Kich ban tran_thikimduyen_nguyenkhanhhoa

PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC

TIN HỌC 2

GVHD: Thầy Lê Đức Long

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TPHCM

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Trần Thị Kim Duyên - Nguyễn Khánh Hòa

Nhóm sinh viên thực hiện:

1. Trần Thị Kim Duyên – K36 103 012

2. Nguyễn Khánh Hòa – K36 103 019

Nội dung trình bày

Các hoạt động dạy học

Giả định

Mục tiêu, nội dung trọng tâm, điểm khó,

kiến thức có liên quan đến bài

Giới thiệu bài dạy: Bài tập và thực hành 7

Mục tiêu chƣơng trình Tin học 12


Mục tiêu chƣơng trình Tin học 12


Kiến thức

Cung cấp cho họcsinh các kiến thứcban đầu về:

• Hệ cơ sở dữ liệu(CSDL)

• Hệ quản trị cơ sở dữliệu (QTCSDL) quanhệ;

• Kiến trúc hệ CSDL vàbảo mật hệ

Kĩ năng

Rèn cho học sinhbước đầu có kĩnăng làm việc vớimột hệ QTCSDL quan hệ cụ thể

Thái độ

Có ý thức bảo mậtthông tin và sửdụng máy tính đểkhai thác thông tin, phục vụ công việchàng ngày

Giới thiệu bài dạy


3. Giới thiệu Microsoft

Access

4. Cấu trúc bảng

5. Các thao tác cơ bản

trên bảng

6. Biểu mẫu

7. Liên kết giữa các bảng

8. Truy vấn dữ liệu

9. Báo cáo và kết xuất

báo cáo

Bài tập và thực hành 7

Bài tập và thực hành 6

Chương I: Khái

niệm về Hệ cơ sở

dữ liệu

Chương III: Hệ cơ

sở dữ liệu quan hệ

Chương IV: Kiến

trúc và bảo mật các

hệ sơ sở dữ liệu

Chương II: Hệ quản

trị cơ sở dữ liệu

Microsoft Access



Kiến thức Hiểu rõ hơn về công

dụng của mẫu hỏi. Biết rõ hơn về liên kết

và lợi ích liên kết giữacác bảng

Mục tiêu

Kĩ năng Thực hiện được các thaotác tạo mẫu hỏi kết xuấtthông tin từ nhiều bảng.

Sử dụng được hàmCount lập mẫu hỏi liệt kê;

Sử dụng được các hàmgộp nhóm Avg, Max, Mincũng cố và rèn luyện kĩ năngtạo mẫu hỏi


• Thành thạo việcđặt điều kiện

• Chọn đúng hàm

• Tạo mẫu hỏi trênmột CSDL cónhiều bảng

• Tạo mẫu hỏitrong chế độ thiếtkế

• Hướng dẫn, giảithích cho HS luyệntập đặt điều kiện

• Chọn hàm hộpnhóm

• Mẫu hỏi

• Biểu thức, cáchàm

• Tạo mẫu hỏi

• Mẫu hỏi trênmột bảng, liênkết giữa cácbảng…

Nội dungtrọng tâm

Điểm khó

Kiến thứccó

liên quan




Giả định

Lớp

học sinh Giáo viên Phòng họcPhƣơng

pháp

• Lớp 12A2; Sĩ

số: 39 học sinh.

• Thực hành cá

nhân

• Có máy tính cá

nhân.

• Đầu năm học có

hướng dẫn quy

cách học ở lớp,

phòng thực hành,

ở nhà

• Phòng máy (có

sử dụng Netop

School), máy

chiếu, loa, bảng,

phấn.

