Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man...
Transcript of Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man...
![Page 1: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/1.jpg)
Gute Lehrer-Schlechte Lehrer
Kirsten HeidbredeCarolin UllrichLaura Klein
![Page 2: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/2.jpg)
Humor
Ein vernachlässigter Faktor in der Lehrerbildung?
![Page 3: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/3.jpg)
Was ist für Euch Humor?
![Page 4: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/4.jpg)
Definition
„...menschliche Grundhaltung die auch das Unzulängliche und Widrige der Wirklichkeit mit Liebe und versöhnlicher Gelassenheit heiteren Darüberstehens betrachtet...“ (Knaurs Lexikon)
„Humor ist, wenn man trotzdem lacht“(Bierbaum)
![Page 5: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/5.jpg)
Bedeutung für den Lehrerberuf
Schafft soziale Atmosphäre, die für das lernen förderlich istKreative Prozesse und Lernvorgänge werden unterstütztErhöht Merkfähigkeit
![Page 6: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/6.jpg)
Personalkompetenz
Umgang mit dem SelbstwertPersönlichkeit wird geprägtPositives Selbstwertgefühl
![Page 7: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/7.jpg)
Sozialkompetenz
Unterstützt Team- und KooperationsfähigkeitWirkt positiv auf KonfliktfähigkeitKommunikationsfördernd
![Page 8: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/8.jpg)
„Sinn für Humor ist eine mögliche Ressource zur Bewältigung des Lehreralltags und bietet sich z.B. als Stressbewältigungsfähigkeit an.“
![Page 9: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/9.jpg)
4% aller Lehrer in Deutschland erreichen die normale Dienstaltersgrenze von 65 Jahren96% scheiden vorher ausBei mehr als 50% frühzeitige Dienstunfähigkeit wegen Krankheit
(MWK Niedersachsen 2000)
![Page 10: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/10.jpg)
Stressbewältigungsstrategie
Humor kann laut verschiedenen Untersuchungen von therapeutischen Nutzen seinNach Freud ist Humor ein Abwehrmechanismus
![Page 11: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/11.jpg)
Lachen reduziert die Muskelanspannung
Lachen reduziert den Gehalt der Stresshormone
Humorvolle Personen sind weniger emotional erschöpft
![Page 12: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/12.jpg)
„Sinn für Humor hat einen positiven Einfluss auf die Unterrichtsqualität.“
![Page 13: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/13.jpg)
Gutes Unterrichtsklima
Positive Einstellung gegenüber Unterrichtsstoff und Lehrer
Möglichkeit mit unerwünschtem Schülerverhalten umzugehen
![Page 14: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/14.jpg)
Studie von Ziv 1988
Studenten erzielten bessere Ergebnisse bei Verwendung humorvoller BeispieleBeispiele müssen sich auf den Unterrichtsstoff beziehenOptimale „Dosis“ 3 – 4 Beispiele pro Einheit
![Page 15: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/15.jpg)
„Sinn für Humor ist erstrebenswertes Erziehungsziel.“
![Page 16: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/16.jpg)
Gelassener Umgang mit Problemen im Alltag
Humor als Fach?!
Seminare zum Training für Schüler und Lehrer
![Page 17: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/17.jpg)
Wo seht ihr Kritikpunkte in dem Aufsatz?
![Page 18: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/18.jpg)
Stellt eine Forschung zu der Frage an:„Humor – ein vernachlässigter Faktor in der Lehrerbildung?“
![Page 19: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/19.jpg)
Gerd E. Stolz
„Der schlechte Lehrer aus der Sicht von
Schülern“
![Page 20: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/20.jpg)
Gliederung
1. Einleitung2. Zum Aussagewert von Schülern3. Urteilsdimensionen4. Die Validität von Schülerurteilen5. Einflüsse auf die Urteilsbildung der Schüler5.1 Lehrereigenschaften5.2 Schülereigenschaften
![Page 21: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/21.jpg)
Gliederung
6. Charakteristika des schlechten Lehrers7. Urteile von Studierenden über den
„schlechtesten Lehrer“ ihrer Schulzeit7.1 Untersuchungsdurchführung7.2 Ergebnisse
![Page 22: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/22.jpg)
Einleitung
![Page 23: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/23.jpg)
2. Zum Aussagewert von Schülern
Pro:Unmittelbare Konfrontation des Schülers mit Lehrerverhaltens-weisen
Contra:WunschvorstellungenPersönliche Vorlieben und AbneigungenEntschuldigungs-strategien für schlechte NotenKönnte zu Verzerrungen der Urteile führen
![Page 24: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/24.jpg)
Schülerurteile können Auskunft über Lehrer-Schüler-Beziehung geben:Sich Gefordert- & Gefördertfühlen des SchülersZeitstabilität der Lernerfolge und EntwicklungsfortschritteAufdecken von fragwürdigen Begleiterscheinungen des Lehr-Lernprozesses
![Page 25: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/25.jpg)
3. Urteilsdimensionen
Einteilung der Urteilsdimensionen nach Hofer (1981) in 2 Themenkomplexe:
“mastery theme“ = Tüchtigkeitsebene“love theme“ = Beziehungsebene
![Page 26: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/26.jpg)
„mastery theme“ “love theme” fachl. Unterrichts- Disziplin & emotionale soziale Wunsch- Kompetenz kompetenz Durchsetzungs- Wärme Kompetent erfüllung vermögen
![Page 27: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/27.jpg)
Untersuchung bei Grundschülern von Discroll (u.a. 1990):
„Mastery theme“„teacher shows us how to do new things“
„Love theme“„Teacher is friendly“
![Page 28: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/28.jpg)
Untersuchung bei 12-jährigenvon Nash (1974):
1. Lehrer hält (keine) Ordnung2. Man kann etwas (nichts) von ihm
lernen3. Erklärt (nicht) gut4. Ist (un-)fair 5. Ist (un-) freundlich6. Unterricht ist (un-) interessant
![Page 29: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/29.jpg)
Junge Schüler
Urteile eher durch Interesse am Unterricht bestimmt:Unterricht interessant gestaltetPersönlichkeitsurteile nur dann wichtig, wenn Lehrer stark negativ herausragende Eigenschaft hat
![Page 30: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/30.jpg)
Ältere Schüler:
Persönlichkeitseigenschaften werden differenzierter beurteilt:achten darauf, gute personale Beziehung herzustellenwünschen sich VerständnisLehrer soll gegenüber Bedürfnissen offen eingestellt sein
„emotionale Wärme“
![Page 31: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/31.jpg)
Oberstufe und Universität
Fachkompetenz gewinnt an Bedeutung
![Page 32: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/32.jpg)
4. Die Validität von SchülerurteilenValidität von Schülerurteilen in 2
Aspekten:1. Valide, wenn ungeachtet der
Fragestellung, objektive Erfassung von Schülerurteilen möglich ist
2. Ob & inwiefern die Urteile die Qualität des Unterrichts wiedergeben(Nur 2. Aspekt in Validitätsstudien
relevant)
![Page 33: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/33.jpg)
Valide Urteile von Grundschülern zu didaktischen Kompetenzen ihrer Lehrer
Cortis/Gravson (1978)Kinder erkannten, ob Praktikanten:
Den Unterricht gut organisiertenZufriedenstellende Antworten gabenDie Qualität der Schülerarbeiten richtig eingeschätzt wurden
![Page 34: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/34.jpg)
Meighan (1977)Grundschüler waren zu 90% in ihrer Einschätzung zur Unterrichtseffizienz in ÜbereinstimmungIm Vergleich zu Einschätzung von Supervisoren & Kommilitonen bestand zu 80% Konsens
![Page 35: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/35.jpg)
Validitätsstudien in USA häufigals Lehrerbeurteilungintegraler Bestandteil von Evaluationen
![Page 36: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/36.jpg)
Frey/Leonard/Beatty (1975)Kurse, in denen Studierende tatsächlich mehr gelernt hatten (bessere Noten), wurden besser bewertethinsichtlich Planungskompetenz, Klarheit des Vortrags etc.
![Page 37: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/37.jpg)
Kritik zur Validität studentischer Urteile:
Pro:Seien das beste Maß für unterrichtliche Effizienz
Contra:Seien variabel und beeinflussbarnur in Kombination gut
![Page 38: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/38.jpg)
5. Einflüsse auf die Urteilsbildung der SchülerDurch:
LehrereigenschaftenSchülereigenschaften
![Page 39: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/39.jpg)
5.1 Lehrereigenschaften
Bedenken, ob hohes Anspruchsniveau oder eher milde, wohlwollende Notenvergabe Schülerurteile beeinflussen
Gegenteil bewiesen von Abrami u.a. (1980)
![Page 40: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/40.jpg)
Ausdrucksform des Vortrags:
Doktor-Fox-Effektvon Naftulin/Ware/Donnelly (1973)
![Page 41: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/41.jpg)
Expressivität & Humor für Schüler ab Mittelstufe auch wichtig
ABERNur als Teilaspekt der didaktischen bzw. motivierenden Kompetenz
![Page 42: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/42.jpg)
5.2 Schülereigenschaften
Bedenken, Schüler könnten sich durch vermeintlich schlechte Benotung in Beurteilung beeinflussen lassenABER
Aleamoni/Hexner (1980) wiederlegten diesen Verdacht
![Page 43: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/43.jpg)
Leventhal (1975)Studierende lassen sich bei Wahl eines Kurses oft von Ruf des Lehrenden leitenDiese bewerteten den Kurs auch besser, als Kommilitonen, die den Kurs aus anderen Gründen besuchten
![Page 44: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/44.jpg)
Fazit nach G.E.Stolz:
Studenten lassen sich nicht von sachfremden Gesichtspunkten bei Beurteilung beeinflussen
Bspw. durch Vorlieben, Abneigungen, Erwartungsvorstellungen oder Wunschvorstellungen
![Page 45: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/45.jpg)
6. Charakteristika eines schlechten Lehrers
Nur Untersuchungen zu guten Lehrern, nicht aber zu schlechten LehrernBipolare Sichtweise nötig:– Z.B. über Gegensatzpaare
gute Verhaltensweise nicht vorhanden = Lehrer ist schlecht?!?
Sichtweise deshalb umstritten
![Page 46: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/46.jpg)
7. Urteile von Studierenden über den „schlechtesten Lehrer“ ihrer Schulzeit
Zur Untersuchung:
Nur Daten zur Charakteristikretrospektiv
![Page 47: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/47.jpg)
7.1 Untersuchungsdurchführung
322 Studierende am Seminar der Uni Freiburg
Aufgabe:Schreiben Sie einen Kurzaufsatz entweder zum Thema „schlechtester Lehrer/ Lehrerin“ oder „bester Lehrer/ Lehrerin“ zu schreiben.
![Page 48: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/48.jpg)
7.1 Untersuchungsdurchführung
„Mein schlechtester Lehrer“: Insgesamt 168 Studierende (77 Männer und 91 Frauen)
Keine frei Wahl bei den Themen
![Page 49: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/49.jpg)
7.1 Untersuchungsdurchführung
Zusätzlich erhobene Daten:Unterrichtsfach Alter und Geschlecht der beschriebenen PersonStudienfächer des Verfassers/ der VerfasserinAlter zu der Zeit als er/ sie von der beschriebenen Person unterrichtet wurde.
![Page 50: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/50.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.1 Beschreibung der Stichprobe
Tabelle 2: Alter der Befragten zur Zeit des Unterrichts
![Page 51: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/51.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.1 Beschreibung der Stichprobe
Tabelle 3:
![Page 52: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/52.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.1 Beschreibung der Stichprobe
Tabelle 4:
![Page 53: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/53.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.1 Beschreibung der Stichprobe
Tabelle 5:
![Page 54: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/54.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.1 Beschreibung der Stichprobe
Tabelle 6:
![Page 55: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/55.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Kategoriensystem wurde erstelltDie gegebenen Personenbeschreibungen der Studenten wurden dann in solchen Oberkategorien zusammengefasst.Strittige Fälle wurden von 2 Personen ausdiskutiert.
![Page 56: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/56.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Kategorie des unmittelbaren Lehrer-Schüler-Bezugs= direkter, persönlicher Kontakt von
Lehrer zu Schüler
![Page 57: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/57.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Soziale Kategorie:= Verhaltensweise des Lehrers, durch
die eine Rollenbeziehung zwischen Lehrer und Schüler deutlich wird.
Bsp.: „Der Lehrer erinnerte an einen Wärter im Gefängnis“
![Page 58: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/58.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Emotionale Kategorie:= Verhaltensweise des Lehrers zur
Vermittlung von Gefühlen, Äußerungen der Wertschätzung oder Missachtung gegenüber den Schülern
Bsp.: „Machte einen durch verschmitztes Lächeln unsicher“
![Page 59: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/59.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Disziplinierung- Kontrolle= Verhaltensweise des Lehrers, die die
Rollenbeziehung zwischen Lehrer und Schüler aufrecht erhält.
Bsp.: „Durch Strafarbeiten des Lehrers wurde das Unterrichtsklima nicht gerade verbessert.“
![Page 60: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/60.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Motivation- Stimulation= Verhaltensweise des Lehrers, die die
Schüler zur aktiven Teilnahme und zu besonderem Interesse am Unterricht anregt bzw. hemmt.
Bsp.: „Stellte uns Schüler als dumm und einfältig hin“
![Page 61: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/61.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Kategorie des mittelbaren Lehrer-Schüler-Bezugs= Mittelbar ist der Lehrer-Schüler-
Bezug durch die Kommunikation des Lehrers über den Unterrichtsgegenstand und sein Arrangement, den Schülern diesen zu vermitteln.
![Page 62: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/62.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Motivation- Stimulation= Verhaltensweise des Lehrers, die die
Schüler zur aktiven Teilnahme und zu besonderem Interesse am Unterricht anregt bzw. hemmt.
Bsp.: „Er war nie in der Lage, Interesse für das Fach zu wecken
![Page 63: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/63.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Disziplinierung- Kontrolle= Verhaltensweise des Lehrers, die
der Sicherung und Rückmeldung des Unterrichts- und Lernfortschrittes der Schüler dient.
Bsp.: „Der Lernstoff für die Klausuren war viel zu umfangreich“.
![Page 64: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/64.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Fachkompetenz= Aussagen zum Fachwissen und zur
fachlichen QualifikationBsp.: „Er hatte keine fachliche Kompetenz“
![Page 65: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/65.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Didaktische Kompetenz= Aussagen, die sich auf
Unterrichtsplanung, Vermittlung des Lernstoffes, Qualität der Präsentation und Verständlichkeit, etc. beziehen.
Bsp.: „War unfähig, auf den Wissensstand der Klasse einzugehen“
![Page 66: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/66.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Weitere Kategorien
Overall-Kategorie:= Umfassende Beschreibung und Bewertung der
Lehrerpersönlichkeit.Bsp.: „Er war superarrogant“
Vor- Interaktion:= Aussagen, die sich auf das Erscheinungsbild und auf
Verhaltensweisen beziehen.Bsp.: „Er war klein, dick und ungepflegt“.
![Page 67: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/67.jpg)
7.2 Ergebnisse7.2.2 Analyse der Aufsätze
Tabelle 7
![Page 68: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/68.jpg)
8. Zusammenfassung
Vorwiegend wurden Personen als „schlechtester Lehrer“ erinnert, von denen die Befragten ab 14-15 unterrichtet wurden.
Geschlechtsspezifischer Unterschied
Eindeutig negativer Zusammenhang zwischen eigenem Studienfach und Unterrichtsfach des „schlechten Lehrers“
![Page 69: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/69.jpg)
8. Zusammenfassung
Insgesamt ist der Anteil der „schlechten Lehrer“ höher als der der „schlechten Lehrerinnen“.Viele Aussagen in der Kategorie Disziplinierung- Kontrolle (Dominanz):
Schüler beurteilen einen Lehrer dann bevorzugt als schlecht, wenn er im Unterricht ein hohes Ausmaß an Lenkung/Dirigierung bei gleichzeitiger emotionaler Zurückweisung realisiert.
![Page 70: Kirsten Heidbrede Carolin Ullrich Laura Kleinschlechte_Lehrer.pdf · „Humor ist, wenn man trotzdem lacht“ (Bierbaum) Bedeutung für den Lehrerberuf Schafft soziale Atmosphäre,](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022011923/605a6486683018699d22501c/html5/thumbnails/70.jpg)
8. Zusammenfassung
Auch das Sozialverhalten und die didaktische (In-)Kompetenz haben bei den Schülern einen hohen Stellenwert.