KISI SOAL - smpm5sby.files.wordpress.com file · Web viewNO STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN KELAS /...
Transcript of KISI SOAL - smpm5sby.files.wordpress.com file · Web viewNO STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN KELAS /...
KISI – KISI SOAL JENIS SEKOLAH : SMP MUHAMMADIYAH 5 SURABAYA MATA PELAJARAN : PPKN ALOKASI WAKTU : 90 MENIT JUMLAH SOAL : 35 BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA TAHUN PELAJARAN : 2007-2008
NO STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN
KELAS / SEMESTER MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO.
SOAL1. Menguraikan hakekat, hukum, dan
kelembagaan HAM
VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu menguraikan hakekat,
hukum, dan kelembagaan HAM
1-15
2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran
dan upaya penegakan HAM
VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu mendeskripsikan
kasus pelanggaran dan upaya
penegakan HAM.
16-21
3 Menghargai upaya perlindungan HAM VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu menghargai upaya
perlindungan HAM.
22-29
4 Menghargai upaya penegakan HAM VII / Genap Instrumen nasional HAM Siswa mampu menghargai upaya
penegakan HAM
30-35
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
I. Jawablah dengan memberi tanda (X) pada jawaban yang benar.
No. Soal Hak-hak dasar yang dimiliki manusia sejak lahir sebagai anugerah dari Tuhan YME disebut a. Kewajiban asasi b. Hak asasi c. Hak kodrati d. Hak alami
1 Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
B
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Di Indonesia, hak asasi manusia bersumber dan bermuara pada a. Pancasilab. UUD 1945 c. TAP MPR No. XVII/MPR/1998 tentang HAM d. UU No. 39 Tahun 1999 tentang HAM
No. Soal2
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
A
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Setiap manusia dilahirkan memiliki hak asasi yang sama dan hak tersebut merupakan pemberian a. Pemerintah b. Tuhan YME c. Negara d. Aparat Negara.
No. Soal3
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
B
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Instrumen HAM di Indonesia yang secara operasional mengatur hak dan kewajiban asasi manusia adalah a. Pancasilab. Pembukaan UUD 1945c. Batang tubuh UUD 1945 d. UU NO. 39 tahun 1999 tentang HAM
No. Soal4
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Dalam sejarah peradaban manusia, HAM selalu diperjuangkan, karena a. hak asasi manusia bersifat universal. b. Menjadi kewajiban setiap manusia untuk
memperjuangkan. c. Manusia adalah makhluk sosial yang hidup di tengah-
tengah masyarakat. d. Setiap manusia memiliki harkat dan martabat yang harus
dihormati dan dijunjung tinggi.
No. Soal5
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
A
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Bahwa setiap bangsa memiliki hak untuk mereka. Prinsip tersebut dinyatakan dalam a. Pancasila b. Pernyataan sedunia tentang hak asasi manusia. c. Pembukaan UUD 1945 Alenia 3 d. Pembukaan UUD 1945 Alenia 1
No. Soal6
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
D
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan hukum.
Rumusan Butir Soal
Lembaga resmi yang bertujuan meningkatkan pemajuan, perlindungan dan penegakan hak asasi manusia adalah a. MPR b. Polri c. Komnas HAM d. Pengadilan HAM
No. Soal7
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Pengakuan hak asasi manusia di Indonesia yang diatur dalam amandemen kedua UUD 1945 tepatnya pada a. Pasal 28 A s/d 28 J b. Pasal 28 s/d pasal 28 Jc. Pasal 26 s/d 34 d. Pasal 27 s/d 34
No. Soal8
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
A
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Contoh bentuk penghormatan terhadap hak asasi manusia orang lain yaitu a. Membantu fakir miskin b. Tidak mengganggu orang yang sedang beribadah c. Memberikan sumbangan korban bencana alam. d. Membiayai sekolah anak yang putus sekolah.
No. Soal9
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
B
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Hak asasi yang diakui seluruh dunia tujuannya untuk a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan. b. Menjunjung tinggi nilai-nilai dan martabat kemanusiaan. c. Menghormati kebebasan mengeluarkan pendapat bagi
setiap negara. d. Memberikan kebebasan kepada setiap bangsa yang sedang
berkembang.
No. Soal10
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
B
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Setiap orang berhak atas perlindungan diri pribadi, keluarga, kehormatan, martabat dan hak miliknya merupakan a. Hak mengembangkan diri. b. Hak memperoleh keadilan. c. Hak atas kebebasan pribadi. d. Hak atas rasa aman.
No. Soal11
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
D
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
UU No. 39 tahun 1999 mengatur tentang a. Perlindungan terhadap hak atas rasa aman. b. Komisi hak asasi manusia. c. Hak asasi manusia d. Perlindungan terhadap perempuan.
No. Soal12
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Fungsi penyuluhan Komnas HAM yaitu Komnas HAM bertugas dan berwenang untuk a. Studi kepustakaan mengenai hak asasi manusia. b. Pembahasan berbagai masalah hak asasi manusia. c. Penyebarluasan wawasan mengenai hak asasi manusia
kepada masyarakat Indonesia. d. Penyelidikan dan pemeriksaan terhadap peristiwa yang
timbul dalam masyarakat.
No. Soal13
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Keanggotaan Komnas HAM dipilih oleh a. Presidenb. DPR c. MPR d. Mahkamah Konstitusi
No. Soal14
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
B
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Kesadaran dan pentingnya hak asasi manusia akhirnya diakui oleh badan dunia yaitu a. Magna Charta b. Bill of Rights c. Te Universal Declaration of Human Rights d. The Declaration of Independence.
No. Soal15
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Suatu perbuatan yang dilakukan dengan tujuan memusnahkan sebagian atau seluruh kelompok bangsa/etnis/agama disebut a. Kejahatan kemanusiaan. b. Kejahatan genosida c. Kejahatan Ras/etnis d. Kejahatan yang kejam
No. Soal16
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Mendeskripsikan kasus pelanggaran & upaya penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
B
Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Sebuah contoh kejahatan genosida di bawah ini a. Pembunuhan tokoh baru wanita yaitu marsinah. b. Pemberontakan Gerakan Aceh Merdeka c. Pembunuhan tokoh HAM Munir, SH d. Kasus Trisakti (pembunuhan beberapa mahasiswa Trisakti
yang memperjuangkan reformasi)
No. Soal17
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Mendeskripsikan kasus pelanggaran & upaya penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
B
Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Kejahatan yang dilakukan sebagai bagian dari serangan yang meluas atau sistematik yang diketahuinya bahwa serangan tersebut ditujukan secara langsung terhadap penduduk sipil disebut a. Kejahatan genocide / genosida b. Kejahatan yang terjadi di poso c. Kejahatan, antar suku Madura dengan suku Dayak.d. Kejahatan terhadap kemanusiaan.
No. Soal18
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Mendeskripsikan kasus pelanggaran & upaya penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
D
Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Beberapa contoh kejahatan terhadap kemanusiaan a. Perang Dunia IIb. Pemberontakan di Poso c. Pemberontakan di Sampit (kalimantan)d. Pembunuhan terhadap tokoh buruh wanita, Marsinah.
No. Soal19
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Mendeskripsikan kasus pelanggaran & upaya penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
D
Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Perbuatan yang dilakukan dengan sengaja sehingga menimbulkan rasa sakit atau penderitaan yang hebat baik jasmani maupun rohani disebut : a. Perkosaan b. Pembunuhan c. Pemusnahan d. Penyiksaan.
No. Soal20
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Mendeskripsikan kasus pelanggaran & upaya penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
D
Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Orang yang melakukan tindak kejahatan penyiksaan dapat dikenai suatu hukuman, karena perbuatannya melanggar pasal ………… UUD 1945. a. Pasal 28 I ayat 1 b. Pasal 28 I ayat 2 c. Pasal 28 I ayat 3 d. Pasal 28 I ayat 4
No. Soal21
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Mendeskripsikan kasus pelanggaran & upaya penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
A
Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Untuk melindungi hak asasi manusia khususnya bagi bangsa Indonesia telah diciptakan suatu undang-undang yaitu a. UU No. 39 Tahun 1998 b. UU No. 39 Tahun 1999 c. UU No. 38 Tahun 1999 d. UU NO. 38 Tahun 1989
No. Soal22
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
B
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Pengakuan hak asasi manusia secara meluas oleh bangsa-bangsa di dunia terjadi pada a. 10 Desember 1948 b. 10 Desember 1949 c. 10 Desember 1950 d. 10 Desember 1951
No. Soal23
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
A
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Siapa yang memiliki tanggung jawab menghormati, melindungi, menegakkan hak asasi manusia ? a. LSM b. Komnas HAM c. Pemerintah d. LBH
No. Soal24
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Setiap manusia dilarang menghilangkan atau merampas nyawa orang lain. Hal ini menunjukkan bahwa dalam diri manusia melekat salah satu hak asasi, yakni hak a. Memiliki sesuatu b. Politik c. Hidup d. Kemerdekaan
No. Soal25
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Pasal 27 UUD 45 mengandung arti bahwa setiap warga negara sama kedudukannya dalam a. Mendapat pekerjaan b. Mengeluarkan pendapat c. Memeluk agamanya masing-masing d. Hukum dan pemerintahan
No. Soal26
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Kewajiban dan tanggung jawab pemerintah sesuai dengan UU No. 39 Tahun 1999 yaitu a. Menghormati, melindungi dan menegakkan hak asasi
manusia. b. Melaksanakan hak asasi manusia dengan sebaik-baiknya. c. Menjamin terlaksananya hak dan kewajiban warga negara. d. Mengadili pelanggaran hak asasi manusia.
