1

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

KHOA BÁO CHÍ & TRUYỀN THÔNG ----------//---------

TRẦN VĂN LONG

KẾT CẤU PHÓNG SỰ NGẮN

TRUYỀN HÌNH ( Khảo sát phóng sự ngắn trong chương trình

thời sự 19h của VTV1 từ tháng 1/ 2007 đến tháng 6/2008)

Chuyên ngành: Báo chí học

Mã số 60 32 01

LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC BÁO CHÍ

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TSKH. ĐINH THUÝ HẰNG

Hà Nội 2008

2

MỤC LỤC

Trang

PHẦN MỞ ĐẦU.....……………………………………………………….1

Chương 1 : NHẬN DIỆN PHÓNG SỰ NGẮN TRUYỀN HÌNH………8

1.1. Phóng sự và phóng sự truyền hình .……………………….…...8

1.1.1. Phóng sự….………………………………………………………8

1.1.2. Phóng sự truyền hình ……..…………………………………….11

1.2. Phóng sự ngắn truyền hình trên sóng truyền hình Việt Nam...16

1.2.1. Sự ra đời của phóng sự ngắn truyền hình trên sóng

truyền hình Việt Nam………...………………….…………….....16

1.2.2. Các quan niệm về phóng sự ngắn truyền hình…………………..18

1.2.3. Đặc trưng phóng sự ngắn truyền hình…………...…………..…..21

1.2.4. Vị trí của phóng sự ngắn trong hoạt động sáng tạo truyền hình

trên sóng truyền hình Việt Nam...………….……………………34

Chương 2: KẾT CẤU PHÓNG SỰ NGẮN TRUYỀN HÌNH...….40

2.1.Kết cấu hình thức của phóng sự ngắn truyền hình………..…..41

2.1.1. Kết cấu tuyến tính.………………………….……………...…..42

2.1.2.Kết cấu theo kiểu “lấy điểm để nói diện”.…….…………..……47

2.1.3.Kết cấu theo kiểu diễn giải vấn đề.……………….……….……52

2.1.4. Kết cấu song hành……………….……………….………...…..56

2.2. Kết cấu nội dung của phóng sự ngắn truyền hình……........…62

2.2.1 Đề tài ………………………………………………………...…62

3

2.2.2. Sự kiện..………………………………………………….……66

2.2.3. Chi tiết……………………………………………………...…71

2.2.4. Quan điểm tư tưởng..…………………….………………........76

Chương 3 : ỨNG DỤNG PHÓNG SỰ NGẮN TRUYỀN HÌNH

VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỂ LOẠI...85

3.1. Ứng dụng phóng sự ngắn trong chương trình Thời sự trên

VTV1 ………………………………………………………….……84

3.1.1. Thành công...…………………………………………....…….84

3.1.2. Hạn

chế……….……………………………………………………..92

3.2 Xu hướng báo chí tác động tới chất lượng phóng sự ngắn

truyền hình……...…………………………………………….....97

3.2.1. Xu hướng co ngắn về dung lượng tác phẩm………….………...98

3.2.2. Xu hướng đan xen hoà trộn giữa các thể loại báo chí………....98

3.3.Giải pháp nâng cao chất lượng phóng sự ngắn truyền hình....99

3.3.1 Về mặt lý luận……………………………………………….....99

3.3.2 Về mặt đội ngũ ……………………………………………..…101

3.3.3 Về mặt cơ chế …………………………………………..…..…103

KẾT LUẬN………………………………………………………...105

TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………...108

PHỤ LỤC ……………………………………………………….…113

4

PHẦN MỞ ĐẦU

1 - Tính cấp thiết của đề tài

Phóng sự ngắn truyền hình là dạng thể loại đang được sử dụng khá phổ

biến trên sóng truyền hình trong và ngoài nước. Với ưu thế ngắn gọn, thông

tin trực diện, phóng sự ngắn là công cụ quan trọng của những người làm

truyền hình trong việc phản ánh phân tích mổ xẻ sự kiện vấn đề. Cũng vì lý

do này mà phóng sự ngắn được sử dụng khá hiệu quả trong các chương trình

tin tức thời sự. Hiện tại trung bình Chương trình Thời sự 19 giờ của Đài

Truyền hình Việt Nam sử dụng từ 5-6 phóng sự ngắn, chiếm chừng một nửa

lượng tin bài thời sự trong nước. Qua khảo sát của tác giả tại một số đài

truyền hình địa phương như Hà Nội, Hà Tây, Nghệ An, Hà Tĩnh, thời lượng

dành cho phóng sự ngắn trong một chương trình thời sự cũng chiếm từ 40 –

50%. Có thể khẳng định: phóng sự ngắn đã góp phần làm thay đổi diện mạo

các chương trình thời sự truyền hình.

