJENA AKTIVNOSTI

razvijanje verbalnog reagiranja na slušne, pisane i slikovne poticaje,povezivanje tekstova s vlastitim iskustvima, pisanje tekstova o svakodnevnom životu služeći se usvojenim jezičnim strukturama

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica talijanskog jezika Sandra Sirovica KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VI. ab

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

rad u paru, timski rad i individualni pristup


usmeno i pismeno izlaganje, redovito praćenje domaćih zadaća i praćenje zalaganja na nastavi



CILJ I ZADATCI

razvijanje komunikacije, proširivanje znanja, poticanje istraživačkog duha i osposobljavanje učenika za pisanu i govornu komunikaciju

NAMJENA AKTIVNOSTI

proširivanje znanja vezano za razdoblje starih Rimljana, proširivanje znanja o stranoj kulturi, razvijanje tolerancije prema drugima,primjena znanja u usmenoj i pisanoj komunikaciji

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica talijanskog jezika Sandra Sirovica KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

rad u grupi, timski rad, rješavanje različitih tipova zadataka


usmeno i pismeno izlaganje i praktični rad



CILJ I ZADATCI

stjecanje potrebnih vještina i sposobnosti u uporabi talijanskog jezika, obogaćivanje vokabulara stručnim izrazima, razvijanje pozitivnih stavova prema stranoj kulturi i razvijanje kreativnih sposobnosti na području talijanskog jezika

NAMJENA AKTIVNOSTI

usvajanje činjenica o životu zemlje čiji se jezik uči, sudjelovanje u različitim oblicima govorne produkcije i interakcije, samostalno korištenje različitih izvora na talijanskom jeziku i stjecanje svijesti o sličnosti i razlikama kultura

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica talijanskog jezika Sandra Sirovica KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VIII.ab


rad u manjim skupinama, timski rad


pismene i usmene provjere, radionice i izrada plakata

9

1.3. INFORMATIKA

Info

rmat

ika

Razred Broj

učenika Broj

grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

VII. a 9 1 Zdenko Miletić 2 70

VII.b 16 1 Marijan Ančić 2 70

VIII. a 18 1 Marijan Ančić 2 70

VIII. b 11 1 Zdenko Miletić 2 70

UKUPNO V. – VIII.

54 4 / 8 280


IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

CILJ I ZADATCI

usvajanje znanja o proračunskim tablicama, izradi web stranica, umrežavanju računala internetom, HTML, umrežavanju računala internetom, uporabi funkcija i nizova podataka u programiranju, podprogramima i crtanju, grafičkim, zvučnim i video formatima

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje opće kulture poznavanja uporabe računala NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Zdenko Miletić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela VII. a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI nastava i projekti VREMENIK AKTIVNOSTI dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI usmeno, pismeni i praktični rad



CILJ I ZADATCI

usvajanje znanja o proračunskim tablicama, izradi web stranica, umrežavanju računala internetom, HTML, umrežavanju računala internetom, uporabi funkcija i nizova podataka u programiranju, podprogramima i crtanju, grafičkim, zvučnim i video formatima

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje opće kulture poznavanja uporabe računala NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Marijan Ančić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela VII. b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI nastava i projekti VREMENIK AKTIVNOSTI dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI usmeno, pismeni i praktični rad



CILJ I ZADATCI

usvajanje znanja o građi računala, logičkim funkcijama i sklopovima, kritičkom pristupu internetu, objavljivanju sadržaja na internetu, sortiranju u programiranju, grafičkom prikazu u programiranju, izradi baze podataka

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje opće kulture poznavanja uporabe računala NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Marijan Ančić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela VIII.a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI nastava i projekti VREMENIK AKTIVNOSTI dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine

10

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI usmeno, pismeni i praktični rad



CILJ I ZADATCI

usvajanje znanja o strojnoj opremi računala, izradi web stranica, umrežavanju računala internetom, uporabi potprograma i funkcija u programiranju, korištenju hiperveza u izradi prezentacijskih slajdova, izrada baza podataka

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje opće kulture poznavanja uporabe računala NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Zdenko Miletić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela VIII.b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI nastava i projekti VREMENIK AKTIVNOSTI dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI usmeno, pismeni i praktični rad

11

2.NASTAVNI PLAN DOPUNSKE NASTAVE

2.1. DOPUNSKA NASTAVA - pregled

Red.

broj Nastavni predmet

Razred grupa

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime

učitelja izvršitelja T G

1. Hrvatski jezik - Matematika I.a 2 1 35 Nalta Padovan

2. Hrvatski jezik -Matematika I.b 2 1 35 Melita Kosović

3. Hrvatski jezik - Matematika II.a 2 1 35 Marita Hrboka

4. Hrvatski jezik - Matematika II.b 5 1 35 Mirela Maričić

5. Hrvatski jezik - Matematika III.a 2 1 35 Sandra Maroš

6. Hrvatski jezik - Matematika III.b 1 1 35 Damira Padovan

7. Hrvatski jezik - Matematika IV.a 6 1 35 Mirjana Žuvela

8 Hrvatski jezik - Matematika IV.b 3 1 35 Tea Farčić

UKUPNO I. - IV. 8 23 8 280

9. Hrvatski jezik V. VI.

6 2

1 1

70 Fani Žuvela

10. Hrvatski jezik VII. VIII.

5 5

1 35 Nikolina Padovan Plantić

11. Engleski jezik VI. VII.

5 4

1 1

70

Nikolina Oreb

12. Engleski jezik V. VIII.

6 5

1 1

70

Lea Marinović

13. Matematika VI. VII.

3 3

1 1

70 Jelena Andrijić

14. Matematika V. VIII.

6 9

1 1

70 Joanna Mikulandra

15. Kemija VII. VIII.

8 1 35 Aida Gavranić

UKUPNO V. - VIII. 11 67 11 385

UKUPNO I. - VIII. 19 90 19 665

Nastavni plan dopunske nastave rađen je na bazi zaduženja učitelja. Skupine učenika u ovom obliku nastave su promjenljive, a odstupanja od planiranog fonda sati su moguća. Sadržaje nastavnih sati dopunske nastave učitelji evidentiraju u e-Dnevniku.

12

2.1.1. RAZREDNA NASTAVA


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE

CILJ I ZADATCI uspješno savladavanje nastavnih sadržaja i njegovanje upornosti i samostalnosti u radu

NAMJENA AKTIVNOSTI stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovne nastave NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Nalta Padovan KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela I. a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad

VREMENIK AKTIVNOSTI jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

kontinuirano praćenje rada i napredovanja učenika



CILJ I ZADATCI postizanje što veće razine uspjeha u savladavanju redovitog nastavnog plana te stjecanje sposobnosti, vještina i kompetencija

NAMJENA AKTIVNOSTI savladavanje redovitog programa i podizanje razine samopouzdanja učenika NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Melita Kosović KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela I.b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, ciljani zadaci, te pomoću redovitih i dopunskih izvora i materijala jezičnih sadržaja prilagođenih uzrastu i redovnom nastavnom programu


opisno praćenje kojim se bilježi predznanje na početku školske godine, interes, motiviranost, učenikove radne, praktične i stvaralačke sposobnosti te dostignuta razina znanja


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA

CILJ I ZADATCI svladavanje predviđenih nastavnih sadržaja drugog razreda, razvijanje pažnje, promatranja i pamćenja, poticanje samopouzdanja učenika i razvijanje radnih navika

NAMJENA AKTIVNOSTI pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavne sadržaje ili učenicima koji su zbog bolesti duže odsutni s nastave, savladavanje redovitog programa i jačanje samopouzdanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Marita Hrboka KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela II. a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, ciljani zadaci te pomoću redovitih i dopunskih izvora i materijala jezičnih sadržaja prilagođenih uzrastu i redovnom nastavnom programu


sustavno praćenje i bilježenje zapažanja



CILJ I ZADATCI usvojiti sadržaje koje učenici na redovnoj nastavi nisu do kraja usvojili, razvijati radne navike, interes i upornost, navikavati učenike na samostalno čitanje i razumijevanje pročitanog, razvijanje pamćenja i mišljenja te logičkog povezivanja i

13

poticanje samostalnosti i samopouzdanja NAMJENA AKTIVNOSTI pomoć učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Mirela Maričić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela II. b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualno rješavanje zadataka uz poticaj, primjenjivati i koristiti znanja usvojena na nastavi


opisno praćenje učenika


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA

CILJ I ZADATCI pomaganje učenicima koji slabije prate redoviti sadržaj i učenicima koji su duže izostali iz redovite nastave, u okviru nastavnog predmeta Matematike i Hrvatskog jezika (Hrvatski jezik: utvrđivanje znanja, vještina i sposobnosti te jezičnog izražavanja u govornoj i pisanoj upotrebi hrvatskog jezika, Matematika: utvrđivanje zbrajanja i oduzimanja do 1000, množenja i dijeljenja do 1000, te znanja o dužinama, ravnini, likovima i pravcu)

NAMJENA AKTIVNOSTI nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i razvijanje određenih vještina NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Sandra Maroš KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela III. a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, ciljani zadaci te pomoću redovitih i dopunskih izvora i materijala jezičnih sadržaja prilagođenih uzrastu i redovnom nastavnom programu





CILJ I ZADATCI individualni rad s učenicima koji imaju problema u savladavanju nastavnog sadržaja NAMJENA AKTIVNOSTI osposobiti učenike za sudjelovanje u radu u redovnoj nastavi, razvijanje

samopouzdanja NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Damira Padovan KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela III. b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

pojedinačan rad s učenicima





CILJ I ZADATCI pomoć učenicima koji ne uspijevaju svladati obvezan program NAMJENA AKTIVNOSTI omogućiti svim učenicima svladavanje nastavnih sadržaja izvan redovne nastave NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Mirjana Žuvela KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela IV.a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, rad u grupama


redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja



14

CILJ I ZADATCI pomoć učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja matematike i hrvatskog jezika koje ne uspijevaju svladati na redovnoj nastavi zbog objektivnih ili subjektivnih razloga