No. Soal27
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
A
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Mengatur tentang kebebasan mengemukakan pendapat yaitu dalam ketentuan pasal a. 25 UUD 1945 b. 26 UUD 1945 c. 27 UUD 1945 d. 28 UUD 1945
No. Soal28
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
D
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Setiap orang berhak atas pengakuan jaminan, perlindungan dan kepastian hukum yang adil serta perlakuan yang sama di hadapan hukum.Pernyataan di atas terdapat dalam pasal a. 28 D ayat 1 UUD 1945 yang diamandemen b. 28 D ayat 2 UUD 1945 yang diamandemen c. 28 C ayat 1 UUD 1945 yang diamandemen d. 28 C ayat 2 UUD 1945 yang diamandemen
No. Soal29
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
A
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Penegakan HAM dapat diwujudkan melalui perilaku sebagai berikut a. Menyembunyikan fakta dalam kasus pelanggaran HAM. b. Tidak semena-mena terhadap orang lain. c. Berpartisipasi dalam menyudutkan pelaku penegak hukum. d. Memprovokasi rakyat untuk menentang kebijakan
pemerintah.
No. Soal30
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya Penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
B
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya Penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Dalam rangka menegakkan hak asasi manusia di Indonesia perlu adanya a. Penyuluhan b. Pembinaan c. Undang-undang d. Pelatihan
No. Soal31
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya Penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya Penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Penghargaan terhadap upaya penegakan HAM dapat diwujudkan dengan berbuat sebagai berikut a. Ikut memprovokasi penolakan terhadap aturan pemakaian
helm. b. Mendiamkan atas kejadian pelanggaran HAM. c. Mengendalikan diri untuk tidak melakukan pelanggaran
HAM. d. Ikut berpartisipasi menyebarkan informasi yang tidak baik.
No. Soal32
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya Penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya Penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Kepedulian pemerintah dalam rangka penegakan HAM diwujudkan dengan dibentuknya a. Pengadilan Hak Atas Tanah b. Pengadilan Hak Wanitac. Pengadilan Hak Keluarga d. Pengadilan Hak Asasi Manusia.
No. Soal33
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya Penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
D
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya Penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Lembaga yang dibangun dalam rangka melawan ketidakadilan, kesewenang-wenangan penguasa adalah a. IWAPI b. YLBHI c. KADIN d. IKAPI
No. Soal34
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya Penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya Penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Tokoh penegak HAM di Indonesia yang telah meninggal dunia beberapa tahun yang lalu a. MUNIF, SH b. MUNTIR, SH c. MUNIR, SH d. MUT’IN, SH
No. Soal35
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya Penegakan HAM
Kunci Materi Instrumen Nasional HAM
C
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya Penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KISI – KISI SOAL JENIS SEKOLAH : SMP MUHAMMADIYAH 5 SURABAYA MATA PELAJARAN : PPKN ALOKASI WAKTU : 90 MENIT JUMLAH SOAL : 5BENTUK SOAL : URAIAN TAHUN PELAJARAN : 2007-2008
NO STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN
KELAS / SEMESTER MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO.
SOAL1. Menguraikan hakekat, hukum, dan
kelembagaan HAM
VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu menguraikan hakekat,
hukum, dan kelembagaan HAM
1-2
2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran
dan upaya penegakan HAM
VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu mendeskripsikan
kasus pelanggaran dan upaya
penegakan HAM.
3
3 Menghargai upaya perlindungan HAM VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu menghargai upaya
perlindungan HAM.
4
4 Menghargai upaya penegakan HAM VII / Genap Instrumen nasional HAM Siswa mampu menghargai upaya
penegakan HAM
5
KARTU SOAL BENTUK URAIAN / PRAKTEK Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Uraian
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
II. Jawablah dengan jawaban benar dan singkat 1. Apa yang dimaksud hak asasi manusia ? 2. Sebutkan 4 fungsi KOMNASHAM !
No. Soal1 & 2
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
Materi Instrumen Nasional HAM
Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK URAIAN / PRAKTEK Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Uraian
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Berilah 3 contoh tindak kejahatan yang dapat digolongkan sebagai kejahatan genosida !
No. Soal3
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM
Materi Instrumen Nasional HAM
Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM.
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK URAIAN / PRAKTEK Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Uraian
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Sebutkan 2 tujuan Komnas HAM !No. Soal
4Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM
Materi Instrumen Nasional HAM
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit
KARTU SOAL BENTUK URAIAN / PRAKTEK Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya
Program Studi : ………………………………………………
Mata Pelajaran : PPKN
Kurikulum : ………………………………………………
Bahan kelas/smt : VII / Genap
Bentuk Tes : Uraian
Tahun Ajaran : 2007-2008
Penyusun : SUSETYOWATI
Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM
Rumusan Butir Soal
Berilah 3 contoh perbuatan (perilaku sehari-hari yang menunjukkan penegakan HAM)
No. Soal5
Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya penegakan HAM
Materi Instrumen Nasional HAM
Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya penegakan HAM
KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml
Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit