ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2017./2018.agronomska-skola-zg.skole.hr/upload/agronomska...Školski...
Transcript of ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2017./2018.agronomska-skola-zg.skole.hr/upload/agronomska...Školski...
ŠKOLSKI KURIKULUM
šk. god. 2017./2018.
Zagreb, 29. rujna 2017.
1
Sadržaj
UVOD U ŠKOLSKI KURIKULUM .................................................................................... 2
PROFIL ŠKOLE ................................................................................................................ 2
VRIJEDNOSTI, NAČELA, KOMPETENCIJE, ODGOJNO-OBRAZOVNI CILJEVI
NACIONALNOG OKVIRNOG KURIKULUMA ................................................................ 5
ODREDNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA ................................................................... 8
DUGOROČNI I KRATKOROČNI CILJEVI ŠKOLE....................................................... 11
MISIJA I VIZIJA ŠKOLE ................................................................................................ 11
EUROPSKI RAZVOJNI PLAN ....................................................................................... 12
IZBORNI PREDMETI ........................................................................................................ 0
Izborni strukovni moduli – Agrotehničar ..................................................................... 0
Izborni predmeti - Agroturistički tehničar.................................................................. 5
DODATNA NASTAVA ..................................................................................................... 7
DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................. 13
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................. 16
VREMENIK IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA šk.god. 2017./2018. ............. 21
KALENDAR RADA ŠKOLE ........................................................................................... 22
ZNAČAJNI DATUMI ZA ŠKOLU ................................................................................... 25
PRAKTIČNA NASTAVA U ŠKOLSKOM VRTU .......................................................... 26
PROJEKTI ŠKOLE ......................................................................................................... 30
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI .......................................................................... 48
MEĐUPREDMETNA TEMA ........................................................................................... 57
NATJECANJA ................................................................................................................ 59
IZVANUČIONIČKA NASTAVA -TERENSKA NASTAVA ............................................ 69
PRIREDBE, IZLOŽBE, SUSRETI .................................................................................. 89
2
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne
novine, broj 87/08, 86/09 i 92/10; 90/11), na prijedlog Nastavničkog vijeća a po pribavljenom
mišljenju Vijeća roditelja, Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2017. donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM
POLJOPRIVREDNE ŠKOLE, ZAGREB
UVOD U ŠKOLSKI KURIKULUM
Odgoj i obrazovanje u Poljoprivrednoj školi ostvaruje se na temelju nacionalnog
kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma.
Nacionalni kurikulum temeljni je dokument koji utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne
ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju,
obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja,
odnosno kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje. Nacionalni kurikulum donosi
ministar.
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i
izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog
plana i programa rada.
PROFIL ŠKOLE
1. Identifikacijski podatci
naziv škole: Poljoprivredna škola
adresa, županija: Gjure Prejca 2 / Grad Zagreb
telefon 01/2992133
fax 01/2988670
mrežna adresa http://ss-poljoprivredna-zg.skole.hr
e-adresa [email protected]
šifra ustanove: 21-114- 542
3
2. Podaci o razrednim odjelima i učenicima
broj razrednih odjela: 21+1
broj učenika: 450
3. Podaci o zaposlenima
ukupno zaposlenih 63
broj nastavnika 51
broj nastavnika općeobrazovnih predmeta 22
broj nastavnika strukovne nastave 29
suradnika u nastavi 1
stručnih suradnika 3
upravno osoblje- ravnateljica 1
administrativno – tehničkog osoblja 7
4. Stručno razvojna služba
ravnateljica mr.sc. Marica Berdik
tajnica Elizabet Sobota, dipl. Iur.
pedagoginja Sanja Wagmann, dipl. pedagog
socijalna pegagoginja Ivana Kelek Sabolić, prof.
voditeljica nastave Marija Bošnjak, dipl. ing. agr.
voditeljica praktične nastave Novka Tanijer, dipl. ing. agr.
voditeljica obrazovanja odraslih Željka Tolić, dipl. ing. agr.
knjižničarka Katarina Knežević,prof (zam Dunja Jereb)
5. Obrazovni sektor : Poljoprivreda, prehrana i veterina
Obrazovno područje : Poljoprivreda
Programi i trajanje obrazovanja po programima
1. za redovne učenike
četverogodišnja zanimanja Agrotehničar – novi strukovni kurikulum
Poljoprivredni tehničar vrtlar
Poljoprivredni tehničar fitofarmaceut
4
Agroturistički tehničar
trogodišnja zanimanja Cvjećar
Vrtlar
Voćar, vinogradar, vinar
2. Za polaznike obrazovanja odraslih
četverogodišnja zanimanja Poljoprivredni tehničar opći
Poljoprivredni tehničar vrtlar
Poljoprivredni tehničar fitofarmaceut
Agroturistički tehničar
trogodišnja zanimanja Cvjećar
Vrtlar
Voćar, vinogradar, vinar
osposobljavanje Pčelar/ica
Cvjećar/ka – Aranžer/ka
Proizvođač/ ica cvijeća u zaštićenim
prostorima
Proizvođač/ ica povrća u hidroponiji
Proizvođač/ ica povrća u zaštićenim
prostorima
Proizvođač/ ica ljekovitog bilja
Rezač/ica voćaka
Voditelj/ca agroturističkog
gospodarstva
Uzgajivač / ica i prerađivač / ica
ljekovitog i aromatičnog bilja
Proizvođač/ ica povrća u zaštićenim i
otvorenim prostorima
5
VRIJEDNOSTI, NAČELA, KOMPETENCIJE, ODGOJNO-OBRAZOVNI CILJEVI NACIONALNOG OKVIRNOG KURIKULUMA
Odgojno-obrazovne vrijednosti, ciljevi, kompetencije i načela određena Nacionalnim okvirnim kurikulumom pružaju temeljne odrednice za razvoj i rad odgojno-obrazovnih ustanova. Središnji dio Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma čine učenička postignuća za odgojno-obrazovna područja, razrađena po odgojno-obrazovnim ciklusima te opisi i ciljevi međupredmetnih tema koje su usmjerene na razvijanje ključnih učeničkih kompetencija. .Život i rad u suvremenom društvu brzih promjena i oštre konkurencije zahtijevaju nova znanja, vještine, sposobnosti, vrijednosti i stavove, tj. nove kompetencije pojedinca, koje stavljaju naglasak na razvoj inovativnosti, stvaralaštva, rješavanja problema, razvoj kritičkoga mišljenja, poduzetnosti, informatičke pismenosti, socijalnih i drugih kompetencija. Njih nije moguće ostvariti u tradicionalnomu odgojno-obrazovnomu sustavu koji djeluje kao sredstvo prenošenja znanja. Načela nacionalnog okvirnog kurikuluma su:
- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve - jednakost obrazovnih mogućnosti za sve - obveznost općeg obrazovanja - horizontalna i vertikalna prohodnost - uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav - znanstvena utemeljenost - poštivanje ljudskih prava i prava djece - kompetentnost i profesionalna etika - demokratičnost - samostalnost škole - pedagoški i školski pluralizam - europska dimenzija obrazovanja - interekulturalizam
Pomak u kurikularnom planiranju s prijenosa znanja na razvoj kompetencija znači zaokret u pristupu i načinu programiranja odgoja i obrazovanja. 17
Razvoj nacionalnoga kurikuluma usmjerena na učeničke kompetencije predstavlja
jedan od glavnih smjerova kurikulumske politike u europskim i drugim zemljama. Da bi uspješno odgovorila izazovima razvoja društva znanja i svjetskoga tržišta, Europska Unija odredila je osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno obrazovanje. Obrazovna politika RH je prihvatila iste temeljne kompetencije. To su: KOMUNIKACIJA NA MATERINSKOM JEZIKU
– odnosi se na osposobljenost za pravilno i stvaralačko usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica te jezično međudjelovanje u nizu različitih društvenih i kulturnih situacija: obrazovanje, rad, slobodno vrijeme i svakodnevni život; uključuje također razvoj svijesti o utjecaju jezika na druge i potrebi upotrebe jezika na pozitivan i društveno odgovoran način.
6
KOMUNIKACIJA NA STRANIM JEZICIMA
– odnosi se na osposobljenost za razumijevanje,usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica na stranomu jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija. Značajna je sastavnica ove kompetencije razvijanje vještina međukulturnoga razumijevanja. MATEMATIČKA KOMPETENCIJA I OSNOVNE KOMPETENCIJE U PRIRODOSLOVLJU I TEHNOLOGIJI
–matematička se kompetencija odnosi na osposobljenost učenika za razvijanje i primjenu matematičkoga mišljenja u rješavanju problema u nizu različitih svakodnevn ih situacija; prirodoslovna se kompetencija odnosi na osposobljenost za uporabu znanja i metodologije kojima se objašnjava svijet prirode radi postavljanja pitanja i zaključivanja na temelju činjenica; tehnološka kompetencija shvaćena je kao osposobljenost za primjenu prirodoslovnoga znanja i metodologije kao odgovor na ljudske potrebe i želje. Osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji, također, uključuju razumijevanje promjena uzrokovanih ljudskom djelatnošću te odgovornost pojedinca kao građanina. DIGITALNA KOMPETENCIJA – odnosi se na osposobljenost za sigurnu i kritičku upotrebu
informacijsko-komunikacijske tehnologije za rad u osobnomu i društvenomu životu te u komunikaciji. Njezini su ključni elementi osnovne informacijsko-komunikacijske vještine i sposobnosti: upotreba računala za pronalaženje, procjenu, pohranjivanje, stvaranje, prikazivanje i razmjenu informacija te razvijanje suradničkih mreža putem interneta. UČITI KAKO UČITI – obuhvaća osposobljenost za proces učenja i ustrajnost u učenju, organiziranje vlastitoga učenja, uključujući učinkovito upravljanje vremenom i informacijama kako u samostalnomu učenju, tako i pri učenju u skupini. SOCIJALNA I GRAĐANSKA KOMPETENCIJA – obuhvaća osposobljenost za odgovorno ponašanje, pozitivan i tolerantan odnos prema drugima, međuljudsku i međukulturnu suradnju, uzajamno pomaganje i prihvaćanje različitosti; samopouzdanje, poštovanje drugih i samopoštovanje; osposobljenost za učinkovito sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa u školi, zajednici i društvu, te djelovanje na načelima pravednosti i mirotvorstva. INICIJATIVNOST I PODUZETNOST - odnosi se na sposobnost pojedinca da ideje pretvori u djelo, a uključuje stvaralaštvo, inovativnost i spremnost na preuzimanje rizika te sposobnost planiranja i vođenja projekata radi ostvarivanja ciljeva. Temelj je za vođenje svakodnevnoga, profesionalnoga i društvenoga života pojedinca. Također, čini osnovu za stjecanje specifičnih znanja, vještina i sposobnosti potrebnih za pokretanje društvenih i tržišnih djelatnosti. KULTURNA SVIJEST I IZRAŽAVANJE
– odnosi se na svijest o važnosti stvaralačkoga izražavanja ideja, iskustva i emocija u nizu umjetnosti i medija, uključujući glazbu, ples, kazališnu, književnu i vizualnu umjetnost. Također, uključuje poznavanje i svijest o lokalnoj, nacionalnoj i europskoj kulturnoj baštini i njihovu mjestu u svijetu. Pritom je od ključne važnosti osposobljavanje učenika za razumijevanje kulturne i jezične raznolikosti Europe i svijeta te za njihovu zaštitu kao i razvijanje svijesti učenikâ o važnosti estetskih čimbenika u svakodnevnomu životu.
7
Temeljne sastavnice Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma su:
- društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti - ciljevi koji izražavaju očekivana učenička postignuća tijekom odgoja i obrazovanja odgovarajući na pitanja: koja znanja svaki učenik treba usvojiti te koje vještine, sposobnosti i stavove treba razviti - načela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti - metode, sredstva i oblici rada - odgojno-obrazovna područja kao temeljni sadržaj - ocjenjivanje i vrjednovanje učeničkih postignuća i škole. Vrijednosti kojima Nacionalni okvirni kurikulum daje osobitu pozornost jesu: znanje, solidarnost, identitet, odgovornost. Odgojno-obrazovni ciljevi su:
- osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov
intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima
- razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine
Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta
- promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava
- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim
vrijednostima, ljudskim pravima te pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva
- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija,
- osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnomu kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća
- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost kod
učenika
- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje Navedene vrijednosti i ciljevi trebaju biti povezani sa sadržajima temeljnoga obrazovanja i svakodnevnoga školskoga života. Vrijednosti i opći ciljevi odgoja i obrazovanja, koji proizlaze iz vrijednosti, obvezni su za sve učitelje, nastavnike i stručne suradnike, u svim odgojno-obrazovnim ciklusima, područjima i predmetima, školskim i izvanškolskim aktivnostima.Da bi škole mogle pridonositi ostvarivanju vrijednosti i ciljeva, trebaju surađivati s obiteljima i lokalnim zajednicama.
8
Nacionalni okvirni kurikulum je osnova za izradbu nastavnoga plana primjerenoga opterećenju učenika, razradbu predmetne strukture unutar odgojno-obrazovnoga područja, određivanje predmeta i modula jezgrovnoga i diferenciranoga (razlikovnoga) kurikuluma (izbornih predmeta i modula), te školskoga kurikuluma
ODREDNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA
Školski kurikulum se donosi na temelju Nacionalnog kurikuluma, nastavnog plana i
programa.
Školskim kurikulumom Poljoprivredne škole, Zagreb utvrđen je plan i program
rada škole kroz izvannastavne aktivnosti posebne programe, projektnu nastavu,
dodatnu i dopunsku nastavu, izlete i ekskurzije, natjecanja, profesionalno informiranje,
izdavačku djelatnosti i promidžbu škole te ostale odgojno‐obrazovne aktivnosti,
programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Prilikom izrade školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i
sredine u kojoj škola djeluje..
Poljoprivredna škola u Zagrebu ima tradiciju dugu 72 godina u obrazovanju učenika za
strukovne kvalifikacije u poljoprivredi. Djeluje kao samostalna obrazovna ustanova za
stjecanje srednjoškolskog obrazovanja za četverogodišnje i trogodišnje strukovne
kvalifikacije u sustavu redovnog i cjeloživotnog obrazovanja. Najveća je poljoprivredna
škola u Republici Hrvatskoj po broju učenika i jedina je koja obrazuje učenike samo za
poljoprivredna zanimanja. U školskoj godini 2017/2018. Škola broji 450 učenika
raspoređenih u 22 razredna odjela
Četiri obrazovna programa u četverogodišnjem trajanju i tri obrazovna programa u
trogodišnjem trajanju izvode se u suvremeno opremljenim školskim učionicama, školskim
praktikumima u školi, školskom vrtu koji proglašen najljepšim srednjoškolskim vrtom i u
gospodarstvu. Škola već četvrtu godinu provodi novi eksperimentalni program pod nazivom
Agrotehničar. U sadržaj nove kvalifikacije ugrađene su potrebe gospodarstva Republike
Hrvatske i proširenog europskog tržišta rada, definirane kroz nove, inovativne tehnologije,
poznavanje poduzetništva i marketinga.
U školi se posebna važnost daje usvajanju potrebnih znanja i vještina bitnih za stjecanje
stručnih kompetencija koje odgovaraju potrebama tržišta rada.
Pored hrvatskih institucija prepoznala nas je i Europska unija kao ustanovu koja obrazuje
učenike za primjenu novih tehnologija u poljoprivredi i pritom čuva prirodne resurse, njeguje
tradiciju hrvatskog ruralnog prostora i valorizira ga kroz agroturističku ponudu na obiteljskim
poljoprivrednim gospodarstvima.
Poljoprivredna škola nalazi se na području gradske četvrti Gornja Dubrave, a Zagreb kao
kulturno, znanstveno, gospodarsko, političko i administrativno središte Republike Hrvatske s
gustom koncentracijom stanovništva, povoljnim prometnim položajem, snažnim
industrijskim razvojem posebno u području prehrambene tehnologije bitni su potencijali u
9
razvojnoj strategiji Zagreba i Zagrebačkog prstena. Navedene okolnosti upućuju na potrebe
Grada Zagreba i okolice za razvoj poljoprivrede odnosno edukacije stručnjaka u uzgoju bilja
i domaćih životinja na ekološki prihvatljiv način te hortikulturno oblikovanje okoliša u
urbanom i ruralnom prostoru. Poljoprivredna škola potiče i pridružuje se svim inicijativama i
projektima koji imaju za cilj unaprijediti kvalitetu života u okruženju. Učenici kroz brojne
izvannastavne aktivnosti sudjeluju na izložbama, sajmovima, edukacijskim radionicama za
građanstvo i raznim manifestacijama koje se održavaju u gradu.
Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi
naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. Aktivnosti su planirane na načelima
individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti.
Bitne pretpostavke ostvarivanja ciljeva postavljenih u kurikulumu su:
- visoke stručne kompetencija naših nastavnika koje kontinuirano usavršavaju i
nadopunjuju kroz cjeloživotno učenje, stručno usavršavanje u školi i izvan škole,
- kontinuirana, pravovremena i kvalitetna suradnja roditelja i škole,kroz individualne
razgovore,roditeljske sastanke,Vijeće roditelja, manifestacije Škole
- kvalitetna suradnja učenika i nastavnika, kroz redovnu nastavu, dodatnu i dopunsku
nastavu, izvanučioničku nastavu, izvannastavne aktivnosti rad s učenicima s
posebnim potrebama; s teškoćama i darovitim
- suradnja nastavnika međusobno; kroz stručna vijeća, razredna vijeća, nastavničko
vijeće, međusobne posjete nastavi, rad u raznim povjerenstvima Škole
- suradnja s lokalnom zajednicom, podrška i pomoć lokalne zajednice, kroz
suorganizaciju izložbi, sajmova, manifestacija važnih za promociju Škole
- suradnja s gospodarstvom u kojima učenici realiziraju dio praktične nastave, stručne
prakse, izvanučioničke nastave
Vjerujemo da će raznoliki programi koje nudimo učenicima doprinijeti pojačanoj
motivaciji za struku, još kvalitetnijoj nastavi, a samim time i boljem uspjehu naših učenika.
Za napredak je vrlo važna komunikacija učenik – nastavnik - roditelj , tako da kroz
predavanja , radionice i razgovore radimo na njenom stalnom poboljšanju.
Školski kurikulum dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima,
roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.
10
Školski vrt – učionica na otvorenom
11
DUGOROČNI I KRATKOROČNI CILJEVI ŠKOLE
Dugoročni cilj škole je kvalitetan odgoj i obrazovanje usmjeren na učeničke kompetencije s naglaskom na vrijednosti: znanje, solidarnost, identitet, odgovornost.
Prioritetni razvojni ciljevi škole tijekom školske godine 2017. /2018. su:
1. Poticati usavršavanje nastavnika u primjeni nastavnih metoda usmjerenih na učenike
2. Primijeniti nove tehnologije E-Dnevnik, E-škole i softver-a za izradu rasporeda sati
3. Jačati motivaciju učenika
4. Poboljšati prostorne uvjete
MISIJA I VIZIJA ŠKOLE
Misija
- razvijati fleksibilno strukovno obrazovanje i osposobljavanje u obrazovnom području
poljoprivrede koje će biti privlačno,inovativno,relevantno i usklađeno s promjenjivim
potrebama tržišta rada. Osigurati učenicima stjecanje općih i strukovnih kompetencija
u poticajnom školskom okruženju.
Vizija
- biti regionalni centar izvrsnosti u području hortikulture i agroturizma s jasno
definiranim ishodima učenja usmjerenim prema stjecanju kompetencija za osobni i
profesionalni razvoj te nastavak obrazovanja i cjeloživotnog učenja.
