Különös közzétételi lista · szeptember 22. 14.30 Gyerekek év eleji gyónási...

Különös közzétételi lista

229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet

a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról- alapján

név: Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Óvoda

székhely: 2100 Gödöllő Szabadság tér 19.

igazgató: Varga András

tel: 06 28 514 975

e-mail: [email protected]

OM azonosító: 037714

Tartalomjegyzék

1. Felvételi lehetőségről szóló tájékoztató

2. Beiratkozásra meghatározott idő, a fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma

3. Térítési díj, a tandíj, egyéb díjfizetési kötelezettség (a továbbiakban együtt: díj) jogcíme és mértéke, fenntartó által adható kedvezmények

4. A fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításai és ideje, a köznevelési alapfeladattal

kapcsolatos - nyilvános megállapításokat tartalmazó - vizsgálatok, ellenőrzések felsorolása, ideje, az Állami Számvevőszék ellenőrzéseinek

nyilvános megállapításai, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános megállapításai

5. Nyitva tartásának rendje

6. A nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontjai

7. Pedagógiai-szakmai ellenőrzés megállapításai

8. Szervezeti és működési szabályzat

9. Házirend

10. Pedagógiai program

11. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

12. Nevelő és oktató munkát segítők száma, iskolai végzettsége és szakképzettsége

13. Országos mérés-értékelés évenkénti eredményei

14. Tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok

15. Tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetősége

16. Hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

17. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje

18. Iskolai osztályok száma és az egyes osztályokban a tanulók létszáma

19. Az intézmény továbbtanulási mutatói

1. Felvételi lehetőségről szóló tájékoztató

A beiskolázást az igazgató a fenntartóval egyeztetve végzi. Beiskolázásunkat nem köti körzethatár. A tanulók felvételéről az igazgató dönt.

Az elutasító döntés ellen az iskolafenntartónál lehet fellebbezni. A fellebbezést az iskola igazgatójához kell benyújtani - az elutasítás kézhezvétele

utáni 8 napon belül.

A felvétel alapvető szempontja, hogy a szülő és gyermeke elfogadják az intézmény pedagógiai programját és eltökéltek legyenek annak

megvalósítására.

Az első évfolyamra jelentkezőknél szülőkkel beszélgetve (hitélet, nevelés), a gyerekekkel játékosan ismerkedünk.

Plébánosi (lelkészi) ajánlást kérünk.

A felvétel rendje:

Az általános követelményeket kiegészítő szempontok az 1. évfolyamon:

- iskolaérettség írásos igazolása;

- idősebb testvér már az iskola tanulója;

- egyházközösséghez tartozás.

A beiratkozást az állami, önkormányzati fenntartású iskolák beiratkozási időpontjával összhangban végezzük.

Jelentkezés módja: a kitöltött iskolai jelentkezési lap leadása.

2. Beiratkozásra meghatározott idő, a fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma

Beiratkozásra meghatározott idő:

Az adott évben tanköteles korba lépő gyermeket a szülő április 1-je és április 30-a között - a járási hivatal által közleményben vagy hirdetményben

közzétett időpontban - köteles beíratni a lakóhelye szerint illetékes vagy a választott iskola első évfolyamára. Amennyiben a választott iskola

igazgatója a gyermek felvételét elutasító döntést hoz, a szülő a gyermekét a döntés jogerőre emelkedését követő öt napon belül köteles beíratni a

kötelező felvételt biztosító iskola első évfolyamára. [20/2012. EMMI rendelet. 22. § (2)]

A felvehető maximális gyermek-, tanulólétszám feladatellátási helyenként:

Általános iskolában 500 fő

Az évfolyamok száma iskolatípusonként: Általános iskola1-4. évfolyam

Általános iskola 5-8. évfolyam

3. Térítési díj, a tandíj, egyéb díjfizetési kötelezettség (a továbbiakban együtt: díj) jogcíme és mértéke, fenntartó által adható kedvezmények

Étkezési térítési díj

A gyermekek étkeztetését intézményünk a Kalória Gödöllői Gyermek és Közétkeztetési Nonoprofit Közhasznú Kft útján biztosítja. Az élelmezési

nyersanyagnormát a Kalória Kft által – a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény 151. § előírásainak

megfelelően - kimutatott nyersanyagköltség alapján állapítjuk meg, figyelembe véve a Gödöllő Város Önkormányzata által rendeletben

meghatározott - mindenkori - térítési díjat.

A térítési díjról a számlát intézményünk étkezési nyilvántartásai alapján a Kalória Kft állítja ki a gyermekek részére. A térítési díjat közvetlenül a

Kalória Kft számlájára kell befizetni.

Érvényes (bruttó) térítési díjak (2017. július 1-től)

tízórai: 140 Ft/nap

ebéd: 380 Ft/nap

uzsonna: 110 Ft/nap

Az ingyenes és kedvezményes gyermekétkeztetést a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény 21/B §

előírásai szerint biztosítjuk.

Tankönyellátás

A 2013-tól felmenő rendszerben bevezetésre került ingyenes iskolai tankönyvellátást a kormány az 1265/2017. (V. 29.) Korm.határozat értelmében a

2017/2018. tanévben egy ütemben terjeszti ki az 5-8. évfolyam tanulói számára is. Így az 1-8. évfolyam valamennyi tanulója alanyi jogon ingyenes

tankönyvellátásra jogosult.

Az országos tankönyvellátást a Könyvtárellátó Kiemelten Közhasznú Nonprofit Kft (KELLO) végzi.

4. A fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításai és ideje, a köznevelési

alapfeladattal kapcsolatos - nyilvános megállapításokat tartalmazó - vizsgálatok, ellenőrzések felsorolása, ideje, az Állami Számvevőszék

ellenőrzéseinek nyilvános megállapításai, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános megállapításai

Az intézmény, értékeléssel, ellenőrzéssel kapcsolatos nyilvánosságra hozandó megállapítással nem rendelkezik.

5. Nyitva tartásának rendje

Az iskola szorgalmi időben reggel 7.00 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, de legfeljebb 17.00 óráig van nyitva.

Az intézmény a tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva.

Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon – rendezvények hiányában – zárva kell tartani.

A szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre – eseti kérelmek alapján – az igazgató ad engedélyt.

6. A nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontjai

DÁTUM IDŐ ESEMÉNY FELELŐS

AUGUSZTUS

augusztus 29. 8.00 Tantestületi értekezlet Varga András

14.00 Munkaközösségek alakuló ülése Munkaközösség vezetők

augusztus 31. 16.00 Veni Sancte szentmise a Szentháromság-templomban Varga András

A tanév folyamán negyedévenként találkozó Hortobágyiné Ágnessel és CSÉN-es csapatával. Részvétel az általuk szervezett 3 szakmai

napon.


