^KfLc^J—|1a¿—^—- j . ^ lû pai^A

6
¿ôûJ— C lw ii^ u à.û>JmaiLViaA*. 4 ^ — p^>|/>C>qrw vJ MOllde. - j . ^ ^K fLc^ J— |1a¿— ^— lû pai^A fi 4 . oíftlr I eT^ü t :aa>sL_ :. m . £taV . xl :û r L4 - 4 - 4 i i C - - 4 ^ ^ ^ .._^feüA 'pauJe^Wc 4 . ^ IH M à s

Transcript of ^KfLc^J—|1a¿—^—- j . ^ lû pai^A

Page 1: ^KfLc^J—|1a¿—^—- j . ^ lû pai^A

¿ ô û J — C l w i i ^ u

à.û>JmaiLViaA*.4 ^ — p ^ > |/ > C > q r w v J

M O l l d e .

- j . ^^KfLcJ—|1a¿——lû paiAf i 4 . o í f t l r I eT^ü t

:aa>sL_ :.m . £taV . x l

: û r L 4 - 4 - 4 i i C - - 4 ^ ^

^ .._ feüA 'pauJe Wc 4 . ^

I H M à s

Page 2: ^KfLc^J—|1a¿—^—- j . ^ lû pai^A

— jímix— ip.fxiCtsiv__LccjJ uvíic LVicleA j

- , n~T~ ~J— 1— I— —4° ^ fihfiJAfj-U . 'pA^cXc_1—Jào \jLjfj Mi/Ylk ¿ lA ^ ü p a i (4di b mi-ir

i) 'L , » ä . t » » i , ii i »

skr

l q J

V<oL

* W í r l ï ù

V

-Üfc ig ClgAM. | ._C Volijy r.

A— _d LkjLg í i% d (TT :!

«dt la Lcvi cvnoiVúfft

lo vs------ VM,XAUX j ACjA W M , ---------------------------------- \ ^OX>L U U j w o j j l ^ n i

^ W | M ¡ f u j V n q i V . ^ ( Z U U 4 & i ä u l e l k n d J i W V t f - L

. „ , _ L r . ; : j . - ■ . a . , !iia — udta ia^iía .~T"i...1 -T~ 1 "yTr— y™*"*- r p ty ji—j 1 c ta ieux j 1 j 14^ jQ jjq ^ _ W ^ ; Vn.iV de paiafL

a vV „jd ^ i-|au t i l i

3 — ]¿°a pw/ilfonJ - I » « i ¡¿ .- J r .

'■A C l w m c x u y v m í c_dr<(9^rf».¡ 4

r p ^ ^ t k _ i i , düi'iKhntll ¿Unfxl-^i 1 ud¿. d W JXxl Jjl

t

pDLU M p i i !

esL & I ufh'y,.^ iAL L L ö/t -t-Jt-JWÍp> d4 aJn| 4™fe

?t¿u\ f to W -U ^ W qüJL i c'eri* nl' n k J- - ^ <Í Á j r a * iv > d ^ g i Ü

U S L . . Z & Í m

i

PWWck®Uííi__^£v_uk ;V y> dk

A

o ptii*l. ck]_pLW^í^Ll 1 tltmAwó ¿r ífcv

wjQXxx

b o X l - U n — Q j i a i

M r ' ^ H T 4 l ^ r .- -fit Wi£Íg_-d¿¿uv JQJLL. CflliA^Y pf -

f u I V U t e i . ^ » » L

_ — ^ U flÄ ^^jqu ju l aXLlCC ."T n l r r -^ mV| » L,.1.,^ .:

<kv«WV »V -Iq í ü I ^ 1 11 1 IJ

toOl V xK Jü^ . , * x

UVCSl d o a j C E i l J

Page 3: ^KfLc^J—|1a¿—^—- j . ^ lû pai^A

M uch» ( iC/W. \y.vv¿ve___ dU. _Sk)li<iAe T c l ' U.cW

y A ^U llV aìA f" , O l Siplp/m e__ - _ d b _____________

O u l Y c o ^ j v a . ? 0 U u V p t c v V c K v t J a O ô c u l W - e û t J ; ü i „ e a M J i L ^

ügy_Q¿&_J yilVc uts . Ú.-. w£^piI Ù * c V .

i ( w a k u k t VVe. _ _ , _ A W > _ \X \ ._ p e ¿ f t a f c x - . t ^ U JL c / e A à i j j Q - . . . - J u x

fa e ( io l-< L , j Q^\XL O , - -.CxfiSLX. J i i A 1 c < \ O ^ y - W V ^ q j v ßtt^oW 'G

