KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „BITUTĖ“

DIREKTORIUS

ĮSAKYMAS

DĖL KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „BITUTĖ“ 2016 METŲ VEIKLOS PLANO

PATVIRTINIMO

2016 m. sausio 15 d. Nr. V-15

Klaipėda

Vadovaudamasi Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“ nuostatų, patvirtintų Klaipėdos

miesto savivaldybės tarybos 2009 m. lapkričio 26 d. sprendimo Nr. T2-396, 21.1. punktu, ir

atsižvelgdama į Įstaigos tarybos posėdžio 2016 m. sausio 14 d. protokolinį nutarimą (protokolas Nr.

D1-1):

1 . N u s t a t a u 2016 metų:

1.1. prioritetą – vaiko gyvenimo įgūdžių lavinimas ir socialinės kompetencijos didinimas,

perimant ir įsisavinant jį supančios aplinkos dėsnius;

1.2. tikslą – užtikrinti sėkmingą vaiko socializaciją, ugdyti vaiko empatiškumą, formuoti

teigiamą savivertę;

1.3. uždavinius:

1.3.1. pritaikyti žaidimą kaip veiklą natūraliai sudarančią sąlygas gyvenimo įgūdžiams

lavinti;

1.3.2. suburti socialiai aktyvią, solidarią, atsakingą, pažangos siekiančią bendruomenę.

1.4. tikslą - suteikti pagalbą vaikui pagal jo poreikius;

1.5. uždavinius:

1.5.1. taikyti pasiekimų ir pažangos vertinimo būdus ir formas, kurie padėtų vaikui

sėkmingai ugdytis ir tobulėti;

1.5.2. tikslingai panaudoti informaciją apie vaiko pasiekimus ir daromą pažangą darbui su

šeima ir kitais ugdymo proceso dalyviais (logopedu, meninio ugdymo mokytoju ir kt.).

2 . T v i r t i n u :

2.1. Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“ 2015 metų veiklos plano įgyvendinimo ataskaitą (1

priedas);

2.2. Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“ 2016 metų veiklos planą (2 priedas);

2.3. Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“ 2016 metų pedagogų kvalifikacijos tobulinimo

programą (3 priedas).

Direktorė Aušra Milvydienė

2

Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“

2015 m. veiklos plano įgyvendinimo ataskaita

1 priedas

KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „BITUTĖ“ 2015 METŲ VEIKLOS PLANO

ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ

Įgyvendinant 2015 metų veiklos planą, buvo siekiama strateginio tikslo – sudaryti sąlygas

siekti bendrojo lavinimo ir neformaliojo švietimo kokybės. Šio tikslo įgyvendinimui iškelti 2

metiniai tikslai: analizuoti ir vertinti ugdymo proceso būklę ir kaitą, siekiant inicijuoti pokyčius

ugdymo kokybei gerinti ir diegti etninės kultūros pradmenis ugdomojoje veikloje bei numatytos

priemonės šiems uždaviniams įgyvendinti: vykdyti vaikų pažangos ir pasiekimų stebėseną, diegiant

ikimokyklinio amžiaus vaiko pasiekimų aprašą; sudaryti sąlygos sutelktai, besimokančiai

bendruomenei vystytis, tenkinti ir plėtoti vaiko kultūrinę patirtį.

Vykdant 2015 metų tikslus ir uždavinius pasiekti kiekybiniai ir kokybiniai rezultatai.

Tikslingai panaudojant biudžeto ir mokinio krepšelio lėšų buvo atnaujintos ir sukurtos naujos

edukacinės aplinkos: dailės kambarėlis, judriosios erdvės darželio kieme. Sėkmingai įgyvendintos

įstaigos veiklos, ugdymo proceso efektyvinimo, dokumentų valdymo tobulinimo, planavimo,

vertinimo ir įsivertinimo, šeimos ir darželio bendrystės, tradicijų tęstinumo, informacinių

technologijų diegimo, ugdymo priemonės. Atliktas RVASVT auditas ir sistemingai vykdyta vaikų

maitinimo kontrolė. Vaikų lankomumo rodiklis geresnis nei praėjusiais metais.

2015 metais ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo paslaugos buvo teikiamos 182

ugdytiniams. Veikė 1 ankstyvojo ir 6 ikimokyklinio amžiaus bei 2 priešmokyklinio ugdymo grupės.

Įstaigoje užtikrintas švietimo paslaugų prieinamumas: teikta pedagoginė, psichologinė, socialinė ir

teisinė pagalba vaikui, šeimai. 19 vaikų šeimoms taikyta 50 procentų atlyginimo už maitinimo

paslaugas lengvata, socialiai remtinų vaikų nebuvo, nemokamas maitinimas teiktas 1

priešmokyklinio ugdymo grupės ugdytiniui. Mokslo metų pradžioje kalbos ir komunikacijos

sutrikimai nustatyti 25 vaikams, iš jų – kalba ištaisyta 11 vaikų.

Lopšelyje-darželyje siekta vaikų ugdymo(si) proceso kokybės: ugdymo procesas

integralus, visapusiškas, skatinantis vaiko raidą visose srityse. Kūrybiškai įgyvendinamas Klaipėdos

lopšelio-darželio „Bitutė“ ikimokyklinio ugdymo, Priešmokyklinio ugdymo bendrosios ir

neformaliojo vaikų švietimo sveikos gyvensenos ugdymo programų turinys leido plėtoti

ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kompetencijas, sudarė kokybiškas sąlygas vaiko

pasirengimui mokyklai.

Įstaigoje dirba kvalifikuoti ir kompetentingi darbuotojai: 1 ekspertas, 6 metodininkai, 9

vyresnieji auklėtojai. Vyko kryptingas pedagoginio personalo kvalifikacijos tobulinimas.

Kvalifikacijos kursuose, seminaruose visi pedagogai dalyvavo 5 ir daugiau dienų: vadovai – 182

val., pedagogai – 661 val. 2015 metais atestuotas 1 pedagogas.

Pagerėjo pedagogų metodinė sklaida. Pristatytos 5 atviros veiklos įstaigos pedagogams:

,,Liaudies tradicijų atspindėjimas muzikinėje veikloje“ (E. Kusienė, I. Zakarienė), ,,Mano miestas -

Klaipėda“ (G. Tang), ,,Nukritusių lapų šneka“ (A. Mališkienė), 2 veiklos Skype programa

,,Draugaujame su Japonijos moksleiviais“ (V. Jakštienė); organizuoti ir pravesti 2 kvalifikacijos

tobulinimo seminarai: „Edukacinės aplinkos kūrimo principai ikimokyklinio ugdymo mokykloje“ ir

„Ugdytojų bendradarbiavimo svarba vaiko kompetencijų ugdymui(si)“ (A. Milvydienė), parengtas

ir skaitytas pranešimas tarptautinio projekto ,,Vaiko kelias į gražią kalbą” seminare ,,Kalbos

sutrikimų ankstyvoji prevencija ir intervencija“ (pranešimas ,,Kalbos ugdymo modelio naudojimas

pasakose“, priešmokyklinio ugdymo pedagogė A. Mališkienė). Direktorius, direktoriaus

pavaduotojas ugdymui ir trys įstaigos pedagogai dalyvavo respublikinėje konferencijoje ,,Bitutės

dūzgia - bičiuliautis kviečia”, kuri vyko Panevėžio rajone, Naujamiestyje. Konferencijoje pristatyti

pranešimai: ,,Klaipėdos ,,Bitutės” istorija: kokybiško ugdymo link…” (A. Milvydienė, V. Čėsnaitė),

,,Ekologinis ugdymas nuo mažens. Projekto ,,Žalioji stotelė” įgyvendinimo patirtis” (J. Voronova)

ir ,,Bendravimo ir bendradarbiavimo efektyvinimas IKT pagalba” (S. Savickienė). Logopedė B.