SZEPTEMBER

A tanév folyamán az iskolai énekkar időpontja: kedd 8. óra, a kórus vezetője Dohanicsné Vígh Adrienne

A tanév folyamán a pedagógusok minősítésében és az országos -pedagógiai szakmai ellenőrzésben közreműködő pedagógusok

munkaidő beosztása, a biztosított tanítás nélküli munkanapok tekintetében: Janosik Györgyi (szerda), Rózsa Judit (szerda), Grófné

Szalali Erika (csütörtök), Gáspárné Kolozs Julianna (kedd)

A tanév folyamán Mesélő muzsika zenei bérletes előadások összefogója Tóth Katalin

Takács Sándor- Katolikus Iskolák Országos Történelem Versenye a tanév során-koordinátor- Palágyi Istvánné

szeptember 1. 7.50 A tanév első napja Varga András

szeptember 1. 16.00 Óvodai évnyitó Dzacsovszki Ildikó

szeptember 1. BECSülés BECS munkacsoport

szeptember 5- 8. Szülői értekezletek osztályfőnökök

szeptember 9. Belvárosi futóverseny Gáspárné Kolozs Julianna - Pál

István, Tóth Katalin, Tüske Mónika

szeptember 11. 9.00 Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

szeptember 11-13. 4. a osztály Erzsébet tábora Fonyódligeten Grófné Szalai Erika

szeptember 13-15. Felső tagozatosok tanulmányi kirándulása (Erdei Iskola) osztályfőnökök-kísérő tanárok

5. a osztály Helyszín: Érsekvadkert Szakács Edit, Annusné Nagy

Katalin

5.b osztály Helyszín: Tata Majorosné Kupás Judit,

Csernyánszky Mónika

6.a osztály Helyszín: Felsőtárkány Dohanicsné Vígh Adrienne, Juniné

Tóth-Sebes Diána

6.b osztály Helyszín: Bogács Praznovszky Tünde, Galliné

Spissák Márta

7.a osztály Helyszín: Tata Weidl Beatrix, Palágyi Istvánné

7.b osztály Helyszín: Győr Liszkainé Seres Mária, Gáspárné

Kolozs Julianna

8.a osztály Helyszín: Budapest, Esztergom-Tahi Bedőné Grébel Anita, Dévai

Zsuzsanna

8.b osztály Helyszín: Budapest, Esztergom-Tahi Pál István, Virághné Vajda

Gyöngyvér

szeptember 15. Tanmenetek leadásának határideje - alsó tagozat Munkaközösség vezető

szeptember 18. Tanmenetek leadásának határideje - felső tagozat Munkaközösség vezető

szeptember Intézményi önértékelésbe bevont kolléga: Füle Kornélia Janosik Györgyi, Tüske Mónika

szeptember 18. Nevezés a Bolyai matematika csapatversenyre 3-8.

évfolyamosok

Liszkainé Seres Mária, Szakács

Edit, Péterné Szilsi Katalin

szeptember 19. 19.00 Szülői értekezlet a Szentháromság-templomban, az

elsőáldozásra készülő gyerekek szüleinek (4. osztály)

Bedőné Grébel Anita

szeptember 20. Szerda reggeli szentmisék kezdete az iskolában Dévai Zsuzsanna

szeptember 21. 19.00 Szülői értekezlet a Szentháromság-templomban, az



szeptember 22. 14.30 Gyerekek év eleji gyónási lehetőségének megszervezése Dévai Zsuzsanna, Bedőné Grébel

Anita

szeptember 25-27. 4. b osztály Erzsébet tábora- Zánka Tüske Mónika

szeptember Iskolai Fotópályázat Praznovszky Tünde

szeptember 29. Kutatók éjszakája Liszkainé Seres Mária

szeptember 29. 15.00 Elsőáldozók gyónása a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita


OKTÓBER

október 1. 9.00 Elsőáldozás a Szentháromság-templomban (4. osztályosok) Bedőné Grébel Anita

október 1. Nevezés a Bolyai magyar csapatversenyre 3-8. évfolyamosok Weidl Beatrix, Manninger

Magdolna

október 2. Kiskamasz felvilágosító program a 6.oszályokban Dohanicsné Vigh Adrienn,

Praznovszky Tünde

október Óvodai tagintézmény Intézményi önértékelése Dzsacsovszky Ildikó, Gáspárné

Kolozs Julianna, Janosik Györgyi

október Vezetőségi érteketlet Munkaközösség vezetők,

Iskolavezetés, DÖK segítő tanár

október Szent Imre napi rajzverseny Praznovszky Tünde

október BECSülés BECS munkacsoport

október 4. Felső tagozaton osztályfőnöki óra keretében az aradi vértanúkra

emlékezünk

osztályfőnökök

október 5. Pedagógus minősítés (Praznovszky Tünde) Janosik Györgyi

október 6. Alsó tagozaton az aradi vértanúkratanúkra emlékezünk osztályfőnökök

október 8. 9.00 Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

október 10-12. Papírgyűjtés Megyeri Lászlóné

október 10. Pedagógus minősítés (Tóth Katalin) Janosik Györgyi

október 13. Adatszolgáltatás a DIFER méréssel kapcsolatban Varga András +elsős tanítók

október 13. Dr. Pécsi Ritával találkozó az régió pedagógusaival- Tanítás

nélküli munkanap

október 13. Bolyai matematika csapatversenye 3-8. évfolyamosok Grófné Szalai Erika, Szakács Edit

október 20. 11.00 Október 23. megemlékezés az 1956-os Forradalomról, ünnepi

műsor a 8. osztályosok szereplésével,

Osztályfőnökök: Bedőné

Grébel Anita, Pál István

október 25. Bolyai természettudományos csapatversenyre jelentkezés (3-8.

évfolyamosok)

Horváthné Szakál Sára, Liszkainé

Seres Mária, Füle Kornélia

október 27. Huszon öt éves az iskola - Szent Imre nap (Reggel szentmise a

Szentháromság-templomban, majd ünnepi műsor Szent László

életének bemutatása.)

3. évfolyam, Dugántsyné Bedő

Boglárka, Rózsa Judit-tánc, DÖK

felelős

október 27. DIFER méréssel kapcsolatban jelentés az OH-nak Varga András

október 30. -

novemver 3.

Őszi szünet


NOVEMBER

október 30. -

novemver 3.

Őszi szünet

november 2.-2018.

február 28.

Lemorzsolódással veszélyeztetet tanulók vizsgálata, KIR

(OSAP jelentés alapján)

november Balassagyarmat- Egyházmegyei verseny Paulinuszné Erőss Eszter, Dévai

Zsuzsanna

november Intézményi önértékelésbe bevont kolléga: Urbánné Kasziba

Mónika

Antalné Zsámboki Ildikó, Bedőné

Grébel Anita

november 10. Bolyai magyar csapatverseny 3-8. évfolyamosok Weidl Beatrix

november 12. 9.00 Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

november 16. 16.00-19.00 Felső tagozat fogadónapja-reál tantárgyak Liszkainé Seres Mária

november 21. Zrínyi matematika verseny nevezési határidő Korosáné Ádám Györgyi, Szakács

Edit

november 23. 16.00-19.00 Felső tagozat fogadónapja- humán tantárgyak Praznovszky Tünde,

november 26. 9.00 Elsőáldozásra készülők befogadása a Szentháromság-

templomban

Hitoktatók

november 24. Kompetencia méréshez az adatok leadása az OH-nak Rózsa Judit, Janosik Györgyi

november 28. Varga matematika verseny Korosáné Ádám Györgyi

november 29. 13.00 Tokár Imre P. János atya KaPi igazgatója: Katolikus iskola

lelke c. szakmai továbbképzése iskolánkban


november Erzsébet szavalóverseny- városi Rózsa Judit, Weidl Beatrix

november Dugonics András matematika verseny 1. forduló Gróf Erika, Liszkainé Seres Mária

november Városi diákolimpia (Kobak bajnokság, foci, asztalitenisz, úszás) Gáspárné Kolozs Julianna,

