kliszi.hukliszi.hu/doc/vizsgakovetelmenyek/FODRASZ.docx · Web viewclear standard speech on...
Transcript of kliszi.hukliszi.hu/doc/vizsgakovetelmenyek/FODRASZ.docx · Web viewclear standard speech on...
A Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma
SZAKMAI TANTÁRGYAINAK
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI
2016.
54 815 01FODRÁSZ SZAKMA
Készült a 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet alapján
TartalomMUNKAVÉDELEM ÉS MARKETING......................................................................................................3
FOGLALKOZTATÁS I.-ANGOL...............................................................................................................4
FOGLALKOZTATÁS I.-NÉMET...............................................................................................................7
FOGLALKOZTATÁS II.........................................................................................................................10
SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOL....................................................................................................11
SZAKMAI IDEGEN NYELV - NÉMET....................................................................................................24
ALKALMAZOTT BIOLÓGIA.................................................................................................................42
ALKALMAZOTT KÉMIA......................................................................................................................44
FODRÁSZ SZAKMAI ISMERETEK........................................................................................................46
MŰVÉSZETI ISMERETEK....................................................................................................................50
FODRÁSZ ANYAGISMERET................................................................................................................55
MUNKAVÉDELEM ÉS MARKETINGSzakgimnázium 14. osztály heti 1 óra évi 31 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
Faragó Lajos: Környezetvédelem – környezetgazdálkodás Műszaki Könyvkiadó
TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKMunkavédelemMunkavédelem fogalma, területeiMunkavédelmi alapfogalmakSzolgáltatással kapcsolatos munkavédelmi ismeretekBalesetvédelemKörnyezetvédelemSzolgáltatás során keletkezett hulladékok és kezelésükKörnyezettudatos munkavégzés, munkakörnyezet kialakításaTűzvédelemTűzvédelem fogalma, területei, tűzvédelmi osztályokTűzvédelmi szabályok az üzletbenAz anyagok tárolására vonatkozó tűzvédelmi szabályokElsősegély-nyújtásElsősegély-nyújtás fogalma, területeiA szolgáltatás során előforduló balesetekkel kapcsolatos elsősegély-nyújtási szabályokMarketingMarketing fogalma, területeiMarketing szellemű vállalkozóÁr, árképzésKöltség, kiadás, bevételReklámEgyéb piacbefolyásoló eszközökTevékenységhez kapcsolódó marketing tevékenységek: online és offline hirdetések,Vevőkör kialakítása
FOGLALKOZTATÁS I.-ANGOLSzakgimnázium 14. osztály heti 2 óra évi 62 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
Murphy: Essential Grammar in UseGaderer-Haider: Salon EnglishHorváth Károly: Twenty but One
Topic Grammar/Vocabulary Skills developed
Materialsused
1. Hello everybody!Planning the year
2.Grammar revision:Revision of verb tenses
Present Simple Speaking and writing worksheet
3. Verb tenses Present Continuous Speaking and writing Exercise book
4. Tense revision Simple or Continuous? Listening tape
5. Tense revision Past SimpleRegular or irregular?
Speaking and writing worksheets
6 Revision of verb tenses Past Continuous Speaking Board and
ex.book
7 Revision of verb tenses
Future time: will /going to/ Pr.Cont.
Speaking and writing worksheets
8 Revision of verb tenses
Present PerfectPre.Perfect Cont. Writing worksheets
9 Revision of verb tenses
Present, past or future?PassiveActive or passive?
Speaking and listening Ex.bbok
10 Grammar structures-revision
Modal verbs: can/could,May/might
Speaking(job int.) Pictures
11 Modals Should/would Speaking and writing
Visuals, worksheets
12 Modal aux. Must/mustn’t/have to Listening and speaking
Tape,IT,workshop
13 Modal verbs Need/needn’t Speaking and writing Worksheets
14 Prepositions of place Revision of some common prep. of place
Speaking(job int.) In a workshop
15 Prep.of time Revision of some common prep.of time Writing CV
16 Linking words Revision (and, but, so, while,…)
Writing and speaking
LettersCV
17 Word and sentence building
Asking for information and giving relevant
Speaking Job interview
answers
18 Language development
Vocabulary developmentTopic revision
Speaking and writing Pictures, cards
19 Personal details Introduction:Me Speaking and writing
Letter of introduction
20 “ My personality Speaking Signs of zodiac21 “ My family Speaking Pictures, photos
22 “ Introduction: My family Writing A family tree-poster
23 The world of work Jobs: vocabulary development
SpeakingListening
Internetpictures
24 “What does he/she do?-description of different jobs
Speaking, writing puzzles
25 “ Education - profession Speaking worksheets26 “ My future profession Speaking Power point pres.
27 Daily routine Daily activities Vocabulary dev. pictures
28 “ Timetable Speaking worksheets
29 “ Free time activities Speaking and writing pictures
30 “ Topic discussion Speaking Indiv.pres.
31 House/Flat Housing – vocab.development
Speaking-vocab.dev. pictures
32 “ House or flat? Speaking Internet
33 “ Advantages of house/flat Speaking and listening tape
34 “ Topic discussion Speaking Pp pres.
35 Travelling Means of transport –vocab.dev.
Speaking and writing pictures
36 “
Advantages/Disadvantages of travelling by…
Listening and speaking
Tapeinternet
37 “ Transport problems-environment protection
Reading and speaking internet
38 Topic discussion Speaking Indiv. pres.
39 Eating Food and drinks-vocab.dev. Speaking Pictures,
Real obj.
40 “ Eating at home or out? Speakingreading menu
41 “ Ordering meals (restaurant, online) situations internet
42 Revision of topics Talking about the topics Speaking43 Evaluation Speaking
44 My job-my professionVocabulary development in this topic-making/cancelling appointments
Situations (speaking)
pairwork
45 “Welcoming the client, visiting cards - explanation
Speaking and writing
cards
46 “ The beauty salon- equipments Description pictures
47 “ My ideal beauty salonIndividual presentation
Project work, internet
48 “ Giving advice Arguing Group work
49 “Products and services – vocabulary development
Speaking and listening
Real objectsInternet resources
50 “ Price listTranslating authentic text
Internet resources
51 “Face and shapeshairstyles
Vocabulary developm.
Presentationcomputers
52 “ Hair types Translating texts discussion
53 “ Charts for analysisDiscussion in groups
Project work,computers
54 “Hair-colouring, dying Group work
dialoguesSituations,cards
55 “Cutting, permingNew vocabularySituations /pair-work/
Speaking situations
56 Looking for a jobWays of finding a good workplace
reading,translating authentic text
Internet
57 “ Looking for advertisementsReading, speaking
internet,magazines
58 “ Writing application letters Writing computer
59 My own CV Preparations for writing a CVSpeaking, reading
Examples on internet
60 “ Requirements of the CV DiscussionGroup work,“internet
61 “ Writing own CV Writing Internet
62 “ DemonstrationSpeaking, discussing
Presenting own CV
63 Job interview Preparations for an interview Speaking Discussion
“Requirements of the interview
Speaking,reading
Group work
64 “SituationsFinal revision
Situations pairwork
FOGLALKOZTATÁS I.-NÉMETSzakgimnázium 14. osztály heti 2 óra évi 62 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Themen, Fertigkeriten Zusatzmaterialsich vorstellenFragebogen ausfüllenLeseverstehen: Fliege war ihr LebenHörverstensübung
Schritte 5. 15/D1, D2D3
Leseverstehen: Film: Spiele Leben! Schritte 18.
Grammatik: Verben im Präsens - Verben mit wechselnden Stammvokal
Begegnungen 25/C1, 16/A1826/C2, C3, C4, C5, C6
Grammatik: Vergangenheitsformen: Perfekt und Präteritum
Schritte: 90/17,18 91/19 92/23
Sprechübungen: was habe ich gestern / am Wochenende / letzten Sommer / letzten Winter gemacht?Klassengespräch: Sommererlebnisse erzählen könnenSchreibfertigkeit: Brief schreiben vom TraumurlaubWortschatzarbeit: innere und äuβere EigenschaftenCharakteristik einzelnen Personen auf BildernLeseverstehensübung: Horoskop Begegnungen 194/15,16Wortschatz um den StressAntonyme finden Begegnungen 197/A22
Hörverstehenübung: Umfrage: was erzeugt bei diesen Menschen Stress? Begegnungen A20
KlassenarbeitWortschatzarbeit: Wohnung, Räume, Lage, UmgebungLeseverstehen Kontakt 2. 6/12
Hörverstehensübungen: Wohnverhältnisse So geht s 178.Hörverstehensübung: Wochenpendler Schritte 5. 78/E2Grammatische Wiederholung: Konjunktionen von Hauptsätzen und Nebensätzen Aufgaben vom Internet
Übungen zur GrammatikLeseverstehen: Im Internat wohnen Kontakt 2. 16-17.Situationen: eine neue Wohnung suchen, Umzug Schritte 5. 75/B3Wortschatz: FreizeitbeschäftigungenHörverstehen: Kino oder Fernsehenn?