3

Balčiauskaitė skaitė pranešimą ,,Smulkiosios tautosakos elementų taikymas ugdant vaikų

kalbą” Palangos ir Klaipėdos miesto logopedų metodinėje dienoje. Auklėtoja G. Tang dalyvavo

respublikinėje konferencijoje ,,Ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas: situacija ir visuomenės

lūkesčiai“, skaitė pranešimą ,,Pedagogo tarpkultūrinės kompetencijos raiška, dirbant

daugiakultūrinėje ikimokyklinio ugdymo grupėje: pedagogų ir tėvų požiūriu”. Miesto pedagogams

parodyta atvira veikla miuziklas vokiečių kalba ,,Jeder ist anders” (E. Gložaitienė). Įstaigoje

organizuotos 6 teminės savaitės: saugaus eismo ,,Aš saugus, kai žinau“, savaitė ,,Be patyčių“,

aplinkosauginė ,,Žaidžiu ir mokausi tvarkyti atliekas“, ,,Moliūgėlių stebuklai lopšelio-darželio

,,Bitutė“ kieme“, ekologinė ,,Žiedų žiedeliai“, ,,Keliaujam po Lietuvos regionus“. Vyko tradiciniai

ir netradiciniai renginiai.

Gerų rezultatų pasiekta stiprinant vaikų sveikatą. Lopšelyje-darželyje ,,Bitutė“

įgyvendinama neformaliojo vaikų švietimo sveikos gyvensenos ugdymo programa, kuri padeda

vaikams įgyti visuminę sveikatos sampratą, išsiugdyti sveikatai naudingus gebėjimus, įpročius bei

nuostatas, atsakomybę už savo ir kitų sveikatą, pasirinkti sveiką gyvenimo būdą. Programos

įgyvendinimui įstaigoje sudarytos palankios sąlygos: darželio kieme įkurtos saugios, vaiko fizinį

aktyvumą skatinančios, edukacinės aplinkos: įsigytas naujas sporto kompleksas, įrengti futbolo

vartai. Sporto kambarėlis papildytas sporto inventoriumi: kamuoliais, pusiausvyrą lavinančiomis

priemonėmis. Veikia kūrybinė sveikos gyvensenos grupė. Organizuotos sportinės pramogos:

,,Šokio ritmu“, ,,Aš tėtis ir mama-esam sportiška šeima“, ,,Aerobika-linksmoji mankšta“.

Neformaliojo ugdymo pedagogė parodė atvirą veiklą ,,Ryto mankštos įvairovė“, pravestos paskaitos

,,Sveikatos piramidė“, ,,Pažink kas nuodinga“. Lopšelyje-darželyje įgyvendinami ilgalaikiai

sveikatos ugdymo projektai: ,,Mokomės sveikai maitintis“, ,,Švarūs dantukai–sveiki dantukai“,

,,Augu sveikas“, ,,Kad pėdutės būtų sveikos“, taisyklingos laikysenos projektai ,,Ir suaugę ir maži

mankštą mylime visi“, ,,Nebūk kreivas“, ,,Pažinkime taisyklingos laikysenos grožį ir svarbą“.

,,Gudručių“ grupės ugdytiniai ir pedagogė dalyvavo respublikiniame projekte ,,Sveikatiada“,

respublikiniame sporto ir meno festivalyje ,,Olimpinės gėlės“. Įstaiga dalyvavo ES lėšomis

finansuojamose programose „Pienas vaikams“ ir ,,Vaisių vartojimo skatinimas mokyklose“. Tai

puiki galimybė kiekvieną dieną valgyti šviežius, skanius ir sveikus pieno produktus bei skanauti

vaisius bendraamžių aplinkoje.

Vaikų socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymui sėkmingai įgyvendinamos tarptautinė

programa ,,Zipio draugai“ ir ,,Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo

prevencijos programa“. Priešmokyklinių grupių ugdytiniai ir pedagogai aktyviai dalyvavo veiksmo

savaitėje „Be patyčių“. Jie diskutavo, kas yra draugystė, pagamino ,,Draugystės knygą“, kurią

padovanojo Vitės pagrindinės mokyklos pradinukams, buvo įvertinta, kas nuveikta ir ką dar būtina

padaryti, kad vaikai galėtų augtų be patyčių. Bendradarbiaujant su Vilniaus Gėtės institutu tęsiamas

projektas „Vokiečių kalba priešmokykliniame ugdyme“. Projekte dalyvavo 15 vaikų. Sėkmingai

integruojant vokiečių kalbą į muzikinę veiklą sukurtas miuziklas ,,Jeder ist anders“.

Įgyvendinat tikslą gerinti ir diegti etninės kultūros pradmenis ugdomojoje veikloje,

lopšelyje-darželyje didelis dėmesys buvo skirtas kultūrinės patirties plėtojimui. Ugdytiniai ir

pedagogai aktyvūs įvairių šalies ir miesto projektų dalyviai: ,,Mano trispalvė“ (Vilniaus lopšelis-

darželis ,,Gintarėlis“), ,,Medučio kelionė po Lietuvą“ (Kauno lopšelis-darželis ,,Daigelis“), ,,Eko

karta“ (VŠĮ ,,Rūpi“), ,,Visuomenės švietimo atliekų tvarkymo klausimais organizavimas ir

įgyvendinimas“ (Klaipėdos miesto savivaldybės administracija), ,,Delfinas ir aš“ (Lietuvos Jūrų

muziejus), respublikiniame sporto ir meno festivalyje ,, Olimpinės gėlės“. Įstaigos bendruomenę

dalyvavo aplinkosauginėje akcijoje ,,Mąstau. Rūšiuoju. Gyvuoju!“ (Elektronikos platintojų

asociacija).

Lopšelyje-darželyje kryptingai ugdyta meninė kompetencija. Vaikai noriai taikė įvairius

meninės raiškos būdus (dailę ir kitas vaizduojamojo meno rūšis, muziką, vaidinimą, šokį), drąsiai

įgyvendino savo kūrybinius sumanymus, improvizacijas. Ugdytiniai dalyvavo įvairiuose parodose ir

konkursuose: „Mano spalvota šeima“ (UAB ,,PZU Lietuva gyvybės draudimas), Lietuvos vaikų

piešinių konkurse ,,Nupiešk sau kojinytes“ (Bendrovė ,,Skinija“), aplinkosauginiame vaikų piešinių

4

konkurse pagal raktinius žodžius baterijos/elektronika/rūšiuoju, foto konkurse

,,Mano darželis ant palangės“ (www.fotokonkursas.lt), piešinių parodoje ,,Mamos portretas“

(Pempininkų biblioteka, Klaipėda), Klaipėdos ikimokyklinio amžiaus vaikų keramikos darbų

parodoje-konkurse ,,Keramikos pavasaris“ (Klaipėdos moksleivių saviraiškos centras), piešinių

konkurse „Nupieškime Lietuvos Nepriklausomybės dieną pasitinkančią Klaipėdą“ (Klaipėdos

miesto savivaldybės taryba, Lietuvos Respublikos seimas), piešinių parodoje „Stebuklo belaukiant“

(KPŠKC), konkurse ,,Aš tėtis ir mama – rūšiuoja visa šeima“( KU Pedagogikos universitetas),

konkurse „Šauniausias būsimasis pirmokas“ (Klaipėdos licėjus), šventiniame koncerte ,,Dyvų dyvai

pamarėly...“, skirtame Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo 25-čiui (Klaipėdos PŠKC). Įstaigoje

muzikos pamoką-koncertą surengė tarptautinių konkursų laureatė Sigutė Trimakaitė, koncertavo

etnokultūros centro vaikų folkloro ansamblis ,,Kuršiukai“, S.Šimkaus konservatorijos jaunieji

atlikėjai. Lopšelio-darželio ugdytiniai su sportinio šokio klubu ,,Gracija“ dalyvavo projekto ,,Šok ir

nesustok“ baigiamajame renginyje ,,Bitutės spalvos“. Vaikai savo tėvelius pakvietė į Šokio šventę,

teatro ir kūrybingumo viešą pamoką.