Pál István, Virághné Vajda

Gyöngyvér

november Neumann-napok Erdőkertes- Rácz Lászó matematika,

(matematika, informatika, természettudományos)

Tóth Katalin, Liszkainé Seres

Mária Péterné Szilasi Katalin


DECEMBER

december 1. DIFER mérés elvégzésének utolsó határideje, Elsős tanítók

december 3. Ádvent kezdete (Hétköznapokon Roráté szentmisék a

Szentháromság-templomban, az iskolai szerda reggeli

szentmisék szünetelnek.)

december Intézményi önértékelésbe bevont kolléga: Holczingrné

Gyurasics Veronika

Gáspárné Kolozs Julianna,

Praznovszky Tünde

december Iskolánkban dolgozók gyermekei részére rendezett Szent

Miklós ünnep

Pataki Lászlóné, Herdovicsné

Kohári Mária +első osztályos

tanítók

december Játékos sportverseny (városi) - diákolimpia Alsó tagozat (Grófné Szalai Erika)-

Virághné Vajda Gyöngyvér

december BECSülés BECS munkacsoport

december Városi diákolimpia (Kobak bajnokság, foci, úszás) Gáspárné Kolozs Julianna,

Pál István, Virághné Vajda

Gyöngyvér

december Cipősdoboz akció, irgalmasság gyakorlatának elmélyítése

céljából, az Egyházmegye területén élő nehezebb sorsú

gyermekek felé.


december 8. Középiskolába menők jelentkezése a központi írásbeli

felvételire

8. évfolyam osztályfőnökei

december 10. 9.00 Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

december 16. 14.00 Gyermekek gyóntatása Bedőné Grébel Anita, Dévai

Zsuzsanna

december 20. Gyermekek lelki napja (Pásztorjáték) 5. Osztály osztályfőnökei: Szakács

Edit, Majorosné Kupás Judit

december 21. Ezt a napot az osztályok egyéni beosztás szerint dolgozzák le. Osztályfőnökök

december 22-január

2.

Téli szünet

december 24. 15.30 Pásztorjáték a Szentháromság-templomban 5. Osztály osztályfőnökei: Szakács

Edit, Majorosné Kupás Judit


JANUÁR

január 3. Téli szünet utáni első tanítási nap

január 9-április 27. NETFIT felmérés Gáspárné Kolozs Julianna

január Intézményi önértékelésbe bevont kolléga: Pataki Lászlóné Rózsa Judit, Liszkainé Seres Mária

január 14. Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

január 17. 8.00 Ökumenikus imaóra a Szentháromság-templomban Osztályfőnök

január 20. 10.00 Központi írásbeli felvételi-9. évfolyamra, 6 és 8 osztályos

gimnáziumi képzésre (pótnap január 25.)

osztályfőnökök

január 22. Magyar kultúra napja Dohanicsné Vígh Adrienne

január 26. Az első félév vége, osztályozó értekezlet

január Városi diákolimpia (Kobak bajnokság, foci, úszás) Gáspárné Kolozs Julianna,

Pál István

január 30. 14.00 Félévi nevelőtestületi értekezlet Varga András

január 31. Bizonyítvány osztás az első órában osztályfőnökök

január Dugonics András matematika verseny 2. forduló Grófné Szalai Erika, Szakács Edit


FEBRUÁR

február 5-9. Szülői értekezletek osztályfőnökök

február NETFIT mérések lebonyolítása az 5. évfolyamon Gáspárné Kolozs Julianna

február BECSülés BECS munkacsoport

február Intézményi önértékelésbe bevont kolléga: Galliné Spissák

Márta

Rózsa Judit, Weidl

Beatrix

február Hermann Ottó verseny nevezés Tüske Mónika, Horváthné Szakál

Sára

február Karolina egyházmegyei verseny Utassyné Sámson Ilona, Tóth

Ágnes, Dohanicsné Vígh Adrienn

február 2. Iskolai farsang Dohanicsné Vígh Adrienn,

osztályfőnökök

február 3. Egyházközségi farsang

február 9. Bolyai természettudományos csapatverseny 3-8. évfolyamosok

részére

Horváthné Szakál Sára, Liszkainé

Seres Mária, Füle Kornélia

február 11. 9.00 Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

február 14. 8.00 Hamvazószerda, szentmise a Szentháromság-templomban

február 16. Zrínyi matematika verseny, megyei forduló iskolánkban Korosáné Ádám Györgyi,

Liszkainé Seres Mária

február 17. KIDS - Országos Asztalitenisz versenyt iskolánk szervezi Gáspárné Kolozs Julianna,

Virághné Vajda Gyöngyvér, Pál

István

február 19. A középfokú iskolákba való jelentkezés, a tanulói adatlapok és

jelentkezési lapok megküldésének határideje

8. évfolyam osztályfőnökei

február 1. 17.00 Leendő elsősök szülei részére tájékoztató (Iskola, ebédlő), a

hónap folyamán ismerkedés a leendő elsősökkel-óvoda

Varga András, leendő elsős

pedagógusok

február 20. 19.00 Szülői értekezlet a Szentháromság-templomban, az



február Iskolai Fotópályázat Praznovszky Tünde

február 21. A kommunkista és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja

(február 25.)

Osztályfőnökök, osztálykeretben

2015.02.22-24. Tantestületi lelkigyakorlat Bedőné Grébel Anita


MÁRCIUS

március Intézményi önértékelésbe bevont kolléga: Dévai Zsuzsanna Janosik Györgyi,

Galliné Spissák Márta

március "Kapkodd a lábad" Tüske Mónika, Grófné Szalai Erika

március Mezei futóverseny Tóth Katalin, Herdovicsné Kohári

Mária, Gáspárné Kolzs Julianna

március BECSülés BECS munkacsoport

március 5-9. Pénzügyi tudatosság témahete Junié Tóth-Sebes Diána, Grófné

Szalai Erika, Tüske Mónika

március 6. Beiskolázási tájékoztató leendő elsősöknek Varga András, negyedikes tanítók

március 10. Tanítás nélküli nap

március 11. Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

március 14. 11.00 Iskolai megemlékezés 1848-ról 7. évfolyam osztályfőnökei:

Liszkainé Seres Mária,

Weidl Beatrix

március 15. Városi megemlékezés 1848-ról 7. évfolyam osztályfőnökei:

Liszkainé Seres Mária, Weidl

Beatrix

március 21-22. Tanulói adatlapok módosításának lehetősége 8. évfolyam osztályfőnökei

március 23. Módosított tanulói adatlapok beküldési határideje 8. évfolyam osztályfőnökei

március 23-24. Ismerkedés a leendő elsősökkel Leendő elsős pedagógusok

pedagógusok negyedik évfolyam

tanítói

március Dugonics András matematika verseny 3. forduló Grófné Szalai Erika

március Szépkiejtési verseny-Erkel iskola Drávainé Tisza Éva, Rózsa Judit,

Galliné Spissák Márta

március 23. gyerekek gyónási lehetősége Bedőné Grébel Anita

március 27. 8.00 Lelki nap:

Szentmise a Szentháromság-templomban, Passió, osztályonként

lelki program

6. évfolyam osztályfőnökei:

Dohanicsné Vígh Adrienn,

Praznovszky Tünde

március 28. Tanítás nélküli nap

március 28-április 3. Tavaszi szünet


ÁPRILIS

április Intézményi önértékelésbe bevont kolléga: Pál István Janosik Györgyi, Virághné Vajda

Gyöngyvér

április BECSülés BECS munkacsoport

április 4. Tavaszi szünet utáni első tanítási nap

április 9-13. Digitális témahét Varga András,

Péterné Szilasi Katalin

április 8. Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

április 12. 16.00-19.00 Felsős humán szakos pedagógusok fogadó délutánja Praznovszky Tünde

április A holokauszt áldozatainak emléknapja április 16. (Az

emléknapot megelőző időszakban osztálykeretben történik a

megemlékezés.)

