1

KEMAHIRAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA

GAMBAR SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH

PERTAMA NEGERI 11 TANJUNGPINANG TAHUN

PELAJARAN 2013/2014

ARTIKEL E-JOURNAL

Oleh

PAJRIN

NIM 090388201232

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

TANJUNGPINANG

2014

2

3

4

Kemahiran Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Oleh PAJRIN. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Dosen Pembimbing I: Drs. H. Abdul Malik, M.Pd., Dosen Pembimbing II: Drs. Wagiman, M.Pd.redpajrin@gmail.com.

Abstrak

Menulis adalah suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung atau secara tatap muka. Puisi adalah ucapan atau ekspresi tidak langsung. Di samping itu juga, puisi ucapan keintipati masalah, peristiwa, ataupun narasi (cerita, penceritaan). Jadi, puisi itu mengekspresikan pemikiran yang membangkitkan perasaan, yang merangsang imajinasi panca indra dalam susunan yang berirama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik deskriptif kuantitatif merupakan teknik analisis data untuk menggambarkan suatu keadaan atau fenomena. Tujuan adalah untuk membuat deskripsi, gambaran, atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta atau hubungan antar fenomena yang diselidiki. Teknik deskriptif kuantitatif digunakan untuk menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari kemampuan menulis puisi siswa dalam bentuk skor atau nilai. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini, adalah Tes. Media gambar merupakan media visual dua dimensi diatas bidangnya yang tidak transparan. Melalui gambar guru dapat ide-ide abstrak dalam bentuk yang lebih realitis. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini, adalah Tes. Dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014 adalah tingkat kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar berada pada kategori baik. Ada 12 siswa atau 30% yang mampu mencapai kategori sangat baik, ada 18 siswa atau 45% mendapat kategori baik, 10 siswa atau 25% mendapat kategori nilai sedang. Dari keseluruhan penilaian yang dilakukan, dapat dikatakan bahwa kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Tanjungpinang dapat dikategorikan baik dengan nilai rata-rata 72,875 sama dengan 72,875 dikategorikan baik. Menurut hipotesis penelitian ini, kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014 tergolong baik. Jadi, hipotesis penelitian ini ditolak.

Kata kunci: Menulis, Puisi, Media Gambar

5

Poetry Writing Proficiency Using Media Images Eighth Grade Students Junior High School 11 in the Academic Year 2013/2014 Tanjungpinang. By PAJRIN. Language and Literature Department of Education of Indonesia. Supervisor I: Drs. H.AbdulMalik, M.Pd., Supervisor II: Drs. Wagiman, M.Pd. redpajrin@gmail.com.

Abstract

Writing is a skill language used to communicate indirectly or face to face. Poetry is speech or expression indirectly. In addition, also, poetry greeting keintipati issues, events, or narrative (story telling). Thus, the poem expresses the thoughts that evoke feelings, which stimulates the imagination of the senses in a rhythmic composition. Based on the problem description desired research goal is to determine proficiency researchers write poetry using media images eighth grade students of Junior High School 11 in the Academic Year 2013/2014 Tanjungpinang.The method used in this research is descriptive quantitative method. Deskriptif kuantitatif technique is data analysis techniques to describe a situation or phenomenon. The aim is to create a description, picture, or painting in a systematic, factual and accurate about the facts or the relationship between the phenomena investigated. Quantitative descriptive techniques used to analyze quantitative data obtained from the students' ability to write poetry in the form of scores or grades. Media images are two-dimensional visual media on the field that are not transparent. Through pictures teachers can abstract ideas in a more realistic form. The data collection techniques were performed in this study, adalah Tes. It can be concluded that the average proficiency writing poetry using media images eighth grade students Junior High School 11 Tanjungpinang 2013/2014 school year is the level of proficiency to write a poem using the media image is in the good category. There are 12 students or 30% were able to achieve very good category, there are 18 students or 45% got a good category, 10 students or 25% got value category being. Of the overall assessment is done, it can be said that poetry writing skills using media images eighth grade students of Junior High School 11 Tanjungpinang can be categorized either by the average value of 72.875 to 72.875 categorized as well. According to the study hypothesis, poetry writing skills using media images eighth grade students of Junior High School 11 Tanjungpinang 2013/2014 school year is fair. Thus, the research hypothesis was rejected.

Keywords: Writing, Poetry, Media Images

6

1. Pendahuluan

Tujuan Pendidikan Nasional kita yang berasal dari berbagai akar budaya bangsa Indonesia terdapat dalam UU Sistem Pendidikan Nasional, yaitu UU No 20 tahun 2003. Dalam UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003 tersebut, dikatakan: “Pendidikan nasonal bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab” (Ukim dan Sukardjo, 2009:14).

2. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode deskrisi kuantatif, yaitu menggambarkan hasil penelitian berdasarkan nilai-nilai yang diperoleh siswa dalam tes kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Tanjungpinang tahun ajaran 2013/2014. Hal ini dilakukan untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh siswa dalam menulis, khususnya menulis puisi.

