KELOMPOK 2 Portofolio Fix

8/16/2019 KELOMPOK 2 Portofolio Fix

1/86

PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN FISIKA KELAS XI SMA

PADA MATERI FLUIDA DINAMIK

DISUSUN OLEH :

1. ASRORI (K2313009)

2. DIAH SETIAWATI (K2313015)

3. E I SULIS SET!ORINI (K2313021)

". RENI LUSIA (K2313059)

PENDIDIKAN FISIKA 2013 # B

FAKULTAS KE$URUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNI ERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2015 # 201%


2/86

PENILAIAN FORTOFOLIO

A. FLUIDA IDEAL

INSTRUMEN PENILAIAN KO$NITIF 1

(PENILAIAN TU$AS DIKELAS)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida Dinamik S 4 M&- / P* * : Fluida IdealK &-& P '4 +& &/& : PenugasanA+* & W& - :10 menitD / 6 P +& & : Penilaian kognitif ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran fisika dengan su" materi fluida ideal#

Penilaian ini dilakukan untuk menilai kompetensi pengeta$uan sis!a# Sis!a akan di"erikan soal "erupa soal essai %anmemuat en ang &1 sampai &'Soal essa% ini diker akan ole$ masing(masing sis!a se)ara indi*idu#

T & : Mengeta$ui kompetensi pengeta$uan +kognitif, sis!a pada saat menger akan soal esse% pada su" materi pokok fluideal


3/86

KISI7KISI PENILAIAN KO$NITIF 1

N*

N* P* *

B&,& &

N* I- ' S*&+

J '+&,81 821 1 1 1' ' ' 1

T*-&+ 1 1 2

N* A 6 I &-*/ B*4*- S */M&

S */ - &6A 6

1 Identifikasi*aria"le

Identifikasi *aria"el memuat %ang diketa$ui dan ditan%akan dalam soal - . 0 '

' Penger aansoal

Penger aan soal sesuai pertan%aan - . 0 '

2a!a"an soal 2a!a"an lengkap sesuai kun)i dan runtut No 1- .

1 3

No '- .

1 3

T*-&+ S */ - &6 A 6 "

LEMBAR PENILAIAN KO$NITIF 1

P - :

4erila$ tanda )entang +5, sala$ satu a!a"an pada ta"el di "a!a$ ini ika perilaku sis!a sesuai dengan pern%ataan#


4/86

N* A 6 I &-*/ P / &-&&S */

1 2 3 "1 Identifikasi

*aria"leIdentifikasi *aria"el

memuat %ang diketa$ui danditan%akan dalam soal

Ind#1# Memuat *aria"el %ang diketa$ui dalam soalInd#'# Memuat *aria"el %ang ditan%akan dalam soal

' Penger aansoal

Penger aan soal sesuai pertan%aan

Ind#1# Penger aan soal sesuai pertan%aan

2a!a"an soal 2a!a"an lengkap sesuaikun)i dan runtut

Ind#1# Penulisan a!a"an lengkap sesuai kun)i a!a"anInd#'# Penulisan a!a"an runtut sesuai pertan%aan %ang ada

R 4/ P +& & K* - ; 1:

P / &-&&R 4/ P '4 / & S */

1 2 3 "Ind#1# Memuat *aria"el %ang diketa$ui dalam soal 2ika terdapat 1 2ika terdapat 1 2ika terdapat ' 2ika terdapat '


5/86

Ind#'# Memuat *aria"el %ang ditan%akan dalamsoal

indikator %angterpenu$i namunkurang lengkap

indikator %angterpenu$i

indikator %angterpenu$i namunkurang lengkap

indikator %angterpenu$i

Ind#1# Penger aan soal sesuai pertan%aan 2ika tidak terdapat 1indikator pun %angterpenu$i

2ika terdapat 1indikator %angterpenu$i

2ika terdapat 'indikator %angterpenu$i

2ika terdapat indikator %angterpenu$i

Ind#1# Penulisan a!a"an lengkap sesuai kun)i a!a"anInd#'# Penulisan a!a"an runtut sesuai pertan%aan%ang ada

2ika tidak terdapat 1indikator pun %angterpenu$i




T*-&+ B*4*- < 100 =

N +& <∑ (bobot setiap aspek X skor yangdiperoleh )

total skor setiapaspek X 100

N +& M& '&+ < 100

BUTIR SOAL KO$NITIF 1

J&>&4+&, 6 /-& && 4&>&, ?

1# Apa pengertian dari fluida ideal6'# 2elaskan %ang dimaksud dengan aliran laminar7 8emudian gam"arkan "entuk alirann%a7

K @ J&>&4&


6/86

1# Fluida ideal merupakan fluida %ang tidak dapat dimampatkan atau dikatakan se"agai fluida %ang tidak kompresi"el artin%a *olume d enisn%a tidak "eru"a$ karena pengaru$ tekanan#'# Aliran laminar "isa kita se"ut se"agai aliran "erlapis# 8e)epatan partikel fluida di tiap titik pada garis arus seara$ dengan garis singgung di titik

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP 1

(KE$IATAN DISKUSI)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 Surakarta

M&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida Dinamik S 4 M&- / P* * : Fluida Ideal K &-& P '4 +& &/& : Diskusi InformasiA+* & W& - : '0 menit D / 6 P +& & : Penilaian sikap ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran Fisika dengan su" materi Fluida Ideal

Sis!a mendiskusikan fluida ideal mengenai pengertian fluida ideal dan ma)am(ma)am aliran fluidaPenilaian sikap terdiri dari tiga komponen %aitu kognisi afeksi dan konasi#Dalam kegiatan diskusi ini sis!a mem"entuk kelompok %aitu 9 orang sis!a dalam satu kelompok sis!a melakukdiskusi lalu di"erikan penguatan dan informasi ole$ guru pada ak$ir pem"ela aran guru menilai sikap sis!a pada smelakukan diskusi#


7/86

T & : Mengeta$ui sikap sis!a pada saat melakukan diskusi tentang su" materi fluida ideal#

KISI7KISI PENILAIAN SIKAP 1

N* A 6 I &-*/N*'*/ B - / P / &-&&

K* A; K* &7 7 7

1# 8esiapan Persiapan alat tulis dan "uku untuk diskusitentang fluida ideal#

1

Siap dan tenang dalam menerima materi %angdiinformasikan tentang fluida ideal#

'

'# oleransi Pem"erian kesempatan kepada teman lain untuk

"erpendapatPeng$argaan ter$adap pendapat %ang disampaikanteman lain

# 8e)akapan 8e)akapan men%ampaikan pendapat dalamdiskusi tentang fluida ideal#

-

8e)akapan "ertan%a dalam diskusi tentang fluidaideal#

9

8e)akapan men a!a" pertan%aan dalam diskusitentang fluida ideal#

;

8e)akapan mem"erikan solusi 3# Partisipasi Menang sendiri dalam forum diskusi tentang

fluida ideal#<

8er asama dalam pengam"ilan keputusan $asildiskusi

10

-# anggung a!a" Mengikuti diskusi tentang fluida ideal sampaiselesai

11

Men%elesaikan =em"ar 8er a Sis!a tentang 1'


8/86

fluida ideal#9# 8e"i aksanaan Mau mem"erikan maaf dan atau meminta maaf 1

idak mampu mena$an emosi dan muda$ mara$selama diskusi

1

LEMBAR PENILAIAN SIKAP 1

P - :

4erila$ tanda )entang +5, pada sala$ satu angka pada ta"el di "a!a$ ini ika perilaku sis!a sesuai dengan pern%ataan dalam ru"rik#

N* P / &-&&S */

1 2 3 "1# Sis!a mempersiapkan alat tulis dan "uku se"elum diskusi

'# Sis!a menun ukkan sikap tenang dalam menerima informasi tentangmateri fluida ideal## Sis!a mem"erikan kesempatan kepada temann%a untuk "erpendapat# Sis!a meng$argai pendapat %ang disampaikan temann%a

-# Sis!a mengemukakan pendapat dengan logis dan lan)ar 9# Sis!a "ertan%a tentang konsep %ang "elum dipa$ami;# Sis!a dapat men a!a" pertan%aan teman dengan lan)ar dan logis3# Sis!a dapat mem"erikan solusi atau peme)a$an masala$ se)ara

lan)ar dan logis


9/86

1 # Sis!a menun ukkan sikap tidak mampu mena$an emosi dan muda$mara$ ketika "erdiskusi tentang penerapan fluida ideal#

R 4/ P +& & S &6 1 :

N* P / &-&&R 4/

1 2 3 "1# Sis!a mempersiapkan alat tulis dan

"uku se"elum diskusiidak

mempersiapkan alattulis dan "ukuse"elum diskusi

Mempersiapkanalat tulis dan "ukudiluar mata pela aran se"elumdiskusi

Mempersiapkanalat tulis dan "ukumata pela arannamun diluarmateri pokokse"elum diskusi

Mempersiapkanalat tulis dan "ukumata pela aransesuai materi pokok se"elumdiskusi

'# Sis!a menun ukkan sikap tenang

dalam menerima informasi tentangmateri fluida ideal#

idak "ersikap

tenang dalammenerima informasidengan mondar(mandir danmem"uat gadu$

8urang tenang

dalam menerimainformasikadangkalamondar mandirdan seringmem"uat gadu$

8urang tenang

dalam menerimainformasi tidakmondar mandirkadangkalamem"uat gadu$

4ersikap tenang

dalam menerimainformasi dengantidak mondar(mandir dan tidakmem"uat gadu$

# Sis!a mem"erikan kesempatankepada temann%a untuk "erpendapat

idak mem"erikankesempatan kepadasemua temann%auntuk "erpendapat

Mem"erikankesempatantemann%a untuk "erpendapat tetapi$an%a teman dekatsa a

Mem"erikankesempatantemann%a untuk "erpendapat tetapi$an%a $an%a temandekat dan "e"erapateman lain

Mem"erikankesempatankepada semuateman untuk "erpendapat

# Sis!a meng$argai pendapat %ang idak meng$argai Meng$argai Meng$argai Meng$argai


10/86

disampaikan temann%a semua pendapat%ang disampaikantemann%a dan tidakmerespon dengan

"aik pendapatterse"ut

pendapat temandekatn%a sa a dantidak merespondengan "aik

pendapat terse"ut

pendapat temandekat dan "e"erapateman lain dengansedikit respon

respon ter$adap pendapat terse"ut

pendapat semuatemann%a denganmerespon "aik pendapat terse"ut

-# Sis!a mengemukakan pendapatdengan logis dan lan)ar

idak perna$mengemukakan pendapat

2arangmengemukakan pendapat dengankalimat logis danlan)ar

8adangkalamengemukakan pendapat dengankalimat %ang logisdan lan)ar

Selalumengemukakan pendapat denganlogis dan lan)ar

9# Sis!a "ertan%a tentang konsep %ang "elum dipa$ami

idak "ertan%asama sekali

2arang "ertan%atentang konsep%ang "elumdipa$ami

Sering "ertan%atentang konsep%ang "elumdipa$ami

Selalu "ertan%atentang konsep%ang "elumdipa$ami

;# Sis!a dapat men a!a" pertan%aanteman dengan lan)ar dan logis

idak perna$men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar danlogis

2arang men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar danlogis

Sering men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar danlogis

Selalu men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar danlogis

3# Sis!a dapat mem"erikan solusi atau peme)a$an masala$ se)ara lan)ar danlogis

idak perna$mem"erikan solusiatau peme)a$anmasala$ se)aralan)ar dan logis

2arangmem"erikan solusiatau peme)a$anmasala$ se)aralan)ar dan logis

Seringmem"erikan solusiatau peme)a$anmasala$ se)aralan)ar dan logis

Selalumem"erikansolusi atau peme)a$anmasala$ se)ara

lan)ar dan logis


11/86


12/86

mara$ ketika "erdiskusi tentang fluidaideal#

emosi dan muda$mara$ selamadiskusi

emosi dan amara$selama diskusi



T*-&+ B*4*- < 100 =

S */ '& '&+ < 5%

N +& T*-&+ > jumlah skor

skormaksimal X 100

N +& M& '&+ < 100

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN 1

(PENILAIAN DISKUSI)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida Dinamik S 4 M&- / P* * : Fluida IdealK &-& P '4 +& &/& : Diskusi(InformasiA+* & W& - :'0 menitD / 6 P +& & : Penilaian keterampilan dengan kegiatan diskusi kelompok ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada ma

pela aran fisika dengan su" fluida idealSis!a mendiskusikan fluida ideal mengenai pengertian fluida ideal dan ma)am(ma)am aliran fluida

T & :Mengeta$ui keterampilan sis!a pada saat melakukan diskusi kelompok


13/86

KISI7KISI PENILAIAN DISKUSI 1

N* A 6 I &-*/

1 Persiapan Persiapan "uku dan alat tulis %ang digunakan dalam diskusiMenempatkan diri sesuai kelompok masing(masing

' ProsesPelaksanaan Diskusi

Mem"a)a permasala$an %ang akan didiskusikan pada =8SMemperole$ data $asil diskusi dan melakukan analisis data "erdasarkan pertan%aan dalam =8S

8esimpulan Pen%impulan $asil kegiatan diskusi mengenai Fluida Ideal#?aktu Pengumpulan =8S tepat !aktu

Mengikuti kegiatan diskusi sampai selesai

LEMBAR PENILAIAN DISKUSI 1

P - :


N* A 6 I &-*/ P / &-&&S */

1 2 3 "1 Persiapan Persiapan alat tulis dan "uku

%ang digunakan dalam diskusiSis!a mempersiapkan alat tulis dan "uku sesuai materi pokok fluida dinamis se"elum diskusi

Menempatkan diri sesuaikelompok masing(masing

Sis!a menempatkan diri sesuai tempat dan kelompok %ang suda$ di"uat#

' ProsesPelaksanaan

Mem"a)a permasala$an %angakan didiskusikan pada =8S

Sis!a mem"a)a permasala$an %ang akan didiskusikan pada =8S %ang di"erikan guru


14/86

Diskusi Memperole$ data $asil d iskusidan melakukan analisis data "erdasarkan pertan%aan dalam=8S

Sis!a memperole$ data $asil diskusi dan melakukananalisis data "erdasarkan pertan%aan dalam =8S

8esimpulan Pen%impulan $asil kegiatandiskusi Sis!a men%impulkan $asil kegiatan diskusi se)araruntut dan "enar ?aktu Pengumpulan =8S tepat !aktu Sis!a mengumpulkan =8S tepat !aktu %aitu

maksimal '0 menitMengikuti kegiatan diskusisampai selesai

Sis!a mengikuti kegiatan diskusi sampai selesai

R 4/ P +& & :

P / &-&& 1 2 3 "Sis!a mempersiapkan alat tulis dan "uku sesuai materi pokok fluidadinamik se"elum diskusi

idak mempersiapkan alattulis dan "uku se"elumdiskusi dimulai#

Mempersiapkan alattulis dan "uku diluarmata pela aran se"elumdiskusi

Mempersiapkan alattulis dan "uku mata pela aran namun diluarmateri pokok +fluidadinamik, se"elumdiskusi akan dimulai#

Mempersiapkan alattulis dan "uku mata pela aran sesuaimateri +fluidadinamik, se"elumdiskusi akan dimulai#

Sis!a menempatkan diri sesuaitempat dan kelompokn%a masing(masing#

Sis!a tidak menempatkandiri sesuai tempat dankelompokn%a masing(masing#

Sis!a menempatkandiri sesuai tempat dankelompokn%a masing(masing lalu pinda$ kekelompok lain dan tidak

Sis!a menempatkandiri sesuai tempat dankelompokn%akadangkala pinda$ kekelompok lain namun

Sis!a menempatkandiri sesuai tempat dankelompokn%a sendirisampai ak$ir diskusi


15/86

kem"ali ke kelompoksendiri

kem"ali lagi kekelompok sendiri

Sis!a mem"a)a permasala$an %ang

akan didiskusikan pada =8S %angdi"erikan guru

idak mem"a)a

permasala$an %ang akandidiskusikan pada =8S%ang di"erikan guru

Mem"a)a se"agian

permasala$an %angakan didiskusikan pada=8S %ang di"erikanguru

Mem"a)a sekilas

permasala$an %angakan didiskusikan pada=8S %ang di"erikanguru

Mem"a)a seluru$

permasala$an %angakan didiskusikan pada =8S %angdi"erikan guru

Sis!a memperole$ data $asildiskusi dan melakukan analisis data "erdasarkan pertan%aan dalam =8S

Sis!a tidak memperole$data $asil diskusi dan tidakmelakukan analisis data

Sis!a memperole$data tidak sesuai $asildiskusi dan melakukananalisis data "ukan "erdasarkan pertan%aandalam =8S

Sis!a memperole$data pengamatan sesuaisesuai $asil diskusinamun melakukananalisis data "ukan "erdasarkan pertan%aan%ang ada dalam =8S

Sis!a memperole$data sesuai $asildiskusi danmelakukan analisisdata "erdasarkan pertan%aan dalam=8S

Sis!a men%impulkan $asil kegiatandiskusi se)ara runtut dan "enar

idak men%impulkan $asilkegiatan diskusi se)araruntut dan "enar#

Men%impulkan $asilkegiatan diskusi se)aratidak runtut dan masi$

kurang "enar dalam pen%impulann%a

Men%impulkan $asilkegiatan diskusi se)araruntut namun masi$


Men%impulkan $asilkegiatan diskusise)ara runtut dan

"enar

Sis!a mengumpulkan =8S tepat!aktu %aitu maksimal '0 menit

=8S dikumpulkan le"i$dari1- menit

=8S dikumpulkan le"i$dari 10 menit

=8S dikumpulkan le"i$dari - menit

=8S dikumpulkantepat !aktu %aitumaksimal '0 menit


16/86

Sis!a mengikuti kegiatan diskusi

sampai selesai

idak mengikuti diskusi Mengikuti se"entar

lalu tidak i inmeninggalkan kelasdan tidak kem"ali kekelas

Mengikuti se"entar

lalu i in meninggalkankelas lalu kem"ali kekelas

Mengikuti $ingga

diskusi "erak$ir

T*-&+ B*4*- < 100 =

S */ '& '&+ < 2


skormaksimal X 100

N +& M& '&+ < 100

B. ASAS KONTINUITAS


(PENILAIAN PEKERJAAN RUMAH)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : Fisika


17/86

K +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida Dinamik S 4 M&- / P* * : Asas 8ontinuitasK &-& P '4 +& &/& : PenugasanA+* & W& - :' $ari +di ruma$,D / 6 P +& & : Penilaian kognitif ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran fisika dengan su" materi asas

8ontinuitas#Penilaian ini dilakukan untuk menilai kompetensi pengeta$uan sis!a# Sis!a akan di"erikan soal "erupa soal essai %anmemuat en ang &1 sampai & sesuai dengan karakteristik materi#Soal essai pada Peker aan @uma$ +P@, ini diker akan ole$ masing(masing sis!a se)ara indi*idu#

T & : Mengeta$ui kompetensi pengeta$uan +kognitif, sis!a pada saat menger akan soal essai pada su" materi pokok as8ontinuitas#


18/86


N*N* P* *

B&,& &

N* I- ' S*&+J '+&,81 82 83 8"

1 1 1 1' ' ' 1

11

T*-&+ 1 1 1 1 "

N* A 6 I &-*/ B*4*- S */M&

S */ - &6A 6

1 8e elasan

a!a"an

2a!a"an sesuai dengan konsep elas dan tidak "er"elit("elit 10. 0

' Alasan a!a"an

Alasann%a logis dan sesuai dengan konsep 10. 0

Identifikasi*aria"le


Penger aansoal

Penger aan soal menggunakan persamaan dan sim"ol %ang "enar elaskonsisten dan sesuai pertan%aan

- . 0 '

- 2a!a"an soal 2a!a"an lengkap sesuai kun)i runtut dan lengkap dengan satuann%a No - .

1

No - .

1

T*-&+ S */ S - &6 A 6 "



19/86

P - :


N* A 6 I &-*/ P / &-&& S */1 2 3 "

1 8e elasan a!a"an

2a!a"an sesuai dengankonsep elas dan tidak "er"elit("elit

Ind#1# 2a!a"an sesuai dengan konsepInd#'# a!a"an elas dan tidak "er"elit("elit

' Alasan a!a"an Alasann%a logis dan sesuaidengan konsep

Ind#1# Alasan a!a"an logisInd#'# Alasan sesuai dengan konsep

Identifikasi*aria"le

Identifikasi *aria"el memuat%ang diketa$ui danditan%akan dalam soal


Penger aan soal Penger aan soalmenggunakan persamaan dansim"ol %ang "enar elaskonsisten dan sesuai pertan%aan

Ind#1# Penulisan persamaan dan sim"ol "enar dan elasInd#'# Penulisan persamaan dan sim"ol konsistenInd# # Men a!a" *aria"el %ang ditan%akan dalam soal

- 2a!a"an soal 2a!a"an lengkap sesuaikun)i runtut dan lengkapdengan satuann%a

Ind#1# Penulisan a!a"an lengkap sesuai kun)i a!a"anInd#'# Penulisan a!a"an runtut sesuai

pertan%aan %ang adaInd# # Penulisan a!a"an lengkap dengansatuann%a +"ila ada,

No

No

R 4/ P +& & K* - ; 2:

P / &-&& R 4/ P '4 / & S */


20/86

1 2 3 "Ind#1# 2a!a"an sesuai dengan konsepInd#'# a!a"an elas dan tidak "er"elit("elit

2ika terdapat 1indikator %angterpenu$i namun

kurang lengkap


2ika terdapat 'indikator %angterpenu$i namun

kurang lengkap


Ind#1# Alasan a!a"an logisInd#'# Alasan sesuai dengan konsep

2ika terdapat 1indikator %angterpenu$i namunkurang lengkap


2ika terdapat 'indikator %angterpenu$i namunkurang lengkap


Ind#1# Memuat *aria"el %ang diketa$ui dalamsoalInd#'# Memuat *aria"el %ang ditan%akan

dalam soal





Ind#1# Penulisan persamaan dan sim"ol "enardan elas

Ind#'# Penulisan persamaan dan sim"olkonsistenInd# # Men a!a" *aria"el %ang ditan%akan

dalam soal





Ind#1# Penulisan a!a"an lengkap sesuai kun)i a!a"an

Ind#'# Penulisan a!a"an runtut sesuai pertan%aan %ang ada

Ind# # Penulisan a!a"an lengkap dengansatuann%a +"ila ada,





T*-&+ B*4*- < 100 =



N +& M& '&+ < 100


21/86


J&>&4+&, 6 /-& && 4&>&, ?

1# Apa %ang dimaksud dengan de"it6'# 2ika air mengalir dari se"ua$ pipa %ang "esar dengan ke)epatan %ang renda$ lalu mengalir melalui pipa %ang ke)il "agaimanaka$ ke)ep

pada pipa ke)il6 2elaskan7# Air mengalir melalui se"ua$ pipa %ang "er ari( ari )m dan keluar melalui se"ua$ keran %ang memiliki ari( ari 0 - )m# 2ika k

%ang keluar dari keran )m/s "erapaka$ ke)epatan aliran air dalam pipa6# Air mengalir pada suatu pipa %ang diametern%a "er"eda dengan per"andingan 1 : '# 2ika ke)epatan air %ang mengalir pada "agian pi

"esar se"esar 0 m/s tentukan "esarn%a ke)epatan air pada "agian pipa %ang ke)il7K @ J&>&4&

1# De"it adala$ uma$ fluida %ang mengalir melalui suatu penampang pipa tiap satuan luas#'# 8e)epatan airn%a semakin tinggi karena luas penampang pipa "er"anding ter"alik dengan ke)epatann%a#

# Diketa$ui : r 1 > )mr ' > 0 - )m*' > )m/s

Ditan%akan : *1 > 62a!a" :


22/86

scmv

v

r

r vv

r

r vv

A

Avv

Av Av

/030

,+,-0+

#

1

'

'

1

1

''1

1

''1

1

''1

''11

=

=

=

=

=

=

π π

2adi ke)epatan aliran dalam pipa 0 03 )m/s#

# Diketa$ui : d1: d' > 1 : '*' > 0 m/s

Ditan%akan : *1 > 62a!a" :

''11 Av Av =

=uas penampang di$itung dari luas lingkaran dimana'/1 d A π = se$ingga:

smv

v

d vd v

/190

'#01#

1#1#

1

''1

'''

'11

=

=

= π π


23/86


(KE$IATAN KINERJA# PRAKTIKUM)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida Dinamik S 4 M&- / P* * : Asas 8ontinuitasK &-& P '4 +& &/& : 8iner a/ PraktikumA+* & W& - : 0 menit

D / 6 P +& & : Penilaian sikap ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran fisika dengan su" materi Asas8ontinuitas#Penilaian sikap terdiri dari tiga komponen %aitu kognisi afeksi dan konasi#Dalam kegiatan ini sis!a mem"entuk kelompok %aitu - orang sis!a dalam satu kelompok sis!a melakukan praktikudengan pipa %ang "er"eda untuk meng$itung de"it aliran fluida mengeta$ui pengaru$ luas penampang aliran ter$ala u aliran dan menganalisis persamaan kontinuitas melalui per)o"aan kemudian guru menilai sikap sis!a pada smelakukan praktikum asas kontinuitas #

T & :Mengeta$ui sikap sis!a pada saat melakukan praktikum tentang su" materi asas kontinuitas dengan menggunakan pip%ang diametern%a "er"eda#

KISI7KISI PENILAIAN SIKAP 2


24/86

N* A 6 I &-*/N*'*/ B - / P / &-&&

K* A; K* &7 7 7

1# 8eseriusan Pengam"ilan alat dan "a$an dengan $ati($ati dandengan memper$atikan daftar list alat dan "a$an

1

idak mem"a)a petun uk praktikum asaskontinuitas dengan seksama

'

4er$ati($ati dalam penggunaan alat dan "a$anselama praktikum asas kontinuitas

'# 8etelitian Perangkaian alat dan "a$an dengan teliti dan "enar

# 8e u uran Men)atat keseluru$an $asil pengamatan dari praktikum dengan u ur tanpa memanipulasi data

-

# Partisipasi Aktif "eker a sama dalam kelompok dan saling

mem"antu dalam pengukuran serta pengamatanselama praktikum asas kontinuitas

9

-# anggung a!a" Mengikuti kegiatan praktikum asas kontinuitassampai selesai

;

9# 8e"i aksanaan Mau mem"erikan maaf dan atau meminta maaf 3idak mampu mena$an emosi dan muda$ mara$

selama praktikum<


25/86


P - :


N* P / &-&&S */

1 2 3 "1# Sis!a mengam"il alat dan "a$an dengan $ati($ati dan dengan

memper$atikan daftar list alat dan "a$an %ang digunakan dalam praktikum

'# Sis!a tidak mem"a)a petun uk praktikum asas kontinuitas denganseksama

# Sis!a "er$ati($ati dalam menggunakan alat dan "a$an selama praktikum asas kontinuitas

# Sis!a merangkai alat dan "a$an dengan teliti dan "enar-# Sis!a men)atat keseluru$an $asil pengamatan dari praktikum dengan

u ur tanpa memanipulasi data9# Sis!a aktif "eker a sama dalam kelompok dan saling mem"antu

dalam melaksanakan pengukuran serta pengamatan selama praktikumasas kontinuitas

;# Sis!a mengikuti kegiatan praktikum asas kontinuitas sampai selesai3# Sis!a mau meminta maaf dan mem"eri maaf kepada teman setela$

diskusi


26/86

R 4/ P +& & S &6 2 :

N* P / &-&&R 4/

1 2 3 "

1# Sis!a mengam"il alat dan "a$andengan $ati($ati dan denganmemper$atikan daftar list alat dan "a$an %ang digunakan dalam praktikum

Sis!a tidakmengam"il alat dan "a$an

Sis!a mengam"ilalat dan "a$andengan tergesa(gesa tanpamemper$atikandaftar alat dan "a$an

Sis!a mengam"ilalat dan "a$andengan $ati($atitetapi $an%a sekilasmemper$atikandaftar alat dan "a$an

Sis!a mengam"ilalat dan "a$andengan $ati($atidan denganmemper$atikandaftar alat dan "a$an

'# Sis!a tidak mem"a)a petun uk praktikum asas kontinuitas denganseksama

idak mem"a)a petun uk praktikumdengan seksama

Mem"a)a se"agian petun uk praktikum

Mem"a)a petun uk praktikum sekilasdengan kurangseksama

Mem"a)a seluru$ petun uk praktikum denganseksama

# Sis!a "er$ati($ati dalam menggunakanalat dan "a$an selama praktikum asaskontinuitas

idak "er$ati($atidalammenggunakan alatdan "a$an selama praktikum asaskontinuitas

2arang "er$ati($atidalammenggunakan alatdan "a$an selama praktikum asaskontinuitas

8adang(kadang "er$ati($ati dalammenggunakan alatdan "a$an selama praktikum asaskontinuitas

Selalu "er$ati($atidalammenggunakan alatdan "a$an selama praktikum asaskontinuitas

# Sis!a merangkai alat dan "a$andengan teliti dan "enar

idak teliti dan "enar dalammerangkai alat dan "a$an

2arang teliti dan "enar dalammerangkai alat dan "a$an

8adangkala telitidan "enar dalammerangkai alat dan "a$an

Selalu teliti dan "enar dalammerangkai alat dan "a$an

-# Sis!a men)atat keseluru$an $asil pengamatan dari praktikum dengan u ur tanpa memanipulasi data

idak men)atatkeseluru$an $asil pengamatan dari praktikum

Men)atat semua$asil pengamatannamun tidak sesuaidengan $asil

Men)atat "e"erapa$asil pengamatannamun kurangsesuai dengan

Men)atatkeseluru$an $asil pengamatan dari praktikum dengan


27/86

se"enarn%a/memanipulasi data

$asil se"enarn%a/sedikitmemanipulasi data

u ur tanpamemanipulasi data

9# Sis!a aktif "eker a sama dalam

kelompok dan saling mem"antu dalammelaksanakan pengukuran serta pengamatan selama praktikum asaskontinuitas

Sama sekali tidak

"erpartisipasi aktiftidak "eker a samadan tidak salingmem"antu dalamkelompok

2arang aktif dan

"eker a samadalam kelompokdan arang salingmem"antu dalammelaksanakan pengukuran dan pengamatan selama praktikum asaskontinuitas

8adangkala aktif

dan "eker a samadalam kelompokdan kadangkalasaling mem"antudalammelaksanakan pengukuran dan pengamatan selama praktikum asaskontinuitas

Selalu aktif

"eker a samadalam kelompokdan salingmem"antu dalammelaksanakan pengukuran dan pengamatanselama praktikumasas kontinuitas

;# Sis!a mengikuti kegiatan praktikumasas kontinuitas sampai selesai

idak mengikutikegiatan praktikum

Mengikutise"entar lalu tidak i in meninggalkanla"oratorium dantidak kem"ali kela"oratorium

Mengikutise"entar lalu i inmeninggalkanla"oratorium lalukem"ali kela"oratorium

Mengikuti sampaiselesai kegiatan praktikum

3# Sis!a mau meminta maaf dan mem"erimaaf kepada teman setela$ diskusi

idak mau memintamaaf dan tidak maumem"eri maafkepada teman

Mau memintamaaf dan maumem"eri maafkepada teman satukelompok sa a

Mau memintamaaf dan maumem"eri maafkepada teman satukelompok dan "e"erapa temanlain

Mau memintamaaf dan mem"erimaaf kepadasemua teman


28/86

jumlah skor

skormaksimal X 100

N +& M& '&+ < 100


(PENILAIAN KINERJA# PRAKTIKUM)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / Genap

M&- / P* * : Fluida DinamisS 4 M&- / P* * : Asas 8ontinuitasK &-& P '4 +& &/& : 8iner a/ PraktikumA+* & W& - : 0 menit


29/86

D / 6 P +& & : Penilaian kiner a ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran fisika dengan su" materi pokok Asas8ontinuitas %aitu dengan melaksanakan praktikum Asas 8ontinuitas#Dalam kegiatan ini sis!a mem"entuk kelompok %aitu - orang sis!a dalam satu kelompok sis!a melakukan praktiku

dan di"im"ing ole$ guru dalam proses pelaksanaann%a kemudian sis!a mengumpulkan laporan $asil praktikum se)aindi*idu#Praktikum Asas 8ontinuitas dilaksanakan dengan langka$ se"agai "erikut#1# Siapkan alat dan "a$an %ang digunakan dalam praktikum'# kur diameter kedua selang

# Pasangkan ' "ua$ seang dengan diameter "er"eda pada dua sum"er air +keran, %ang "er"eda# Sediakan ' "ua$ em"er lalu masukkan selang ke dalam em"er

-# Setela$ selang dimasukkan ke dalam em"er lalu $idupkan air keran se)ara "ersama(sama kemudian diamselama 0 detik

9# kur *olume air pada em"er 1 dan em"er ';# 8emudian tulis $asil per)o"aan pada ta"le pengamatan

T & :Mengeta$ui proses kiner a/ praktikum sis!a serta $asil praktikum Asas 8ontinuitas dalam "entuk laporan

KISI7KISI PENILAIAN KINERJA 2

T&,&6 P +& & : a$ap A >B Proses 8er a Praktikum Asas 8ontinuitasa$ap 4 >B Penulisan =aporan Praktikum Asas 8ontinuitasN* T&,&6 A 6 I &-*/ B*4*-

1# a$ap Penilaian A: Persiapan Persiapan alat dan "a$an %ang digunakan dalam praktikum -0 .


30/86

Proses 8er a Praktikum Asas8ontinuitas

Penge)ekan alat praktikum masi$ dapat digunakan atautidak

ProsesPelaksanaan

Perangkaian alat dan "a$an dalam praktikumPengam"ilan data $asil praktikumMerapikan alat dan "a$an

Perole$an Data 8ualitas data %ang di$asilkan dalam praktikum?aktu @entang !aktu pelaksanaan praktikum

'# a$ap Penilaian 4:Penulisan =aporan danPresentasi Casil PraktikumAsas 8ontinuitas

Sistematika Penulisan=aporan

Penulisan laporan dengan susunan %ang "enar

-0.

Penulisan laporan dengan menggunakan "a$asa %ang "aikdan "enar

Isi =aporan Penulisan laporan dengan pem"a$asan %ang "enar 8esimpulan Pen%impulan $asil dari kegiatan praktikum

?aktu Pengumpulan=aporan Pengumpulan laporan tepat !aktu

NILAI AKHIR < N +& T&,&6 A N +& T&,&6 BNILAI AKHIR MAKSIMAL < 100


31/86

LEMBAR PENILAIAN KINERJA TAHAP A

T&,&6 P +& & A P/* K / & P/& - ' A & K* - -&

P - :4erila$ tanda )entang +5, sala$ satu a!a"an pada ta"el di "a!a$ ini ika perilaku sis!a sesuai dengan pern%ataan#

N* A 6 I &-*/ P / &-&&

S */1 2 3 "

1 Persiapan Persiapan alat dan "a$an %angdigunakan dalam praktikum

Sis!a menempatkan diri sesuai tempat dan kelompokn%amengam"il alat dan "a$an sesuai daftar list %ang tela$ di"erikanguru

Penge)ekan alat praktikum masi$dapat digunakan atau tidak

Sis!a menge)ek alat dan "a$an %ang akan digunakan dalam praktikum asas kontinuitas dalam keadaan "aik dan "isadigunakan atau tidak

' ProsesPelaksanaan

Perangkaian alat dan "a$an dalam praktikum

Sis!a mem"a)a petun uk praktikum asas kontinuitas %angdi"erikan guru kemudian merangkai serta menggunakan alat dan "a$an sesuai fungsin%a

Pengam"ilan data $asil praktikum Sis!a mengukur dan mengam"il data menggunakan alat dengantepat dan men)atat $asil pengukuran ke dalam ta"el pengamatan

Merapikan alat dan "a$an Sis!a merapikan alat dan "a$an %ang tela$ digunakan setela$melaksanakan praktikum

Perole$andata

8ualitas data %ang di$asilkandalam praktikum

Sis!a memperole$ data pengamatan sesuai dengan pengukurandan sesuai petun uk =8S

?aktu @entang !aktu pelaksanaan praktikum

Sis!a melaksanakan praktikum sesuai dengan alokasi !aktu%ang ditentukan

R 4/ P +& & K / & T&,&6 A :

P / &-&& 1 2 3 "


32/86

Sis!a menempatkan diri sesuai tempat dankelompokn%a mengam"il alat dan "a$ansesuai daftar list %ang tela$ di"erikan guru

Sis!a tidakmenempatkan dirisesuai kelompokn%adan tidak mengam"il

alat dan "a$an

Sis!a menempatkandiri sesuai tempatdan kelompokn%anamun tidak

mengam"il alat dan "a$an

Sis!a menempatkandiri sesuai tempat dankelompokn%amengam"il alat dan

"a$an namun tidaksesuai daftar list %angtela$ di"erikan guru

Sis!a menempatkandiri sesuai tempatdan kelompokn%amengam"il alat dan

"a$an sesuai daftarlist %ang tela$di"erikan guru

Sis!a menge)ek alat dan "a$an %ang akandigunakan dalam praktikum asas kontinuitasdalam keadaan "aik dan "isa digunakan atautidak

Sis!a tidak menge)ekalat dan "a$an %angakan digunakan dalam praktikum

Sis!a menge)ekse"agian alat namuntidak menge)ek "a$an %ang akandigunakan dalam praktikum

Sis!a menge)ekse"agian alat dan "a$an %ang akandigunakan dalam praktikum

Sis!a menge)ekseluru$ alat dan "a$an %ang akandigunakan dalam praktikum

Sis!a mem"a)a petun uk praktikum asaskontinuitas %ang di"erikan guru kemudianmerangkai serta menggunakan alat dan "a$ansesuai fungsin%a

Sis!a tidak mem"a)a petun uk praktikumtidak merangkai alatdan "a$an

Sis!a mem"a)a petun uk praktikumasas kontinuitas%ang di"erikan gurunamun tidakmerangkai alat dan "a$an serta tidakmenggunakan alatdan "a$an sesuaifungsin%a

Sis!a tidak mem"a)a petun uk praktikumasas kontinuitas %angdi"erikan guru namunmerangkai sertamenggunakan alat dan "a$an tidak sesuai petun uk

Sis!a mem"a)a petun uk praktikumasas kontinuitas%ang di"erikan gurumerangkai sertamenggunakan alatdan "a$an sesuaifungsin%a

Sis!a mengukur dan mengam"il datamenggunakan alat dengan tepat dan men)atat$asil pengukuran ke dalam ta"el pengamatan

Sis!a tidak mengukurdan mengam"il dataserta tidak men)atat$asil pengukuran kedalam ta"el pengamatan

Sis!a mengukur danmengam"il datamenggunakan alatdengan kurang tepatnamun tidakmen)atat $asil pengukuran kedalam ta"el pengamatan

Sis!a mengukur danmengam"il datamenggunakan alatdengan kurang tepatmen)atat se"agian$asil pengukuran kedalam ta"el pengamatan

Sis!a mengukur danmengam"il datamenggunakan alatdengan tepatmen)atat seluru$$asil pengukuran kedalam ta"el pengamatan


33/86

Sis!a merapikan alat dan "a$an %ang tela$digunakan setela$ melaksanakan praktikum

Sis!a tidak merapikanalat dan "a$an %angtela$ digunakan setela$melaksanakan

praktikum

Sis!a merapikanse"agian alat namuntidak merapikan "a$an %ang tela$

digunakan setela$melaksanakan praktikum

Sis!a merapikanse"agian alat dan "a$an %ang tela$digunakan setela$

melaksanakan praktikum

Sis!a merapikanseluru$ alat dan "a$an %ang tela$digunakan setela$

melaksanakan praktikum

Sis!a memperole$ data pengamatan sesuaidengan pengukuran dan sesuai petun uk =8S

Sis!a tidakmemperole$ data pengamatan

Sis!a memperole$data pengamatan%ang tidak sesuaidengan pengukurandan tidak sesuai petun uk =8S

Sis!a memperole$data pengamatansesuai dengan pengukuran namunkurangmemper$atikan petun uk =8S

Sis!a memperole$data pengamatansesuai dengan pengukuran dansesuai petun uk =8S

Sis!a melaksanakan praktikum sesuai denganalokasi !aktu %ang ditentukan

Sis!a melaksanakan praktikum le"i$ 1-menit dari alokasi!aktu %ang ditentukan

Sis!a melaksanakan praktikum le"i$ 10menit dari alokasi!aktu %angditentukan

Sis!a melaksanakan praktikum le"i$ -menit dari alokasi!aktu %angditentukan

Sis!a melaksanakan praktikum sesuaidengan alokasi!aktu %angditentukan %aitu 0menit

T*-&+ B*4*- < 50 =

S */ '& '&+ < 2

N +& T&,&6 A > jumlah skor

skormaksimal X 50

N +& M& '&+ T&,&6 A < 50


34/86

LEMBAR PENILAIAN KINERJA TAHAP B

T&,&6 P +& & B P + & L&6*/& P/& - ' A & K* - -&

P - :4erila$ tanda )entang +5, sala$ satu a!a"an pada ta"el di "a!a$ ini ika perilaku sis!a sesuai dengan pern%ataan#

N* A 6 I &-*/ P / &-&&S */

1 2 3 "1 Sistematika

Penulisan=aporan

Penulisan laporan dengansusunan %ang "enar

Sis!a menulis laporan dengan susunan %ang rapi runtutsistematis dan sesuai dengan aturan/ kaida$ penulisan ilmia$

Penulisan laporan denganmenggunaan "a$asa %ang "aik dan "enar

Sis!a menulis laporan menggunakan "a$asa %ang elassopan komunikatif dan sesuai aturan/ kaida$ ED

' Isi =aporan Penulisan laporan dengan pem"a$asan %ang "enar

Sis!a menulis pem"a$asan dalam laporan sesuai dengan$asil praktikum elas dan rin)i

8esimpulan Pen%impulan $asil darikegiatan praktikum

Sis!a men%impulkan $asil kegiatan dalam laporan se)araruntut dan "enar

?aktuPengumpulan=aporan

Pengumpulan laporan tepat!aktu

Sis!a mengumpulkan laporan tepat !aktu %aitu maksimal 'minggu setela$ di"erikan tugas

R 4/ P +& & K / & T&,&6 B :P / &-&& 1 2 3 "

Sis!a menulis laporan dengansusunan %ang rapi runtut sistematisdan sesuai dengan aturan/ kaida$ penulisan ilmia$

Penulisan laporan tidakrapi tidak runtut tidaksistematis dan tidaksesuai dengan aturan/

Susunan penulisanlaporan rapi namuntidak runtut tidaksistematis dan tidak

Susunan penulisanlaporan rapi runtutsistematis tetapi tidaksesuai dengan

Susunan penulisanlaporan rapi runtutsistematis dan sesuaidengan aturan/kaida$


35/86

kaida$ penulisan ilmia$ sesuai denganaturan/kaida$ penulisan ilmia$

aturan/kaida$ penulisanilmia$

penulisan ilmia$

Sis!a menulis laporan menggunakan

"a$asa %ang elas sopankomunikatif dan sesuai aturan/ kaida$ED

Menggunakan "a$asa

%ang tidak elas tidaksopan tidakkomunikatif dan tidaksesuai aturan/ kaida$

ED

Menggunakan "a$asa

%ang elas dankomunikatif tetapitidak sopan dan tidaksesuai aturan/ kaida$

ED

Menggunakan "a$asa

%ang elas dankomunikatif sopantetapi tidak sesuai aturan/kaida$ ED

Menggunakan "a$asa

%ang elas sopankomunikatif dan sesuaiaturan/ kaida$ ED

Sis!a menulis pem"a$asan dalamlaporan sesuai dengan $asil praktikum elas dan rin)i

Pem"a$asan dalamlaporan tidak sesuaidengan $asil praktikumtidak elas dan tidakterperin)i

Pem"a$asan dalamlaporan $an%a "e"erapa %ang sesuaidengan $asil praktikum kurang elas dan kurangterperin)i

Pem"a$asan dalamlaporan se"agian "esarsuda$ sesuai dengan$asil praktikum elasdan terperin)i

Semua pem"a$asandalam laporan sesuaidengan $asil praktikum elas dan terperin)i

Sis!a men%impulkan $asil kegiatandalam laporan se)ara runtut dan "enar

idak men%impulkan$asil kegiatan praktikumdalam "entuk laporan

Men%impulkan $asilkegiatan dalam "entuk laporan se)ara tidakruntut dan masi$kurang "enar dalam pen%impulann%a

Men%impulkan $asilkegiatan dalam "entuklaporan se)ara runtutnamun masi$ kurang "enar dalam pen%impulann%a

Men%impulkan $asilkegiatan dalam "entuklaporan se)ara runtutdan "enar

Sis!a mengumpulkan laporan tepat!aktu %aitu maksimal ' minggusetela$ di"erikan tugas

=aporan dikumpulkanC

=aporan dikumpulkanC '

=aporan dikumpulkanC 1

=aporan dikumpulkantepat !aktu %aitumaksimal ' minggusetela$ di"erikan tugas

T*-&+ B*4*- < 50 =

S */ '& '&+ < 20

N +& T&,&6 B > jumlah skor

skormaksimal X 50


36/86

N +& M& '&+ T&,&6 B < 50

NILAI AKHIR < N +& T&,&6 A N +& T&,&6 BNILAI AKHIR MAKSIMAL < 100

8. ASAS BERNOULI


(PENILAIAN TEST SUMATIF#ULAN$AN HARIAN)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida DinamisS 4 M&- / P* * : Asas 4ernoulliK &-& P '4 +& &/& : Soal 8uis/ *aluasi/ est langan CarianA+* & W& - : - menitD / 6 P +& & : Penilaian kognitif ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran fisika dengan su" materi Asas

4ernouli#Penilaian ini dilakukan untuk menilai kompetensi pengeta$uan sis!a# Sis!a akan di"erikan soal "erupa soal essai %anmemuat en ang &1 sampai & sesuai dengan karakteristik materi#


37/86

Soal esse% pada est langan Carian ini diker akan ole$ masing(masing sis!a se)ara indi*idu#T & : Mengeta$ui kompetensi pengeta$uan +kognitif, sis!a pada saat menger akan soal esse% pada su" materi pokok A

4ernoulli#


N*N* P* *

B&,& &

N* I- ' S*&+ J '+&,81 82 83 8"

1 1 1 1' ' ' 1

11

- - - 1T*-&+ 1 1 ' 1 5

N* A 6 I &-*/ B*4*- S */M&

S */ - &6A 6



' Penger aansoal

Penger aan soal menggunakan persamaan dan sim"ol %ang "enar elaskonsisten dan sesuai pertan%aan

- . 0 '

2a!a"an soal 2a!a"an lengkap sesuai kun)i runtut dan lengkap dengan satuann%a No 110 .

0


38/86

No ''- .

1

No '0 .

0 3

No '0.

0 3

No -1-.

0 9

T*-&+ S */ - &6 A 6 "


P - :

4erila$ tanda )entang +5, sala$ satu a!a"an pada ta"el di "a!a$ ini ika perilaku sis!a sesuai dengan pern%ataan#N* A 6 I &-*/ P / &-&& S */

1 2 3 "1 Identifikasi

*aria"leIdentifikasi *aria"elmemuat %ang diketa$ui danditan%akan dalam soal


' Penger aansoal

Penger aan soalmenggunakan persamaandan sim"ol %ang "enar elas konsisten dan sesuai pertan%aan

Ind#1# Penulisan persamaan dan sim"ol "enar dan elasInd#'# Penulisan persamaan dan sim"ol konsistenInd# # Men a!a" *aria"el %ang ditan%akan dalam soal


39/86

2a!a"an soal 2a!a"an lengkap sesuaikun)i runtut dan lengkapdengan satuann%a

Ind#1# Penulisan a!a"an lengkap sesuai kun)i a!a"anInd#'# Penulisan a!a"an runtut sesuai pertan%aan %ang adaInd# # Penulisan a!a"an lengkap dengan satuann%a +"ilaada,

No 1

No '

No No

No -

R 4/ P +& & K* - ; 3:

P / &-&& R 4/ P '4 / & S */1 2 3 "

Ind#1# Memuat *aria"el %ang diketa$ui dalam soalInd#'# Memuat *aria"el %ang ditan%akan dalam

soal





Ind#1# Penulisan persamaan dan sim"ol "enar dan elas

Ind#'# Penulisan persamaan dan sim"ol konsistenInd# # Men a!a" *aria"el %ang ditan%akan dalam

soal





Ind#1# Penulisan a!a"an lengkap sesuai kun)i a!a"an

Ind#'# Penulisan a!a"an runtut sesuai pertan%aan%ang adaInd# # Penulisan a!a"an lengkap dengan

satuann%a +"ila ada,

2ika tidak terdapat 1indikator pun %ang

terpenu$i

2ika terdapat 1indikator %ang

terpenu$i

2ika terdapat 'indikator %ang

terpenu$i

2ika terdapat indikator %ang

terpenu$i

T*-&+ B*4*- < 100 =


40/86



N +& M& '&+ < 100


J&>&4+&, 6 /-& && 4&>&, ?

1# Menurut Asas 4ernoulli tekanan fluida ketika mengalir melalui se"ua$ penampang %ang luasn%a le"i$ ke)il daripada luas penase"elumn%a adala$#########

'# Pipa untuk men%alurkan air menempel pada se"ua$ dinding ruma$ seperti terli$at pada gam"ar "erikut7 Per"andingan luas penampan

"esar dan pipa ke)il adala$ : 1# Posisi pipa "esar adala$ - m diatas tana$ dan pipa ke)il 1 m diatas tana$# 8e)epatan aliran air pada pipa adala$ 9 km/ am dengan tekanan < 1 10- Pa# entukan tekanan air pada pipa %ang le"i$ ke)il7 +Hair > 1000 kg/m,

# Pada gam"ar air dipompa dengan kompresor "ertekanan 1'0 kPa memasuki pipa "agian "a!a$ +I, dan mengalir ke atas dengan ke)epams(1 +g>10 ms(' dan massa enis air 1#000 kgm( ,# 4erapa tekanan air pada pipa "agian atas +II,6


41/86

# Se"utkan alat(alat %ang kalian umpai %ang prinsip ker an%a menggunakan Asas "enoulli 7-# Se"ua$ "e ana %ang luas permukaann%a )ukup "esar dan "erisi air memiliki ketinggian permukaan air 90 )m dari dasar "e ana

terdapat lu"ang pada dasar "e ana "erapaka$ kela uan pan)aran air pada lu"ang di dasar "e ana6

8un)i 2a!a"an :1# 4ernoulli men%atakan "a$!a tekanan fluida "erkurang seiring dengan penam"a$an ketinggian se$ingga dapat dikatakan "a

tekanan fluida pada ketinggian %ang le"i$ tinggi +setela$n%a,+ 4 , / &, di"andingkan tekanan fluida pada ketinggian %ang le"i$

renda$ +se"elumn%a,#'# Diketa$ui :A1 : A' > : 1C1> - mC' > 1 m

1 > 9 km/ am > 10 m/s


42/86

P1 > < 1 10- PaDitan%akan :

a, '

", P1(P'

), P '

2a!a" :a, 8e)epatan air pada pipa ke)il

Persamaan 8ontinuitas :

smv

v

v Av A

/0#110#

'

'

''11

=

=

=

", Selisi$ tekanan pada kedua pipa

Dari persamaan 4ernoulli :

Pa Pa P P P P

P P

gh ghvv P P

-'1

'1

'''1

1''

1'''1

10#1;;10000-000010000-0000300000

-#10#10001#10#1000,10#+1000#'/1,0#+1000#'/1

'/1'/1

==−

−+−=−

−+−=−

−+−=− ρ ρ ρ ρ

), ekanan pada pipa ke)il


43/86

Pa P

Pa P

Pa P Pa

Pa Pa P P

-'

-'

-'

-

-'1

10#'

10,#1;1 1' )mD' > 9 )mP1 > 1' 8pa

1> 1 m/sC1> 1' )mC' > ' m 1' )m > ' 1' mDitan%akan : p' ###########62a!a" :


44/86

# Alat(alat %ang prinsip ker an%a menggunakan Asas 4ernoulli :1# Ga%a angkat pesa!at ter"ang'# Pen%emprot n%amuk

# enturimeter

# 8ar"urator-# Diketa$ui :

C1> 90 )mP1> P'

1> 0Ditan%akan > *' ######62a!a" :


45/86


(KE$IATAN DISKUSI)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 engaranM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida DinamisS 4 M&- / P* * : Asas 4ernoulliK &-& P '4 +& &/& : Diskusi InformasiA+* & W& - : '0 menit D / 6 P +& & : Penilaian sikap ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran Fisika dengan su" materi Asas

4ernoulli#Sis!a mendiskusikan selang %ang dipasang "er"eda dari "idang $oriJontal# Sis!a mengamati alann%a air# D

menin au "esaran "esaran apa sa%a %ang terdapat pada pipa/selang terse"ut# Sampai sis!a mendapatkan persamaan 4ernoulli#Penilaian sikap terdiri dari tiga komponen %aitu kognisi afeksi dan konasi#


46/86

Dalam kegiatan diskusi ini sis!a mem"entuk kelompok %aitu 9 orang sis!a dalam satu kelompok sis!a melakukdiskusi lalu di"erikan penguatan dan informasi ole$ guru pada ak$ir pem"ela aran guru menilai sikap sis!a pada smelakukan diskusi#

T & : Mengeta$ui sikap sis!a pada saat melakukan diskusi tentang Asas 4ernoulli#KISI7KISI PENILAIAN SIKAP 3

N* A 6 I &-*/ N*'*/ B - / P / &-&&K* A; K* &

7 7 71# 8esiapan Persiapan alat tulis dan "uku untuk diskusi

tentang AJas 4ernouli1

Siap dan tenang dalam menerima materi %angdiinformasikan tentang AJas 4ernouli

'

'# oleransi Pem"erian kesempatan kepada teman lain untuk "erpendapatPeng$argaan ter$adap pendapat %ang disampaikanteman lain

# 8e)akapan 8e)akapan men%ampaikan pendapat dalamdiskusi tentang Asas "ernoulli

-

8e)akapan "ertan%a dalam diskusi Asas 4ernoulli 98e)akapan men a!a" pertan%aan dalam diskusitentang Asas 4ernoulli

;

8e)akapan mem"erikan solusi 3# Partisipasi Menang sendiri dalam forum diskusi tentang Asas

4ernoulli<

8er asama dalam pengam"ilan keputusan $asildiskusi

10


47/86

-# anggung a!a" Mengikuti diskusi tentang Asas 4ernoulli sampaiselesai

11

Men%elesaikan =em"ar 8er a Sis!a tentang Asas4ernoulli

1'


selama diskusi1


48/86


P - :


N* P / &-&& S */1 2 3 "

1# Sis!a mempersiapkan alat tulis dan "uku se"elum diskusi'# Sis!a menun ukkan sikap tenang dalam menerima informasi tentang

materi AJas 4ernouli# Sis!a mem"erikan kesempatan kepada temann%a untuk "erpendapat# Sis!a meng$argai pendapat %ang disampaikan temann%a

-# Sis!a mengemukakan pendapat dengan logis dan lan)ar 9# Sis!a "ertan%a tentang konsep %ang "elum dipa$ami;# Sis!a dapat men a!a" pertan%aan teman dengan lan)ar dan logis3# Sis!a dapat mem"erikan solusi atau peme)a$an masala$ se)aralan)ar dan logis


49/86

R 4/ P +& & S &6 3 :

N* P / &-&& R 4/







'# Sis!a menun ukkan sikap tenangdalam menerima informasi tentangmateri Asas 4ernoulli

idak "ersikaptenang dalammenerimainformasi denganmondar(mandir dan

mem"uat gadu$

8urang tenangdalam menerimainformasikadangkalamondar mandir

dan seringmem"uat gadu$

8urang tenangdalam menerimainformasi tidakmondar mandirkadangkala

mem"uat gadu$

4ersikap tenangdalam menerimainformasi dengantidak mondar(mandir dan tidak

mem"uat gadu$# Sis!a mem"erikan kesempatan kepada

temann%a untuk "erpendapatidak mem"erikan

kesempatan kepadasemua temann%auntuk "erpendapat




# Sis!a meng$argai pendapat %angdisampaikan temann%a

idak meng$argaisemua pendapat%ang disampaikantemann%a dan tidak

Meng$argai pendapat temandekatn%a sa a dantidak merespon

Meng$argai pendapat temandekat dan "e"erapateman lain dengan

Meng$argai pendapat semuatemann%a denganmerespon "aik


50/86

merespon dengan "aik pendapatterse"ut

dengan "aik pendapat terse"ut

sedikit responrespon ter$adap pendapat terse"ut

pendapat terse"ut


idak perna$mengemukakan pendapat










idak perna$men a!a" pertan%aan teman

dengan lan)ar danlogis

2arang men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar dan

logis

Sering men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar dan

logis

Selalu men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar dan

logis3# Sis!a dapat mem"erikan solusi atau

peme)a$an masala$ se)ara lan)ar danlogis




Selalumem"erikansolusi atau peme)a$anmasala$ se)aralan)ar dan logis


51/86

dalam mengam"il keputusan dalam mengam"ilkeputusan

satu kelompokdalam mengam"ilkeputusan


satu kelompokdalam mengam"ilkeputusan +se)ara "ersama(sama,

11# Sis!a mengikuti kegiatan diskusisampai selesai

idak mengikutidiskusi

Mengikutise"entar lalu tidak i in meninggalkankelas dan tidakkem"ali ke kelas

Mengikutise"entar lalu i inmeninggalkankelas lalu kem"alike kelas

Mengikuti sampaiselesai diskusi

1'# Sis!a ikut dalam men%elesaikan ataumengisi =em"ar 8er a Sis!a

idak mengikutidalammen%elesaikan ataumengisi =em"ar8er a Sis!a

Mengikuti dalammen%elesaikan ataumengisi "agiana!al =em"ar 8er aSis!a

Mengikuti dalammen%elesaikanatau mengisisampai "agian pertenga$an=em"ar 8er a

Sis!a

Ikut dalammen%elesaikanatau mengisi=em"ar 8er aSis!a dari a!alsampai selesai

1 # Sis!a mau meminta maaf dan mem"erimaaf kepada teman setela$ diskusi



Mau memintamaaf dan maumem"eri maafkepada teman satukelompok dan "e"erapa temanlain


1 # Sis!a menun ukkan sikap tidak mampumena$an emosi dan muda$ mara$ketika "erdiskusi tentang Asas4ernoulli

idak mampudalam mena$anemosi dan muda$mara$ selamadiskusi

8adang mampudalam mena$anemosi dan amara$selama diskusi

Sering mampudalam mena$anemosi dan amara$selama diskusi

Selalu mampudalam mena$anemosi dan amara$selama diskusi


52/86

T*-&+ B*4*- < 100 =

S */ '& '&+ < 5%

N +& T*-&+ > jumlah skorskormaksimal X 100

N +& M& '&+ < 100


(PENILAIAN DISKUSI)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida DinamisS 4 M&- / P* * : Asas 4ernoulliK &-& P '4 +& &/& : Diskusi(InformasiA+* & W& - :'0 menit

D / 6 P +& & : Penilaian keterampilan dengan kegiatan diskusi kelompok ini ditu ukan kepada sis!a kelas X SMA pada ma pela aran fisika dengan su" materi Asas 4ernoulli#Sis!a mendiskusikan aliran air pada se"ua$ kran %ang tinggin%a "er"eda ter$adap $oriJontal# 8emudiamengidentifikasi "esaran("esaran %ang ada dalam kran dan air %ang mengalir terse"ut $ingga sampai ke persamCukum/Asas 4ernoulli#


53/86

Dalam kegiatan diskusi ini sis!a mem"entuk kelompok %aitu 9 orang sis!a dalam satu kelompok sis!a melakukdiskusi lalu di"erikan penguatan dan informasi ole$ guru pada ak$ir pem"ela aran guru menilai keterampilan si pada saat melakukan diskusi#

T & :Mengeta$ui keterampilan sis!a pada saat melakukan diskusi kelompok KISI7KISI PENILAIAN DISKUSI 3

N* A 6 I &-*/

1 Persiapan Persiapan "uku dan alat tulis %ang digunakan dalam diskusiMenempatkan diri sesuai kelompok

' ProsesPelaksanaan Diskusi

Mem"a)a permasala$an %ang akan didiskusikan pada =8S

Memperole$ data $asil diskusi dan melakukan analisis data "erdasarkan pertan%aan dalam =8S8esimpulan Pen%impulan $asil kegiatan diskusi?aktu Pengumpulan =8S tepat !aktu

Mengikuti kegiatan diskusi sampai selsesai


54/86

LEMBAR PENILAIAN DISKUSI 3

P - :

4erila$ tanda )entang +5, sala$ satu a!a"an pada ta"el di "a!a$ ini ika perilaku sis!a sesuai dengan pern%ataan#N* A 6 I &-*/ P / &-&& S */

1 2 3 "1 Persiapan Persiapan alat tulis dan "uku %ang

digunakan dalam diskusiSis!a mempersiapkan alat tulis dan "uku sesuai materi pokok se"elum diskusi

Menempatkan diri sesuaikelompok

Sis!a menempatkan diri sesuai tempat dan kelompokn%a

' ProsesPelaksanaanDiskusi

Mem"a)a permasala$an %angakan didiskusikan pada =8S

Sis!a mem"a)a permasala$an %ang akan didiskusikan pada =8S %ang di"erikan guru

Memperole$ data $asil diskusi

dan melakukan analisis data "erdasarkan pertan%aan dalam=8S

Sis!a memperole$ data $asil diskusi dan melakukan

analisis data "erdasarkan pertan%aan dalam =8S

8esimpulan Pen%impulan $asil kegiatandiskusi

Sis!a men%impulkan $asil kegiatan diskusi se)ara runtutdan "enar

?aktu Pengumpulan =8S tepat !aktu Sis!a mengumpulkan =8S tepat !aktu %aitu maksimal'0 menit

Mengikuti kegiatan diskusisampai selsesai

Sis!a mengikuti kegiatan diskusi sampai selesai

R 4/ P +& & 3 :

P / &-&& 1 2 3 "Sis!a mempersiapkan alat tulis dan "uku sesuai materi pokok se"elum

idak mempersiapkanalat tulis dan "uku

Mempersiapkan alattulis dan "uku diluar

Mempersiapkan alat tulisdan "uku mata pela aran

Mempersiapkan alattulis dan "uku mata


55/86

diskusi se"elum diskusi mata pela aranse"elum diskusi

namun diluar materi pokok se"elum diskusi

pela aran sesuai materi pokok se"elum diskusi

Sis!a menempatkan diri sesuai tempatdan kelompokn%a

Sis!a tidakmenempatkan diri sesuaitempat dan kelompokn%a

Sis!a menempatkandiri sesuai tempat dankelompokn%a lalu pinda$ ke kelompoklain dan tidak kem"alike kelompok sendiri

Sis!a menempatkan dirisesuai tempat dankelompokn%akadangkala pinda$ kekelompok lain namunkem"ali ke kelompoksendiri

Sis!a menempatkandiri sesuai tempat dankelompokn%a sampaiak$ir diskusi

Sis!a mem"a)a permasala$an %angakan didiskusikan pada =8S %ang

di"erikan guru

idak mem"a)a permasala$an %ang akan

didiskusikan pada =8S%ang di"erikan guru

Mem"a)a se"agian permasala$an %ang

akan didiskusikan pada =8S %angdi"erikan guru

Mem"a)a sekilas permasala$an %ang akan

didiskusikan pada =8S%ang di"erikan guru

Mem"a)a seluru$ permasala$an %ang

akan didiskusikan pada=8S %ang di"erikanguru

Sis!a memperole$ data $asil diskusidan melakukan analisis data "erdasarkan pertan%aan dalam =8S

Sis!a tidak memperole$data $asil diskusi dantidak melakukan analisisdata

Sis!a memperole$data tidak sesuai $asildiskusi danmelakukan analisisdata "ukan "erdasarkan pertan%aan dalam=8S

Sis!a memperole$ data pengamatan sesuaisesuai $asil diskusinamun melakukananalisis data "ukan "erdasarkan pertan%aandalam =8S

Sis!a memperole$ datasesuai $asil diskusi danmelakukan analisis data "erdasarkan pertan%aandalam =8S