Schritte 5. 22/27, 23/30Begegnungen: 25/C4, C5
Leseverstehen: Wie verbringen die Deutschen ihre Freizeit?
Schritte 5. 26.Begegnungen 11/A7
Schreibfertigkeit: ein Brief über die FreizeitLeseverstehen: Lesen und Nichtlesen pro und kontra Begegnungen28. Grammatische Wiederholung: das Passiv Aufgaben vom Internet
Grammatische Übungen zum Passiv Begegnungen 91/C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11
Hörverstehensübung: Freizeitbeschäftigungen der Jugendlichen So geht s 22.
Wortschatzarbeit: Urlaub, ReiseLeseverstehen So geht s 106-108
Hörverstehen über Reisen So geht s 109.Leseverstehen: Reiseziele der Deutschen Kontakt 1. 112/1,2Klassengespräch: unsere TraumreiseGrammatik: Konjunktiv II.Projektarbeit: eine Reise irgendwohin vorbereiten, von dort einen Bericht schreibenGrammatische Wiederholung: zu+Infinitiv - Konstruktionen Aufgaben vom Internet
KlassenarbeitWortschatzarbeit: Berufe, Jobs Begegnungen 38/A4Stellenanzeige lesen, Übersetzen Begegnungen 56/B1, B2Rollenspiel am Telefon: sich um eine Stelle bewerben Schritte 5. 57/D1, D2Leseverstehen: Teamarbeit Schritte 5. 54/A2Lesen und Übersetzen: Tipps und Tricks für Online-Bewerber in DeutschlandBewerbungsunterlagen
Begegnungen
Lebensläufe lesen, die fehlenden Informationen ausfüllenOnline-Bewerbungsformulare ausfüllenSchreiben: eigener Lebenslauf
der Motivationsbrief Begegnungen 59/bSchritte 5. 56/C1, C2
Projektarbeit: im Internet eine Stellenanzeige für Friseurinnen findenMotivationsbrief, Lebenslauf, Kopie der Zeugnisse, Bilder über Arbeiten zusammenstellenKlassengespräch: Vorstellungsgesprächeine solche Situation vorspielen Regenbogen
Mein Beruf: FrisörinDialogübungen: einen Termin ausmachen, verschieben, absagen
Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Empfang der Kundin, Beratung Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Wortschatzarbeit: Haarschneidegeraete, Frisierwerkzeuge
Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Wortschatzarbeit: Shampoos und Haarpflegemittel Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Kopf und Haare - Bildbeschreibung Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Waschen, Haarschnitt Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Fönen, Tönen und Färben Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Haarprobleme Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Herrenschnitt, Kinderfrisuren Deutsch für Friseurinnen und Friseure
Besuch im Frisörsalon in der Schule – unsere Geräte, Maschinen
FOGLALKOZTATÁS II.Szakgimnázium 14. osztály heti 0,5 óra évi 15 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKMunkajogi alapismeretekMunkavállaló jogai
megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság
Munkavállaló kötelezettségeimegjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás
Munkavállaló felelősségeMunkajogi alapok
munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formákMunkaviszony létesítéseMunkaviszony létrejötte, fajtáiMunkavállaláshoz szükséges iratokMunkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggéseiÁlláskeresésKarrierlehetőségek feltérképezéseMotivációs levél és önéletrajz készítéseÁlláskeresési módszerekMunkanélküliségA munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségeiÁlláskeresési ellátásokFoglalkoztatást helyettesítő támogatásKözfoglalkoztatásAz álláskeresők részére nyújtott támogatásokVállalkozások létrehozása és működtetése:
SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOLSzakgimnázium 13. osztály heti 4 óra évi 144 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
Aim: by the end of the year the students should be able to understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in school, leisure etc. They can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal interest when the delivery is relatively slow and clear. They are able to understand texts that consist mainly of high frequency everyday language. They can understand the description of events, feelings, wishes in personal letters. They can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. They can enter unprepared into conversation on topics that are familiar to personal interest or pertinent to everyday life. They are able to give reasons and explanations for opinions and plans. They can narrate a story or relate the plot of a book or film. They can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. They can write personal letters describing experiences and impressions.In the course of planning and setting the tasks we took the results of the competence tests into consideration.
Materials used: Magyarics Péter/ Érettségi gyakorlatok
H.Q.Mitchell:Matura Plus2 Students’s Book
Window on Britain /OUP video/
1 Greetings, Planning the year
Speaking
2 Summer memories Holiday activities Writing Writing a short summary
3 Revision of tensesPresent simple and continuous
Routines, activities WritingSpeaking
4 Revision of tensesPast simple and continuous
Past activities Writing Writing about past events
5 Revision of tensesFuture forms
Plans and intentions
Speaking
Plans for the near and distant future
6 Revision of tensesPresent perfect and present perfect continuous
Activities and their results
Speaking
Making comparisons of the two tenses
7 Revision of tensesPast perfect and continuous
Events in the past Writing How did the crime happen?
UNIT 1 People and Society
Lesso Topics, objectives Grammar/ Skills Communication,
n vocabulary activities8 Personal details,
appearanceNew vocabulary S, L Picture description
9 Feelings and emotions, Clothes
Grammar: words that go together
S, W Characteristics
10 Advertisements Grammar: word formation
W Filling a text with the right form of the word
11 Listening act. Task 1-2 Pp 11,12 L, W Describing people and events
12 Reading compr. Task 1 Choosing the right option
S, W Teenage problems
13 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Telling a story14 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice15 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend:
making invitation16 Comm. Corner check Ideas for different
situationsS Discussing problems
17 Topic discussion: Big and small families
Giving arguments, contrasting
S, W Advantages and disadvantages
18 A situation Everyday situations S Introducing yourself to someone you haven’t met before
19 My family and me revision all practice20 Test 1.
UNIT 2 Houses
Lesson
Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
21 Kinds of houses New vocabulary-description in general
S, W Choosing the right option
22 Activities in and around the house
New vocabulary S, W Gap-filling activity
23 Describing a place Gap-filling with the right expression
W Making a description of a famous square
24 Listening act. Task 1-2 Pp 25,26 L, W Talking about modern buildings:Skyscrapers, Palaces
25 Reading compr. Task 1 Choosing the right option
S, W Short articles-summary sentences
26 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Choosing the missing information
27 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice: Looking for a flatmate
28 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend: Describing your room
29 Situation practice Useful language S Booking a room in a hotel-pairwork
30 Topic discussion: Houses or flats
Comparing and contrasting
S, W Advantages and disadvantages of living in a house or flat
31 Oral testing Topic: Living conditions
S Individual pres.
32 Test 2.UNIT 3 School
Lesson
Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities
33 Types of schools, school subjects
New vocabulary-description in general
S, W Choosing the right option
34 Studying at school, types of teachers and students
New vocabulary S, W Gap-filling activity,Word collection:word map
35 Listening act. Task 1-2 Pp 39,40 L, W Talking about different types of education:state and private schools
36 Reading compr. Task 1 Choosing the right option
S, W Short articles-summary sentences
37 Reading compr. Task 2 Matching titles and paragraphs
S, W Choosing the rigth title
38 Writing preparation Useful language for formal letters
R, S Useful expressions
39 Writing practice Formal style R, W A letter to an agency: Enrolling for a language course
40 Situation practice Useful language S Organising programmes for a foreign student
41 Topic discussion: Schools and education
Comparing and contrasting
S, W Types of schools, My school
42 Test 3.
UNIT 4 Work
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
43 Jobs Kinds of jobs S, W Picture description44 Duties Should, adjectives S opposites45 Job application, Question tags S, W comparing46 Job interview Possessive case S, w Ask and answer47 Use of English Pp 52,51 R, W Role play48 Listening
comprehensionPp 53-54 R, W Word formation
49 Reading compr. Task1 P 56 R, S True or false50 Reading compr. Task2 P 57 R, S R for specific information51 Writing preparation Useful language R, S Paragraph identification
52 Writing practice Formal style R, W Cover letter, application53 Test 4.
UNIT 5 Family and social life
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
54 Family members, relatives
comparatives S, W completion
55 Family events superlatives R, W Pairwork, ask and answer
56 Everyday activities articles S, L Role play57 Leisure activities pronouns S, L, W Matching, dialogues58 My family Making ss S, W description59 An average family Useful language S, W, R Getting information60 Use of English Pp 65-66 R, W Sentence
transformation61 Listening compr. Pp 67-68 R, L, S discussion62 Reading compr. Task1 relatives R, S diary63 Reading compr. Task2 comparison R, W Giving short answers64 Writing preparation Useful lang. R, W, S completion65 Writing practice Informal style R, W Letter of invitation66 Test 5.
