KESIAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
-
Upload
haviva-ross -
Category
Documents
-
view
84 -
download
0
description
Transcript of KESIAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
KESIAPAN PELAKSANAAN
KURIKULUM 2013
Kementerian Pendidikan dan KebudayaanJakarta, 5 Mei 2013
Laporan Mendikbud kepada Bapak Wakil Presiden RI
DAFTAR ISI
2
CAKUPAN SASARAN
B
A
PENGADAAN BUKU
C PELATIHAN GURU
D ANGGARAN KURIKULUM 2013
A
3
CAKUPAN SASARAN
No Jenjang Jumlah Sekolah Jumlah Guru Jumlah Siswa
(30 April) (5 Mei) (30 April) (5 Mei) (30 April) (5 Mei)
1 SD 7.458 2.598 37.415 15.629 744.336 341.630
2 SMP 2.580 1.521 34.511 27.403 497.062 342.712
3 SMA 11.572 1.270 40.601 5.979 1.495.470 335.940
4 SMK 10.685 1.021 38.080 7.102 1.473.078 514.783
Jumlah 32.295 6.410 150.607 56.113 4.209.946 1.535.065
Perbandingan Cakupan Sasaran Sekolah, Siswa, dan Guru Kurikulum 2013
4
Kriteria:1. Kesiapan Sekolah (diprioritaskan eks RSBI dan Akreditasi A)2. Kesiapan Distribusi (keterjangkauan distribusi buku)3. Berbasis Provinsi
Sasaran Sekolah Kurikulum 2013 Per Provinsi
No Provinsi SD SMP SMA SMK JUMLAH
1 Aceh 41 51 30 10 132
2 Bali 74 53 29 47 203
3 Bangka Belitung 36 23 13 9 81
4 Banten 82 44 46 53 225
5 Bengkulu 33 37 16 6 92
6 D.I. Yogyakarta 64 30 29 23 146
7 DKI Jakarta 72 33 90 55 250
8 Gorontalo 35 25 8 6 74
9 Jambi 36 34 22 5 97
10 Jawa Barat 257 150 228 252 887
11 Jawa Tengah 347 209 148 177 881
12 Jawa Timur 469 222 212 150 1.053
13 Kalimantan Barat 37 26 17 7 87
14 Kalimantan Selatan 47 33 16 18 114
15 Kalimantan Tengah 24 15 8 2 49
16 Kalimantan Timur 50 39 23 27 139
5
Sasaran Sekolah Kurikulum 2013 Per Provinsi
No Provinsi SD SMP SMA SMK JUMLAH17 Kep. Riau 24 15 6 10 5518 Lampung 82 60 41 19 202 19 Maluku 18 12 5 1 36 20 Maluku Utara 9 8 4 2 23 21 Nusa Tenggara Barat 43 27 19 12 101 22 Nusa Tenggara Timur 26 16 7 2 51 23 Papua 36 19 11 6 72 24 Papua Barat 16 9 4 4 33 25 Riau 37 36 28 13 114 26 Sulawesi Barat 24 16 4 2 46 27 Sulawesi Selatan 132 64 30 29 255 28 Sulawesi Tengah 25 13 7 2 47 29 Sulawesi Tenggara 27 16 7 2 52 30 Sulawesi Utara 62 35 15 10 122 31 Sumatera Barat 163 66 34 14 277 32 Sumatera Selatan 64 33 41 13 151 33 Sumatera Utara 106 52 72 33 263
JUMLAH 2.598 1.521 1.270 1.021 6.410
6
SEBARAN SEKOLAH SASARAN
http://kml.pdsp.kemdiknas.go.id/fkml.dll?id=pemetaan-kurikulum&isall=falseSD SMP SMA/K 7
SEBARAN SEKOLAH SASARAN : PROVINSI ACEH
http://kml.pdsp.kemdiknas.go.id/fkml.dll?id=pemetaan-kurikulum&isall=false
Kab. Aceh Besar
8
SEBARAN SEKOLAH SASARAN : KAB. ACEH BESARPROVINSI ACEH
http://kml.pdsp.kemdiknas.go.id/fkml.dll?id=pemetaan-kurikulum&isall=false9
Aceh Besar
CONTOH SEBARAN SEKOLAH SASARANKAB. ACEH BESAR, PROVINSI ACEH
http://kml.pdsp.kemdiknas.go.id/fkml.dll?id=pemetaan-kurikulum&isall=false
SDN 1 Peukan Bada
21 KMBandara Sultan Iskandar Muda
10,1 KM
SMPN 1 Darul Imarah
SMAN 1 Ingin Jaya
10
CONTOH PROFIL SDN 1 Peukan Bada, KAB. ACEH BESAR, PROVINSI ACEH
http://kml.pdsp.kemdiknas.go.id/fkml.dll?id=pemetaan-kurikulum&isall=false
NPSN : 10107324Tingkat Sekolah : SDStatus : NegeriTahun Berdiri : 1981
5°32'55.66"N
95°14'5.87"E
11
CONTOH PROFIL SMPN 1 DARUL IMARAH, KAB. ACEH BESAR, PROVINSI ACEH
http://kml.pdsp.kemdiknas.go.id/fkml.dll?id=pemetaan-kurikulum&isall=false
NPSN : 10100210Tingkat Sekolah : SMPStatus : NegeriTahun Berdiri : 1981
5°30'55.11"N
95°19'38.75"E
12
B
13
PENGADAAN BUKU
14
Penyiapan Dokumen KurikulumNomor Produk Dokumen Status
a. Naskah Akademik
b. Rasional Pengembangan Kurikulum
c. Pedoman Implementasi Kurikulum
d. Standar Kompetensi Lulusan
e. Standar Isi
f. Standar Proses
g. Standar Penilaian
h. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SD/MI
i. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMP/MTs
j. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMA/MA
k. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMK/MAK
Final Pembahasan BSNP
15
Kelas Judul BukuStatus
Buku Guru Buku Siswa
I
1.1. Diriku
Penyelesaian Tahap Akhir oleh Penulis, Menanti Finalisasi Buku Siswa
Revisi setelah Penelaahan bersama dengan BSNP
1.2. Kegemaranku1.3. Kegiatanku1.4. Keluargaku
IV
4.1. Indahnya Kebersamaan4.2. Selalu Berhemat Energi4.3. Peduli terhadap Makhluk Hidup4.4. Berbagai Pekerjaan
VII
1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Penyelesaian Tahap Akhir oleh Penulis, Menanti Finalisasi Buku Siswa
Menunggu Keputusan BSNP untuk Dicetak2. Bahasa Indonesia
3. Matematika Revisi setelah Penelaahan bersama dengan BSNP4. Ilmu Pengetahuan Alam
5. Ilmu Pengetahuan Sosial
Menunggu Keputusan BSNP untuk Dicetak
6. Bahasa Inggris7. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan8. Seni Budaya 9. Prakarya
X
1. Bahasa Indonesia Penyelesaian Tahap Akhir oleh Penulis, Menanti Finalisasi Buku Siswa
Menunggu Keputusan BSNP untuk Dicetak
2. Matematika Revisi setelah Penelaahan bersama dengan BSNP
3. Sejarah Menanti Keputusan BSNP untuk Dicetak
Penyiapan Buku (1)
Catatan : 1. Buku yang dihasilkan adalah Buku bersama antara tim dan BSNP, 2. Buku akan selesai tanggal 10 Mei 2013
Kelas Judul BukuStatus
Buku Guru Buku Siswa
I
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti3. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti4. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
IV
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti3. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti4. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
VII
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti3. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti4. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
16
Penyiapan Buku (2)
Selesai/Siap digandakan
Pengumuman Lelang
Pengumuman Pemenang
Tanda tangan Kontrak dan Penyerahan Naskah Buku Buku Guru/
Siswa (Bahan Pelatihan) Sampai di LPMP
Buku Siswa Sampai di Sekolah6 Mei
21 Mei
30 Mei
24 Juni
13 Juli
Jadwal PelatihanJadwal Lelang Pengadaan Buku
45 hari kalender
17
26 hari
C
18
PELATIHAN GURU, KEPALA SEKOLAH, DAN PENGAWAS SEKOLAH
Skema Pelatihan
Wilayah A Wilayah B
Prov a Prov b Prov c Prov d
LPMP P4TK P2 PAUDNI Sekolah
NAS
ION
ALIN
TISA
SARA
N
19
SekolahSekolahSekolah LPMP LPMP LPMP
1
4 Wilayah (Jakarta, Surabaya, Medan, dan Makassar)
Semester I Semester IIJuni - Juli 2013 Sept.- Nop. 2013
Tahapan Pelatihan 20132
Pelatihan Guru yang Mengajar di Semester I, KS, PS
Pelatihan Guru untuk Mata Ajar Semester II
Pelatihan Materi untuk Mata Ajar Semester I
Monev Implementasi Kurikulum Semester I
Remidi untuk Peserta yang Masih Memerlukan Peningkatan Pemahaman
Catatan: Alokasi jam pelatihan guru: 52 Jam (semester I) dan 30 jam (semester II)Alokasi jam pelatihan kepala sekolah: 70 Jam 20
Penyiapan Akhir Pelatihan
Pelatihan Instruktur nasional
Pelatihan guru/kepsek/pengawas inti
Pelatihan guru/kepsek/ pengawas sasaran
Implementasi di sekolah sasaran
23-27 Mei
4-8 Juni
11-22 Juni
25 Juni-6 Juli
15 JuliJadwal PelatihanJadwal Pelatihan 20133
21
• Standar Nasional Pendidikan• Perubahan esensial pada sikap dan perilaku guru dalam
mengajar kurikulum berbasis kompetensi• Filosofi Kurikulum dan Kurikulum 2013 serta Esensi
perbedaannya terhadap kurikulum sebelumnya• Perubahan mendasar dalam metode pembelajaran dan
penilaian disesuaikan dengan prinsip-prinsip kurikulum berbasis kompetensi
• Pelatihan materi ajar Kurikulum 2013 Semester I dan pelatihan penyusunan rencana pembelajarannya
Materi Pelatihan4
22
Materi Pelatihan
No Pelatihan Kriteria
1 Instruktur Nasional
• Memiliki sertifikat pendidik dan skor UKG yang tinggi• Berpengalaman sebagai fasilitator nasional• Untuk Dosen diutamakan memiliki NIA (Nomor Induk Asesor) sertifikasi guru pada
bidang studi yang relevan • Untuk Pengawas, Kepala Sekolah, dan Guru harus sudah memiliki sertifikat pendidik
pada bidang studi yang relevan • Untuk Widya Iswara harus memiliki pengalaman pelatihan penyusunan kurikulum • Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning atau tematik integratif• Memiliki pengalaman dalam pelatihan guru• Memiliki kapasitas sebagai motivator, fasilitator, dan inovator • Kompeten melakukan perubahan perilaku (agent of change)
2 Guru Inti • Bersertifikat Pendidik• Guru Berprestasi• Skor UKG tinggi• Pelatih Nasional Binaan USAID, JICA, AUSAID• National Core team Bermutu• Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning atau tematik integratif• Memiliki pengalaman dalam pelatihan guru
3 Guru Sasaran • Guru Kelas I dan IV• Guru Mapel Kelas VII• Guru Mapel Kelas X
Kriteria Instruktur Nasional dan Guru Inti
No Dokumen Jumlah Status1 Buku 1: Pedoman Umum Pelatihan
Kurikulum 20131 Buku
2 Buku 2: Struktur Program, Silabi, dan Skenario Pelatihan
A. SD 1 Buku B. SMP 1 Buku C. SMA dan SMK 1 Buku3 Buku 3: Panduan Penilaian Pelatihan
Implementasi Kurikulum 20131 Buku
4 Buku 4: Panduan Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013
1 Buku
5 Buku 5 : Pedoman Pembimbingan oleh Guru BK
1 Buku
Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan
Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %24
5
No Dokumen Jumlah Status6 Buku 6: Prosedur Operasional Standar
(POS) Pelatihan Kurikulum 2013
A. POS Pelatihan Instruktur Nasional 1 Buku B. POS Pelatihan Guru Inti 1 Buku C. POS Pelatihan Guru 1 Buku7 Panduan Pelatihan Instruktur Nasional 1 Buku8 Panduan Pelatihan Guru Inti 1 Buku9 Panduan Pelatihan Guru 1 Buku
10 Bahan Pelatihan Instruktur Nasional dan Guru Inti
15 Buku
Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)
Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %
25
No Dokumen Status
11 Konsep Kurikulum 2013 1. Buku Rasionalisasi Kurikulum 2013 2. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 3. Buku Pedoman KTSP 4. Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru 5. Buku Pedoman Pengelolaan 6. Buku pedoman Evaluasi Kurikulum
12 Analisis Materi Ajar 1. Standar Kompetensi Kelulusan 2. Standar Isi 3. Buku Guru 4. Lembar Penilaian Buku Guru 5. Buku Siswa 6. Lembar Penilaian Buku Siswa
Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)
26Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %
No. Dokumen Status 13 Perancangan Model Pembelajaran
1. Analisis Model Belajar 2. Dokumen SKL, KI, dan KD 3. Silabus 4. Dokumen Standar Proses 5. Dokumen Standar Penilaian 6. Buku Pedoman Penilaian dan Rapor 7. Bahan Ajar 8. Instrumen penilaian RPP 9. Buku Pedoman Bimbingan dan Konseling
14 Praktik Pembelajaran Terbimbing 1. Buku Pedoman Pembelajaran 2. RPP 3. APKG 4. Video Pembelajaran
Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)
Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %
27
No Dokumen Status 15 Instrumen Test (Pre dan Post Test)
Pedoman Pelaksanaan Tes Soal Pre Test Soal Post Test
Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %
Kesiapan Penulisan Dokumen Kurikulum...3
28
Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)
29
No Jenjang Sekolah Sasaran
Instruktur Nasional
Pengawas Inti
Pengawas Sasaran
KS Sasaran Guru Inti Guru
Sasaran Jumlah
1 SD 2.598 80 217 2.671 2.598 747 15.629 21.942
2 SMP 1.521 196 138 1.521 1.521 1.482 27.403 32.261
3 SMA 1.270 48 116 1.271 1.270 405 5.979 9.089
4 SMK 1.021 48 94 1.031 1.021 402 7.102 9.698
TOTAL 6.410 372 565 6.494 6.410 3.036 56.113 72.990
No Pelatih Jumlah Total1 Nara Sumber 60
2 Instruktur NasionalSD SMP SMA SMK
37280 196 48 48
Peserta Pelatihan6
Jumlah peserta pelatihan kurikulum 74.328 orang pada 295 Kab/Kota
30
Nara Sumber
Instruktur Nasional
KS/ PS / Guru Inti
KS/ PS/ Guru Sasaran
Evaluasi
Evaluasi
Evaluasi
SEPIK(Sistem Elektronik:
Pemantauan Implementasi Kurikulum)
Hasil Monitoring dan Evaluasi:
• Jadwal• Material• Pelatih• Peserta• Mutu • Hasil
Hasil Evaluasi
Sistem Monitoring Dan Evaluasi
D
31
ANGGARAN
32
Anggaran Implementasi Kurikulum 2013
ribu rupiah
No Jenjang Total Anggaran
1 SD 55.216.815 2 SMP 97.063.304 3 SMA dan SMK 164.843.924 4 BADAN PSDMPK (Diklat Guru) 296.569.201*5 BALITBANG 61.284.814
JUMLAH 674.978.058 *) terdapat anggaran Rp 225M (dari anggaran semula Rp 521 M) yang akan digunakan untuk menambah sasaran pelatihan guru persiapan implementasi 2014
Mohon Arahan Bapak Wakil PresidenTerima Kasih
33
LAMPIRAN
34
KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat
Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat
1 KONSEP KURIKULUM 2013
• Rasional Memahami yang utuh
tentang konsep Kurikulum 2013
Kemampuan menjelaskan rasional Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan
• Paparan• Diskusi dan tanya
jawab• Kerja Kelompok
dan individu• Menilai hasil kerja
peserta lain
• Elemen perubahan Kurikulum 2013
Kemampuan menjelaskan elemen perubahan Kurikulum serta hubungan antara elemen-elemen tersebut dengan kompetensi yang dibutuhkan di masa depan
• SKL, KI dan KD Kemampuan menganalisis keterkaitan antara KD, KI, dan SKL serta tahapan dan aktifitas yang harus dilakui untuk memperoleh ketiga kompetensi tersebut
• Strategi Implementasi
Kurikulum 2013Kemampuan menjelaskan elemen-elemen penting dari implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari standar nasional pendidikan
35
No Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat
2 ANALISIS MATERI AJAR
• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
1. Memahami strategi menggunakan buku guru untuk kegiatan belajar mengajar.
2. Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD dengan isi buku guru.
3. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.
4. Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang/ ilmu lain serta kehidupan sehari-hari .
1. Kemampuan membuat rancangan menggunakan buku sebagai sumber belajar
2. Kemampuan menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan kurikulum.
3. Kemampuan menganalisis kesesuaian proses, pendekatan belajar (tematik terintegrasi untuk SD) serta strategi evaluasi yang diintegrasikan dalam buku.
4. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.
5. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari
6. Kemampuan menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa
• Diskusi dan tanya jawab
• Kerja mandiri dan kelompok
• Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok
• Presentasi kelompok terbaik
• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
1. Menganalisis kesesuaian buku siswa dengan kurikulum
2. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran
3. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari
4. Menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa
36
KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat
Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat
3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR
• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific)
Menyusun rancangan pembelajaran yang berbasis pendekatan scientific, tematik dan terintegrasi sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual
1. Kesesuaian RPP dengan SKL, KI, dan KD
2. Kesesuaian hasil RPP dengan kriteria RPP yang baik
3. Kesesuaian hasil RPP dengan pendekatan belajar scientific
4. Kesesuaian kompetensi dengan evaluasi yang digunakan
1. Diskusi rambu-rambu penyusunan RPP mengacu pada pendekatan scientific
2. Identifikasi dan diskusi SKL, KI, dan KD yang dibuat dalam silabus dan RPP
3. Aktifitas menyusun RPP sesuai pendekatan scientific sesuai KD yang dipilih secara berkelompok.
4. Mendiskusikan instrumen penilaian RPP.
5. Menilai RPP buatan guru secara berkelompok.
• Perancangan Penilaian (Tes, Non Tes, dan Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment)
Mengevaluasi dengan pendekatan authentic assessment dalam bentuk tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil
1. Kualitas Tes, non tes, dan Portofolio
2. Kualitas rancangan penerapan Authentic Asessment
1. Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar
2. Pengembangan tes, non tes, dan portofolio secara berkelompok
3. Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok
37
KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat
Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat
4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING
• Simulasi (aktivitas
siswa belajar dan guru)
Melaksanakan pembelajaran berbasis pendekatan scientific (mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta), tematik dan terintegrasi dengan tetap memperhatikan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual
1. Kualitas simulasi yang ditunjukkan oleh guru
2. Kualitas pelaksanaan peer teaching oleh guru (menggunakan Alat Penilaian Kegiatan Guru/APKG )
1. Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan scientific.
2. Membuat perencanaan pembelajaran secara bersama
3. Pelaksanaan simulasi dan peer teaching
4. Observasi menggunakan APKG
5. Melakukan refleksi secara berkelompok
• Peer Teaching
5 EVALUASI • Pre-test Kemampuan guru dalam
empat bidang Hasil tes tertulis di empat bidang
• Post-test Hasil tes tertulis di empat bidang
dengan melihat deltanya (kelayakan guru akan ditentukan kemudian)
38
KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
39
DATA CALON NARASUMBER PELATIHAN
Calon Narasumber Pelatihan Instruktur NasionalJenjang Bidang Nama Calon Narasumber
SD
Tematik
Ana Lisdiana, M.PdDr IndrawatiSuhartoErly TjahyaSupinahSri Wulandari D.Dyah Sri Wilujeng, M.PdDr. AriSupraptiningsih, MEdDra. Evi Dihanti, M.PdSlamet Supriyadi, M.EdDrs. Agus Mulyadi, M.PdNi Wayan SuwithiDra. Endang Prabandari, M.PdDr. Sri Handayani , M.Pd
PenjasorkesDewi SetiyawatiDwi Cahyo WidodoImam Zulkarnain
Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional
Jenjang Bidang Nama Calon Narasumber
SMP
Bahasa Indonesia
Dr. Ai Sofiyanti, M.Pd
Ririk Ratnasari, M.Pd
Endang Kurniawan, M.Pd
Dr. Rahmat, M.Pd
MatematikaSri Wardhani
Rachmadi W.
Adi Wijaya
IPA
Dr. Poppy Kamalia Devi
Dra. Sri Laksmi
Anny Suahaeni, S.Si, M.Si
Dra. Shrie Laksmi Saraswati, M.Pd
Drs.Agus Sukoco, M.Pd
Drs. Manhuri, M.Si
Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional
Jenjang Bidang Nama Calon Narasumber
SMP
IPSSlamet Supriyadi, M.Ed
Hari
Detty
Seni Budaya Suratmi Eka Kapti
Bahasa Inggris
Dr. Widiatmoko
Indriyati, MTrain Dev
Taufik Nugroho, M.Hum
Darwis,S,Pd,M.Pd
PenjasorkesAdrian
Suhardi
Hamdillah
Prakarya Taufik Eko Yanto
Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional
Jenjang Bidang Nama Calon Narasumber
SMA
Bahasa Indonesia
Dr. Agus Supriatna, M.Pd
Farida Ariani, M.Pd
Elina Syarif, M.Pd
Hari Wibowo, M.Pd
Matematika
Drs. Mudini
Sigit Triguntoro
Sumardyono
Untung Trisna
Fadjar Shadiq
Markaban
Suminarsih
Dr. Tita Lestari, M.Pd
Sejarah Sutanto
No Pelatihan Kriteria
1 Instruktur Nasional
• Latar Belakang Pendidikan minimal S1 program studi yang relevan • Untuk Dosen diutamakan memiliki NIA (Nomor Induk Asesor)
sertifikasi guru pada bidang studi yang relevan • Untuk Pengawas, Kepala Sekolah, dan Guru harus sudah memiliki
sertifikat pendidik pada bidang studi yang relevan • Untuk Widya Iswara harus memiliki pengalaman pelatihan
penyusunan kurikulum • Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning
atau tematik integratif
2 Guru Inti • Bersertifikat Pendidik• Guru Berprestasi• Skor UKG tinggi• Pelatih Nasional Binaan USAID, JICA, AUSAID• National Core team Bermutu• Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning
atau tematik integratif
3 Guru Sasaran • Guru Kelas I dan IV (sebagian)• Guru Mapel Kelas VII (semua)• Guru Mapel Kelas X (semua)
Kriteria Calon Instruktur Nasional dan Guru Inti
SPIKESistem Pemantauan Implementasi Kurikulum 2013 Berbasis Elektronik
Unit Implementasi Kurikulum 2013
Fitur Utama• EARLY WARNING SYSTEM
– MF01 : Melihat Status Distribusi Paket Buku Pegangan Guru, Kepala Sekolah dan Siswa ke seluruh sekolah sasaran pilotting Kurikulum 2013.