Ugdytinių tėvai visus metus aktyviai dalyvavo lopšelio-darželio veikloje. Surengtos

bendros vaikų ir tėvų kūrybinės parodos: ,,Užgavėnių kaukės”, ,,Lietuvos pilys”, ,,Mano kalėdinė

eglutė”, bendri tradiciniai renginiai: Užgavėnių šventė, Vasario 16-osios šventinis renginys, mažųjų

velykėlės, būsimų pirmokų palydos, „Bitutės“ gimtadienis, rudens vakarojimai, Kalėdiniai

renginiai. Ugdytinių tėvai padėjo organizuoti ir dalyvavo ekskursijose į P. Domšaičio galeriją,

muzikos koncertų salę, ledų fabriką, gaisrinę, Klaipėdos senamiestį.

Įstaigoje aktyviai dirbo savivaldos institucijos: buvo organizuoti 3 Mokytojų ir 3

Metodinės tarybos posėdžiai, Tėvų taryba posėdžiavo 2 kartus, Mokyklos taryba – 5 kartus.

Planingai ir kryptingai savo veiklą organizavo Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų atestacijos

komisija, Vaiko gerovės komisija, Darbo taryba, Kūrybinės grupės. Efektyvi savivaldos institucijų

veikla sutelkė įstaigos bendruomenę kokybiškai įgyvendinti svarbiausius įstaigos uždavinius,

paskatino aktyvų dalyvavimą formuojant įstaigos kultūrą, kuriant palankesnes darbo ir poilsio

sąlygas.

Pastovūs ir tvirti įstaigos ryšiai su ikimokyklinio, bendrojo ir neformaliojo ugdymo

institucijomis, sveikatos apsaugos įstaigomis, kvalifikaciją teikiančiomis institucijomis, seniūnija,

visuomeninėmis organizacijomis, rėmėjais. Sėkmingai įgyvendinti jungtinės veiklos planai su 14

miesto ir šalies institucijų. Bendradarbiauta su Klaipėdos lopšelio-darželio „Vyturėlis“,

„Atžalynas“, „Varpelio“ mokyklos-darželio bendruomenėmis. Siekiant ugdymosi tęstinumo buvo

organizuoti bendri renginiai su Vitės pagrindine mokykla (vaikų darbų parodos, ekskursija po

mokyklą, ,,Abėcėlės šventė“, ketvirtos klasės mokinių koncertas priešmokyklinių grupių vaikams,

pradinių klasių mokytojų susitikimai su būsimųjų pradinukų tėvais). Jeronimo Kačinsko muzikos

mokyklos auklėtiniai pristatė koncertą ,,Atsisveikinimas su eglute“, dalyvavo bendruomenės Kalėdų

šventėje. Kartu su darželio ,,Gintarėlis“ ugdytiniais surengta piešinių paroda ,,Žalias medžio rūbas“.

Vaikai kartu su meninio ugdymo mokytoja atstovavo įstaigai Klaipėdos apskrities mokyklų vokiškų

dainų festivalyje ,,Vokiška daina 2015“ (Simono Dacho namai), Šv. Martyno šventėje (Klaipėdos

vokiečių bendrija). Planinga ir kryptinga jungtinė veikla sudarė sąlygas vaikų saviraiškai, socialinių

poreikių tenkinimui, aktyvino metodinę veiklą, skatino pedagogus keistis gerąja darbo patirtimi.

Informacija apie lopšelio-darželio veiklą nuolat atnaujinama internetinėje svetainėje

(www.bitutedarzelis.lt).

Bendradarbiaujant su KU TSI ir Klaipėdos miesto PŠKC, įstaigoje įgyvendintos pedagogų

kvalifikacijos tobulinimo programos ,,Edukacinių aplinkų kūrimas ikimokyklinio ugdymo

mokykloje“, „Ugdytojų bendradarbiavimo svarba vaiko kompetencijų ugdymui(si)“.

Praktikoje taikytas Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašas. Siekiant visuminio

vaiko asmenybės ugdymosi, vaikai buvo įvertinti 18-oje sričių. Pedagogai nustatė, kuriame

pasiekimų žingsnyje yra vaikas, palygindami kūrybos darbelius su pasiekimų žingsnių aprašymais ir

numatė tolesnio ugdymosi žingsnius, kurie taps gairėmis, padedančiomis planuoti vaikų ugdymąsi.

5

Ugdydami vaiką, siekėme, kad jis augtų orus, smalsus, bendraujantis, kuriantis Pasiekimų

aprašas padėjo pedagogams vaiko ugdymą ir numatomus ugdymosi pasiekimus aptarti bei derinti su

tėvais.

2015 metų balandžio mėnesį įstaigoje atliktas veiklos kokybės išorinis vertinimas.

Vertinimo metu nustatyti stiprieji veiklos aspektai (4 lygis): savitos įstaigos tradicijos, veiksminga

įvaizdžio kūrimo kultūra, tikslingas bendradarbiavimas su socialiniais partneriais, tinkama

programų atitiktis valstybės nustatytiems kriterijams, gera programų tarpusavio dermė,

bendruomenei priimtini vizija, misija ir tikslai, efektyvi lėšų valdymo vadyba. Išskirti tobulinti

veiklos aspektai (2 lygis): ugdymo turinio ir kasdienės veiklos planavimas, vaiko daromos pažangos

vertinimo sistema, įsivertinimo procesas ir įsivertinimo rezultatų panaudojimas. Šias veiklos sritis

išorės vertintojai rekomendavo įtraukti į 2016 metų veiklos planą.

Įstaigoje sistemingai ir nuosekliai vykdyta veiklos stebėsena. Užpildytos ir aptartos

pedagogo metodinės veikos ataskaitos, apibendrintos ir įvertintos stebėtos ugdomosios veiklos.

VAK grupė 2015 metų lapkričio mėnesį atliko platųjį vidaus auditą. Geriausiai pedagogų įvertinti

šie rodikliai: tapatumo ir pasididžiavimo mokykla jausmas, įvaizdžio kūrimo kultūra, programų

tarpusavio dermė, auklėtojo ir vaiko sąveika, vaiko asmeninės raiškos tenkinimas, vadovavimo

principai, lėšų vadyba. Tobulintinos veiklos sritys: vaiko daromos pažangos vertinimo sistema,

ugdymo turinio ir kasdienės veiklos planavimas, šeimos informavimo apie vaiką procedūrų kokybė,

įsivertinimo procesas. Veiklos įsivertinimo rezultatai buvo panaudoti pažangiems įstaigos kultūros

pokyčiams ir prioritetams numatyti rengiant 2016 metų įstaigos veiklos planą.