56/86

Sis!a men%impulkan $asil kegiatandiskusi se)ara runtut dan "enar

idak men%impulkan$asil kegiatan diskusi

Men%impulkan $asilkegiatan diskusise)ara tidak runtut

dan masi$ kurang "enar dalam pen%impulann%a

Men%impulkan $asilkegiatan diskusi se)araruntut namun masi$


Men%impulkan $asilkegiatan diskusi se)araruntut dan "enar

Sis!a mengumpulkan =8S tepat!aktu %aitu maksimal '0 menit

=8S dikumpulkan le"i$dari1- menit

=8S dikumpulkanle"i$ dari 10 menit

=8S dikumpulkan le"i$dari - menit

=8S dikumpulkan tepat!aktu %aitu maksimal'0 menit

Sis!a mengikuti kegiatan diskusisampai selesai

idak mengikuti diskusi Mengikuti se"entarlalu tidak i inmeninggalkan kelasdan tidak kem"ali kekelas

Mengikuti se"entar lalui in meninggalkan kelaslalu kem"ali ke kelas


T*-&+ B*4*- < 100 =

S */ '& '&+ < 2


skormaksimal X 100

N +& M& '&+ < 100


57/86

D. PENERAPAN ASAS KONTINUITAS DAN BERNOULI DALAM KEHIDUPAN

INSTRUMEN PENILAIAN KO$NITIF "

(PENILAIAN PEKERJAAN RUMAH)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida Dinamik S 4 M&- / P* * : Penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam 8e$idupan se$ari($ari

1# Penerapan AJas 8ontinuitas dalam ke$idupan se$ari($ari'# Penerapan AJas 4ernouli dalam ke$idupan se$ari($ari

K &-& P '4 +& &/& : PenugasanA+* & W& - :' $ari +di ruma$,D / 6 P +& & : Penilaian kognitif ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran fisika dengan su" materi Penerapan

AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam 8e$idupan se$ari($ari#Penilaian ini dilakukan untuk menilai kompetensi pengeta$uan sis!a# Sis!a akan di"erikan soal "erupa soal essai %anmemuat en ang &1 sampai & sesuai dengan karakteristik materi#Soal esse% pada Peker aan @uma$ +P@, ini diker akan ole$ masing(masing sis!a se)ara indi*idu#

T & : Mengeta$ui kompetensi pengeta$uan +kognitif, sis!a pada saat menger akan soal esse% pada su" materi pokPenerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam 8e$idupan se$ari($ari#


58/86

KISI7KISI PENILAIAN KO$NITIF "

N*N* P* *

B&,& &

N* I- ' S*&+J '+&,83 8"

1 1 1 1' ' ' 1

T*-&+ 1 1 2

N* A 6 I &-*/ B*4*- S */M&

S */ - &6A 6



' Penger aansoal

Penger aan soal menggunakan persamaan dan sim"ol serta pen elasan%ang "enar elas konsisten dan sesuai pertan%aan

- . 0 '

2a!a"an soal 2a!a"an lengkap sesuai kun)i runtut serta pen elasan lengkap# No 1- .

1 3

No '- .

1 3

T*-&+ S */ - &6 A 6 "

LEMBAR PENILAIAN KO$NITIF "

P - :


N* A 6 I &-*/ P / &-&&S */

1 2 3 "


59/86


Identifikasi *aria"elmemuat %ang diketa$ui danditan%akan dalam soal


' Penger aan

soal

Penger aan soal

menggunakan persamaandan sim"ol %ang "enar elas konsisten dan sesuai pertan%aan


Ind#'# Penulisan persamaan dan sim"ol konsistenInd# # Men a!a" *aria"el %ang ditan%akan dalam soal

2a!a"an soal 2a!a"an lengkap sesuaikun)i runtut dan lengkapdengan satuann%a

Ind#1# Penulisan a!a"an lengkap sesuai kun)i a!a"anInd#'# Penulisan a!a"an runtut sesuai pertan%aan %ang adaInd# # Penulisan a!a"an lengkap dengan satuann%a +"ilaada,

No 1 No '

R 4/ P +& & K* - ; ":

P / &-&&R 4/ P '4 / & S */

1 2 3 "Ind#1# Memuat *aria"el %ang diketa$uidalam soalInd#'# Memuat *aria"el %ang ditan%akan

dalam soal






Ind#'# Penulisan persamaan dan sim"olkonsistenInd# # Men a!a" *aria"el %ang ditan%akan

dalam soal





Ind#1# Penulisan a!a"an lengkap sesuaikun)i a!a"an

Ind#'# Penulisan a!a"an runtut sesuai pertan%aan %ang ada






60/86

Ind# # Penulisan a!a"an lengkap dengansatuann%a +"ila ada,

T*-&+ B*4*- < 100 =



N +& M& '&+ < 100

BUTIR SOAL KO$NITIF "

J&>&4+&, 6 /-& && 4&>&, ?

1# erdapat aliran air %ang keluar dari keran# 8emudian terli$at "a$!a aliran air agak men%empit ketika mulai atu$# Mengapa $al terse"

ter adi6'# Se"utkan dan elaskan )onto$ penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli %ang ada dalam ke$idupan se$ari($ari 7

K @ J&>&4&

1# Aliran udara di$am"at ole$ aliran air se$ingga kela uan udara di "agian tepi aliran air le"i$ ke)il daripada kela uan udara di "agian tengaair# ekanan udara di tepi aliran air le"i$ "esar daripada tekanan udara di tenga$ aliran air se$ingga ada ga%a %ang mendorong udara daliran air saat mulai atu$#

'# &onto$ penerapan AJas 8ontinuitas dalam ke$idupan se$ari($ari adala$ :a# Pen%emprot ra)un serangga

Pen%emprot @a)un Serangga $ampir sama prinsip ker an%a dengan pen%emprot parfum# 2ika pada pen%emprot parfum Anda menekmaka pada pen%emprot ra)un serangga Anda menekan masuk "atang peng$isap#


61/86

8etika "ola karet diremas udara %ang ada di dalam "ola karet melun)ur keluar melalui pipa 1# 8arenan%a udara dalam pipa 1 mempun%ang le"i$ tinggi# 8arena la u udara tinggi maka tekanan udara pada pipa 1 men adi renda$# Se"alikn%a udara dalam pipa ' memp%ang le"i$ renda$# ekanan udara dalam pipa ' le"i$ tinggi# Aki"atn%a )airan parfum didorong ke atas# 8etika si )airan parfum ti"a di

udara %ang melun)ur dari dalam "ola karet mendorongn%a keluarK4iasan%a lu"ang "erukuran ke)il se$ingga parfum melun)ur dengan )epat# Ingat persamaan kontinuitas ika luas penampang ke)ilfluida "ergerak le"i$ )epat# Se"alikn%a kalau luas penampang pipa "esar maka fluida "ergerak pelan#

"# &er"ong asapPertama asap $asil pem"akaran memiliki su$u tinggi alias panas# 8arena su$u tinggi maka massa enis udara terse"ut ke)il#

%ang massa enisn%a ke)il muda$ terapung alias "ergerak ke atas# Alasann%a "ukan )uma iniK Prinsip "ernoulli uga terli"at dalam peini#

8edua prinsip "ernoulli mengatakan "a$!a ika la u aliran udara tinggi maka tekanann%a men adi ke)il se"alikn%a ika laudara renda$ maka tekanann%a "esar# Ingat "a$!a "agian atas )ero"ong "erada di luar ruangan# Ada angin %ang niup di "agian atas )erose$ingga tekanan udara di sekitarn%a le"i$ ke)il# Di dalam ruangan tertutup tidak ada angin %ang niup se$ingga tekanan udara le"i$8arenan%a asap digiring ke luar le!at )ero"ongK +udara "ergerak dari tempat %ang tekanan udaran%a tinggi ke tempat %ang tekanan udarenda$,#

)# Ga%a Angkat Sa%ap Pesa!at er"angGa%a Angkat Sa%ap Pesa!at er"ang uga merupakan sala$ satu )onto$ Cukum 4ernoulli#Pada dasarn%a ada empat "ua$ ga%a %ang "eker a pada se"ua$ pesa!at ter"ang %ang sedang mengangkasa #1# 4erat Pesa!at %ang dise"a"kan ole$ ga%a gra*itasi 4umi'# Ga%a angkat %ang di$asilkan ole$ kedua sa%ap pesa!at

# Ga%a ke depan %ang dise"a"kan ole$ mesin pesa!at# Ga%a $am"atan %ang dise"a"kan ole$ gerakan udara#


62/86

4agian depan sa%ap diran)ang melengkung ke atas# dara %ang ngalir dari "a!a$ "erdesak'an dengan temann%a %ang ada di seatas# Mirip seperti air %ang ngalir dari pipa %ang penampangn%a "esar ke pipa %ang penampangn%a sempit# Aki"atn%a la u udara dsa%ap meningkat# 8arena la u udara meningkat maka tekanan udara men adi ke)il# Se"alikn%a la u aliran udara di se"ela$ "a!a$ sa

renda$ karena udara tidak "erdesak(desakan +tekanan udaran%a le"i$ "esar,# Adan%a per"edaan tekanan ini mem"uat sa%ap pesa!at dke atas# 8arena sa%apn%a nempel dengan "adan si pesa!at maka si pesa!at ikut terangkat#

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP "

(KE$IATAN DISKUSI)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida Dinamik S 4 M&- / P* * : Penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam 8e$idupanK &-& P '4 +& &/& : Diskusi InformasiA+* & W& - : '0 menit D / 6 P +& & : Penilaian sikap ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran Fisika dengan su" materi Penerapan

AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam 8e$idupan#Sis!a mendiskusikan penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam ke$idupan se$ari($ari %aitu misaln%a adal pen%emprot ra)un serangga Pen%emprot @a)un Serangga $ampir sama prinsip ker an%a dengan pen%emprot 2ika pada pen%emprot parfum Anda menekan tom"ol maka pada pen%emprot ra)un serangga Anda menekan m "atang peng$isap# #Penilaian sikap terdiri dari tiga komponen %aitu kognisi afeksi dan konasi#


63/86

Dalam kegiatan diskusi ini sis!a mem"entuk kelompok %aitu 9 orang sis!a dalam satu kelompok sis!a melakukdiskusi lalu di"erikan penguatan dan informasi ole$ guru pada ak$ir pem"ela aran guru menilai sikap sis!a pada smelakukan diskusi#

T & : Mengeta$ui sikap sis!a pada saat melakukan diskusi tentang su" materi su$u dan pemuaian#

KISI7KISI PENILAIAN SIKAP "

N* A 6 I &-*/N*'*/ B - / P / &-&&

K* A; K* &7 7 7

1# 8esiapan Persiapan alat tulis dan "uku untuk diskusitentang penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernoulidalam ke$idupan se$ari($ari#

1

Siap dan tenang dalam menerima materi %angdiinformasikan tentang penerapan AJas8ontinuitas dan 4ernouli dalam ke$idupan se$ari($ari#

'

'# oleransi Pem"erian kesempatan kepada teman lain untuk "erpendapat mengenai penerapan AJas8ontinuitas dan 4ernouli dalam ke$idupan se$ari($ari#Peng$argaan ter$adap pendapat %ang disampaikan

teman lain# 8e)akapan 8e)akapan men%ampaikan pendapat dalamdiskusi tentang penerapan AJas 8ontinuitas dan4ernouli dalam ke$idupan se$ari($ari#