Tại các kỳ liên hoan truyền hình toàn quốc ( sân chơi nghiệp vụ lớn nhất

dành cho người làm truyền hình trong cả nước), số lượng phóng sự ngắn

luôn chiếm tỉ lệ cao nhất trong tổng số tác phẩm dự thi. Không những vậy,

số lượng phóng sự ngắn tham dự kỳ Liên hoan sau bao giờ cũng cao hơn kỳ

Liên hoan trước. Ví dụ Liên hoan Truyền hình toàn quốc lần thứ 21 (năm

2002) có 538 tác phẩm thuộc 8 thể loại dự thi thì phóng sự ngắn đã lên tới

149 tác phẩm, cao hơn hẵn thể loại phóng sự (123 tác phẩm), phim tài liệu

(62 tác phẩm); liên hoan Truyền hình toàn quốc lần thứ 22 (năm 2003) có

150 tác phẩm phóng sự ngắn trong tổng số 548 tác phẩm dự thi; liên hoan

Truyền hình toàn quốc lần thứ 25 (năm 2006) có 160 phóng sự ngắn trong

tổng số 635 tác phẩm dự thi; liên hoan Truyền hình toàn quốc lần thứ 27

(năm 2008) có 212 tác phẩm phóng sự ngắn trong tổng số 742 tác phẩm dự

5

thi. Tác giả Quang Ninh trong một bài viết đăng trên báo Truyền hình số ra

ngày 17/1/2001 đưa ra lời nhận xét về vị trí của phóng sự ngắn tại Liên hoan

truyền hình toàn quốc lần thứ 20 như sau: “ trái với quan niệm lâu nay về

sức hấp dẫn của các chương trình tuyền hình, vượt qua cả phim truyện và

phim ca nhạc, phóng sự ngắn đã thu hút được sự chú ý của người xem nhiều

nhất” [ 37].

Phóng sự ngắn đang ngày càng khẳng định vai trò xung kích trong các

chương trình thời sự, thế nhưng ở góc độ lý luận lại còn rất thiếu những

công trình nghiên cứu công phu, đầy đủ. Còn nhiều ý kiến tranh luận về tên

gọi, dấu hiệu đặc trưng cũng như vị trí của dạng thể loại sinh động, hiệu quả

này. Trong cách sử dụng của các đài truyền hình nước ngoài, phóng sự ngắn

được xác định như là một dạng của tin, còn trong quan niệm của những

người làm truyền hình ở Việt Nam phóng sự ngắn lại được xem là một dạng

của phóng sự. Điều này giải thích vì sao phóng sự ngắn rất ít khi trở thành

đối tượng nghiên cứu độc lập. Đặc biệt việc đi sâu nghiên cứu để rút ra

những đặc điểm tương đồng về kết cấu hình thức cũng như kết cấu nội dung,

từ đó đề xuất những căn cứ khoa học cho công việc sáng tạo tác phẩm là

chưa có. Người làm nghề chủ yếu tự đúc rút kinh nghiệm từ chính hoạt động

thực tiễn hoặc tiếp thu kinh nghiệm từ các đài truyền hình nước ngoài. Hệ

quả tất yếu là chất lượng phóng sự ngắn trên sóng không đều. Nhiều phóng

sự ngắn bộc lộ sai sót hoặc không phát huy được những thế mạnh vốn có.

Trong khi đó trước yêu cầu ngày càng khắt khe của công chúng và trước sự

cạnh tranh quyết liệt của các loại hình truyền thông, hoạt động sáng tạo

truyền hình nói chung, sáng tạo phóng sự ngắn truyền hình nói riêng đang

thường xuyên phải đối diện với áp lực đổi mới. Một trong những giải pháp

đổi mới đó là phải tiếp tục hoàn thiện về mặt lý luận, xác định lý luận là cơ

sở cho hoạt động sáng tạo.

6

Xuất phát từ yêu cầu cấp thiết này, tác giả quyết định lựa chọn đề tài “ Kết

cấu phóng sự ngắn truyền hình” với mong muốn vừa khái quát thực tiễn vừa

xây dựng những căn cứ khoa học cho hoạt động sáng tạo thực tiễn.

2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài

Trong khi các thể loại báo chí truyền hình như phóng sự truyền hình, tin

truyền hình, phỏng vấn trên truyền hình… được nghiên cứu khá kỹ lưỡng thì

số công trình nghiên cứu về phóng sự ngắn lại còn hết sức khiêm tốn. Cho

đến thời điểm hiện tại vẫn chưa có nhiều công trình nghiên cứu một cách bài

bản công phu về phóng sự ngắn truyền hình. Phóng sự ngắn thường chỉ được

đề cập đến một cách gián tiếp khi các tác giả nghiên cứu một số thể loại

khác như phóng sự truyền hình hoặc tin truyền hình. Chẵng hạn trong tác

phẩm Phóng sự truyền hình (NXB Thông tấn 2003), nhóm tác giả Brigitte

Besse, Didier Desormeaux đã chỉ ra cách lựa chọn góc độ tiếp cận vấn đề

đối với những phóng sự có thời lượng chưa đầy 2 phút và những phóng sự

có thời lượng từ 2 đến 4 phút. Nhóm tác giả cũng xây dựng công thức chung

của phóng sự “một phút 30 giây” (còn gọi là phóng sự một ba mươi) là:

“một chủ đề = một phóng sự = một phút 30 giây hình ảnh âm thanh” [ 4, tr.

60]. Đây là những dạng phóng sự được sử dụng phổ biến trong chương trình

thời sự với các đặc điểm tương đồng đặc điểm phóng sự ngắn.

Công trình được xem là đã đề cập đến những nét cơ bản và những thủ

thuật sáng tạo phóng sự ngắn rõ nhất là cuốn: “Sổ tay phóng viên, Tin-

Phóng sự truyền hình” của Neil Everton do Quỹ Reuters xuất bản năm 1999

( Lê Phong dịch, Trần Bình Minh hiệu đính). Mặc dù tác giả không trực tiếp

gọi tên đối tượng nghiên cứu là phóng sự ngắn hay phóng sự thời sự nhưng

nội dung được đề cập đều hướng tới phóng sự trong chương trình thời sự.

Tác phẩm chỉ ra được những kinh nghiệm và nguyên tắc khi thực hiện một

7

tác phẩm phóng sự sử dụng trong chương trình thời sự như nguyên tắc về

ghi hình, dựng hình, phỏng vấn, thể hiện lời bình…

Liên quan đến hoạt động nghiên cứu phóng sự ngắn còn có thể kể ra

những bài báo của các nhà nghiên cứu hoặc những người làm truyền hình

đăng tải rải rác trên các báo, tạp chí, các website điện tử... Mỗi bài báo chỉ

có thể đưa ra một góc nhìn, một cách đánh giá cụ thể và phụ thuộc nhiều vào

quan điểm cá nhân, do vậy thường chỉ mang ý nghĩa tham khảo về mặt khoa

học.

Gần đây sinh viên và học viên cao học tại một số cơ sở đào tạo báo chí như

Học viện báo chí và tuyên truyền, Khoa Báo chí – Trường Đại học Khoa học

xã hội và nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội)…đã chọn phóng sự ngắn làm

đối tượng nghiên cứu cho khoá luận hoặc luận văn tốt nghiệp. Mỗi luận văn

xác định một hướng nghiên cứu riêng như tính độc đáo của phóng sự ngắn,

nhận dạng phóng sự ngắn, vai trò xung kích của phóng sự ngắn… qua đó có

những đóng góp thiết thực vào hệ thống lý luận. Tuy nhiên ở góc độ kết cấu

phóng sự ngắn lại chưa có bất cứ một công trình nghiên cứu nào.

