KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran: Pendidikan Lingkungan Hidup

Jenjang:

Kelas: 7 (tujuh)

Tahun Pelajaran: 2009/2010

Standar Kompetensi :1. Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alamNoKompetensi DasarIndikatorKriteriaKKM

Komplek- sitasDaya DukungIntake Siswa

1Menjelaskan norma-norma pelestarian sumber daya alam. Mendeskripsikan norma-norma pelestarian sumber daya alam. Menganalisa peran dan fungsi norma-norma pelestaran sumber daya alam

2Mengenal jenis-jenis sumber daya alam. Mendeskripsikan sumber daya alam. Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam.

3Menjelaskan saling ketergantungan antara mahluk hidup dan lingkungannya. Mendeskripsikan ketergantungan mahluk hidup dan lingkungan. Menganalisa ketergantungan mahluk hidup dan lingkungan

4Menjelaskan manfaat sumber daya alam. Mendeskripsikan manfaat sumber daya alam. Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam secara lestari

5Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam. Mendeskripsikan prinsip-prinsip pemanfaatan sumber daya alam. Menganalisa prinsip pemanfaatan sumber daya alam

6Menjelaskan pelestarian sumber daya alam. Mendeskripsikan pelestarian sumber daya alam. Menganalisa pelestarian sumber daya alam

KKM SK

Standar Kompetensi :2. Mengembangkan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam.NoKompetensi DasarIndikator

1Mencintai lingkungan hidup mulai dari lingkungan terdekat (rumah, sekolah, kota, dll). Mendeskripsikan cinta lingkungan Menganalisa peran dan fungsi lingkungan di lingkungan rumah, sekolah dan kota

Berperan aktif dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Mahaesa. Mendeskripsikan sumber daya alam. Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam.

KKM SK

Standar Kompetensi :3. Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam.NoKompetensi DasarIndikatorKriteriaKKM

Komplek- sitasDaya DukungIntake Siswa

1Memelihara lingkungan hidup terdekat (rumah, sekolah dan sekitarnya). Mendeskripsikan pemeliharaan lingkungan Menganalisa peran dan fungsi memelihara lingkungan

2Melakukan upaya pelestarian hewan-hewan langka di lingkungan sekitar Mendeskripsikan sumber daya alam hewan Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam hewan

3Melakukan upaya pelestarian tumbuh-tumbuhan langka di lingkungan sekitar Mendeskripsikan ketergantungan mahluk hidup dan lingkungan. Menganalisa ketergantungan mahluk hidup dan lingkungan

4Melakukan pelestarian dan pemanfaatan tanaman budidaya (tanaman hias, tanaman obat keluarga/toga). Mendeskripsikan manfaat sumber daya alam. Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam secara lestari

KKM SK

Standar Kompetensi : 4. Memecahkan masalah pen-cemaran lingkunganNoKompetensi DasarIndikatorKriteriaKKM

Komplek- sitasDaya DukungIntake Siswa

1Menganalisis pencemaran dan kerusakan lingkungan (air, udara, tanah). Mendeskripsikan pencemaran air, udara dan tanah Menganalisan kerusakan lingkungan

2Mengidentifikasi sumber pencemaran lingkungan. Mendeskripsikan macam-macam sumber pencemaran

3Menjelaskan dampak pencemaran lingkungan.

Mendeskrisikan dampak pencemaran Menganalisan macam-macam dampak pencemaran

4Mencari alternatif penanganan pencemaran lingkungan. Mendeskripsikan alternatif penanganan pencemaran

KKM SK

Standar Kompetensi : 5. Mencegah terjadinya pencemaran lingkungan.

NoKompetensi DasarIndikatorKriteriaKKM

Komplek- sitasDaya DukungIntake Siswa

1Berperan aktif dalam mengurangi pencemaran lingkungan. Menganalisa peran aktif dalam mengurangi pencemaran

2Menyenangi lingkungan yang tidak tercemar. Mendeskripsikan lingkungan yang tidak tercemar

KKM SK75

Standar Kompetensi : 6. Melakukan penanggulang-an pencemaran lingkung-an.NoKompetensi DasarIndikatorKriteriaKKM

Komplek- sitasDaya DukungIntake Siswa

1Pemanfaatan limbah sekitar lingkungan (sedotan, botol/ gelas bekas kemasan, kertas, dll) menjadi barang yang bermanfaat. Menganalisan pemanfaatan limbah Mendeskrisikan cara-cara pemanfaatan limbah

2Penerapan pembuatan kompos dari limbah/ sampah organik. Mendeskripsikan cara-cara pembuatan kompos Mengidentifikasi jenis-jenis sampah yang dapat dimanfaatkan

3

Melaksanakan program kali bersih (prokasih). Mendeskripsikan kebersihan kali dan sungai Menganalisa bagaimana cara membersikan kali yang baik

4Melaksanakan program langit biru. Mendeskripsikan program langit biru Mendeskripsikan tata cara program langit biru

KKM SK75

KKM PLH kls 7 : 75

PEMETAAN ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran:MULOK PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Kelas:VII

SEMESTER : 1 (Ganjil)

Standar KompetensiKompetensi DasarAlokasi Waktu

1. Memahami tujuan pelesta-rian dan pemanfaatan sum-ber daya alam. Menjelaskan norma-norma pelestarian sumber daya alam Mengenal jenis-jenis sumber daya alam. Menjelaskan saling ketergantungan antara mahluk hidup dan lingkungannya. Menjelaskan manfaat sumber daya alam. Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam. Menjelaskan pelestarian sumber daya alam.

2. Mengembangkan pelestari-an dan pemanfaatan sum-ber daya alam. Mencintai lingkungan hidup mulai dari lingkungan terdekat (rumah, sekolah, kota, dll). Berperan aktif dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Mahaesa.

3. Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam. Memelihara lingkungan hidup terdekat (rumah, sekolah dan sekitarnya) Melakukan upaya pelestarian hewan-hewan langka di lingkungan sekitar *) Melakukan upaya pelestarian tumbuh-tumbuhan langka di lingkungan sekitar *) Melakukan pelestarian dan pemanfaatan tanaman budidaya (tanaman hias, tanaman obat keluarga/toga).

Jumlah Jam

*) disesuaikan dengan karakteristik wilayah

PROGRAM TAHUNAN KELAS VII

I. Jumlah minggu dalam satu tahunNo.BulanJumlah minggu

1.JULI3

2.AGUSTUS5

3.SEPTEMBER4

4.OKTOBER3

5.NOVEMBER4

6.DESEMBER4

7.JANUARI3

8.FEBRUARI4

9.MARET4

10.APRIL5

11.MEI4

12.JUNI4

13.JULI-

JUMLAH47

II. Jumlah minggu tidak efektifNo.JENIS KEGIATANJumlah minggu

1.Masa Orientasi Peserta Didik (MOPD)1

2.Libur sekitar puasa dan Idul Fitri4

3.Pekan kreatifitas Semester gasal dan genap2

4.TUK praktek smt. Gasal dan genap2

5.TUK Tulis smt. Gasal dan genap2

6.Pengolahan nilai smt. Gasal dan genap2

7.Libur smt. Gasal dan genap4

8.Ujian Sekolah dan Ujian Nasional2

JUMLAH19

III. Jumlah minggu efektif dalam satu tahunJumlah minggu dalam satu tahun jumlah minggu tidak efektif

47 minggu 19 minggu tidak efektif = 28 minggu

Jumlah jam pelajaran dalam satu tahun

28 minggu x 2 jam pelajaran = 56 jam pelajaran

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUPNAMA SEKOLAH: KELAS: VIITAHUN PELAJARAN: 2009/2010

I. Jumlah minggu belajar dalam satu tahun

NoNama BulanJumlah

123456789101112JULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBERJANUARIFEBRUARIMARETAPRILMEIJUNI345445545444

JUMLAH51

II. Perhitungan minggu tidak efektif NoNama BulanJumlah

123456789101112JULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBERJANUARIFEBRUARIMARETAPRILMEIJUNI2-32-21---13

JUMLAH14

III. Perhitungan minggu efektif dalam satu tahunJUMLAH MINGGU DALAM SATU TAHUNJUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF51 14= 37IV. Jumlah jam pelajaran dalam satu tahunJUMLAH MINGGU EFEKTIF X JUMLAH JAM PELAJARAN37 X 2 = 74 JP

PROGRAM SEMESTER GANJIL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUPNAMA SEKOLAH : KELAS : VIITAHUN PELAJARAN : 2009/2010

I. Jumlah minggu belajar dalam semester

NoNama BulanJumlah

1234567JULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBERJANUARI3454451

JUMLAH26

II. Perhitungan minggu tidak efektif semester ganjil

NoNama BulanJumlah

1234567JULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBERJANUARI2-32-21

JUMLAH10

III. Perhitungan minggu efektif dalam satu semesterJUMLAH MINGGU DALAM SATU SEMESTER JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF : 26 10 = 16 Minggu

IV. Jumlah jam pelajaran dalam satu semesterJUMLAH MINGGU EFEKTIF X JUMLAH JAM PELAJARAN16 X 2 = 32 JP

PROGRAM SEMESTER GENAP

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUPNAMA SEKOLAH : KELAS : VIITAHUN PELAJARAN : 2009/20010

I. Jumlah minggu dalam satu semester

No.BulanJumlah minggu

1.JANUARI4

2.PEBRUARI4

3.MARET5

4.APRIL4

5.MEI4

6.JUNI4

JUMLAH25

II. Jumlah minggu tidak efektif

No.JENIS KEGIATANJumlah minggu

1.Pekan kreatifitas Semester genap1

2.TUK praktek smt. Genap1

3.TUK Tulis smt. Genap1

4.Pengolahan nilai smt.genap 1

JUMLAH4

III. Jumlah minggu efektif

25 minggu 4 minggu tidak efektif = 21 minggu

Jumlah jam pelajaran dalam satu tahun

21 minggu x 2 jam pelajaran = 42 jam pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMP I CISURUPANMata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan HidupKelas/Semester : VII / 1Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi : 1. Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumberdaya alam

B. Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan norma-norma pelestarian sumber dayaAlam

C. Materi Pembelajaran : Norma-norma pelestarian sumber daya alam

D. Model/Metode Pembelajaran : - Model pembelajaran kooperatif Model pembelajaran konsep Metode resitasi

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajarana. Pendahuluan (10 menit)1. Guru memperlihatkan gambar sumber daya alam yang ada di lingkungan, kemudian meminta siswa untuk memperhatikannya.2. Guru menanyakan kepada siswa, apa yang harus dilakukan manusia untuk tetap menjaga sumberdaya agar dapat dipergunakan terus menerus.3. Berdasarkan kepada jawaban siswa, dilakukan diskusi dan bimbingan sehingga diperoleh suatu sikap mengenai norma-norma yang harus dilaksanakan dalam menjaga kelestarian sumber daya alam4. Dengan menggunakan peta konsep, guru menyampaikan tujuan pembelajaran secara garis besar.

b. Inti (50 menit)1. Guru meminta siswa dalam tataran think-pair-share, membaca buku siswa halaman 1 dan 2 menggarisbawahi ide-ide penting2. Setelah siswa selesai bekerja, ditunjuk salah seorang atau satu kelompok untuk mencoba mempresentasikan ide-ide penting yang digaris bawahinya. Kelompok lain diminta untuk menanggapinya.3. Guru memberikan penguatan terhadap apa-apa yang telah dipresentasikan dan membetulkan hal-hal yang kurang tepat4. Guru memberikan penjelasan secara menyeluruh tentang topik yang sedang dibahas.

c. Kegiatan Penutup (20 menit)Untuk memantapkan pemahaman siswa tentang sub bab ini, mereka diminta untuk mengerjakan pertanyaan sub bab halaman 3 nomor 1 sampai dengan 6

F. Sumber Belajar : Buku PLH, Jkilid 1. Bab 1. Norma-norma Pelestarian Sumber daya Alam, h. 1-3

G. Penilaian :Indikator PencapaianTeknik PenilaianBentuk InstrumenContoh Instrumen/SoalSkor Maks

Mendeskripsikan norma-norma pelestarian sumber daya alam Menganalisa peran dan fungsi normanorma pelestarian sumber daya alam

Tes tulisUraian singkat Jelaskan pengertian norma norma pelestarian sumber daya alam ! Tuliskan 3 contoh normanorma pelestarian sumber daya alam !

4

6

H. Penskoran Butir Soal Hasil Tes Bentuk IsianContoh penskoran butir soal tes tertulis uraian objektifSoal :1. Jelaskan pengetian norma-norma pelestarian sumber daya alam !2. Tuliskan 3 contoh norma-norma pelestarian sumber daya alam !Pedoman Penskoran :Kunci JawabanSkor

1. Norma-norma pelestarian sumber daya alam adalah upaya terpadu dalam pemanfaatan, penataan, pemeliharaan, pengawsasan, pengendalian, pemulihanan pengembangan lingkungan hidup.2. Contoh norma-norma pelestarian sumber daya alam yaitua. Pemanfaatan sumber daya alam harus diimbangi dengan daya regenerasinyab. Lingkungan diperuntukkan tidak saja untuk manusia, tetapi juga untuk semua organismec. Manusia merupakan bagian dari lingkungan. Oleh karena itu menghargai sesama makhluk lain dan lingkungan juga berarti menghargai diri sendiri.

4

2

2

2

Jumlah10

Mengetahui, .., Agustus 2010 Kepala SMPN 1 ........... Guru Mata Pelajaran

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan:SMP N I CISURUPAN

Mata Pelajaran:MULOK PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Kelas/ Semester:VII/1

Standar Kompetensi /Kompetensi DasarAlokasi WaktuB U L A N

1. JuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

2. 123451234512345123451234512345

3. Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam.4. Menjelaskan norma-norma pelestarian sumber daya alam.5. Mengenal jenis-jenis sumber daya alam.6. Menjelaskan saling ketergantungan antara mahluk hidup dan lingkungannya.7. Menjelaskan manfaat sumber daya alam.8. Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam.9. Menjelaskan pelestarian sumber daya alam.

1. Mengembangkan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam.2. Mencintai lingkungan hidup mulai dari lingkungan terdekat (rumah, sekolah, kota, dll).3. Berperan aktif dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Mahaesa.

1. Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam.2. Memelihara lingkungan hidup terdekat (rumah, sekolah dan sekitarnya).3. Melakukan upaya pelestarian hewan-hewan langka di lingkungan sekitar *)4. Melakukan upaya pelestarian tumbuh-tumbuhan langka di lingkungan sekitar *)5. Melakukan pelestarian dan pemanfaatan tanaman budidaya (tanaman hias, tanaman obat keluarga/toga).

MAU YANG KEBIH LENGKAPKami menyediakan perangkat pembelajaran SMP Semester 1 dan 2 untuk semua mata Pelajaran kelas VII, VIII, IX, Harga :Rp. 30.000,- /Pelajaran /TingkatanRp. 250.000,-/Tingkatan (semua pelajaran)Rp. 50.000,- /Tingkatan (PLH)Perangkat Pembelajaran SMP berbasis karakter akan di tangan andaHUB ; 08771866111, 081323972554rahayusyafari@gmail.com

PEMESANANHubungi no di atasVia Email/tlpnMasukan no HP untuk konfirmasiMasukan alamat tujuan pengiriman

Transfer ke 0160427926BNI Cabang Garut a/n Rahayu Syafari Wesel PosRahayu Syafari SMPN I Cisurupan-Garut 44163Cara transferMasukan 3 digit no terakhir HP anda pada nominal transfer andaContohNo HP.. 081323972554Transfer Rp. 30.554,- Atau/ Rp. 250.554,-

..