-

8e)akapan "ertan%a dalam diskusi tentang penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam

9


64/86

ke$idupan se$ari($ari#8e)akapan men a!a" pertan%aan dalam diskusitentang penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernoulidalam ke$idupan se$ari($ari#

;

8e)akapan mem"erikan solusi mengenai penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalamke$idupan se$ari($ari

3

# Partisipasi Menang sendiri dalam forum diskusi tentang penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalamke$idupan se$ari($ari#

<

8er asama dalam pengam"ilan keputusan $asildiskusi mengenai penerapan AJas 8ontinuitas dan4ernouli dalam ke$idupan se$ari($ari#

10

-# anggung a!a" Mengikuti diskusi tentang penerapan AJas8ontinuitas dan 4ernouli dalam ke$idupan se$ari($ari# sampai selesai

11

Men%elesaikan =em"ar 8er a Sis!a tentang penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalamke$idupan se$ari($ari#

1'


selama diskusi1


65/86

LEMBAR PENILAIAN SIKAP "

P - :


N* P / &-&& S */1 2 3 "

1# Sis!a mempersiapkan alat tulis dan "uku se"elum diskusi'# Sis!a menun ukkan sikap tenang dalam menerima informasi tentang

materi penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam ke$idupanse$ari($ari#

# Sis!a mem"erikan kesempatan kepada temann%a untuk "erpendapat# Sis!a meng$argai pendapat %ang disampaikan temann%a

-# Sis!a mengemukakan pendapat dengan logis dan lan)ar 9# Sis!a "ertan%a tentang konsep %ang "elum dipa$ami

;# Sis!a dapat men a!a" pertan%aan teman dengan lan)ar dan logis3# Sis!a dapat mem"erikan solusi atau peme)a$an masala$ se)aralan)ar dan logis


66/86

R 4/ P +& & S &6 " :

N* P / &-&&R 4/







'# Sis!a menun ukkan sikap tenangdalam menerima informasi tentangmateri penerapan AJas 8ontinuitas dan4ernouli dalam ke$idupan se$ari($ari#

idak "ersikaptenang dalammenerimainformasi denganmondar(mandir danmem"uat gadu$

8urang tenangdalam menerimainformasikadangkalamondar mandirdan seringmem"uat gadu$

8urang tenangdalam menerimainformasi tidakmondar mandirkadangkalamem"uat gadu$

4ersikap tenangdalam menerimainformasi dengantidak mondar(mandir dan tidakmem"uat gadu$

# Sis!a mem"erikan kesempatan kepadatemann%a untuk "erpendapat





# Sis!a meng$argai pendapat %angdisampaikan temann%a

idak meng$argaisemua pendapat%ang disampaikantemann%a dan tidak

Meng$argai pendapat temandekatn%a sa a dantidak merespon

Meng$argai pendapat temandekat dan "e"erapateman lain dengan

Meng$argai pendapat semuatemann%a denganmerespon "aik


67/86

merespon dengan "aik pendapatterse"ut

dengan "aik pendapat terse"ut

sedikit responrespon ter$adap pendapat terse"ut

pendapat terse"ut


idak perna$mengemukakan pendapat dalamdiskusi





idak perna$ "ertan%a samasekali





idak perna$men a!a" pertan%aan teman

dengan lan)ar danlogis

2arang men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar dan

logis

Sering men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar dan

logis

Selalu men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar dan

logis3# Sis!a dapat mem"erikan solusi atau

peme)a$an masala$ se)ara lan)ar danlogis




Selalumem"erikansolusi atau peme)a$anmasala$ se)aralan)ar dan logis


68/86

dalam mengam"il keputusan dalam mengam"ilkeputusan



satu kelompokdalam mengam"ilkeputusan +se)ara "ersama(sama,

11# Sis!a mengikuti kegiatan diskusisampai selesai

idak mengikutidiskusi

Mengikutise"entar lalu tidak i in meninggalkankelas dan tidakkem"ali ke kelas

Mengikutise"entar lalu i inmeninggalkankelas lalu kem"alike kelas


1'# Sis!a ikut dalam men%elesaikan ataumengisi =em"ar 8er a Sis!a

idak mengikutidalammen%elesaikan ataumengisi =em"ar8er a Sis!a

Mengikuti dalammen%elesaikan ataumengisi "agiana!al =em"ar 8er aSis!a

Mengikuti dalammen%elesaikanatau mengisisampai "agian pertenga$an=em"ar 8er aSis!a

Ikut dalammen%elesaikanatau mengisi=em"ar 8er aSis!a dari a!alsampai selesai

1 # Sis!a mau meminta maaf dan mem"erimaaf kepada teman setela$ diskusi



Mau memintamaaf dan maumem"eri maafkepada teman satukelompok dan "e"erapa teman

lain


1 # Sis!a menun ukkan sikap tidak mampumena$an emosi dan muda$ mara$ketika "erdiskusi tentang penerapanAJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalamke$idupan se$ari($ari#

idak mampudalam mena$anemosi dan muda$mara$ selamadiskusi

8adang mampudalam mena$anemosi dan amara$selama diskusi

Sering mampudalam mena$anemosi dan amara$selama diskusi

Selalu mampudalam mena$anemosi dan amara$selama diskusi


69/86

T*-&+ B*4*- < 100 =

S */ '& '&+ < 5%

N +& T*-&+ > jumlah skorskormaksimal X 100

N +& M& '&+ < 100


(KE$IATAN PEMBUATAN PRODUK)

N&'& S *+&, : SMA Negeri 1 SurakartaM&-& P +& &/& : FisikaK +& # S ' - / : XI / GenapM&- / P* * : Fluida Dinamik S 4 M&- / P* * : Penerapan AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam 8e$idupanK &-& P '4 +& &/& : Pem"uatan Produk A+* & W& - : '0 menit D / 6 P +& & : Penilaian sikap ini ditu ukan kepada sis!a kelas XI SMA pada mata pela aran fisika dengan su" materi Penerapan

AJas 8ontinuitas dan 4ernouli dalam 8e$idupan#Penilaian sikap terdiri dari tiga komponen %aitu kognisi afeksi dan konasi#Dalam kegiatan pem"uatan produk ini sis!a mem"entuk kelompok %aitu 9 orang sis!a dalam satu kelompok sismem"uat produk "erupa poster tentang Peningkatan kegiatan pem"asmian serangga %ang merugikan deng


70/86

menggunakan pen%emprot ra)un serangga kemudian mem"uat makala$ sesuai tema dalam poster terse"ut dan pak$ir pem"ela aran sis!a mempresentasikan dan menun ukkan kar%a dan makala$n%a guru menilai sikap sis!a saat sis!a presentasi di depan kelas#

T & : Mengeta$ui sikap sis!a pada saat presentasi kar%a sis!a "erupa poster dan makala$ pada su" materi Penerapan AJa8ontinuitas dan 4ernouli dalam 8e$idupan#KISI7KISI PENILAIAN SIKAP 5

N* A 6 I &-*/N*'*/ B - / P / &-&&

K* A; K* &7 7 7

1# 8esiapan Siap dan tenang se"elum presentasi produk "erupa poster dan makala$

1

'# oleransi Pem"erian kesempatan kepada teman lain untuk "erpendapat dalam presentasi

'

Peng$argaan ter$adap pendapat %ang disampaikanteman lain dalam presentasi

# 8e)akapan 8e)akapan men%ampaikan pendapat dalam presentasi8e)akapan "ertan%a dalam presentasi -8e)akapan men a!a" pertan%aan dalam presentasi

9

8e)akapan mem"erikan solusi dalam presentasi ;# Partisipasi Menang sendiri dan tidak mau "eker asama dalam

presentasi3

-# anggung a!a" Mengikuti kegiatan presentasi sampai selesai <9# 8e"i aksanaan Mau mem"erikan maaf dan atau meminta maaf 10


71/86

idak mampu mena$an emosi dan muda$ mara$selama presentasi

11


72/86


P - :


N* P / &-&& S */1 2 3 "

1# Sis!a menun ukkan sikap siap dan tenang se"elum presentasi produk "erupa poster dan makala$

'# Sis!a mem"erikan kesempatan kepada temann%a untuk "erpendapatdalam presentasi

# Sis!a meng$argai pendapat %ang disampaikan temann%a dalam presentasi

# Sis!a mengemukakan pendapat dengan logis dan lan)ar-# Sis!a "ertan%a tentang konsep %ang "elum dipa$ami

9# Sis!a dapat men a!a" pertan%aan teman dengan lan)ar dan logis;# Sis!a dapat mem"erikan solusi atau peme)a$an masala$ se)aralan)ar dan logis

3# Sis!a menun ukkan sikap menang sendiri dan tidak mau "eker asamadalam presentasi


73/86

1# Sis!a menun ukkan sikap siap dantenang se"elum presentasi produk "erupa poster dan makala$

idak "ersikap siapdan tenang se"elum presentasi denganmondar(mandir danmem"uat gadu$

8urang siap dantenang se"elum presentasikadangkalamondar mandirdan seringmem"uat gadu$

8urang siap dantenang se"elum presentasi tidakmondar mandirkadangkalamem"uat gadu$

4ersikap siap dantenang se"elum presentasi dengantidak mondar(mandir dan tidakmem"uat gadu$

'# Sis!a mem"erikan kesempatan kepadatemann%a untuk "erpendapat dalam presentasi





# Sis!a meng$argai pendapat %angdisampaikan temann%a dalam presentasi

idak meng$argaisemua pendapat%ang disampaikantemann%a dan tidak merespon dengan "aik pendapatterse"ut

Meng$argai pendapat temandekatn%a sa a dantidak merespondengan "aik pendapat terse"ut

Meng$argai pendapat temandekat dan "e"erapateman lain dengansedikit responrespon ter$adap pendapat terse"ut

Meng$argai pendapat semuatemann%a denganmerespon "aik pendapat terse"ut

# Sis!a mengemukakan pendapatdengan logis dan lan)ar

idak perna$mengemukakan

pendapat denganlogis dan lan)ar

2arangmengemukakan

pendapat dengankalimat logis danlan)ar

8adangkalamengemukakan

pendapat dengankalimat %ang logisdan lan)ar

Selalumengemukakan

pendapat denganlogis dan lan)ar

-# Sis!a "ertan%a tentang konsep %ang "elum dipa$ami


2arang "ertan%atentang konsep%ang "elum

Sering "ertan%atentang konsep%ang "elum

Selalu "ertan%atentang konsep%ang "elum


74/86

dipa$ami dipa$ami dipa$ami9# Sis!a dapat men a!a" pertan%aan

teman dengan lan)ar dan logisidak perna$

men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar danlogis

2arang men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar danlogis

Sering men a!a" pertan%aan temandengan lan)ar danlogis

Selalu men a!a" pertan%aan temandengan la

KELOMPOK 2 Portofolio Fix

Documents

Transcript of KELOMPOK 2 Portofolio Fix