i

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI

2018

ii

Panduan ini telah

Disusun

oleh:

Pengolah Data

Penyelenggaraan

Diklat

Harry Suryahadi, S.E., M.M.

ttd tgl

Diverifikasi

oleh:

Kepala Seksi

Penyelenggaraan

Erwin Danismaya, S.E., M.Ak.

ttd

tgl

Divalidasi

oleh:

Kepala Bidang

Fastingkom

Dra. Kusmarini, M.Pd

ttd tgl

iii

KATA PENGANTAR

Panduan Diklat ini disusun untuk memberikan gambaran tentang hal-hal penting

dan rambu-rambu yang harus diperhatikan dalam penyelenggaraan kegiatan

tersebut. Secara spesifik panduan ini menjelaskan tentang latar belakang, landasan

hukum, tujuan, hasil yang diharapkan, materi, waktu dan tempat pelaksanaan,

strategi pelaksanaan, kepanitiaan dan peserta, serta jadwal kegiatan.

Dengan adanya panduan ini, diharapkan kegiatan Training of Trainer Instruktur

Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah Jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah

Pertama ini mempunyai acuan dalam pelaksanaannya, sehingga menghasilkan

persepsi dan pemahaman yang sama dalam kegiatan diklat.

Besar harapan kami panduan ini dapat menjadi acuan bagi penyelenggara dan

peserta dalam melaksanakan kegiatan sehingga tujuan kegiatan yang telah

ditetapkan dapat dicapai secara optimal.

Cimahi, April 2018

a.n Kepala

Kepala Bidang

Fasilitasi Peningkatan Kompetensi

Dra. Kusmarini, M.Pd

NIP. 19610419 198411 2 001

iv

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................... iii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iv

A. LATAR BELAKANG ................................................................................. 5

B. TUJUAN ................................................................................................. 6

C. HASIL YANG DIHARAPKAN .................................................................... 7

D. STRUKTUR PROGRAM ........................................................................... 7

E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN .................................................. 9

F. PENGAJAR ........................................................................................... 10

G. PANITIA ............................................................................................... 10

H. EVALUASI ............................................................................................ 10

I. SERTIFIKAT .......................................................................................... 12

J. TATA TERTIB ........................................................................................ 12

K. LAYANAN PESERTA ............................................................................. 12

L. PESERTA .............................................................................................. 14

M. JADWAL PELAKSANAAN ...................................................................... 19

5

A. LATAR BELAKANG

Dalam upaya membangun bangsa Indonesia yang berdaulat, berkarakter, dan

sejajar dengan bangsa-bangsa maju di dunia, Presiden Joko Widodo-Jusuf

Kalla (Jokowi-JK) menetapkan visi: Jalan Perubahan untuk Indonesia yang

Berdaulat, Mandiri, dan Berkepribadian. Untuk mewujudkan visi tersebut

Jokowi-JK menetapkan tujuh misi dan Nawacita yang semuanya terkait

dengan peningkatan mutu pendidikan menuju terbentuknya manusia

Indonesia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlak mulia, adil, makmur, aman, damai, sentosa, sejahtera, dan madani.

Dalam konteks itu, pewujudan visi, misi, dan Nawacita Jokowi menyiratkan

mengenai arti pentingnya pendidikan yang dapat mendorong ketersediaan

sumber daya manusia (SDM) Indonesia yang kompeten, profesional,

sejahtera, dan bermartabat. SDM Indonesia yang berdaya saing tinggi, baik di

tingkat lokal, regional, maupun nasional. SDM Indonesia yang mampu

mendorong terwujudnya generasi muda Indonesia yang berkarakter, berbudi

pekerti luhur, dan siap mengawal pembangunan negara dan bangsa Indonesia

di masa mendatang. Hal ini menegaskan pentingnya peran guru dalam

pembangunan sumber daya manusia di Indonesia.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum

2013 pasal 4 menyebutkan bahwa: Satuan pendidikan dasar dan pendidikan

menengah dapat melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling lama sampai

dengan tahun pelajaran 2019/2020. Hal ini berarti bahwa seluruh sekolah

diharapkan mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 secara

menyeluruh selambat-lambatnya pada Juli 2019.

