Pengenalan pendidikan keselamatan pke3102

DISEDIAKAN OLEH;PUAN JAMILAH BT. RAJLI

PUAN ZALIZAN BT. ISMAIL

ENCIK TIONG ING CHIONG

ENCIK TIE HIENG TUONGPUAN HII ING YEN

DEFINISIPendidikan

Mengajar dan membimbing ke arah perolehan pengetahuan.

KeselamatanKata akar “selamat”. Situasi yang bebas dari sebarang keadaan bahaya.

Pendidikan KeselamatanProses mendidik masyarakat untuk menghindari kemalangan dalam pelbagai situasi.

Keperluan Program

I. Menyedarkan ahli masyarakat tentang pentingnya keselamatan.II Memberi kefahaman tentang tanggung jawab bersama.III Menyediakan langkah-langkah dan persediaan tentang pencegahan kemalangan dan bahaya.IV Menyediakan sifat kepekaan dalam apa jua situasi terutama dalam ketika berada dalam zon selesa.

Sekolah Selamat

Objektif Meningkatkan kefahaman mengenai tatacara dlm

menghadapi sebarang isu keselamatan, kecemasan, kemalangan dan malapetaka.

Meningkatkan kefahaman dan penghayatan terhadap keselamatan dalam perancangan dan perlaksanaan aktiviti sekolah.

Mewujudkan persekiataran sekolah yang sihat, selamat dan menyeronokkan.

Memastikan hak setiap individu warga sekolah dipertahan dan dijaga.

Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran.

Menyediakan panduan bagi setiap tindakan yang perlu diambil.

Mewujudkan persekitaran untuk mental dan emosi yang sihat.

Definisi Sekolah Selamat

Persekitaran sekolah yang selamat di mana warga sekolah merasa selamat tanpa gangguan drp mana-mana pihak sama ada dari dalam mahupun luar.

Elemen Perancangan Sekolah Selamat

Kesedaran awam Penghayatan nilai

murni Peraturan sekolah Pengurusan

Kecemasan Kehadiran Basmi Ponteng Pencegahan Dadah

Rokok dan Arak Perkongsian bijak Kawalan

keselamatan Khidmat masyarakat Pengangkutan

Kesedaran sosial dan budaya.

Kepimpinan Pelajar Penglibatan keluarga Program khas Pencegahan jenayah Aktiviti Kokurikulum Latar belakang ahli Pembangunan staf Perkhidmatan kesihatan

sekolah Perundangan Penilaian dan

Pemantauan

Perancangan Sekolah Selamat

-Peluang untuk sekolah dan komuniti membentuk dan mengkaji strategi untuk mengatasi isu keselamatan setempat.- Langkah Perancangan

a. Menubuhkan jawatan kuasa.b. Fungsic. Peranan

i. Sekolahii. Komunitiiii. Keluarga

Jawatan Kuasa Sekolah Selamat

Menyediakan kod etika warga sekolah

Menyedikan kod etika pihak luar (keluarga dan komuniti)

Mempromosi kod etikaMendidik warga sekolah dan

berkaitan tentang prosedur keselamatan

Memastikan kesedaran di kalangan warga.

Melaksana, menilai dan mengkaji semula semua dasar dan prosedur.

Harapan Sekolah Selamat

Bebas dari sebarang gangguan sama ada dlm tutur kata atau fizikal.

Keselamatan harta benda terjaminSikap positif semua pihakKerjasama pelbagai pihakTiada diskriminasi kaum, agama,

sosioekonomi dan jantina.Layanan adil dan saksamaDihormati dan dihargaiBebas drp sbrg kemalangan, kecederaan

dan penyakit.

Tanggung Jawab Sekolah Selamat

Bebas dari sentimen perkauman dan diskriminasi jantina

Bersikap positif terhadap rang lainMenghargai perbezaaan yang wujud.Bersikap dan bertindak adilKerjasama dan saling membntu.Mengamal kesopanan dan kesusilaanElak sebarang kekerasan,perkauman,

perbuatan sumbang.Niat yang betul dan ikhlasTiada penderaan fizikal, mental dan emosi.Melaporkan setiap kes.

Polisi Sekolah Selamat Prinsip

Ambil serius setiap aduan Tindakan semerta bagi setiap aduan Ambil kira perasaan Layanan yang adil dan saksama Selesaikan kes dengan sempurna Maklumat tentang dasar dan tatacara seharusnya

mudah dirujuk. Tatacara seharusnya boleh difahami oleh semua

pihak yang terlibat.Tatacara Aduani. Berbincang terus dengan pihak yanvg terlibatii. Khidmat orang tengah yang sesuai.Iii. Berjumpa dengan guru besar/pengetua atau wakil

Penutupi. Perlu ditingkatkan Keadaan Sekolah

Selamat jika jenayah, dadah dan keganasan mula

menular.ii. Pastikan sekolah adalah tempat

menimba ilmu tanpa gangguan fizikal, mental dan emosi.iii.Mewujudkan perasaan selesa dan

selamat di kalangan murid, ibubapa dan komuniti.

Peraturan keselamatan di

sekolah

Keselamatan Persekitaran (Fizikal)

Keselamatan Fizikal SekolahDefinisi

a. Menjadikan sekolah tempat yang selamat.b. Mewujudkan suasana yang kondusif.c. Merangkumi semua aspek.

i. Kemudahanii. Bangunaniii. Kawasan

ObjektifMenjadikan kawasan sekolah selamat untuk diduduki oleh semua warga.Bahagian bangunan sekolah sesuai digunakan mengikut fungsi dan kegunaannya.Memastikan sistem perparitan berada dalam keadaan sempurna.Memastikan alat kebakaran mencukupi dan berfungsi dengan baik.Memastikan pendawaian dan peralatan elekterik berfungsi dengan sempurnaMemastikan kantin berkeadaan baik dan bersih untuk penyediaan makanan.

Pendawaian dan Peralatan Elekterik

i. Punca kemalangan maut atau kritikal. ii. Kebocoran atau kegagalan fungsi akan mengundang kemalangan.iii. Perlu di atasi dengan kadar segera.iv. Pelajar – melaporkanv. Pihak sekolah – usaha membaiki.vi. Juruteknik – orang yang berkelayakan dan mempunyai pengetahuan untuk membaiki.

Keselamatan Padang Permainan dan Gelanggang Sukan

a. Kawasan yang digemari oleh murid.b. Perlu dipantau

i. Rumput yang pendek.ii. Permukaan yang rata dan lembut.iii. Peralatan yang berkeadaan baik.iv. Kerosakan perlu baiki dengan kadar segera.v. Memupunyai peraturan yang jelas tentang penggunaan.

Keselamatan Tapak Ko Kurikulum

a. Kawasan Aktiviti Ko Kurikulumi. Tapak perkhemahanii. Tapak perkebunan

b. Perlu ada peraturan penggunaanc. Peralatan yang disimpan dengan rapid. Penggunaan perlu pengawasan guru.e. Perlu bersihkan diri.

Aspek keselamatan perlu diawasi meliputi

a. Pendawaian elekterik yang baik, sempurna dan selamat.b. Perabot yang sempurna dan berkeadaan baik, diselenggara dan dibaiki jika ada kerosakan.c. Susunan perabot yang sempurna.d. Pintu/tingkap tidak pecah. Tiada kaca tajam.e. Sistem pengudaraan yang baik.

Ciri-ciri keselamatan yang perlu dimiliki

a. Susunan tempat kerja yang selamatb. Peralatan/Radas disusun rapi ditempat yang selamat.c. Bahan yang berbahaya seperti asid disimpan dan

dikunci.d. Sistem pengudaraan yang baik.e. Alat pemadam api yang mudah dicapai.f. Terdapat Kit Kecemasan

Bilik Pentadbiran dan Bilik Darjah

Makmal dan Bengkel

Tanggungjawab persekitaran dan

keselamatan di sekolah

PENGERTIAN SELAMAT

Terpelihara atau terhindar daripada bencana, terlepas

daripada bahaya; aman sentosa, sejahtera, tidak terdapat apa-apa

gangguan; bebas daripada keadaan kacau bilau; tenteram, damai, tenang; bebas daripada gangguan atau sesuatu yang

tidak menyenangkan.

MEMASTIKAN KESELAMATAN STRUKTUR FIZIKAL SEKOLAH

i. Keadaan premis hendaklah selamat digunakan dan

didiami oleh semua pihakii. Keadaan fizikal hendaklah sentiasa

diselenggarakan dengan baikiii. Segala kerosakan perlu dibaiki segeraiv. Langkah-langkah yang munasabah perlu diambil

bagi mengelakkan kemalangan dan kecederaan

kepada murid v. Sekolah mematuhi The Registration of Schools Ordinance, 1950. Schools General Regulations.vi. Kes Carmarthenshre county council v Lewis

(1995)

MEMASTIKAN KESELAMATAN SEWAKTU KELAS

i. Mengikut undang-undang common law, guru dikehendaki membuat penyeliaan yang munasabah ke atas muridnya sewaktu kelas berjalan

ii. Kes Carmarthenshire County Council V Lewis (1995)

MEMASTIKAN KESELAMATAN SEWAKTU KELAS YANG MENJALANKAN AMALI DAN

KETUKANGAN

i. Peraturan bertulis perlu diedarkan kepada setiap murid dan

diterangkan dengan jelasii. Peraturan perlu dipamerkaniii. Kelas amali hanya boleh dikendalikan oleh guru-

guru terlatih sahajaiv. Pengetua dengan bantuan Ketua Panitia harus

menapis rancangan kerja bagi kerja amali v. Pekeliling Ikhtisas 1/1974 perlu difahami dan

dipatuhi Semasa amali guru mesti menyelia dan

mengawasi aktiviti murid dengan rapi

MEMASTIKAN KESELAMATAN KEMUDAHAN SUKAN DAN KEGIATAN

KO-KURIKULUMi. KEMALANGAN SERING BERLAKUii.SEGALA KEMUDAHAN SUKAN DAN PERMAINAN DALAM KEADAAN SEMPURNA DAN SELAMATiii. PASTIKAN ALAT DAN KEMUDAHAN YANG BAIK DAN SEMPURNA SAHAJA DIGUNAKANiv. MURID PERLU DIAJAR MENGGUNAKAN ALAT DENGAN BETUL PERATURAN DAN ARAHAN TENTANG LANGKAH KESELAMATAN PERLU DIMAKLUMKANv. PENJAGAAN RAPI SEMASA AKTIVITI BERJALANvi. SURAT PEKELILING IKTISAS 1/1995, 9/2000, 3/84,7/77, 7/88, 8/95 DAN 24/98 PERLU DIPATUHI

GURU JUGA HENDAKLAH:

a. MENGAMBIL KIRA FAKTOR MUSIMb. MENGELUAR DAN MENYIMPAN ALATc. PASTIKAN ALAT DALAM KEADAAN

BAIK DAN SELAMATd. DAPATKAN KEBENARAN

PENJAGAe. GURU PENGIRINGf. KEBAJIKAN MURID

g. MURID SAKIT TIDAK DIPAKSAh. PELAJAR MILIKI SKIM INSURANi. KEMUDHAN BERBAHAYA PERLU

DIKAWAL PENGGUNAAN

j. LAPOR KEMALANGAN KEPADA PENGETUA

DENGAN SEGERA

MEMASTIKAN KESELAMATAN KEBAKARAN SENTIASA DIJAGA

a. MENUBUHKAN JAWATANKUASA PENCEGAHAN KEBAKARAN

SEKOLAHb. MEMBUAT PEMERIKSAAN RAPI TERHADAP SISTEM PENDAWAIANc. GURU PERLU TAHU DAN MEMATUHI PROSEDUR PENCEGAHAN KEBAKARAN DI MAKMAL DAN BENGKELd. MEMASTIKAN PEMADAM API DAN ALAT PENCEGAHAN KEBAKARAN DALAM KEADAAN BAIKe. ADAKAN DEMONSTRASI MEMADAM KEBAKARAN DAN

FIRE DRILLf. MENYEDIAKAN PELAN KESELAMATAN KEBAKARAN DI SEKOLAH

MEMASTIKAN KESELAMATAN SEWAKTU MEMBUAT LAWATAN

a. KEMALANGAN SERING BERLAKU SEMASA LAWATANb. GURU DAN MURID MESTI MEMATUHI SEGALA

UNDANG-UNDANG DAN PERATURAN (SCHOOL TOURS REGULATION

1957), PEK.IKHTISAS 1/1995, 9/2000BERHUBUNG DENGAN LAWATAN

MEMASTIKAN KEBERSIHAN MAKANAN DAN KESIHATAN MURID

DIJAGAa. PERATURAN SCHOOLS (GENERAL) REGULATIONS, THE REGISTRATION OF SCHOOLS ORDINANCE, 1950b. SEKOLAH MESTI MEMENTINGKAN ASPEK KEBERSIHAN, KECERIAAN DAN KESIHATAN GURU, MURID DAN

KEMUDAHAN FIZIKAL SEKOLAHc. MAKANAN DAN MINUMAN YANG DISEDIAKAN ATAU DIBEKALKAN DI KANTIN ATAU DI DAPUR MESTI BERSIH

DAN SESUAI DENGAN KESIHATAN PELAJARd. MAKANAN MESTI SELAMAT DIGUNAKAN OLEH SEMUA

PIHAKe. AMALAN KEBERSIHAN PERLU DIDEDAHKANf. PEKERJA DAN PENGENDALI MAKANAN PERLU MENGAMALKAN AMALAN KEBERSIHAN

Keselamatan perkhidmatan

definisi

Keadaan dan fungsi keselamatan yang disediakan oleh pihak berkenaan kepada pelanggan yang menggunakan perkhidmatannya.

Sebagai contoh:a.Kantin - Jawatankuasa dan pengusahab.Makmal - Panitia dan pembantu makmalc.Bilik Darjah – Guru Kelas

KANTINKantin boleh dianggap selamat apabila;i.Jawatankuasa kantin perlu menyediakan satu garis panduan keselamatan yang perlu dipatuhi semua pihak.ii.Pengusaha perlu mematuhi garis panduan yang disediakan dan perlu mengambil tindakan segera.iii.Pelanggan perlu mematuhi peraturan yang ditetapkan dan menggunakan tatacara keselamatan yang betul.Tindakan Pelaksana:i.Menyediakan garis panduan operasi kantin untuk dipatuhi oleh pengusaha.ii.Menyediakan prasarana selamat dikantin.iii.Memantau tahap keselamatan dan langkah keselamatan yang diambil.

KESELAMATAN BILIK DARJAH DAN MAKMAL

Bilik darjah yang selamat adalah;i.Mempunyai garis panduan keselamatan.ii.Keadaan perabut yang sempurnaiii.Pendawaian elektrik yang menepati piawaianiv.Tingkap dan pintu yang sempurna.v. Peredaran udara yang baik.

Tindakan Pelaksana:i.Menyediakan kelas yang kondusif dari aspek, keadaan fizikal, perabut dan peraturan penggunaanii.Menyediakan pelan tindakan kecemasaniii.Menyediakan tatacara penggunaan bilik darjahiv.Memastikan keadaan kelas sempurna seperti yang diperlukan.v.Memahami dan menjelaskan peraturan dan pelan tindakan kecemasan kepada murid.

Keselamatandiri

Mereka yang berada di sekolahi. Muridii. Guruiii. Pentadbiriv. Staff

a. Pejabatb. Luar Pejabat

v. Lain-lain yang terlibat

Bencana alam Banjir

▪Banjir kilat▪Musim hujan

Gempa bumi▪Gegaran bangunan▪Keadaan Fizikal Bumi▪Tsunami

Ribut taufan▪Pelbagai jenis

Diri siapa? Fokus Keselamatan Diri

Kesilapan teknikal/Kecuaian manusia Kebakaran

▪Kecil▪Besar

Bangunan runtuh▪Bangunan usang▪Kesilapan teknikal

Kejutan elekterik▪Pendawaian lama▪Kesilapan teknikal

Kemalangan fizikal▪Terjatuh bangunan▪Ditimpa peralatan /objek▪lain.-lain

Jenayah Gangguan seksual

▪Berlainan jantina▪Sesama jantina▪Sumbang mahram

Gangguan emosi▪Perli memperli▪Kutukan

Perkauman▪Hina kaum/suku

Buli▪Arahan yg tidak munasabah

Pergaduhan/Ugutan/Kecurian

Fokus Keselamatan Diri

Fokus Keselamatan Diri

Langkah Keselamatan dan Peranan

a. Setiap individu perlu bertanggung jawab terhadap diri sendiri.b. Peka terhadap aspek keselamatan dari segi

i. Peraturanii. Situasi selamat atau kurang selamatiii. Ancaman keselamatan

c. Saling menjaga antara satu sama lain.

Langkah Keselamatan Diri

Di sekolah Mematuhi peraturan yang ditetapkan

▪Dalam bangunan▪Persekitaran sekolah▪Padang/Gelanggang/ Gimnasium▪Makmal/bengkel

Mematuhi prosedur▪Penggunaan peralatan▪ Elekterik▪ Berjentera▪ Tajam▪ Sukan ▪Penyimpanan peralatan

Langkah Keselamatan Diri Di luar sekolah

Jalan raya▪Patuhi undang-undang sebagai▪ Penjalan kaki▪ Penunggang basikal▪ Bermotor

Dalam kenderaan awam▪Bas sekolah/awam▪LRT dan sebagainya

Di rumah▪Bersendirian▪Dengan keluarga

Peranan Dalam Keselamatan

Diri Mematuhi peraturan keselamatan Peka terhadap ancaman

Rakan Memerhatikan rakan mematuhi peraturan Peka terhadap keadaan rakan

Guru Memastikan murid mematuhi peraturan Peka terhadap keadaan murid Berkomunikasi dengan berbagai pihak.

