Kesulitan Belajar
Transcript of Kesulitan Belajar
PENGERTIAN KESULITAN BELAJARDefinisi Kesulitan Belajar:
Kesulitan beLajar yaitu suatu kondisi tertentu yang dialami oleh siswadengan ditandai dengan adanya hambatan-hambatan dalam kegiatan belajarnya, sehingga siswa tersebut memerlukan suatu usaha untuk dapat mengatasinya.
Kesulitan belajar siswa mencakup pengetian yang
luas, diantaranya: (a) learning disorder;
(b) learning disfunction; (c) underachiever;
(d) slow learner, dan (e) learning diasbilities
Pengertian Kesulitan Belajar yang Lebih Luas
FAKTOR-FAKTO PENYEBAB KESULITAN BELAJAR
Ada dua faktor penyebab kesulitan belajar, yaitu:a. Faktor Intern yaitu faktor dari diri manusia itu sendiri
a. Faktor fisiologisb. Faktor Psikologi
~Faktor fisik seperti sakit , cacat~Faktor Psikologis: Perhatian Intelegensi Bakat Minat, dan Motivasi
b. Faktor Eksternal yaitu faktor yang ada di luar individu
• Faktor eksternal di kelompokkan menjadi tiga, yaitu:a. Keluarga, meliputi cara orang mendididik, suasana
rumah, pengertian orang tua dllb. Sekolah, meliputi metode mengajar, kurikulum,
metode belajar, keadaan gedung, dll.c. Masyarakat , meliputi kegiatan siswa dalam
masyarakat, media massa, teman bergaul, dll.
JENIS-JENIS KESULITAN BELAJAR
• Jenis kesulitan belajar terbagi menjadi tiga, yaitu:
• Disleksia• Disgrafia• Diskalkulia
1. Disleksia ( Kesulitan Membaca )Ciri-ciri:
1.Tidak dapat mengucapkan irama kata-kata secara benar dan proporsional
2. Kesulitan dalam mengurutkan huruf-huruf dalam kata-kata3. Kesulitan dalam memahami apa yang dibaca, dll. Faktor Penyebab:2. Faktor Keturunan3. Problem pendengaran sejak dini4. Faktor Kombinasi
Cara mengatasi:1. Latih anak untuk berbicara2. Berikan kepercayaan kepada anak3. Berilah pujian kepada anak4. Sering melatih anak membaca dengan media yang memancing anak
untuk bisa mengeja dengan benar
2. Disgrafia ( Kesulitan Menulis )• Ciri-Ciri1. Ada ketidakkonsistenan bentuk huruf dalam tulisannya2. Saat menulis, penggunaan huruf besar dan kecil msih tercampur3. Ukuran dan bentuk huruf dalam tulisannya tidak proporsional4. Cara menulis tidak konsisten• Faktor Penyebab; Adanya ketidak harmonisan anatara ingatan dengan penguasaan gerak ototnya secara otomatis saat menulis huruf dan angka.• Cara Mengatasi:1. Pahami keadaan anak2. Menulis dengan menggunakan media lain3. Membangun rasa percaya diri anak4. Latih anak untuk terus menulis
3. Diskalkulia ( Gangguan pada kemampuan kalkulasi secara sistematis )
• Ciri-ciri:1. Sulit melakukan hitungan sistematis2. Sulit melakukan proses-proses matematis3. Terkadang mengalami disorientasi waktu atau arah• Faktor Penyebab:1.Kelemahan pada proses penglihatan atau visual2. Kesulitan dalam proses mengurut informasi3. Fobia matematika• Cara Mengatasi:1. Usahakan untuk menggunakan gambar, kata-kata atau garafik untuk
membantu pemahaman2. Hubungkan konsep matematika dalam aktivitas sehari-hari anak3. Puji secara wajar untuk keberhasilan usaha anak
Cara Mengatasi Kesulitan Belajar
• 1. Pengumpulan data• 2 . Pengolahan data• 3. Diagnosa• 4. Prognosa• 5. Treatment • 6. Evaluasi
1. Pengumpulan Data
• Dapat dilakukan dengan cara ;• - Observasi• - Kunjungan rumah• - Daftar pribadi • - Tugas kelompok• - Tes
2. Pengolahan data
Langkah yang harus dilakukan adalah :1. Identifikasi kasus 2. Membandingkan kasus3. Membandingkan dengan hasil tes4. Menarik kesimpulan
3. Diagnosa:Keputusan ( hasil dari pengolahan data )
Isi dari diangnosa berupa;1. Jenis kesulitan belajar2. Faktor penyebab3. Faktor utama penyebab Dalam diagnosa biasanya diperlukan orang yang ahli:
Dokter: untuk mengetahui kesehatan anakPsikolog : mengetahui tingkat IQ anakPsikiater: mengetahui kejiwaan anak
4. Prognosa ( Ramalan)
• Prognosa adalah bentuk bantuan yang akan diberikan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar berdasarkan diagnosa
• Adapun bentuk treatmentnya yang akan diberikan bervariasi sesuai dengan masalahnya
5. Treatment ( perlakuan )
• Bentuk bantuan yang diberikan pada anak yang mengalami masalah belajar
Misal: Melalui bim kelompok Melalui bim individual Melalui remedial , bim pribadi, Melalui bim. Orang tua
6. Evaluasi• Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah
treatmen yang diberikan tadi berhasil dengan baik atau tidak dengan adanya evaluasi maka akan diketahui kekurangan atau keberhasilan dari treatment sehingga evaluasi ini dapat memungkinkan keberhasilan dari langkah mengatasi kesulitan belajar tadi.
Kesulitan Belajar yaitu suatu kondisi tertentu yang dialami oleh siswa yang ditandai dengan adanya hambatan-hambatan dalam kegiatan belajarnya, sehingga siswa tersebut memerlukan usaha untuk dapat mengatasinnya.
Jenis kesulitan belajar ada tiga, yaitu:DisleksiaDisgrafiaDiskalkulia
Cara mengatasi kesulitan belajar ada enam, yaitu:Pengumpulan dataPengelolaan dataDiagnosaPrognosaTreatmentEvaluasi
KESIMPULAN
DAFTAR PUSTAKA
http://totoyulianto.wordpress.com/2013/03/09/pengertian-kesulitan-belajar/
Hartinah,Sitti,2007. Bimbingan Belajar. Tegal.http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/25/kesulitan-dan-bimbingan-belajar/http://www.tabloid-nakita.com/Panduan/panduan05233-02.htmhttp://firnidwiagusty.blogspot.com/2010/06/mengenal-gangguan-belajar-diskalkulia.html
Dyan R. Helmi dan Saiful Zama, S.Psi., Permainan untukMeningkatkan Intelegensia Anak hlm 31–32, Cetakan Pertama,
Januari,2009. Penerbit: Visimedia, Jakarta Selatan.
Ahmadi, Abu, dkk. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
http://nenna-widya.blogspot.com/2013/03/peranan-bimbingan-dan-konseling-dalam_21.html