UNIT 6 Food, Sports and Health
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
67 Types of food ’O’ conditional R, W, S Multiple choice68 Meals, preparing food 1st cond. R, S completion69 In a restaurant 2nd cond. R, W, S Ordering meal, acting
out70 Sports 3rd cond. L, S, W grouping71 Healthy life; addictions wish R, S Collecting ideas72 At the doctor’s
At the chemist’sExpressing problems
R, S Role play
73 Use of English Pp81-82 R, W Word formation74 Listening
comprehensionP 83 R, L, S discussion
75 Reading compr. Task1 Word forms R, W Getting information76 Reading compr. Task2 Linking words R, S Choosing options77 Writing preparation invitation R, S Making a plan78 Writing practice Useful language R, W Invitation card79 Test 6.
UNIT 7 Shopping
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
80 Kinds of shops Will future R, W Crossword puzzle81 Goods Be going to R, W Matching82 Services Future cont. W, S pairwork83 Buying things Useful language W, S Role play84 At the post office requests L, S Acting out85 Use of English Pp93-94 R, W paraphrasing86 Listening
comprehensionPp 95-96 R, L, S discussion
87 Reading compr. Task1 Shopping centres R, S Getting information88 Reading compr. Task2 vegetarians R, W Giving short answers89 Writing preparation Formal language R, S specifying90 Writng practice Useful
expressionsR, W Letter of complaint
91 Communication corner Social lang. all Group work92 Test 7.
UNIT 8 Travelling and Tourism
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
93 Travelling Relative clauses S, R, W Multiple choice94 Means of transport Relative pronouns S, W True or false95 Kinds of holidays places S, W comparisons96 Accomodations Social expressions S, L Booking a room, role
play97 At the ticket office Useful lang. S, W, L Acting out98 Holiday preparations,
plansActivities, verbs S, L conversations
99 Use of Eglish Pp 108-109 R, W Word formation100 Listening
comprehensionPp 110-111 R, S, L discussion
101 Reading compr. Task1 Holiday options R labelling102 Reading compr. Task2 Climbing adventure R, W, S completion103 Writing preparation Formal style R, S Making a plan104 Writing practice Making complaint R, W Writing a formal letter105 Communication
cornerSocial expressions all Group work
106 Test 8.
UNIT 9 Art and Culture
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
107 Kinds of films Passive Voice R, W Pairwork, ask and answer
108 Books Verbs with objects R, W Role play109 TV programmes Word definitions W, S Matching, dialogues110 Theatre, cinema Categories W, S description
111 Press, music Expressing opinions L, S Getting information112 Use of Eglish Pp123-124 R, W Jummbled sentences113 Listening
comprehensionPp125-126 R, L, S discussion
114 Reading compr. Task1 Broadway R, S completion115 Reading compr. Task2 Film stars R, W completion116 Writing preparation Making questions R, S questionnaire117 Writing practice Short answers and
rewriting stylesR, W Creating a
questionnaire118 Test 9.
UNIT 10 Science and Technology
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
119 Discoveries and inventions
Clauses of result R, W Pairwork, ask and answer
120 Technical devices Clauses of purpose R, W Role play121 Mobile phones Modals W, S Matching, dialogues122 Internet Modals W, S description123 Useful web pages Changing lifestyles L, S Getting information124 Use of Eglish Pp 137-138 R, W Word forms125 Listening
comprehensionPp 139-140 R, L, S discussion
126 Reading compr. Task1 Space travel R, S Answer the questions127 Reading compr. Task2 Fact and fiction R, W Choosing options128 Writing preparation Conveying
information is shortR, S completion
129 Writing practice Notice writing R, W Writing a notice130 Communication
cornerSocial expressions all Group work
131 Comm.corner check S Discussion problems132 Test 10.
UNIT 11 Nature
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
133 Climate and weather Would rather, should, ought to
R, W Pairwork, ask and answer
134 Wild and garden plants
Countable nouns R, W Role play
135 Wild animals Uncount nouns W, S Matching, dialogues136 Farm animals Quantifiers W, S description137 Environment
protectionInfinitive L, S Getting information
138 Natural disasters -ing forms R, W Sentence transformation
139 Use of Eglish Pp 151-152 R, L, S Jumbled ss140 Listening
comprehensionPp 153-154 R, S Scanning, skimming
141 Reading compr. Task1 Natural hazards R, W Giving short answers142 Reading compr. Task2 Endangered
animalsR, S skimming
143 Written test FINAL EXAM W various144 Final evaluation Oral evaluation
SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOL
Szakgimnázium 14. osztály heti 4 óra évi 124 óra
clear standard speech on familiar matters regularly encountered in school, leisure etc. They can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal interest when the delivery is relatively slow and clear. They are able to understand texts that consist mainly of high frequency everyday language. They can understand the description of events, feelings, wishes in personal letters. They can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. They can enter unprepared into conversation on topics that are familiar to personal interest or pertinent to everyday life. They are able to give reasons and explanations for opinions and plans. They can narrate a story or relate the plot of a book or film. They can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. They can write personal letters describing experiences and impressions.In the course of planning and setting the tasks we took the results of the competence tests into consideration.
Materials used: Magyarics Péter/ Érettségi gyakorlatokH.Q.Mitchell:Matura Plus2 Students’s Book Barta Éva/ Are you listening?Window on Britain /OUP video/
1 Greetings, Planning the year
Speaking
2 Summer memories Holiday activities Writing Writing a short summary
3 Revision of tensesPresent simple and continuous
Routines, activities WritingSpeaking
4 Revision of tensesPast simple and continuous
Past activities Writing Writing about past events
5 Revision of tensesFuture forms
Plans and intentions
Speaking
Plans for the near and distant future
6 Revision of tensesPresent perfect and present perfect continuous
Activities and their results
Speaking
Making comparisons of the two tenses
7 Revision of tensesPast perfect and continuous
Events in the past Writing How did the crime happen?
UNIT 1 People and Society
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities8 Personal details,
appearanceNew vocabulary S, L Picture description
9 Feelings and emotions, Clothes
Grammar: words that go together
S, W Characteristics
10 Advertisements Grammar: word formation
W Filling a text with the right form of the word
11 Listening act. Task 1-2 Pp 11,12 L, W Describing people and events
12 Reading compr. Task 1 Choosing the right option
S, W Teenage problems
13 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Telling a story14 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice15 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend: making
invitation16 Comm. Corner check Ideas for different
situationsS Discussing problems
17 Topic discussion: Big and small families
Giving arguments, contrasting
S, W Advantages and disadvantages
18 A situation Everyday situations S Introducing yourself to someone you haven’t met before
19 My family and me revision all practice20 Test 1.
UNIT 2 Houses
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities21 Kinds of houses New vocabulary-
description in generalS, W Choosing the right option
22 Activities in and around the house
New vocabulary S, W Gap-filling activity
23 Describing a place Gap-filling with the right expression
W Making a description of a famous square
24 Listening act. Task 1-2 Pp 25,26 L, W Talking about modern buildings:Skyscrapers, Palaces
25 Reading compr. Task 1 Choosing the right option
S, W Short articles-summary sentences
26 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Choosing the missing information
27 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice: Looking for a flatmate
28 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend: Describing your room
29 Situation practice Useful language S Booking a room in a hotel-pairwork
30 Topic discussion: Houses or flats
Comparing and contrasting
S, W Advantages and disadvantages of living in a
house or flat31 Oral testing Topic: Living
conditionsS Individual pres.
32 Test 2.
UNIT 3 SchoolLesson Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities33 Types of schools, school
subjectsNew vocabulary-description in general
S, W Choosing the right option
34 Studying at school, types of teachers and students
New vocabulary S, W Gap-filling activity,Word collection:word map
35 Listening act. Task 1-2 Pp 39,40 L, W Talking about different types of education:state and private schools
36 Reading compr. Task 1 Choosing the right option
S, W Short articles-summary sentences
37 Reading compr. Task 2 Matching titles and paragraphs
S, W Choosing the rigth title
38 Writing preparation Useful language for formal letters
R, S Useful expressions
39 Writing practice Formal style R, W A letter to an agency: Enrolling for a language course
40 Situation practice Useful language S Organising programmes for a foreign student
41 Topic discussion: Schools and education
Comparing and contrasting
S, W Types of schools, My school
42 Test 3.
UNIT 4 Work
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
43 Jobs Kinds of jobs S, W Picture description44 Duties Should, adjectives S opposites45 Job application, Question tags S, W comparing46 Job interview Possessive case S, w Ask and answer47 Use of English Pp 52,51 R, W Role play48 Listening comprehension Pp 53-54 R, W Word formation49 Reading compr. Task1 P 56 R, S True or false50 Reading compr. Task2 P 57 R, S R for specific information51 Writing preparation Useful language R, S Paragraph identification52 Writing practice Formal style R, W Cover letter, application53 Test 4.
UNIT 5 Family and social life
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
54 Family members, relatives
comparatives S, W completion
55 Family events superlatives R, W Pairwork, ask and answer56 Everyday activities articles S, L Role play57 Leisure activities pronouns S, L, W Matching, dialogues58 My family Making ss S, W description59 An average family Useful language S, W, R Getting information60 Use of English Pp 65-66 R, W Sentence transformation61 Listening compr. Pp 67-68 R, L, S discussion62 Reading compr. Task1 relatives R, S diary63 Reading compr. Task2 comparison R, W Giving short answers64 Writing preparation Useful lang. R, W, S completion65 Writing practice Informal style R, W Letter of invitation66 Test 5.
UNIT 6 Food, Sports and Health
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
67 Types of food ’O’ conditional R, W, S Multiple choice68 Meals, preparing food 1st cond. R, S completion69 In a restaurant 2nd cond. R, W, S Ordering meal, acting out70 Sports 3rd cond. L, S, W grouping71 Healthy life; addictions wish R, S Collecting ideas72 At the doctor’s
At the chemist’sExpressing problems
R, S Role play
73 Use of English Pp81-82 R, W Word formation74 Listening comprehension P 83 R, L, S discussion75 Reading compr. Task1 Word forms R, W Getting information76 Reading compr. Task2 Linking words R, S Choosing options77 Writing preparation invitation R, S Making a plan78 Writing practice Useful language R, W Invitation card79 Test 6.
UNIT 7 Shopping
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
80 Kinds of shops Will future R, W Crossword puzzle81 Goods Be going to R, W Matching82 Services Future cont. W, S pairwork83 Buying things Useful language W, S Role play84 At the post office requests L, S Acting out85 Use of English Pp93-94 R, W paraphrasing86 Listening comprehension Pp 95-96 R, L, S discussion87 Reading compr. Task1 Shopping centres R, S Getting information88 Reading compr. Task2 vegetarians R, W Giving short answers89 Writing preparation Formal language R, S specifying90 Writng practice Useful expressions R, W Letter of complaint91 Communication corner Social lang. all Group work92 Test 7.
UNIT 8 Travelling and Tourism
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
93 Travelling Relative clauses S, R, W Multiple choice94 Means of transport Relative pronouns S, W True or false95 Kinds of holidays places S, W comparisons96 Accomodations Social expressions S, L Booking a room, role play97 At the ticket office Useful lang. S, W, L Acting out98 Holiday preparations,
plansActivities, verbs S, L conversations
99 Use of Eglish Pp 108-109 R, W Word formation100 Listening
comprehensionPp 110-111 R, S, L discussion
101 Reading compr. Task1 Holiday options R labelling102 Reading compr. Task2 Climbing adventure R, W, S completion103 Writing preparation Formal style R, S Making a plan104 Writing practice Making complaint R, W Writing a formal letter105 Communication corner Social expressions all Group work106 Test 8.
UNIT 9 Art and Culture
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
107 Kinds of films Passive Voice R, W Pairwork, ask and answer108 Books Verbs with objects R, W Role play109 TV programmes Word definitions W, S Matching, dialogues110 Theatre, cinema Categories W, S description111 Press, music Expressing opinions L, S Getting information112 Use of Eglish Pp123-124 R, W Jummbled sentences113 Listening
comprehensionPp125-126 R, L, S discussion
114 Reading compr. Task1 Broadway R, S completion115 Reading compr. Task2 Film stars R, W completion116 Writing preparation Making questions R, S questionnaire117 Writing practice Short answers and
rewriting stylesR, W Creating a questionnaire
118 Test 9.
UNIT 10 Science and Technology
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
119 Discoveries and inventions
Clauses of result R, W Pairwork, ask and answer
120 Technical devices Clauses of purpose R, W Role play121 Mobile phones Modals W, S Matching, dialogues122 Internet Modals W, S description
123 Useful web pages Changing lifestyles L, S Getting information124 Use of Eglish Pp 137-138 R, W Word forms125 Listening
comprehensionPp 139-140 R, L, S discussion
126 Reading compr. Task1 Space travel R, S Answer the questions127 Reading compr. Task2 Fact and fiction R, W Choosing options128 Writing preparation Conveying
information is shortR, S completion
129 Writing practice Notice writing R, W Writing a notice130 Communication corner Social expressions all Group work131 Comm.corner check S Discussion problems132 Test 10.
UNIT 11 Nature
Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary
Skills Communication, activities
133 Climate and weather Would rather, should, ought to
R, W Pairwork, ask and answer
134 Wild and garden plants Countable nouns R, W Role play135 Wild animals Uncount nouns W, S Matching, dialogues136 Farm animals Quantifiers W, S description137 Environment protection Infinitive L, S Getting information138 Natural disasters -ing forms R, W Sentence transformation139 Use of Eglish Pp 151-152 R, L, S Jumbled ss140 Listening
comprehensionPp 153-154 R, S Scanning, skimming
141 Reading compr. Task1 Natural hazards R, W Giving short answers142 Reading compr. Task2 Endangered animals R, S skimming143 Written test FINAL EXAM W various144 Final evaluation Oral evaluation
SZAKMAI IDEGEN NYELV - NÉMETSzakgimnázium 13. osztály heti 4 óra évi 144 óra
Óraszám Téma Nyelvtan Szókincs Olvasás Hallás Írás Beszéd
1.
2.
Vorstellung der GruppeDeutschsprachige Länder
3.4.
Szintfelmérő tesztBewertung vom TestSTUFE I
5.
6.7.8.9.
10.
Lektion 1 – LernenArbeitspsychologen…Nur für MädchenSchuleschwänzenLV SchultypenUngarisches SchulsystemMeine Schule
Igék jelen idejeKérdőszók
12-13/1-58/Teil 19-
11/Teil 2
14-15/1-3
einen Aufsatz schreiben
16/Teil 1-2
12.
13.14.
15.16.
Lektion 2 – Freizeit und HobbysIm „Holiday-Park”Vielseitiges FreizeitprogrammGraffiti pro/kontraWas ist dein Hobby?
Igekötős igékIdőkifejezésekElöljárószók +Akk és Dat
23/ 1-3 18-21/ Teil 1-3 22-23/ Teil 1-2 24/ 1-2 25-26/ Teil 1-2
17.
18.
19.
20.21.22.
einen Brief formulierenFreizeit kontra HobbyIm Internet nachschauen (Hobby)WiederholungZusammenfassungKlassenarbeit
23.
24.25.26.27.28.29.
30.31.32.33.
34.35.36.37.
Lektion 3 – Tägliches LebenAlle Eltern…Familie andersGeld fürs Babysitten?HörverstehenZuordnung Nomen-Verben: den Tisch deckenWortschatzerweiterungKreuzworträtselEinen Brief schreibenEin Tag im Leben eines Jugendlchen- DiagrammanalyseTagesablauf (Aufsatz)WiederholungZusammenfassungKlassenarbeit
sich-es igékAz igék múlt ideje: Perfekt
32-33/ 1-5 28-30/ Teil 1-2 31/ Teil 1-2 34/1-3 35-36/ Teil 1-2
38. Lektion 4 – Mode und Einkaufen
Dativ, Akkusativ sorrendje
43-44 45-46/ Teil 1-2
39.40.
41.42.
43.44.
45.46.47.
48.49.50.
51.52.
Was ist modern?(LV)Hamburger Szene-Salons (LV)HörverstehenWas tun Sie für Ihr Auusehen?Was ziehen Sie an, …Welches Wort passt hier?KreuzworträtselEinen Brief schreibenKörperpflege (Diagramm)Schönes AussehenWiederholungProjektarbeit-ModemagazineKlassenarbeitBewertung der Klassenarbeit
Melléknévragozás
41-42/ 1-5
38-39/ Teil 1-2
40/ Teil 2-3
53.
54.55.56.57.58.59.60.61.
Lektion 5 – Feste und MusikDas Oktoberfest…Panic AttackMusik-Express…HörverstehenBegriffe erklärenBriefe schreibenGeschenke (Statistik)Geschenke
Az igék múlt ideje: PräteritumKötőszókSorszámnavak, dátum
53/ 1-3 48-51/ Teil 1-3 52/ Teil 2-3 54 55-56/ Teil 1-2
62.63.64.65.
Was ist dein Lieblingsfest?WiederholungKlassenarbeit
Óra Téma Nyelvtan Szókincs Olvasás Hallás Írás Beszéd66.67.68.69.70.71.72.73.74.
75.76.77.78.
BeziehungenHilfe am MädchentelefonHörverstehenWorterklärungen : FamielienplanungEinen Brief schreibenFreundeMit dem Bruder oder der Schwester ein Zimmer teilen.WiederholungZusammenfassungKlassenarbeit
Bewertung der Klassenarbeit
Felszólító módBirtokos névmásokTagadás
61-62/ 1-4 58-59/ Teil 1-2 60-61/ Teil 1-3 63 64-66/ Teil 1-3
Reflexionen
79.80.
Lektion 2 – SportDer alte Tretroller…
A személyes névmás tárgy- és
75-76/ 1-3 68-73/ Teil 1-3 74/ Teil 1-3 77 78-80/ Teil 1-3
81.
82.
83.84.85.86.87.88.89.90.91.
92.93.94.95.
96.
97.98.
99.100.
Wie gesund ist Leistungssport?Schwimmen nach dem Essen?LV SituationenFahrradspaßHörverstehenKreuzworträtselAusdrücke erklärenZuordnungsaufgabeBrief ExtremsportartenEine eigen Liste zusammenstellenIm Internet nach Extremsport suchenSportEin Basketballturnier organisierenWie sieht eine Fussballmannschaft aus?Bernd StorchUngarn als Weltmeister? Traum?ZusammenfassungWiederholung
részes eseteOkhatározói mellékmondatWelcher …?
101.102.
Lektion 3 – TiereTiere
A módbeli segédigék
85/ 1-3 82-83/ Teil 1-2 84/ Teil 1-2 86-87 88-90/ Teil 1-3
103.104.
105.
106.107.108.109.110.
111.112.113.
LV über die Boxer HarryHund biss Zweijährigen insGesichtWas ist dein Lieblingstier? (einen Aufsatz schreiben)Hörverstehen (S.84.)TierrätselHalbformeller BriefHaustiereWildtiere (Im Internet sammeln)Auf ein Tier aufpassenWerantwortungWiederholung
A melléknevek fokozása
114.115.116.117.118.
119.120.121.
122.123.124.
Essen und TrinkenVegetarier…Kein Appetit auf FleischSituationen10-100 Kilo abnehemen…HörverstehenKreuzworträtselBedeutung der FachwörterKreuzworträtselBriefAnalyse eines Diagramms
125.126.
127.128.129.130.131.132133.
134.135.136.137.138.
139.140.141.142.
143.
144.
Essen und TrinkenObst und Gemüse sammelnEin Plakat bastelnActivityWiederholungKlassenarbeitReisen und UrlaubLV In vielen Städten…Das Allgäu: Ferienparadies wie aus dem BilderbuchHaushüter für die UrlaubszeitHörverstehenWelches Nomen passt nicht?Halbformeller BriefUrlaubZusammenfassungWiederholung der bisherigen ThemenAusklang desJahressich einen Film ansehenKritik des Filmes
Reflexionen:
SZAKMAI IDEGEN NYELV - NÉMET
Szakgimnázium 14. osztály heti 4 óra évi 124 óra
A tanév célkitűzései:
A 14. évfolyamon az idegen nyelvi tanulmányok elsődleges célkitűzése az idegen nyelvű kommunikáció elsajátítása, amely magában foglalja az idegen nyelvi alapkészségek továbbfejlesztését.
Építek a korosztályi sajátosságokra, erősítem a nyelvi kreativitást, a problémamegoldó és a kritikai gondolkodást.
Fontos a motivációt felkeltő és fenntartó órai tevékenységek, a változatos interakciós formák és az átlátható értékelés.
So geht’sKiegészítő anyagokSaját készítésű feladatok
Óraszám
Téma Nyelvtan ismétlése
Szókincsfejlesztés Olvasott szöveg értése
Hallott szöveg értése
Íráskészség fejlesztése
Beszédkészség fejlesztése
1. Tanév eleji feladatokSTUFE 2
2.3.4.
5.
6.7.8.9.
10.11.
12.
Lektion 3 – Tiere
-kérdőszók-kötőszók
-81/Bildbeschreibung-85/ 1-3
-82/ Überschriften-83/Hund biss Zweijahrigen ins Gesicht
-84/Teil 1-3-86-87/ Halbformeller Brief an den Tierschutzverein
88-90/ Teil 1-3-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben
13.
14.15.
16.17.18.
ÖsszefoglalásGyakorlásSzámonkérés
-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Auf ein Tier aufpassen
19.20.21.22.23.24.
25.
26.
27.28.
29.
Lektion 4 – Essen und Trinken
-elöljárószók-időhatározók-tagadás
-91/Bildbeschreibung-98-99/ 1-6
-92/ Überschriften-93/Kein Appetit auf Fleisch-94-96/ Situationen-Anzeigen
-97/Teil 1-3-100/Antwortbrief an die deutsche Freundin schreiben
101-102/Teil 1-3:
30.
31.
32.
Összefoglalás, gyakorlásSzámonkérés
--Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Auf ein Tier aufpassen
33.
34.
35.36.
37.
38.
Lektion 5 – Reisen und Urlaub
-helyhatározók: Wohin? Wo? Woher?-Lander, Leute
-103/ Bildbeschreibung
-104/ Überschriften-105/Das Allgau: Ferienparadies wie aus dem Bilderbuch-106-108/ Situationen-Anzeigen
39.40.
41.
42.
43.
44.45.
46.47.48.
ÖsszefoglalásGyakorlásSzámonkérés
-109/Teil 1-3-111/ Halbformeller Brief an den Tourismusverband 113-114/Teil 1-
3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Eine Reise planen
STUFE 3
49.50.51.
52.53.
Lektion 1 – Gesundheit
-módbeli segédigék-sich-Verben
115/Bildbeschreibung123-124/1-5
-116-117/
54.
55.
56.57.
58.
59.
60.61.62.63.
ÖsszefoglalásGyakorlásSzámonkérés
Überschriften-118/Hilfe, ich habe Schnupfen-119-121/ Situationen-Anzeigen
-122/Teil 1-3-125/Stress? Fragen Sie uns!
126-128/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Eine Aktion planen
64.
65.66.67.
Lektion 2 – Sprache und Ausbildung
-igekötős igék-Sprachen, melléknevek
-129/ Bildbeschreibung-137-138/ 1-5
68.
69.
70.
71.72.
73.
74.
75.
76.77.78.
ÖsszefoglalásGyakorlásSzámonkérés
-30-131/Überschriften-132/ Cool! Die deutsche Sprache lebt-133-135/ Situationen-Anzeigen
-136/Teil 1-3-139/ Privatbrief: Spanischkurs
140-142/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Einen Aufenthalt planen
79.
Lektion 3 – Medien und Technik
-143/
80.81.82.
83.
84.
85.
86.87.
88.
89.
90.
91.92.
ÖsszefoglalásGyakorlás
-igevonzatok-melléknév-ragozás
Bildbeschreibung-151-152/ 1-5
-144-145/ Überschriften-146/ Roboter, die neuen Diener-147-149/ Situationen-Anzeigen
-150/Teil 1-3-153/ Schreiben Sie an „Agentur Saturn”
154-156/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Über den Deutschkurs berichten
93. Számonkérés
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
Lektion 4 – Arbeit und Beruf
-feltételes mód jelen idő-módbeli segédigék feltételes mód jelen időben-óhajtó mondatok
-157/ Bildbeschreibung-165-166/1-5
-158/Überschriften-159/ Gute Manieren im Trend?-160/Hey, Chef, ich will Sie dutzen-161-163/ Situationen-Anzeigen
-164/Teil 1-3-167/Jugendliche als Betreuer für US-Feriencamps
103.
104.
105.106.107.
ÖsszefoglalásGyakorlásSzűmonkérés
gesucht168-170/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Einen Job suchen
108.
109.
110.111.
112.
113.
Lektion 5 – Umwelt und Wohnen
-Relativpro-nomen-Relativsatz
-171/ Bildbeschreibung-179-180/1-4
-172-173/ Überschriften-174/Alternative Energie: Windmühlen-175-177/
114.115.
116.
117.
118.
119.120.
121.122.123.
ÖsszefoglalásGyakorlásSzámonkérés
Situationen-Anzeigen
-178/Teil 1-3181/Antwortbrief an die deutsche Brieffreundin
182-183/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Eine Wohnung suchen
124. A tanév értékelése
ALKALMAZOTT BIOLÓGIASzakgimnázium 13. osztály heti 1 óra évi 36 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKSejtszervecskék
SejtszervecskékA sejtben zajló folyamatokSzövet fogalma, fajtáiHámszövetKötőszövetTámasztószövet, csontrendszerIzomszövet, izomrendszerIdegszövetVér, keringésA bőr és függelékeinek anatómiája, élettanaA bőr anatómiai felépítéseA hámréteg jellemzéseAz irharéteg, bőralja jellemzése.A hámban lejátszódó biofizikai, biokémiai folyamatokA bőr vérerei és idegeiA bőr függelékeiA bőr függelékeiA bőr élettana, funkcióiA bőr élettana, funkcióiA haj és a szőrzet kialakulása, tulajdonságaiHajrendellenességek, hajszál elváltozásokDiagnosztizálási alapokElsődleges elemi elváltozásokMásodlagos elemi elváltozásokAlap bőrtípusokGyulladás, allergiaFertőző bőrbetegségekA bőr pigment-rendellenességeiSzövetszaporulatokSzövetszaporulatokAnyajegyekFoglalkozási megbetegedésekSejtszervecskékSejtszervecskékA sejtben zajló folyamatok
Szövet fogalma, fajtáiHámszövetKötőszövetTámasztószövet, csontrendszerIzomszövet, izomrendszerIdegszövetVér, keringés
ALKALMAZOTT KÉMIASzakgimnázium 13. osztály heti 2 óra évi 72 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
TÉMAKÖRÖK /TARTALMAKKémiai alapismeretekAnyagi részecskék, kémiai kötésekAnyagi változások, anyagi halmazokOldatok összetétele (tömeg-, térfogat-, vegyesszázalék számítása)Kozmetikumok, mint anyagi rendszerek (gélek, emulziók, …)A víz fizikai és kémiai tulajdonságaipH-érték fogalma, indikátorok szerepe a fodrászatbanFodrászipari eszközök anyagaiFémek szerkezete, reakcióképességeFémek korróziójaKorrózió elleni védekezés módszerei; ötvözetekMűanyagok, természetes anyagok, textíliákVérzéscsillapítók, fertőtlenítőkVérzéscsillapító anyagok hatásaVérzéscsillapítók jellemzőiFertőtlenítőszerek felosztása alkalmazásuk, hatásuk és kémiai felépítésük szerint.Bőrfertőtlenítők fajtáiEszközfertőtlenítőkHelység fertőtlenítőkAlkoholok és alkoholtartalmú készítényekAlkoholok jellemzéseAz etanol élettani hatása, alkalmazása a szépészetbenTöbbértékű alkoholokTöbbértékű alkoholok bőrre gyakorolt hatásai, alkalmazásuk a szépészetbenZsíralkoholokZsíralkoholok bőrre gyakorolt hatásai, alkalmazásuk a szépészetbenFodrászipari készítmények és alapanyagaikIllatosítók csoportosításaTermészetes illatosítókTermészetes illatosítók hatásaiMesterrséges illatosítókMesterrséges illatosítók hatásaiArcvizekArcszeszekHajvizekHajszeszekAvasodást gátlókPenészedést gátlók
Erjedést és rothadást gátlókPúderek alapanyagaiPúderek csoportosításaPúderek felhasználásaHintőporok alapanyagaiHintőporok csoportosításaHintőporok felhasználásaHajrögzítők: nyákanyagokHajrögzítő készítmények: oldatok, gélekHabok és aeroszolokHajlakkokWaxokEgyéb készítmények: balzsamok, pakolások,
FODRÁSZ SZAKMAI ISMERETEKSzakgimnázium 13. osztály heti 3 óra évi 108 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA fodrász szakma sajátosságaiA fodrászat szolgáltatásaiA hajápolás alapvető ismereteiKörnyezet hatása a hajraTáplálkozás hatása a hajraHajmosás folyamata, fajtáiFejmasszázs hatásai, mozdulataiA haj táplálása és védelmeHajápoló szerekA vizes haj formázásaMarcell hullám fajtái, csavaróval, csipesszel készített frizura.Berakás gyűrűzés, orsózásSzáraz haj formázásaMarcell vashullám, lapos csavarás, spirál csavarás, átsütés, hajvasalásFőnhullám: hajszárítóval, kézzel, fésűvel, kefévelSzáraz haj formázásának technikai ismeretei: lapos, spirál kreppFérfi arcápolás BorotválásA diagnózis felállításának lehetőségeiA zsíros bőr, szárazbőr, normál bőr jellemzéseA borotválás munkafolyamataA borotváláshoz szükséges eszközök és anyagokEszközfertőtlenítésSzőr növekedési irányának megállapításaElváltozások az arcbőrönA bajusz és szakáll formázási módjaiHajvágásArc és fejformák ismertetéseA fej területi felosztása, leválasztások, kiemelésekA hajvágás eszközeiA hajvágás alapfeladataiVágástechnikák, fazonkészítés módjaiKlasszikus férfi hajvágás és szabályaiA haj diagnosztizálása, frizura megtervezéseA hajvágás eszközei, anyagaiLeválasztások és szárítási szabályokFérfi divathajvágás, szárítás
A haj diagnosztizálása, megtervezéseA hajvágás eszközei anyagaiA hajvágás menete és otthoni tanácsadásTartóshullámosítás, eszközei, anyagaiA lúgos HTH oldat hatása a hajraA hajban bekövetkező változásokA tartóshullámosítás technológiája: oldat felvitele, csavarási technikákTartóshullámosításkor előforduló hibák és korrigálásukTartóshullámosító szerekSzínelmélet: a fényA színek csoportosításaTermészetes színezőanyagokMesterséges festékekSzínezés és festés történeteSzínkörök, színtanA hajfestés műveletterveSzempontok hajfestés előttFestési terv készítéseBefejező műveletekA hajfestés különleges kiegészítő műveleteiA fekete hajszín festéseA barna hajszín festéseSzőke hajszín festéseVörös hajszín festéseŐsz haj festéseTartóshullámosítás és festésSzőkítésSzínelvonás, szőkítésSzőkítőszerek hatása a hajraSzőkítőszerek összetételeSzőkítés során lejátszódó kémiai folyamatokA szőkítés munkafolyamataSzőkítés utáni színkorrekcióMelírozásA melírozás szempontjaiA melírozás technikái és technológiájaA melírozás fajtái, munkafolyamataMelírozás és hajfestés egy munkafolyamatban
FODRÁSZ SZAKMAI ISMERETEK
Szakgimnázium 14. osztály heti 2,5 óra évi 77 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKVegyszeres munkák (ismétlés)A vérkeringés szervrendszereA vér összetételeA mozgás szervrendszereA csontok fajtái. A törzs csontjaiA koponya csontjai és varrataiAz arc és a koponya izmaiRendellenes fejformákDiagnosztizálás, férfi arcborotválás és klasszikus hajvágásokHajvágás eszközeiA hajvágás részműveleteiA haj rövidítéseRitkítás, vékonyításHajkörvonal jellemzőiFérfi hajviseleti formákKlasszikus vágástechnikákKlasszikus férfi frizura szárításaVideo: Angol hajvágásFérfi koponya- és arcformákArcformák korrigálásaArcformák korrigálásaFérfi halántékfazon, oldalszakállKlasszikus és modern szakállformákFérfi klasszikus hajviseletModern férfi hajviseletekVideo: Modern férfi hajviseletekFrizurák különböző fejformáraFrizura és arcszőrzet harmonizálásaNői alaphajvágások és gyermekhajvágásA hajvágás alapjaiLeválasztásokKiemelésekA frizura formai elemeiA hajvágás alapfogalmaiAlaphajvágások:Egyhossz hajvágás
Lépcsőzetes formaUniform formaLefelé hosszabbodó formaA hajvágás általános munkafolyamataFrizurák különböző fejformáraFrizurák különböző fejformáraVideo: Sasson hajvágásAlkalmi frizurákGyermek hajvágásGyermek hajviseletekArcformák: Ovális arcformaKerek arcKeskeny, hosszúkás arcHáromszög alakú arcRendellenes arc- és fejformákGyermek hajviselet rajzolásaEgyszerű rövid női hajviselet elől és oldalnézetbőlModern női nappali hajviseletAlkalmi hajviseletekKontyos hajviseletekNői alkalmi frizura, hajhosszabbítási eljárásokA hajmunka fogalma és céljaA haj feldolgozásához használt eszközökA haj előkészítéseA haj feldolgozásaVendéghaj készítésKülönféle parókákA haj körvonalának átlagos méreteiVendéghaj mértékvételeMértékek átvitele a szerelőfejreParókavarratokA paróka szereléseA haj csomózása Két szövet közötti csomózásA fonás és a fonási munkákCsomózás 1.Női vendéghaj készítéseFélparóka készítésVálaszték készítéseVendéghaj formázásaHajtoldatokHajtoldatok karbantartásaPóthajak felvitelének módszerei 1.A paróka tisztítása, festéseFantom frizuratervezés