3. Mục đích, nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu

- Mục đích nghiên cứu

Mục đích của luận văn là nghiên cứu và đề xuất các dạng kết cấu về hình

thức và nội dung của phóng sự ngắn truyền hình. Qua đó luận văn gợi mở

những nguyên tắc sáng tạo trong hoạt động sáng tạo tác phẩm phóng sự ngắn

truyền hình.

- Nhiệm vụ nghiên cứu

+ Phân tích những dấu hiệu đặc trưng như thời lượng, lời dẫn, hình ảnh,

âm thanh, phỏng vấn, dẫn hiện trường…để nhận diện phóng sự ngắn truyền

hình trong chương trình Thời sự 19h của VTV1.

8

+ Vận dụng lý luận kết cấu tác phẩm báo chí vào thực tiễn sáng tạo tác

phẩm phóng sự ngắn trong chương trình thời sự 19h của VTV1, luận văn đề

cập tới các dạng kết cấu về hình thức cũng như kết cấu về nội dung phóng sự

ngắn.

+ Đánh giá vị trí của phóng sự ngắn trong các chương trình truyền hình,

đặc biệt là trong chương trình thời sự, từ đó đề xuất những giải pháp nâng

cao chất lượng phóng sự ngắn.

- Phạm vi nghiên cứu

Nếu căn cứ vào tiêu chí thời lượng thì trong thực tế những phóng sự có

thời lượng dưới 5 phút được sử dụng khá phổ biến trong rất nhiều chương

trình truyền hình. Tuy nhiên không phải phóng sự nào dưới 5 phút cũng là

phóng sự ngắn bởi “ngắn” ở đây không có nghĩa là sự rút ngắn cơ học mà

phải là sự rút ngắn sáng tạo. Nói cách khác ngoài yếu tố thời lượng, một

phóng sự ngắn đúng nghĩa còn phải hội tụ nhiều dấu hiệu đặc trưng khác.

Theo tác giả, phóng sự ngắn hội tụ được đầy đủ các yếu tố đặc trưng nhất là

những phóng sự sử dụng trong chương trình thời sự.

Hiện tại trên VTV1 có 6 chương trình thời sự tổng hợp nhưng chương

trình được đầu tư công phu nhất, có độ chọn lọc thông tin cao nhất là

chương trình thời sự 19 giờ. Chương trình thời sự 19 giờ có tổng thời lượng

45 phút, trong đó 32 phút giành cho tin tức trong nước. Đây là chương trình

được nhiều người xem nhất vì phát vào thời điểm công chúng có khả năng

tiếp nhận lớn nhất (giờ vàng). Do vậy các phóng sự ngắn sử dụng trong

chương trình thời sự 19 giờ, về nguyên tắc phải là những phóng sự tốt nhất.

Xuất phát từ nhận thức nói trên, luận văn xác định phạm vi nghiên cứu là

các phóng sự ngắn sử dụng trong chương trình thời sự 19 giờ trên VTV1-

Đài Truyền hình Việt Nam. Thời gian khảo sát là từ tháng 1 năm 2007 cho

đến tháng 6/2008.

9

4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu

- Cơ sở lý luận

Đề tài của luận văn được nghiên cứu trên cơ sở nền tảng chủ nghĩa Mác

Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Chủ nghĩa Mác Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí

Minh và quan điểm duy vật biện chứng, duy vật lịch sử vừa là thế giới quan,

vừa là phương pháp luận cho hoạt động nghiên cứu. Việc nghiên cứu còn

phải dựa trên cơ sở chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của

Nhà nước Cộng hoà XHCN Việt Nam về báo chí.

Đề tài luận văn kế thừa và phát huy sáng tạo thành quả nghiên cứu từ các

công trình lý luận cơ sở về báo chí như lý luận báo chí truyền thông, lý luận

báo chí truyền hình, lý luận về hoạt động sáng tạo tác phẩm truyền hình, lý

luận về phóng sự truyền hình…

- Phương pháp nghiên cứu

Để thực hiện đề tài, tác giả sử dụng các phương pháp nghiên cứu cụ thể

như phân tích, tổng hợp, so sánh, khảo sát, thống kê… Do hoạt động sáng

tạo phóng sự ngắn trong thực tế vẫn còn phụ thuộc nhiều vào kinh nghiệm

cá nhân nên tác giả đã sử dụng phương pháp phỏng vấn sâu để thu thập ý

kiến, quan điểm, kinh nghiệm nghề nghiệp từ các nhà báo, các phóng viên

truyền hình. Đây cũng là một trong những căn cứ quan trọng phục vụ cho

hoạt động nghiên cứu.

