Kleine scholen kampioen
23
Kleine Scholen Het probleem? Nee! De oplossing!
description
Kleine scholen zijn niet een probleem, ze zijn de OPLOSSING!
Transcript of Kleine scholen kampioen
Kleine ScholenHet probleem?
Nee!
De oplossing!
… Zo was het Vroeger….
… Daar denken we nu anders over….Toch?
Een gesloten Bastion
Niets naar binnen en niets naar buiten
Éen leerkracht voor de klas
Kinderen van dezelfde leeftijd
Ze krijgen allemaal dezelfde lesstof
Ze doen allemaal dezelfde tests
Daarmee worden ze voorbereid op het Grote Mensen Leven………
In the meantime…
• Ict maakt rijker leren mogelijk• Leerkrachten ontwikkelen zich• Meer leerbronnen dan alleen binnenboord• Verbinding met buitenwereld• Talenten van kinderen
In the meantime…
NIEUWE KANSEN!
De Kleine School
Kinderen voelen zich gezien en gewaardeerdDiep geworteld in de gemeenschap
Betrokken oudersZeer gemotiveerde leerkrachten
Traditioneel (behoud van wat goed is)Van levensbelang voor de kleine kernen
Mooi! En nu?
Kwetsbaarheden
Je kunt niet alles doen wat je zou willenOnderwijskundige vernieuwing loopt langzamer
Steeds die dreiging…..Je teert op je reserve
Kwaliteit staat onder druk
En nu?
Redden?
Overleven?
Maak de sprong vooruit!
Kleine Scholen
Bewijs je Bestaansrecht door Vernieuwing te omarmen
Onder Druk Vernieuwing
Levensvatbaar concept
Kleine Scholen
De Kleine School 2.0
• Leerkrachten brugfunctie kind <-> wereld• Klein team: snellere vernieuwing• School kan de grote betrokkenheid van de
omgeving inzetten• Ict maakt het leerproces efficiënter• Veel echte ervaringen, rijk leren
Hoe werkt het?
school
oudersgastdocenten
Andere scholen
Learning communities
Peergroups
De school is de plek waar het kind leert, en de ring via welke hij met de wereld in contact staat.De school is daar actief in (grens is doorlaatbaar).Zo ontstaat een veel rijkere leeromgeving, zowel fysiek als digitaal.Schaal is geen issue meer voor het bereiken van hoogkwalitatief onderwijs.Elke leernode (rode stip) telt.
Internet ?
Learning Nodes
Letterlijk: leerknooppunten. Hier vindt het leren plaats. Het zijn combinaties van:
organisatievorm
Kernteam
bestuur
Locatie
Basisteam
Locatie
Basisteam
Locatie
Basisteam Locatie
Basisteam
Locatie
Basisteam
Betekenisvol leren
• Start bij de leervraag van het kind• Creëer echte ervaringen• Leren is explorerend• Leerproces belangrijker dan 1+1=2• Vragen leren stellen, reflectie• Variatie in kennisbronnen (binnen+buiten)• Cognitieve doelen worden beter gehaald
Een Voorbeeld:
HetRivierProject
Kinderen van 10-12 jaar
Rivierproject
ErvarenLopen door de rivierHoe voelt het?Wat vind je allemaal?Waar komt het water vandaan?Waar loopt het naartoe?Wat is een rivier eigenlijk?Hoe belangrijk zijn rivieren voor de mens?etc.
Op schoolJe werkt je eigen vraag uitDoet onderzoekMaakt er een presentatie van
EindfaseSamen het rivierproject presenterenMaak iets tastbaars: bv. ene maquetteOf echte tentoonstellingLaat ouders etc. langskomen
LeerbronnenTools
gebruikenKennis
opzoekenPresentatie-
vaardighedenDeskundigen raadplegenWetensch.
aanpak
Basisvaardigheden
KanamoriEchte ervaringen
Samenwerkend leren
Cognitieve kennisLeerdoelenTussentijds toetsenPlanning, evaluatie
Rijke leeromgevingDiverse leerbronnenUitwisselingKind kiest veel zelf
Marit van Gaalen over haar kleine school (65 ll)
Stephen Heppell (Austr.) over Small Schools
Om te kijken, klik op het plaatje
Small Schools,Big Ideas
Laten we beginnen!
Jan Lepeltak [email protected] Hupe [email protected]
Kijk op onze facebookpagina Small Schools, Big Ideas