• Máy tính có cài

Microsoft Access

• Ôn tập, luyện

tập, thực hành…


Các hoạt động dạy học

Hoạt động 2

Add

Your

Title

Hoạt động 1

(5ph)• Ổn địnhlớp và kiểmtra bài cũ

(5ph)• Dẫn nhậpvào bài: Nêu vấn đề, phân tích, giải quyết

Hoạt đông 3

(10ph)• Bài 1: Liệtkê các loạimặt hàngtheo tênmặt hàngvà số lầnđược đặt

Hoạt động 4

(20ph)

• Bài 2:

Thống kê sốlượng trungbình, caonhất, thấpnhất trongcác đơn đặthàng theotên mặthàng

Hoạt động 5

(5ph)

• Củng cố

dặn dò


Hoạt động 1 (5ph)

Hoạt động 1:

Ổn định lớp

và

Kiểm tra bài

Giáo viên

• Gọi 1 HS lên kiểm trabài cũ• Mẫu hỏi là gì?• Các bước chính đểtạo mẫu hỏi?• Yêu cầu HS tạo mẫuhỏi liệt kêMa_mat_hang vàSo_Luong,Ngay_Giao_Hang theothứ tự giảm dần cùaSo_Luong

Học sinh

• HS xung phong• Mẫu hỏi là 1 trongnhững công cụ để tổnghợp, sắp xếp, tìm kiếmDL, biến DL thô đangđược lưu trữ thànhnhững thông tin cầnthiết…• Có 6 bước chính• Làm trên máy tínhbàn của GV theo CSDLcó sẵn của GV cho cảlớp cùng xem



Hoạt động 2:Dẫn nhập

vào bài:

Nêu vấn đề,

Phân tích,

Giải quyết

Giáo viên• Yêu cầu lớp mở bài thựchành 5• Nêu vấn đề: Ở bài thựchành trước chúng ta đãlàm quen với việc tạo mẫuhỏi trên 1 bảng, nêu nhưbài tập bạn X lên làm đổiại là: Liệt kêTen_Mat_Hang vàSo_Luong,Ngay_Giao_Hang theoSo_Luong giảm dần thì sẽlàm thế nào?• Ý của bạn gần như làchính xác, hôm nay cô vàcác em sẽ vào bài tập vàthực hành 7• Làm mẫu câu đã hỏi• Giải đáp thắc mắc

Học sinh• Mở bài thực hành số 5đã hoàn chỉnh• Chúng ta nên dùngliên kết giữa các bảng• Mở sách, tập…• Xem và nghe giáoviên giải thích• Đưa ra thắc mắc vànghe cô giải thích



Hoạt động 3:

Bài 1

Giáo viên

• Phân tích, hướngdẫn, giải đáp thắc mắc• Cho 5’ để nhóm (2HS) cùng làm, theodõi, hướng dẫn• Kiểm tra kết quả,hướng dẫn HS chưalàm được

Học sinh

• Lắng nghe, thắc mắc• Thảo luận, làm bài,thắc mắc.• Có 6 bước chính• Giữ trật tự, nghe nhậnxét của GV

Text

Text



Hoạt động 4:

Bài 2

Giáo viên

• Phân tích, hướngdẫn, làm mẫu hàm Avg• Gợi ý cho các hàmMax, Min• Cho 10’ để HS thựchiện, theo dõi, hướngdẫn• Gọi 1 HS lên thựchiện• Tổng kết, nhận xét

Học sinh

• Theo dõi• Lắng nghe và ghi chú• Thảo luận, thực hiện• Theo dõi, thắc mắc,sửa bài• Lắng nghe, ghi chép

Text

Text



Hoạt động 5:

Củng cố

dặn dò

Giáo viên

• Hê thống lại nhữngđiểm cần chú ý• Giải quyết thắc mắc• Dặn HS chuẩn bị tiếthọc kế• Tan lớp

Học sinh

• Lắng nghe, ghi chú• Ý kiến, thắc mắc• Ghi chú• Tan lớp

Text

Text


Company Logo

Công nghệ ứng dụng

Lecture Maker

ViOLET

Microsoft Access

Ứng dụng

công nghệ

Chuẩn bị của Giáo viên – Học sinh

Giáo viên

CSDL bài thực hành số 5

Cung cấp tài liệu cho học sinh

Phổ biến các quy tắc làm việc

Kiểm tra phòng máy

Học sinh

Đọc SGK, bài tập và thực hành số 7,

trang 69

Company Logo

Kich ban tran_thikimduyen_nguyenkhanhhoa

Documents

Transcript of Kich ban tran_thikimduyen_nguyenkhanhhoa