NAMJENA AKTIVNOSTI stjecanje temeljnih znanja koja nisu usvojena tijekom redovne nastave NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Tea Farčić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela IV.b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad


kontinuirano praćenje rada i napredovanja učenika

2.1.2. PREDMETNA NASTAVA


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

CILJ I ZADATCI osposobiti učenike koji imaju poteškoće u svladavanju programa redovne nastave, omogućiti im lakše razumijevanje i pomoći im u svladavanju sadržaja nastave

NAMJENA AKTIVNOSTI pomoć svakom pojedincu pri svladavanju prethodnog i redovnoga gradiva, poticaj za daljnji rad i suradnju na redovnoj nastavi

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Fani Žuvela KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, rad u manjoj grupi


provodi se kontinuirano prateći individualni napredak učenika



CILJ I ZADATCI osposobiti učenike koji imaju poteškoće u svladavanju programa redovne nastave, omogućiti im lakše razumijevanje i pomoći im u svladavanju sadržaja nastave

NAMJENA AKTIVNOSTI pomoć svakom pojedincu pri svladavanju prethodnog i redovnoga gradiva, poticaj za daljnji rad i suradnju na redovnoj nastavi

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Fani Žuvela KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VI. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, rad u manjoj grupi


provodi se kontinuirano prateći individualni napredak učenika



CILJ I ZADATCI usvajanje jezičnih struktura koje učenici nisu usvojili redovnom nastavom i nadoknađivanje gubitaka u znanju i vještinama, razvijanje svijesti o važnosti učenja materinskog jezika

NAMJENA AKTIVNOSTI pomoć svakome pojedincu pri svladavanju prethodnog i redovnoga gradiva, poticaj za daljnji rad i suradnju u redovnoj nastavi

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Nikolina Padovan Plantić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VII.ab i VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, rad u manjoj grupi i razgovor, usmeni i pismeni rad, rad s didaktičkim karticama

VREMENIK AKTIVNOSTI jedan sat tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

usmena i pismena provjera znanja, domaći i školski radovi, aktivno sudjelovanje u nastavnom procesu

15


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

CILJ I ZADATCI pomoć u usvajanju gradiva koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave,razvijanje jezičnih vještina i sposobnosti komunikacije na stranom jeziku

NAMJENA AKTIVNOSTI ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka praćenja redovnog programa

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Lea Marinović KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

primjenjuju se različiti oblici rada, a naglasak je na individualnom pristupu učenicima





CILJ I ZADATCI pomoć u usvajanju gradiva koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi NAMJENA AKTIVNOSTI ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka praćenja

redovnog programa

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Nikolina Oreb KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VI. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI



opisno praćenje učenika te usmena i pismena provjera tijekom redovne nastave



CILJ I ZADATCI pomoć u usvajanju gradiva koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi NAMJENA AKTIVNOSTI ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka praćenja

redovnog programa

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Nikolina Oreb KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VII. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI



opisno praćenje učenika te usmena i pismena provjera tijekom redovne nastave



CILJ I ZADATCI pomoć u usvajanju gradiva koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave,razvijanje jezičnih vještina i sposobnosti komunikacije na stranom jeziku

NAMJENA AKTIVNOSTI ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka praćenja redovnog programa

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Lea Marinović KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VIII. ab

16






DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

CILJ I ZADATCI pomoć učenicima koji slabije svladavaju nastavno gradivo NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Joanna Mikulandra KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

grupni i individualni rad


usmena i pismena provjera znanja



CILJ I ZADATCI dopuniti gradivo matematike koje nisu učenici usvojili tijekom redovne nastave te isto izvježbati

NAMJENA AKTIVNOSTI svladavanje programskih sadržaja NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Jelena Andrijić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VI.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI



opisno praćenje



CILJ I ZADATCI dopuniti gradivo matematike koje nisu učenici usvojili tijekom redovne nastave te isto izvježbati

NAMJENA AKTIVNOSTI svladavanje programskih sadržaja NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Jelena Andrijić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI



opisno praćenje



CILJ I ZADATCI pomoć učenicima koji slabije svladavaju nastavno gradivo NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Joanna Mikulandra KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VIII. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI



usmena i pismena provjera znanja

17


DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE

CILJ I ZADATCI pomoći učenicima da usvoje temeljna znanja kako bi bez većih teškoća mogli pratiti redovnu nastavu

NAMJENA AKTIVNOSTI prema iskazanim potrebama učenika raditi na svladavanju programskih sadržaja redovne nastave

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Aida Gavranić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VII. ab i VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI



opisno praćenje

3. NASTAVNI PLAN DODATNE NASTAVE

3.1. DODATNA NASTAVA – pregled

Red.

broj Nastavni predmet

Razred grupa

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršitelja T G

1. Matematika I.a 2 1 35 Nalta Padovan

2. Matematika I.b 3 1 35 Melita Kosović

3. Priroda i društvo II.a 7 1 35 Marita Hrboka

4. Matematika II.b 4 1 35 Mirela Maričić

5. Hrvatski jezik III.a 8 1 35 Sandra Maroš

6. Matematika III.b 5 1 35 Damira Padovan

7. Matematika IV.ab 7 1 35 Tea Farčić

UKUPNO I. - IV. 7 36 7 280

9. Geografija VI.-VII. 10 2 70 Mirjana Žanetić

10. Talijanski jezik VII.-VIII. 5 1 35 Sandra Sirovica

11. Fizika VIII. 9 1 35 Vojko Tabain

12. Likovna kultura VI.,VII., VIII.

20 1 35 Damir Telenta

13. Vjeronauk V.-VIII. 10 2 70 Ante Novaković

14. Biologija VII.-VIII. 7 1 35 Toni Šale

15. Matematika V.

VII. 10

1 1

70 Joanna Mikulandra

UKUPNO V. - VIII. 8 71 10 350

18

UKUPNO I. - VIII. 15 107 17 630

Sadržaje nastavnih sati dodatnog rada i napredovanje učenika učitelji evidentiraju u e-Dnevniku.



DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

CILJ I ZADATCI razvijanje znanja, logičnog zaključivanja i sposobnosti rješavanja složenijih zadataka NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje dodatnih matematičkih sadržaja i zainteresirati učenike da aktivno sudjeluju

u radu i razvijanje natjecateljskog duha NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Nalta Padovan KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela I.a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, suradničko učenje, rad u skupinama


praćenje postignuća svakog učenika i analiza rada učenika



CILJ I ZADATCI razumijevanje i primjena stečenog matematičkog znanja, poticanje učenika na učinkovitije i uspješnije rješavanje zadataka napredne razine

NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje matematičkih kompetencija važnih za rješavanje problema u nizu različitih svakodnevnih situacija, sigurnost i spretnost u primjeni matematičkog znanja, proširivanje redovnog rada dodatnim sadržajima, poticanje učenika na želju za otkrivanjem novih znanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Melita Kosović KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela I.b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, suradničko učenje, rad u skupinama


opisno praćenje učenika, analiza rada


DODATNA NASTAVA IZ PRIRODE I DRUŠTVA

CILJ I ZADATCI učenicima koji imaju dodatni interes za nastavu prirode i društva pružiti dodatni rad i proširivati znanje

NAMJENA AKTIVNOSTI produbiti i obogatiti nastavne sadržaje prirode i društva,učenicima probuditi interes za prirodno i društveno okruženje i za načine na koji priroda i društvo funkcioniraju, povezivati stečena znanja s novim znanjima, integrirati sadržaje te razvijati sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova, poticati usvajanje potrebnih kulturnih, uljudbenih, socijalnih, ekoloških, komunikacijskih znanja, navika i ponašanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Marita Hrboka KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela II. a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni i grupni rad, promatranje i bilježenje promjena u prirodi


dokumentacija rada, fotografiranje, opisno praćenje

19



CILJ I ZADATCI proširivanje znanja iz matematike, razvijanje logičkog zaključivanja i sposobnosti rješavanja složenijih zadataka

NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje dodatnih matematičkih sadržaja i razvijanje natjecateljskog duha NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Mirela Maričić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela II. b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad s učenicima, suradničko učenje i timski rad


praćenje postignuća svakog učenika i analiza rada učenika, sudjelovanje u natjecanju „Klokan bez granica“ i „Večer matematike“


DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

CILJ I ZADATCI razvijanje interesa za dodatne sadržaje, razvijati komunikacijske vještine, osposobljavati učenike za samostalno usmeno i pismeno izražavanje, voditi ih kroz svijet pisane i govorne riječi te razvijati i njegovati njihovu potrebu za umjetnošću

NAMJENA AKTIVNOSTI potaknuti učenike na samostalno usmeno i pismeno izražavanje NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Sandra Maroš KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela III. a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, istraživački rad


praćenje napretka učenika i bilježenje zapažanja



CILJ I ZADATCI proširivanje znanja iz matematike i razvijati interes za matematičku znanost NAMJENA AKTIVNOSTI stjecanje dodatnih znanja iz područja matematike NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Damira Padovan KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela II. b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualno, u paru, u skupinama, frontalni pristup


praćenje i analiza rada i zalaganja učenika



CILJ I ZADATCI razumijevanje i primjena stečenog matematičkog znanja, poticanje učenika na učinkovitije i uspješnije rješavanje zadataka više i napredne razine

NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje matematičkih kompetencija važnih za rješavanje problema u nizu različitih svakodnevnih situacija, sigurnost i spretnost u primjeni matematičkog znanja, proširivanje redovnog rada dodatnim sadržajima, poticati učenike na znatiželju za otkrivanjem novih znanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Tea Farčić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela IV. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad s učenicima, suradničko učenje i timski rad

VREMENIK AKTIVNOSTI jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA praćenje i analiza rada i zalaganja učenika

20

AKTIVNOSTI



DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

CILJ I ZADATCI poticanje interesa za geografiju kroz razne oblike obrazovnog rada-georadionice NAMJENA AKTIVNOSTI istraživanje odabranih geografskih sadržaja i primjena stečenih znanja u terenskoj

nastavi NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Mirjana Žanetić KORISNICI AKTIVNOSTI skupina učenika razrednih odjela VI.ab i VII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, rad u skupinama


praćenje napretka učenika


DODATNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA

CILJ I ZADATCI razvijanje znanja, obogaćivanje vokabulara iz dodatnih sadržaja, uvježbavanje usvojene gramatike, upoznavanje s talijanskom kulturom i civilizacijom

NAMJENA AKTIVNOSTI dodatni rad namijenjen je učenicima koji pokazuju interes za dodatnim radom iz talijanskog jeziku u svrhu bolje pripreme za natjecanje iz ovog predmeta

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Sandra Sirovica KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VII. ab, VIII. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

rad u manjim skupinama


opisno praćenje učenika, analiza rada, natjecanje iz talijanskog jezika


DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

CILJ I ZADATCI proširiti znanje temeljnog programa nastave fizike, posebno u dijelu poznavanja i rješavanja problemskih i numeričkih zadataka, a sve kao dobra osnova za rad u daljnjem školovanju

NAMJENA AKTIVNOSTI proširiti temeljno znanje i to demonstrirati na natjecanju iz fizike tijekom nastavne godine

NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Vojko Tabain KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VIII. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

nastava i rad u specijaliziranoj učionici fizike kroz suradničko i istraživačko učenje, sudjelovanje na natjecanjima


opisno praćenje učenika, analiza rada, natjecanje


DODATNA NASTAVA IZ LIKOVNE KULTURE

CILJ I ZADATCI razvijanje kritičkog i apstraktnog promišljanja umjetnosti i svijeta oko sebe te razvijanje tolerancije

NAMJENA AKTIVNOSTI razvoj kreativnih, misaonih i motoričkih sposobnosti, kritičnosti i samokritičnosti

21

te suradnje pri radu u grupi NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Damir Telenta KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, rad u grupama, sudjelovanje na natjecanjima

VREMENIK AKTIVNOSTI jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

opisno praćenje učenika i rezultati na natjecanjima


DODATNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

CILJ I ZADATCI postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti prema sebi i drugima NAMJENA AKTIVNOSTI ostvarivanje zrele ljudske i vjerničke osobnosti u svim dimenzijama života,

priprema za natjecanje „Vjeronaučna olimpijada“ NOSITELJI AKTIVNOSTI vjeroučitelj Ante Novaković KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V.ab, VI.ab, VII.ab, VIII.ab


predavanja, rad u grupama, individualni rad


opisno praćenje učenika, sudjelovanje na „Vjeronaučnoj olimpijadi“


DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

CILJ I ZADATCI proširivanje znanja stečenog na redovnoj nastavi biologije, razvijanje interesa za izučavanje biologije, približavanje načina na koji biolozi proučavaju određene biološke pojave

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje interesa za sadržaje prirodnih znanosti, osobito biologije, priprema

učenika za školsko i županijsko natjecanje iz biologije

NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Toni Šale KORISNICI AKTIVNOSTI


timski rad, individualni rad, istraživački rad, razgovor


praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, vrednovanje rezultata na natjecanjima



CILJ I ZADATCI produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike, primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje sposobnosti samostalnog rada

NAMJENA AKTIVNOSTI rad s darovitim učenicima, upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obveznim planom i programom matematike od V. do VI. razreda,pripremanje učenika za natjecanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica matematike Joanna Mikulandra KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V.ab, VII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učenika, u pojedinim situacijama timski rad, sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja

VREMENIK AKTIVNOSTI dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, vrednovanje rezultata na

22

AKTIVNOSTI natjecanjima

4.NASTAVNI PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

4.1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – pregled

Naziv aktivnosti

Razred Grupe Br. uč.

Broj sati

Izvršitelji

Mali knjižničari I.a 1 5 35 Nalta Padovan Etno grupa I.b 1 7 35 Melita Kosović Folklorna skupina I.-IV. 1 15 35 Marita Hrboka Mali školski zbor II.ab 1 12 35 Mirela Maričić Kreativna radionica III.a 1 13 35 Sandra Maroš Dramsko-recitatorska skupina III.b 1 15 35 Damira Padovan Likovna skupina IV. b 1 12 35 Mirjana Žuvela Kreativna radionica IV. a 1 15 35 Tea Farčić Učenička zadruga „Meja“ V.-VIII. 1 27 70 Sandra Sirovica Dramska skupina V.-VIII. 1 19 35 Sandra Sirovica Školski zbor IV.-V. 1 15 70 Ljubomir Pecotić Univerzalna sportska škola I.-IV. 2 49 140 Lenko Dragojević ŠSD „Val“: atletika, kros, košarka, sportska

V.-VIII.

4

60 140

Lenko Dragojević

Vježbaonica I.-VIII. 1 25 70 Lenko Dragojević ŠSD „Val“: šah I.-VIII. 2 6 70 Toni Šale Likovna sekcija „Val“ V.-VIII. 1 20 70 Damir Telenta

Literarno-novinarska skupina VII.-VIII. 1 5 35 Nikolina Padovan Plantić

Foto skupina V.-VIII. 1 20 35 Zdenko Miletć

Web tim V.-VIII. 1 10 35

Nikolina Borovina i Katarina Curać

UKUPNO: 16 24 350 1050


NAZIV AKTIVNOSTI MALI KNJIŽNIČARI

CILJEVI I ZADACI AKTIVNOSTI

upoznavanje učenika s knjižnicom i knjižničnom građom, razvijanje ljubavi prema knjigama, razvijanje mašte i kreativnosti, stvaranje navike čitanja

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje likovnog stvaralaštva, uređenje panoa, razvijanje likovnog izričaja, poticanje mašte i kreativnosti u izradi panoa

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Nalta Padovan

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela I.a


individualni rad, rad u skupinama


23


ETNO-GRUPA

CILJ I ZADATCI njegovanje i očuvanje kulturne baštine Vele Luke

NAMJENA AKTIVNOSTI usvajanje i njegovanje zavičajnog govora, običaja i pjesama vezanih uz prigodna pučka događanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Melita Kosović KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela I.b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

primjenom različitih nastavnih metoda i oblika rada s naglaskom na istraživanje



KREATIVNA RADIONICA

CILJ I ZADATCI stjecanje umijeća kreativnog usmenog, likovnog, scenskog i literarnog izražavanja učenika

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje i poticanje kreativnosti učenika u svrhu zadovoljavanja njihovih interesa, mogućnosti, znanja i potreba

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Sandra Maroš

VREDNOVANJE sustavno praćenje i bilježenje zapažanja, samovrednovanje


nastupima na razrednim i školskim svečanostima, prezentacija uradaka na razrednom i školskom panou


FOLKLORNA SKUPINA

CILJ I ZADATCI očuvanje kulturne baštine Vele Luke i otoka Korčule kroz ples i pjesmu, razvijanje pozitivnog odnosa prema etničkim sadržajima, razvijanje sluha i ritma

NAMJENA AKTIVNOSTI upoznavanje s pojedinim figurama plesa od boja, usvojiti riječi i melodije pjesama, uočiti pojedine korake plesa i uvježbati ih, spojiti naučene figure u koreografiji, upoznavanje s nošnjama našeg kraja

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Marita Hrboka KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela I.ab, II.ab, III,ab, IV.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

plesanje plesova tanac, vrtajica i pritilica te izvođenje raznih figura lančanog plesa uz elemente mačevanja


upoznavanje s kulturnom baštinom našeg mjesta, jačanje međusobne povezanosti unutar grupe


MALI ŠKOLSKI ZBOR

CILJ I ZADATCI njegovanje zborne pjesme, višeglasno pjevanje,poticanje i razvijanje međusobnog poštovanja i uvažavanja kroz druženje uz glazbu

NAMJENA AKTIVNOSTI stjecanje osnovnih vještina i znanja potrebnih za pjevanje što omogućuje po završetku osnovne škole aktivni nastavak pjevanja, promicati glazbu kroz javne nastupe

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Mirela Maričić

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela II.ab


izvođenje popularne i narodne glazbe, njegovanje i usvajanje vokalne tehnike



redovito praćenje napretka učenika, sudjelovanje na kulturnim manifestacijama škole

24

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela III. a NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

likovno izražavanje na zadane teme koje su povezane sa svakodnevnim sadržajima




DRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA

CILJ I ZADATCI razvoj interesa za glumu i izražajno recitiranje, razvijanje vještine i sposobnosti usmenog izražavanja

NAMJENA AKTIVNOSTI druženje, suradnja, razvijanje odgovornosti i tolerancije NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Damira Padovan KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela III. b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

izražajno recitiranje, priprema predstave, gluma


uspješnost scenskog nastupa


KREATIVNA RADIONICA

CILJ I ZADATCI stjecanje umijeća kreativnog usmenog, likovnog, scenskog i literarnog izražavanja učenika

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje i poticanje kreativnosti učenika u svrhu zadovoljavanja njihovih interesa, mogućnosti, znanja i potreba

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Tea Farčić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela IV. b NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

likovno izražavanje na zadane teme koje su povezane sa svakodnevnim sadržajima




UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA – USŠ

CILJ I ZADATCI uključivanje što većeg broja najmlađih učenika u sportske i tjelovježbene aktivnosti, učenje osnovnih oblika kretanja i osnovne elemente brojnih sportova

NAMJENA AKTIVNOSTI stvaranje navike stalnog tjelesnog vježbanja, utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti uz naglasak na razvoj koordinacije ravnoteže i fleksibilnosti

NAZIV AKTIVNOSTI LIKOVNA SKUPINA

CILJEVI I ZADACI AKTIVNOSTI

razvijanje ljubavi prema likovnom izražavanju, razvijanje mašte i kreativnosti, estetskog vrednovanja umjetničkih djela

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje likovnog stvaralaštva, uređenje panoa, poticanje mašte i kreativnosti u izradi radova

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Mirjana Žuvela

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela IV.a


individualni rad, rad u paru, grupni rad


VREDNOVANJE uređivanje panoa i prostora škole,sudjelovanje na likovnim natječajima, samovrednovanje učenika

25

NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Lenko Dragojević KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od I. do IV. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

prema planu i programu

VREMENIK AKTIVNOSTI dvije skupine po dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI




UČENIČKA ZADRUGA „MEJA“

CILJ I ZADATCI izrada krpenih lutki, torbi od tkanine, božićnih drvca i ostalih ukrasnih predmeta NAMJENA AKTIVNOSTI stjecanje praktičnog znanja ručnog rada šivanja NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Sandra Sirovica KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V.ab, VI.ab, VII.ab, VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

rad u manjim skupinama

VREMENIK AKTIVNOSTI dva sata tjedno tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

sudjelovanje na školskim izložbama,smotri učeničkih zadruga, božićnom sajmu i samoprocjena učenika


DRAMSKA SKUPINA

CILJ I ZADATCI razvoj interesa za glumu i ples, razvijanje vještine i sposobnosti usmenog izražavanja i plesa

NAMJENA AKTIVNOSTI druženje, suradnja, razvijanje odgovornosti i tolerancije NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Sandra Sirovica KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednog odjela V.ab, VI.ab, VII.ab, VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

izražajno recitiranje, priprema predstave, gluma


uspješnost scenskog nastupa


ŠKOLSKI ZBOR

CILJ I ZADATCI svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja, točno i sigurno usvajanje tekstova i melodije te njihova interpretacija

NAMJENA AKTIVNOSTI uvježbavanje različitih pjesama i postavljanje višeglasja NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Ljubomir Pecotić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela IV.ab, V.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

njegovanje i usvajanje osnova vokalne tehnike (disanje, postava glasa, dikcija, intonacija, osjećanje ritma, tempa, dinamike)


redovito praćenje napretka učenika i javni nastupi


ŠSD VAL - (ATLETIKA,KROS, KOŠARKA,SPORTSKA)

CILJ I ZADATCI tjelesnim aktivnostima razvijati i zadovoljiti biološke potrebe učenika za kretanjem, stjecanje teorijskih i motoričkih znanja o sportskim igrama, upoznavanje osnova atletskih disciplina i upoznavanje struktura kretanja koje pravilno utječu na rast i razvoj učenika,odlasci na natjecanja i razvijanje tolerancije, samokontrole i samodiscipline

NAMJENA AKTIVNOSTI pravilnim vježbanjem utjecati na pravilan rast i razvoj učenika te pri tome djelovati

26

u radu motivirajuće i ukazati na potrebu napredovanja u zadanim elementima i strukturama i strukturama gibanja kako bi se došlo do višeg nivoa vještina i dostignuća u sportu

NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Lenko Dragojević KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od V. do VIII. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

četiri školska sata tjedno tijekom nastavne godine

VREMENIK AKTIVNOSTI odlazak na natjecanja tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

redovito praćenje napretka učenika i rezultati s natjecanja


ŠSD VAL - VJEŽBAONICA

CILJ I ZADATCI uključivanje što većeg broja učenika u tjelovježbene aktivnosti, posebno onih učenika koji nisu uključeni u sustav sportskih klubova, poboljšanje zdravstvenog statusa i stvaranje zdravih životnih navika, cilj je povećanje interesa za tjelesnom aktivnošću kod učenika i stvaranje navika cjeloživotne tjelesne aktivnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI stvaranje navike stalnog tjelesnog vježbanja, razvoj motoričkih sposobnosti uz naglasak na razvoj koordinacije ravnoteže i fleksibilnosti, posebno kod učenika koji nisu uključeni u organizirane školske sportske aktivnosti

NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Lenko Dragojević KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od V. do VIII.


različiti programski sadržaji prema interesu učenika

VREMENIK AKTIVNOSTI dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine


redovito praćenje napretka učenika


ŠSD VAL - ŠAH

CILJ I ZADATCI omogućiti učenicima škole da nauče osnove šaha kroz radionice NAMJENA AKTIVNOSTI poboljšati sposobnost autonomnog rješavanja problema, poboljšati koncentraciju,

moć zapažanja, pamćenja i razmišljanja, promovirati sportsko ponašanje NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Toni Šale KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od I. do VIII. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

rad s učenicima na postizanju šahovske vještine


redovito praćenje napretka učenika, školsko natjecanje i mogući odlazak na županijsko natjecanje iz šaha


LIKOVNA SEKCIJA „VAL“

CILJ I ZADATCI razvijati sposobnosti prenošenja poruke vizualnim jezikom NAMJENA AKTIVNOSTI usavršavanje i nadopuna likovnom izražaju,komunicirati likovnim vizualnim

elementima i razumjeti osnovnu vizualnu poruku kod oblikovanja plakata NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Damir Telenta KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V.ab, VI.ab, VII.ab,VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

rad u paru, rad u skupini


sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspjeha i interesa

27


LITERARNO-NOVINARSKA SKUPINA

CILJ I ZADATCI razvijanje senzibiliteta učenika za kreativno pisanje,precizno usmeno i pisano izražavanje te bogaćenje rječnika, otkrivanje ljepote riječi te razvijanje sposobnosti odabiranja prikladnih riječi i elastičnosti u sastavljanju rečenica (usavršavanje stila), razvijanje kritičkog mišljenja, proučavanje i istraživanje različitih pisanih tekstova iz različitih medija, upoznavanje glavnih novinarskih vrsta, razvijanje kulture slušanja i govorenja poezije, samostalni literarni ostvaraji na zadanu temu

NAMJENA AKTIVNOSTI pisanje tekstova za različite prigode (prema školskom kalendaru), pisanje i prikupljanje tekstova za smotru LiDraNo, sudjelovanje na različitim literarnim natječajima, suradnja s web timom škole u vođenju web stranice škole,u pripremi prigodnih i tematskih panoa,plakata i sl.

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljica Nikolina Padovan Plantić uz suradnju s knjižničarkom i pedagoginjom škole

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VII.ab,VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

praćenje događaja u školi i šire, proučavanje različitih medija, raspravljanje i analiziranje pročitanih,poslušanih i napisanih tekstova, pisanje radova na zadanu temu, vođenje i poticanje učenika na samostalno stvaranje, lektura i korektura učeničkih ostvaraja


redovito praćenje napretka učenika, objava radova na mrežnim stranicama škole


FOTO SKUPINA

CILJ I ZADATCI snimanje digitalnih fotografija, obrada fotografija, upoznavanje učenika s povijesti fotografije

NAMJENA AKTIVNOSTI usavršavanje fotografskog izražaja NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Zdenko Miletić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V.ab, VI.ab, VII.ab,VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, rad u skupini


redovito praćenje napretka učenika, izložba radova


WEB TIM

CILJ I ZADATCI informiranje zajednice o radu škole i postignutim rezultatima, promicanje kulturnih i zabavnih sadržaja, razvijanje kulture usmenog i pismenog izražavanja, usvajanje, utvrđivanje i proširivanje znanja o novinarskim formama te osobinama novinarskog stila.

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijati kreativnost i vještinu pisanja novinarskih članaka te osjetljivost za aktualne društvene probleme, poticati na zauzimanje vlastitog stava, razvoj informatičke pismenosti učenika

NOSITELJI AKTIVNOSTI knjižničarka Nikolina Borovina i pedagoginja Katarina Curać KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V.ab, VI.ab, VII.ab,VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

individualni rad, rad u skupini


redovito praćenje napretka učenika, mrežne stranice škole

28

5.NASTAVNI PLAN IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI

5.1. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI – pregled

Vrsta

aktivnosti br. uč.

Mjesto Voditelji vanjski suradnici

Narodna glazba 14 Centar za kulturu Marko Prižmić

Veslači 15 Veslački klub Tino Dragojević

NK”Hajduk” 48 Igralište NK Sebastijan Marinović, Ivan Mikulandra

Stolni tenis 16 Sportska dvorana Boris Dragojević, Sanda Tasovac

Rukomet 37 Sportska dvorana i igralište Sanda Tasovac, Ofelija Dragojević

Mala Mafrina 36 Sportska dvorana Želimir Maričić

Plesna skupina/mažoretkinje

24 Sportska dvorana Lyudmila Jung

Taekwondo 9 Sportska dvorana Blato Dinko Šegedin

Vaterpolo 22 Sportska dvorana Petar Dragojević

Korčulanski plivački klub

10 Plivački bazen Gojko Arneri Korčula

Lovor Lozica

Teniski klub “Mot” 5 Adria Vela Luka Ivan Protić

Prva Pomoć 10 Osnovna škola Vela Luka Crveni križ- Sandra Mirošević

UKUPNO 236

29

6.PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE 6.1. Školski izleti, školska ekskurzija, terenska nastava i škola u prirodi – pregled

školski izleti razred vrijeme imena izvršitelja Izlet povodom Dana planeta Zemlje

I.-VIII. 17.IV.2019. svi djelatnici škole

Školska ekskurzija razred vrijeme imena izvršitelja Vukovar (dva dana)

VIII.ab

prema rasporedu Javne ustanove „Memorijalni

centar Domovinskog rata Vukovar“, 21.-23.svibnja

2019.

Joanna Mikulandra i Damir Telenta

Hrvatsko Zagorje- Zagreb- Postojna- Pula

VIII. ab 2.-6. listopada 2018. Joanna Mikulandra i Damir Telenta

terenska nastava razred vrijeme imena izvršitelja Kazališna ili kino predstava

I.-IV. tijekom nastavne godine

(prema programu kazališta ili kina)

učiteljice razredne nastave

Posjet kazalištu lutaka u Splitu I.ab

tijekom nastavne godine (prema programu

kazališta)

Nalta Padovan i Melita Kosović

Moj zavičaj-Korčula

II.ab svibanj/lipanj 2019. Marita Hrboka i Mirela Maričić

Moja županija-Dubrovnik

III.ab svibanj 2019. Sandra Maroš i Damira Padovan

Posjet Saloni i Muzeju hrvatskih arheoloških spomenika

VI.ab svibanj/lipanj 2019. Toni Šale i Lenko Dragojević

Posjet HNK Split IV.-VI. OGŠ

prema programu Hrvatskog narodnog

kazališta

Kristina Lukić

Posjet Festivalu znanosti V.-VIII. travanj 2019. Joanna Mikulandra Verona-San Sirmione-Gardaland VII.-VIII.** lipanj 2019. Sandra Sirovica

* učenici koji pohađaju dodatnu nastavu iz geografije ** učenici koji pohađaju izbornu nastavu iz talijanskog jezika

Škola u prirodi Razred vrijeme imena izvršitelja Brežuljkasti i gorski krajevi RH IV.ab svibanj 2019. Mirjana Žuvela i Tea Farčić


IZLET POVODOM DANA PLANETA ZEMLJE

CILJ I ZADATCI prepoznati važnost očuvanja okoliša i utjecaj zdravog okoliša na zdravlje čovjeka NAMJENA AKTIVNOSTI druženje učenika te razvijanje tolerancije među njima,uočavanje prirode i okoliša,

igre u prirodi, doživjeti prirodu zavičaja i reagirati u svrhu očuvanja okoliša

30

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice i učitelji od I. do VIII. KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od I. do VIII. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

šetnjom od školskog dvorišta do planiranog odredišta, provesti izvanučioničku nastavu sukladno razrednom planu integracije

VREMENIK AKTIVNOSTI 17. IV. 2019. NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

dojmovi i razmišljanja učenika koji će uz fotografije biti objavljeni na mrežnoj stranici škole


VUKOVAR (dva dana)

CILJ I ZADATCI edukacija o Domovinskom ratu i o obrani grada Vukovara NAMJENA AKTIVNOSTI prisjetiti se povijesti i trajno zapamtiti ulogu Vukovara u borbi za neovisnost

Republike Hrvatske NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelji Damir Telenta i Joanna Mikulandra KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VIII.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

putovanje Vela Luka-Vukovar-Vela Luka

VREMENIK AKTIVNOSTI prema rasporedu Javne ustanove „Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar“, 21.-23. svibnja 2019.


analiza edukacije na satu razrednika i na roditeljskom sastanku,izrada plakata i panoa, izvješće na web stranici


HRVATSKO ZAGORJE-ZAGREB-POSTOJNA-PULA

CILJ I ZADATCI upoznavanje domovine, njenih prirodnih, povijesnih i kulturnih ljepota, proširivanje znanja iz svih predmeta, osposobljavanje učenika za uočavanje specifičnosti i različitosti domovine, razvijanje kulture putovanja i ophođenja

NAMJENA AKTIVNOSTI upoznavanje obilježja Republike Hrvatske, stjecanje iskustvenog znanja i poticanje istraživanja

NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelji Damir Telenta i Joanna Mikulandra KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VIII. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

putovanje trajektom i posebnim autobusom prema izvedbenom planu i programu

VREMENIK AKTIVNOSTI 2.-6.listopada 2018. NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

izrada plakata na školskom panou i vijesti na mrežnoj stranici škole


POSJET KAZALIŠNOJ ILI KINO PREDSTAVI

CILJ I ZADATCI

razvijanje kulture ponašanja u kazalištu ili kinu, izgrađivanje pozitivnog stava i kulturnog ponašanja u kulturnim ustanovama, upotpuniti znanja o kazalištu, realizacija dijela plana i programa hrvatskog jezika

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje navike posjeta kazalištu ili kinu, njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice razredne nastave KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od I. do IV.r. prema programu medijske kulture NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

posjet kazalištu ili kinu (polazak i povratak brodom ili autobusom)

VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom nastavne godine


usmena i pismena evaluacija kazališne/kino predstave


POSJET KAZALIŠTU LUTAKA U SPLITU

CILJ I ZADATCI poticati aktivno gledanje i slušanje lutkarske predstave, upoznavanje kazališne

31

predstave, razumijevanje sadržaja kazališne predstave

NAMJENA AKTIVNOSTI razvijanje pristojnog ponašanja u kulturnim ustanovama, razvijati naviku posjećivanja kazališta

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice Nalta Padovan i Melita Kosović KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela I.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

putovanje trajektom do Splita, posjet kazalištu lutaka, povratak trajektom

VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom nastavne godine, prema programu kazališta NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

razgovor s učenicima, likovni i pisani radovi učenika


MOJ ZAVIČAJ - KORČULA

CILJ I ZADATCI

upoznavanje otoka, naselja na otoku i grada Korčule, upoznavanje prirodno-zemljopisnih obilježja kao i kulturno-povijesnih znamenitosti otoka

NAMJENA AKTIVNOSTI spoznavanje povijesnih i kulturnih spomenika te prirodnih znamenitosti, druženje i upoznavanje grada Korčule

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice Marita Hrboka i Mirela Maričić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela II. ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

poludnevni izlet, terenska nastava organizirana preko škole i agencije, putovanje posebnim autobusom

VREMENIK AKTIVNOSTI svibanj/lipanj 2019. NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

analiza izleta na satu razrednika, izrada plakata

NAZIV AKTIVNOSTI/PROGRAMA

MOJA ŽUPANIJA – DUBROVNIK

CILJ I ZADACI upoznavanje svoje županije i grada Dubrovnika

NAMJENA AKTIVNOSTI upoznavanje zavičaja, korištenje stečenog znanja u svakodnevnim prilikama, razvijanje zajedništva

NOSITELJ AKTIVNOSTI učiteljice Sandra Maroš i Damira Padovan

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela III. ab


razgledavanje, promatranje i posjet kulturnim ustanovama prema izvedbenom planu i programu, poludnevno putovanje autobusom do Dubrovnika

VREMENIK AKTIVNOSTI svibanj 2019.


izlaganje fotografija i likovnih radova na školskom panou


POSJET SALONI I MUZEJU HRVATSKIH ARHEOLOŠKIH SPOMENIKA

CILJ I ZADACI posjetiti antičku, starokršćansku i starohrvatsku Salonu, posjetiti Manastirine, Tusculum, bazilikalni kompleks, amfiteatar, Šuplju crkvu (Zvonimirovu krunidbenu baziliku), rijeku Jadro, Gospin otok, posjetiti MHAS (na Mejama)

NAMJENA AKTIVNOSTI ostvarivanje dijela godišnjeg izvedbenog plana i programa iz povijesti, likovne kulture, tjelesne i zdravstvene kulture, ali se izlet dotiče i programa iz hrvatskog

32

jezika, geografije i prirode

NOSITELJ AKTIVNOSTI učitelji Toni Šale i Lenko Dragojević

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VI. ab


putovanje trajektom do Splita, autobusom do MHAS-a zatim do Salone i natrag u Split, povratak trajektom

VREMENIK AKTIVNOSTI svibanj/lipanj 2019.


analiza na satu razrednika, izrada plakata i panoa u razredu, izvješće na mrežnim stranicama škole


POSJET HNK-SPLIT

CILJ I ZADACI glazbeni doživljaj u HNK uz profesionalni orkestar i soliste, razvijati interes za konzumiranje vrijednih glazbenih djela hrvatske i svjetske kulturne baštine

NAMJENA AKTIVNOSTI stvaranje buduće glazbene publike koja će slušanjem učiti cijeniti umjetničku vrijednost klasične glazbe, razvijanje mašte, socijalizacija mladih

NOSITELJ AKTIVNOSTI učiteljica Kristina Lukić

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od IV. do VI. r. Osnovne glazbene škole


odlazak brodom/autobusom u Split na predstavu iz ponude HNK, a u skladu s planom i program Osnovne glazbene škole

VREMENIK AKTIVNOSTI prema programu HNK Split


razgovor i analiza, kritika i osvrt na gledano, dojmovi i reakcije učenika, izražavanje glazbenih impresija likovnim tehnikama i pismenim izražavanjem


POSJET FESTIVALU ZNANOSTI

CILJ I ZADACI približiti znanost učenicima, informirati o aktivnostima i rezultatima iz područja znanosti, motivirati učenike za istraživanje i stjecanje novih znana

NAMJENA AKTIVNOSTI potaknuti interes za prirodne znanosti kod učenika, nagraditi uspjeh na natjecanjima

NOSITELJ AKTIVNOSTI učiteljica Joanna Mikulandra

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici V.-VIII. razreda koji su postigli zapažen uspjeh na natjecanjima


jednodnevni izlet u Split na predavanja i radionice u sklopu Festivala znanosti

VREMENIK AKTIVNOSTI travanj 2019.