Kurikulum 2013 telah diimplementasikan secara bertahap di seluruh

Indonesia sejak tahun pelajaran 2013/2014. Pada tahun pelajaran 2017/2018

ditargetkan 60% sekolah telah menerapkan Kurikulum 2013 dan selanjutnya

pada tahun pelajaran 2018/2019 diharapkan 100% sekolah menerapkan

Kurikulum 2013. Dengan demikian, pencapaian target 100% implementasi

Kurikulum 2013 dapat dipercepat dari rencana sebelumnya.

6

Pada tahun 2018, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

memberikan fasilitasi pelatihan kurikulum bagi guru dan tenaga kependidikan

di 78.891 sekolah sasaran yang akan mengimplementasikan Kurikulum 2013

pada tahun pelajaran 2018/2019. Pelaksanaan pelatihan Kurikulum 2013

diselenggarakan secara terkoordinasi antara Ditjen GTK, Direktorat Jenderal

Pendidikan Dasar dan Menengah, LPMP, Unit Pelaksana Teknis di lingkungan

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, dan Dinas Pendidikan

Provinsi/Kabupaten/Kota.

Pelatihan Kurikulum 2013 yang telah dilaksanakan pada tahun 2016 dan 2017

belum menyentuh materi manajemen dan supervisi akademik sehingga

Instruktur maupun Narasumber yang telah dilatih perlu memperoleh

tambahan pengetahuan dan keterampilan mengenai hal tersebut dalam

bentuk pelatihan maupun penyegaran.

Pada tahun 2018, Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah dipimpin

oleh narasumber/fasilitator yang kompetensinya ditingkatkan melalui

ToT/IHT Narasumber Nasional Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah dengan

pola 72 JP, Diklat Instruktur Nasional Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah (ToT

K-13) dengan pola 52 JP dan Diklat Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 bagi

Kepala Sekolah (ToT Penyegaran K-13) dengan pola 32 JP.

PPPPTK BMTI sebagai unit pelaksana teknis Direktorat Jenderal Guru dan

Tenaga Kependidikan akan melaksanakan Training of Trainer Instruktur

Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah Jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah

Menengah Pertama.

B. TUJUAN

Tujuan dari Training of Trainer Instruktur Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah

Jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama ini adalah untuk

menyiapkan peserta menjadi Instruktur Kurikulum yang akan melatih sasaran

Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah di Pusat Belajar.

7

C. HASIL YANG DIHARAPKAN

Melalui kegiatan ini diharapkan peserta dapat menjadi Instruktur yang siap

untuk melatih Kepala Sekolah sasaran dalam Pelatihan Kurikulum 2013 bagi

Kepala Sekolah tahun 2018 di Pusat Belajar.

D. STRUKTUR PROGRAM

No Materi Alokasi Waktu

A. Materi Umum 4

1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 1

2. Pengembangan Kecakapan Abad 21 -

a. Penguatan Pendidikan Karakter 1

b. Literasi dalam Pembelajaran 1

c. Kompetensi (USBN dan HOTS) 1

B. Materi Pokok 43

1. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 (K-13)

a. Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 16

b. Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013

5

2. Pengembangan Fungsi Supervisi Akademik dalam Implementasi K-13

15

3. Teknis Pelaksanaan Kegiatan Program Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah

a. Eksplorasi bahan dan perangkat 1

b. Strategi dan simulasi fasilitasi pendidikan 3

c. Teknik dan simulasi pelatihan 2

d. Monitoring dan Evaluasi 1

C. Materi Penunjang 5

1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan

1

2. Rencana Tindak Lanjut 1

3. Tes Awal 1

4. Tes Akhir 1

5. Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan 1

Jumlah: 52

8

a. Materi Umum

1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum

Materi ini berisi tentang kebijakan kurikulum, arti pendidikan,

kerangka pengembangan kurikulum, perbaikan dokumen kurikulum,

diversifikasi kurikulum, penumbuhan pendidikan karakter,

pembelajaran, dan tentang buku teks pelajaran

2. Pengembangan Kecakapan Abad 21

a) Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) materi ini dilakukan untuk

menyiapkan Generasi Emas 2045 yang memiliki kecakapan abad

21. Dengan menempatkan kembali karakter sebagai ruh

pendidikan di Indonesia, berdampingan dengan intelektualitas, PPK

berperan dalam pembentukan generasi muda yang tangguh,

cerdas, dan berkarakter.