2015 metais materialiniai ir finansiniai ištekliai panaudoti skaidriai, taupiai ir tikslingai,

sprendimai derinti su bendruomene. Panaudojant aplinkos, mokinio krepšelio ir įmokų už išlaikymą

įstaigoje programų lėšas suremontuotos vienos grupės patalpos, virtuvės ir maisto sandėlis, bendro

naudojimo sanitarinės patalpos, įrengtas dušas darbuotojams, atnaujintos auklėtojų darbo vietos

(rašomieji stalai, dokumentų spintos), įsigyta organizacinė technika (nešiojamas kompiuteris,

multifunkcinis aparatas, projektorius). Taip pat atnaujinta virtuvės įranga, įsigyti vaikiški baldai,

minkštas inventorius, žaliuzės. Darželio kieme įrengtas sporto kompleksas vyresniųjų grupių

vaikams. 2015 metais įstaiga gavo 3186,61 eurų paramą, iš jų 2450,54 eurų paramai skirto

gyventojų pajamų mokesčio dalis (2%) ir 736,07 eurų kitų rėmėjų lėšos. Už šias lėšas įsigyti: žaislai

(240,93 Eur.), vaikiškos saugos liemenės ir atšvaitai su įstaigos logotipu (609,25 Eur.), sportinis

laipiojimo įrenginys ir futbolo vartai (595,89 Eur.), nešiojamas kompiuteris su programine įranga

(564,00 Eur.), atlikti elektrotechnikos darbai (203,40 Eur.).

2015 metų programos įgyvendinimo vertinimas pagal SSGG:

Stiprybės Silpnybės

Veiksmingai įgyvendinamos Priešmokyklinio ir

Ikimokyklinio ugdymo programos.

Įgyvendinama neformaliojo vaikų švietimo

sveikos gyvensenos ugdymo programa.

Sukurta saugi, funkcionali, estetiška, skatinanti

įvairių vaiko gebėjimų ugdymąsi, aplinka.

Efektyvus bendravimas ir bendradarbiavimas su

socialiniais partneriais.

Tikslingai tobulinama pedagogų kvalifikacija

Nepakankama vaikų pažangos ir pasiekimų

vertinimo rezultatų sklaida įstaigoje.

Neišnaudotos grupių ir kitų patalpų erdvės vaikų

kūrybinės veiklos apraiškų eksponavimui.

Neišplėtotos pedagoginės stebėsenos sritys.

Prasta 2 grupių patalpų būklė.

Galimybės Grėsmės

Papildomai skirtas etatas neformaliojo vaikų

švietimo sveikos gyvensenos programai vykdyti.

Parengtas ikimokyklinio amžiaus vaikų

pasiekimų aprašas ir priešmokyklinio ugdymo

bendroji programa.

Aktyvus pedagogų dalyvavimas tarptautiniuose

Dėl didėjančios emigracijos blogėja vaiko

emocinis saugumas šeimoje.

Dėl planuojamos ikimokyklinių įstaigų tinklo

pertvarkos neaiški priešmokyklinių grupių

padėtis.

Blogėjanti vaikų sveikata.

6

projektuose ir nuotoliniuose mokymuose.

Išorinių aplinkų panaudojimas edukaciniame

procese.

Socialinių partnerių organizuojama papildoma

veikla ( sportas, šokiai, teatriniai žaidimai).

Neužtikrinta įstaigos teritorijos ir joje esančių

įrengimų apsauga.

Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“ veiklos planas 2016 metams, parengtas atsižvelgus į

strateginius įstaigos veiklos planus, švietimo būklę, bendruomenės poreikius. Planu siekiama,

įgyvendinant valstybinę švietimo politiką, teikti kokybiškas švietimo paslaugas, atitinkančias nuolat

kintančias visuomenės reikmes, tenkinti klaipėdiečių ugdymosi poreikius ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo srityje, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius.

Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“ veiklos planas 2016 metams, parengtas atsižvelgus į

Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos Ugdymo ir kultūros departamento Švietimo skyriaus

2016 metų veiklos prioritetus, 2013–2020 m. strateginio plėtros plano koncepciją, Klaipėdos

savivaldybės ilgalaikius 2013–2022 m. švietimo plėtros tikslus, Klaipėdos lopšelio-darželio

„Bitutė“ 2016–2018 metų strateginį veiklos planą, Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“ ugdymo

programą.

2016 metų veiklos planą įgyvendins Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“ administracija,

pedagoginiai ir kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys specialistai, nepedagoginiai darbuotojai,

ugdytiniai ir jų tėvai.

Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“ veiklos plane 2016 metams naudojami sutrumpinimai:

Švietimo ir mokslo ministerija – ŠMM, Ugdymo plėtotės centras – UPC, Klaipėdos universitetas –

KU, Klaipėdos universiteto Tęstinių studijų institutas – KU TSI, Klaipėdos pedagogų švietimo ir

kultūros centras – KPŠKC, informacinės ir komunikacinės technologijos - IKT, Rizikos veiksnių

analizės ir svarbiausių valdymo taškų – RVASVT sistema.

7

Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“

2016 m. veiklos plano

2 priedas

KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „BITUTĖ“

2016 METŲ VEIKLOS PLANAS

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas asmuo

arba vykdytojas

Vykdymo

terminas

Atsiskaitymo

forma

1 2 3 4 5

1. Įstaigos veiklos funkcionavimo užtikrinimas

1.1. tikslingas biudžeto ir mokinio

krepšelio lėšų paskirstymas ir

panaudojimas edukacinių aplinkų

atnaujinimui, kūrimui

A. Milvydienė

kartą per

ketvirtį

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

1.2. ilgalaikio ir trumpalaikio turto

įsigijimas, vidaus patalpų remonto

darbų organizavimas

A. Milvydienė

S. Račkuvienė

2015-01-01

2015-12-31

Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

1.3. viešųjų pirkimų organizavimas A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

S. Račkuvienė

pagal

numatytus

terminus

Įstaigos tarybos,

VP komisijos

posėdžiuose

1.4. atlyginimo už ugdymo paslaugas ir

lengvatų taikymo apskaitos kontrolė

A. Milvydienė

pagal

numatytus

terminus

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

1.5. vaikų maitinimo organizavimas,

maitinimosi kokybės pagal

RVASVT sistemą nustatymas

A. Milvydienė

D. Jucienė

pagal

numatytus

terminus

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

1.6. metinio 2017 metų veiklos plano

parengimas

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

darbo grupė

gruodis Įstaigos tarybos

posėdžiuose

1.7. lopšelio-darželio ,,Bitutė“

ikimokyklinio ugdymo programos

atnaujinimas

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

darbo grupė

Mokytojų

tarybos

posėdyje

1.8. tarifikacijos, etatų sąrašų pateikimas,

patvirtinimas

A. Milvydienė rugsėjis,

gruodis

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

1.9. neformaliojo vaikų švietimo

kryptingo meninio (dailės) ugdymo

programos parengimas

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

darbo grupė

Mokytojų

tarybos

posėdyje

1.10. švietimo stebėsenos vykdymas A. Milvydienė

pagal

numatytus

terminus

Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

1.11. kūrybinių darbo grupių veiklos

organizavimas

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

pagal veiklos

planą

Įstaigos ir

Metodinės

tarybų

posėdžiuose

1.12. priešmokyklinio, ikimokyklinio ir

specialistų ugdymo planų

parengimas

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

rugsėjis

gruodis

Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

1.13. pedagogų kvalifikacijos tobulinimas

(3 priedas)

V. Čėsnaitė pagal

programą

Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

8

1 2 3 4 5

1.14. pedagogų atestacijos vykdymas A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

pagal

perspektyvinę

programą

Mokytojų

atestacinės

komisijos

posėdžiuose

2. Ugdymo proceso organizavimas

2.1. Atvirų veiklų organizavimas V. Čėsnaitė pagal

numatytus

terminus

Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

2.1.1. atvira veikla ,,Aš laimingas, kad esu“ E. Kusienė vasaris Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.1.2. atvira veikla ,,Tegul paukščiai

skraido“

S. Savickienė

balandis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.1.3. atvira veikla ,,Vandens lašelio galia“ A. Mališkienė lapkritis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.1.4. projekto ,,Sveikatiada“ pristatymas S. Savickienė spalis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.2. ilgalaikių ir trumpalaikių projektų