Û.W áIjC^ v J jQma_; Uyg | ,C>j¿k.__________|>M oa.i|?i_ I ■TgCAL-b

Uü'fN cöieV

dêvtv

feiV

WV qV'uussil ViewVe _ xj¿B Íu

JJLJcÁjl

h ú 4í*V

cb riv£.\f j^ v : o.d l VJÜŸVI

Co

^O üx\

_CjÜ_L

eV

td \N£L

4-Ç0^ - rUxkiUM

siiX ojfe-üAJa_JpdL\;Cc fi.

C a^Y idcL^...A (feul:_____ c k * V u à V ê * cP

ck ic \ ^djCVvo iJL * ^jQi UiVV Uole

Ti m t ,- Üti rcU'u

tu A

bûtd u s

o. UÀ dt

pQLUJgAa

ci¿x¡

i

>vcy \i u t c . j ^ _ p 6Æ ^ JL .

Á . d m a i > r * -

rfv<iY)en_ (ACil'rai\(jj .

Page 4: ^KfLc^J—|1a¿—^—- j . ^ lû pai^A

Àq p e k f c c j a e .

ÛL ür£\ ûcv\ c tu-die p a \ lq ^asmCe.

S & x p U >. £ j j £ O r ¿o v j , CLme o í fo J i f « C jia f ^ u u ^ J c k. t • J' 1 ^ ---r —---- ----"------------,—

^u4*Lr>e J'U.1\ q_\A . (?£ pe *Vw>tevn\ ÛLÜe p itx f.'cjou . d ; auicLi J- eriaza? 7 Æt Mj£ux oui cÎjô

f ? \ jL b k p - \i. ¿ i t u * v CiüüL.<dé ù t ( \ p c \ic X 'T iV e_ p < s m J e pSC O JiM ^i p à i

d t rrtXCL" —Ì.-V. C yL^jp .\t J O . D & C *-6 ßl" JíC/ Cc/YUï\cxC 'O cSC'Yl üu,/ u-...... * : :.:: û . : .alt i 1 HcJíft^e _

6.jo zz íta\VCxí

T da\v> t'e ^ 'ú f- ck& i¿kj> t ie îeq éAo-V ûuu d&l pc&i j ox t úüí cül£\sl

lwi^Vúkv.Vt * Í ¡o b io d i li cmû jXec'v_ a iop t& i À io A&l

- Á j í

V & s x e j c ¿ - \ ú L \ i o ^ g L Í i c ^ j u j - . * i | c x j u . ( d L t X ^ J j

pb'üecíc i joa i'cj u. t1 o¿ ifUctie _ : ------ --- ----

l£ ¿a da/'-t" L a p eL ú tL C ju e c & f ¿ e c iu c ou^o j o í u i ¿¿s/e

xzqiji ju d¿ Ciuiibunt^

:B ___% L pcrtbl-t¿l<¿ c ¡! ekJoiCx a v i .OCuurxccL, Qacacie ,

Ç>\ CM C o c t ^ A S j A d p X \ 1 t rVAc 'i: £ c u L v * .G ^ t a > i Û S Ù M o o ^ ^ C c n C jl.

fi^ecivvie c vxjl pr rme-V cb pAJUJ&ov. ( d cjOjl üo. jOClTocv.<x p x v l u c k i s t ß i t c t n z , J q p e t t K ' C j a e m e p ¿ u _ l r p x ±

£ v j l C i ^ u d i - U L C & c rrL Y \e . ü w i f O C a jl ^ C q. e x a c t s _ a <t| J¿a peíih'cjae CattffiAm ß&> HuflV vxe* Cjum 6oa.I pa>

Vc -^&üjv ble j c^í pitti Ltxv jh.ci&LL'i chcun.ce ch

( t a a . c W c L T i u ^ ¿ ^ ü l l ^3¿¡.cV u f v V e j t O ^ v j u v -

^ V jW ó C . j C U I C u t a V \ü \-w ,v rv e p ü l v k ' c ^ O L É a e p ù . J : é ^ v f ( j¿ c^ ix x

ÇXsÀ f&L pcL'ne-A Oo¿\ v\ a i:Á6|3 mU e t &î l ï ^ .