– MF02 : Melihat Status Keterlaksanaan Pelatihan Guru di Lembaga Pelatihan yang ditetapkan oleh Badan PSDM Pendidikan dan PMP, mulai dari tingkat Provinsi hingga ke Guru Sasaran sekolah sasaran pilotting Kurikulum 2013.
Kondisi di Lapangan
Tidak Normal?
Display ProblemIndicator
Problem Indicator Display
• Geographical Problem– MF01 : Red-dot untuk Distribusi Paket Buku– MF02 : Yellow-dot untuk Pelaksanaan Pelatihan
Click on IndicatorTo Show Intelligent Window
Normal Track
10 – 15 Juni
Distribusi Buku dari Perusahaan
Ke LPMP
20 – 30 Juni
Pelatihan Guru Inti
oleh Instruktur Nasionaldi LPMP
Penerimaa Paket Buku Pegangan
Kepala Sekolah oleh
LPMP
1– 5 Juli
Pelatihan Guru
Sasaran di Sekolah
• Distribusi Paket Buku dan Pelaksanaan Pelatihan
15– 20 Juni
Penerimaa Paket Buku Pegangan Guru oleh
LPMP
5 Juni
SYSTEMLAUNCH
Kategori Problem
• MF01 : Red-dot untuk Distribusi Buku– Buku Belum Dikirim oleh Perusahaan ke LPMP 10 Hari Menjelang Tanggal Pelaksanaan Pelatihan– Buku Belum Diterima oleh LPMP 5 Hari Setelah Tanggal Pengiriman dari Perusahaan– Buku Belum Dikirim oleh Perusahaan ke Sekolah 10 Hari Setelah Tanggal Pelaksanaan Pelatihan– Buku Belum Diterima oleh Sekolah 5 Hari Setelah Tanggal Pengiriman dari Perusahaan
• MF02 : Yellow-dot untuk Pelaksanaan Pelatihan– Pelatihan Sudah Mendekati Jadwal (H-5) Tetapi Belum Menerima Buku– Pelatihan Terlaksana Tetapi Belum Menerima Buku– Pelatihan Terlaksana Tetapi Tidak Menginput Nilai Guru Inti– Pelatihan Mengalami Perubahan Jadwal– Pelatihan Dibatalkan karena Force Majeur
Auto-Reported : 10 Juni 2013Lokasi : Kalimantan Selatan - Kota BanjarmasinTujuan Distribusi : | LPMP | SD | SMP | SMA | SMK |
Intelligent Window• Contoh Distribusi Buku
• Buku Diterima oleh LPMP 5 Hari Sebelum Tanggal Pelaksanaan Pelatihan
Pengirim Tanggal Pengiriman
Tujuan Status Penerimaan
PT. Citra Printing 5 Juni 2013 SMPN 23 Diterima
PT. Indah Press 5 Juni 2013 SMPN 5 Diterima
PT. Rilis Abadi 5 Juni 2013 SMPN 66 Diterima
PT. Gema Cendikia 6 Juni 2013 SMPN 67 Diterima
PT. RoofImage 6 Juni 2013 SMPN 7 Diterima
PT. Strong Media 5 Juni 2013 SMPN 79 Diterima
back
Auto-Reported : 10 Juni 2013Lokasi : Kalimantan Selatan Sasaran : | LPMP |
Intelligent Window• Contoh Problem Pelaksanaan Pelatihan
• Pelatihan Sudah Mendekati Jadwal (H-5) Tetapi Belum Menerima Buku
Pelaksana Jadwal Pelatihan
H Status Penerimaan Buku
LPMP Kalimantan Selatan 15 Juni 2013 H-3 Belum Diterima
Indicator Display• Tabular Preview
– Fitur Utama MF01 : (Distribusi Buku)
= Indikator Sukses = Indikator ProblemPropinsi per Jenjang SD SMP SMA SMK
DKI Jakarta Jawa Barat Jawa Tengah DI Yogyakarta Jawa Timur Banten ... (Seluruh Propinsi)
Click on IndicatorTo Show Detail (Kab/Kota)
Jalur Distribusi Buku
UIK Pusat
DirektoratSD/SMP/SMA/K
Perusahaan
SekolahSD/SMP/SMA/K
LPMP Provinsi
Jalur Pelaksanaan Pelatihan
UIK Pusat
SekolahSD/SMP/SMA/K
LPMP Provinsi
BPMSDMPMP
Instruktur Nasional
Guru Inti
Guru Sasaran
Institusi
Guru
Jalur Bantu Laporan
UIK Pusat
SekolahSD/SMP/SMA/K
LPMP Provinsi
BPMSDMPMP
Guru Nasional
Guru Inti
DirektoratSD/SMP/SMA/K
Trek Bantu Laporan
Rencana Trek Tindak LanjutTrek Tindak Lanjut
Use Case Distribusi BukuUIK Pusat
DirektoratSD/SMP/SMA/K
SekolahSD/SMP/SMA/K
LPMP Provinsi
SPINK
1. Manage Data Pemakai2. Manage Data LPMP3. Manage Data Sekolah4. Manage Data Stock5. Manage Data Pengiriman
buku ke LPMP
1. Manage Data Penerimaan Paket Buku dari Perusahaan
2. Manage Data Pengiriman Paket buku ke Sekolah
3. Manage Paket Buku yang Diserahkan ke Guru Inti
1. Manage Data Pemakai2. Manage Data Sekolah3. Manage Data Stock4. Manage Data Pengiriman
buku ke LPMP
1. Manage Data Penerimaan Paket Buku dari LPMP
Guru Inti
1. Manage Data Penerimaan Paket Buku dari LPMP
Use Case Pelatihan GuruUIK Pusat
BPMSDMPMPInstruktur Nasional
SPINK
1. Manage Data Pemakai2. Manage Data LPMP
LPMP Provinsi Guru Inti
SekolahSD/SMP/SMA/K
1. Manage Data Sekolah2. Manage Data Jadwal Pelatihan3. Manage Data Instruktur Nasional4. Manage Data Guru Inti5. Manage Data Guru Sasaran
1. Manage Pelaksanaan Pelatihan2. Upload Scan Daftar Hadir
Pelatihan
1. Validasi Pelaksanaan Pelatihan
1. Validasi Pelaksanaan Pelatihan2. Validasi Kehadiran Guru Inti3. Input Nilai Guru Inti
1. Validasi Pelaksanaan Pelatihan2. Validasi Jumlah Kehadiran Guru
Sasaran3. Validasi Rincian Kehadiran Guru
Sasaran4. Input Nilai Guru Sasaran
Use Case Bantu LaporanUIK Pusat
BPMSDMPMP Guru Nasional
SPINK
LPMP Provinsi Guru Inti
SekolahSD/SMP/SMA/K
Anonymous
1. Melihat Laporan2. Melacak Penanganan Laporan3. Meneruskan Komplain ke Unit
Terkait4. Membuat Pemberitahuan ke Unit
Terkait Penanganan Laporan
1. Melihat Laporan2. Menginput Penanganan Laporan
1. Melihat Komplain2. Menginput Penanganan Laporan
1. Melihat Laporan2. Menginput Penanganan Laporan
1. Menginput Laporan
1. Menginput Laporan
1. Menginput Laporan
STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013(SEMESTER I)
No Materi PelatihanAlokasi Waktu (JP)
KeteranganInstruktur Nasional Guru Inti Guru
1 KONSEP KURIKULUM 2013 • Rasional 0,5 0,5 0,5 Tetap • Elemen perubahan Kurikulum 2013 0,5 0,5 0,5 Tetap • SKL, KI dan KD 2 2 2 Tetap • Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1 1 1 Tetap2 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER I
• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 3 3 3 Semula 4 JP
• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 5 5 5 Semula 8 JP
3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER I
• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan
pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran
5 5 5 Tetap
• Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Tetap
4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING • Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 8 8 *8 Tetap
• Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 16 16 *16 Tetap
5 EVALUASI PESERTA • Pre-test 2 2 2 Tetap • Post-test 2 2 2 Tetap JUMLAH JAM 48 48 48 Semula 52
59
STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013(SEMESTER II)
No Materi PelatihanAlokasi Waktu (JP)
KeteranganInstruktur Nasional Guru Inti Guru
1 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER II
• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 3 3 3 Materi Semester II
• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 5 5 5 Materi Semester II
2 EVALUASI MATERI AJAR KURIKULUM 2013 SEMESTER I • Buku Guru 2 2 2 • Buku Siswa 2 2 2
3EVALUASI PERUBAHAN METODE PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEMESTER I
• Metode Pembelajaran (Pendekatan scientific) 4 4 4
• Penilaian (Tes, Portofolio, penerapan Authentic Asessment) 4 4 4
4 EVALUASI PERUBAHAN SIKAP DAN PERILAKU GURU 2 2 2 5 PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER II
• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran
5 5 5
• Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3
JUMLAH JAM 30 30 30
60
PROCESS OUT-COMESIN-PUT OUT-PUT
• Rekruitment (kriteria dan aspek keterwakilan)
• Distribusi Peserta (provinsi, kab/kota, kecamatan dan sekolah sasaran)
• Kurikulum Berbasis Kompetensi
• Pendekatan pembelajaran yang relevan
• Sistem Penilaian (authentic assesment)
• Monev • Ukuran Keberhasilan
• Standar Kelulusan • Sistem Penjaminan Mutu :
₋ Monev ₋ Penilaian Peserta oleh
fasilitator₋ Penilaian fasilitator
oleh Peserta₋ Ukuran Keberhasilan
• Pendampingan saat Implementasi : Pola dan Mekanisme Pendampingan
• Ukuran Keberhasilan Implementasi
• Sistem Informasi Manajemen Hasil Implementasi
• Mampu menerapkan pembelajaran tematik terintegrasi dan kontekstual
• Memahami pendekatan saintifik• Mampu menerapkan kemampuan
berfikir tingkat tinggi• Membangun kultur pembelajaran
yang aktif, menantang, dan menyenangkan
• Mampu menunjukkan keteladanan khususnya tentang kejujuran, disiplin, kebersihan, dan tanggung jawab
• Pembelajaran yang menghasilkan siswa yang memiliki kompetensi sesuai tuntutan abad 21 dan kebutuhan masa depan (ASK secara berimbang)
• Hasil TIMSS dan PISA meningkat
• Lulusan yang memiliki Comparative and competitive advantage atau bahkan dynamic advantage
• Lulusan Memiliki kreativitas yang terus berkembang.
• Perancangan RPP• Analisis buku guru• Analisis buku siswa • Simulasi discovery
learning, project based learning, dll
• Efisiensi dan efektifitas paparan, diskusi, peer teaching, tugas mandiri, dan tugas kelompok
• Instruktur Nasional• Guru Inti• Guru Kelas• Guru Mapel • Guru BK• Kepala Sekolah • Pengawas
61
Pendekatan Pelatihan
Sistem Pemantauan Implementasi
Skema Kerja Pemilihan Sekolah 2013Data Pokok Pendidikan
(Guru, Mapel, Sekolah, Siswa)
Calon Sekolah Pembina
MemenuhiSyarat?
MemenuhiSyarat? SD?
MemenuhiSyarat?
Sekolah Sasaran
Ya
Ya
Tdk
Tdk
Sekolah Inti
TdkTdk
YaYa
DinasMasukan Masukan
Bersedia?
Sekolah Pembina
Distribusi Ke Sekolah Inti
Ya
Distribusi Ke Sekolah Sasaran
62
1 2 3
Calon Sekolah Pembina
Sekolah Pembina
YMemenuhiSyarat?
Y
T
Sekolah IntiMemenuhiSyarat?
Y
Memberi masukan
T
T
1
2
3
Distribusi Ke Sekolah Inti
Dat
a Po
kok
Pend
idik
an(G
uru,
Map
el, S
ekol
ah, S
isw
a)
Dinas
Masukan
Masukan
Bersedia?
Distribusi Ke Sekolah Sasaran
Kesuaian Lokasi
SD?Y
T
Sist
em P
eman
taua
n Im
plem
enta
si
MemenuhiSyarat?
Sekolah Sasaran
Skema Kerja Pemilihan Sekolah 2013
T 63
64
Calon Instruktur Nasional
Instruktur Nasional
LulusPelatihan?
YMemenuhiSyarat?
Y
T
Calon Guru,KS,PS
Inti
Guru,KS,PS Inti
LulusPelatihan?
YMemenuhiSyarat?
Y
T
Melatih
T
T
Guru, KS, PS
Kesesuaian Lokasi
Pelatihan
Supervisi
Mem
beri
Mengikuti
1
2
3
Distribusi Ke Provinsi/LPMP
Sist
em P
elati
han
Gur
u (P
eser
ta, P
elati
h, L
okas
i, N
ilai)
Dat
a Po
kok
Pend
idik
an(G
uru,
Map
el, S
ekol
ah, S
isw
a) DinasMasukan
Masukan
Skema Kerja Pelatihan dan Pemilihan Instruktur
Guru yang mampu menerapkan kurikulum 2013
PostTest
Pre-TestKonsep Kurikulum
(4 Jam Pel.)Rancangan
Pembelajaran (8 Jam Pel.)
Praktik Terbimbing(24 Jam Pel.)
Perubahan Mindset tentang Kurikulum
Paparan
Diskusi
Kerja Kelompok
Pembelajaran kreatif
Analisis dan diskusi
Kerja Kelompok
Presentasi Hasil
Menyusun RPP
Analisis dan Diskusi
Kerja Kelompok
Presentasi Hasil
Simulasi tematik terpadu
Analisis dan Diskusi
Peer Teaching;
Refleksi
Presentasi Hasil
Konsep Kurikulum Materi Ajar Rancangan Pembelajaran
Praktik Terbimbing
Skema Pelatihan Guru
Pemantauan dan Evaluasi
Skema Peta Jalan Kurikulum 2013
2010-2011 2012-2013 2013-2015 2015-dst
Pengembangan- Kurikulum
Persiapan- Buku- Guru
- KS & PS
Implementasi Terbatas:
- Guru, KS, PS- Siswa
- Sekolah
Implementasi Luas:
- Guru, KS, PS- Siswa
- Sekolah
ReflektifReflektif Reflektif KorektifKorektif
Saat Ini
Sumatif
66
Materi Pelatihan Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 (Semester I)
1 KONSEP KURIKULUM 2013 • Rasional • Elemen perubahan Kurikulum 2013 • SKL, KI dan KD • Strategi Implementasi Kurikulum 2013
• Perubahan Sikap2 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER I
• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER I
• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran
• Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment)
4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING • Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru)
• Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG)5 EVALUASI PESERTA • Pre-test • Post-test
67
Materi Pelatihan Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 (Semester II)
1 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER II
• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
2 EVALUASI MATERI AJAR KURIKULUM 2013 SEMESTER I • Buku Guru • Buku Siswa
3 EVALUASI PERUBAHAN METODE PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEMESTER I
• Metode Pembelajaran (Pendekatan scientific)
• Penilaian (Tes, Portofolio, penerapan Authentic Asessment)
4 EVALUASI PERUBAHAN SIKAP DAN PERILAKU GURU5 PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER II
• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran
• Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment)
68Catatan: Alokasi jam pelatihan guru: 52 Jam (semester I) dan 30 jam (semester II)
Materi Diklat Implementasi Kurikulum 2013: Kepala Sekolah SD dan SMP
1 KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP)• Rasional
• Elemen perubahan Kurikulum 2013
• SKL, KI dan KD
• Strategi Implementasi Kurikulum 2013• Perubahan Sikap
2 ANALISIS MATERI AJAR (12 JP)
• Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
• Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP)• Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model
Pembelajaran
• Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta rancangan penerapan Authentic Asessment)
4 PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING (12 JP)
• Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru)
• Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG)
69
5 KEPEMIMPINAN, MANAJEMENPERUBAHAN DAN BUDAYA SEKOLAH (8 JP)• Kepemimpinan Pembelajaran• Manajemen Perubahan
• Membangun Budaya Sekolah
6 PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013• Penjelasan Strategi Pendampingan• On The Job Learning
7 EVALUASI PESERTA (4 JP)• Pre-test• Post-test
Materi Diklat Implementasi Kurikulum 2013: Kepala Sekolah SD dan SMP (lanjutan)
Catatan: Alokasi jam pelatihan kepala sekolah: 70 Jam
70
NO Unsur yang Dievaluasi Target Evaluasi
1 Distribusi Bahan Pelatihan Tingkat Kesuksesan Pelatihan:
Distribusi Bahan Pelatihan Waktu PelaksanaanJumlah PesertaKompetensi Peserta
2 Jumlah Pelaksanaan dan Peserta Pelatihan
3. Kompetensi Peserta
4. Waktu Pelaksanaan Pelatihan
Target Evaluasi
NO Sasaran Evaluasi Unsur yang Dievaluasi Status Kesiapan Instrumen
1 Instruktur Nasional
Kompetensi
Pemahaman Kurikulum
Tahap Review Akhir
2 Guru/PS/KS inti Analisis Materi Ajar3. Guru/PS/KS Sasaran Perancangan Metode Bel
ajarPraktek Terbimbing
Evaluasi
4. Jumlah Pelaksanaan
5. Waktu Pelaksanaan
6. Jumlah Peserta
7 Bahan Pelatihan Ketepatan Waktu Distribusidan Ketepatan Jumlah
Instrumen Evaluasi
73
Nara Sumber
Instruktur Nasional
KS/ PS / Guru Inti
KS/ PS/ Guru Sasaran
Evaluasi
Evaluasi
Evaluasi
SPIKE(Sistem Pemantauan
Implementasi Kurikulum Elektronik)
Hasil Monitoring dan Evaluasi:
Jadwal Material Pelatih Peserta Mutu Hasil
Hasil Evaluasi
Sistem Monitoring Dan Evaluasi
Persiapan Kegiatan Pendampingan
Penetapan Tim , Penyusunan Instrumen, Jadwal dan Program penyegaran
Observasi/Supervisi
Observasi oleh Guru /KS/PS Inti
Refleksi
. Penyusunan
SWOT, dan umpan balik dari pendamping
Tindak Lanjut
Perencanaan program perbaikan
Dukungan layanan on-line untuk konsultasi, berbagi pengalamandan pelaporan
Minggu ke 2 bulan Juli Agustus s.d Desember
SKENARIO PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
74
No Jenis Pelatihan Penyelenggara Lokasi1. Penyamaan Persepsi Narasumber BPSDMPK-PMP Jakarta
2. Pelatihan Instruktur Nasional BPSDMPK-PMP Jakarta3. Pelatihan Guru, KS, PS Inti LPMP dan P4TK Propinsi4. Pelatihan Guru, KS, PS Sasaran LPMP dan P4TK Propinsi
Penyelenggara dan Lokasi Pelatihan
Jadwal Persiapan Pelaksanaan Kurikulum 2013
76
Tahapan MEI JUNI JULI
Review BSNP 10 Mei
Penyelesaian Buku 13 Mei
Penandatanganan Kontrak 30 Mei
Pendistribusian Buku ke LPMP
24 Juni
Pendistribusian Buku ke Sekolah 12 Juli
Pelatihan Instruktur Nasional
4-8 Juni
Pelatihan Guru Inti 11-22 Juni
Pelatihan Guru Kelas 25 Juni – 6 Juli
Paket SD (9 Paket) SMP (10 Paket) SMA/K (6 Paket)1 Bengkulu, Jambi, Bangka
Belitung, Lampung SumselBengkulu, Jambi, Bangka Belitung, Lampung Sumsel
Jabar, Papua, Sultra, Sulbar
2 Aceh, Kepri, Riau, Sumbar, Sumut
Aceh, Kepri, Riau, Sumbar, Sumut
Jateng, Sulut, Kalbar, NTT, Gorontalo
3 Kalbar, Kalsel, Kalteng, Kaltim Kalbar, Kalsel, Kalteng, Kaltim Jatim, Kalteng, Sumut, Papua Barat, Sulteng
4 Jatim, NTB, NTT Jatim, NTB, NTT DKI Jakarta, Sumsel, Kalsel, Lampung, Maluku Utara, Kep. Riau
5 DIY, Jateng, Maluku DIY, Jateng, Maluku Banten, Sulsel, Riau, Aceh, Jambi, NTB
6 Banten, DKI Jakarta, Papua Banten, DKI Jakarta, Papua DIY, Sumbar, Bali, Bengkulu, Maluku, Babel, Kaltim
7 Jabar, Papua Barat, Sulbar, Sulsel
Jabar, Papua Barat, Sulbar, Sulsel -
8 Gorontalo, Malut, Sulteng, Sultra, Sulut
Gorontalo, Malut, Sulteng, Sultra, Sulut
-
9 Bali Bali -10 Buku Pelatihan Guru -
Pemaketan Penggandaan dan Distribusi Buku
77