Osztályfőnökök

április 17. 16.00-19.00 Felsős reál szakos pedagógusok fogadó délutánja Liszkainé Seres Mária

április 17. 19.00 Szülői értekezlet a Szentháromság-templomban, az



április 19. "Aranytoll" Egyházmegyei helyesírás verseny Rózsa Judit - Galliné Spissák Márta

főkoordinátorok (2.osztály tanítói)

április 21. Tanítás nélküli nap- sz oszályok egyéb időpontban dolgozzák le Osztályfőnökök

április 23-27. Fenntathatósági témahét Természetismeretet tanítók

április 24-27. Határtalan pályázat elnyerése esetén a 7. évfolyam Erdélyi

utazása

7. osztályok osztályfőnökei

április Leendő elsősök beiskolázása -Központi időpont

április Papírgyűjtés Megyeri Lászlóné

április KIDS (futás, úszás) Gáspárné Kolzs Julianna , alsós

testnevelők

április Egyházmegyei Szavalóverseny - Nagykáta Paulinuszné Erőss Eszter, Dévai

Zsuzsanna


MÁJUS

május Óvodások látogatása az iskolába első osztályok tanítói

majus Anyák napja az alsó tagozaton Osztályfőnökök

május 2-5. Határtalan pályázat elnyerése esetén a 7. évfolyam Erdélyi

utazása

7. évfolyam osztályfőnökei:


Beatrix

Családi napok

május 8. Felsős biskolázás Liszkainé Seres Mária

május 13. Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

május 8. évfolyamosok fényképezése 8. osztály osztályfőnökei

május 16. Idegen nyelvi kompetencia mérés Rózsa Judit,

Majorosné Kupás Judit

május 23. Országos kompetencia mérés Janosik Györgyi,

Liszkainé Seres Mária

május 25. 17.00 Nepomuki- nap, Nemzeti Összetartozás Napja a délelőtt

folyamán

Janosik Györgyi, Bedőné Grébel

Anita

május Városi riporter verseny Weidl Beatrix

május Dabas-Sári Egyházmegyei természettudományi és

rajzversenyen

Praznovszky Tünde,

Horváthné Szakál Sára

május Hermann Ottó verseny Tüske Mónika, Horváthné Szakál

Sára

május Városi Gyermeknapi futóverseny Gáspárné Kolozs Julianna, alsós

testnevelők

május KIDS csapatversenyek Gáspárné Kolozs Julianna

május Szülői értekezletek Osztályfőnökök


JÚNIUS

június 4. Nemzeti Összetartozás Napja

június 4-6. Alsó tagozatosok kirándulásai Osztályfőnökök

június 10. Szentmise szolgálat a Szentháromság-templomban Bedőné Grébel Anita

június 12. 14.00 7. és 8. osztályosok gyónási lehetősége Bedőné Grébel Anita

június 15. Tanév utolsó napja, DÖK DÖK-Dohanicsné Vígh Adrienne

június 15. Bankett 8. Osztály osztályfőnökei

június 16. 8. Évfolyam ballagási ünnepsége 7. évfolyam osztályfőnökei:


Beatrix

8. osztály osztályfőnökei: Pál

István, Bedőné Grébel Anita

június 19. 16.00 Tanévzáró, Te Deum

június Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet

június 18-22 . Kézműves tábor

június 20-22. Német tábor

június 25-29. Hittan tábor- Balatonalmádi


Tanítás nélküli munkanapok

október 13. Tanítás nélküli munkanap- Szakmai nap Dr. Pécsi Ritával Janosik Györgyi, Bedőné Grébel

Anita

december 22. Tanítás nélküli munkanap

február 23. Tantestületi lelkigyakorlat Bedőné Grébel Anita

március 10. Tanítás nélküli munkanap

március 28. Tanítás nélküli munkanap

június 15. Tanév utolsó napja, Diák Önkormányzat napja DÖK-Dohanicsné Vígh Adrienne

Június

Tanítás nélküli munkanap június 2.

Nemzeti Összetartozás Napja június 4.

Alsó tagozatosok kirándulásai június 6-9. vagy jún. 12-15.

Tanév utolsó napja, DÖK június 15.

8. Évfolyam ballagási ünnepsége június 17.

Kézműves tábor június 19-23.

Tanévzáró- Te Deum június 23.

7. Pedagógiai-szakmai ellenőrzés megállapításai

Kompetenciaterületek 2015-16.

Kompetenciák értékelése

%-ban

pedagógus pedagógus

1. Pedagógiai módszertani felkészültség 97 97

2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a

megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók 97 94

3. A tanulás támogatása 96 92

4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód

érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű

vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő

gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval 95 97

5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése,

fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-

kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki

tevékenység 100 93

6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének

folyamatos értékelése, elemzése 100 94

7. Kommunikáció és szakmai együttműködés,

problémamegoldás 100 97

8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai

fejlődésért 96 96

97,63 95,00

2016-17.

Óvodavezető

1. A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása

-

Kiemelkedő területek

A vezető irányítja a nevelés, tanulás és tanítás folyamatát a napi szintű visszajelzéssel, megerősítéssel. A PP-ben megfogalmazott hitéleti

nevelés átszövi a tervező munkát, gyakorlati megvalósításának irányításában figyelembe veszi a szülők elvárását, igényét, és az

óvodapedagógusok értékteremtő, értékközvetítő magatartását. Munkája során törekszik a befogadó tanulási környezet kialakítására, biztosítja,

hogy az óvodai tevékenységek személyi és tárgyi feltételeit

Fejleszthető területek

A stratégiai dokumentumok koherenciájának megfelelően jelenjen meg a gyermekek fejlődésének nyomon követése, szaknyelv használatának

elvárásával. A jogszabályoknak megfelelően valósuljon meg a fejlesztés, fejlődés dokumentálása a szülők számára érthető legyen a

tájékoztatás.

2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása

-


A vezető képes elfogadtatni és elfogadtatni az óvodában a többcélú intézményre jellemző közös értékeket, célokat. Az intézmény iránt

elkötelezett. A közös vezetői döntéseket végrehajtja. Vezetői munkájában épít a munkatársak véleményére. A kollégák, szülők fenntartó

véleménye alapján magatartása, kommunikációja hiteles.