įgyvendinimas

V. Čėsnaitė pagal

numatytus

terminus

Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

2.2.1. meninis projektas ,,Žaidžiu muziką“ E. Gložaitienė

E. Kusienė

sausis Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

2.2.2. loginio mąstymo projektas „Vieną

kartą šaškių karalystėje..“

A. Derkintytė balandis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.2.3. dalyvavimas Europinės programos

eTwinning projektuose (eTwining

Erazmus programos dalis)

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

balandis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.2.4 grupių sveikos gyvensenos projektų

įgyvendinimas

V. Čėsnaitė gegužė Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

2.3 teminių savaičių organizavimas V. Čėsnaitė pagal

numatytus

terminus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.3.1. ,,Mes rūšiuojam‘‘. Darbeliai iš

kamštelių

I. Zakarienė kovas Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.3.2. ekologinė savaitė ,,Aš myliu gamtą“

R. Bičkutė

J. Voronova

balandis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.3.3. teminė savaitė ,,Vabaliukų loto“ G. Tang gegužė Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.3.4. teminė savaitė ,,Žiedų žiedeliai“ G. Žitkuvienė gegužė Metodinės

tarybos

posėdžiuose

9

1 2 3 4 5

2.3.5. saugaus eismo savaitė ,,Trijų

švieselių šalis“

D. Jurgaitytė

A. Mališkienė

rugsėjis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.3.6. „Bitutės“ gimtadienis G. Žitkuvienė

spalis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.3.7. teminė savaitė ,,Pusnynuos nykštukai

miega“

S. Savickienė gruodis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.3.8. pasakų savaitė A. Mališkienė

D. Erminienė

gruodis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.4. Konkursų, akcijų, parodų

organizavimas

grupių auklėtojai 2015-01-01

2015-12-31

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.4.1. Piešinių paroda Vasario 16-ajai ,,Aš

tikrai myliu Lietuvą“

S. Savickienė

grupių auklėtojai

vasaris Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.4.2. akcija Kovo 11-ai „Linkėjimai

Lietuvai“

S. Savickienė

grupių auklėtojai

kovas Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.4.3. piešinių paroda ,,Laiškas Žemei“

skirta Žemės dienai paminėti

E. Pikturnaitė kovas Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.4.4. akcija ,,Papuoškime Žemę

gražiausiais žiedais“

G. Šeputienė

grupių auklėtojai

balandis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.4.5. darbų iš gamtinės medžiagos paroda

,,Rudenėlio mozaika“

S. Savickienė

grupių auklėtojai

spalis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.4.6. paroda „Žibinto šviesa“ E. Gložaitienė

grupių auklėtojai

lapkritis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.5. Dalyvavimas miesto, šalies ir

tarptautiniuose projektuose

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

pagal

numatytus

terminus

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.5.1. tarptautinė socialinių įgūdžių

ugdymo programa „Zipio draugai“

A. Mališkienė

S. Savickienė

pagal planą Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.5.2. tarptautinis projektas „Vokiečių

kalba su Hans Hase

priešmokyklinėje grupėje“

E. Gložaitienė

pagal planą Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.5.3. Klaipėdos ir kitų miestų,

organizacijų vykdomose projektuose,

konkursuose

V.Čėsnaitė pagal

numatytus

terminus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.6. Renginiai ir išvykos panaudojant

išorines edukacines aplinkas

V. Čėsnaitė pagal veiklos

planus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

10

1 2 3 4 5

2.6.1. edukacinės valandėlės KU botanikos

sode, P. Domšaičio paveikslų

galerijoje, laikrodžių muziejuje, I.

Simonaitytės bibliotekoje, pažintinė

kelionė į Klaipėdos zoologijos sodą

V. Čėsnaitė pagal veiklos

planus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.6.2. išvykos prie jūros V. Čėsnaitė pagal veiklos

planus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.6.3. asociacijos „Aš, Klaipėdai“ renginiai V. Čėsnaitė pagal veiklos

planus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.7. Dalyvavimas miesto, šalies

renginiuose

V. Čėsnaitė pagal veiklos

planus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.7.1. meninės raiškos renginiai, dainų

konkursai

V. Čėsnaitė pagal veiklos

planus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.7.2. piešinių parodos, konkursai V. Čėsnaitė pagal veiklos

planus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8. Tradicinių (netradicinių) renginių

organizavimas

V. Čėsnaitė

E. Gložaitienė

E. Kusienė

pagal veiklos

planus

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.1. atsisveikinimas su eglute E. Gložaitienė

E. Kusienė

sausis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.2. žiemos sporto šventė D. Gulbinienė sausis

2.8.3. Vasario -16

J. Marcinkevičiaus eilėraščių

skaitymas ,,Vėjo pasakėlės“

A. Mališkienė

S. Savickienė

vasaris Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.4. užgavėnės L. Einars

A. Derkintytė

vasaris Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.5. Kaziuko mugė G. Tang

G. Žitkuvienė

kovas Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.6. žemės diena V. Mazalienė

G. Šeputienė

kovas Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.7. mažųjų velykėlės D. Jurgaitytė

balandis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.8. būsimų pirmokų palydos į mokyklą

,,Bitutėje“

priešmokyklinio

ugdymo grupių

pedagogai

gegužė Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.9. renginys vaikų gynimo dienai

,,Laiminga vaikystė“

I. Zakarienė

V. Mazalienė

birželis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

11

1 2 3 4 5

2.8.10. rugsėjo 1-oji priešmokyklinio

ugdymo grupių

pedagogai

rugsėjis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.11. rudens vakaronės grupių auklėtojai lapkritis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

2.8.12. Kalėdiniai renginiai E. Gložaitienė

E. Kusienė

grupių auklėtojai

gruodis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

3. Tiriamoji veikla

3.1. anketinės apklausos apie mokyklos

veiklos organizavimą, tėvų poreikius

ir lūkesčius vykdymas ir analizė

V. Čėsnaitė

darbo grupė

2015-11-01

2015-12-31

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

3.2. seminarų medžiagos analizė,

panaudojimo galimybės

V. Čėsnaitė

2015-02-01

2015-03-31

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

3.3. vidaus audito vykdymas A. Milvydienė

VAK grupė

2015-01-01

2015-12-31

Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

3.4. vaikų pasiekimų ir pažangos

vertinimas

V. Čėsnaitė

2015-04-01

2015-05-31

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

4. Patirties sklaida

4.1. kvalifikacijos tobulinimo programos

(KPŠKC)

A.Milvydienė

kovas Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

4.2. kvalifikacijos tobulinimo programos

„Edukacinės aplinkos kūrimo

principai ikimokyklinio ugdymo

mokykloje“ (KPŠKC)

A. Milvydienė kovas Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

4.3 kvalifikacijos tobulinimo programos

,,Ikimokyklinuko socialinių

gebėjimų raiška ir ugdymo gairės“

įgyvendinimas (KU TSI)

A. Milvydienė gegužė Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

4.4. kvalifikacijos tobulinimo programos

„Ugdytojų bendradarbiavimo svarba

vaiko kompetencijų ugdymui(si)“

įgyvendinimas (KU TSI)

A. Milvydienė lapkritis Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

4.5. pedagogų metodinių darbų parodos,

dalyvavimas konferencijose,

seminaruose pristatant pozityviąją

darbo patirtį

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

pagal veiklos

planus

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

4.6. metodiniai straipsniai spaudoje A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