b) Literasi dalam Pembelajaran merupakan materi tentang

kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan informasi

secara cerdas dalam pembelajaran.

c) Kompetensi (USBN dan HOTS) merupakan materi tentang

penyusunan soal ujian berstandar nasional dengan melibatkan

proses berpikir tingkat tinggi (HOTS).

b. Materi Pokok

1. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 (K-13)

a) Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 berisi materi tentang analisis

dokumen SKL, KI-KD, IPK, dan silabus, pemebalajaran tematik

terpadu dan analisi materi dalam buku, perencanaan, pelaksanaan,

penggolahan, dan pelaporan hasil belajar, model-model

pemebelajaran dan rencana pelaksanaan pembelajaran serta

tentang bimbingan psiko-edukatif.

b) Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013 berisi materi

tentang strategi pengelolaan implementasi kurikulum 2013 dan

strategi penyempurnaan buku KTSP.

2. Pengembangan Fungsi Supervisi Akademik dalam Implementasi K-13

berisi materi tentang perencanaan, pelaksanaan, analisis data,

pemeberian umpan balik dan RTL perbaikan proses pembelajaran serta

laporan pelaksanaan supervisi akademik.

9

3. Teknis Pelaksanaan Kegiatan Program Kurikulum 2013 bagi Kepala

Sekolah

a) Eksplorasi bahan dan perangkat berisi tentang format-format

katalog bahan dan perangkat yang akan digunakan pada kegiatan

pelatihan.

b) Strategi dan simulasi fasilitasi pendidikan berisi tentang strategi

dan simulasi peserta dalam melakukan peer teaching beserta

format-formatnya.

c) Teknik dan simulasi pelatihan berisi tentang teknik dan simulasi

yang dilakukan dalam pelatihan beserta teknik penilaian.

d) Monitoring dan Evaluasi berisi tentang format penilaian yang

dilakukan peserta terhadap fasilitator, penyelenggaraan, nilai

sikap, keterampilan dan nilai akhir peserta.

c. Materi Penunjang

1. Pembukaan (Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan)

2. Rencana Tindak Lanjut berisi kegiatan dimana peserta mengisi format

RTL yang merupakan cerminan komitmen dari peserta pelatihan untuk

melaksanakan apa-apa yang didapat selama pelatihan Kurikulum

2013.

3. Tes awal dilakukan pada peserta untuk memperoleh gambaran

sejauhmana pengetahuan tentang Kurikulum 2013 sebelum mengikuti

Pelatihan Instruktur.

4. Tes akhir dilakukan untuk memperoleh gambaran sejauhmana materi

yang diberikan selama Pelatihan Instruktur Kurikulum 2013

berlangsung dapat dimengerti, seberapa jauh besar efek atau

pengaruh dari Pelatihan Instruktur yang telah dilakukan dan bagian

mana dari materi Pelatihan Instruktur yang sebagaian besar belum

dipahami oleh peserta.

5. Penutupan (Review dan evaluasi pelatihan)

E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

Diklat ini dilaksanakan mulai tanggal 08 sampai dengan 14 April 2018,

bertempat di PPPPTK BMTI, Jl. Pesantren Km.2 Cibabat Cimahi.

10

F. PENGAJAR

Pengajar Training of Trainer Instruktur Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah

Jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama adalah Widyaiswara

dari PPPPTK Bidang Mesin dan Teknik Industri yang telah menjadi Nara

Sumber Kurikulum 2013 dan Pejabat Struktural PPPPTK BMTI.

G. PANITIA

No. Nama Kelas Jabatan

1. Erwin Danismaya - Penanggungjawab

2. Laeny Siti Hasanah A Ketua

3. Mia Nurhayati A Sekretaris

4. Wahyu Kurniawan A Anggota

5. Dwi Agustina B Ketua

6. Iim Rohiman B Sekretaris

7. Sudasiah B Anggota

H. EVALUASI

Penilaian peserta bertujuan untuk memberikan gambaran yang obyektif

tentang pencapaian hasil belajar peserta diklat. Hasil penilaian tersebut untuk

mengetahui keberhasilan penyelenggaraan diklat dalam mencapai tujuan

dan sasarannya, serta sebagai tindak lanjut penyempurnaan pelatihan

selanjutnya. Penilaian peserta pada pelatihan K-13 terdiri dari komponen-

komponen berikut.