12
EUROPSKI RAZVOJNI PLAN
Europski razvojni plan Poljoprivredne škole je dokument u kojem je predstavljen opći pregled potreba Poljoprivredne škole i dugoročna strategija razvoja te modernizacije ustanove u smislu razvoja kvalitete i internacionalizacije. Sadržaj:
1. Opis postojeće situacije 2. Potrebe i ciljevi 3. Plan aktivnosti 4. Predviđeni utjecaj na kvalitetu obrazovanja
1. OPIS POSTOJEĆE SITUACIJE Škola se razvija kao obrazovna ustanova koja školuje stručnjake u području poljoprivrede prvenstveno za potrebe grada Zagreba i zagrebačkog prstena, ali i šire. Poljoprivredna škola učenicima i polaznicima obrazovanja odraslih osigurava kompetencije bitne za:
- proizvodnju hrane za potrebe stanovnika Grada Zagreba i Zagrebačke županije i šire
- očuvanje prirodnih resursa ruralnog i urbanog prostora Grada Zagreba i Zagrebačke županije i šire
Stručne kompetencije učenici i polaznici obrazovanja odraslih stječu na školskom vrtu površine cca 2 ha što je dovoljno za kvalitetnu provedbu praktične nastave, ali bi povećanje površina pružile nove mogućnosti u kontekstu kvalitetnije praktične nastave i razvoja regionalnog centra kompetentnosti u području hortikulture i agroturizma. S obzirom na smanjene mogućnosti sudjelovanja u različitim edukacijskim događanjima te ograničene mogućnosti razvoja dijaloga na međunarodnoj razini potrebna je internacionalizacija i modernizacija ustanove. Potrebno je unaprijediti međunarodnu dimenziju obrazovanja i osposobljavanja u području hortikulture i agroturizma. 2. POTREBE I CILJEVI Potrebe
o razvoj ustanove kao regionalnog centra kompetentnosti u području hortikulture i agroturizma
o razvoj novih metoda i pristupa za jačanje obrazovnog procesa osobito u realizaciji praktične nastave
o promocija vještina učenika strukovnih programa, modernizacija i promicanje strukovnog obrazovanja i vještina
o razvoj jezičnih i IKT kompetencija nastavnika i učenika o veća međukulturalna osviještenost nastavnika i učenika
Ciljevi
o izgraditi regionalni centar kompetentnosti u području hortikulture i agroturizma o unaprijediti kvalitetu obrazovanja kroz međunarodnu dimenziju obrazovanja i
osposobljavanja,
13
o unaprijediti stupanj ključnih kompetencija i vještina, posebno u odnosu na njihovu važnost za tržište rada i njihov doprinos kohezivnom društvu, osobito širenjem mogućnosti za obrazovnu mobilnost te jačanjem suradnje između svijeta obrazovanja i osposobljavanja i svijeta rada
o sudjelovati u manifestacijama koje promiču strukovno obrazovanje na nacionalnoj i europskoj razini - Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju
o poticati poboljšanja kvalitete, izvrsnost u inovacijama i internacionalizaciju na razini ustanove
o unaprijediti usklađenost EU i nacionalnih alata za priznavanje ishoda učenja s ciljem kako bi se osigurala lakša prenosivost i međugranično priznavanje
o razviti i poboljšati jezične i digitalne kompetencije nastavnika i učenika o razviti europsku dimenziju škole o poticati međukulturnu osviještenost nastavnika i učenika
3. PLAN AKTIVNOSTI Poljoprivredna škola planira sukladno Programu razvoja sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, a u skladu akcijskim planom o provedbi Programa sudjelovati na relevantnim mjerama i tako sudjelovati u :
- modernizaciji sektorskog kurikuluma
- izradi kurikuluma za stjecanje strukovnih kvalifikacija u području poljoprivrede - jačanju prostornih, materijalnih i kadrovskih uvjeta Škole
- unaprjeđenju modela učenja temeljenog na ishodima učenja i potreba tržišta rad - jačanju sustava osiguranja kvalitete u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju u
području poljoprivrede
- jačanju sustava trajnog profesionalnog razvoja nastavnika - podizanju privlačnost strukovno obrazovanja u području poljoprivrede - jačanju mobilnost te zapošljivost učenika u strukovnom obrazovanju.
Mobilnost učenika i nastavnika je važan dio razvoja i modernizacije ustanove. Stoga se planira veći broj međunarodnih aktivnosti sa VET ustanovama u inozemstvu kao i suradnja s predstavnicima gospodarskog sektora. Planirane aktivnosti mobilnosti:
o mobilnost učenika u projektima Erasmus+ (KA1) - u okviru Javnih poziva od stane Agencije za mobilnost i programe Europske unije
o mobilnost nastavnika u projektima Erasmus+ (KA1) - u okviru Javnih poziva od stane Agencije za mobilnost i programe Europske unije
o strateška partnerstva u projektima Erasmus+ (KA2) - u okviru Javnih poziva od stane Agencije za mobilnost i programe Europske unije
o eTwinning projekti za učenike i nastavnike - u okviru Javnih poziva od stane Agencije za mobilnost i programe Europske unije
o Europski socijalni fond – sudjelovanje na natječajima Europske unije u okviru Javnih poziva od strane provedbenih tijela – Ministarstvo znanosti i obrazovanja i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih
o sudjelovanje na seminarima i webinarima u svrhu informiranja nastavnika i uspješnog izvođenja svih projektnih aktivnosti
o sudjelovanje u radu Radne skupine stručnjaka za ECVET
14
Tijekom i nakon navedenih aktivnosti predviđena je učinkovita diseminacija rezultata i stečenih znanja provođenjem radionica i prezentacija te objavljivanjem na internetskoj stranici škole i društvenim mrežama.
4. PREDVIĐENI UTJECAJ NA KVALITETU OBRAZOVANJA
Utjecaj na učenika
Izvođenjem navedenih aktivnosti predviđa se sljedeći utjecaj na učenike: o atraktivniji programi za učenike o bolji obrazovni rezultati o veća mogućnost zapošljavanja o razvoj jezičnih kompetencija o veća međukulturalna osviještenost o aktivnije sudjelovanje u društvu o veća svijest o vrijednostima EU-a o motivacija za nastavak školovanja
Utjecaj na osoblje
Izvođenjem navedenih aktivnosti predviđa se sljedeći utjecaj na osoblje: o primjena novih metodologije i pedagoški pristupi, s naglaskom na ključne
kompetencijama o korištenje inovativnih pedagoških pristupa usmjerenih na učenika o unaprjeđenje jezičnih i ICT kompetencija osoblja o integracija projektom stečenih kompetencija i iskustava osoblja u strateški
razvoj ustanove o razmjena iskustava i primjera dobre prakse unutar EU prostora o stvaranje poticajne radne klime i kulture suradnje i snošljivosti, partnerstvo u
odgoju i obrazovanju o inovativnost i usklađivanje s EU standardima te jačanje nacionalne kulture i
svijesti o pripadnosti europskom kulturnom krugu o poboljšanje podučavanja i učenja IKT kroz otvorene obrazovne resurse o unaprjeđenje upravljačkih kompetencija
o ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
o PRIORITET.
PODRUČJE
CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI
(financijski,
organizacijski …)
DATUM DO
KOJEG ĆE SE CILJ
OSTVARITI
NADLEŽNA OSOBA MJERLJIVI POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
POUČAVANJE
I UČENJE
I
POSTIGNUĆA
UČENIKA I
ISHODI UČENJA
Kontinuirani rad
na podizanju
kvalitete
nastavnog procesa
kroz metode rada
u kojima je učenik
u središtu procesa
kao subjekt
Suradničko učenje,
Grupni rad, Samostalni
istraživački radovi.
Potenciranje
individualnih kapaciteta
i mogućnosti učenika
(kognitivne i sve druge)
korištenjem različitih
metoda i tehnika/
tehnologija koje su
bliske učenicima (i u
skladu s razvojnim
okolnostima), kako bi
učenici otkrili načine
učenja koji njima
individualno najviše
odgovaraju
Unaprjeđenje modela
učenja temeljenog na
ishodima učenja
Prenošenje
primjera dobre
prakse i iskustava
prezentacijama
metoda rada i
ishoda
usavršavanja na
stručnim aktivima
i NV i drugdje na
Školskoj,
nacionalnoj i EU
razini
Tijekom
školske godine,
ali i kao
dugoročni
razvojni plan 3-
5 godina
Predmetni nastavnici,
pedagoginja, socijalna
pedagoginja, roditelji
Voditelji Stručnih
aktiva u Školi; Voditelji
programskih vijeća,
ravnateljica
Predmetni nastavnici,
pedagoginja, socijalna
pedagoginja, roditelji;
Voditelji Stručnih
aktiva u Školi; Voditelji
Veće samopouzdanje i bolji
uspjeh učenika
Bolji uspjeh učenika i veća
motiviranost za rad I
nastavak školovanja
Učenici - kritički I aktivni
građani (RH I EU)
1
PRIORITET.
PODRUČJE
CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI
(financijski,
organizacijski …)
DATUM DO
KOJEG ĆE SE CILJ
OSTVARITI
NADLEŽNA OSOBA MJERLJIVI POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
PLANIRANJE I
PROGRAMIRANJE
RADA
MATERIJALNI
UVJETI I LJUDSKI
POTENCIJALI
Modernizacija
sektorskog
kurikuluma
Ulaganje u ljudske
potencijale -
cjeloživotno
učenje i
obrazovanje i kroz
Europski razvojni
plan Škole;
Razvoj ustanove
Projekti mobilnosti u
kojima sudjeluju
nastavnici i učenici;
seminari;
Erasmus +
Jačanje prostornih
(unutarnje i vanjske
površine), materijalnih
(IT oprema, e-škola)
kadrovskih uvjeta Škole
i permanentnog
usavršavanja
nastavnika oslanjanjem
na vlastite resurse
Škole, ali i na suradnju
na nacionalnoj i EU
razini
Prisutnost u medijima,
informiranje putem
web stranice Škole,
društvenih mreža,
preporukama;
Usavršavanja
metoda u
realizaciji
praktične nastave
kroz projekte
mobilnosti (MZO,
ASOO, AZOO, EU i
sl.) i razmjena
primjera dobre
prakse
Seminari, projekti
i natječaji u
organizaciji ASOO,
MZO AZOO i
srodnih institucija
Suradnja s
lokalnom
zajednicom,
Projekti u suradnji
s ASOO, MZO,
ERASMUS +
projekti
Tijekom
školske godine,
ali i kao
dugoročni
razvojni plan 3-
5 godina
Tijekom
školske godine,
ali i kao
dugoročni
programskih vijeća
Ravnateljica,
razrednici,
pedagoginja, socijalna
pedagoginja, roditelji;
Voditelji Stručnih
aktiva u Školi
Ravnateljica,
nastavnici,
pedagoginja, socijalna
pedagoginja, Voditelji
Stručnih aktiva u Školi
Veće samopouzdanje i bolji
uspjeh učenika
Bolji uspjeh učenika i veća
motiviranost za rad I
nastavak školovanja
Učenici - kritički I aktivni
građani (RH I EU)
Veće samopouzdanje i bolji
uspjeh učenika
Bolji uspjeh učenika i veća
motiviranost za rad I
2
PRIORITET.
PODRUČJE
CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI
(financijski,
organizacijski …)
DATUM DO
KOJEG ĆE SE CILJ
OSTVARITI
NADLEŽNA OSOBA MJERLJIVI POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
UPRAVLJANJE I
SURANJA
kao regionalnog
centra
kompetentnosti u
području
hortikulture i
agroturizma
razvojem digitalnih
i jezičnih
kompetencija
nastavnika i
učenika
Suradnja s
lokalnom
zajednicom i
roditeljima
posjetom i aktivnom
potporom lokalne
zajednice i roditelja
manifestacijama Škole
na kojima učenici
prezentiraju stečena
znanja i vještine
Pozivi
predstavnicima
Lokalne zajednice
i šire zajednice,
roditeljima
razvojni plan 3-
5 godina
Tijekom
školske godine,
ali i kao
dugoročni
razvojni plan 3-
5 godina
nastavak školovanja
Učenici - kritički I aktivni
građani (RH I EU)
Veće samopouzdanje i bolji
uspjeh učenika
Bolji uspjeh učenika i veća
motiviranost za rad I
nastavak školovanja
Zadovoljstvo roditelja
Učenici - kritički I aktivni
građani (RH I EU)
IZBORNI PREDMETI
Izborni strukovni moduli – Agrotehničar
Modul: Uzgoj u zaštićenom prostoru,
Nastavni predmet: Zaštićeni prostori i
tehnologije cvijeća, povrća i gljiva
Željka Tolić 2 a
1+1v
Modul: Zaštita i uređenje tla,
Nastavni predmet: Melioracije
Luka Šiklić 2a 1+1v
Modul: Uzgoj u zaštićenom prostoru,
Nastavni predmet: Zaštićeni prostori i
tehnologije cvijeća, povrća i gljiva
Željka Tolić 3a
1+1v
Modul: Stočarstvo,
Nastavni predmet:Ribarstvo
Silvana Grbeša 3a 1+1v
Modul: Poduzetništvo,
Nastavni predmet: Samostalno vođenje
gospodarstva
Novka Tanijer 3a
1+1v
Modul:Uzgoj u zaštićenom prostoru,
Nastavni predmet: Uzgoj ljekovitog i
začinskog bilja
Lada Piljac Kosović 4a
1+1v
Modul: Stočarstvo, Nastavni predmet:
Konjogojstvo
Silvana Grbeša 4a 1+1v
Modul: Poduzetništvo, Nastavni predmet:
Vježbenička tvrtka
Novka Tanijer 4a 1+1v
1
Aktivnost,
program
Naziv modula: AGROPODUZETNIŠTVO
Samostalno vođenje gospodarstva
Vježbenička tvrtka
Ciljevi aktivnosti Osmisliti i razviti poslovnu ideju, utemeljiti poljoprivredno gospodarstvo i samostalno
ga voditi, primjenjujući vještine suvremene poslovne komunikacije.
Namjena
aktivnosti
Aktivnost je namijenjena učenicima 3a i 4a razreda, kvalifikacije Agrotehničar
Nositelji
aktivnosti
Novka Tanijer, dipl. ing.
Način realizacije Projektna nastava, istraživački rad, prezentacija teme
Vremenik
aktivnosti
Tijekom školske godine
Način
vrednovanja
Elementi: usvojenost i razumijevanje nastavnog sadržaja, primjena nastavnog
sadržaja, samostalni rad, vježbe.
Detaljni
troškovnik
Troškovi organizacije i provedbe prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi
2
Aktivnost,
program
Nastavni predmet- Melioracije
Ciljevi
aktivnosti
Upoznati učenike s osnovnim pojmovima u melioracijama
Razlikovati tipove melioracija i važnost za biljnu proizvodnju
Osposobiti učenike za izradu manje zahtjevnih sustava za navodnjavanje
Omogućiti stjecanje osnovnih znanja mjerenja u geodeziji
Razviti kreativnost učenika i svijest o važnosti navodnjavanja i mugućnostima samozaposlenja kroz razvoj vještina izrade sustava za navodnjavanje
Namjena
aktivnosti, Za učenike drugog razreda zanimanje Agrotehničar
Nositelji
aktivnosti, Luka Šiklić
Način
realizacije
Kroz praktične vježbe u školskom vrtu, metode poučavanja i demonstracije
Grupni rad, rad u parovima, individualni rad, istraživački rad
Vremenik
aktivnosti,
Tijekom cijele školske godine
Način
vrednovanja
Opisno vrednovanje, vrednovanje praktičnih vježbi, sudjelovanje na prigodnim manifestacijama.
Detaljan
troškovnik
10 000kn
3
Aktivnost, Modul:Uzgoj u zaštićenom prostoru,
Nastavni predmet: Uzgoj ljekovitog i začinskog bilja
Ciljevi
aktivnosti
Berba, dorada i prerada ljekovitog i začinskog bilja u čajeve, tinkture, ulja, ocat i biljne likere, začine Proizvodnja eteričnih ulja destilacijom Proizvodnja presadnica i sadnica ljekovitog i začinskog bilja // izradba brošura i letaka
Namjena
aktivnosti, t
Aktivnost je namijenjena učenicima IV. a razrednog odjela, strukovne kvalifikacije
Agrotehničar
Nositelji
aktivnosti,
mr. sc. Lada Piljac-Kosović
Način
realizacije
Projektna nastava, seminari, samostalni - grupni praktičan rad i vježbe u
specijaliziranim učionicama, zaštićenim prostorima, praktikumima, vrtu Poljoprivredne
škole, Zagreb, terenske vježbe Suban d.o.o., OPG Peurača, Irex aroma d.o.o., UZ
„Pušlek“
Vremenik
aktivnosti,
Tijekom nastavne godine, rujan – prosinac, 2017. - svibanj, 2018.
Način
vrednovanja
i način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Evaluacija aktivnosti analizom i ocjenjivanjem učeničkih uradaka, izvješće i
samovrednovanje
Detaljan
Troškovi organizacije i provedbe aktivnosti 1.500,00 kn
repromaterijal - biljni / dodatci / ambalaža
marketinška distribucija
4
Školski vrt - učionica na otvorenom
5
Izborni predmeti - Agroturistički tehničar
Naziv predmeta Profesor
razred broj sati
tjedno
Pčelarstvo Latinka Marinić 1. d 3
Ljekovito bilje Lada Piljac Kosović 2.d 3
Tržište Biserko Atelj 3. d 3
Vinarstvo Viktorija Cerovac 4.d 3
Aktivnost Izborni predmet - Agroturistički tehničar
Nastavni predmet: Pčelarstvo
Ciljevi
aktivnosti
Istaknuti prednosti pčelarstva u poljoprivrednoj proizvodnji. Opisati građu pčele i život zajednice. Razlikovati sastav, način dobivanja i korištenje pčelinjih proizvoda. Prepoznati značajne bolesti pčela i ulogu pčele u praćenju stanja okoliša. Pokazati mjerila poslovnog uspjeha na obiteljskom gospodarstvu. Raditi na pčelinjaku tijekom godine.
Namjena
aktivnosti, t
Aktivnost je namijenjena učenicima 1d razrednog odjela, Agroturistički tehničar
Nositelji
aktivnosti,
Latinka Marinić, dipl.ing.agr
Način
realizacije
Projektna nastava, istraživački rad, prezentacija teme, samostalni i skupni rad i vježbe
u praktikumu pčelarstva
Vremenik
aktivnosti,
Tijekom školske godine 2017./2018.
Način
vrednovanja
i način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Evaluacija sadržaja nastavnog predmeta korištenjem relevantnih elemenata
ocjenjivanja - usvojenost i razumijevanje nastavnog sadržaja, primjena nastavnog
sadržaja, samostalni rad, vježbe
Detaljan
Troškovi organizacije i provedbe aktivnosti 1.500,00 kn
repromaterijal u pčelarstvu – satne osnove, zaštitna sredstva od bolesti pčela,
staklenke za punjenje meda
marketinška distribucija
6
Aktivnost,
program
Nastavni predmet- LJEKOVITO BILJE
Ciljevi
aktivnosti
Berba, dorada i prerada ljekovitog i začinskog bilja u čajeve, tinkture, ulja, ocat i likere, začine Proizvodnja eteričnih ulja destilacijom Proizvodnja presadnica i sadnica ljekovitog i začinskog bilja // izradba brošura i
letaka
Podizanje novih nasada ljekovitog i začinskog bilja
Namjena
aktivnosti,
Aktivnost je namijenjena učenicima II. d razrednog odjela, strukovne kvalifikacije
Agroturistički tehničar
Nositelji
aktivnosti,
mr. sc. Lada Piljac - Kosović
Način
realizacije
Projektna nastava, seminari, samostalni - grupni praktičan rad i vježbe u
specijaliziranim učionicama, zaštićenim prostorima, vrtu Poljoprivredne škole,
Zagreb, terenske vježbe Suban d.o.o., OPG Peurača, Irex aroma d.o.o., UZ „Pušlek“
Vremenik
aktivnosti,
Tijekom školske godine, rujan – prosinac, 2017. - kolovoz, 2018.
Način
vrednovanja
Evaluacija aktivnosti analizom i ocjenjivanjem učeničkih uradaka, izvješće i
samovrednovanje
Detaljan
troškovnik
Troškovi organizacije i provedbe aktivnosti 1.500,00 kn
repromaterijal - biljni / dodatci / ambalaža
marketinška distribucija
BERBA KAMILICE U ŠKOLSKOM VRTU
7
DODATNA NASTAVA
Predmet Profesor razred broj sati
tjedno
Povijest Dijana Djanić 2.a,b,c,d 2
Njemački jezik Anita Duždević 4.a,b,c,d 2
Engleski jezik Snežana Kuček 4.b,c 1
Engleski jezik Marija Radočaj 4.a,d 1
Hrvatskog jezika Tomislav Ćužić 4.a,b,c,d 2
Matematika Ivana Jović 4.a,b,c,d 1
Kuharstvo Dubravko Radotović 2.d, 3.d 2
Ugostiteljsko posluživanje Davor Katić 4d 1
Politika i gospodarstvo Vesna Kurek 4.a,b,c,d 1
Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI
Ciljevi Angažirati učenike u istraživačkim projektima vezanim uz nastavne Domovinski
rat, holokaust i ljudska prava
Namjena Aktivnost je namijenjena učenicima II razreda četverogodišnji smjerovi
Nositelji Nastavnica povijesti – Dijana Dijanić
Način
realizacije
- Grupni rad, rad u parovima, individualni rad
- Posjet relevantnim institucijama (MMCDR, Festival tolerancije)
- Istraživački i kreativni rad
- Prezentacija rezultata prema afinitetu učenika (esej, plakat, PP)
Vremenik
Domovinski rat– rujan 2017. – siječanj 2018.
Holokaust, genocid, ljudska prava - veljača – lipanj 2018.
Način
vrednovanja
Učenički radovi
Javne prezentacije učeničkih radova u prostorijama škole
Natjecanje
Detaljan
troškovnik
Neće biti potrebni dodatni troškovi
8
Aktivnost, program i / ili projekt
Dodatna nastava- Njemački jezik
Ciljevi aktivnosti
Pripremiti zainteresirane učenike četvrtih razreda, kojima je Njemački prvi strani jezik za ispite Državne mature
Namjena aktivnosti
Aktivnost je namijenjena učenicima četvrtih razreda koji će prijaviti ispite Državne mature
Nositelj aktivnosti
Prof. Anita Duždević i zainteresirani učenici četvrtog a, b i c razreda
Način realizacije
Aktivnost će se realizirati kroz učioničku nastavu, jednom tjedno (grupni, individualni, rad u paru) Predviđen je i posjet Goethe-Institutu i gledanje filma na njemačkom jeziku
Vremenik aktivnosti
Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno, ukupno 32 sata
Način vrednovanja
Postignuća učenika bit će vrednovana uspješnim prolaskom na testovima Državne mature
Detaljni troškovnik
Troškovi za učenike nisu predviđeni
Aktivnost, program projekt
Dodatna nastava - Engleski jezik
Ciljevi aktivnosti
Pripremiti učenike 4. b,c razreda za ispite Državne mature
Namjena aktivnosti
Aktivnost je namijenjena svim učenicima četvrtih razreda koji se spremaju polagati ispite Državne mature, za ponavljanje i utvrđivanje, te proširivanje gradiva koje je potrebno za uspješno polaganje ispita Državne mature
Nositelj aktivnosti
Snežana Kuček, prof.
Način realizacije
U obliku jednog dodatnog sata tjedno u učionicama u slobodnom terminu
Vremenik aktivnosti
32 sati tijekom školske godine, jedan sat tjedno
Način vrednovanja
Učenici će postići bolje rezultate na ispitima Državne mature
Detaljni troškovnik
Nema troškova, osim kopiranja materijala
9
Aktivnost, program projekt
Dodatna nastava
Pripreme za državnu maturu – Hrvatski jezik
Ciljevi aktivnosti
Upoznati učenike s literaturom, pravilima i strukturom ispita na državnoj
maturi. Prikazati sintezu književnosti i jezika kroz sve četiri godine,
vježbanje pisanja eseja
Pripremiti učenike za polaganje državne mature iz hrvatskoga jezika više
i niže razine
Namjena aktivnosti
Aktivnost je namijenjena učenicima završnih razreda četverogodišnjeg
zanimanja
Nositelj aktivnosti
Tomislav Ćužić, prof.
Način realizacije
Kroz analizu postojećih tekstova niže i više razine DM
Vremenik aktivnosti
Od rujna 2017. do svibnja 2018.
Način vrednovanja
- Kroz probni test prije same državne mature - Kroz rezultate državne mature
Detaljni troškovnik
- papiri za fotokopiranje A4 = 30kn
Aktivnost, program i /ili projekt
Dodatna nastava - Matematika
Ciljevi aktivnosti programa
pripremiti učenike za polaganje državne mature, razvijati logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, pomoć učenicima u postizanju potrebnog nivoa znanja
Namjena aktivnosti, programa
aktivnost je namijenjena svim učenicima 4. razreda
Nositelji aktivnosti, Ivana Jović, prof.
Način realizacije aktivnosti,
individualni i grupni rad, vježbanje, objašnjavanje i pomoć u ponavljanju gradiva koje je obuhvaćeno državnom maturom
Vremenik aktivnosti,
tijekom nastavne godine 2017./2018.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
usmena i pismena provjera gradiva koje se uvježbavalo
Detaljan troškovnik 50 kn za fotokopirni papir
10
Aktivnost, program i / ili projekt
Dodatna nastava - Kuharstvo
Ciljevi aktivnosti
Proširiti znanja iz predmeta kuharstvo. Prepoznati tradicijska jela po regijama. Objasniti prigotovljavanje tradicijskih hrvatskih jela. Razviti kreativnost učenika i svijest o važnosti očuvanja tradicijskih hrvatskih jela
Namjena aktivnosti
Učenicima agroturistički tehničar 2 d , 3 d
Nositelj aktivnosti
Dubravko Radotović
Način realizacije
- projektna nastava u suradnji sa seoskim gospodarstvima Hrvatske. - demonstracija, problemski zadaci - vježba
Vremenik aktivnosti
Tijekom nastavne godine
Način vrednovanja
Opisno vrednovanje , samovrednovanje, sudjelovanje na prigodnim manifestacijama.
Detaljni troškovnik
=5.000,00 kn
11
Aktivnost,
program i /
ili projekt
Dodatna nastava – Ugostiteljsko posluživanje
Ciljevi
aktivnosti
Unaprijediti znanja iz predmeta Ugostiteljsko posluživanje.
Prepoznati i pravilno rukovati s ugostiteljskom opremom i inventarom za
posluživanje.
Objasniti karakteristike dnevnih i prigodnih obroka.
Steći samostalnost i razvijati kreativnost.
Namjena
aktivnosti Učenicima agroturistički tehničar 4d
Nositelj
aktivnosti Davorin Katić
Način
realizacije
Aktivnost će se realizirati kroz projektnu nastavu te aktivno sudjelovanje
učenika u rješavanju neočekivanih situacija.
U realizaciju aktivnosti će biti uključeni posjeti ribljem restoranu,
božićnom sajmu, festivalu hrane i vina te posjet sajmu hrane, pića i
ugostiteljske opreme „Hotel&Gastroteh“ na ZG velesajmu
Vremenik
aktivnosti
Tijekom nastavne godine, 32 sata tijekom školske godine, jedan sat
tjedno
Način
vrednovanja Opisno vrednovanje i samovrednovanje
Detaljni
troškovnik Troškovi za ulaznice na sajmove, oko 500,00 kn
12
Aktivnost, program i / ili projekt
Dodatna nastava
Politika i gospodarstvo
Ciljevi aktivnosti
Upoznati učenike kako s osnovnim pojmovima tako i sa problemima
suvremenog društva i svih mogućnosti njihovog rješavanja
Pripremiti učenike za polaganje državne mature iz Politike i
gospodarstva više i niže razine
Namjena aktivnosti
Aktivnost je namijenjena učenicima završnih razreda četverogodišnjih
zanimanja
Nositelj aktivnosti
Vesna Kurek, prof.
Način realizacije
U školi i posjetom Hrvatskom saboru, Interliber, Festivalu tolerancije,
sudjelovanjem na natjecanju Europa u školi
Kroz analizu postojećih tekstova niže i više razine državne mature
Vremenik aktivnosti
Od rujna 2017. do svibnja 2018.
Način vrednovanja
- Kroz probni test prije same državne mature - Kroz rezultate državne mature
Detaljni troškovnik
- papiri za fotokopiranje A4 = 100kn
13
DOPUNSKA NASTAVA
Predmet Profesor razred broj sati
tjedno
Kemija Suzana Bukovac 1.a,b,c,d 1
Kemija Suzana Bukovac 2.a,b,c,d 1
Matematika Ivana Jović 2.a,b,c,d 1
Matematika Irena Dolčić 1.a,b,c,d 1
Matematika Irena Dolčić 3.a,b,c,d 1
Aktivnost,
program i / ili
projekt
Dopunska nastava – Kemija
Ciljevi
aktivnosti
Pomoći učenicima koji teže savladavaju gradivo i učenicima kojima je potrebna pomoć da savladaju gradivo
Namjena
aktivnosti
Za učenike prvih razreda četverogodišnjeg usmjerenja
Nositelj
aktivnosti
Suzana Bukovac, dipl. ing.
Način
realizacije
Metode instruktivnog rada, prema potrebi frontalni i individualni rad
Vremenik
aktivnosti
Tijekom školske godine
Način
vrednovanja
Vrednovanje učeničkih postignuća - pismeno i usmeno
Detaljni
troškovnik
Nastavni materijal za izvođenje vježbi cca 200,00 kn
14
Aktivnost, program i
/ili projekt
Dopunska nastava - Matematika
Ciljevi aktivnosti
programa i /ili
projekta
poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati logičko
zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, pomoć
učenicima u postizanju zadovoljavajućeg nivoa znanja
Namjena aktivnosti,
programa i /ili
projekta i njihova
odgovornost
aktivnost je namijenjena svim učenicima 1. i 3. razreda
Nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
i njihova odgovornost
Irena Dolčić, prof.
Način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
individualni rad, vježbanje, objašnjavanje i pomoć u teškoćama
razumijevanja redovne nastave matematike
Vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
tijekom nastavne godine 2017./2018.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
usmena i pismena provjera gradiva koje se uvježbavalo , te
ispravak negativnih ocjena
Detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
50 kn za fotokopirni papir
15
Aktivnost, program i /ili projekt
Dopunska nastava -Matematika
Ciljevi aktivnosti programa i /ili projekta
poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, pomoć učenicima u postizanju zadovoljavajućeg nivoa znanja
Namjena aktivnosti, programa i /ili projekta i njihova odgovornost
aktivnost je namijenjena svim učenicima 2. razreda
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Ivana Jović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
individualni rad, vježbanje, objašnjavanje i pomoć u teškoćama razumijevanja redovne nastave matematike
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
tijekom nastavne godine 2017./2018.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
usmena i pismena provjera gradiva koje se uvježbavalo , te ispravak negativnih ocjena
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
50 kn za fotokopirni papir
16
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv aktivnosti broj
učenika
broj
sati voditelj
br. sati
tjedno
Literarna, dramska i novinarska
grupa 10-15 70
Anita Duždević 2
Školski sportski klub 10-15 70 Gordana Čunović 2
Učenička zadruga 10-15 70
Marica Berdik
Vilara Pavlović 2
Mladi crvenokrižaši 10-15 70 Maja Piskać 2
Aktivnost, program i / ili projekt
Literarna, dramska i novinarska grupa
Ciljevi aktivnosti
Poticati učeničku kreativnost i smisao za pisano i scensko izražavanje pripremanjem i izvođenjem scenskih nastupa u školi i na natjecanjima (LiDraNo), te pisanjem i pripremanjem članaka za školske E-novine
Namjena aktivnosti
Aktivnost je namijenjena svim zainteresiranim učenicima Poljoprivredne škole
Nositelj aktivnosti
Prof. Anita Duždević Prof. Marija Dagelić – Dramska sekcija (Novinarska sekcija), te zainteresirani učenici
Način realizacije
Aktivnost će se realizirati kroz Dramsku i Literarno-novinarsku sekciju. Dramska sekcija će pripremati i uvježbavati scenske nastupe za predstave u školi i nastup na LiDraNu, a Literarno-novinarska će pripremati članke, sastavke i izvještaje za školske novine, te uređivati iste.
Vremenik aktivnosti
Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno sastanak Dramske sekcije, te jedan sat tjedno sastanak Literarno-novinarske sekcije. Sastanci mogu biti i češći u fazi pripremanja za nastup na LiDraNu (siječanj - veljača 2018) i pripreme školskog lista za izlaženje (svibanj 2018)
Način vrednovanja
Nastup na školskim priredbama i na natjecanjima (LiDraNo), objavljivanje uspješnih literarnih radova, te novinskih članaka i izvještaja u školskom listu
17
Detaljni troškovnik
Troškovi za rekvizite za Dramsku sekciju, te materijala za izradu panoa (ukrasni papir, pribadače, ljepilo itd) oko 200 kn
Aktivnost,
program i/ili
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB
Nogomet (učenici)
Odbojka (učenice)
Košarka (učenici)
Planinarenje
Ciljevi
aktivnosti,
Zadovoljiti posebne interese i sklonosti za sportske aktivnosti, poticati na
druženje i suradnju, razvijati zdrave stilove života i ljubav prema sportu te
prevencija ovisnosti.
Učenici će usvojiti znanja o različitim sportovima i vrijednostima bavljnja
sportom, fair playu; poticati razvoj zajedništva, sudjelovanje na
natjecanjima.
Namjena
aktivnosti,
Aktivnosti školskog sportskog kluba namijenjene su učenicima naše škole.
Nositelj
aktivnosti,
Profesori tjelesne i zdravstvene kulture.
Način
realizacije
aktivnosti,
Učenici će se upoznati s povijesnim razvojem odabrane sportske aktivnosti,
pravilima igre(planinarenja) i suđenja te će uvježbavat tehničko – taktičke
elemente i sudjelovat će na natjecanjima od školske do državne razine.
Vremenik
aktivnosti,
Aktivnosti školskog sportskog kluba bit će relizirane tijekom školske
godine:
- nogomet, košarka i odbojka naizmjenično ponedjeljkom po jedan školski sat
- planinarenje – tri planinarske ture( dvije na Medvednici i jedna na Samoborskom gorju)
Način
vrednovanja
Analiza igre i planinarske rute, pohvala i nagrada, rezultati na natjecanjima.
Detaljan
troškovnik
Ovisi o plasmanu na natjecanjima (nogomet i
odbojka).Planinarenje:ulaznice – po potrebi
18
SEKCIJE UČENIČKE ZADRUGE
Aktivnost,
program
UČENIČKA ZADRUGA „ PUŠLEK“
Ciljevi
aktivnosti
Razvijati i njegovati radne navike i kriterije vrijednosti, poticati kreativnost,
stvaralaštvo, poduzetnost, inovativnost, ukazivati na potrebu za suradnjom,
međusobnim pomaganjem i timskim radom. Omogućiti stjecanje, produbljivanje,
proširivanje i primjenu znanja za razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i
organizaciju rada. Razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirodne i kulturne
baštine, te obnove tradicijskog stvaralaštva.
Namjena
aktivnosti
Za učenike od prvog do četvrtog razreda koji žele svoje slobodno vrijeme provesti u
razvijanju kreativnosti i poduzetništva.
Nositelji
aktivnosti
Voditelji sekcija, vanjski suradnici, učenici
1.Pčelarska sekcija –Latinka Marinić
2.Tradicijsko kuharstvo-Dubravko Radotović
3.Aranžerska sekcija-Tatjana Brkić
4.Izrada ukrasnih predmeta-Vilara Pavlović
5.Foto sekcija-Nikola Tomljenović
6.Flora i zdravlje-Lada Piljac Kosović
7. Povrćarska sekcija-Željka Tolić
19
Način
realizacije
Metode poučavanja i demonstracije.
Grupni rad, rad u parovima, individualni rad, istraživački rad.
Edukacija i sudjelovanje na izložbama, sajmovima i smotrama
Vremenik
aktivnosti
Tijekom školske godine
Način
vrednovanja
Sudjelovanje na natjecanju, učenička izvješća, evaluacijski listići, brzina usvajanja
izrade, preciznost, urednost rada
Detaljan
troškovnik
aktivnosti,
Predvidivi cca 6.000,00 kn za materijal; detaljan troškovnik utvrditi će se temeljem
sudjelovanja na manifestacijama
Aktivnost, program
Tradicijsko domaćinstvo
Ciljevi aktivnosti
Omogućiti učenicima da ,istraživačkim radom i razvijanjem timskog rada usvoje znanja iz struke te da primjenom tradicijskih navika održe i promoviraju struku kroz tradicijsko domaćinstvo
Namjena aktivnosti,
Za sve razredne odjele,pojedince u školi- prema želji
Nositelji aktivnosti,
Željka Tolić dipl. ing.agr.
Način realizacije aktivnosti,
Sakupljanje poljoprivrednih plodova, njihova dorada i prerada
Vremenik aktivnosti,
Školska / 2017/18.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Nagrađivanje razrednih odjela i pojedinaca
Detaljan troškovnik
Troškovi vezani za realizaciju – 5000 kuna
20
Aktivnost,
program i /ili
projekt
Mladi crvenokrižaši
Ciljevi
aktivnosti
programa i
/ili projekta
- osposobiti učenike za pružanje prve pomoći
- analizirati težinu stanja unesrećene osobe i prepoznati važnost poziva
hitne medicinske pomoći prije pomaganja
- poticati učenike na razumijevanje i važnost pomaganja i volontiranja u
zajednici
- osposobiti učenika za davanje pravodobne pomoći
unesrećenoj osobi na samom mjestu događaja
Namjena
aktivnosti,
programa
- za sve zainteresirane učenike 2.razreda
Nositelji
aktivnosti,
programa
- Maja Piskać, prof
- volonteri Crvenog križa
Način
realizacije
aktivnosti,
programa
i/ili projekta
- predavanja u temeljnom dijelu obuke u trajanju 10 nastavnih sati
- predavanja i vježbe u naprednom dijelu obuke u trajanju 20 sati
- priprema za natjecanja
- sudjelovanje na natjecanjima
- učenje iz priručnika, skripta te PP prezentacija i drugih materijala prema
odabiru Hrvatskog Crvenog križa
Vremenik
aktivnosti,
programa
i/ili projekta
- prvi (temeljni) dio obuke provodi se u školi tijekom
rujna, listopada i studenog 2016.u trajanju 10 nastavnih sati
- drugi (napredni) dio obuke, provodi se u Domu
Crvenog križa, Villa Rustica u Novom Vinodolskom
prema planu Crvenog križa grada Zagreba u trajanju 20 nastavnih sati
- pripreme za natjecanje provest će se prema dogovoru s učenicima
- natjecanje prema rasporedu HCK
Način
vrednovanja
i način
korištenja
rezultata
vrednovanja
- vrednovanje učeničkih postignuća pomoću testova,
obuke u N.Vinodolskom i samog natjecanja.
Detaljan
troškovnik
aktivnosti,
- novčana sredstva za sanitetski materijal cca 300,00 kn
21
VREMENIK IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA šk.god. 2017./2018.
Zimski rok šk.god. 2016./2017.
Vrijeme Aktivnost
27.studenoga 2017. Prijava obrane završnog rada
19.siječnja 2018. Predaja završnog rada na urudžbeni zapisnik u tajništvo
05.-08.veljače 2018. Obrana završnog rada Školska godina 2017./2018.
Vrijeme Aktivnost
do 20.listopada 2017. Objava tema- na prijedlog stručnih vijeća, donosi ravnateljica
do 31.listopada 2017. Učenici biraju teme za izradbu i obranu završnog rada
do 29.studenoga 2017. Imenovanje povjerenstva- ravnateljica
prosinac, siječanj, veljača, ožujak, travanj
Izradba završnog rada- Sastanak mentora i skupine učenika po stručnim područjima- konzultacije
Prijava obrane završnog rada
30.ožujka 2018. -za ljetni rok
06.srpnja 2018. -za jesenski rok Predaja završnog rada
21.svibnja 2018. mentoru za ljetni rok
04.srpnja 2018. mentoru za jesenski rok
25.svibnja 2018. na urudžbeni zapisnik u tajništvo za - ljetni rok
06.srpnja 2018. na urudžbeni zapisnik u tajništvo za -za jesenski rok
Obrana završnog rada
05.-08.lipnja 2018. -za ljetni rok
23.-24.kolovoza 2018. -za jesenski rok Sastanak Školskog prosudbenog odbora
11.lipnja 2018. -za ljetni rok
27.kolovoza 2018. -za jesenski rok Uručivanje svjedodžbi o završnome radu
29.lipnja 2018. -za ljetni rok
30.kolovoza 2018. -za jesenski rok
22
KALENDAR RADA ŠKOLE
ŠK. GOD. 2017. /2018.
- počinje 4. rujna 2017. godine,
- završava 15. lipnja 2018. godine.
- 22. svibnja 2018. godine za učenike završnih
razreda
I. polugodište traje od 04. rujna 2017. do 22. prosinca 2017.
II. polugodište traje od 15. siječnja 2018. do 15. lipnja 2018.
do 22. svibnja 2018. za završne razrede
zimski od 27. prosinca 2016. – 12. siječnja 2018.
proljetni od 29. ožujka 2018. – 6. travnja 2018.
ljetni od 15. lipnja 2018.
DOPUNSKI RAD
ZAVRŠNI RAZREDI
28. svibnja do
1. lipnja 2018.
dopunski rad
1., 2. i 3. RAZREDI I. ROK
20.-28. lipnja 2018. dopunski rad
POPRAVNI ISPITI ZA SVE RAZREDE
Prijava 6.srpnja 2018. Prijava popravnog ispita za SVE
razrede – za jesenski rok
Pisani dio 20.kolovoza 2018. Pisani dio popravnog ispita za SVE
razrede
Usmeni dio 20.-24.kolovoza 2018. Usmeni dio popravnog ispita za
SVE razrede
23
RAZLIKOVNI I DOPUNSKIISPITI
6. -10. studenog 2017. Konzultacije za učenike
I. rok 3. studenog 2017. Prijava razlikovnih i dopunskih ispita
13.-17. studenog 2017. Polaganje razlikovnih i dopunskih ispita
II. rok 4.- 8. prosinca 2017. Konzultacije za učenike
8. prosinca 2017.. Prijava razlikovnih ispita
11.-15. prosinca 2017. Polaganje razlikovnih i dopunskih ispita
- RAZREDNI ISPIT ZA ZAVRŠNE RAZREDE
Konzultacije 23.-27. travnja 2018 . Konzultacije za učenike
Prijava 27. travnja 2018. Prijava razrednih ispita za završne razrede
Polaganje 7.-18. svibnja 2018. Polaganje razrednih ispita za završne
razrede
- RAZREDNI ISPIT ZA 1., 2. i 3. RAZREDE
21.-25 svibnja 2018. Konzultacije za učenike
Prijava 21 svibnja 2018. Prijava razrednih ispita za 1.,2. i 3.
razrede
Polaganje 1. lipnja – 15. lipnja
2018.
Polaganje razrednih ispita za 1., 2. i 3
razred
RAZLIKOVNI I DOPUNSKI ISPITI ZA UČENIKE KOJI NASTAVLJAJU OBRAZOVANJE NA
VIŠU RAZINU LVALIFIKACIJE
1.razred – godina
od 06. studenoga 2017. do 24. studenoga
2017.
1. rok
od 04. prosinca 2017. do 15. prosinca
2017.
2. rok
od 8. siječnja 2018. do 10. siječnja 2018. povjerenstvo
2 razred – godina
od 05. veljače 2018. do 23. veljače 2018. 1. rok
od 12. ožujka 2018. do 23. ožujka 2018. 2. rok
od 09. travnja 2018. do 11. travnja 2018. povjerenstvo
3.razred – godina
od 14. svibnja 2018. do 01. lipnja 2018. 1. rok
od 11. lipnja 2018. do 21. lipnja 2018. 2. rok
od 22. kolovoza 2018. do 24. kolovoza 2018. povjerenstvo
24
VREMENIK SJEDNICA RAZREDNIH VIJEĆA
24..listopada 2017.
25. listopada 2017.
1.a,b,c,d,e razredi
2.a,b,c,d,e,f razredi
26. listopad 2017.
27. listopada 2017.
3.a,b,c,d,e,f razredi
4.a,b,c,d razredi
8. siječnja 2018.
9. siječnja 2018.
10.siječnja 2018.
11.siječnja 2018.
1.a,b,c,d,e,razredi
2.a,b,c,d,e,f razredi
3.a,b,c,d,e,f razredi
4.a,b,c,d razredi
3.travnja 2018. 1.a,b,c,d,e; 3.a,b,c,d,e,fi
4.travnja 2018. 1.a,b,c,d,e; 4.a,b,c,d
24.svibnja 2018. 3.e,f, 4.a,b,c,d
4.lipnja 2018. 3.e,f,4.a,b,c,d nakon dopunskog rada
20.lipnja 2018. . 1.a,b,c,d,e,
2.a,b,c,d,e,f
3.a,b,c,d
29. lipnja 2018.. Svečana podjela svjedodžbi za sve razrede
4. srpnja 2018. 1.a,b,c,d,e; 2.a,b,c,d,e,f; 3.a,b,c,d nakon dopunskog rada
28. kolovoza 2018. Nakon popravnog roka
29. kolovoza 2017. Podjela svjedodžbi nakon popravnog roka
25
ZNAČAJNI DATUMI ZA ŠKOLU 05. listopada 2017. Dan učitelja
14. listopada 2017.
* Radna subota – odrađuje se
30. travanj 2018.
Projektni dan
Jesen na AEP-u
Tema „Jesen stiže, dunjo moja“
15. svibnja 2018. Obilježavanje Dana škole
20. i 21. prosinca 2018. Božićni sajam na AEP-u
3. ožujka 2018. Radionica rezidbe voćaka i cijepljenja
voćaka za građanstvo
20. travnja 2018. Proljeće na AEP-u
-Otvoreni dan škole
-Dan planeta zemlje
22. svibnja 2018. Dan maturanata
28.svibnja do 3.lipnja 2018. Međunarodna izložba cvijeća „FLORAART“
26
PRAKTIČNA NASTAVA U ŠKOLSKOM VRTU
Aktivnost,
program i / ili
projekt
Praktična nastava i vježbe u proizvodnim prostorima školskog vrta
Ciljevi
aktivnosti
Osposobljavanje za samostalno vođenje, organizaciju, obavljanje suvremene proizvodnje i praćenje
noviteta u raznim granama poljoprivredne djelatnosti. Razvijanje osobne
kreativnosti za poticanje poduzetničkog duha.
Razvijanje vještina timskog rada, odgovornog odlučivanja i međusobnog uvažavanja.
Namjena
aktivnosti
Aktivnosti su namijenjene učenicima svih zanimanja poljoprivredne struke.
Nositelji
aktivnosti
Voditeljica praktične nastave, voditelji specijaliziranih učionica, profesori praktične nastave,
praktičnih vježbi i suradnik u nastavi.
Način
realizacije
Praktični radovi , metoda demonstracije, vježbe, samostalni radovi.
Vremenik
aktivnosti
Tijekom školske godine prema planu proizvodnje.
Način
vrednovanja
Prezentacija aktivnosti, razmjena iskustava. Sudjelovanje na prigodnim izložbama i
manifestacijama. Analiza realizacije planiranih aktivnosti, samovrednovanje, ocjenjivanje uradaka i
postignuća samostalnog rada.
Detaljni
troškovnik
HIDROPON:
- uzgoj povrća cca 10.000,00 kn
PLASTENIK I STAKLENIK: – uzgoj cvijeća cca 10.000,00 kn
– uzgoj presadnica cvijeća cca 15.000,00 kn
– uzgoj presadnica povrća cca 15.000,00 kn
– uzgoj gljiva cca 5.000,00 kn
ŠKOLSKI VRT otvoreni prostori:
– uzgoj cvijeća i aromatičnog bilja cca 7.000,00 kn
– uzgoj povrća cca 7.000,00 kn
– uzgoj tradicijskih biljnih vrsta cca 5.000,00 kn
– uzgoj dendroloških vrsta cca 5.000,00 kn
– uzgoj voćaka i vinove loze cca 15.000,00 kn –
vrtno tehnički elementi cca 10.000,00 kn
27
Aktivnost,
program i / ili
projekt
Praktična nastava i vježbe u plasteniku i stakleniku
Ciljevi
aktivnosti
Osposobljavanje za samostalno vođenje, organizaciju, obavljanje suvremene
proizvodnje i praćenje noviteta u raznim granama poljoprivredne djelatnosti.
Razvijanje osobne kreativnosti za poticanje poduzetničkog duha.
Razvijanje vještina timskog rada, odgovornog odlučivanja i međusobnog uvažavanja.
Namjena
aktivnosti
Aktivnosti su namijenjene učenicima svih zanimanja poljoprivredne struke.
Nositelji
aktivnosti
Voditeljica praktične nastave, voditelji specijaliziranih učionica, profesori praktične
nastave, praktičnih vježbi i suradnik u nastavi.
Način
realizacije
Praktični radovi , metoda demonstracije, vježbe, samostalni radovi.
Vremenik
aktivnosti
Tijekom školske godine prema planu proizvodnje.
Način
vrednovanja
Prezentacija aktivnosti, razmjena iskustava. Sudjelovanje na prigodnim izložbama i
manifestacijama. Analiza realizacije planiranih aktivnosti, samovrednovanje,
ocjenjivanje uradaka i postignuća samostalnog rada.
Detaljni
troškovnik
PLASTENIK I STAKLENIK:
– uzgoj cvijeća cca 10.000,00 kn
– uzgoj presadnica cvijeća cca 15.000,00 kn
ŠKOLSKI VRT otvoreni prostori:
– uzgoj cvijeća i aromatičnog bilja cca 7.000,00 kn
– uzgoj tradicijskih aromatičnog i ljekovitog bilja cca 2.000,00 kn
– uzgoj dendroloških vrsta cca 5.000,00 kn
28
Naziv : PLAN SJETVE I UZGOJA CVIJEĆA U PLASTENIKU I STAKLENIKU
2017./2018.
Voditeljica Lucija Baškarić, dipl. ing.
Plastenik i staklenik Mjesec
Sjetva dvoljetnica IX
Vegetativno razmnožavanje raznih dendroloških vrsta IX-V
Vađenje i kontejniranje ukorijenjenih drvenih i zimzelenih reznica za dalje
školovanje
X-V
Njega kontejniranog bilja IX-V
Presadnja kontejniranih dvoljetnica u veće posude XI
Njega božićnih zvijezda i multiflora IX-XI
Sjetva aromatičnog i ljekovitog bilja IX- V
Presadnja kontejniranog aromatičnog i ljekovitog bilja XI-IV
Sjetva jednoljetnica XII,I
Vegetativno razmnožavanje jednoljetnica reznicama I,II,III
Presadnja kontejniranih jednoljetnica u veće posude II, III
Gnojidba organskim i mineralnim gnojivima IX-V
Presadnja multiflora i božićnih zvijezda VI, VII
UZGOJ CVIJEĆA NA OTVORENOM
Formiranje gredica sa geofitima i proljetnicama IX-XI
Formiranje gredica za uzgoj cvijeća za rez i sušenje IX-X, II-IV
Formiranje gredica za trajnice IX-X,II-IV
Sadnja bilja na gredice X- IV
Gnojidba bilja organskim i mineralnim gnojivima XI,V,VI
Sadnja cvijeća na uzdignute gredice IX-X; III
Vegetativno razmnožavanje IX,X-III,IV
29
Izravna sjetva jednoljetnica na gredice III
Formiranje gredica za krizanteme i špine V
Nadopuna ruža u ružičnjaku IX.XI-III.VI
Nadopuna ukrasnog bilja u kamenjaru IX, III
Orezivanje ruža IX,X-III
Njega ružičnjaka IX-VI
Gnojidba ružičnjaka organskim i mineralnim gnojivima IX-VI
Sadnja ukrasnog bilja u žardinjere ispred ulaza u školu X, III
Njega ukrasnog bilja u žardinjerama ispred ulaza u školu IX-V
Vegetativno razmnožavanje trajnica IX-V
UZDIGNUTE GREDICE U ŠKOLSKOM VRTU
30
PROJEKTI ŠKOLE
Naziv projekta Voditelj projekta
Samovrednovanje rada škole Marica Berdik, Dijana Dijanić
Program rada s nadarenim učenicima Ivica Marinić
Eu tjedan vještina u strukovnom obrazovanju i
osposobljavanju
Marica Berdik, Ivica Marinić
Škola je zakon Dijana Dijanić
Eko – škola Silvana Grbeša
Dani hrane i tradicijskih
proizvoda- Boćarski dom
7.i 8.listopada 2017. Lucija Baškarić
Jesen na AEP-u Škole
Tema: “Jesen stiže dunjo
moja”
14. listopada 2017. Novka Tanijer
Irina Gomaz
Vilara Pavlović
Sajam zimnice i autohtonih
proizvoda- Trg Josipa bana
Jelačića, Zagreb
13. – 15.listopada
2017.
Vilara Pavlović
Sajam zdravog življenja –
Zagrebački velesajam
20. – 22. listopada
2017.
Lucija Baškarić
Dani Adventa u Školi 27.studenog–
1.prosinca 2017.
Irina Gomaz, Romana Singolo Mahnić ,
Antonija Vrdoljak, Tanja Brkić
Božićni sajam u Školi 20. i 21. prosinca
2017.
Katarina Brezovec
Tatjana Brkić
Radionica rezidbe i
cijepljenja voćaka
3. ožujka 2018. Nikola Tomljenović
Tomislav Mikulčić
Proizvodi hrvatskog sela travanj 2018. Lucija Baškarić, Vilara Pavlović, Lada
Piljac-Kosović
Proljeće
na
AEP-u
Otvoreni dan
škole
20. travnja 2018. Novka Tanijer
Sanja Wagmann
Jasna Huber
Silvana Grbeša
Sajam cvijeća, Garden Mall
svibanj 2018. Lucija Baškarić
Dojdi osmaš svibanj 2018. Sanja Wagmann
Dan škole 15.svibnja2018.
Marica Berdik
Sanja Wagmann
Dan maturanata 22. svibnja 2018. Sanja Wagmann i razrednici završnih
razreda
Floraart 28 .svibnja- 3. lipnja
2018.
Ružica Klinžić, Romana Singolo Mahnić
Luka Šiklić
31
PROLJEĆE U ŠKOLSKOM VRTU - HOTELI ZA KUKCE
32
Aktivnost SAMOVRJEDNOVANJE
Ciljevi
kontinuirani rad na podizanju kvalitete nastavnog procesa kroz metode
rada u kojima je učenik u središtu procesa kao subjekt
ulaganje u ljudske potencijale - cjeloživotno učenje i obrazovanje (projekti
mobilnosti u kojima sudjeluju nastavnici i učenici)
suradnja s lokalnom zajednicom i roditeljima
Namjena Nastavnicima, učenicima, roditeljima
Nositelji
Mr. sc. Marica Berdik, dipl. ing – predsjednica Povjerenstva za kvalitetu
Dr. sc. Dijana Dijanić, prof. – koordinatorica samovrjednovanja
Predsjednik/ca Vijeća učenika, član Povjerenstva za kvalitetu
Ivica Marinić, dipl. ing – koordinator kvalitete
Predstavnik roditelja, član Povjerenstva za kvalitetu
Emil Štefanek, vanjski član Povjerenstva za kvalitetu
Sanja Wagmann, dipl. pedagog – koordinator kvalitete
Voditelji Stručnih aktiva u Školi; Voditelji programskih vijeća
Način
realizacije
1-prenošenje primjera dobre prakse i iskustava prezentacijama metoda
rada i ishoda usavršavanja na stručnim aktivima i NV,
2 – potenciranje individualnih kapaciteta i mogućnosti učenika (kognitivne
i sve druge) korištenjem različitih metoda i tehnika/ tehnologija koje su
bliske učenicima (i u skladu s razvojnim okolnostima), kako bi učenici
otkrili načine učenja koji njima individualno najviše odgovaraju (nastavnici
za svoj predmet, pedagoginja, socijalna pedagoginja, roditelji)
3- posjetom i aktivnom potporom lokalne zajednice i roditelja
manifestacijama Škole na kojima učenici prezentiraju stečena znanja i
vještine
Vremenik Tijekom nastavne godine
Način
vrednovanja
Evaluacija tijekom školske godine – izvješća voditelja aktiva, programskih
vijeća
Ankete; ASOO
Detaljan
troškovnik
naša zakonska obveza; uključeno je u postojeća zaduženja svih
uključenih u proces samovrjednovanja; bez dodatne naknade
33
Aktivnost,
program i / ili
projekt
Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i
osposobljavanju
Ciljevi
aktivnosti
- Promocija i predstavljanje brojnih mogućnosti koje nudi strukovno
obrazovanje i osposobljavanja mladim ljudima i odraslima kako bi otkrili
svoje talente i razvili specifična znanja i vještine za radna mjesta u području
agronomije
Namjena
aktivnosti
- Aktivnost je namijenjena zainteresiranim učenicima, polaznicima
obrazovanja odraslih, gospodarstvenicima i nastavnicima strukovnih
predmeta
Nositelj
aktivnosti
- Mr.sc. Marica Berdik, ravnateljica
- Ivica Marinić, profesor savjetnik
Način
realizacije
- Sudjelovanje u projektu Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom
obrazovanju i osposobljavanju
- Organizacija okruglog stola na temu urbane poljoprivrede
- Organizacija predavanja i edukacijskih radionica
- Istraživački i kreativni rad
Vremenik
aktivnosti
- 20. do 24. studenoga 2017.
Način
vrednovanja
- Fotodokumentacija, izrada plakata, panoa i PP prezentacija
Detaljni
troškovnik
- Troškovi organizacije i dodatnog uređenja prostora: cca 1.000,00 kn
34
Aktivnost,
program i / ili
projekt
Rad s darovitim učenicima
Ciljevi
aktivnosti
Unaprijediti znanja i vještine iz područja uzgoja kulturnog bilja, primarno iz
područja ratarstva.
Podići razinu znanja i vještina iz tehnologije uzgoja žitarica, mahunarki, biljaka
za proizvodnju šećera i škroba te krmnog bilja.
Namjena
aktivnosti
Aktivnost se organizira za učenike drugih i trećih razreda koji pokazuju visoku
motiviranost za stjecanjem dodatnih kompetencija u području ratarstva.
Nositelj
aktivnosti
Ivica Marinić, dipl.ing.agr.
Način
realizacije
Postavljanje pokusa na pokušalištima Poljoprivredne škole i Agronomskog
fakulteta Sveučilišta u Zagrebu
Praćenje pokusa i analiza dobivenih rezultata uz mentorstvo znanstvenika sa
Agronomskog fakulteta.
Vremenik
aktivnosti
Tijekom školske godine – jedan sat tjedno.
Način
vrednovanja
Izrada izvješća s provedenih istraživanja.
Izrada prezentacijskih materijala
Fotodokumentacija
Detaljni
troškovnik
Papir za kopiranje – 50,00 kn
35
Aktivnost ŠKOLA JE ZAKON
Ciljevi
Angažirati učenike u istraživačkim projektima vezanim uz nastavne
predmete povijest, hrvatski jezik, strane jezike, tjelesne i zdravstvene
kulture
Namjena Aktivnost je namijenjena zainteresiranim učenicima
Nositelji
Učenici
Profesorica povijesti Dijana Dijanić
Profesorice engleskog jezika Snežana Kuček, Marija Radočaj
Profesorica njemačkog jezika – Anita Duždević
Profesorica TZK Gordana Čunović
Način
realizacije
- Grupni rad, rad u parovima, individualni rad
- Posjet relevantnim institucijama
- Istraživački i kreativni rad
- Prezentacija rezultata prema afinitetu učenika (esej, sastavak,
pjesma, filmić, obiteljsko stablo)
Vremenik
Povijest – prosinac 2017.
Metloboj (Fašnik i TZK) – veljača 2018.
Strani jezici – zima/ proljeće 2018.
Način
vrednovanja
Učenički radovi
Javne prezentacije učeničkih radova u prostorijama škole
Zadovoljstvo učenika i nastavnika - samovrednovanje
Detaljan
troškovnik
Dodatne potrebe za izradu plakata, panoa, i opreme za TZK (cca 400 kn)
36
Aktivnost, program
i /ili projekt
Dani hrane i tradicijskih proizvoda- Boćarski dom
Ciljevi aktivnosti
Prezentirati ekološki proizvedene proizvode, objasniti načine priprave istih,
istaknuti njihova ljekovita svojstva i važnost priprave na tradicijski način.
Razvijati i njegovati radne navike i kriterije vrijednosti, poticati kreativnost,
stvaralaštvo, inovativnost, poduzetnost, ukazivati na potrebu za suradnjom,
međusobnim pomaganjem i timskim radom.
Razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirodne i kulturne baštine, te
obnove tradicijskog stvaralaštva.
Razvijati socijalne vještine.
Namjena
aktivnosti
Učenici iz razrednih odjela:
2b., 2c., 2f., 3b.i 3c
Nositelji aktivnosti
Vilara Pavlović, dipl.ing.agr
Lucija Baškarić, dipl.ing.agr
mr.sc Lada Piljac – Kosović
Tomislav Mikulčić, dipl.ing.agr
Način realizacije
Istraživački rad, prezentacija teme, promocija autohtonih proizvoda, uređenje
izložbenog prostora.
Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana.
Vremenik
aktivnosti
07. - 08. listopada 2017.
Način vrednovanja
Poticajne mjere pridavanja vrijednosti procjena postignuća, evidencija napretka i
spremnosti za buduće učenje.
Detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Troškovi vezano za organizaciju i uređenje prostora – cca 500,00 kuna
37
Agroturistički edukativni poligon – AEP- financiran sredstvima EU
Aktivnost, program i
/ ili projekt
Jesen na AEP-u
Tema: „Jesen stiže, dunjo moja“
Ciljevi aktivnosti Približiti učenicima tradicijske vrijednosti, potaknuti ih na kreativnost i timski
rad.
Razvijati komunikacijske vještine, inicijativnost, samopouzdanje i natjecateljski
duh.
Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima svih razreda, razrednicima i svim ostalim
zaposlenicima škole.
Nositelji aktivnosti Novka Tanijer, dipl. ing.
Irina Gomaz, dipl.ing.
Vilara Pavlović, dipl.ing.
Način realizacije Istraživački rad, prezentacija teme, uređenje izložbenog prostora.
Organizacija i provedba natjecanja razrednih odjela i pojedinaca u sklopu
projektne aktivnosti.
Vremenik aktivnosti 14. listopad 2017.
Način vrednovanja Poticajne mjere nagrađivanja razrednih odjela i pojedinaca.
Detaljni troškovnik Troškovi organizacije i dodatnog uređenja prostora: cca
2.000,00 kn
38
AEP PO MJERI UČENIKA
Aktivnost, program i
/ ili projekt
SAJAM ZDRAVOG ŽIVLJENJA
Ciljevi aktivnosti Prezentirati ekološki proizvedene proizvode, objasniti načine priprave istih,
istaknuti njihova ljekovita svojstva i važnost priprave na tradicijski način.
Razvijati i njegovati radne navike i kriterije vrijednosti, poticati kreativnost,
inovativnost, poduzetnost, ukazivati na potrebu za suradnjom i timskim radom.
Namjena aktivnosti Za učenike od prvog do četvrtog razreda
Nositelji aktivnosti Vilara Pavlović, dipl.ing.agr
Lucija Baškarić, dipl.ing.agr
mr.sc Lada Piljac - Kosović
Način realizacije Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana.
Istraživački rad, promocija, uređenje izložbenog prostora.
Vremenik aktivnosti 20. - 22. listopada 2017. Zagrebački velesajam
Način vrednovanja Podizanje svijesti o važnosti proizvodnje, promocije i prodaje vlastite robe.
Poticajne mjere pridavanja vrijednosti procjena postignuća, evidencija napretka i
spremnosti za buduće učenje.
Detaljni troškovnik Troškovi vezano za organizaciju i uređenje prostora – cca 300,00 kuna
39
Aktivnost,
program i
3. SAJAM ZIMNICE I IZLOŽBA AUTOHTONIH PROIZVODA
Ciljevi aktivnosti Prezentirati ekološki proizvedene proizvode, objasniti načine priprave istih, istaknuti
njihova ljekovita svojstva i važnost priprave na tradicijski način.
Razvijati i njegovati radne navike i kriterije vrijednosti, poticati kreativnost,
stvaralaštvo, inovativnost, poduzetnost, ukazivati na potrebu za suradnjom,
međusobnim pomaganjem i timskim radom.
Razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirodne i kulturne baštine, te obnove
tradicijskog stvaralaštva.
Namjena
aktivnosti
Za učenike od prvog do četvrtog razreda
Nositelji
aktivnosti
Vilara Pavlović, dipl.ing.agr
Lucija Baškarić, dipl.ing.agr
mr.sc Lada Piljac - Kosović
Način realizacije Istraživački rad, prezentacija teme, promocija autohtonih proizvoda, uređenje
izložbenog prostora.
Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana.
Vremenik
aktivnosti
13. - 15. listopada 2017. Trg Josipa bana Jelačića
Način
vrednovanja
Poticajne mjere pridavanja vrijednosti procjena postignuća, evidencija napretka i
spremnosti za buduće učenje.
Detaljni
troškovnik
Troškovi vezano za organizaciju i uređenje prostora – cca 300,00 kuna
40
Aktivnost,
program i / ili
projekt
Proizvodi hrvatskog sela
Ciljevi
aktivnosti
Približiti učenicima kulturu i tradiciju hrvatskog sela, potaknuti ih na kreativnost i
timski rad. Razvijati komunikacijske
vještine, inicijativnost, motivaciju i samopouzdanje.
Namjena
aktivnosti
Aktivnost je namijenjena učenicima iz 2b. , 2c., 2d., 2f., 3b. i 3c. razrednog odjela
Nositelji
aktivnosti
Lucija Baškarić, dipl.ing.agr
Vilara Pavlović, dipl.ing.agr
Lada Piljac-Kosović, mr.sc
Tomislav Mikulčić, dipl.ing.agr
Način
realizacije
Istraživački rad, prezentacija teme, promocija proizvoda hrvatskog sela, uređenje
izložbenog prostora,
Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana.
Vremenik
aktivnosti
Početak travnja 2018. Boćarski dom
Način
vrednovanja
Poticajne mjere pridavanja vrijednosti procjena postignuća, evidencija napretka i
spremnosti za buduće učenje.
Detaljni
troškovnik
Troškovi organizacije i dodatnog uređenja prostora: cca 300,00 kn
41
Aktivnost,
program i /
ili projekt
GARDEN ART
Šesti sajam cvijeća i vrtne opreme u Garden Mall-u
Ciljevi
aktivnosti
Razvijati komunikacijske vještine, inicijativnost, motivaciju i samopouzdanje. Potaknuti
učenike na kreativnost, timski rad i poduzetnost.
Namjena
aktivnosti
Aktivnost je namijenjena učenicima iz 2b. , 2c., 2d., 2f., 3b. i 3c. razrednog odjela
Nositelji
aktivnosti
Lucija Baškarić, dipl.ing.agr
Vilara Pavlović, dipl.ing.agr
Lada Piljac-Kosović, mr.sc
Irina Gomaz, dipl.ing.agr
Tomislav Mikulčić, dipl.ing.agr
Način
realizacije
Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana. Istraživački rad,
promocija , uređenje izložbenog prostora.
Vremenik
aktivnosti
Početak svibnja 2018.
Način
vrednovan
ja
Podizanje svijesti o važnosti proizvodnje, promocije i prodaje vlastite robe . Poticajne
mjere pridavanja vrijednosti procjena postignuća, evidencija napretka i spremnosti za
buduće učenje.
Detaljni
troškovnik
Troškovi organizacije i dodatnog uređenja prostora: cca 200,00 kn
42
Aktivnost,
program Dani adventa u Poljoprivrednoj školi
Ciljevi aktivnosti
programa
Obilježavanje razdoblja prije Božića
Razvoj kompetencija kod učenika
Prezentacija zanimanja Cvjećar
Razvoj kulture i radnih navika
Namjena
aktivnosti,
programa
Aktivnost je namijenjena učenicima smjera Cvjećar i ostalim zainteresiranim
učenicima
Nositelji
aktivnosti,
programa
I. Gomaz, R. Singolo Mahnić,
T. Brkić, A. Vrdoljak
Način realizacije
aktivnosti,
Prodajna izložba adventskih vjenčića i ostalih aranžerskih prigodnih uradaka i
ukrašavanje interijera škole (jelka, girlande)
Vremenik
aktivnosti, Studeni/prosinac 27.11.2017. – 01.12.2017.
Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Razgovor s učenicima o dojmovima te provjera vještina i znanja. Ocjena iz
uradaka, učenička izvješća i prezentacije, foto za web škole i školski pano.
Detaljan
troškovnik
Ovisno o broju vjenčića i dekoraciji prostora
cca 2.500,00 kn
43
Aktivnost,
program Radionica izrade božićnih aranžmana
Ciljevi aktivnosti
Obilježavanje razdoblja Božića radionicom izrade prigodnih aranžmana za
djelatnike Poljoprivredne škole
Unapređenje međuljudskih odnosa unutar škole
Podizanje nivoa i kvaliteta psihičkih i fizičkih komponenti ličnosti pojedinaca
Bolje upoznavanje među djelatnicima te poboljšanje efikasnosti grupne
komunikacije
Prihvaćanje zajedničkih ciljeva, poboljšanje suradnje
Razvoj kompetencija kod učenika koji će biti pomagači na radionici, prezentacija
zanimanja Cvjećar te razvoj njihove kulture i radnih navika
Namjena
aktivnosti,
programa
Aktivnost je namijenjena zainteresiranim djelatnicima škole
Nositelji
aktivnosti,
I. Gomaz, R. Singolo Mahnić,
T. Brkić, A. Vrdoljak
Način realizacije
aktivnosti,
Svaki polaznik izradit će prigodnu božićni dekoraciju prema uputama voditelja, uz
pomoć učenika pomagača.
Vremenik
aktivnosti, U razdoblju od 27.11.2017. do 01.12.2017.
Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Razgovor s polaznicima o dojmovima te povratno komentar uratka. Foto za web
škole i školski pano.
Detaljan
troškovnik cca 500,00 -1.000,00 kn
44
Aktivnost,
program i / ili
projekt
Radionica rezidbe i cjepljarska radionica
Ciljevi
aktivnosti
Razvijati komunikacijske vještine, inicijativnost, motivaciju i samopouzdanje. Potaknuti
učenike na kreativnost, timski rad i poduzetnost.
Namjena
aktivnosti
Aktivnost je namijenjena učenicima svih razreda, svim zaposlenicima škole i otvorena
je za građanstvo
Nositelji
aktivnosti
Prof. Tomislav Mikulčić
Prof. Nikola Tomljenović
Način
realizacije
Organizacija i provedba aktivnosti u sklopu programskog plana. Promocija, uređenje
izložbenog prostora.
Vremenik
aktivnosti
03.03.2018.
Način
vrednovanja
Podizanje svijesti o važnosti rezidbe voćaka, mogućnostima cijepljenja voćaka,
promocije i prodaje vlastite robe.
Detaljni
troškovnik
Troškovi izrade brošura
45
Aktivnost, program i / ili projekt
Proljeće na AEP-u Otvoreni dan škole
Ciljevi aktivnosti
Prezentiranje obrazovnih programa za poljoprivredna zanimanja Prikazati posjetiteljima, potencijalnim učenicima obrazovni program smjera (tiskani materijali, demonstracije)
Namjena aktivnosti
za sve učenike Osnovnih škola i njihove roditelje
Nositelj aktivnosti
Marica Berdik, Sanja Wagmann, Novka Tanijer, Marija Bošnjak, voditelji praktikuma
Način realizacije
Demonstracija različitih vježbi iz strukovnih predmeta u svrhu uvida u pojedina područja iz zanimanja
Vremenik aktivnosti
Travanj 2018.
Način vrednovanja
Analiza saznanja uspješnosti aktivnosti, ocjenjivanje uradaka i postignuća samostalnog rada
Detaljni troškovnik
200,00- 300,00 kn
Aktivnost, program i / ili projekt
DAN ŠKOLE
Ciljevi aktivnosti
Zajedničko druženje zaposlenika škole -poboljšati komunikaciju -stvarati pozitivno ozračje
Namjena aktivnosti
namijenjeno svim zaposlenicima i učenicima škole
Nositelj aktivnosti
Marica Berdik, Sanja Wagmann
Način realizacije
Izlet na agroturističko gospodarstvo u Gradu Zagrebu ili Zagrebačkoj županiji
Vremenik aktivnosti
15. svibnja 2018.godine
Način vrednovanja
Zadovoljstvo svih zaposlenika i učenika -poboljšana učinkovitost rada -bolje ozračje
Detaljni troškovnik
cca 7.000,00 kn
46
Aktivnost,
program i /ili
projekt
BOŽIĆNI SAJAM
Ciljevi aktivnosti
programa i /ili
projekta
- razviti empatiju prema bližnjima koji su u potrebi
- omogućiti učenicima da izradom prigodnih božićnih ukrasa, te njihovom
prodajom, sakupe sredstva za učenike kojima je najpotrebnije
- širiti radosni duh Božića
Namjena
aktivnosti,
programa i /ili
projekta i njihova
odgovornost
Učenicima svih razrednih odjela
Nositelji
aktivnosti,
programa i/ili
projekta i njihova
odgovornost
Tatjana Brkić, dipl.ing.agr.
Katarina Brezovec, dipl.teolog
Način realizacije
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Praktični radovi učenika – izrada i prodaja prigodnih božićnih ukrasa i delicija u
prostorima škole.
Vremenik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Prosinac 2017.g.
Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Nagrađivanje razrednih odjela i pojedinaca.
Detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Troškovi vezani za izradu proizvoda namijenjenih prodaji, dodatno uređenje
prostora, te organizaciju sajma – 1000 kn
47
Aktivnost,
program
Izložbeni primjer kompozicije “Kućni vrt - radost,odmor,rad“ u sklopu
Međunarodne izložbe cvijeća „Floraart 2018“
Ciljevi
aktivnosti
programa
Izrada idejnog rješenja «Kućni vrt – radost,odmor,rad», organizacija provedbe i
postavljanje u prostor Bundeka gdje se održava manifestacija – Floraart 2018
Namjena
aktivnosti,
programa
Primjeniti teoretska i praktična stečena znanja učenika iz smjera Poljoprivredni
tehničar vrtlar u konkretni projekt koji će biti izložbeni primjer na međunarodnoj
manifestsciji
Nositelji
aktivnosti,
programa
mr.sc.Ružica Klinžić,prof. savjetnica, Luka Šiklić,dipl.ing., Romana Singolo
Mahnić,dipl.ing.agr.,prof.mentorica, Novka Tanijer, dipl.ing.agr.,prof.mentorica i
učenici strukovne kvalifikacije Poljoprivredni tehničar vrtlar
Način
realizacije
aktivnosti,
programa
Izrada idejnog rješenja, nabava potrebnog materijala i postavljanje izložbe u
gradskom parku jezera Bundek uz pomoć voditeljice praktične nastave i stručnog
suradnika u praktičnoj nastavi
Vremenik
aktivnosti,
programa
28.svibnja do 3.lipnja 2018. godine
Način
vrednovanja
Izložbeni primjer predstavlja promociju škole posebno smjera Poljoprivredni
tehničar vrtlar-zanimanja potrebnog u uređenju gradskog prostora zelenila
Detaljan
troškovnik
Trošak ovisi o veličini i složenosti kompozicije a kretati će se između 5000-6000 kn
48
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
Naziv programa Voditelj projekta
Zaustavimo međuvršnjačko nasilje
– Dan ružičastih majica Ivana Kelek Sabolić
Dan sigurnosti interneta Ivana Kelek Sabolić
Program suzbijanja zlouporaba sredstava ovisnosti
Sanja Wagmann, dipl. pedagog
„Klikni za sigurnost“ – projekt usmjeren prevenciji
nasilja nad djecom
Ambidekster klub i Sanja Wagmann
„Moj zdravi stil“-projekt usmjeren razvijanju zdravih
životnih stilova kod djece i mladih
Ambidekster klub i Sanja Wagmann
„Sunčana strana ulice“ Ambidekster klub i Sanja Wagmann
Naziv aktivnosti OBILJEŽAVANJE DANA RUŽIČASTIH MAJICA
Naziv
ZAUSTAVIMO MEĐUVRŠNJAČKKO NASILJE
Polaznici
Učenici škole
Profesori
Svi nastavnici
Ciljevi
Osvještavanje važnosti kulture nenasilja, mira i tolerancije
Način realizacije
Radionice, priredba, ukrašavanje škole
Namjena
Prevencija međuvršnjačkog nasilja
Vrijeme realizacije
Veljača 2018
Troškovnik
200 kn
49
Naziv aktivnosti OBILJEŽAVANJE DANA SIGURNIJEG INTERNETA
Naziv
DAN SIGURNIJEG INTERNETA
Polaznici
Učenici prvog i drugog razreda škole
Profesori
Razrednici prvih i drugih razreda, nastavnici informatike
Ciljevi
Osvještavanje važnosti sigurnosti na internetu
Način realizacije
Radionice, kviz
Namjena
Povećanje znanja učenika o rizicima korištenja interneta
Vrijeme realizacije
Veljača 2018
Troškovnik
50 kn
Aktivnost, program Program suzbijanja zlouporaba sredstava ovisnosti
Ciljevi aktivnosti
Osvijestiti kod učenika brigu o mentalnom zdravlju, prevenciji i štetnim posljedicama sredstava ovisnosti
Namjena aktivnosti
Učenicima svih razrednih odjela
Nositelj aktivnosti
Sanja Wagmann, dipl. ped.
Način realizacije
Razgovori s učenicima o štetnosti korištenja sredstava ovisnosti
Organizacija i provedba edukativnih radionica vezanih uz prevenciju ovisnosti
Organizacija i provedba predavanja vezanih uz prevenciju ovisnosti
Aktivnosti promicanja zdravlja: Nove droge i mladi (Nastavni zavod za javno zdravstvo „Dr. Andrija Štampar“)
Savjetodavni rad s učenicima
Detekcija učenika koji koriste opijate i upućivanje na stručnu pomoć izvan škole
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine
Način vrednovanja
Evaluacijski listići, praćenje napretka o brizi i zdravlju učenika koji koriste sredstva ovisnosti
Detaljni troškovnik
Nisu potrebna dodatna novčana sredstva
50
naziv aktivnosti, programa
„Klikni za sigurnost“ – projekt usmjeren prevenciji nasilja nad djecom
nositelji aktivnosti, programa/
Ambidekster klub Voditeljica projekta: Ivana Buljan Babić, mag. psych.
ciljevi aktivnosti, programa
Ciljevi za koje su specificirani mjerljivi rezultati koji se očekuju po završetku projekta jesu sljedeći:
1. Povećati znanje opće populacije za prepoznavanje nasilja i primjereno reagiranje u slučaju nasilja nad njima
2. Povećati emocionalno-socijalne kompetencije te konstruktivna ponašanja (djece i mladih s iskustvom izloženosti nasilju i tjelesnom kažnjavanju, djece i mladih žrtava nasilja, djece i mladih iz rizičnih obitelji)
3. Povećati kompetencije roditelja(obitelji u riziku, roditelji čija su djeca već bila izložena nasilju ili manifestiraju nasilna ponašanja)
4. Pridonijeti informiranosti roditelja i javnosti o problemu nasilja nad djecom i mladima i prevenciji tjelesnog kažnjavanja, zanemarivanja i zlostavljanja djece
5. Povećati kompetencije volontera za promicanje kulture mira, dijaloga, nenasilnog i proaktivnog ponašanja te uključivanje volontera u području prevencije nasilja
6. Pridonijeti cjeloživotnom obrazovanju izvoditelja aktivnosti projekta i stručnih suradnika iz lokalnih zajednica
7. Pridonijeti umreženosti savjetovališnih resursa i povezivanju dionika u lokalnim zajednicama
namjena aktivnosti, programa
Aktivnosti projekta namijenjene su učenicima srednjih škola.
način realizacije aktivnosti, programa
Projekt "Klikni za sigurnost“ namijenjen prije svega populaciji učenika predadolescentne i adolescentne dobi, njihovim roditeljima i nastavnicima uz naglasak na sudjelovanje učenika volontera-aktivista te stručnjaka iz lokalne zajednice pri čemu su korisnici aktivni sudionici cjelokupnog procesa izvođenja projekta: od procjene stanja u lokalnoj zajednici preko planiranja, kreiranja i izvođenja aktivnosti projekta do evaluacije projektnih aktivnosti. Projektom se pridonosi osnaživanju partnerstva udruga i ostalih lokalnih dionika u razvoju i provedbi projekata prevencije nasilja nad i među djecom i mladim, te uključuje preventivni i tretmanski aspekt djelovanja uz razvo j umreženosti dionika u lokalnoj zajednici, informiranje roditelja i javnosti o problemu nasilja nad djecom i mladima i prevenciji tjelesnog kažnjavanja, zanemarivanja i zlostavljanja djece Projektne aktivnosti usklađene su sa 3. modulom Zdravstvenog odgoja: Prevencija nasilničkog ponašanja.
vremenik aktivnosti, programa/ projekta, (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1. Grupni rad s djecom i mladima "SAFE“
8 radionica u trajanju od 2 sata
socijalnopedagoški program radionica za djecu i mlade koje su sudjelovale u nasilnim događajima kao žrtve različitih oblika nasilja
Vrijeme provedbe: 01.03.2017. - 31.07.2017. Na razini cijelog projekta planirano je uključiti 40 djece i mladih. 2. Tretmanske intervencije:
Individualni stručni rad (savjetovanje, krizne intervencije, socijalnopedagoški rad) s djecom, mladima i roditeljima (djeca i mladi se
51
uključuju uz sudjelovanje roditelja) Vrijeme provedbe: 01.12.2017. - 31.10.2017. Na razini cijelog projekta planirano je uključivanje 20 djece i mladih.
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Evaluacija projekta temelji se na informacijama prikupljenim tijekom provedbe svih aktivnosti na projektu sljedećim metodama:
izravnim opservacijama izvoditelja aktivnosti i ključnih dionika u lokalnoj zajednici,
iskazima korisnika projekta putem anketnih upitnika prije i poslije provedbe aktivnosti,
fokus grupama,
analizom sadržaja objavljenih materijala i analizom sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti.
Sve informacije su dokumentirane i evidentirane kako bi se omogućila provjera zaključaka evaluacijskog izvještaja. Evaluacija se temelji na postavljenim ciljevima projekta te na planiranim rezultatima odnosno postignućima svakog pojedinog cilja. Evaluacija procesa ima za cilj utvrditi do koje mjere je program proveden kako je zamišljeno, koja su bila (eventualna) odstupanja od plana i razlozi za to, koliko su korisnici zadovoljni programom i kako sami procjenjuju dobiti od programa te kako korisnici procjenjuju sadržaj i način rada u programu. Za evaluaciju procesa važno je i kako izvoditelji programa procjenjuju uspješnost implementacije programa prema unaprijed definiranom planu i njihovo zadovoljstvo procesima tijekom samog provođenja programa. Kako bi se istražili navedeni elementi implementacije programa primijenit će se upitnici i protokoli izrađeni za potrebe ovog programa u skladu s planiranim aktivnostima. Prikupljeni podaci koristit će se za unaprjeđenje programa tijekom provođenja i za sljedeće implementacije te interpretaciju rezultata, odnosno učinka projekta u ostvarenju postavljenih ciljeva.
troškovnik aktivnosti, projekta
Troškove aktivnosti podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku.
52
naziv aktivnosti, programa / projekta
„Moj zdravi stil“-projekt usmjeren razvijanju zdravih životnih stilova kod djece i mladih
nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Ambidekster klub Voditeljica projekta: Ana Habdija- Šorša, dipl. defektolog- socijalni pedagog
ciljevi aktivnosti, programa / projekta
Opći cilj programa:
Doprinijeti prevenciji ovisnosti u djece i mladih te prevenciji rizičnih ponašanja mladih vezano uz ovisnički životni stil (konzumacija legalnih i ilegalnih supstanci, kockanje, poremećaji prehrane, „sjedilački način života“, ovisnosti o aktivnostima novih tehnologija- prije svega Interneta) provođenjem i usavršavanjem suvremenog preventivnog programa u četiri lokalne zajednice (Zagreb, Ličko-senjska županija)
Specifični ciljevi projekta jesu: 1. Pridonijeti razvoju zdravih stilova života u populaciji djece i mladih te
pospješiti otpornost djece i mladih u rizičnim okolnostima odrastanja i rizičnim okruženjima te prevenirati intenziviranje i razvoj rizičnih ponašanja u mladih
2. Pridonijeti informiranosti roditeljima o zdravim stilovima života djece i mladih te informiranosti o rizicima i sprječavanju ovisnosti u djece i mladih
3. Pridonijeti razvoju zdravih društvenih zajednica i održivosti projekata prevencije ovisnosti u djece i mladih
namjena aktivnosti, programa / projekata
Aktivnosti programa namijenjene su učenicima srednjih škola u dobi od 14 do 17 godina.
način realizacije aktivnosti, programa / projekta
Izvoditelji i volonteri educirani za provedbu radionica „Moj zdravi stil“ provodit će aktivnosti kreiranja i izvođenja programa dramske edukacije „Moji Zdravi stil“ u koji će, na razini projekta, biti uključeno 40 mladih vršnjaka aktivista, nakon čega će se u školama od strane vršnjaka aktivista, izvoditi dramske scene, za ukupno 250 djece i mladih. Stručni tim škola na temelju procijene rizičnih okolnosti za razvoj ovisnosti predlaže uključivanje učenika u uključeno u grupni socijalnopedagoški rad pod nazivom „Biram zdrav životni stil“, kojim će ukupno biti obuhvaćeno 40 mladih.
vremenik aktivnosti, programa / projekta, (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1. Kreiranje i izvođenje programa dramske edukacije „Moj zdravi stil“
Edukacija za vršnjake aktiviste u trajanju od 15 sati
Osmišljene dramske scene s porukama o štetnosti ovisničkih ponašanja i važnosti zdravih životnih stilova
Cilj: Povećati specifična znanja mladih aktivista u području zdravih stilova života (razvoj komunikacijskih vještina, znanja o zdravoj prehrani i tjelovježbi, nenasilnoj komunikaciji, prevenciji ovisničkih ponašanja-s naglaskom na alkohol, droge, Internet i sve prisutniju ovisnost o kockanju) Vrijeme provedbe: 01.01.2018. do 30.03.2018. Planirano je uključivanje 40 mladih vršnjaka aktivista na razini projekta. 2. Izvođenje dramskih scena od strane vršnjaka aktivista u školama u
lokalnim zajednicama pod nazivom „Pogledaj, razmisli, primijeni!)
Izvedene su dramske scene od strane vršnjaka aktivista u trajanju od 1 sata
Cilj: Informirati i senzibilizirati djecu i mlade o važnosti prakticiranja zdravih stilova života i o štetnosti ovisničkih ponašanja i važnosti sprječavanja ovisničkih ponašanja
53
Vrijeme provedbe: 01.04.2018. do 31.05.2018. Planirano nje uključivanje 250 djece i mladih na razini projekta. 3. Grupni socijalnopedagoški rad za mlade u riziku „Biram zdrav
životni stil“
Grupni rad u trajanju od 10 susreta Cilj: Osnažiti vještine i povećati znanja mladih u riziku u području zdravih stilova života (u područjima: slike o sebi, samopouzdanja i samopoštovanja, uspostavljanja i održavanja kvalitetnih međuljudskih odnosa, nošenje sa stresom i zahtjevnim situacijama, odgovornosti prema vlastitom zdravlju, prakticiranje zdrave prehrane ui fizičkog vježbanja, samozaštitnog ponašanja) Vrijeme provedbe: 01.03.2018. do 01.06.2018. Planirano je uključivanje ukupno 40 mladih u riziku na razini projekta.
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Evaluacija projekta temelji se na informacijama prikupljenim tijekom provedbe svih aktivnosti na projektu sljedećim metodama:
izravnim opservacijama izvoditelja aktivnosti i ključnih dionika u lokalnoj zajednici,
iskazima korisnika projekta putem anketnih upitnika prije i poslije provedbe aktivnosti,
fokus grupama,
analizom sadržaja objavljenih materijala i analizom sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti.
Sve informacije su dokumentirane i evidentirane kako bi se omogućila provjera zaključaka evaluacijskog izvještaja. Evaluacija se temelji na postavljenim ciljevima projekta te na planiranim rezultatima odnosno postignućima svakog pojedinog cilja. Evaluacija procesa ima za cilj utvrditi do koje mjere je program proveden kako je zamišljeno, koja su bila (eventualna) odstupanja od plana i razlozi za to, koliko su korisnici zadovoljni programom i kako sami procjenjuju dobiti od programa te kako korisnici procjenjuju sadržaj i način rada u programu. U evaluaciju procesa i učinka uključeni su korisnici - opća populacija djece i mladih ud obi od 12 do 17 godina, te mladi za koje stručni tim škole procijeni da se nalaze u riziku i rizičnim okolnostima odrastanja za razvoj ovisnosti prema unaprijed određenim kriterijima, zatim roditelji, koji su informirani o provođenju projekta, uz čiji se pristanak djeca i mladi uključuju u aktivnosti te lokalna zajednica, odnosno dionici u lokalnoj zajednici važni za ostvarenje ciljeva projekta, kao što su škole, centri za socijalnu skrb i druge institucije koje mogu doprinijeti ispunjavanju ciljeva projekta.. Kao korisnici se pojavljuju i volonteri te voditelji i izvoditelji koji su uključeni izvođenjem aktivnosti projekta Za evaluaciju procesa važno je i kako izvoditelji programa procjenjuju uspješnost implementacije programa prema unaprijed definiranom planu i njihovo zadovoljstvo procesima tijekom samog provođenja programa. Kako bi se istražili navedeni elementi implementacije programa primijenit će se upitnici i protokoli izrađeni za potrebe ovog programa u skladu s planiranim aktivnostima. . Prikupljeni podaci koristit će se za unaprjeđenje programa tijekom provođenja i za sljedeće implementacije te interpretaciju rezultata, odnosno učinka projekta u ostvarenju postavljenih ciljeva.
troškovnik aktivnosti, projekta
Troškove aktivnosti podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku.
54
naziv aktivnosti, programa / projekta
„Sunčana strana ulice“ –program za pospješivanje otpornosti i društveno
uključivanje mladih s problemima u ponašanju
nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Ambidekster klub Voditeljica projekta: Ana Habdija-Šorša, dipl. defektolog - socijalni pedagog
ciljevi aktivnosti, programa / projekta
Opći cilj programa: doprinijeti prevenciji izdvajanja djece i mladih s problemima u ponašanju iz obiteljskog okruženja i lokalne zajednice i djelotvornijoj provedbi odgojnih mjera za maloljetne počinitelje kaznenih dijela provođenjem dopunskih i alternativnih, inovativnih usluga u lokalnoj zajednici.
Specifični ciljevi programa:
Povećati vršnjački angažman u području informiranja mladih o međuvršnjačkoj solidarnosti u području prevencije problema u ponašanju
Doprinositi uključivanju djece i mladih s problemima u ponašanju koji su izvan dosega sustava socijalne skrbi zu programe kojima se pruža psihosocijalna podrška i tretman
Pospješiti otpornost i društvenu uključenost djece i m ladih s problemima u ponašanju
Omogućiti dostupnost dopunskih i alternativnih socijalnih usluga za djecu i mlade s problemima u ponašanju
Roditelje/ skrbnike djece i mladih s problemima u ponašanju potaknuti na podržavanje novonastalih obrazaca ponašanja u djece i mladih
Pridonijeti prevenciji problema u ponašanju djece i mladih provođenjem socijalnopedagoških preventivnih programa
Pridonijeti cjeloživotnom obrazovanju djelatnika u socijalnoj skrbi- pružatelja socijalnih usluga
namjena aktivnosti, programa / projekata
Aktivnosti programa „Sunčana strana ulice“ namijenjene su učenicima srednje škole, u dobi od 14 do 19 godina.
način realizacije aktivnosti, programa / projekta
U aktivnosti psihosocijalne podrške djece i mladima s problemima u ponašanju u Savjetovalištu „Spirit“ i „Boomerang“ ( u individualni, grupni psihosocijalni tretman ili kombinirati oblik tretmana) te aktivnosti preventivnih programa socijalnopedagoških radionica, učenici srednjih škola uključeni su na prijedlog stručnih suradnika škole temeljem procjene rizičnih okolnosti za razvoj problema u ponašanju. U aktivnosti edukacije mladih aktivista za održavanje tribina i komuniciranje s/u medijima te u provedbu kampanje „Solo ili solidarno? Izaberi put. Angažirani mladi za solidarnost i društveno uključivanje mladih“, mladi se uključuju temeljem iskazanog interesa.
vremenik aktivnosti, programa / projekta, (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1. Pružanje psihosocijalne podrške djeci i mladima s problemima u ponašanju u Savjetovalištu „SPIRIT“ i Savjetovalištu „Boomerang“
Individualni tretman( savjetovanje, socijalnopedagoški tretman, pružanje podrške u svladavanju školskog gradiva i socijalnih vještina prema individualnom programu postupanja)
Grupni psihosocijalni tretman
Kombinirani tretman (individualni i grupni) Cilj: Pospješiti otpornost i društvenu uključenost djece i mladih s problemima u ponašanju te omogućiti dostupnost dopunskih i alternativnih socijalnih usluga
55
za djecu i mlade s problemima u ponašanju Sadržaji izvedbenih programa najčešće su usmjereni na usvajanje socijalnih i komunikacijskih vještina, na razvoj samopoštovanja i samopouzdanja, nenasilno rješavanje sukoba, mirotovorno rješavanje problema, medijaciju u međusobnim odnosima, kao i na druge teme u području razvojnih zadataka adolescencije. Vrijeme provedbe: 01.10.2017. do 01.05.2018. Planirano je uključivanje ukupno 100 djece i mladih na razini projekta.
2. Provođenje preventivnih programa socijalnopedagoških radionica
Provedba inicijalnih intervjua s ciljem identifikacije potreba djece i mladih
Provedba programa radionica Cilj: Pridonijeti prevenciji problema u ponašanju u djece i mladih provođenjem socijalnopedagoških preventivnih programa. Sadržaji izvedbenih programa najčešće su usmjereni na usvajanje socijalnih i komunikacijskih vještina, na razvoj samopoštovanja i samopouzdanja, nenasilno rješavanje sukoba, mirotovorno rješavanje problema, medijaciju u međusobnim odnosima, kao i na druge teme u području razvojnih zadataka adolescencije. Vrijeme provedbe aktivnosti: od 01.10.2017. do 01.05.2018. Planirano je uključivanje ukupno 50 djece i mladih na razini projekta ( 30 djece i mladih opće populacije i 20 djece i mladih u riziku i rizičnim okolnostima od razvoja problema u ponašanju).
3. Edukacija mladih aktivista za održavanje tribina i komuniciranje s/u medijima
4 radionice od 2 sata na temu „Kako spriječiti pojavu problema u ponašanju djece i mladih“
Trening za mlade „Komunikacija, prezentacijske vještine i mediji“ Cilj: Povećati vršnjački angažman u području informiranja mladih o međuvršnjačkoj solidarnosti i području prevencije problema u ponašanju djece i mladih Vrijeme provedbe: 15.02.2018. do 31.05.2018. Planirano je uključivanje ukupno 20 učenika srednje škole na razini projekta.
4. Provođenje kampanje pod nazivom „Solo ili solidarno? Izaberi put“ Angažirani mladi za solidarnost ii društveno uključivanje mladih
Izrada promotivnih uradaka
Tribine/prezentacije „mladih za mlade“ sukladno interesu mladih za određenu temu
Cilj: Cilj: Povećati vršnjački angažman u području informiranja mladih o međuvršnjačkoj solidarnosti i području prevencije problema u ponašanju djece i mladih Vrijeme provedbe: 15.02.2018. do 31.05.2018. Planirano je uključivanje ukupno 100 učenika srednje škole na razini projekta.
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Evaluacija programa temelji se na kinformacijama prikupljenim tijekom provedbe aktivnosti na programu sljedećim metodama: - izravnim opservacija izvoditelja kativnosti i ključnih dionika u lokalnoj zajednici - iskazima korisnika programa putem anketnih upitnika prije i poslije provedbe aktivnosti - fokus grupama - analizom sadržaja objavljenih materijala u analizom sadržaja završnih evalaucija pojedinih aktivnosti.
56
Uspješnost provođenja projekta evaluiraju korisnici i izvoditelji projektnih aktivnosti, ali i stručni suradnici škole. Korisnici ispunjavaju evaluacijske liste sa ciljem procjene korisnosti tretmana. Izvoditelji grupnog rada po završetku projekta procjenjuju svakog pojedinog korisnika , u odnosu na postavljene ciljeve na početku tretmana. Roditelji učenika uključenih u tretman također uz pomoć evaluacijske liste procjenjuju eventualne pomake koji su nastali tijekom grupnog rada. Izvješće izvoditelja aktivnosti uključuju ukupan broj korisnika uključenih u projektne aktivnosti, razred korisnika, izvoditelje aktivnosti, broj održanih sati, opis i ostvarenost aktivnosti, ciljevi aktivnosti te opis procesa, odnosno komentare izvoditelja. Podaci prikupljeni primjenom upitnika bit će obrađeni kvantitativnim metodama obrade podataka i omogućiti stjecanje uvida u ostvarivanje općih i specifičnih ciljeva programa. Osim primjerne upitnika, u okviru projekta planira se provesti fokusni grupni intervju s ključnim ljudima iz zajednice (stručnjacima koji su sudjelovali u projektnim aktivnostima) i roditeljima kako bi se dobila perspektiva zajednice u procjeni osnaženosti djece i mladih. O pojedinim aktivnostima tražimo stručno mišljenje od stručnog tima škole usmenim putem. Evaluaciju projekta provodimo radi usavršavanja i unapređivanja projektnih aktivnosti.
troškovnik aktivnosti, projekta
Podmiruje Ambidekster klub uz financijsku potporu Ministarstva za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku.
57
MEĐUPREDMETNA TEMA
Učiti kako učiti CILJ: Učenici će: -znati razlikovati produktivno od neproduktivnog učenja, znati postavljati bitna i na problem usmjerena pitanja, procijeniti pouzdanost informacija ,znati se njima služiti ,koristiti različite izvore znanja (rječnici, atlasi, enciklopedije, internet i ostali mediji) - steći vještine suradnje s drugima, znati raspravljati o temama i problemima s drugima i doći do zajedničkih rješenja - steći znanja i vještine planiranja, organiziranja i upravljanja vlastitim učenjem, posebice vremenom posvećenom učenju - znati odabrati određene tehnike i strategije učenja te procijeniti jesu li one dobre za učenike - razviti pozitivan stav prema stjecanju novog znanja i prema učenju općenito -biti osposobljen za primjenu stečenoga znanja i vještina u različitim situacijama - preuzeti odgovornost za vlastito učenje i rezultat učenja . Aktivnosti: Pedagoške radionice / predavanja na temu Kako učiti 1. razredi: kako učiti / plan učenja
2. razredi: aktivno učenje / učenje na satu
3. razredi: aktivno slušanje / komunikacijske vještine
4. razredi: suradničko učenje i timski rad / projektne aktivnosti MEĐUPREDMETNA TEMA
Građanski odgoj i obrazovanje
CILJEVI AKTIVNOSTI Poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova kod učenika kao građanina razreda, škole i lokalne zajednice i društva općenito. Učvrstiti svijest o sebi kao demokratskom građaninu temeljem poznavanja svojih prava i odgovornosti u razrednom odjelu, školi i lokalnoj zajednici u skladu s utvrđenim pravilima, propisima i zakonima koji jednako vrijede za sve. Osigurati razumijevanje vrijednosti i načela na kojima se uspostavlja i razvija razredni odjel, škola i lokalna zajednica kao demokratska zajednica. Osposobiti učenike za vođenje, timski rad i suradnju prema načelima demokracije. Razvijati društvene,komunikacijske vještine te vještine suzbijanja ponašanja koja štete dobrobiti pojedinca i zajednice. Razvijati samosvijest i samopouzdanje uz poštovanje drugih i drugačijih kao polazište aktivnog i odgovornog građanstva. Poticati razvoj etičkih stavova i ponašanja, osobito usvajanje vrijednosti kao što su neovisnost, pravednost, solidarnost, mirotvorstvo, nepotkupljivost, poštovanje svojeg i tuđeg rada te osobne angažiranosti za dobrobit drugih.