MŰVÉSZETI ISMERETEKSzakgimnázium 13. osztály heti 2 óra évi 72 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKSzabadkézi rajz
Alapozó rajzgyakorlatokEgyenes és ívelt vonalgyakorlatok
Tónus-és vonalgyakorlatok (fény-árnyék)Alaptestek perspektivikus ábrázolásaKompozíció síkban és térbenAz emberi fej
Az emberi fej alapvető arányai, az emberi fej képleteiArcelemek: szem, száj, orr, fül rajzolásaHullámos hajviseletekHaj rajzolása, alapképletek rajza, kombinálásaVonalas, tónusos ceruzarajzHullám, lokni és a hajfonat tónusos rajza: marcellhullám, hullámok,stb.Férfi bajusz-és szakállformákAngol, francia, Jávor, pödrött bajuszok rajzaFérfi halántékfazon, oldalszakállKlasszikus és modern szakállformákFérfi klasszikus hajviselet: angol hajviselet, Hindenburg hajviselet
Férfi frizurakészítésArcformák,,Ideális” ovális arcformaKerek arcKeskeny, hosszúkás arcHáromszög alakú arcSzíntanFekete- fehér és színes ábrázolásokNői hajviseletek: egyszerű rövid női hajviselet elől és oldalnézetbőlModern női nappali hajviseletAlkalmi hajviseletek, feltűzött-konty hajviselet
Képzőművészet alapfogalmaiA képzőművészet alapfogalmaiAz építészet, mint téralkotó művészetA gyakorlati cél és a művészi megjelenítés kapcsolataA tömeghatás, mint az épület külső megjelenítéseA térhatás, mint rendeltetésfüggő alaprajzA szobrászat, mint formaalkotó művészetKifejezőeszközei: tömeghatás, térhatás, fény-, árnyék-, és színhatásFajtái: szobor, épületdíszítő szobor, domborműA festészet fogalma
Kifejező eszközei: vonalak, színek, tónusokA legjellemzőbb ágazatai: olajfestés, tempera, akvarell, pasztell, grafika, freskó, szekkó,mozaik, intarzia, üvegfestés, miniatúra
Ókor művészete és hajviseleteiAz ókor művészete
Az Egyiptomi művészet:Az egyiptomi építészet legjellemzőbb alkotásainak bemutatásaAz épületek anyaga, építészeti megoldásaiA Görög művészetJellegzetesen görög építészeti alkotások: a templom, a stadion és a színház bemutatásaDór stílusú alkotások bemutatása: a ParthenonIon stílusú templomok bemutatása: Nikéé templom
A szobrászat fő témája kifejezésmódjaAz ókori Róma művészeteA görög kultúra továbbfejlesztett formái az építészetben, a szobrászatban és a festészetben,bemutatásuk, összehasonlítások.Az ókor hajviseleteTársadalmi tagozódás szerinti hajviseletek a korai és késői Egyiptomban. Papok, fáraók,szolgák hajviselete és nők hajviselete (Kleopátra).Görög hajviselet legjellemzőbb jegyei. Lampadiosz, fürt, fonat, konty.Római hajviselet legjellemzőbb jegyei. Tonsorok és kalamisztrák szerepe.
Középkor művészete és hajviseleteiA középkor
A Bizánci művészetA bizánci templom, mint a bizánci művészet csúcsalkotása, a Szent Bölcsesség templománakbemutatása, elemzéseA bizánci mozaikművészetA Román stílusRómai hagyományok és korjellemzők egységes megjelenése a templomok, kolostorokés várak építésébenA szobrászat és építészet kapcsolata, az elbeszélő figurális szobrászat (kőbe faragottBiblia) díszítőfaragásokA román stílusú festészet jellemzői, miniatúrák, freskókGótikus művészetA várossá alakulás új építészeti feladatai a gótikában: városházak, céhházak, vásárcsarnokok,patríciusházak, kórházak, árvaházak, kolostorok, templomokÉpítőmesterek, kőfaragók és szobrászok feladatainak összekapcsolódása a képzőművészetbenRomán és gót keresztboltozat összehasonlításaHomlokzati függőleges tagozódás, ablakok, kapuzatokA szobrászatban az alakok kilendüléseA szárnyas oltárok faragott szobrai és festett képeiÜvegfestés felvirágzása a gótikában, az üvegablakokA hazai gótika emlékeinek bemutatásaA középkor hajviselete
Bizánci hajviselet: Férfiak: Rövid haj, koncentrikus elrendezésben. Napi borotválkozás,majd később teljes körszakáll. Nők: Homlok fölött megemelt haj, oldalt loknikkal, későbbfej köré
csavart haj, fátyollal, díszekkel.Román hajviselet: Férfiak: Vállig érő középen választott vagy választék nélküli haj.
Göndörített haj, homlokba fésült tincsekkel, apródfrizura. Fémpánttal díszített hajak.Nők: Férjes asszonyoknál kendő, fátyol. Hajadonoknál copfos viselet, főkötő, állkendő,fátyol. Szőkítés különböző oldatokkal, napon szárítva. Vendéghajjal való hajdúsítás.
Női frizurakészítésÚjkor művészete és hajviselete
A reneszánsz művészetÉpítészetEgyéni építészeti felfogások az olasz reneszánsz építészetében, Michelangelo: a Medicieksírkápolnája és a könyvtár, a római Capitolium tér, a Szent Péter templom újratervezéseA francia reneszánsz építészeti remekei: a Loire – menti kastélyokA magyar reneszánsz Mátyás király idejébenSzobrászatDonatello domborműszobrászata, épületplasztikái és a szabadon álló emlékműszobraiEgyéniség és típus a reneszánsz szobrászatban, a kor embereszményének megformálása,
Michelangelo, Dávid, MózesFestészetVonal-, szín- és levegőperspektíva elméleti megalapozásaKutatófestők: Masaccio, Mantegna, BotticelliFestőegyéniségek Itáliában: Leonardo da Vinci, Michelangelo, Raffaello, TizianoA német festészet gótikába gyökerező reneszánsz alkotásai, Albert DürerA hazai reneszánsz festészet: az erdélyi reneszánsz, Mátyás király corvináiA barokk és a rokokó művészetA barokk stílus kialakulásának történelmi körülményeiA barokk és a rokokó (kagyló) eszközeiA pompa és a fényűzésA hatalom kifejezésére való törekvésReneszánsz és a reformkor hajviselete: Férfiak: Kezdetben hullámos, hosszú haj, majdrövid haj, hosszú szakáll, bajusz. Nők: Magas homlok hatását keltő frizurák, gyöngyök,diadém, fátyol, főkötő, hódkalap, barettsapka.(Hajbetét, vendéghaj, Tízianvörös eredete)Barokk építészetAz építészet jellemzői: zsúfolt építészeti formák, egyenesek megtörése, a tömegkialakításmozgalmasabbá válása, a formák hullámzása, fény-árnyék hatás fokozása a plasztikushatás érdekébenBarokk templomok, kastélyok parkok, városi paloták, középületek (királyi palota – Versailles,Zwinger-Drezda, Belvedere palota – Bécs, Eszterházi kastély – Fertőd)A képzőművészeti ágak összemosódásaAz építészet, szobrászat, festészet, mint képzőművészeti ágak összemosódásának bemutatásaa barokk művészetbenA barokk festészetA spanyol barokk festészet bemutatása: Greco, VelasquezNémetalföldi barokk festészet: Rubens, Rembrandt
A magyar barokk festészet: Mányoki ÁdámBarokk hajviselet: Férfiak: Gallér, papilotta, bigondi, allonge parókák, hegyes szakáll.Nők: Hajporozás, púderezés, garcette(tollpamacs). Kutyafülhaj, kis kalapok, fontageshajviselet.Rokokó hajviselet: Férfiak: Copf befonva, zacskóba, tokba húzva. Púderezés. Nők: Tornyoshajviseletek, drótváz. Madame Pompadur szerepe.
