Kelupaan dan Mengingat...reseptor-reseptor sensorik akibat pengaruh atensi. Hal ini menyebabkan...

Kelupaan dan Mengingat

Ida Ekaswasti - April 2013

Mengapa kelupaan dapat terjadi?

1. Jika informasi tidak memasuki otak melaluireseptor-reseptor sensorik akibat pengaruhatensi. Hal ini menyebabkan terjadinyakegagalan penyandian (failure to encode)dan mengacu pada kegagalan memasukkanmateri ke dalam LTM.

1. Jika informasi tidak memasuki otak melaluireseptor-reseptor sensorik akibat pengaruhatensi. Hal ini menyebabkan terjadinyakegagalan penyandian (failure to encode)dan mengacu pada kegagalan memasukkanmateri ke dalam LTM.



2. Menurut hukum Yerkes-Dodson (Yerkes &Dodson, 1908), tingkat arousal yang sangatrendah atau sangat tinggi menghambatkinerja memori dan proses kognitif yanglain.Hal tersebut menyebabkan kelupaan karenamemori yang disimpan mungkin hanyaberupa bagian emosional dari pengalamantersebut.

2. Menurut hukum Yerkes-Dodson (Yerkes &Dodson, 1908), tingkat arousal yang sangatrendah atau sangat tinggi menghambatkinerja memori dan proses kognitif yanglain.Hal tersebut menyebabkan kelupaan karenamemori yang disimpan mungkin hanyaberupa bagian emosional dari pengalamantersebut.



3. Kegagalan konsolidasi (consolidation failure)adalah hilangnya memori akibat gangguanorganik yang terjadi saat pembentukan jejakmemori yang berakibat pada terbentuknyamemori yang tidak sempurna.Dalam kegagalan konsolidasi, STM bekerjadengan normal namun gangguan terjadipada proses perpindahan informasi dari STMke LTM.

3. Kegagalan konsolidasi (consolidation failure)adalah hilangnya memori akibat gangguanorganik yang terjadi saat pembentukan jejakmemori yang berakibat pada terbentuknyamemori yang tidak sempurna.Dalam kegagalan konsolidasi, STM bekerjadengan normal namun gangguan terjadipada proses perpindahan informasi dari STMke LTM.



4. Amnesia adalah sejenis kelupaan yang terjadiakibat adanya problem di otak.Disebabkan oleh penyakit (seperti alzheimerdan sindrom korsakoff) atau cederatraumatik di otak.

4. Amnesia adalah sejenis kelupaan yang terjadiakibat adanya problem di otak.Disebabkan oleh penyakit (seperti alzheimerdan sindrom korsakoff) atau cederatraumatik di otak.


Penyakit Alzheimer


Korsakoff Sindrom


Amnesia• Amnesia Retrograde

Hilangnya memori mengenai peristiwa-peristiwa sebelumterjadinya cedera otak (retro = lama; tempo dulu – memorilama menghilang).

Amnesia retrograde Dapat membentukmemori baru

Tidak mampumengingat masa lalu

Dapat membentukmemori baru

Tidak mampumengingat masa lalu

• Amnesia AnterogradeHilangnya memori mengenai peristiwa-peristiwa yang terjadisetelah cedera (“ante” = “setelah” – penderita amensia anterogradetidak mampu membentuk memori-memori baru).

Amnesia retrograde Tidak mampu membentukmemori baru

Dapat mengingat masalalu


Film : 50 first date


Mengapa kelupaan dapat terjadi?5. Decay adalah memudarnya memori seiring berlalunya

waktu atau akibat jarang digunakannya memoritersebut.Contohnya : mengingat nomor telepon

6. Interferensi adalah bercampur-baurnya memori yangserupa.

– Interferensi retroaktif, terjadi ketika memori barumenghambat pengambilan memori lama.contoh: melupakan nomor induk pelajar saat SMA ketikasudah mendapatkan nomor mahasiswa.