2015-01-01

2015-12-31

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

12

1 2 3 4 5

5. Pedagoginės veiklos stebėsena

5.1. kasdienės veiklos planavimas,

vadovaujantis ikimokyklinio

amžiaus vaikų pasiekimų aprašu

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

vasaris

gegužė

spalis

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

5.2. žaidimo, kaip pagrindinės vaikų

veiklos svarba ugdant socialinę

kompetenciją

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

gegužė

spalis

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

5.3. šeimos ir darželio partnerystės

plėtojimas, siekiant ugdyti vaikų

savireguliaciją ir savikontrolę

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

gegužė

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

5.4. naujai pradėjusių lankyti lopšelį-

darželį vaikų adaptacija grupėje

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

rugsėjis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

5.5. pedagogo kvalifikacijos tobulinimo

kryptingumas

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

gruodis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

6. Pedagoginės veiklos vertinimas ir įsivertinimas

6.1. pedagogų veiklos refleksija A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

gegužė Metodinės

tarybos

posėdžiuose

6.2. vaiko pasiekimų ir pažangos aplanko

parengimas

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

gegužė Metodinės

tarybos

posėdžiuose

6.3. institucijos veiklos sričių planų

tarpusavio dermė

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

gruodis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

6.4. pagalbos vaikui efektyvumo analizė A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

gruodis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

7. Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais

7.1. institucinis: Valstybinė maisto

veterinarinė tarnyba; PPT; Vaiko

apsaugos tarnyba; Visuomenės

sveikatos centras; Socialinės rūpybos

skyrius; Pirminės sveikatos priežiūros

centras.

A. Milvydienė

D. Jucienė

V. Čėsnaitė

pagal veiklos

planus

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

7.2. edukacinis: KU TSI; KPŠKC; Klaipėdos

vaikų laisvalaikio centras; Klaipėdos

universiteto menų fakulteto mokomasis

teatras.

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

pagal veiklos

planus

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

7.3. metodinis: Klaipėdos lopšeliai-darželiai

„Vyturėlis“, „Atžalynas“; Klaipėdos

darželis „Gintarėlis“; Klaipėdos Vitės

pagrindinė mokykla; Klaipėdos

„Varpelio“ mokykla-darželis; Klaipėdos

rajono Dovilų lopšelis-darželis

,,Kregždutė“

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

pagal veiklos

planus

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

7.4. kultūrinis, kūrybinis: J. Kačinsko

muzikos mokykla; Simono Dacho

namai; P. Domšaičio galerija;

I. Simonaitytės biblioteka; Asociacija

„Aš, Klaipėdai“.

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

pagal veiklos

planus

Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

13

1 2 3 4 5

8. Bendradarbiavimas su šeima

8.1. kvalifikuotos pagalbos teikimas

ugdytinių šeimoms

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

2015-01-01

2015-12-31

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

8.2. grupių tėvų susirinkimai A. Milvydienė

Grupių auklėtojai

pagal veiklos

planą

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

8.3. bendri tėvų susirinkimai A. Milvydienė pagal veiklos

planą

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

8.4. atviros veiklos su tėvais V. Čėsnaitė

Grupių auklėtojos

gruodis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

8.5. atvirų durų dienos tėvams V. Čėsnaitė balandis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

8.6. savalaikė informacija tėvų kampelyje

ir internetinėje svetainėje

G. Žitkuvienė

2015-01-01

2015-12-31

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

8.7. tėvų tarybos veiklos organizavimas A. Milvydienė pagal veiklos

planą

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

8.8. bendri renginiai su šeima Grupių auklėtojai

V. Čėsnaitė

pagal veiklos

planą

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

9. Vaiko gerovės komisijos veikla

9.1. vaiko gerovės komisijos darbo plano

2016 m. ir vaikų turinčių kalbos ir

komunikacijos sutrikimų sąrašo

aptarimas, tvirtinimas koordinavimas

B. Balčiauskaitė

sausis Metodinės

tarybos ir VG

komisijos

posėdžiuose

9.2. vaiko gerovės komisijos posėdžių

organizavimas.

V. Čėsnaitė 2016-01-01

2016-12-31

Metodinės

tarybos ir VG

komisijos

posėdžiuose

9.3. bendradarbiavimas su Klaipėdos

PPT

B. Balčiauskaitė 2015-01-01

2015-12-31

Metodinės

tarybos ir VG

komisijos

posėdžiuose

10. Vaikų sveikatos priežiūra

10.1. prevencinių priemonių planas vaikų

sergamumui mažinti

D. Jucienė 2015-01-01

2015-12-31

Įstaigos

tarybos,

Direkciniuose

posėdžiuose

10.2. vaikų sveikatos duomenų banko

kaupimas

D. Jucienė 2015-01-01

2015-12-31

Įstaigos

tarybos,

Direkciniuose

posėdžiuose

10.3. saugios ir sveikos ugdymosi aplinkos

kūrimas

A. Milvydienė 2015-01-01

2015-12-31

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

14

1 2 3 4 5

10.4. specialistų paskaitos apie vaikų

sveikatos svarbą

A. Milvydienė

D. Jucienė

pagal veiklos

planus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

11. Žalingų įpročių prevencija

11.1. Alkoholio, tabako ir kitų psichiką

veikiančių medžiagų vartojimo

prevencijos programos

įgyvendinimas

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

2015-01-01

2015-12-31

Mokytojų,

metodinės

tarybos

posėdžiuose

11.2. bendradarbiavimas su Vaikų teisių

tarnyba, Visuomenės sveikatos

biuru, Klaipėdos PPT

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

pagal poreikį Metodinės

tarybos

posėdžiuose

11.3. edukacinių valandėlių organizavimas V. Čėsnaitė

grupių auklėtojai

2015-01-01

2015-12-31

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

11.4. šviečiamųjų paskaitų bendruomenei

organizavimas

A. Milvydienė

D. Jucienė

pagal veiklos

planus

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

12. Maitinimo organizavimas

12.1. atlyginimo už maitinimo paslaugą

lengvatų taikymas

A. Milvydienė

pagal

numatytus

terminus

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

12.2. tiekiamų maisto produktų kokybės

užtikrinimas, patiekalų patiekimo,

porcijavimo kontrolė

D. Jucienė pagal

numatytus

terminus

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

12.3. perspektyvinio valgiaraščio

atnaujinimas

A. Milvydienė

D. Jucienė

sausis Įstaigos tarybos

posėdžiuose

12.4. dalyvavimas ES programose

,,Pienas vaikams“ ir ,,Vaisių

vartojimo skatinimas mokyklose“

D. Jucienė pagal

numatytus

terminus

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

13. Nepedagoginio personalo veiklos organizavimas

13.1. darbo įgūdžių tobulinimas darbo

vietoje

S. Račkuvienė 2015-01-01

2015-12-31

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

13.2. nepedagoginio personalo veiklos

priežiūros vykdymas

S. Račkuvienė 2015-01-01

2015-12-31

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

13.3. edukaciniai-informaciniai seminarai S. Račkuvienė pagal veiklos

planus

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

14. Saugos darbe užtikrinimas

14.1. darbuotojų sveikatos patikros

kontrolė

D. Jucienė pagal

numatytus

terminus

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

14.2. gaisrinės, civilinės darbų saugos

mokymo programos vykdymas

S. Račkuvienė pagal

numatytus

terminus

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

14.3. darbuotojų instruktavimas saugos ir

sveikatos klausimais

S. Račkuvienė pagal

numatytus

terminus

Įstaigos tarybos

posėdžiuose

15. Įstaigos veiklą reglamentuojančių dokumentų rengimas, atnaujinimas

15.1. lopšelio-darželio ,,Bitutė“

ikimokyklinio ugdymo(si)

programos atnaujinimas

A. Milvydienė

Darbo grupė

kovas Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

15

1 2 3 4 5

15.2. neformaliojo vaikų ugdymo sveikos

gyvensenos programos

įgyvendinimas

Neformaliojo

ugdymo

pedagogas, grupių

auklėtojos

2015-01-01

2015-12-31

Įstaigos ir

Mokytojų

tarybų

posėdžiuose

15.3. Darbo tvarkos taisyklių parengimas A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

pagal

numatytus

terminus

Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

15.4. Kolektyvinės darbo sutarties

projekto rengimas

A. Milvydienė pagal

numatytus

terminus

Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

16. Edukacinių aplinkų atnaujinimas ir modernizavimas

16.1. pasiruošimas naujiems mokslo

metams

A. Milvydienė

S. Račkuvienė

rugpjūtis Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

16.2. ugdymo priemonių, žaislų,

literatūros, metodinės medžiagos

įsigijimas

V. Čėsnaitė

pagal poreikį Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

16.3. kanceliarinių, statybinių, ūkinių

prekių įsigijimas

S. Račkuvienė 1 kartą per

ketvirtį

Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

16.4. kontroliuojančių institucijų nustatytų

trūkumų pašalinimas

S. Račkuvienė pagal

numatytus

terminus

Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

16.5. baldų atnaujinimas S. Račkuvienė I-IV ketvirtis Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

16.6. lauko aikštelių įrengimas S. Račkuvienė II ketvirtis Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

16.7. virtuvės inventoriaus atnaujinimas S. Račkuvienė III ketvirtis Įstaigos ir

Darbo tarybų

posėdžiuose

17. Įstaigos tarybos veikla

17.1. Įstaigos tarybos 2015 metų ataskaita.

Įstaigos vadovo 2015 metų veiklos ataskaita.

Biudžeto poreikio 2016 metams svarstymas.

2% pajamų mokesčio rinkimo iniciavimas.

sausis Įstaigos tarybos,

mokytojų

tarybos

posėdžiuose

17.2. Mokyklos internetinės svetainės atnaujinimas ir

informatyvumas. Lėšų skirtų ugdymui ir ugdymo aplinkai

panaudojimas.

Informaciniai klausimai

gegužė

Įstaigos tarybos,

mokytojų

tarybos

posėdžiuose

17.3. Pasiruošimas naujiems mokslo metams.

rugsėjis

Įstaigos tarybos,

mokytojų

tarybos

posėdžiuose

17.4 Įstaigos tarybos veiklos analizė. 2% paramos

panaudojimas. Biudžeto aptarimas.

gruodis

Įstaigos tarybos,

mokytojų

tarybos

posėdžiuose

16

18. Mokytojų tarybos veikla

18.1. Pažyma. Palankios emocinės ir žaidybinės aplinkos

kūrimas (A. Milvydienė, V. Čėsnaitė).

2. Pasisakymas. Grupės bendruomenės narių santykių

svarba ugdant socialinę kompetenciją (Grupių auklėtojos).

3. Metodinės rekomendacijos ,,Savivokos ir savigarbos

pasiekimų vertinimas“ (A. Milvydienė, V. Čėsnaitė).

gegužė Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

18.2. 1. Aktualūs mokyklos veiklos organizavimo klausimai.

(A. Milvydienė).

2. Pedagoginės veiklos įsivertinimas ir tobulinimo gairių

numatymas (V. Čėsnaitė).

3. Kasdienės ugdomosios veiklos planavimo pristatymas

(V. Čėsnaitė).

rugsėjis Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

18.3. 1. Švietimo pagalbos rūšys ir jų funkcijos.

(A. Milvydienė, V. Čėsnaitė).

2. Pasisakymas. Vaiko gerovės komisijos veikla lopšelyje-

darželyje ,,Bitutė“ (V. Čėsnaitė).

3. Lankstinukas ,,Pagalba vaikui ir šeimai ikimokyklinio

ugdymo mokykloje“ (A. Milvydienė, V. Čėsnaitė).

lapkritis Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

19. Metodinės tarybos veikla

19.1. 1. Pranešimas „Socialinių įgūdžių ugdymas ankstyvajame

amžiuje“ (G. Žitkuvienė).

2. Pranešimas „Eksperimentai, bandymai ir atradimai

priešmokykliniame amžiuje“ (A. Mališkienė).

3. Atvira veikla ,,Aš laimingas, kad esu“ (E. Kusienė).

4. Atvira veikla „Tegul paukščiai skraido“

(S. Savickienė).

balandis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

19.2. 1. Pranešimas „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų

aprašo naudojimo galimybės“ (V. Čėsnaitė).

2. Pranešimas „Darželis Lietuvoje ir pasaulyje“

(E. Pikturnaitė).

3. Atvira veikla ,,Vandens lašelio galia“ (A. Mališkienė).

4. Pristatymas Vaiko pasiekimų aplankas (grupių

auklėtojos).

lapkritis Metodinės

tarybos

posėdžiuose

20. Bendruomenės susirinkimai

20.1. 1. Bendruomenės ataskaitinis susirinkimas už 2015 metus.

Naujos įstaigos tarybos rinkimai.

2. Paskaita „Suaugusių sveikos mitybos rekomendacijos“.

3. Diskusija „Vandens svarba organizmui“.

vasaris Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

20.2. 1. Bendruomenės narių dalykinių, vadybinių kompetencijų

tobulinimas (A. Milvydienė).

2. Edukacinė išvyka.

lapkritis Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

20.3 Renginiai:

1. Popietė tarptautiniai Moters dienai pažymėti.

2. Kalėdinis vakaras.

3. Kultūrinių pramoginių renginių lankymas mieste.

metų eigoje Mokytojų

tarybos

posėdžiuose

21. Bendri tėvų susirinkimai

21.1. 1. Pranešimas ,,Kas daro įtaką vaiko socializacijos

procesui darželyje (G. Tang).

2. Vaikų darbų parodos - koncerto ,,Pavasaris gimtinėje“

pristatymas (G. Žitkuvienė, E. Kusienė, E. Gložaitienė).

kovas Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

17

21.2. 1. Paskaita-diskusija „Vaikų pasiekimų vertinimas: kaip

mums sekasi (S. Savickienė, J. Voronova).

2. Koncertas, skirtas ,,Bitutės“ gimtadieniui

(E. Kusienė, E. Gložaitienė).

lapkritis Mokytojų ir

Metodinės

tarybos

posėdžiuose

22. Direkciniai pasitarimai

22.1. Ūkinės-finansinės veiklos aptarimas.

Paramos lėšų panaudojimo ataskaita.

A. Milvydienė

sausis

22.2. Metinės veiklos programos rengimas. A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

sausis

22.3. Grupių komplektavimas.

Įstaigos darbas vasaros laikotarpiu, remonto darbų

planavimas.

A. Milvydienė

S. Račkuvienė

balandis

22.4. Įstaigos veiklą reglamentuojančių dokumentų

atnaujinimas.

Maitinimo organizavimas, lengvatų taikymo kontrolė.

A. Milvydienė

D. Jucienė

rugpjūtis

18

Klaipėdos lopšelio-darželio „Bitutė“

2016 m. pedagogų kvalifikacijos tobulinimo

programa

3 priedas

PEDAGOGŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO 2016 METŲ PROGRAMA

Programos tikslas: Siekiant nuolatinio pedagogų profesinės kompetencijos augimo plėtoti

ir gilinti bendrąsias dalykines ir didaktines kompetencijas, racionaliai panaudoti kvalifikacijos

tobulinimui skiriamas lėšas.

Uždaviniai:

1. Analizuoti ir tirti mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikius.

2. Skatinti kvalifikacijos tobulinimo renginiuose įgytas žinias ir gebėjimus aktyviai taikyti

praktinėje veikloje.

3. Plėtoti profesinį bendradarbiavimą ir gerosios darbo patirties sklaidą.

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Institucija Data Vykdytojai

1 2 3 4 5

1. Kurti žaidžiant. Įdomiosios technologijos

ikimokyklinio ugdymo auklėtiniams ir

pradinių klasių mokiniams.

KPŠKC vasaris D. Jurgaitytė

A. Derkintytė

2. Darželio vaikų pasiekimų ir pažangos

vertinimas ir fiksavimas

KPŠKC kovas

V. Čėsnaitė

3 Laisvas-kūrybinis žaidimas pagal Valdorfą KPŠKC kovas

E. Gložaitienė

4. Judesio korekcijos įtaka vaikų motorinei

raidai

KPŠKC balandis E. Kusienė

5. Vaikų savimonę ir saviraišką skatinančių

metodinių priemonių panaudojimo

galimybės

KPŠKC balandis

V. Mazalienė

D. Jurgaitytė

A. Derkintytė

6. Karpinių ir kvislingo pritaikymas vaikų

ugdyme ir aplinkos kūrime

KPŠKC balandis

A. Mališkienė

7. Pasakos pagal Valdorfą KPŠKC gruodis G. Šeputienė

8. Socialinis ir emocinis ugdymas,

netradicinių darbo metodų taikymas

KPŠKC birželis V. Mazalienė

D. Jurgaitytė

9. Laisvės ir ribų problematika KPŠKC spalis R. Bičkutė

10. Muzika – kelias į laisvą ir kūrybišką

asmenybę

KPŠKC I pusmetis

E. Gložaitienė

11. Pasidalinta lyderystė mokykloje:

galimybės ir reikalingos sąlygos.

KPŠKC I pusmetis

A. Milvydienė

12. Vadovavimo koučingo stiliumi nauda KPŠKC I pusmetis A. Milvydienė

13. Psichologiškai brandi asmenybė –

efektyvios vadybinės veiklos garantas

KPŠKC I ir II

pusmečiai

A. Milvydienė

14. Viešieji pirkimai KPŠKC II pusmetis

A. Milvydienė

V. Čėsnaitė

14. Mokyklos strategija, kaip bendruomenę

vienijantis veiksnys

KPŠKC I pusmetis A. Milvydienė

15. Motyvacijos ir efektyvios vadybos įtaka

ugdymo kokybei

KPŠKC I pusmetis

V. Čėsnaitė

19

1 2 3 4 5

16. Vaikai ir jų agresija KPŠKC I pusmetis

J. Voronova

G. Tang

D. Jurgaitytė

R. Bičkutė

17. Šiuolaikiniai vaikai. Auklėjimas tarp

,,galima-draudžiama

KPŠKC I pusmetis

J. Voronova

G. Tang

D. Jurgaitytė

18. Darželio vaikų pasiekimų ir pažangos

vertinimas, matavimas ir fiksavimas

KPŠKC I pusmetis

A. Derkintytė

G. Tang

19. Muzika – kelias į laisvą ir kūrybišką

asmenybę

KPŠKC I pusmetis

E. Kusienė

20. Žaidimai, padedantys lavinti ankstyvojo

amžiaus vaikus

KPŠKC I pusmetis E. Kusienė

G. Žitkuvienė

21. Pasakų ir smėlio terapija ikimokyklinio

amžiaus vaikams

KPŠKC I pusmetis E. Pikturnaitė

G. Šeputienė

J. Voronova

22. Priešmokyklinio amžiaus vaikų

mokymasis skaityti

KPŠKC I pusmetis S. Savickienė

A. Mališkienė

23. Ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo

turinio planavimo (konkretizavimo ir

modeliavimo) galimybės

KPŠKC I pusmetis I. Zakarienė

G. Žitkuvienė

24. Tėvų ir pedagogų sąveika: nuo bendravimo

iki bendradarbiavimo

KPŠKC I pusmetis

A. Derkintytė

25. Elgesio korekcijos galimybės vaikystėje,

naudojant vaiko socialinę patirtį

KPŠKC I pusmetis

G. Tang

26. Muzikos ir judesio terapija ikimokyklinio

amžiaus vaikams

KPŠKC II pusmetis E. Kusienė

27. Kokybiško muzikinio ugdymo

organizavimo aspektai ikimokyklinio

ugdymo įstaigoje

KPŠKC II pusmetis E. Kusienė

28. Eksperimentinė spalvų laboratorija KPŠKC II pusmetis E. Pikturnaitė

29. Vilnos įvėlimo į audinius technika. Rūbų

dekoravimas, paveikslų kūrimas

KPŠKC II pusmetis

S. Savickienė

30. Meno terapija ikimokyklinio amžiaus

vaikams

KPŠKC II pusmetis

G. Šeputienė

31. Žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikų

meninėje veikloje

KPŠKC II pusmetis

A. Mališkienė

32. Kaip skatinti ikimokyklinio ir

priešmokyklinio amžiaus vaikų mąstymą

KPŠKC II pusmetis

S. Savickienė

33. Žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikų

meninėje veikloje

KPŠKC

II pusmetis I. Zakarienė

E. Pikturnaitė

G. Žitkuvienė

34. MS Word, MS Excel, MS PowerPoint

programų taikymas darbe

KPŠKC

Nuolat S. Savickienė

35. Įdomiosios kūrybinės laboratorijos

ikimokyklinio amžiaus vaikams

KPŠKC I ir II

pusmečiai

A. Mališkienė

36. Bendravimas ir bendradarbiavimas – riba

tarp Aš ir Mes

KPŠKC I ir II

pusmečiai

J. Voronova

20

1 2 3 4 5

37. Aukime kartu. Šiuolaikiniai vaikai KPŠKC I ir II

pusmečiai

A. Derkintytė

R. Bičkutė

38. Bausmės, drausminimas, ribojimas, kritika.

Galime be jų.

KPŠKC I ir II

pusmečiai

R. Bičkutė

39. Vaiko emocinė sveikata švietimo įstaigoje

ir šeimoje

KU TSI 2016-02-19 G. Tang

40. Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų

vertinimas: metodinės rekomendacijos ir

praktinis vertinimas

KU TSI 2016-03-8-10 A. Derkintytė

41. Vaikų saugumo ir lygių galimybių

užtikrinimas švietimo institucijoje

KU TSI 2016-03-9-10 V. Čėsnaitė

42. Vaikų kūrybiškumą skatinančios

edukacinės aplinkos kūrimas

KU TSI 2016-03-18 A. Derkintytė

43. Ikimokyklinio amžiaus vaikų pagrindinių

motorinių savybių ugdymas ir įraka

sveikatai

KU TSI 2016-03-

25-27

E. Kusienė

44. Renginiai vaikams: scenarijaus kūrimas ir

įgyvendinimas

KU TSI 2016-03-

30-31

E. Pikturnaitė

I. Zakarienė

G. Žitkuvienė

G. Šeputienė

E. Gložaitienė

45. Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbinių

įgūdžių formavimas

KU TSI 2016-04-6-8 D. Erminienė

A. Derkintytė

46. Link mokyklos be sienų: aplinkos įvairaus

skaitmeninio formato informacijos

saugojimui, grupavimui, publikavimui ir

dalijimuisi

KU TSI 2016-04-15 A. Milvydienė

47. Literatūros kūrinio inscenizavimo

ikimokyklinio amžiaus vaikų vaidybai

metodiniai pagrindai

KU TSI 2016-04-

21-22

A. Mališkienė

48. Sužalojimai mokykloje, kituose ugdymo

įstaigose ir jų prevencija

KU TSI 2016-04-22 D. Jucienė

49. Ikimokyklinuko socialinių gebėjimų raiška

ir ugdymo gairės

KU TSI 2016-05-

04-06

A. Derkintytė

50. Vaikų ligos ikimokyklinėje įstaigoje ir jų

profilaktika

KU TSI 2016-06

13-14

D. Jucienė

_________________________________