Legújabb kor és a XX. század művészete és hajviseleteLegújabb kor
A 19. és 20. század művészeteA század első felének művészeti stílusai: a klasszicizmus és a romantikaA klasszicizmus ismertető jegyei (újat nem alkot)A romantika ismertető jegyeiA képzelet az egyéniség szabad szárnyalása a művészetek minden területén a romantikábanA romantika és a klasszicizmus egyidejűsége, jellemzőik összehasonlításaÉpítészeti alkotásokNeoromán és neogótikus építészeti alkotásokA monumentális, merev, emlékmű jellegű alkotások bemutatásaHazai köz és lakóépületek bemutatásaSzobrászatA hazai klasszicista szobrászat legjelentősebb képviselőjének, Ferenczy István, műveinekbemutatásaBarabás Miklós, mint a nemzeti irányzat első képviselőjének, festményeinek bemutatásaA festői hatásokra törekvő szenvedélyesség a romantika szobrászatábanFestészetA romantika festészetének bemutatása: Goya, Delacroix, Zichy Mihály, Madarász Viktor,Székely BertalanAz újkor hajviseleteReneszánsz és a reformkor hajviselete: Férfiak: Kezdetben hullámos, hosszú haj, majdrövid haj, hosszú szakáll, bajusz. Nők: Magas homlok hatását keltő frizurák, gyöngyök,diadém, fátyol, főkötő, hódkalap, barettsapka.(Hajbetét, vendéghaj, Tízianvörös eredete)Rokokó hajviselet: Férfiak: Copf befonva, zacskóba, tokba húzva. Púderezés. Nők: Tornyoshajviseletek, drótváz. Madame Pompadur szerepe.A 19. század második felének képzőművészeteÉpítészetA XX. Század építészeti alapjainak megteremtése, új szerkezeti megoldások: acél-üvegszerkezetek (a párizsi világkiállítás)Stílusismétlések a hagyományos építészetben, eklektikaReneszánsz paloták, barokk kastélyok, klasszicista múzeumok, barokk katolikus templomok,gótikus és klasszicista protestáns templomok, arab-mór zsidó templomok, hazaiépítészeti példák bemutatásávalSzobrászatRodin alkotások bemutatása
A magyar emlékműszobrászat bemutatásaFestészetNaturalizmus a festészetbenAz impresszionizmusMagyar festészet: Szinnyei Merse Pál. Munkácsy Mihály
XX. századi hajviseletekFérfi: Sima hátrafésült vagy választékos haj, majd tüske, kefe hajforma. Oldal-, kecske-,kör- és császárszakáll.Nők: Konty középválasztékkal, hagymakonty, bubi, grechen és aszimmetrikus formák,eton, tartóshullám, Marcell-hullám, Vidal Sassoon, hajhosszabbítási technikákXX. századi hajviseletek
FODRÁSZ ANYAGISMERETSzakgimnázium 13. osztály heti 2 óra évi 72 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKBevezető óra. A tantárgy feladataiKémiai alapok ismétléseAnyagi rendszerekOldatokDiszperz rendszerekKolloid oldatSzuszpenziók EmulziókOxigéntartalmú szerves vegyületek csoportosításaAlkoholok csoportosításaLeggyakrabban alkalmazott alkoholokZsíralkoholokArcvizek, arcszeszekHajvizek, hajszeszekSzerves savakZsírsavakÉszterek csoportosításaZsírok, olajokMesterséges zsírok, olajokZsírkísérő anyagokSzappangyártásHajmosószerekHajmosószerek összetétele, fajtáiHajbalzsamokSaját készítmények jellemzéseEmulgeátorok jellemzői és csoportosításukArckrémek összetételeArckrémek csoportosításaBorotvaszappanok, borotvakrémekSaját készítmények jellemzéseHajrögzítők anyagai: A szénhidrátok csoportosításaNyákanyagok fogalma és csoportosításaTermészetes nyákanyagokMesterséges nyákanyagokHajrögzítők csoportosítása, összetételükFertőtlenítőszerek fogalma, fajtáiBőrfelület fertőtlenítése Eszközök fertőtlenítése. Helyiség és ruhaneműk fertőtlenítéseFertőtlenítőszerek csoportosítása hatásmechanizmusuk alapján
Víz élettani és fodrászipari szerepeA pH fodrászipari szerepePersók tulajdonságaiA kén vegyületei és szerepükSavak és bázisok csoportosítása, jellemzőik I.Hámoldó savakHámképző savakBázisokTartós formaváltoztatás alapanyagaiAminósavak tulajdonságaiFehérjék jellemzőiFehérjék csoportosítása I.A keratin részletes jellemzése Másodrendű kötőerőkA TH célja, lényegeA TH-kor lejátszódó kémiai folyamatokTH szerek fajtái, összetételükSaját készítmény összetételeTartós hajkiegyenesítő anyagok összetétele.A volumennövelők összetétele.Hajszínváltoztatás alapanyagaiA H2O2 jellemzéseA blanche összetétele, hatásmechanizmusaSzínezékek, festékek A színezőanyagok csoportosításaTermészetes színezékekÁsványi és mesterséges színezőanyagokFémsós hajfestékekOxidációs festékek összetétele I.Oxidációs festékek összetétele II.Színváltoztató termékek csoportosításaSaját készítmény összetétele
FODRÁSZ ANYAGISMERET
Szakgimnázium 14. osztály heti 2,5 óra évi 78 óra
Ajánlott tankönyv (irodalom):
TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKKémiai alapok - ismétlésOxidálószerek ismétlésSzerves vegyületek a kozmetikumokban – ismétlésHajápolószerek - ismétlésSzőkítő-szerek jellemzőiTartós formaváltoztatás hatásmechanizmusaA haj színváltoztatására használt anyagokÉv eleji felmérő dolgozatVéralvadás biokémiai folyamataVérzéscsillapító anyagok csoportosításaKonzerválószerekPenészesedést-gátlókErjedést- és rothadást-gátlókAvasodást-gátlókÉszterek jellemzőiViaszokGyümölcsészterekTermészetes zsírok és olajok legfontosabb képviselőnek jellemzéseViaszok legfontosabb képviselőnek jellemzéseZsírkísérő anyagok jellemzéseSzintetikusan előállított hajpakoló anyagok, hatóanyagok (kvaterner ammónium-vegyületek, szilikonok stb.)Fényvédő anyagokFertőtlenítőszerekFertőzés és fertőtlenítés fogalmaFertőtlenítő eljárások csoportosításaFertőtlenítőszerek csoportosítása alkalmazási terület szerintFertőtlenítőszerek csoportosítása hatásmechanizmusuk szerintA fodrászatban alkalmazott fémek jellemzőiTermészetes és mesterséges eredetű műanyagok a fodrászatbanTermészetes eredetű anyagok fodrászipari alkalmazásaOxidok a fodrász szakmábanLúgok szerepe a kozmetikumokbanSavak csoportosításaHámoldó savak részletes jellemzése 1.Hámoldó savak részletes jellemzése 2.Hámképző savak részletes jellemzése 1.Hámképző savak részletes jellemzése2.
Sók csoportosításaSavasan hidrolízáló sókLúgosan hidrolízáló sókVízben nem oldódó sókPúderekPúderek anyagaiPúderek csoportosításaSaját termékek vizsgálataGyógyhatású anyagok. AlapfogalmakGyógynövények hatóanyagaiGyógynövénykivonatok készítéseNyugtató, gyulladáscsökkentő drogok részletes jellemzéseÖsszehúzó hatású drogok részletes jellemzéseVérbőségfokozó és illatosító drogok részletes jellemzéseGyümölcsök hatóanyagai, felhasználásukIllóolajokRészösszefoglalásÁllati eredetű gyógyhatású anyagokÁsványi eredetű gyógyhatású anyagokKülönleges hatóanyagokFitohormonok, fehérjeszármazékokSzeborrea ellenes és korpásodás ellenes hatóanyagokKülönleges hatóanyagokAlgákFehérjék: kazein, keratin, selyemprotein és egyéb fehérjékHajhullást csökkentő anyagokŐszülés kezelésének új anyagaiKülönleges hatóanyag-hordozók: liposzómák stb.VitaminokÁltalános jellemzése, csoportosításaZsírban oldódó vitaminok részletes jellemzése:A és D vitaminE és F vitaminK és Q10 vitaminVízben oldódó vitaminok részletes jellemzése:A B-vitamin komplex tagjaiC és H vitaminP és U vitaminHajkezelő és hajápoló készítmények csoportosításaÁpoló balzsamok és habokHajtápláló krémekHajpakoló anyagokKrémöblítők és szerkezetjavítókKondicionálók összetételeHajápoló hatóanyagok és fajtáik készítmények a hajápolásbanGyógynövény kivonatok, enzimek,Hormonok, vitaminok, szervkivonatok, algák,
Szerkezet javító, tömegnövelő anyagok (aminosavak, fehérjék, szénhidrátok, mesterséges polimerek, kationos ápolóanyagok stb.),Védőanyagok (olajok, viaszok, szilikonok, UV szűrő anyagok)rendszerezésKülönleges regeneráló hatóanyagokRepair Complex, őssejtes készítményekHajhullás és őszülés ellen ható speciális készítmények hatóanyagai és hatásaiHajrögzítők: nyákanyagok ismétlése, hajrögzítő készítményekOldatok, gélek, habok, aeroszolok, hajlakkok, waxok és egyéb készítményekHajolajok, hajfény fokozó, hővédő és hajvég ápoló készítményekParaffinok, szilikonok a hajápolásban. Illékony és nem illékony, valamint reaktív és nem reaktív szilikonok fodrászati jelentőségeFinish termékek fajtái, jellegzetes összetevői és hatásaiFényvédőszerekFodrászatban alkalmazott készítmények összetételének felhasználói szintű elemzése INCI-szerint, tipikus összetevők, terméktípusok felismerése.