58
NAMJENA AKTIVNOSTI Aktivnosti su namijenjene učenicima svih razrednih odjela
NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednici,pedagog
NAĈIN REALIZACIJE Međupredmetno, izvanučionički, modularno (tematski usmjereno na struku) ,projektno, istraživački kroz projekte škole
VREMENIK AKTIVNOSTI Međupredmetno (svi obvezni i izborni nastavni predmeti od 1 - 4 razreda ) – 2 nastavna sata ,na satovima razrednika – 5 sati. kroz izvanuĉioničku nastavu – 10 sati.
NAČIN VREDNOVANJA
Kroz analizu uspjeha učenika
DETALJNI TROŠKOVNIK Troškove izvanučioničke nastave (ukoliko bude realizirana izvan grada) snose roditelji učenika. Ostali materijal (papir, uredski materijal, plakati i sl.) snosi škola kroz materijalne troškove.
59
NATJECANJA
Naziv natjecanja Voditelj
Natjecanje učenika i učenica u Obrazovnom podsektoru
poljoprivreda Disciplini: AGRO za zanimanje AT i PTF Ž.Tolić
Natjecanje učenika i učenica u Obrazovnom podsektoru
poljoprivreda Disciplini: FLORA za zanimanje Cvjećar
I. Gomaz,
Međunarodno natjecanje učenika zanimanja cvjećar na
međunarodnoj vrtnoj izložbi Floraart u Zagrebu I. Gomaz,
Matematika – «Klokan bez granica» I. Jović
I. Dolčić
Lidrano A.Duždević
Sportska natjecanja, školsko i međuškolsko N. Piacun
G. Čunović
Natjecanje iz Kemije S. Bukovac
Natjecanje iz Hrvatskoga jezika i književnosti T.Čužić
M. Dagelić
Školsko natjecanje iz Povijesti D. Dijanić
Školsko natjecanje Ponos domovine D. Dijanić
Engleski jezik S. Kuček
M.Radočaj
Natjecanje iz Prve pomoći M. Piskać
60
Aktivnost, program Natjecanje u disciplinama AGRO i FLORA
Školsko natjecanje
Ciljevi aktivnosti
Potaknuti učenike na kreativan rad. Populariziranje aranžiranja cvijeća među
učenicima, roditeljima i u javnosti te promoviranje rada u školi.
Razmjena iskustava, poticanje komunikacije učenika sa ostalim sudionicima
Razvoj kompetencija, prezentacija zanimanja Cvjećar te razvoj kulture i
radnih navika učenika
Namjena
aktivnosti,
Aktivnost je namijenjena učenicima maturalnih razreda (Cvjećar, PTV, AT,
ATT, PTF)
Nositelji
aktivnosti,
I.Gomaz, R. Singolo Mahnić, A. Vrdoljak, T:Brkić za smjer Cvjećar
Ž.Tolić, N:Tanijer, I.Marinić, za četverogodišnja zanimanja
Način realizacije
aktivnosti,
Učenik koji na školskom natjecanju osvoji najviše bodova stječe pravo
sudjelovanja na državnom natjecanju
Vremenik
aktivnosti, Travanj, 2018.
Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
Prosudbena komisija od tri člana ocjenjivat će uratke prema zadanim
kriterijima
Foto za web i pano škole
Detaljan
troškovnik
Potreban materijal za provedbu školskog natjecanja u vrijednosti 1200,00 kn
61
Aktivnosti,
program
ŠKOLSKO NATJECANJE IZ POVIJESTI (2017./2018.)
Ciljevi - Radom na izvorima učenici će sumirat i selektirati sadržaje, te
izraditi vlastiti rad
Namjena - Školsko natjecanje je namijenjeno zainteresiranim učenicama i
učenicama naše škole
Nositelji - Dijana Dijanić
- Povjerenstvo koje imenuje ravnateljica
Način
realizacije
- Prema propisima natjecanja (AZOO) organizirati školsko
natjecanje
- Učenici će sudjelovati u kategoriji i/ ili samostalnog istraživačkog
rada i pisanoj provjeri znanja (ovisno o afinitetu učenika)
Vremenik - Prema vremeniku i propisima natjecanja (AZOO) bit će
organizirano školsko natjecanje
Način
vrednovanja
- Sukladno propisanom načinu organizatora natjecanja (AZOO)
Detaljan
troškovnik
- Ovisno o plasmanu
62
Aktivnosti,
program
ŠKOLSKO NATJECANJE PONOS DMOVINE (2017./2018.)
Ciljevi - Grupnim radom na rješavanju postavljenih zadataka iz hrvatske
povijesti i kulture učenici će vježbati učenje u timu i ponavljati
stečena znanja
Namjena - Školsko natjecanje je namijenjeno zainteresiranim učenicama i
učenicama naše škole
Nositelji - Dijana Dijanić
Način
realizacije
- Prema propisima natjecanja (AZOO i Ponos Domovine)
organizirati školsko natjecanje
Vremenik - Prema vremeniku i propisima natjecanja (AZOO i Ponos
Domovine) bit će organizirano školsko natjecanje
Način
vrednovanja
- Sukladno propisanom načinu organizatora natjecanja (AZOO i
Ponos Domovine)
Detaljan
troškovnik
- Ovisno o plasmanu
63
Aktivnost, program i / ili projekt
Međunarodno matematičko natjecanje učenika osnovnih i srednjih škola „Klokan bez granica“
Ciljevi aktivnosti
popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture
Namjena aktivnosti
natjecanje je namijenjeno učenicima svih razreda bez obzira na njihov uspjeh u redovnoj nastavi
Nositelj aktivnosti
prof. matematike( povjerenik za natjecanje) Ivana Jović prof. ili Irena Dolčić ,prof.
Način realizacije
svaki učenik rješava 24 zadatka ( raznovrsni i poredani od lakših prema težima)
Vremenik aktivnosti
ožujak
Način vrednovanja
10 % najbolje plasiranih učenika dobiva nagradu ,a sudjelovanje se upisuje u dnevnik, u bilješke o učeniku
Detaljni troškovnik
„Klokan bez granica“ je nevladina udruga koja se samofinancira od sredstava koje uplaćuju učenici koji se žele natjecati
64
Aktivnost, program i / ili projekt
NATJECANJA
SPORTSKA NATJECANJA
(nogomet ,košarka, odbojka)
Ciljevi aktivnosti
Kroz natjecanja učenici će stjecati znanja i vještine iz izabrane sportske
aktivnosti poštujući pravila igre, suđenje i suca, protivničke igrače, suigrače i
trenera.
Poticat će se razvoj zajedništva , suradnje i poštovanja.
Namjena aktivnosti
Natjecanja su namijenjena učenicima naše škole.
Nositelj aktivnosti
Profesori tjelesne i zdravstvene kulture
Način realizacije
Natjecanja će se provoditi u sportskoj dvorani i na sportskim terenima, formirat
će se ekipe za određenu sportsku aktivnost, poticat će se uključivnje učenika u
organizaciju i provođenje natjecanja (suđenje, vođenje zapisnika ...)
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine.
Način vrednovanja
Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.
Detaljni troškovnik
Ovisi o plasmanu na natjecanjima.
65
Aktivnost,
program
Natjecanje iz Kemije
Ciljevi
aktivnosti
poticanje učenika na dodatni rad i interes za kemiju
motivirati učenike na usvajanje dodatnih znanja iz prirodoslovlja
Namjena
aktivnosti
Školsko natjecanje namijenjeno je svim učenicima
zainteresiranim za kemiju.
Nositelj
aktivnosti
-Suzana Bukovac, dipl.ing.
Način
realizacije
Školsko natjecanje organizirase prema propisima natjecanja
AZOO.
Vremenik
aktivnosti
Školsko natjecanje organizira se prema vremeniku i
propisima natjecanja AZOO.
Način
vrednovanja
- vrednovanje prema propisima natjecanja AZOO
Detaljni
troškovnik
- ovisno o plasmanu učenika
66
Aktivnost, program i / ili projekt
Natjecanje iz Prve pomoći
Ciljevi aktivnosti
- osposobiti učenike za pružanje prve pomoći
- analizirati težinu stanja unesrećene osobe i prepoznati
važnost
poziva hitne medicinske pomoći prije pomaganja
- poticati učenike na razumijevanje i važnost pomaganja i
volontiranja u zajednici
osposobljavanje učenika na davanje pravodobne pomoći
unesrećenoj
osobi na samom mjestu događaja
Namjena aktivnosti
- učenici drugih razreda
Nositelj aktivnosti
- Maja Piskać, prof
- volonteri Crvenog križa
Način realizacije
- sudjelovanje na natjecanju - 6 učenika koji su prošli obuku u
N.Vinodolskom i pokazali najviše interesa i znanja u pružanju
prve pomoći
Vremenik aktivnosti
- natjecanje prema rasporedu HCK u drugom polugodištu
Način vrednovanja
- vrednovanje učenički postignuća na natjecanju kroz 4 testa i 2
pokazne vježbe
Detaljni troškovnik
- novčana sredstva za sanitetski materijal
67
Aktivnost, program
Školsko natjecanje u znanju engleskog jezika
Ciljevi aktivnosti Motiviranje učenika za učenje engleskog jezika
Namjena aktivnosti
Zainteresiranim učenicima 2. i 4. razreda
Nositelj aktivnosti Snežana Kuček, Marija Radočaj i Jelena Tomičić
Način realizacije Priprema zainteresiranih učenika za natjecanje, provođenje natjecanja u skladu s uputama agencije za odgoj i obrazovanja
Vremenik aktivnosti
Studeni, prosinac, siječanj, veljača, ožujak
Način vrednovanja
Prema uputama AZOO, Učenicima će se predstaviti rezultati i napravit će se analiza testa
Detaljni troškovnik
Troškovi papira za kopiranje
68
Aktivnost, program
Natjecanje - školsko natjecanje iz hrvatskoga jezika
Ciljevi aktivnosti - poticati učenike na proučavanje područja hrvatskoga jezika – poticati spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja, vještina i sposobnosti te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi – razvijati jezičnu kulturu – uočiti najuspješnije učenice i učenike te im dati daljnju podršku u razvoju - promicati kulturu i povijest hrvatskoga jezika - motivirati učenike za usvajanje dodatnih znanja izvan redovnog školskog programa
Namjena aktivnosti
- namijenjeno učenicima prvih i trećih razreda
četverogodišnjeg zanimanja
Nositelj aktivnosti Marija Dagelić, prof. Tomislav Ćužić, prof.
Način realizacije kroz dodatne pripreme učenika
Vremenik aktivnosti
siječanj 2018.
Način vrednovanja
- ocjenjivanje ostvarenih vježbi i zadaća - rezultati na školskoj razini svih prvih i trećih razreda Poljoprivredne škole u Zagrebu
Detaljni troškovnik
Papir za fotokopiranje A4= 30 kn
69
IZVANUČIONIČKA NASTAVA -TERENSKA NASTAVA IZVANUČIONIČKA NASTAVA PLANIRANA JE U ORGANIZACIJI POLJOPRIVREDNE ŠKOLE,
ZAGREB PREMA ŠKOLSKOM KURIKULUMU
Razred Nastavni predmet Mjesec Mjesto odlaska Nositelj aktivnosti Troškovi puta cca hrkn
1a Geografija Povijest Kemija
10.
Gorski Kotar
Željka Markanović Kostantinov Dijana Dijanić Suzana Bukovac
250,00
1a Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
1b Geografija Povijest Kemija
10.
Gorski Kotar
Željka Markanović Kostantinov Dijana Dijanić Suzana Bukovac
250,00
1b Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
1c Zaštita čovjekova okoliša
3. Park prirode Lonjsko polje Silvana Grbeša 200,00
1c Geografija Povijest Kemija
10.
Gorski Kotar
Željka Markanović Kostantinov Dijana Dijanić Suzana Bukovac
250,00
1c Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
1d
Geografija Povijest Kemija TZK
10.
Gorski Kotar
Željka Markanović Kostantinov Dijana Dijanić Suzana Bukovac Gordana Čunović
250,00
1d Opće stočarstvo Praktične vježbe
4. Posjet agroturističkom gospodarstvu u zagrebačkoj županiji
Latinka Marinić 150,00 kn
Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
1e Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
70
Razred Nastavni predmet Datum Mjesto odlaska Nositelj aktivnosti
Troškovi puta cca hrkn
2a Povijest Geografija Kemija
3.
Lika
Dijana Dijanić Željka Markanović Suzana Bukovac
250,00
2a Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu
Katarina Brezovec
300,00
2b Povijest Geografija Kemija
3.
Lika
Dijana Dijanić Željka Markanović Suzana Bukovac
250,00
2b Praktična nastava 4 Arboretum Vočji
potok Radomlje Slovenija
Lada Piljac Kosović
300,00
2b Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu
Katarina Brezovec
300,00
2c
Povijest Geografija Kemija TZK
3.
Lika
Dijana Dijanić Željka Markanović Suzana Bukovac Gordana Čunović
250,00
2d Ljekovito bilje5 5 . Suban Lada Piljac Kosović
150,00
2d Praktična nastava 4.
Posjet agroturističkom gospodarstvu u zagrebačkoj županiji
Novka Tanijer
200,00
2d Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu
Katarina Brezovec
300,00
2e Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu
Katarina Brezovec
300,00
2f Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu
Katarina Brezovec
300,00
71
Razred Nastavni predmet Datum Mjesto odlaska Nositelj aktivnosti Troškovi puta cca hrkn
3a
Samostalno vođenje gospodarstva Organizacija poljoprivredne proizvodnje
4.
Zagrebačka županije OPG
Novka Tanijer 200,00
3a Ribarstvo 11. Akvarij Karlovac Silvana grbeša 200,00
3a Ribarstvo 5. Lonjsko polje Silvana Grbeša 200,00
3a Sat razredne nastave 10. Gorski Kotar Željka Tolić 250,00
3a Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
3a Sat razredne nastave 3. Lika Dijana Dijanić 250,00
3b Praktična nastava 4 Arboretum Vočji potok Radomlje Slovenija
Lada Piljac Kosović 300,00
3b Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
3c Praktična nastava 4 Arboretum Vočji potok Radomlje Slovenija
Lada Piljac Kosović 300,00
3c Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
3d Praktična nastava 4. Posjet agroturističkom gospodarstvu u zagrebačkoj županiji
Novka Tanijer 200,00
3d Ekološka poljoprivreda 5. Vrbovečka Dubrava Zagrebačka županija
Silvana Grbeša 200,00
3d Stočarstvo Bilinogojstvo
4 zagrebačka županija I. Latinka
Marinić 200,00
3d Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
3e Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
3f Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu Katarina Brezovec 300,00
72
Razred Nastavni predmet Datum Mjesto odlaska Nositelj aktivnosti
Troškovi puta cca hrkn
4a Marketing VT 4 Zagrebačka
županija OPG Novka Tanijer
200,00
4a Uzgoj ljekovitog i začinskog bilja
4 Subam d.o.o. Sveta Nedjelja
Lada Piljac Kosović
50,00
4a Praktična nastava 3-4 mj OPG ili ATG Zagrebačka županija
Viktorija Cerovac
200,00
4a Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu
Katarina Brezovec
300,00
4b Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu
Katarina Brezovec
300,00
4c Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu
Katarina Brezovec
300,00
4d Vjeronauk 12. Graz, Advent u Grazu
Katarina Brezovec
300,00
4d Sat razredne nastave 3-4 mj Lika Dijana Dijanić
200,00
4d Praktična nastava 3-4 mj OPG ili ATG Zagrebačka županija
Viktorija Cerovac
200,00
73
Aktivnost,
program
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Sajam cvijeća u Sisku
Ciljevi
aktivnosti
- Sudjelovanje i planiranje izložbenog prostora
- Prezentacija škole i postignuća u struci
- Promicanje i popularizacija zanimanja
- Razvijanje timskog rada,kulturu ophođenja
Namjena
aktivnosti,
programa i
/ili projekta
Zainteresiranim učenicima cvjećarskog usmjerenja,osobito drugog E razreda.
Nositelji
aktivnosti,
programa i
Irina Gomaz,dipl.ing.
Tatjana Brkić,dipl.ing.
Način
realizacije
Jednodnevna izvanučionična nastava.
Izrada aranžmana na zadanu temu, usporedba s postignućima ostalih
škola,fotografiranje, razgovor.Priprema za Državno natjecanje .te Floraart kroz
psihološku pripremu za nastup.
Vremenik
aktivnosti,
Svibanj,2018
Način
vrednovanja
i način
korištenja
rezultata
vrednovanja
- razgovor s učenicima o dojmovima te provjera i mjerenje vještina i znanja.
- učenička izvješća ,prezentacije
- fotoalbum,Slike za školski pano.
Detaljan
troškovnik
Troškove biljnog materijala snosi organizator,a putovanja u Sisak škola.
74
Aktivnost,
program
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
BOŽIĆNI SAJAM
Ciljevi
aktivnosti
Omogućiti učenicima da kreativnim proizvodima kojima mogu ukrasiti dom u vrijeme
Adventa,te prodajom istih, sakupe sredstva za potrebite učenike naše škole,te
nastavak suradnje i prikupljanje sredstava za SOSselo Lekenik
Namjena
aktivnosti,
Zainteresiranim učenicima svih razrednih odjela.
Nositelji
aktivnosti,
Tatjana Brkić,dipl.ing
Katarina Brezovec, dipl.teolog u suradnji s
razrednicima
Način
realizacije
Planirano je druženje u školskom prostoru ,ovisno o vremenskim prilikama.
Postavljanjem sabirnog punkta učenici će moći darovati knjige,pribor ,odjeću.
Izrada i prodaja domaćih kolača,te božićnih ukrasa u prostoru škole
Vremenik
aktivnosti,
Prosinac 2017.g.
Način
vrednovanja
i način
korištenja
rezultata
vrednovanja
- razgovor s učenicima o dojmovima te nagrađivanje i pohvala najboljih pojedinaca i
razrednog odjela
Fotografijama će učenici ukrasiti pano škole
Detaljan
troškovnik
Troškovi materijala i pribora za izradu ukrasa cca500kn
75
Aktivnost,
program
Izvanučionička nastava na ribnjacima „Siščani“, u Čazmi
Ciljevi
aktivnosti
Upoznavanje s tehnologijom uzgoja šarana i drugih ciprinidnih vrsta riba;
uzorkovanjem vode učenici će odrediti kemijske, fizikalna, biološka svojstva vode
Namjena
aktivnosti,
Učenicima razrednog odjela III A,agrotehničar modul: Ribarstvo
Nositelji
aktivnosti,
Nastavnica Silvana Grbeša, dipl.ing.agronomije
Način
realizacije
Putem jednodnevne izvanučioničke nastave
Vremenik
aktivnosti,
Travanj 2017.
Način
vrednovanja i
način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Prezentacije učenika
Detaljan
troškovnik
Troškovnik prema pravilima Škole, financiraju učenici, cca 150,00 kn po osobi
76
Aktivnost,
program
Stručna ekskurzija u slatkovodni akvarij i muzej rijeka Aquatika, Karlovac
Ciljevi
aktivnosti
Podizanje razine svijesti učenika o značenju flore i faune hrvatskih rijeka i jezera,
očuvanja biopraznolikosti, upoznavanje tradicijske kulture.
Namjena
aktivnosti,
Učenicima I. C razredni odjel, PT fitofarmaceut,iz nastavnog predmeta:Zaštita
čovjekova okoliša i učenicima razrednog odjela III A, agrotehničar iz nastavnog
predmeta Ribarstvo
Nositelji
aktivnosti,
Nastavnica Silvana Grbeša, dipl.ing agronomije
Način
realizacije
Jednodnevna stručna nastava
Vremenik
aktivnosti,
Ožujak 2018.
Način
vrednovanja
i način
korištenja
rezultata
vrednovanja
Prezentacije učenika obuhvaća analizu zapažanja kroz nastavni predmet
Detaljan
troškovnik
Autobusni prijevoz u organizaciji prevoznika financiran od strane učenika, cca 150
kn
77
Aktivnost,
Izvanučionička nastava na ekološkom/ organskom poljoprivrednom
gospodarstvu, u zagrebačkoj županiji
Ciljevi aktivnosti
Omogućiti učenicima da prodube znanja iz ekološkog uzgoja povrća, voća,
žitarica,ljekovitog bilja, uzgoja domaćih životinja
Namjena
aktivnosti,
Učenicima razrednog odjela III D,smjera agroturistički tehničar,iz nastavnog
predmeta Ekološka poljoprivreda
Nositelji
aktivnosti,
Nastavnica Silvana Grbeša, dipl.ing. agr.
Način realizacije
aktivnosti,
Jednodnevna izvanučionička nastava
Vremenik
aktivnosti,
svibanj 2017.
Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
Prezentacije učenika
Detaljan
troškovnik
Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije,po učeniku cca 150 kn
(plaćaju roditelji)
78
KOKOŠI HRVATICE
Komentirano [K1]: ?
79
Aktivnost,
Izvanučionička nastava u Parku prirode Lonjsko polje; obilazak:
Krapje, Jasenovac; Čigoč
Ciljevi aktivnosti
Najveće zaštićeno močvarno stanište u Hrvatskoj, nizinske šume, vlažni travnjaci
s izvornim hrvatskim pasminama domaćih životinja omogućit će učenicima da se
upoznaju s neprocjenjivom prirodnom baštinom RH.
Namjena
aktivnosti,
Učenicima 1.C raz. odjela PTFfarmaceuti; iz nastavnog predmeta: Zaštita
čovjekova okoliša
Nositelji
aktivnosti,
Nastavnica Silvana Grbeša, dipl.ing.agronomije
Način realizacije
aktivnosti,
Putem jednodnevne izvanučioničke nastave
Vremenik
aktivnosti,
Proljeće 2018.
Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
Prezentacije učenika
Detaljan
troškovnik
Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije,po učeniku cca 200
(roditelji).
80
Aktivnost, program i /
ili projekt
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Advent u Grazu, Tvornica čokolade Zotter, Austrija
Ciljevi aktivnosti - obilazak i razgledavanje Graza - upoznavanje sa sakralnim, povijesnim i kulturnim sadržajima Graza - razgledavanje adventskog sajma - razviti svijest o važnosti očuvanja i poštivanja sakralne i kulturne
baštine - obilazak i razgled tvornice čokolade Zotter u Riegersburgu, Austrija
Namjena aktivnosti Zainteresiranim učenicima svih razrednih odjela.
Nositelj aktivnosti Katarina Brezovec, dipl.teolog u suradnji s
razrednicima
Način realizacije Jednodnevna stručna ekskurzija
- razgledavanje, obilazak, fotografiranje, razgovor
Vremenik aktivnosti Prosinac 2017.g.
Način vrednovanja - razgovor s učenicima o dojmovima te povezivanje s gradivom vjeronauka
- učenička izvješća (esej)
- fotoalbum
Detaljni troškovnik Troškovnik prema pravilima škole i odabrane agencije, po učeniku cca 300 kn
(roditelji)
81
Aktivnost, program i / ili projekt
IZVANUČIONIČKA NASTAVA NA
Agroturističkom gospodarstvu na području Zagrebačke županije
Ciljevi aktivnosti
Upoznati učenike s osnovama biljne i animalne proizvodnje na obiteljskom poljoprivrednom gospodarstvu koje se bavi pružanjem turističkih usluga na gospodarstvu
Namjena aktivnosti
Učenici 3.d razreda – strukovna kvalifikacija Agroturistički tehničar Učenici 1.d razreda – strukovna kvalifikacija Agroturistički tehničar
Nositelj aktivnosti
Ivica Marinić, dipl.ing. Latinka Marinić, dipl.ing. Sanja Lubina, dipl.ing.
Način realizacije
Terenski jednodnevni posjet obiteljskom agroturističkom gospodarstvu koje se bavi agroturizmom
Vremenik aktivnosti
Ožujak – lipanj 2018.
Način vrednovanja
Izrada prezentacija, evaluacijski listići, izrada panoa, foto zapisi
Detaljni troškovnik
Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije, po učeniku cca 200 kn (roditelji)
82
Aktivnost,
program i / ili
projekt
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Integrirana izvanučionička nastava- geografija, povijest i kemija
Gorski Kotar , etapa puta Skrad, Zeleni Vir, Vražji prolaz, HE Munjara, Fužine,
špilja Vrelo, Ogulin
Ciljevi
aktivnosti
Obilazak geomorfološkog rezervata Zelenog Vira, Vražjeg prolaza i spilje
Muževa hišica, upoznavanje sa prvom HE Munjarom u Gorskom Kotaru,
obilazak Fužina, špilje Vrelo, Bajerskog jezera
Povezivanje teorijskog gradiva i prakse omogućiti će učenicima lakše
uočavanje međupredmetnih korelacija.
Podizanje razine svijesti učenika o značenju flore i faune, upoznavati važnost
očuvanja kulturno –povijesnih spomenika.
Učenici će ponoviti uzroke slabljenja Ugarsko-hrvatskog kraljevstva i
osmanlijska osvajanja kroz analizu Oratio pro Croatia, Bernardina Frankopana,
te se upoznati s glavnim osobitostima“antiturcica“ kao žanra. Upoznat će se i s
prvim spomenikom Ogulina (1500.), te mitskim značenjem Kleka (djela Ivane
Brlić Mažuranić) kao mjesta obitavališta vještica.
Učenici će naučiti kemijski sastav i proces nastajanja vapnenačkih stijena;
saznati kako je nastala jedna od najstarijih i najljepših hidroelektrana u
Hrvatskoj; ponoviti mehanizam nastajanja stalaktita i stalagmita.
Razvijanje odgovornog ponašanja prema prirodnim resursima i kulturnim
dobrima u cilju
održivog razvoja, racionalnog i odgovornog korištenja prirodnih i kulturnih
resursa.
Razumijevanje zdravog okoliša važnog čimbenika u održivom razvoju
zajednice - prirodne i
kulturne znamenitosti i turizam.
Upoznavanje ugroženih biljnih i životinjskih vrsta i načini njihova očuvanja.
Namjena
aktivnosti
Učenicima razrednog odjela 1A, 1B, 1C, 1D iz nastavnog predmeta geografija,
povijest, kemija , učenicima 1D, 2C,3A, 4D SRZ
83
Nositelj
aktivnosti
Željka Markanović Kostantinov, prof.,
Dr.sc. Dijana Dijanić, prof.
Suzana Bukovac, prof.
Gordana Čunović, prof.
Način
realizacije
Putem jednodnevne izvanučioničke nastave
razgledavanje, obilazak, fotografiranje, razgovor
Vremenik
aktivnosti
listopad 2017. godine.
Način
vrednovanja
Učenička izvješća, evaluacijski listići, prezentacija istraživačkih i seminarskih
radova, izrada plakata i panoa.
Detaljni
troškovnik
Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije,po učeniku cca 250 kn
(plaćaju roditelji)
84
Aktivnost,
program i / ili
projekt
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Lika , etapa puta Memorijalnicentar Nikola Tesla Smiljan, Otočac, Kosinj,
Gospić, Cerovačka špilja, Vrila Gacke Sinac,
Ciljevi
aktivnosti
Povijest-Učenici će, ponoviti nastavno gradivo hrvatske povijesti 19. st. i 20.
st., te utjecaje istaknutih osoba nacionalne povijesti na svjetsku znanost
(djelovanje A. Starčevića, N. Tesle), te događaje II. svjetskog rata (zasjedanje
ZAVNOH-a u Otočcu) i Domovinskog rata (Lučko ratište
Geografija- snalaženje u prostoru, pojmovima i procesima tj. u izvornoj
stvarnosti, stjecanje geografskih znanja o prostoru koji učenici posjećuju (krški
reljef i oblici, postanak krškog reljefa, klimatska obilježja prostora), stjecanje
vještina kojima učenici prepoznaju i razlikuju pojedine reljefne oblike, opisivanje
prostora koji posjećuju i njegove specifičnosti, rješavanje problemskih
zadataka, razvijanje međusobne suradnje, slušanje i shvaćanje uputa,
sposobnost usmenog izlaganja, sposobnost iznošenja argumenata
Fizika, kemija i biologija: učeniciće
-upoznati život Nikole Tesle i njegove izume (elektromotor, turbine, generator,
“Kolumbovojaje”, fluorescentnu rasvjetu i laser)
-demonstracijom s Teslinim transformatorom razumijeti bežični prijenos
energije
-upoznati fluoru (25 biljnihvrsta) i faunu (pastrva, štuka, potočnirak,
čovječja ribica) Gacke
-naučiti da je po svom kemijskom sastavu, Gacka tvrda, blago alkalna voda,
bogata kisikom, a obiluje kalcijevim solima što pospješuje rast vegetacije.
Razvijanje odgovornog ponašanja prema prirodnim resursima i kulturnim
dobrima u cilju održivog razvoja, racionalnog i odgovornog korištenja prirodnih i
kulturnih resursa.
Upoznavanje ugroženih biljnih i životinjskih vrsta i načini njihova očuvanja.
85
Namjena
aktivnosti
Učenicima razrednog odjela 2A, 2B, 2C, 1D iz nastavnog predmeta geografija,
povijest, kemija i fizika, učenicima 1D, 2C,3A,4D SRZ
Nositelj
aktivnosti
Dr.sc. Dijana Dijanić, prof.
Suzana Bukovac, prof.
Željka Markanović Kostantinov, prof.
Gordana Čunović, prof.
Način
realizacije
Putem jednodnevne izvanučioničke nastave
razgledavanje, obilazak, fotografiranje, razgovor
Vremenik
aktivnosti
Ožujak 2018. godine.
Način
vrednovanja
Učenička izvješća, evaluacijski listići, prezentacija istraživačkih i seminarskih
radova, izrada plakata i panoa.
Detaljni
troškovnik
Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije,po učeniku cca 250 kn
(plaćaju roditelji)
86
Aktivnost,
program i /ili
projekt
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Arboretumu Volčji potok, Radomlje, Slovenija
Ciljevi aktivnosti
programa i /ili
projekta
Prepoznati osnovne vrste biljaka i vrtno tehničkih elemenata u svojstvu postava arboretuma. Procijeniti njegovu zavičajnu i edukativnu važnost. Povezati sa svojim krajobrazom.
Namjena
aktivnosti,
programa i /ili
projekta i njihova
odgovornost
Aktivnost je namijenjena učenicima II. b razrednog odjela, strukovne kvalifikacije
Poljoprivredni tehničar vrtlar
Nositelji
aktivnosti,
programa i/ili
projekta i njihova
odgovornost
mr. sc. Lada Piljac-Kosović - voditeljica
Način realizacije
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Projektna nastava, prezentacija teme, samostalni i grupni rad
Vremenik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Travanj – svibanj, 2018.
Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Evaluacija aktivnosti analizom učeničkih uradaka, (izrada prezentacija, mentalne
mape, crteži) ocjenjivanje uradaka, izrada plakata i panoa, samovrijednovanje
Detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije po učeniku cca 300,00 kn
(roditelji)
87
Aktivnost,
program i /ili
projekt
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Tvrtka Suban d.o.o., Strmec Samoborski / Obiteljsko poljoprivredno
gospodarstvo Peurača, Gorica Svetojanska / Tvrtka Ireks aroma d.o.o.
pogonu za preradu ljekovitog i aromatičnog bilja, Dragovanjščak kraj
Jastrebarskog
Ciljevi aktivnosti
programa i /ili
projekta
Identificirati tehnologije proizvodnje pripravaka u ljekovite, kozmetičke i začinske svrhe. Istaknuti OPG, kao temeljno polazište razvitka plantažne proizvodnje ljekovitog bilja u RH. Uočiti obilježja marketinškog poduzetništva u tržništvu ljekovitim biljem
Namjena
aktivnosti,
programa i /ili
projekta i njihova
odgovornost
Aktivnost je namijenjena učenicima IV. a razrednog odjela, strukovne kvalifikacije
Agrotehničar i učenicima II. d razrednog odjela, strukovne kvalifikacije
Agroturistički tehničar
Nositelji
aktivnosti,
programa i/ili
projekta i njihova
odgovornost
mr. sc. Lada Piljac-Kosović - voditeljica
Način realizacije
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Projektna nastava, prezentacija teme, samostalni i grupni rad
Vremenik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Tijekom nastavne godine, rujan – prosinac, 2017. - svibanj, 2018.
Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Evaluacija aktivnosti analizom učeničkih uradaka, (izrada prezentacija, mentalne
mape, crteži) ocjenjivanje uradaka, izrada plakata i panoa, samovrijednovanje
Detaljan
troškovnik
aktivnosti,
programa i/ili
projekta
Troškovnik prema pravilima Škole i odabrane agencije po učeniku cca 200,00 kn
(roditelji)
88
Maturalna putovanja Razred Voditelj / prof. Svrha
Prag 3. a,b,c,d Ž. Markovanović-Kostatinov,
Lucija Baškarić, Željka Tolić,
Sanja Lubina
upoznavanje novih
kultura i civilizacija
Prag 2. e,f A. Duždević, V. Pavlović upoznavanje novih
kultura i civilizacija
Aktivnost, Stručna ekskurzija, maturalno putovanje –
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanje s aritekturom i krajobraznim vrijednostima gradova Praga i Beča; povijesnim činjenicama i stoljetnom povezanošću s Hrvatskom
Namjena aktivnosti,
Aktivnost je namijenjena učenicima 2 razreda trogodišnjeg smjera i 3. razreda četverogodišnjeg smjera
Nositelji aktivnosti,
Razrednici 3a, 3b, 3c, 3d, 2e, 2f
Način realizacije aktivnosti,
Višednevna stručna ekskurzija
Vremenik aktivnosti,
lipanj ili kolovoz 2018.
Način vrednovanja
Razgovor s učenicima o dojmovima i uočenim arhitektonskim i krajobraznim vrijednostima; poveziranje s gradivom povijesti i str. predmeta kroz prethodne tri godine; praktična primjena u osmišljavanju i stvaranju novih ideja u uređenju krajobraza; ocjene iz zalaganja i interesa za struku.
Detaljan troškovnik
Putovanje će financirati roditelji, cca 2500 Kn
89
PRIREDBE, IZLOŽBE, SUSRETI
Naziv
aktivnosti Sadržaj aktivnosti
Vrijeme
realizacije Nositelji aktivnosti
Dan ozonskog
omotača
Izložba u interijeru škole
16. rujna- 24 rujna 16. rujna S. Grbeša
Dan turizma Pano u školi
25.rujna- 30. rujna 26.rujna
I. Marinić
V.K. Remenar
Dan europskih
jezika
Pano u školi
26. rujna – 1. listopada 26. rujna
A. Duždević
S. Kuček
J. Tomičić
M. Radočaj
Dan kruha Izložba plodova zemlje i kruha u
Zagrebu 03. listopada
Ž. Tolić
Zaštitnik
pčelara
Sv. Ambrozije
Panoi u prostorima škole 7.prosinca L. Marinić
Sv. Martin
Sv. Vinko Panoi u prostorima škole
11.studeni
22.siječnja
V. Cerovac
J. Sajko
Dan učitelja Prigodna čestitka nastavnicima 05.listopada M.Berdik
S. Wagmann
Tjedan djeteta Panoi u prostorima škole 01. – 05.
listopada S. Wagmann
Dan sjećanja
na Vukovar
Obilježit će se na satovima razrednika,
te kroz sat povijesti, te na panu u
prostorima škole 1. -30. rujna
18. studeni D. Dijanić
razrednici
Mjesec borbe
protiv pušenja,
alkoholizma i
drugih
ovisnosti
Panou u prostorima škole studeni S. Wagmann
Dan borbe
protiv AIDS-a
Pano u prostorima škole predavanje za
učenike
1. -5. prosinca
01. prosinca M. Piskać
Blagdani uoči
Božića i Božić
Pano u prostorima škole, uređenje
interijera razgovor na satovima
razrednika i
satovima vjeronauka
prosinac
K. Brezovec
I. Gomaz
T. Brkić
R. Singolo
razrednici
Dan sjećanja
na holokaust i
sprečavanje
zločina prema
čovječnosti
Pano u školi
15.- 31.siječnja 27. siječnja D.Dijanić
Valentinovo
Pano u prostorima škole 01.-15.veljače
razgovor sa učenicima na satovima
razrednika
14. veljače
I. Gomaz
T. Brkić
R. Singolo
90
Dan močvara Izložba u interijeru škole 01.-06. veljače 02. veljače S. Grbeša
Međunarodni
dan žena
Pano u prostorima škole razgovor sa
učenicima na satovima razrednika I
povijesti
07. – 10. ožujka
08. ožujka D. Dijanić
razrednici
Dan voda Izložba u interijeru škole 11. -25.ožujka 22. ožujak S. Grbeša
Svjetski dan
zdravlja
Pano u prostorima škole 26. ožujka –
10. travnja
07. travnja
M. Piskać
Uskrs
Pano u prostorima škole razgovor sa
učenicima na satovima vjeronauka 11.-
20. travnja
16. travanj
K. Brezovec
I. Gomaz
T. Brkić
R. Singolo
razrednici
Dan planete
zemlje
Izložba cvijeća i ukrasnog bilja iz
školskog vrta i uređenjem prigodnih
prostora u interijeru škole.
21. – 30. travnja
22. travanj
I. Gomaz
S. Grbeša
T. Brkić
Svjetski dan
knjige
Pano u prostorima škole
20. – 30. travnja 23. travnja
T. Ćuzić
L. Georgijević Špiler
M. Dagelić
B. Jelčić
D. Jereb
Praznik rada Razgovor sa učenicima na satovima
razrednika I povijesti 01. svibnja
D. Dijanić
razrednici
Svjetski dan
bez pušenja
Pano u prostorima škole 3.-31. svibnja
razgovor sa učenicima na satovima
razrednika
31. svibnja S. Wagmann,
razrednici
Floraart-
izložba Izložba cvijeća u Zagrebu
svibanj,
lipanj
R. Klinžić
L. Šiklić
Dojdi osmaš Predstavljane škole na Trgu bana
Jelačića svibanj
S. Wagmann
M. Bošnjak
T. Brkić
Prirodoslovni
muzej Razgledavanje izložbi prema planu S.Bukovac
Etnografski
muzej Razgledavanje izložbi prema planu S.Bukovac
Tehnološki
muzej Razgledavanje izložbi siječanj J. Bušljeta
Interliber Posjet učenika sajmu knjiga studeni
D. Jereb,
T. Ćužić
M. Dagelić,
L. Špiler
Dan zaštite
čovjekova
okoliša i Dan
zaštite
planinske
Pano u prostoru škole 1.- 15. lipnja 05. lipnja S. Grbeša,
91
prirode
Simbolika
cvijeća Panoi u prostorima škole
studeni,
ožujak,
svibanj
T. Brkić
I.Gomaz
Radio i TV
emisije
Sadržaji vezani uz struku -popularizacija
poljoprivredne struke i škole
tijekom
godine
M. Berdik,
I. Marinić,
Sadržaj Školskog kurikuluma Poljoprivredne škole Zagreb, utvrđen je na sjednici Školskog
odbora dana 29. rujna. 2017. godine.
Klasa : 003-05-17-01/4
Ur. broj: 251-104-07-17-1
U Zagrebu, 29. rujna 2017.
Ravnateljica: Predsjednik Školskog odbora:
mr. sci. Marica Berdik Ivica Marinić, dipl.ing.