pisani osvrt učenika i učiteljice

33


VERONA-SAN SIRMIONE-GARDALAND

CILJ I ZADACI upoznavanje Italije, njenih prirodnih, povijesnih i kulturnih ljepota, osposobljavanje učenika za uočavanje specifičnosti i različitosti Italije, razvijanje kulture putovanje i ophođenja te prihvaćanje različitosti

NAMJENA AKTIVNOSTI posjet Veroni (razgledavanje arene i posjet Julijinoj kući), razgledavanje gradića San Sirmionea na jezeru Garda, posjet Gardalandu

NOSITELJ AKTIVNOSTI učiteljica Sandra Sirovica

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela VII. ab i VIII.ab koji pohađaju izbornu nastavu iz talijanskog jezika


putovanje autobusom i trajektom prema izvedbenom planu i programu

VREMENIK AKTIVNOSTI lipanj 2019.


izrada plakata, izvješće na mrežnoj stranici škole


ŠKOLA U PRIRODI

CILJ I ZADATCI upoznavanje društvenih i prirodnih obilježja Republike Hrvatske kao i kulturno- povijesnih znamenitosti gorskog zavičaja

NAMJENA AKTIVNOSTI upoznavanje obilježja i znamenitosti gorsko-planinskog zavičaja, stjecanje iskustvenog znanja i poticanje radosti istraživanja i učenja u prirodi

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice Mirjana Žuvela i Tea Farčić

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela IV. ab


organizacija terenske nastave preko škole i agencije, putovanje trajektom, potom posebnim autobusom i noćenje u hotelu prema izvedbenom planu i programu ekskurzije

VREMENIK AKTIVNOSTI svibanj 2019.


izvješće učitelja, videosnimke, fotografije, radovi učenika

34

6.2. Druge odgojno-obrazovne aktivnosti izvan škole-pregled

Sadržaji razred vrijeme imena izvršitelja Godišnja doba Izleti u prirodi, šetnje, igre u prirodi, promet Posjet knjižnici „Šime Vučetić“ Posjet kulturnim i javnim ustanovama u mjestu Posjet arheološkom lokalitetu Vela spila

I.-IV.

I.-IV.

I.-IV.

I.-IV.

V.

tijekom nastavne godine tijekom nastavne godine X.2018. tijekom nastavne godine tijekom nastavne godine

učiteljice Nalta Padovan, Melita Kosović, Marita Hrboka, Mirela Maričić, Sandra Maroš, Damira Padovan, Mirjana Žuvela i Tea Farčić učiteljice Nalta Padovan, Melita Kosović, Marita Hrboka, Mirela Maričić, Sandra Maroš, Damira Padovan, Mirjana Žuvela i Tea Farčić učiteljice Nalta Padovan, Melita Kosović, Marita Hrboka, Mirela Maričić, Sandra Maroš, Damira Padovan, Mirjana Žuvela i Tea Farčić, knjižničarka učiteljice Nalta Padovan, Melita Kosović, Marita Hrboka, Mirela Maričić, Sandra Maroš, Damira Padovan, Mirjana Žuvela i Tea Farčić Dinko Radić

35


GODIŠNJA DOBA

CILJ I ZADATCI

razvijati ljubav prema prirodi, uočiti uzročno-posljedične veze između pojava i promjena u prirodi i godišnjih doba, uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje okoliša, razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi, upoznati osnovne značajke godišnjih doba u zavičaju

NAMJENA AKTIVNOSTI

povezati prethodna znanja u nastavi prirode i društva s novim spoznajama, izdvojiti potrebne i zanimljive podatke primjenom iskustvenog znanja, uočavanje i praćenje promjena u prirodi, povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice Nalta Padovan, Melita Kosović, Marita Hrboka, Mirela Maričić, Sandra Maroš, Damira Padovan, Mirjana Žuvela i Tea Farčić

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od I. do IV. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

poludnevni izleti u prirodu, integriranje nastavnih sadržaja različitih područja u jedinstvenu cjelinu primjenjujući iskustveno učenje, suradničko učenje, zorne, verbalne i praktične metode

VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

naučeno i viđeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu


IZLETI U PRIRODI, ŠETNJE, IGRE U PRIRODI, PROMET

CILJ I ZADATCI spoznati pravila prometa te spoznaja o važnosti čuvanja okoliša NAMJENA AKTIVNOSTI učenje ponašanja u prometu i učenje kako očuvati okoliš NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice Nalta Padovan, Melita Kosović, Marita Hrboka, Mirela Maričić, Sandra

Maroš, Damira Padovan, Mirjana Žuvela i Tea Farčić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od I. do IV. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

provesti izvanučioničku nastavu sukladno razrađenom planu integracije kroz nastavne predmete

VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom cijele nastavne godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

stvaranje likovnih radova na panou, naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu


samostalnom prezentacijom podataka i odgovorima na postavljena pitanja


POSJET KNJIŽNICI „ŠIME VUČETIĆ“

CILJ I ZADATCI

razvijati interes za knjigu, poticati čitanje, promicati ulogu knjižnice u usvajanju i proširivanju znanja, razvijati svijest o potrebi čitanja i čuvanja knjiga

NAMJENA AKTIVNOSTI aktivno uključivanje učenika u knjižnicu NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice Nalta Padovan, Melita Kosović, Marita Hrboka, Mirela Maričić, Sandra

Maroš, Damira Padovan, Mirjana Žuvela i Tea Farčić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od I. do IV. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

odlazak u knjižnicu, radionica

VREMENIK AKTIVNOSTI zadnji dan listopada (Međunarodni dan knjižnica) NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

predstavljanjem i preporukom pročitanih knjiga


POSJET KULTURNIM I JAVNIM USTANOVAMA U MJESTU

36

CILJ I ZADATCI uloga kulturnih i zdravstvenih ustanova u životu ljudi NAMJENA AKTIVNOSTI ponašanje u zdravstvenim i kulturnim ustanovama, korištenje istih ustanova NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

provesti izvanučioničku nastavu sukladno nastavnom planu i programu (hrvatski jezik, priroda i društvo)

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice Nalta Padovan, Melita Kosović, Marita Hrboka, Mirela Maričić, Sandra Maroš, Damira Padovan, Mirjana Žuvela i Tea Farčić

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela od I. do IV. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

integriranje nastavnih sadržaja različitih područja u jedinstvenu cjelinu primjenjujući iskustveno učenje, suradničko učenje, zorne, verbalne i praktične metode


likovni radovi, pismeni radovi


POSJET ARHEOLOŠKOM LOKALITETU VELA SPILA

CILJ I ZADATCI

učenici se upoznaju s vrijednim arheološkim lokalitetom te sa staništem drevnih ljudi, organizacijom života i boravka kao i prikazom arheoloških slojeva i njihovog taloženja tijekom više povijesnih epoha

NAMJENA AKTIVNOSTI

upoznati učenike s arheološkim lokalitetom, prikazivanje razvoja materijalne kulture od kraja ledenog doba do danas

NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj Dinko Radić KORISNICI AKTIVNOSTI učenici razrednih odjela V.ab NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

odlazak na lokalitete


usmena i pismena izlaganja, izrada plakata i crteža

37

7. PROGRAMI I PROJEKTI

Redni broj

Naziv projekta Svrha Vrijeme realizacije

Broj učenika

Nositelj projekta

Aktivnosti učenika

1.

„Program prevencije virtualnog nasilja“

poticati pristojno ponašanje i spriječiti nasilno ponašanje u virtualnom svijetu

tijekom nastavne godine

32

HZJZ, pedagoginja

predavanja, radionice, rasprava

2.

„Hrabri čuvari“

prevencija virtualnog nasilja


48

učitelj Ante Novaković i pedagoginja


3. „Zdrav za 5“ Prevencija ovisnosti

u alkoholu tijekom nastavne godine

48 HZJZ, MUP predavanja, radionice

4.

„Mladi i alkohol“

prevencija ovisnosti o alkoholu i pušenju


83

HZJZ, MUP, tim školske medicine,

pedagoginja


5.

„Emocionalno opismenjavanje“

naučiti o emocijama, koje su, što znače nama, čemu služe,


34 HZJZ, razrednici


6.

„Mozaik“

poticanje kreativnosti, njegovanje kulturne baštine


20

učiteljica Sandra Maroš, učitelj Damir

Telenta

izrada i postavljanje

mozaika

7. „Zeleni korak“ osvijestiti o važnosti očuvanja okoliša i šuma kao i o razvrstavanju otpada

ožujak 2019.

290

učiteljica Mirjana Žanetić

radionice, prikupljanje starog papira


8. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

Naziv aktivnosti Vrijeme Ciljevi Način realizacije Sudionici Nositelji aktivnosti

Dobrodošli prvaši 3.09.2018. Svečani doček učenika prvog razreda

priredba učenici V. razreda Nalta Padovan i Melita Kosović

Svjetski dan učitelja 5.10.2018. isticanje važnosti rada svih učitelja, njihov utjecaj na razvoj društva u cjelini, te naglašavanje važnosti obrazovanja

radionice, likovni i literarni rad, rasprava

učenici od I. do VIII. razreda

razrednici

Dani zahvalnosti za plodove zemlje listopad 2018. upoznavanje učenika s običajima vezanim za kruh i proizvode od kruha, ukazati na važnost zdrave prehrane,osvijestiti različitu važnost koju kruh i žitarice imaju u našoj prehrani

radionice učenici od I.doVIII. razreda

svi učitelji

Dan škole 13.11.2018. ukazati na važnosti hobija i kvalitetnog provođenja slobodnog vremena

za učenike I.-IV. lutkarski mjuzikl i likovna radionica, za učenike V.-VIII. radionice po odabiru


svi djelatnici škole

Mjesec borbe protiv ovisnosti 15.11.-15.12.2018.

ukazati na rizike sredstava ovisnosti i na važnost zdravog načina življenja, jačati samopouzdanje pojedinca

predavanja, radionice, izrada panoa

učenici od IV. do VIII. razreda

razrednici, pedagoginja, HZZJZ, tim školske medicine

40

Dan sjećanja na Vukovar 16.11.2018. upoznati učenike sa stradanjima Vukovara u Domovinskom ratu, sjećanje na Domovinski rat, Vukovar i hrvatske branitelje

dokumentarni film za učenike predmetne nastave, paljenje svijeća ispred škole


Dinko Radić i Katarina Curać

Međunarodni dan djeteta 20.11.2018. upoznati učenike s Deklaracijom o pravima djeteta i Konvencijom o pravima djeteta

radionice, rasprava učenici od I.do VIII. razreda

razrednici

Večer matematike 6.12.2018. približiti učenicima matematičke izazove

matematičke radionice učenici od IV.do VIII. razreda

Joanna Mikulandra, Melita Kosović

Međunarodni dan solidarnosti 20.12.2018. ukazati na važnost solidarnosti, upoznati učenike s konceptom solidarnosti i s načinima na koje bi države i institucije, ali i oni sami, mogli pomoći onima kojima je pomoć najpotrebnija


učenici od I.doVIII.razreda

Crveni križ, razrednici, pedagoginja

Božićne radosti prosinac 2018. očuvanje božićnih običaja Božićni koncert učenika Osnovne glazbene škole, uređenje škole i razredne svečanosti


učiteljice razredne nastave i učitelji OGŠ

Noć muzeja 25.1.2019. razvijati naviku posjećivanja muzeja

posjet muzeju učenici od V.do VIII. razreda

Nikolina Borovina

Darwinov dan 12.2.2019. potaknuti zanimanje za znanost i istraživanje

predavanje, radionice učenici od V. do VIII- razreda

Toni Šale

Dan ružičastih majica 27.2.2019. prevencija vršnjačkog nasilja

radionice učenici od I. do VIII. razreda

razrednici, pedagoginja

Poklad 5.3.2019. očuvanje pokladnih običaja

ples pod maskama, pokladna povorka


razrednici

Klokan bez granica 31.03.2019. popularizirati matematiku, potaknuti učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa

natjecanje učenici od II. do VIII. razreda

Joanna Mikulandra i učiteljice razredne nastave

41

Natjecanja i smotre veljača – svibanj 2019.

proširiti znanja iz određenih predmeta, poticanje učenja, upornosti i marljivosti

pripreme kroz redovnu i dodatnu nastavu i izvannastavne aktivnosti

učenici od IV.do VIII. razreda

voditelji dodatne nastave, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, predmetni učitelji

Svečana dodjela priznanja učenicima 18.3.2019. javno priznanje učenicima koji su sudjelovali na natjecanjima

svečana sjednica povodom Dana općine

učenici od IV.do VIII. razreda

Katarina Curać

Proljeće s Vučetićem ožujak 2019. upoznati učenike sa životom i djelom književnika Šime Vučetića

sudjelovanje na likovnom i literarnom natječaju

učenici VII.i VIII. razreda Nikolina Padovan Plantić

Svjetski dan nepušenja 31.svibnja 2019. prevencija pušenja, ukazati na štetnost pušenja

radionice i predavanja učenici V.i VIII. razreda školska liječnica Anja Zelić, psihologinja HZJZ Pamela Kovačević, pedagoginja, razrednici

Završni koncert učenika Osnovne glazbene škole

17.6.2019. predstavljanje godišnjeg rada OGŠ

koncert učenici Osnovne glazbene škole

učitelji OGŠ

Podjela svjedodžbi učenicima osmog razreda

5.7.2019. oprostiti se s učenicima završnih razreda

razredna svečanost učenici I.-VIII. razreda razrednici

Uređivanje mrežnih stranica škole tijekom nastavne godine

upoznati javnost s događanjima u školi, unaprijediti komunikaciju između škole i roditelja, razvijati vještinu pisanja novinskih članaka te osjetljivost za aktualne društvene probleme

istraživanje, pisanje članaka, fotografiranje, uređivanje lista i stranica

učenici V. – VIII. razreda

Nikolina Borovina Katarina Curać

Mozaik tijekom nastavne godine

poticanje kreativnosti, jačanje tolerancije, poticanje na međunarodnu suradnju

izrada i postavljanje mozaika

učenici III.-VIII..razreda Sandra Maroš i Damir Telenta


9. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Školski preventivni program provodi se kroz primarnu i sekundarnu prevenciju. Primarna prevencija koja obuhvaća aktivnosti usmjerene na sve učenike škole i to kroz određene metodske jedinice na satovima razrednog odjela i kroz rad izvannastavnih aktivnosti. Sekundarna se odnosi na aktivnosti usmjerene na učenike koji spadaju u skupinu djece rizičnog ponašanja, a provode je razrednici, stručni suradnici, zdravstveni radnici, radnici Centra za socijalnu skrb, djelatnici MUP-a te drugi stručnjaci po potrebi. Aktivnosti Školskog preventivnog programa usmjerene su na učenike, roditelje i na učitelje.

U cilju provedbe planiranih aktivnosti, škola će surađivati s vanjskim suradnicima, timom školske medicine, Hrvatskim zavodom za javno zdravstvo, Policijskom upravom, Općinom Vela Luka, Dubrovačko-neretvanskom županijom, Centrom za socijalnu skrb, Crvenim križem i dr.

Aktivnosti umjerene na učenike

Aktivnosti usmjerene na učenike dijelimo na aktivnosti Školskog preventivnog programa koje se provode kroz nastavne predmete prema nastavnom planu i programu i na rad s učenicima na satovima razrednog odjela. Radionice na satovima razrednog odjela od I.-VIII. razreda imaju sljedeće ciljeve:

razvijanje pozitivne slike o sebi

učenje vještina donošenja odluka i rješavanja problema

učenje o osjećajima i njihovom izražavanju

formiranje ispravnog stava prema sredstvima ovisnosti i upoznavanje sa štetnim posljedicama zlouporabe droga

formiranje ispravnog pristupa internetu i njegovim mogućnostima

stjecanje vještine otpora pritiscima da se uzme droga

formiranje pozitivnog stava prema zdravim stilovima života

Osim razrednika i stručnih suradnika, radionice na satovima razrednika će voditi i psihologinja iz Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo i to sljedeće teme:

I. razred: Kako riješiti sukob?

V. razred: Emocionalno opismenjavanje

VI. razred: Obitelj i ja

VII. razred: Istina i laž

VIII. razred: Ne alkoholu

Školska liječnica će s učenicima VII. i VIII. razreda raditi teme štetnosti pušenja i štetnosti alkohola.

Djelatnik MUP-a, Ispostava Korčula će učenicima VIII. razreda održati predavanje Alkohol u prometu.

Prevenciju virtualnog nasilja provodit ćemo kroz dva projekta i to Prevencija virtualnog nasilja za učenike V. razreda (nositelji su razrednici Marijan Ančić, Ante Novaković i pedagoginja Katarina Curać) i kroz projekt Hrabri čuvari za učenike IV. razreda (nositelji su učitelj Ante Novaković i pedagoginja Katarina Curać).

Evaluacija primarne prevencije

43

Evaluacija primarne prevencije radit će se prema evidenciji obrađenih tema iz Školskog preventivnog programa u sklopu nastavnih predmeta i sata razrednog odjela uvidom u e-Dnevnik, procjenom razrednika o prihvaćenosti pojedinih tema i preporuke za teme i načine rada za iduću godinu, kad je to moguće i prikladno, procjenom zadovoljstva učenika pojedinom temom i ispitivanjem znanja i stavova prije i nakon obrade određene teme.

Aktivnosti umjerene na roditelje

Aktivnosti usmjerene na roditelje dijelimo na roditeljske sastanke, grupni i individualni rad. Na roditeljskim sastancima radit će se predavanja i radionice iz područja prevencije, nositelji su razrednici, stručni suradnici, školska liječnica i psihologinja HZJZ. Grupni rad s roditeljima se odnosi na rad s dijelom roditelja učenika istog razreda s ciljem rješavanja zajedničkog problema. Individualni rad je rad s roditeljima jednog učenika.

Evaluacija aktivnosti usmjerenih na roditelje

Evaluacija aktivnosti usmjerenih na roditelje radit će se uvidom u teme održanih roditeljskih sastanaka, povratnom informacijom razrednika o prihvaćenosti i primjerenosti tema za pojedini razred, kad je to moguće i prikladno upitnikom za roditelje na kraju održanog roditeljskog sastanka, evidencijom školskog suradnika o broju roditelja uključenih u savjetovanje.

Aktivnosti umjerene na učitelje

Za učitelje će se organizirati edukacija koja treba proširiti znanja i vještine učitelja kako bi mogli pomoći učenicima da se odupru različitim negativnim utjecajima. Učitelji će imati podršku u radu od strane stručnog suradnika ili ako je potrebno od vanjskog suradnika.

Evaluacija aktivnosti usmjerenih na učitelje

Evaluacija će se raditi uvidom u evidenciju o broju i temama edukativnih predavanja i radionica za učitelje, povratnom informacijom učitelja o korisnosti i prikladnosti pojedinih tema i evidencijom stručnog suradnika o broju učitelja kojima pruža individualnu podršku u radu.

Aktivnosti sekundarne prevencije

U aktivnosti sekundarne prevencije spada specifični pedagoški pristup kojim se na diskretan način ohrabruje, motivira i gradi samopouzdanje i samopoštovanje preosjetljive i teže prilagodljive djece. Sekundarnu prevenciju, tijekom odgojno-obrazovnog rada, provode učitelji a osobito razrednici u suradnji sa stručnim suradnicima.

Evaluacija aktivnosti sekundarne prevencije

Evaluacija aktivnosti sekundarne prevencije provodi se evidencijom stručnog suradnika o učenicima kod kojih se pokazala potreba za sekundarnom evidencijom i procjenom stručnog suradnika o uspješnosti sekundarne prevencije na temelju toga koliko su ti učenici uspješno funkcionirali.

9.1. Vježbe evakuacije učenika i djelatnika u slučaju opasnosti

I. PROCJENA OPASNOSTI I DAVANJE NAREDBI

Osoba koja uoči opasnost ili primi poruku o opasnosti po učenike i djelatnike odmah o tome obavještava povjerenika radnika za zaštitu na radu, ravnateljicu ili prisutnu osobu osposobljenu za poslove zaštite od požara. U odsutnosti povjerenika radnika za zaštitu na radu i ravnateljice, imenovana osoba preuzima poslove povjerenika radnika za zaštitu na radu.

Povjerenik radnika za zaštitu na radu u dogovoru s ravnateljicom procjenjuje neposrednu opasnost po učenike i daje naredbu za evakuaciju učenika. Zadužuje dežurno osoblje da školskim zvonom objavi evakuaciju dugim neprekidnim zvonjenjem ili u slučaju nestanka električne energije neprekidnim zvonjenjem ručnim zvonom.

44

II. PROVOĐENJE EVAKUACIJE

Učitelji nalažu učenicima uzimanje svoje školske torbe i jakne. Disciplinirano, u koloni po dva učenika izlaze prema najbližem izlazu. Planovi najbližih izlaza postavljeni su na glavnim hodnicima i nalaze se u privitku ovog Plana evakuacije

PLAN NAPUŠTANJA ŠKOLSKE ZGRADE:

1. Učionice 11, 12 i 13 su u prizemlju zgrade. Učenici iz učionice br.11 napuštaju zgradu kroz glavni izlaz, a iz učionice br.12 i 13 napuštaju zgradu kroz sporedni izlaz.

2. Učenici koji se nalaze u školskoj sportskoj dvorani iz svlačionice uzimaju odjeću i torbe (ne presvlače se), izlaze na glavni izlaz iz dvorane.

3. Učenici iz učionice br. 8 napuštaju zgradu kroz glavni izlaz.










13. Učenici iz kabineta br. 5 napuštaju zgradu kroz glavni izlaz.

14. Ravnateljica, stručna služba i administrativno-tehničko osoblje zgradu napuštaju kroz glavni izlaz.

Po izlasku iz zgrade učenici i djelatnici se okupljaju na Veloj rivi.

U slučaju proglašenja evakuacije za vrijeme trajanja ODMORA (mali ili veliki odmor) o učenicima vodi brigu učitelj koji treba započeti sat u određenom razredu. Učenici koji se zateknu izvan zgrade NE ulaze ponovo u zgradu.

III. ZADUŽENJA UČITELJA PRI IZLASKU IZ ZGRADE

1. Na znak opasnosti smireno obavijestiti učenike o nastupanju neposredne opasnosti i potrebi discipliniranog napuštanja zgrade. Vode učenike kroz izlaz predviđen planom evakuacije.

2. Primijeniti optimalnu brzinu izlaženja iz učionice i požuriti odlaženje na okupljalište nakon izlaska iz zgrade.

3. Na okupljalištu prozvati učenike i čekati daljnje upute. Pratiti da se neki od učenika ne udalji.

45

IV. ZADUŽENJA RAVNATELJICE, STRUČNE SLUŽBE, ADMINISTRATIVNO - TEHNIČKOG I POMOĆNOG OSOBLJA

1. Ravnateljica nalaže dežurnom osoblju oglašavanje opasnosti, tajniku ili voditeljici računovodstva pozivanje broja 112 (Policijske postaje 192, a ukoliko je potrebno i Vatrogasne postaje 193, Hitne službe 194) te nalaže otvaranje glavnih i pomoćnih izlaza.

2. Pedagog provjerava jesu li svi izašli s I. i II. kata te izlazi kroz glavni izlaz.

3. Ravnateljica provjerava izlazak iz prizemnih učionica i kroz glavni ulaz.

4. Knjižničarka vodi učenike iz knjižnice kroz glavni izlaz.

5. Tajnik ili voditeljica računovodstva naziva Policijsku postaju (439 - 640), uzimaju matičnu knjigu škole i izlaze na glavni izlaz.

6. Domar isključuje centralno grijanje i isključuje glavnu sklopku električne energije nakon obavljenih telefonskih poziva.

7. Spremačice otvaraju izlazna vrata.

U slučaju dojave o opasnosti u poslijepodnevnim satima dežurni učitelj obavještava ravnateljicu i povjerenika radnika zaštite na radu te po nalogu povjerenika radnika za zaštitu na radu ili ravnateljice naziva 112 Policijsku postaju.

Dežurni učitelj s ostalim učiteljima organizira evakuaciju prema prethodnom rasporedu.

Ravnateljica škole organizirat će PRAKTIČNE VJEŽBE EVAKUACIJE prema postojećem planu evakuacije i spašavanja u slučaju iznenadnog događaja.

Sukladno Pravilniku o zaštiti na radu, ravnateljica je dužna upoznati sve djelatnike s planom evakuacije i spašavanja u slučaju iznenadnog događaja. Na osnovi tog plana provodit će se praktične vježbe evakuacije, najmanje jednom u dvije godine (početkom školske godine), kako bi se učenici upoznali s načinom i provedbom brzog napuštanja zgrade u slučaju neposredne opasnosti.

46

10. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

Profesionalno informiranje provodi se u redovnim i posebnim oblicima rada. U redovnoj nastavi upoznavaju se učenici s područjima ljudske djelatnosti i zanimanjima i stječu radne vrijednosti. Od posebnih oblika rada planiramo sljedeće: u VII. razredu radionice, razgovore i predavanja na teme: -„Za 15 godina sebe vidim…“ -„Upoznavanje s vrstama i programima srednjih škola“ -„Čimbenici ispravnog izbora zanimanja“ - „Moje zanimanje iz snova“ u VIII. razredu: -razgovore i predavanja za učenike i roditelje na temu „Ispravan izbor škole i zanimanja“ i „Upoznavanje sa sustavom srednjih škola, programima, strukama i zanimanjima u srednjim školama na otoku“ - individualne konzultacije s učenicima i roditeljima u svrhu usmjeravanja - posjet sajmu poslova i prezentaciji škola u Dubrovniku - roditeljski sastanak na temu „Mogućnosti i način upisa u srednju školu“ - prezentacija obrtničkih zanimanja - način upisa u srednje škole – e-upisi - koordinacija e-upisa u srednju školu. Nakon provedenog sistematskog pregleda, školska liječnica će pedagoškoj službi dostaviti popis učenika koji temeljem rješenja o primjerenom obliku školovanja ili s obzirom na zdravstvene teškoće imaju pravo na profesionalno usmjeravanje Službe za profesionalnu orijentaciju Zavoda za zapošljavanje Dubrovnik. Pedagoška služba će pravovremeno obavijestiti roditelje i učenike o pregledu pri medicini rada i savjetovanju.

47

11. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE

O školi

Zgrada Osnovne škole sagrađena je 1911.g. Zgrada Osnovne škole Vela Luka zaštićena je Rješenjem Ministarstva kulture kao kulturno dobro i upisana u Registar kulturnih dobara Republike Hrvatske. Škola predstavlja najreprezentativniju građevinu u Veloj Luci. Škola kontinuirano radi već 107 godina. Osnovna škola Vela Luka uključena je u čitav niz aktivnosti i projekata u cilju unapređenja odgojno-obrazovnog rada. Posebnu pažnju poklanjamo estetskom uređenju prostora škole koji veselim bojama i toplim ozračjem poticajno utječe na sve koji u njima borave. U sklopu Osnovne škole djeluje podružnica Osnovna glazbena škola.

Misija

Misija hrvatskoga obrazovnog sustava jest osigurati kvalitetno obrazovanje dostupno svima pod jednakim uvjetima, u skladu sa sposobnostima svakoga korisnika sustava. U skladu s tim Škola nastoji osigurati kvalitetno obrazovanje za svakoga učenika, kojemu želi pomoći da razvije svoje sposobnosti kako bi se uključio u nastavak obrazovanja te njegovati pozitivne odnose među učenicima.

Vizija

Vizija nam je poboljšati kompetencije komunikacije na materinjem jeziku kao i stranom jeziku, te jačanje matematičke kompetencije, prirodoslovne, tehnološke, socijalne i građanske kompetencije. Želimo dati doprinos razvitku hrvatskog društva u cjelini ali i svakog pojedinca čija osobnost mora doći do punog izražaja.

Glavna područja Strategije razvoja škole su:

1.) podizanje digitalne zrelosti škole 2.) unapređenje nastave 3.) unapređenje rada s učenicima s poteškoćama 4.) kontinuirana edukacija učitelja i zaposlenika 5.) usvajanje novih modela poučavanja 6.) opremanje nedovoljno opremljenih školskih kabineta i učionica 7.) povećanje profitabilnosti Zadruge 8.) poboljšati izgled školskog okoliša

Provedba

Za provedbu Strategije odgovorna je ravnateljica ali i učitelji i stručni suradnici te sva tijela koja djeluju u sklopu škole, a u skladu sa školskim dokumentima, planovima i programima, kompetencijama i stručnosti svakog pojedinca.

Evaluacija

Evaluaciju Strategije obavit će Tim za kvalitetu Škole.

ŠKOLSKI KURIKULUMos-vela-luka.skole.hr/upload/os-vela-luka/images... · razumjeti posebnosti...

Documents

Transcript of ŠKOLSKI KURIKULUMos-vela-luka.skole.hr/upload/os-vela-luka/images... · razumjeti posebnosti...