– Interferensi proaktif, terjadi saat memori lama menghambatpengambilan memori baru.contoh: lupa menaruh kacamata karena ditaruh pada tempatyang tidak biasanya.

5. Decay adalah memudarnya memori seiring berlalunyawaktu atau akibat jarang digunakannya memoritersebut.Contohnya : mengingat nomor telepon

6. Interferensi adalah bercampur-baurnya memori yangserupa.

– Interferensi retroaktif, terjadi ketika memori barumenghambat pengambilan memori lama.contoh: melupakan nomor induk pelajar saat SMA ketikasudah mendapatkan nomor mahasiswa.

– Interferensi proaktif, terjadi saat memori lama menghambatpengambilan memori baru.contoh: lupa menaruh kacamata karena ditaruh pada tempatyang tidak biasanya.



7. Kegagalan pengambilan (retrieval failure)adalah ketidakmampuan menemukan isyaratmemori (memory cue) yang diperlukan bagipengambilan memori tersebut.Kegagalan pengambilan memiliki problematikatersendiri karena sulit dibedakan dengan decaydan kegagalan penyandian.

7. Kegagalan pengambilan (retrieval failure)adalah ketidakmampuan menemukan isyaratmemori (memory cue) yang diperlukan bagipengambilan memori tersebut.Kegagalan pengambilan memiliki problematikatersendiri karena sulit dibedakan dengan decaydan kegagalan penyandian.



8. Kelupaan yang disengaja (motivatedforgetting) adalah represi yang disadariterhadap memori, yang pada umumnyadilakukan seseorang untuk menghindarikenangan akan pengalaman yang traumatik.

8. Kelupaan yang disengaja (motivatedforgetting) adalah represi yang disadariterhadap memori, yang pada umumnyadilakukan seseorang untuk menghindarikenangan akan pengalaman yang traumatik.



9. Represi adalah tindakan mendorongpemikiran-pemikiran, memori atau perasaanyang mengancam keluar dari kesadaran.Berdasarkan konsep Freud, represi dilakukansecara tidak sadar untuk melindungi ego.Memori yang disingkarkan seseorang darikesadarannya, terutama menyangkut memoriyang menyakitkan.

9. Represi adalah tindakan mendorongpemikiran-pemikiran, memori atau perasaanyang mengancam keluar dari kesadaran.Berdasarkan konsep Freud, represi dilakukansecara tidak sadar untuk melindungi ego.Memori yang disingkarkan seseorang darikesadarannya, terutama menyangkut memoriyang menyakitkan.


Kekeliruan memoriIda Ekaswasti - April 2013

Kekeliruan memori

• Pengaruh yang didapat setelah dibentuknyamemori, faktor-faktor perseptual, faktorsosial, dan bahkan hasrat untuk mengingatsuatu peristiwa, dapat mempengaruhi apayang kita ingat. Pengaruh tersebut dapatberbentuk suatu memori terkonstruksi, baru,namun secara faktual tidak tepat.

• Pengaruh yang didapat setelah dibentuknyamemori, faktor-faktor perseptual, faktorsosial, dan bahkan hasrat untuk mengingatsuatu peristiwa, dapat mempengaruhi apayang kita ingat. Pengaruh tersebut dapatberbentuk suatu memori terkonstruksi, baru,namun secara faktual tidak tepat.


Eksperimental oleh Roediger dan McDermott (1995)

Beristirahat, Bersantai, Seprei, Malam,Mendengkur, Ranjang, Terlelap, Bantal,Bermimpi, Mengorok, Terjaga, Capek,Terbangun, Selimut, Pulas, Menguap,

Mengantuk

Beristirahat, Bersantai, Seprei, Malam,Mendengkur, Ranjang, Terlelap, Bantal,Bermimpi, Mengorok, Terjaga, Capek,Terbangun, Selimut, Pulas, Menguap,

Mengantuk

Studi Roediger dan McDermott (1995) ini adalah studi eksperimen yangpenting untuk memahami problem rumit mengenai kekeliruan memori

saksi mata.