1. Penilaian Sikap

Penilaian sikap dimaksudkan untuk mengetahui sikap peserta pada aspek

kerjasama, disiplin, tanggungjawab, dan keaktifan. Sikap-sikap tersebut

dapat diamati pada saat menerima materi, melaksanakan tugas individu

dan kelompok, mengemukakan pendapat dan bertanya jawab, serta saat

berinteraksi dengan narasumber dan peserta lain.

Penilaian aspek sikap dilakukan mulai awal sampai akhir kegiatan secara

terus menerus yang dilakukan oleh narasumber pada setiap materi.

Namun, untuk nilai akhir aspek sikap ditentukan di hari terakhir atau

11

menjelang kegiatan berakhir yang merupakan kesimpulan narasumber

terhadap sikap peserta selama kegiatan dari awal sampai akhir

berlangsung. Hasil penilaian sikap dituangkan dalam format Lembar

Penilaian Sikap.

2. Penilaian Keterampilan

Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan

peserta dalam mendemonstrasikan pemahaman dan penerapan

pengetahuan yang diperoleh serta keterampilan yang mendukung

kompetensi dan indikator. Penilaian keterampilan menggunakan

pendekatan penilaian autentik mencakup bentuk tes dan nontest.

Penilaian aspek keterampilan dilakukan pada saat pembelajaran melalui

penugasan individu dan/atau kelompok oleh narasumber. Komponen

yang dinilai dapat berupa hasil Lembar Kerja dan/atau hasil praktik sesuai

dengan kebutuhan. Hasil penilaian keterampilan dituangkan dalam format

Lembar Penilaian Keterampilan.

3. Tes Akhir (TA)

Tes akhir dilakukan oleh peserta pada akhir. Selanjutnya, Nilai Akhir (NA)

peserta diperoleh dengan formula sebagai berikut:

NA = [{(NS x40%)+(NK x60%)}x60%] + [TAx 40%]

Keterangan:

NA : Nilai Akhir

NS : Nilai Sikap

NK : Nilai Keterampilan

TA : Tes Akhir (nilai pengetahuan)

12

Berikut adalah kategori predikat yang diterima peserta:

Angka Predikat

> 90 – 100 Amat Baik

> 80 – 90 Baik

> 70 – 80 Cukup

> 60 – 70 Sedang

< 60 Kurang

I. SERTIFIKAT

Sertifikat akan diterbitkan apabila kegiatan telah selesai dilaksanakan dan

nilai hasil belajar peserta memenuhi kriteria kelulusan. Bagi peserta yang

tidak memenuhi kriteria kelulusan akan diberikan Surat Keterangan telah

mengikuti dikalt.

J. TATA TERTIB

Selama mengikuti kegiatan, peserta diwajibkan memenuhi tata tertib sebagai

berikut:

1. Peserta wajib hadir 10 menit sebelum kegiatan belajar dimulai setiap

harinya.

2. Mengikuti kegiatan sesuai dengan arahan dari nara sumber, fasilitator,

pengajar, dan panitia.

3. Berpakaian rapi dan sesuai pada saat pembelajaran.

4. Menjaga dan memelihara keamanan, kenyamanan, dan kebersihan di

lingkungan kelas, bengkel, dan asrama.

5. Menjaga dan memelihara kesehatan dengan istirahat yang cukup, olah

raga, dan makan teratur sesuai jadwal makan.

6. Bagi peserta yang merokok, agar tidak merokok di lingkungan kelas,

ruang makan, dan kamar.

K. LAYANAN PESERTA

Selama mengikuti kegiatan, peserta mendapat layanan sebagai berikut:

1. Akomodasi dan Konsumsi

Peserta mendapat layanan penginapan dan makan selama berada di

PPPPTK BMTI sesuai dengan standar yang berlaku di lembaga

pemerintah.