5. Đóng góp mới về khoa học của đề tài

Trên cơ sở nhận diện đặc thù thể loại, đề tài tập trung phân tích sâu kết cấu

phóng sự ngắn truyền hình. Qua đó đề xuất các dạng kết cấu phổ biến về

hình thức và nội dung, góp phần hình thành cơ sở khoa học cho hoạt động

nghiên cứu và sáng tạo phóng sự ngắn truyền hình.

10

6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn

- Ý nghĩa lý luận

Bằng việc phân tích và đề xuất các dạng kết cấu của phóng sự ngắn truyền

hình, tác giả hy vọng luận văn sẽ góp phần bổ sung vào hệ thống công trình

nghiên cứu về phóng sự truyền hình nói chung và phóng sự ngắn nói riêng.

Đây là sự nối tiếp cho hoạt động nghiên cứu phóng sự ngắn truyền hình

đồng thời là cơ sở lý luận cho các công trình nghiên cứu tiếp theo ở những

góc độ mới mẻ hơn.

- Ý nghĩa thực tiễn

Bằng việc chỉ ra dấu hiệu đặc thù và những dạng kết cấu về hình thức lẫn

nội dung của phóng sự ngắn, tác giả hy vọng luận văn sẽ cung cấp thêm

những cơ sở khoa học cho hoạt động thực tiễn. Người làm phóng sự ngắn sẽ

có thêm những nguyên tắc trong phát hiện đề tài, sự kiện, chi tiết, trong việc

biểu thị quan điểm tư tưởng cũng như xây dựng kết cấu cho tác phẩm. Ngoài

ra luận văn còn có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho hoạt động

giảng dạy, hoạt động quản lý, biên tập, tổ chức sản xuất chương trình truyền

hình…

Riêng đối với cá nhân tác giả, đề tài nghiên cứu của luận văn có ý nghĩa

hết sức quan trọng trong việc trang bị cách nhìn, cách làm phóng sự ngắn,

phục vụ thiết thực cho công việc thời sự ở một đài truyền hình địa phương.

7. Kết cấu luận văn

Luận văn gồm 108 trang. Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, nội dung

chính của luận văn bao gồm ba chương:

- Chương 1 : Nhận diện phóng sự ngắn truyền hình

11

- Chương 2: Kết cấu phóng sự ngắn truyền hình

- Chương 3: Ứng dụng phóng sự ngắn truyền hình và giải pháp nâng cao

chất lượng thể loại

12

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1- Nhật An (2006), Đường vào nghề phát thanh truyền hình, NXB Trẻ

2- Nguyễn Thị Minh Anh (1998), Phóng sự thời sự trên chương trình

VTV1 Đài Truyền hình Việt Nam, Khoá luận tốt nghiệp đại học Báo

chí, Trường Đại học Khoa học xã hội & nhân văn (Đại học Quốc gia

Hà Nội).

3- Hoàng Anh (2003), Một số vấn đề sử dụng ngôn từ trên báo chí, NXB

Lao động

4- Brigitte Besse, Didier Desormeaux (2004), Phóng sự truyền hình,

NXB Thông tấn

5- Phong Châu (1997), “Nhận diện phóng sự truyền hình”, Báo Truyền

hình, (số 20/1997).

6- Thái Kim Chung (2006), Phóng sự trong chương trình thời sự của Đài

Truyền hình Việt Nam, Luận văn thạc sỹ khoa học báo chí, Học viện

Báo chí tuyên truyền.

7- Thái Kim Chung, Nhận diện phóng sự trong chương trình thời sự

truyền hình, Tạp chí Người làm báo ( số tháng 6/2005)

8- G.V. Cudơnhetxốp, X.L. Xvích, A.Ia.Iurốpxki (2004), Báo chí truyền

hình, tập 1, NXB Thông tấn, Hà Nội.