• Loftus dan Palmer (1974) menemukan bahwamemori palsu dapat dibentuk menggunakanpertanyaan yang sengaja diarahkan untukmembentuk memori tersebut.

• Loftus dan Palmer (1974) menemukan bahwamemori palsu dapat dibentuk menggunakanpertanyaan yang sengaja diarahkan untukmembentuk memori tersebut.


MengingatIda Ekaswasti - April 2013

Faktor-faktor yang meningkatkan kinerjamemori :

1. Memusatkan perhatian kepada stimulidalam lingkungan

2. Teknik MnemonikTeknik yang memudahkan penyimpanan,atau penyandian dan pengingatan (recall)terhadap informasi dalam memori.

1. Memusatkan perhatian kepada stimulidalam lingkungan

2. Teknik MnemonikTeknik yang memudahkan penyimpanan,atau penyandian dan pengingatan (recall)terhadap informasi dalam memori.


Teknik – teknik Mnemonik

Metode Loci

Sistem kata bergantung

Metode kata kunciMetode kata kunci

Teknik-teknik verbal

Mengingat nama


Metode Loci

• Metode yang mengasosiasikan objek-objektertentu dengan tempat-tempat tertentu.Lokasi (loci) dapat berupa suatu kamar,sebuah jalan yang sering dilalui, atau bahkansebuah rumah.

• Metode yang mengasosiasikan objek-objektertentu dengan tempat-tempat tertentu.Lokasi (loci) dapat berupa suatu kamar,sebuah jalan yang sering dilalui, atau bahkansebuah rumah.


Sistem kata bergantung

• Seseorang mempelajari serangkaian kata yangberfungsi sebagai “gantungan” untuk“menggantungkan” item-item yangdihafalkan.– Contohnya:

• Three is a tree• Four is a door• Five is a hive• Six is a stick

• Seseorang mempelajari serangkaian kata yangberfungsi sebagai “gantungan” untuk“menggantungkan” item-item yangdihafalkan.– Contohnya:

• Three is a tree• Four is a door• Five is a hive• Six is a stick


Metode kata kunci

• Metode ini berguna dalam upaya mempelajarikosakata bahasa asing (Atkinson, 1975;Atkinson & Raugh, 1975; Raugh & Atkinson,1975)

• Metode ini berguna dalam upaya mempelajarikosakata bahasa asing (Atkinson, 1975;Atkinson & Raugh, 1975; Raugh & Atkinson,1975)


Teknik-teknik verbal• Teknik akronim, yakni kata yang dibentuk

berdasarkan huruf-huruf pertama dalamsebuah frase atau kumpulan kata-kata.Contoh:


Mengingat nama

• Lorayne dan Lucas (1974) menemukan bahwaproses mempelajari sebuah nama yangdihubungkan dengan memori mengenai wajahmelibatkan tiga tahap.– Tahap I: Mengingat nama itu sendiri kemudian

membentuk suatu frase pengganti bagi namatersebut.

– Tahap 2: Pencarian terhadap karakteristik yangmenonjol di wajah seseorang

– Tahap 3: Menghubungkan kata pengganti dengankarakteristik yang menonjol tersebut.

• Lorayne dan Lucas (1974) menemukan bahwaproses mempelajari sebuah nama yangdihubungkan dengan memori mengenai wajahmelibatkan tiga tahap.– Tahap I: Mengingat nama itu sendiri kemudian

membentuk suatu frase pengganti bagi namatersebut.

– Tahap 2: Pencarian terhadap karakteristik yangmenonjol di wajah seseorang

– Tahap 3: Menghubungkan kata pengganti dengankarakteristik yang menonjol tersebut.


TERIMA KASIH


Kelupaan dan Mengingat...reseptor-reseptor sensorik akibat pengaruh atensi. Hal ini menyebabkan...

Documents

Transcript of Kelupaan dan Mengingat...reseptor-reseptor sensorik akibat pengaruh atensi. Hal ini menyebabkan...