Önállóan, kezdeményezően igyekezzen megtervezni , ellenőrizni, értékelni csak az óvodát érintő változásokat. Önbizalom erősítése.

3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása

-


Megszerzett vezetéselméleti tudását folyamatosan építi be vezetői gyakorlatába, úgy hogy a szolgálati utat megtartja, igényli az

intézményvezetőkkel vezetőtársi kommunikációt, visszacsatolást. A vezető elkötelezetten végzi vezetői feladatait. Hiteles és etikus

magatartást tanúsít. (Kommunikációja, magatartása a pedagógus etika normáinak megfelel). Törekszik mindenki megbecsülésére,

egyéniséghez mért feladatok adásával, a feladatmegosztás szakértelem és az egyenletes terhelés alapján történik. Nyitott az újra, de a jól

bevált értékeket is megőrzi, megbecsüli munkája során. Reális önismerettel rendelkezik, ismeri erősségeit és korlátait.


A változtatás folyamatának hatékonyan megtervezése értékelése jelenjen meg a dokumentumokban, hogy mindenki számára követhető ,

megvalósítható legyen.

4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása

-


Kiemelkedő területek: Közösségformálás, szervezeti kultúra erősítése, tudásmegosztás igénye, és annak megszervezése. A szülői házzal való

bensőséges, tudatos, gyermekek érdekében szervezett rendszeres kapcsolattartás.


Vezetői feladatokban az önálló döntés meghozatala, külső vezetői társak tehermentesítése. Városi intézmények felé bátor nyitás, a jó

gyakorlat bemutatása.

5. Az intézmény stratégiai vezetése és operatív irányítása

-


Az intézményvezető hatáskörének megfelelően együttműködik a fenntartóval, az iskola vezetésével, szakmai irányító közösségével. Biztosítja

a dokumentumok nyilvánosságát. Átlátható az emberi, pénzügyi, tárgyi erőforrások kezelése.


A köznevelést érintő jogszabályok, rendeletek körében bővítse ismereteit. Legyen dokumentáltan tervezett és folyamatosan megszervezett

intézményvezető ellenőrzés, értékelés, ami alapul szolgálhat az intézmény önértékelési rendszer működésének. A vezetői, illetve megbízott

helyettesi jogkör legyen átlátható, és dokumentált.

8. Szervezeti és működési szabályzat http://szimre.hu/tanugy/SZMSZ_2013.pdf

9. Házirend http://szimre.hu/tanugy/Hazirend_2013.pdf

10. Pedagógiai program http://szimre.hu/tanugy/Pedagogiai_Program.pdf

11. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

2017. szeptember 1.

Alkalmazott

Iskolai

végzettség Képesítés megnevezése

Pedagógus egyetem lelkész

Pedagógus főiskola minőségbiztosító

egyetem hittanár, magyar nyelv és irodalom tanár

Pedagógus egyetem református hitoktató

Pedagógus főiskola hittanár, történelemtanár

Pedagógus egyetem magyar nyelv és irodalom tanár

Pedagógus főiskola ének-zene tanár, népművelő,

néptáncoktató, együttesvezető

Pedagógus

főiskola hittanár

egyetem magyar nyelv és irodalom szakos

középiskolai tanár

http://szimre.hu/tanugy/SZMSZ_2013.pdf

http://szimre.hu/tanugy/Hazirend_2013.pdf

http://szimre.hu/tanugy/Pedagogiai_Program.pdf

Pedagógus főiskola tanító


Pedagógus főiskola tanító, ének, népművelés


Pedagógus főiskola tanító, matematika

Pedagógus főiskola

magyar nyelv és irodalom,történelem

tanár

Pedagógus

főiskola mentortanár

egyetem gyógytestnevelés

főiskola testnevelés tanár

Pedagógus főiskola angol nyelvtanár

Pedagógus főiskola szakértő

főiskola tanító

Pedagógus főiskola

folyamatban táncpedagógus

Pedagógus főiskola oligofrénpedagógia-logopédia

Pedagógus

főiskola közoktatásvezető

főiskola fejlesztőpedagógus

főiskola matematika, fizika tanár

Pedagógus főiskola biológia-földrajz tanár,

Pedagógus egyetem teológus

Pedagógus főiskola szakértő

főiskola tanító, testnevelés

Pedagógus főiskola tanító, angol műveltség

főiskola angol nyelv és irodalom tanár

Pedagógus főiskola tanító, testnevelés

főiskola matematika

Pedagógus főiskola matematika, fizika tanár

Pedagógus

főiskola biológia, német nyelv tanár

mesterfokozat

MSc okleveles némettanár

Pedagógus főiskola tanító, orosz nyelv

Pedagógus főiskola földrajz, testnevelés tanár

Pedagógus főiskola történelem, orosz tanár

Pedagógus főiskola tanító, könyvtáros, orosz nyelv

Pedagógus főiskola angol nyelv és irodalom tanár

főiskola tanító, angol nyelv


főiskola számítástechnika tanár

Pedagógus

főiskola tanító, vizuális nevelés

főiskola technika, informatika,

háztartásgazdálkodás tanár

főiskola rajz tanár

Pedagógus

főiskola közoktatási vezető

főiskola tanító, könyvtár

főiskola szakértő

Pedagógus egyetem kémia tanár

Pedagógus egyetem matematika, fizika tanár


Pedagógus főiskola történelem tanár

főiskola tanító

Pedagógus főiskola angol nyelv

főiskola tanító, ének-zene


főiskola óvodapedagógus

Pedagógus

főiskola gyógypedagógus, logopédia tanár

egyetem speciális pedagógia szakos tanár és

szakpedagógus

főiskola oligofrénpedagógia-szurdopedagógia

szakos gyógypedagógiai tanár

Pedagógus főiskola hitoktató

főiskola tanító

Pedagógus

főiskola számítástechnika tanár

főiskola gépész műszaki tanár

főiskola közoktatási vezető

főiskola ált.gépész mérnök

Pedagógus

főiskola táncpedagógus

egyetem közoktatási vezető

egyetem okleveles tánctanár

egyetem testnevelő instruktor

Pedagógus

főiskola magyar nyelv és irodalom tanár

főiskola tanító

főiskola református hitoktató

12. Nevelő és oktató munkát segítők száma, iskolai végzettsége és szakképzettsége

2017.09.01

Alkalmazott végzettsége

Alkalmazott Iskolai végzettség Képesítés

1. középfokú végzettség iskolatitkár

2. középfokú végzettség iskolatitkár

3. középfokú végzettség

pedagógiai asszisztens főiskola

13. Országos mérés-értékelés évenkénti eredményei

Előző évek országos mérés-értékelés eredményei:

https://www.kir.hu/okmfit/getJelentes.aspx?tip=i&id=037714

Szent Imre Katolikus Általános Iskola ésÓvoda

2100 Gödöllő, Szabadság tér 19.

OM azonosító: 037714

FIT-jelentés :: 2016Intézményi jelentésÖsszefoglalás

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Összefoglalás

Az intézmény létszámadatai

Évfolyam Képzési formaTanulók száma

Összesen A jelentésben szereplők

6. Általános iskola 54 51

8. Általános iskola 35 35

Átlageredmények

Mérési terület ÉvfolyamÁtlageredmény (megbízhatósági tartomány)

Az intézményben Országosan

Matematika6. 1572 (1535;1608) 1486 (1485;1487)

8. 1659 (1606;1714) 1597 (1596;1598)

Szövegértés6. 1630 (1597;1662) 1494 (1493;1496)

8. 1633 (1574;1675) 1568 (1567;1569)

Az intézmény eredményénél szignifikánsan alacsonyabb az adott érték

Az intézmény eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott értéktől

Az intézmény eredményénél szignifikánsan magasabb az adott érték

Országos kompetenciamérés 1

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és ÓvodaOM azonosító: 037714

Intézményi jelentés

Öss

zefo

glal

ás

________________________________________________________________

________________________________________________________________

037714 - 001 - Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Óvoda2100 Gödöllő, Szabadság tér 19.

A telephely létszámadatai

Évfolyam Képzési forma

Tanulók száma

Összesen A jelentésbenszereplők

CSH-indexszelrendelkezők

A 2014-eseredménnyel is

rendelkezők

6. Általános iskola 54 51 42 -

8. Általános iskola 35 35 26 32

Piros szín jelzi, ha valamely évfolyamon és képzési formában a telephely CSH-indexe vagy a 2014-eseredmények alapján a várható eredmény nem becsülhető megbízhatóan.

Átlageredmények

Mérési terület ÉvfolyamKépzésiforma

Átlageredmény (megbízhatósági tartomány)

Atelephelyen

OrszágosAz első viszonyítási

csoportA második viszonyítási

csoport

Neve Eredménye Neve Eredménye

Matematika

6. ált. isk.1572

(1535;1608)1486

(1485;1487)Városi ált.

isk1466

(1464;1468)

Nagyvárosokált. isk.

1474(1470;1478)

8. ált. isk.1659

(1606;1714)1597


isk1569

(1568;1572)


1585(1581;1589)

Szövegértés

6. ált. isk.1630

(1597;1662)1494


isk1475

(1473;1477)


1488(1484;1493)

8. ált. isk.1633

(1574;1675)1568


isk1538

(1536;1540)


1563(1559;1568)

A telephely eredményénél szignifikánsan alacsonyabb az adott érték

A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott értéktől

A telephely eredményénél szignifikánsan magasabb az adott érték

A telephely eredménye a tanulók CSH-indexének tükrében

Mérési terület Évfolyam Képzési forma

A tényleges eredmény a várhatóhoz képest

Országos regresszióalapján

A megfelelő képzésiforma/településtípus

telephelyeire illesztettregresszió alapján

Matematika6. ált. isk.

8. ált. isk.

Szövegértés6. ált. isk.

8. ált. isk.

A telephely eredménye szignifikánsan magasabb a várhatónál

A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan a várhatótól

A telephely eredménye szignifikánsan gyengébb a várhatónál




Öss

zefo

glal

ás

________________________________________________________________

________________________________________________________________

A telephely eredménye a tanulók korábbi eredményének tükrében

Mérési terület Évfolyam Képzési forma

A tényleges eredmény a várhatóhoz képest

Országos regresszióalapján

A megfelelő képzésiforma/településtípus

telephelyeire illesztettregresszió alapján

Matematika6. ált. isk. - -

8. ált. isk.

Szövegértés6. ált. isk. - -

8. ált. isk.

A telephely eredménye szignifikánsan magasabb a várhatónál

A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan a várhatótól

A telephely eredménye szignifikánsan gyengébb a várhatónál

A telephely eredménye az eddigi kompetenciamérésekben*

Mérési terület Évf.Képzésiforma

Átlageredmény (megbízhatósági tartomány)

2016 2015 2014 2013 2012

Matematika

6. ált. isk.1572

(1535;1608)1659

(1618;1703)1573

(1535;1611)1616

(1569;1670)1609

(1558;1655)

8. ált. isk.1659

(1606;1714)1659

(1600;1704)1670

(1639;1739)1713

(1671;1770)1704

(1645;1758)

Szövegértés

6. ált. isk.1630

(1597;1662)1689

(1649;1729)1584

(1542;1613)1619

(1582;1658)1577

(1530;1623)

8. ált. isk.1633

(1574;1675)1646

(1589;1688)1654

(1596;1711)1678

(1623;1724)1653

(1614;1696)

A 2016. évi eredmény az adott év eredményénél szignifikánsan magasabb

A telephely 2016. évi eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott év eredményétől

A 2016. évi eredmény az adott év eredményénél szignifikánsan gyengébb

* A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annálrégebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbijelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.

Az alapszintet el nem érő tanulók aránya

Mérési terület Évfolyam Képzési forma Alapszint

Az alapszint alatt teljesítő tanulók aránya (%)

A telephelyen Országosan

A megfelelőképzési

típusban/település-típusban

Matematika6. ált. isk. 3. képességszint 23,5 40,7 44,9

8. ált. isk. 4. képességszint 34,3 45,0 51,0

Szövegértés6. ált. isk. 3. képességszint 0 25,1 27,7


A minimum szintet el nem érő tanulók aránya*

Mérési terület Évfolyam Képzési forma Minimum szint

A minimum szint alatt teljesítő tanulók aránya (%)

A telephelyen Országosan

A megfelelőképzési

típusban/település-típusban

Matematika6. ált. isk. 2. képességszint 0 17,3 19,3


Szövegértés6. ált. isk. 2. képességszint 0 9,2 10,2


* Ez az arányszám a jelentésre jogosult és nem a jelentésben szereplő tanulók létszámaira vonatkozik.




Öss

zefo

glal

ás

________________________________________________________________

________________________________________________________________

14. Tanulók le és kimaradásával, évfolyamismétléssel kapcsolatos adatok

A 2016/17-es tanévben nem volt kimaradó és évfolyamismétlő tanulónk.

15. Tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetőségei

A jelentkezés félévre szól. A hiányzást ugyan úgy kell igazolni, mint a tanórai hiányzásokat.

Tanórán kívüli egyéb foglalkozások intézményi szervezésben

Alsó tagozaton: Felső tagozaton:

Angol szakkör

Gyógytestnevelés Rajz szakkör

Művészi torna Német szakkör

Magyar szakkör Matematika szakkör

Matematika szakkör Magyar szakkör

Táblajáték ECDL szakkör

Háztartási ismeretek Médiaszakkör

Kézműves szakkör Verseny előkészítő

Énekkar Gyógytestnevelés

Színházlátogatás Énekkar

Tanórán kívüli egyéb foglalkozások nem intézményi szervezésben

Sakk

Bozsik foci

Kölyök atlétika

Asztalitenisz

Szolfézs

Tanórán kívüli térítéses egyéb foglalkozások nem intézményi szervezésben

Judó

16. Hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

Az otthoni írásbeli házi feladat kiadásának korlátai

Házi feladat:

A házi feladat a már megértett tananyag rögzítésére, elmélyítésére szolgál. Az oktatás keretében

csak annyi házi feladat adható, amennyit egy átlagos képességű gyerek a délutáni tanulási időben

meg tud oldani.

A tanulószobai foglalkozás keretében legalább az írásbeli házi feladat elkészítését meg kell

követelni a tanulóktól.

A tanulókat (versenyre készülők, a tantárgy iránt aktívan érdeklődők) egyéni

választásuk, kérésük alapján szorgalmi feladattal segíthetjük, számukra szorgalmi

feladatot javasolhatunk.

Az otthoni tanulási idő maximum 20-30 percet vehet igénybe egy tantárgyból.

A napi felkészülés ideje nem lehet több 1-1,5 óránál.

Iskolai dolgozatok

Matematikából, idegen nyelvből évente minimálisan a tárgy heti óraszámával egyező, magyar

nyelv és irodalomból legalább 3 iskolai dolgozat íratása kötelező. "Nagy" vagy témazáró

dolgozat az, melynek időtartama 1 vagy több tanóra és egy vagy több téma illetve negyedév,

félév, stb. anyagát öleli fel, ilyen dolgozatból egy nap egy osztályban csak kettő íratható. A

dolgozatokat legkésőbb két héten belül ki kell javítani, eredményüket a tanulókkal ismertetni

kell. Iskolai dolgozat ezen felül bármely más tárgyból íratható. A tanév vége előtt 5

munkanappal témazáró dolgozatot íratni nem szabad. Azok a tanulók, akik tanév végén kettőnél

több tantárgyból elégtelen osztályzatot kapnak, az évfolyamot kötelesek megismételni.

Témazáró dolgozat

Megegyezik az írásbeli felelet elvárásainak százalékos arányaival. Javítási lehetőség: a pótlólag

felkészült tanuló a témazárót követő időszakban beszámolhat, javíthat.

Felmérések

A tanulók folyamatos értékelésében fontos szerepe van a felméréseknek. Felméréseket a

bevezető, kezdő alapozó és fejlesztő szakaszban egyaránt készítünk magyarból, matematikából,

környezetismeretből tanév elején, félévkor és év végén. Az év eleji felmérések diagnosztikusak,

melyek az ismétlést követik, így tájékozódó jellegűek, ezért nem osztályozzuk. A félévi

felmérésekben készségeket mérünk (szövegértés, helyesírási, számolási készség,

alapműveletek).

Az év végi felmérésekben (szummatív felmérés) a helyi tantervben meghatározott

követelményeket mérjük.

Az írásbeli dolgozatokat, felméréseket lehetőség szerint a következő tanítási órára ki kell

javítani, és két héten belül meg kell beszélni a tanulókkal a hibatípusokat, és meghatározni

a továbbhaladás irányát.

17. Osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok

alatti vizsgák tervezett ideje

PP: 2.2.11 A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata

A vizsgaszabályzat célja

Vizsgaszabályzatunk célja a tanulók tanulmányok alatt tett vizsgáinak lebonyolítása, azok

rendjének szabályozása.

A vizsgaszabályzat szerint

- tanulmányok alatti vizsga követelményeit, részeit (írásbeli, szóbeli, gyakorlati)

- és az értékelés rendjét a nevelőtestület a pedagógiai program alapján határozza meg

és a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza.

A tanulmányok alatti vizsgák célja:

- a pedagógiai programban meghatározottaknál rövidebb idő alatt (tanév összevonással)

szeretné a követelményeket teljesíteni.

- azon tanulók osztályzatainak megállapítása, akiknek félévi vagy év végi osztályzatait

évközi teljesítményük és érdemjegyeik alapján a jogszabályok és az intézmény

Pedagógiai Programja szerint nem lehetett meghatározni.

-

A szabályosan megtartott tanulmányok alatti vizsga nem ismételhető.

A vizsgaszabályzat hatálya

Jelen vizsgaszabályzat az intézmény által szervezett tanulmányok alatti vizsgákra, azaz:

osztályozó vizsgákra,

különbözeti vizsgákra,

javítóvizsgákra

pótló vizsgákra

vonatkozik.

Hatálya kiterjed az intézmény valamennyi tanulójára:

aki osztályozó vizsgára jelentkezik,

akit a nevelőtestület határozatával osztályozó vizsgára utasít,

akit a nevelőtestület határozatával javítóvizsgára utasít,

akinek különbözeti vizsga szükséges,

és a pótló vizsgák esetében.

Kiterjed továbbá más intézmények olyan tanulóira

- akik átvételüket kérik az intézménybe és ennek feltételeként az intézmény igazgatója

különbözeti vizsga letételét írja elő.

Kiterjed továbbá az intézmény nevelőtestületének tagjaira és a vizsgabizottság megbízott

tagjaira.

A vizsgaszabályzat hatálybalépése a 2013/2014-es tanév végén megszervezendő vizsgáktól

érvényes, és határozatlan időre szól.

Minden vizsga írásbeli vagy szóbeli, vagy gyakorlati vizsgarészből állhat az iskola

Pedagógiai Programja alapján.

Osztályozó vizsga

Az intézményi osztályozó vizsgát a félévi és év végi jegyek lezárását megelőző két hétben

kell megszervezni.

Osztályozó vizsgát kell tennie teljesítményének értékelése céljából a tanulónak, ha a tanítási

év során jogszabályban meghatározott mértékű igazolt és igazolatlan hiányzást gyűjtött össze,

s emiatt félévi vagy év végi osztályzatát nem tudta a szaktanár megállapítani.

Az osztályozó vizsgához vezető hiányzás mértéke 250 óra, illetve egy adott tantárgyból a

tanítási órák több mint 30 % - a.

Osztályozó vizsgát kell tennie a tanulónak a félévi és év végi jegyek lezárását megelőző két

hétben, ha

- felmentést kapott –kérelmére - a kötelező tanórai foglalkozások látogatása alól.

- engedélyt kapott arra, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének

egy tanévben vagy az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget.

Sikeres osztályozó vizsga esetén az adott tantárgyból a tanulmányok megrövidítésére is

engedélyt kaphat a tanuló.

A vizsgázónak az írásbeli vizsgák megválaszolásához rendelkezésre álló idő

vizsgatárgyanként 45 perc. Szóbeli vizsga egy vizsgázónak egy vizsganapra legfeljebb három

vizsgatárgyból szervezhető. A vizsgáztatás időtartama 15 percnél nem lehet több.

A tanulmányok alatti vizsgán a tanulónál a vizsga során lehetővé kell tenni mindazon

mentességek, kedvezmények érvényesítését, amelyet a tanuló megfelelő vizsgálat, szakértői

vélemény alapján kapott.

A tanulmányok alatti vizsgán elért eredmény csak akkor támadható meg, ha az Intézmény

nem a Pedagógiai Programban meghatározott követelményeket kéri számon, vagy a

vizsgáztatás során olyan eljárási hiba történt, amely vélhetőleg a tanuló teljesítményét

hátrányosan befolyásolta.

Az osztályozó vizsgát megismételni, eredményén javítani nem lehet. Ha a szabályosan

megtartott osztályozó vizsga elégtelen, a tanulónak a tanévet ismételnie kell.

Különbözeti vizsga

A különbözeti vizsgák időpontját az igazgató határozza meg.

Iskolaváltoztatás vagy külföldi tanulmányok magyarországi folytatása feltételeként írhatja elő

az intézmény a különbözeti vizsga letételét. Abból a tantárgyból vagy tantárgyrészből kell

különbözeti vizsgát tennie a tanulónak, amelyet az intézmény a megkezdeni tervezett

évfolyamtól alacsonyabb évfolyamon tanított, s amely tantárgy, tananyag ismerete feltétele a

sikeres továbbhaladásnak, a magasabb évfolyamra lépésnek.