13

2. Fasilitas Olah Raga

Peserta dapat memanfaatkan fasilitas olahraga berupa kolam renang,

tenis lapangan, tenis meja, volley, dan jogging track.

3. Layanan Kesehatan

Peserta yang mengalami sakit ringan dapat menerima layanan

pemeriksaan dan obat-obatan di Klinik PPPPTK BMTI.

Bagi yang mengalami keadaan gawat darurat, akan diantar ke Rumah

Sakit terdekat dengan menggunakan layanan BPJS atau atas biaya yang

bersangkutan (pasien).

14

L. PESERTA

DAFTAR NAMA PESERTA TRAINING OF TRAINER INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH JENJANG SEKOLAH DASAR

PERIODE 8 – 14 APRIL 2018

No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama

BANGKA BELITUNG

1. Kab. Bangka Barat SD Negeri 2 Simpang Teritip Teguh Trianto, S. Pd. Sd

SULAWESI TENGAH

2. Kab. Banggai Pengawas Kec. Pagimana Elmi Hinelo, S.Pd., M.Pd

3. Kab. Banggai Laut SDN Bumi Bahari Amran, S.Pdi

4. Kab. Donggala UPTD Dikbud Kec. Sindue Nur'ani, S. Pd

5. Kab. Morowali Utara SDN 1 Tananagaya I Gede Daster, S.Pd.Sd

6. Kab. Parigi Moutong UPTD Disdik Kec. Mepanga I Gede Suardana, S.Pd., M.Pd

7. Kab. Parigi Moutong UPT Disdikbud Kec. Palasa M. Nasir Sakaria

8. Kab. Parigi Moutong UPT Disdikbud Kec. Palasa Jarman

9. Kab. Tolitoli Disdikbud Dampal Selatan Abdullah S. Talla, S.Pd

10. Kab. Tolitoli Disdikbud Dampal Utara Bastian M. Nur, S.Pd.I

SULAWESI TENGGARA

11. Kab. Bombana SD Negeri 56 Rahampulu Darsono

12. Kab. Buton SD Negeri 2 Takimpo Ruslan

15

No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama

13. Kab. Buton Selatan SD Negeri 1 Todombulu La Ode Muhlisi

14. Kab. Buton Selatan SD Negeri 2 Bangun Suhman

15. Kab. Buton Tengah SD Negeri 3 Lombe Mashiyah Maa

16. Kab. Buton Tengah SD Negeri 1 Watorumbe Sudin Laseda

17. Kab. Buton Utara SD Negeri 1 Laangke Mujiyono

18. Kab. Kolaka SD Negeri 1 Toari A.M Rifai

19. Kab. Kolaka SD Negeri 2 Kolakaasi Herman

20. Kab. Kolaka Utara SD Negeri 1 Ranteangin Elizabet, S.Pd,MM

21. Kab. Konawe SD Negeri 3 Wawotobi Rusman

22. Kab. Konawe SD Negeri Larowiu Risaldin

23. Kab. Konawe SD Negeri 1 Unaaha Rahwayani Ultri

24. Kab. Konawe SD Negeri 1 Sonay Lia Srimulia

25. Kab. Konawe Kepulauan SD Negeri 2 Palingi Asupiah

26. Kab. Konawe Kepulauan SD Negeri Wunse La Hambu

27. Kab. Konawe Selatan SD Negeri 2 Laeya Nuraidah, S.Pd

28. Kab. Konawe Selatan SD Negeri 10 Ranometo Jasmin

29. Kab. Konawe Utara SD Negeri 2 Wiwirano Sapdar

30. Kab. Muna SD Negeri 1 Loghia Wa Adi

31. Kab. Muna SD Negeri 1 Napabalano La Ode Halidin

16

No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama

32. Kab. Muna SD Negeri 1 Lasalepa La Isi

33. Kab. Muna Barat Disdik Kabupaten Muna Barat La Saludin, S.Pd, M.Pd

34. Kab. Muna Barat SD Negeri 1 Tikep La Maronta

35. Kab. Wakatobi SD Negeri 1 Pongo Alami Railu

36. Kab. Wakatobi SD Negeri Palahidu La Ode Surafuddin

37. Kota Kendari SD Negeri 18 Mandonga Wa Ode Maizena

17

DAFTAR NAMA PESERTA TRAINING OF TRAINER INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

PERIODE 8 – 14 APRIL 2018

No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama

BANGKA BELITUNG

1. Kab. Bangka SMP 1 Mendu Barat Margono

2. Kab. Bangka Selatan SMPN 1 Tukak Sadai Ponco Hardiyanto, S.Pd.

3. Kota Pangkalpinang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pangkalpinang

Eko Heri Prianto, S.Pd.

