2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 1

Ketvirtokų skaitymo gebėjimai

Trumpai aptarsime:nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų duomenis; skaitymo gebėjimus sąlygojančius veiksnius;jau vykdomas ir dar tik planuojamas priemones.

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 2

Lietuvoje reguliariai vykdoma mokinių pasiekimų stebėsena

Stebėsenos tikslas – laiku pastebėti pokyčius ir numatyti adekvačias reagavimo priemones

Duomenys stebėsenai renkami atliekant Nacionalinius mokinių pasiekimų tyrimus

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 3

Nacionaliniai mokinių pasiekimų tyrimai parodė ženklų skaitymo gebėjimų pokytį 2005 metais, o šių metų pavasarį atliktas tyrimas šią išvadą patvirtino

IV klasės mokinių skaitymo rezultatai

(procentais, lyginant su 2003 m. rezultatais)

100

92 90

40

50

60

70

80

90

100

v

Pro

cent

ai

2003 2005 2007

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 4

Nacionaliniai mokinių pasiekimų tyrimai parodė nemažą skirtumą tarp mergaičių ir berniukų skaitymo rezultatų.

IV klasės mergaičių ir berniukų skaitymo rezultatų skirtumai(2003, 2005, 2007 m. tyrimų duomenys)

Tyrimo metai 2003 2005 2007

Mergaičių ir berniukų skaitymo rezultatų procentinis skirtumas 10,2 8 11,1

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 5

Analizuojant prastesnius dalies mokinių skaitymo gebėjimus, paaiškėjo, kad juos sąlygoja:

Spartūs mokinių gyvenimo ir mokymosi aplinkos šeimoje pokyčiai : labai padaugėjo kompiuterių; sumažėjo knygų; tėvai neturi laiko bendrauti su vaikais.

Per lėtas mokyklos prisitaikymas prie labai greitai kintančių sąlygų: nepakankamai šiuolaikinių pradinukų poreikius;

atitinkantys (nors ir geri) lietuvių kalbos vadovėliai; labai greitai besikeičiančių gyvenimo sąlygų

neatitinkančios tradicinės mokymo metodikos; kompiuterių ir kompiuterinių skaitymo mokymo

priemonių trūkumas pradinėje mokykloje.

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 6

Mažėja knygų skaičius ketvirtokų namuose (1)

Sparčiai mažėja procentinė dalis ketvirtokų, kurių namuose yra daugiau kaip 100 knygų

23.8

31.5

22.0

10

20

30

40

2003 m. 2005 m. 2007 m.

Pro

cen

tai

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 7

Mažėja knygų skaičius ketvirtokų namuose (2)

Sparčiai didėja procentinė dalis ketvirtokų, kurių namuose yra ne daugiau kaip 25 knygos

43.0

36.1

45.0

20

30

40

50

2003 m. 2005 m. 2007 m.

Pro

cent

ai

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 8

Tuo pat metu tyrimų duomenų analizė rodo, kad tarp knygų skaičiaus namuose ir skaitymo gebėjimų yra stipri priklausomybė

IV klasės mokinių skaitymo pasiekimų ir knygų skaičiaus namuose priklausomybė (2007 m.)

70

75

8085

90

95

100105

110

115

Turi nedaug knygų (iki 25knygų )

Turi daugiau kaip 100 knygų

Knygų kiekis namuose

Sta

ndar

tizuo

ti ta

škai

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 9

Kelia nerimą tai, kad daugėja mokinių išvis neturinčių namuose savo knygų (išskyrus vadovėlius)

8.3

16.7 16.7

0

5

10

15

20

25

30

Neturi savo knygų

Pro

cent

ai2003 m. 2005 m. 2007 m.

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 10

Tokių mokinių skaitymo gebėjimai dažniausiai yra gana prasti

IV klasės mokinių skaitymo pasiekimai (2007 m.)

7075

8085

9095

100105

110115

Turi Neturi

Savo knygų turėjimas namuose

Sta

ndar

tizuo

ti ta

škai

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 11

Mokinių namuose labai sparčiai daugėja kompiuterių ir gerėja interneto prieiga

50.157.0

26.3

77.5

54.2

0

20

40

60

80

100

Turi kompiuterį Turi internetą

Pro

cent

ai

2003 m. 2005 m. 2007 m.

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 12

Namie mokiniai prie kompiuterių praleidžia daug laiko. Nemažai iš jų – daugiau nei 4 val. per dieną. Tokių mokinių skaitymo gebėjimai būna daug blogesni.

Ketvirtokų, turinčių namuose kompiuterį ir bent kiek juo besinaudojančių, skaitymo rezultatai

70

7580

85

9095

100

105110

115

Mažiau nei 2val.

Nuo 2 iki 4 val. Nuo 4 iki 6 val. Daugiau nei 6val.

Laikas, praleidžiamas prie kompiuterio įprastą darbo dieną

Sta

ndar

tizuo

ti ta

škai

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 13

Daugiau kaip ketvirtadalio ketvirtokų tėvai mažai bendrauja su vaikais, nes yra labai užimti. Šios kategorijos mokinių skaitymo gebėjimai dažniausiai būna gerokai prastesni.

Proc.

Visiškai nesutinku 39,1

Nesutinku 34,4

Sutinku 18,8

Visiškai sutinku 7,7

IV klasės mokinių skaitymo pasiekimai (2007 m.)

707580859095

100105110115

Visiskainesutinku

Nesutinku Sutinku Visiskaisutinku

Tėvai su Tavimi mažai bendrauja, nes yra labai užimti

Sta

ndar

tizuo

ti ta

škai

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 14

Siekiant pagerinti mokinių skaitymo

gebėjimus, jau vykdomos šios priemonės: Inicijuotas keleto alternatyvių lietuvių kalbos vadovėlių

pradinukams parengimas. Vadovėlių autoriai konsultuojami. Rengiami integruoti vadovėliai. Atnaujintos ir kitaip išdėstytos gimtųjų kalbų pradinio ir

pagrindinio ugdymo programos. Jos labiau orientuotos į komunikacinės kompetencijos ugdymą. Detaliau aprašyti skaitymo pasiekimai (remtasi tarptautinių skaitymo tyrimų ataskaitomis). Programos papildytos trumpomis metodinėmis rekomendacijomis, kaip pasiekti geresnių mokymo rezultatų.

Baigiamas vykdyti didelio inovatyvių mokymo metodų ir informacinių komunikacinių technologijų taikymo pradinėje mokykloje projekto pirmasis etapas. Rengiami mokytojų mokytojai, kurie vėliau apmokys daugumą Lietuvos pradinių klasių mokytojų.

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 15

Planuojamos vykdyti šios priemonės:

Kompiuterizuoti pradinių klasių mokytojų darbo vietas ir pradines klases.

Įvykdyti inovatyvių mokymo metodų ir informacinių komunikacinių technologijų taikymo pradinėje mokykloje projekto antrąjį etapą. Apmokyti daugumą Lietuvos pradinių klasių mokytojų dirbti taikant modernius mokymo metodus. Rengti kompiuterines mokymo priemones skaitymo gebėjimų ugdymui.

Inicijuoti patrauklių knygelių pradinukams leidybą ir naudoti skaitymo socialinę reklamą.

Atlikti vadovėlių ir skaitymo tyrimus.

2007-11-30 Švietimo plėtotės centras, P.Gudynas 16

Ačiū už dėmesį