A különbözeti vizsga tantárgyainak, tartalmának meghatározása során mindig egyedileg kell

az intézmény vezetőjének határozatot hoznia a jelentkező tanuló ügyében.

Javítóvizsga

Ha a tanuló tanév végén – a tantárgyak számától függetlenül- elégtelen osztályzatot kap,

javítóvizsgát tehet.

Javítóvizsga augusztus 15. és augusztus 31. között – a társiskolákkal egyeztetett időpontban

szervezhető.

A javítóvizsga bizottságban a kérdező tanár lehetőség szerint ne a tanulót javítóvizsgára

utasító kollega legyen.

A tanulót a vizsga eredményéről azonnal tájékoztatni kell.

Pótló vizsga

Abban az esetben, ha a tanuló önhibáján kívül nem tudja teljesíteni az

osztályozó/pótló/különbözeti vizsga követelményeit, a teljes vizsga anyagából, vagy a nem

teljesített vizsgarészből - kérelmére - pótló vizsgát tehet. Időpontját egyéni elbírálás alapján

az igazgató jelöli ki.

Független vizsgabizottság előtt zajló vizsga

A tanuló alapvető joga, hogy tanulmányai során pedagógusaitól független bizottság előtt,

tanulmányok alatti vizsgát tehet, amely lehet osztályozó-, és javítóvizsga.

A független vizsgabizottság előtt letehető tanulmányok alatti vizsgát az Oktatási Hivatal

szervezi.

A tanuló – kiskorú tanuló esetén a szülője aláírásával – a félév, illetve a szorgalmi idő utolsó

napját megelőző huszonkettedik munkanapig, amennyiben hiányzás miatt nem értékelhető és

osztályozó vizsga letételére kap engedélyt, az engedély megadását követő három napon belül

jelentheti be, ha független vizsgabizottság előtt kíván vizsgát tenni.

A tanuló amennyiben a tanév végén valamely tantárgyból / tantárgyakból megbukott, s

javítóvizsgát tehet, a bizonyítvány átvételét követő tizenöt napon belül kérheti, hogy a

javítóvizsgát független vizsgabizottság előtt tehesse le.

Tanulmányok alatti vizsgák szervezésének legfontosabb alapelvei

A vizsgabizottság minimum három főből áll. Az általa ellátandó feladatok

- elnök

- kérdező tanár

- ellenőrző tanár

Az elnök

- felel a szabályok betartásáért,

- ellenőrzi a vizsgázók adatait, vezeti a jegyzőkönyvet,

- ha kell szavazást rendel el.

Kérdező tanár(ok)

- csak megfelelő tanári végzettséggel lehet

- lehetőség szerint ne az kérdezze a tanulót, aki vizsgára küldte.

Az igazgató felel a vizsgák szabályos lebonyolításáért.

Ellenőrző tanár

- lehetőség szerint szakos tanár

- felel a vizsga szabályszerűségéért

Írásbeli vizsgák általános szabályai

- a tanteremben minden padban csak egy diák ülhet

- a feladatlapot az iskola pecsétjével kell ellátni, fel kell tüntetni a tantárgy

megnevezését, a tanuló nevét és a dátumot

- a feladatlap megoldásának ideje 45 perc

- a vizsgán használható segédeszközöket a szaktanár tájékoztatása alapján a tanuló

hozza magával.

Egy vizsganapon két írásbeli vizsga tehető le, de közöttük 10 perc pihenőidőt kell biztosítani,

kivétel, pótló vizsga esetén, három írásbeli vizsga tartható.

Ha a vizsgázó az írásbelin szabálytalanságot követ el, a felügyelő tanár e tényt

jegyzőkönyvben rögzíti, és felvezeti a feladatlapra és jelenti az igazgatónak.

Az írásbeli vizsga javítása

- a szaktanár az adott vizsganapon piros tollal kijavítja az írásbeli dolgozatot

- ha a szaktanár arra a feltételezésre jut, hogy a vizsgázó meg nem engedett

segédeszközöket használt, rávezeti a feladatlapra és értesíti az igazgatót.

A szóbeli vizsga általános szabályai

Egy napon három szóbeli vizsga tehető le:

a vizsgázónak a vizsga előtt minimum 15 perccel kötelező megjelennie

a vizsgák ideje alatti várakozáshoz lehetőség szerint pihenő helységet kell biztosítani.

a szóbeli vizsgán minden vizsgázó tételt húz, a tantárgyakhoz kapcsolódó

segédeszközökkel készül az önálló feleletre

a felkészülési idő legalább 20 perc, kivétel az idegen nyelv ahol nincs felkészülési idő

a felelet során a tanuló a felkészülési idő alatt készített jegyzeteit használhatja

a felelet maximum 15 percet tarthat

ha a vizsgázó az adott tételből teljes tudatlanságról tesz tanúbizonyságot, egy

alkalommal póttételt húz

két tantárgy között a vizsgázó pihenőidőt kérhet

Ha a szóbelin a vizsgázó szabálytalanságot követ el, az elnök figyelmezteti,

jegyzőkönyvet készít, és a vizsgabizottság a dönt a szóbeli eredményéről.

szabálytalanságok esetében a vizsgabizottság elnöke értesíti az igazgatót, aki a

törvények alapján dönt.

A vizsgatárgyak részei és követelményei

A vizsgatárgyak követelményrendszere:

Minden vizsgatantárgy követelményei azonosak az adott évfolyam adott tantárgyának az

intézmény pedagógiai programjában található követelményrendszerével.

A vizsgatárgyak részei

Magyar irodalom írásbeli + szóbeli vizsga

Magyar nyelvtan írásbeli + szóbeli vizsga

Történelem írásbeli + szóbeli vizsga

Idegen nyelv írásbeli + szóbeli vizsga

Matematika írásbeli + szóbeli vizsga

Környezetismeret/ Természetismeret írásbeli + szóbeli vizsga

Fizika írásbeli + szóbeli vizsga

Földrajz írásbeli + szóbeli vizsga

Biológia írásbeli + szóbeli vizsga

Kémia írásbeli + szóbeli vizsga

Hon és népismeret írásbeli + szóbeli vizsga

Vizuális kultúra írásbeli + szóbeli vizsga

Technika és életvitel írásbeli + szóbeli vizsga

Informatika gyakorlati vizsga

Testnevelés gyakorlati vizsga

Az értékelés rendje

A vizsgák értékelése a pedagógiai programban foglalt értékelési rend szerint történik.

18. Iskolai osztályok száma és az egyes osztályokban a tanulók létszáma

Iskolai osztályok száma: 16 db

Az osztályokban a tanulók létszáma:

1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b

30 31 28 30 31 31 32 30

5.a 5.b 6.a 6.b 7.a 7.b 8.a 8.b

22 27 25 24 26 27 18 23

Tanulók létszáma összesen: 432 fő

19. Az intézmény továbbtanulási mutatói

Különös közzétételi lista · szeptember 22. 14.30 Gyerekek év eleji gyónási...

Documents

Transcript of Különös közzétételi lista · szeptember 22. 14.30 Gyerekek év eleji gyónási...