C 'éai- j u \ M |o a .v V p x j e c L b V i'e . c j ü j l Ü & jir J l q

Page 5: ^KfLc^J—|1a¿—^—- j . ^ lû pai^A

O ^ x ütvV Vjü\\ / \ j ^ ( e c X . l ' i ' l _

C _ )fa pdii h'0|ue_ X

(£>X\ W e p 0 < ^ e l o p d A ’ f ic ^ O lì, O jL -C . ; . . :

pôUlsC|U{ (A û: m 'eoi peu) j * C a s . ù\ ¡ÚqX j ^

J&> ctVc^ 'Kv ’Çüw.V \)v\/ml jloi \Ae p s í i f ^ « ¿ _' -

.Oeüû-be. v. Pgua e^te-ice txm o ¿ cd&-x e - ;

p a ^ WAecsj>ocxji\a. éi. p s» total cwC u/m. p ù ^ z ^ L

d |c l l^ CXOOlvOt U/iuli/K- Í&- A&jféoCilx.V) c " /_. _•

dr M vXû. p x l í v c ^

^Jp JiQ GcJ'-U ( Jic\ pd l [ 1 CjOLi- fiùì" •OjJCV vV V UL

ck ici pôOL'eAax.-<v\ ef olü 'pcLlplê -

db€ sr<\n> -

Page 6: ^KfLc^J—|1a¿—^—- j . ^ lû pai^A

\\) EXPLICATION DE TEXTE

« Un prince doit s'efforcer de se faire une réputation de bonté, de clé­mence, de piéré, de fidéliré à ses engagements, et de justice; ii do k avoir toutes ces bonnes qualités mais rester assez maître de soi pour en déployer de contraires, lorsque cela est expédient. Je pose en fait qu'un prince,

s et surtout un pnnce nouveau, ne peut exercer impunément toutes [es vertus, parce que 1 intérêt de sa conservation l'oblige souvent à violer les lois de l’humanité, de la charité et de la religion. II doit être d’un caractère facile à se plier aux dirtérentes circonstances dans lesquelles il peut se trouver. En un mot, il lui est aussi utile de persévérer dans le

'9 bien, lorsqi; ;j n y trouve aucun inconvénient, que de savoir en dévier, lorsque les circonstances l’exigent. Il doit surtout s’étudier à ne rien dire qui ne respire la bonté, la justice, la bonne foi et la piété; mais cette dernière qualité est celle qu il lui importe le plus de paraître posséder, parce que les hommes en général jugent plus par leurs veux que par

15 aucun des autres sens. Tout homme peu: voir; mais il est donné à très peu d ’hommes de savoir rectifier les erreurs qu’Lls commettent sar les yeux. O n voit aisément ce qu’un homme parait être, mais non ce qu’il est réellement; et ce périt nombre d’esprits pénétrants n osc contredire la multitude, qui d ailleurs a pour elle l’écl&t et la force du gouver-

» nement. Or, quand il s’agit de juger l’inrérieur des hommes, et surtout celui des princes, comme on ne peu: avoir recours aux tribunaux, il ne feut s attacher qu aux résultats; le point est de se maintenir dans son autorité; les moyens, quels qu ils soient, paraîtront toujours honorables, et seront loués de chacun. C ar le vulgaire se prend toujours aux appa-

!5 rences, et ne juge que par l’événement »

Machiavel N 8 / Prince signifie dans le texte celui qui exerce le oouvo r portique

Q U ESTIO N S S U R LE TEXTF:

I C O M PR EHEN SIO N1/ Après avoir fait une analyse approfondie du texte v o l s indiquerez en 25-30 lignes minimum les idées essentielles de ce passage.

2! Expliquez les expressions suivantes: A) "il lut est aussi utile de persévérer dars e b en, lorsqu’il n'y trouve aucun inconvénient, que de

savoir en dévier lorsque les circonstances l’exigent." B) "Il ne faut s'attacher qu'aux résultats, le point est de se maintenir dans son autorité"

3 / Quelles sont les qualités du prince selon Macniave! ? Quel jugement peut on porter sur ces qualités ?

4 / Que signifie, dans le langage courant, l’expression: "machiavélique” ? En quoi le texte peut-il expliquer cette expression ?

5/ A votre avis pourquoi Machiavel donne -t- il fies conseils au Prince ?

6/ Dégagez au travers de ce texte quels sont les rapports de la morale et de la politique

II REFLEXION P ER SO N N FI I F

Que faut-il penser du droit du plus fort ? Vous analyserez cette question en faisant un développement argumenté.