SULAWESI TENGAH

4. Kab. Banggai SMP Negeri 2 Kintom Sartin Agama

5. Kab. Banggai laut Disdikpora Kab. Banggai Laut Jeni Manyunya, S.Pd., M.M

6. Kab. Tolitoli Dinas Pendidikan Kab. Toli Toli Darwati Ahmad

SULAWESI TENGGARA

7. Kab. Bombana SMP Negeri 12 Koleang Barat Marwah, S.Pd., M.Pdi

8. Kab. Buton Selatan SMP Negeri 2 Batauga Drs. La Ode Yunus

9. Kab. Kolaka Timur SMP Negeri 1 Labandia Kamaruddin, S.Pd

10. Kab. Konawe Selatan SMP Negeri 1 Konawe Selatan Alfred Rony Joe

11. Kab. Konawe Utara SMP Negeri 1 Asera Sek Ahmad, S.Pd

12. Kab. Muna SMP Negeri 1 Duruka Hajirun

13. Kab. Wakatobi SMP Negeri Wangi-Wangi Selatan La Jalimu

18

No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama

SULAWESI UTARA

14. Kab. Minahasa SMP Negeri 1 Sonder Henny Jeane Robot

15. Kab. Minahasa Selatan SMP Negeri 1 Amurang Willem Hendrik Josephus

16. Kota Bitung SMP Negeri 1 Bitung Rextutita Ramoh

19

M. JADWAL PELAKSANAAN

No Waktu

Hari / Tanggal

Minggu, 08/04/18

Senin, 09/04/18

Selasa, 10/04/18

Rabu, 11/04/18

Kamis, 12/04/18

Jumat, 13/04/18

Sabtu, 14/04/18

1 07.30 – 08.15 C.1. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.a.

2 08.15 – 09.00 C.3. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.b.

3 09.00 – 09.45 A.2.a. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.b.

09.45 – 10.00 Istirahat

4 10.00 – 10.45 A.2.b. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.b.

5 10.45 – 11.30 A.2.c. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.c.

6 11.30 – 12.15 A.1. B.1.a. B.2. B.2. Istirahat

12.15 – 13.15 Istirahat Check out

7 13.15 – 14.00 Check-in B.1.a. B.1.a. B.2. B.2. B.3.c.

8 14.00 – 14.45 B.1.a. B.1.a. B.2. B.2. B.3.d.

9 14.45 – 15.30 B.1.a. B.1.a. B.2. B.2. C.2.

15.30 – 15.45 Istirahat

10 15.45 – 16.30 B.1.a. B.1.a. B.2. C.4. C.5.

16.30 – 17.15 B.1.a. B.1.a. B.2.

Jumlah Jam 11 11 11 10 9

20

No Materi

A. Materi Umum

1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum

2. Pengembangan Kecakapan Abad 21

a. Penguatan Pendidikan Karakter

b. Literasi dalam Pembelajaran

c. Kompetensi (USBN dan HOTS)

B. Materi Pokok

1. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 (K-13)

a. Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013

b. Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013

2. Pengembangan Fungsi Supervisi Akademik dalam Implementasi K-13

3. Teknis Pelaksanaan Kegiatan Program Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah

a. Eksplorasi bahan dan perangkat

b. Strategi dan simulasi fasilitasi pendidikan

c. Teknik dan simulasi pelatihan

d. Monitoring dan Evaluasi

C. Materi Penunjang

1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan

2. Rencana Tindak Lanjut

3. Tes Awal

4. Tes Akhir

5. Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan

21

PPPPTK BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI

Jl. Pesantren Km.2 Cibabat Cimahi 40513

website: www.tedcbandung.com

email: tedc@tedcbandung.com