Ibu Bapa Memastikan anak mematuhi peraturan Berhubung dengan guru/sekolah

Penutupi. Keselamatan diri adalah penting bagi setiap individu.ii. Menjaga diri sendiri adalah lebik baik dari pada

menjaga diri orang lain.iii.Tanggung jawab sesama insan melahirkan masyarakat selamat.iv. Masyarakat menjadi selamat jika semua orang

menjaga keselamatan diri.

PenyimpananBahanbahaya

Penyimpanan meliputi;i.Penyimpanan Bahan Bakuii.Penyimpanan Produk kimia

Pengetahuan dasar apa yang diperlukan untuk menangani bahan kimia dengan baik?

i. Sifat fisikaii. Sifat kimiaiii. Bahaya dan akibatnya

Prinsip utama dalam menangani bahan-bahan kimia

“Think before doing”Apa maksudnya??

Maksudnya : sebelum mencampur, mereaksikan atau memindahkan suatu bahan kimia perlu dipikirkan kemungkinan apa yang terjadi akibat tindakan tersebut.

MENANGANI BAHAN KIMIA BERACUN

Cara menghindari bahan kimia masuk saluran pernafasan :i. Simpan dalam ruang khusus ii. Bekerja dengan arah angin dari pekerja ke sumber emisi.iii.Ruang kerja berventilasi.iv. Memakai alat pelindung masker atau respirator yang tepat.

BAGAIMANA??Cara menghindari bahan kimia masuk jalur Mulut:

•Tidak makan, minum dan merokok dalam ruang kerja.

•Tidak menyimpan makanan dan minuman berdekatan dengan bahan beracun atau korosif.

BAGAIMANA??Penanganan bahan mudah terbakar

Pisahkan tiga unsur: bahan mudah terbakar, O2, dan Sumber Panas

SYARAT PENYIMPANANBahan mudah terbakarSyarat penyimpanan:

•Suhu dingin

•Jauhkan dari sumber api

•Tersedia alat pemadam kebakaran

Bahan mudah meledakSyarat penyimpanan:

Ruang dingin dan berventilasi

Hindarkan dari gesekan atau tumbukan mekanis

Jauhkan dari sumber panas

Bahan oksidatorSyarat penyimpanan

•Ruang dingin dan berventilasi

Jauhkan dari bahan mudah terbakar atau reduktor.

•Jauhkan dari sumber panas

Bahan reaktif terhadap airsyarat penyimpanan

•Ruang dingin dan berventilasi

•Bangunan kedap air

•Jauhkan dari sumber panas

•Tersedia pemadam kebakaran tanpa air (CO2, Halon, Dry powder)

Bahan reaktif terhadap asamsyarat penyimpanan

•Ruang dingin dan berventilasi

•Tersedia pemadam kebakaran tanpa air (CO2, Halon, Dry powder)

•Jauhkan dari sumber panas

Bahan beracun

•Ruang dingin dan berventilasi

•Disediakan alat pelindung diri, pakaian kerja, masker dan gloves

•Disimpan terpisah dari bahan-bahan yang mungkin bereaksi

Jadual bahan – bahan kimia incompatible dan menghasilkan

racun bila dicampur

Kumpulan A Kumpulan B Bahaya yang timbul bila dicampur

1. Sianida2. Hipoklorit

3. Nitrat4. Asam nitrat

5. Nitrit

6. Asida7. Senyawa

arsenik8. Sulfida

1. Asam2. Asam

3. Asam sulfat4. Tembaga,

Logam berat

5. Asam

6. Asam7. Reduktor

8. Asam

1. Asam sianida2. KLor dan asam hipoklorit3. Nitrogendioksida4. Nitrogendioksida

5. Nitrogendioksida (Asap )6. Hidrgen asida7. Arsin

8. Hidrogen sulfida

Tabel bahan – bahan reaktif bila tercampur menghasilkan reaksi hebat yang berupa

kebakaran / ledakan

Bahan kimia Hindarkan kotak dengan

1. Ammonium nitrat

2. Asam asetat

3. Karbon aktif4. Asan kromat

5. Cairan mudah terbakar

6. Hidrokarbon ( butana, benzena, bensin )

7. Kalium klorat, perklorat8. Kalium permanganat

1. Bubuk logam, asam, klorat, nitrat, debu organik

2. Asam kromat, asam nitrat, perklorat, peroksida, permanganat

3. Oksidator ( klorat, perklorat, hipoklorit )4. Asam asetat, gliserin, alkhohol, bahan kimia,

mudah terbakar 5. Ammonium nitrat, asam kromat, hidrogen

peroksida, asam nitrat6. Fluor, klor, asam kromat, peroksida7. Asam sulfat dan asam lainnnya

8. gliserin, etilen glikol, asam sulfat

SekianTerima kasih