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Berdasarkan jumlah populasi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Tajungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 137 siswa, Peneliti mengambil sampel sebanyak 40 siswa. Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Tanjunpinang terdiri atas 4 kelas VIII yaitu VIIIA, VIIIB, VIIIC dan VIIID. Berikut ini daftar skor kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar. Berdasarkan tabel kategori penilaian di atas, terdapat 12 siswa kategori nilai baik sekali dengan persentase 30% yaitu Andika, Ema, Gunawan, Ira yulita, Novita sari, Rahma yunita, Ria melliona, Rosmawati, Sekar ristina, Sherli noviana, Sri puspita, Taufik. 18 siswa mndapat kategori nilai baik dengan persentase 45% yaitu Chris, Chintya, Denti, Doni, Dina, Indra marta, Lita, M.Fajar, Masuhendra, Ratna sari, Ria mellioni, Riki saputra, Rizki illahi, Sabila kirana, Sofia ranti, Sofiana, Vini setyawan, Yunita. 10 siwa mendapat kategori nilai sedang dengan persentase 25% yaitu Aditya, Balqis, Jessica, Lisa, Putri sandi, Rika febiola, Rini, Risna, Sonia, Tita puspita.

4. Simpulan dan Rekomendasi

Berdasarkan hasil penelitian tentang kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar untuk siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014, hasil akhirnya dapat disimpulkan sebagai berikut. Tingkat kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar berada pada kategori baik. Ada 12 siswa atau 30% yang mampu mencapai kategori sangat baik, ada 18 siswa atau 45% mendapat kategori baik, 10 siswa atau 25% mendapat kategori nilai sedang. Dari keseluruhan penilaian yang dilakukan, dapat dikatakan bahwa kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Tanjungpinang

7

dapat dikategorikan sedang dengan nilai rata-rata 72,875 sama dengan 72,875 dikategorikan baik. Menurut hipotesis penelitian ini, kemahiran menulis puisi menggunakan media gambar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014 tergolong sedang. Jadi, hipotesis penelitian ini ditolak.

Daftar Pustaka

Adetya, Rakasihwi.2013. “Kemahiran Menulis Paragraf Argumentasi Dengan Media Gambar siwa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinag Tahun 2012-2013”. Skripsi Sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tidak diterbitkan.

Alwi, Hasan, dkk. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ke-3. Jakarta: Balai

Pustaka. Aqib, Zainal, ddk. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta PT . Raja Grafindo Persada. Ardiansyah, Andre. 2011. Ejean Yang Disempurnakan. Surabaya. Pustaka Agung

Harapan. Aziz Abdul, Adlan dan Minanurrahman. 2012. Pedoman Umum Tata Bahasa

Indonesia. Jakarta. Bee Media Indonesia. Dhieni, Nurbiana. 2009. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta : Universitas Terbuka. Djumarah, Syaiful Bahari dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar.

Jakarta: Rineka Cipta. Finoza, Lamuddin. 2008. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan

Mulia. Hardaniwati, dkk. 2005. Kamus Pelajar Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama.

Jakarta: Pusat Bahasa. Gisa, Etika Putri. 2013. “Kemahiran Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar

Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun 2012-2013”. Skripsi Sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tidak diterbitkan.

Hayon, Josep. 2007. Membaca Dan Menulis Wacana. Jakarta. PT Grasindo.

8

Nana Sudjana dan Ibrahim. 2007. Penelitian Dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru.

Komaruddin, Ukim dan Sukardjo. 2009. Landasan Pendidikan Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Malik, Abdul dan Isnaini Leo Shanty. 2003. Kemahiran Menulis. Pekanbaru: Unri Press.

Maharimin, Ismail. 2010. Menulis Secara Populer. Jakarta: PT Dunia Pustaka

Jaya. Mardalis. 2010. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi

Aksara. Maryanti. 2012. “Kemampuan Menulis Karangan Narasi Menggunkan Media

Gambar Pada Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Tanjungpinang Tahun 2011-2012”. Skripsi Sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tidak diterbitkan.

Mulyatiningsih, Endang. 2012. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.

Bandung: Alfabeta. Mulyati, Yeti. 2012. Bahasa Indonesia. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka. Pradopo, Rachmat Djoko. 2007. Pengkajian Puisi. Yogyakarta. Gadjah Mada

university. Sadiman, Arif S. 2006. Media Pendidikan: Pengertian Pengembangan dan

Pemanfaatannya: Jakarta PT . Raja Grafindo Persada. Semi, M. Atar. 2007. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung. Angkasa. Suci,Wulandari. 2013. “Kemahiran Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar

Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Tanjungpinang Tahun 2012-2013”. Skripsi Sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tidak diterbitkan.

Sugiyono. 2009. Metode Peneliian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung.

Alfabeta. Tarigan, Henry Guntur. 1994. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung. Angkasa. Tarigan, Henry Guntur. 1995. Dasar-dasar Psikosastra. Bandung. Angkasa. Tarigan, Henry Guntur. 2009. Pengajaran Gaya Bahasa. Bandung. Angkasa. Tim Penyusun. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta. Pusat Bahasa

Departemen Pendidikan Nasional.

9

Vipertiwi, Yutika Riefly. 2010. Panduan Ejaan Yang Disempurnakan Dan Tata

Bahasa Indonesia. Jakarta: Trans Media. Wati, Riau. 2009. Teknik Penulisan dan Tata Tulis Karya Ilmiah. Tanjungpinang.

Milaz Grafika. Zaidan, Abdul Razak dkk. Kamus Istilah Sastra. Jakarta: Balai Pustaka.