9- G.V. Cudơnhetxốp, X.L. Xvích, A.Ia.Iurốpxki (2004), Báo chí truyền

hình, tập 2, Nxb Thông tấn, Hà Nội.

10 - Cục điện ảnh Việt Nam (1983), Lịch sử điện ảnh cách mạng Việt

Nam

11 - Đức Dũng (2006), Viết báo như thế nào, Nxb Văn hoá - thông tin,

Hà Nội

13

12- Đức Dũng (2004), Phóng sự báo chí hiện đại, Nxb Thông tấn, Hà Nội

13 - Nguyễn Văn Dững, Đối tượng tác động của báo chí và ý nghĩa của

nó đối với hoạt động của nhà báo, Bài giảng chuyên đề Lịch sử nghiên

cứu báo chí, Chương trình đào tạo thạc sỹ báo chí Trường Đại học Khoa

học xã hội & nhân văn ( Đại học Quốc gia Hà Nội)

14 - Nguyễn Văn Dững, Sự kiện báo chí, Bài giảng chuyên đề Lịch sử

nghiên cứu báo chí, Chương trình đào tạo thạc sỹ báo chí Trường Đại học

Khoa học xã hội & nhân văn ( Đại học Quốc gia Hà Nội)

15 - Nguyễn Văn Dững ( chủ biên), Hữu Thọ, Nguyễn Thị Thoa, Lê Thị

Thanh Xuân (2006), Tác phẩm báo chí (tập 2), NXB Lý luận chính trị

16 - Peter Eng, Jeff Hodson (2007), Tường thuật và viết tin – sổ tay

những điều cơ bản, NXB Thông tấn, Hà Nội

17 - Neil Everton – Lê Phong dịch, Trần Bình Minh hiệu đính(1999), Sổ

tay phóng viên - Tin, phóng sự truyền hình, Quỹ Reuters, Hà Nội.

18 - Eric Fikhtelius (2002), 10 bí quyết kỹ năng nghề báo, NXB Lao

động, Hà Nội

19 - Philippe Gaillard (2007), Nghề làm báo, NXB Thông tấn

20 - Hoàng Thị Thanh Hà (1998), Vấn đề sử dụng phóng sự truyền hình

trên chương trình thời sự VTV1, Khoá luận tốt nghiệp đại học báo chí,

Trường Đại học Khoa học xã hội & nhân văn ( Đại học Quốc gia Hà Nội)

21- Trường Hà, Phóng sự ngắn truyền hình cần đổi mới cách thực hiện,

Báo Thể thao văn hoá ngày 27/2/2001

22 - Đinh Thị Thuý Hằng (2008), Báo chí thế giới xu hướng phát triển,

NXB Thông tấn, Hà Nội

23 - Vũ Quang Hào (2007), Ngôn ngữ báo chí, NXB Thông tấn, Hà Nội

14

24 - Hội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ

môn khoa học Mác Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2001), Giáo trình triết

học Mác Lê-nin, NXB chính trị quốc gia Hà Nội

25 - Đỗ Quang Hưng (chủ biên), Nguyễn Thành, Dương Trung Quốc

(2001), Lịch sử báo chí Việt Nam 1865 -1945, NXB Đại học Quốc gia

Hà

Nội

26 - Phạm Thành Hưng (2007), Thuật ngữ báo chí truyền thông, NXB

Đại học Quốc gia Hà Nội

27 - Đinh Văn Hường, Các thể loại báo chí thông tấn (2006), NXB Đại

học quốc gia Hà Nội

28 – Nguyễn Kim (2002), Mấy vấn đề của tin và phóng sự ngắn, Tạp chí

Truyền hình tháng 9/2002

29 - Tạ Bích Loan, Bài giảng chuyên đề hoạt động sáng tạo tác phẩm

truyền hình, Chương trình đào tạo thạc sỹ báo chí Trường Đại học Khoa

học xã hội & nhân văn ( Đại học Quốc gia Hà Nội)

30 - Nguyễn Thành Lưu (1995), Phóng sự truyền hình, Khoá luận tốt

nghiệp đại học báo chí, Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội

31 - Claudia Mast (2003), Truyền thông đại chúng, công tác biên tập,

NXB Thông tấn, Hà Nội

32 - Claudia Mast (2004), Truyền thông đại chúng, những kiến thức cơ

bản, NXB Thông tấn, Hà Nội

33 - Trần Bình Minh, Mấy vấn đề của phóng sự ngắn, Đặc san Truyền

hình số tháng 9/2000

34 - X.A. Muratốp (2004), Giao tiếp trên truyền hình, trước ống kính và

sau ống kính camera, NXB Thông tấn, Hà Nội

35 - Hà Nam, Phóng sự ngắn – Hiệu quả cao, Đặc san Truyền hình số

15

tháng 9/2000

36- Nguyễn Vọng Ngàn (2001), Phóng sự ngắn truyền hình - một thể loại

xung kích trên các chương trình thời sự VTV1, Luận văn thạc sỹ khoa học

báo chí, Trường Đại học khoa học xã hội & nhân văn ( Đại học quốc gia

Hà Nội)

37 - Quang Ninh, Báo chí ở TP Hồ Chí Minh nói về Liên hoan truyền

hình

toàn quốc lần thứ 20, Báo Truyền hình ngày 17/1/2001

38 - Trần Quang (2005), Các thể loại báo chí chính luận, NXB Đại học

Quốc gia Hà Nội

39 – Line Ross (2004), Nghệ thuật thông tin, NXB Thông tấn, Hà Nội

40 - M.I.Sostak (2003), Phóng sự - tính chuyên nghiệp và đạo đức, NXB

Thông tấn, Hà Nội

41 - Dương Xuân Sơn (2004), Các thể loại báo chí chính luận nghệ thuật,

NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

42 - Dương Xuân Sơn, Bài giảng chuyên đề báo chí truyền hình, Chương

trình đào tạo thạc sỹ báo chí Trường Đại học Khoa học xã hội & nhân

văn ( Đại học Quốc gia Hà Nội)

43 - Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang (2004), Cơ sở lý

luận báo chí truyền thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

44 - Nguyễn Minh Tâm (1996), Bài giảng môn Nguyên lý công nghệ

truyền hình và nguyên lý báo chí truyền hình, Khoa Báo chí, Trường Đại

học Khoa học xã hội & nhân văn ( Đại học Quốc gia Hà Nội)

45 - Tạ Ngọc Tấn (1995), Tác phẩm báo chí, tập 1, NXB Giáo dục, Hà

Nội.

46 – Nguyễn Thị Minh Thái (2006), Phê bình tác phẩm văn học nghệ

thuật

16

trên báo chí, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

47 - Thái Thanh, Liên hoan truyền hình toàn quốc lần thứ 17, Báo Nhân

Dân ngày 16/1/1998

48 - Nguyễn Thị Thoa, Đức Dũng ( chủ biên), Nguyễn Ngọc Oanh, Lê

Thị Kim Thanh (2007), Phóng sự báo chí, NXB Lý luận chính trị, Hà Nội

49 - Hữu Thu, Phóng sự ngắn phải là vấn đề của thời sự (phỏng vấn nhà

báo Trần Bình Minh, trưởng Ban giám khảo thể loại phóng sự ngắn tại

Liên hoan truyền hình toàn quốc lần thứ 19), Báo Truyền hình ngày

6/1/2000

50 – Trung tâm từ điển học (1998), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng

51 - L.A.Vaxilépva (2004), Chúng tôi làm tin, NXB Thông tấn, Hà Nội

52 - Michel Voirol (2007), Hướng dẫn cách biên tập, NXB Thông tấn, Hà

Nội

53 - Vốtxcôbôinhikốp, Iyriev ( Nguyễn Văn Dững, Hoàng Anh biên dịch,

Đỗ Công Tuấn hiệu đính) (1998), Nhà báo – bí quyết kỹ năng nghề

nghiệp, NXB Lao Động

54 - V.V.Vôrôsilốp (2004), Nghiệp vụ báo chí – lý luận và thực tiễn,

NXB Thông tấn, Hà Nội

55 - Đoàn Thị Xuyên (2004), Tính độc đáo của phóng sự ngắn truyền

hình, Khoá luận tốt nghiệp đại học báo chí, Trường Đại học Khoa học xã

hội & nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội)