kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA...

61
PERANGKAT RPP SMK MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT DINAS KELAS X / SEMESTER II Standar Kompetensi : KORESPONDENSI Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengembangan Media Pengajaran Berbasis TIK Yang dibina olehDrs. Mohammad Arief, M.Si Penyusun: Meryana Ayu Larasati 150412601821 1

Transcript of kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA...

Page 1: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

PERANGKAT RPP SMK

MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-

SYARAT SURAT DINASKELAS X / SEMESTER II

Standar Kompetensi : KORESPONDENSI

Untuk Memenuhi Tugas Mata KuliahPengembangan Media Pengajaran Berbasis TIK

Yang dibina olehDrs. Mohammad Arief, M.Si

Penyusun:

Meryana Ayu Larasati150412601821

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI MALANG

2017

1

Page 2: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran ini. Perangkat ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas Pengembangan Media Pengajaran Berbasis TIK, untuk Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran.

Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para guru untuk melakukan pembelajaran sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.

Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuh kembangkan perilaku berkarakter.

Perangkat ini terdiri dari: Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS, LP-1: Penilaian Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP-4:Afektif, LP-5: Keterampilan Sosial, Modul, Media pembelajaran berupa slide power point.

Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.

Malang, Mei 2017

2

Page 3: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

DAFTAR ISIHalaman judul 1Kata pengantar 2Daftar isi 3Silabus 4Rencana pelaksanaan pembelajaran 9LKS 1:Pengertian dan fungsi surat dinas 16LKS 2:Ciri-ciri dan syarat surat dinas 18LP 1:Produk 20LP 2:Proses 22LP 3:Psikomotorik 24LP 4:Afektif 26LP 5:Keterampilan kerja 41Materi pembelajaran 42

3

Page 4: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

A. SILABUS

Standar kompetensi : KorespondensiKompetensi Dasar :

3.1 Menjelaskan cara membuat surat dinas 4.1 Melakukan cara membuat surat dinas

SPEKTRUM KURIKULUM 2013

PROGRAM KEAHLIAN:ADMINISTRASIPAKET KEAHLIAN :ADMINISTRASI PERKANTORANMATA PELAJARAN :KORESPONDENSI

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 MalangKelas /Semester : X/IIKompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta

damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

4

Page 5: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

No Kompetensi Dasar Materi PokokKegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut

1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

5

Page 6: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

No Kompetensi Dasar Materi PokokKegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, menggunakan otomatiasi perkantoran

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan otomatisasi perkantoran

Semester 2

3.3. Menjelaskan cara Surat DinasMengamatiMengamati cara

TugasMencari contoh- 6 X 5 JP

6

Page 7: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

No Kompetensi Dasar Materi PokokKegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

membuat surat Dinas

4.3 Melakukan cara membuat surat Dinas

Menjelaskan pengertian dan fungsi surat dinas

Menjelaskan ciri-ciri surat dinas

Menjelaskan syarat-syarat surat dinas

Mejelaskan bentuk-bentuk surat dinas

Menjelaskan bagian-bagian surat dinas

Menguraikan macam-macam surat dinas

Memahami cara menyusun macam-macam surat dinas

membuat surat dinas di sekolah atau kantor terdekatMenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan surat-surat dinasEksperimen/explorePraktik membuat bermacam-macam surat dinas sesuai bentuk yang berlakuAsosiasiMenjelaskan cara pengetikan surat dinas diantara teman KomunikasiMempresentasikan tata cara pengetikan surat dinas

contoh surat dinas yang biasa digunakan di kantor ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan kantor dalam membuat surat dinasPortofolioLaporan tertulis tentang surat dinas di kantor atau Dunia Kerja secara berkelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang surat dinas

7

Page 8: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

8

Page 9: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Malang

Mata Pelajaran : Korespondensi

Kelas/Semester : Kelas X / Semester II

Materi Pembelajaran : Pengertian, fungsi, ciri, syarat surat dinas

Alokasi Waktu : 6 x 5 JP

I. Standart Kompetensi : KorespondensiII. Kompetensi Dasar : Menjelaskan cara membuat surat dinas

III. Indikator A. Kognitif

1. Produka. Memahami arti dari surat dinasb. Memahami fungsi surat dinas dan contoh surat dari

setiap masing-masing fungsinyac. Mengetahui ciri-ciri surat dinasd. Mengetahui syarat-syarat yang harus dipenuhi

ketika membuat surat dinas2. Proses

Menjelaskan bagaimana cara membuat surat dinas yang baik, benar, dan sesuai dengan prosedur atau sistematika yang berlaku

B. PsikomotorikMempresentasikan hasil dari pekerjaan mengenai pengertian surat dinas, fungsi surat dinas, ciri-ciri surat dinas, syarat-syarat surat dinas serta tata cara membuat surat dinas

C. AfektifMengembangkan sikap berkarakter yang meliputi:

a. Jujurb. Disiplin c. Tanggungjawabd. Pedulie. Santunf. Ramah lingkungang. Gotong royongh. Kerjasamai. Cinta damaij. Responsivek. Pro-aktif

9

Page 10: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

IV. Tujuan PembelajaranA. Kognitif

1. Produk Siswa dapat mendeskripsikan tentang arti dari surat

dinas Siswa dapat menyebutkan fungsi dari surat dinas Siswa dapat mengidentifikasi dari ciri-ciri surat

dinas Siswa dapat mengetahui syarat-syarat yang harus

ada ketika membuat surat dinas2. Proses

Diberikan tugas kelompok tentang cara membuat surat dinas, sesuai dengan proses rincian tugas kerja, dan proses tersebut meliputi: pengertian surat dinas, fungsi surat dinas, ciri-ciri surat dinas, syarat-syarat surat dinas

B. PsikomotorikDiberikan tugas kelompok yang berkaitan tentang cara membuat surat dinas untuk didiskusikan bersama dengan anggota kelompok masing-masing kemudian hasil yang diperoleh dari hasil diskusi dengan anggota dipresentasikan kepada kelompok lain di depan kelas

C. AfektifKriteria dan indikator sikap sosial

1) Jujura. Tidak mencontek dalam mengerjakan tugas.b. Melakukan praktikum sesuai aturan.c. Tidak melakukan plagiat (menyalin karya orang lain

tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan tugas.

2) Disiplin.a. Datang tepat waktu.b. Mematuhi tata tertib yang berlaku.c. Menyelesaikan tugas dan praktikum tepat waktu.

3) Tanggungjawaba. Melaksanakan praktikum sesuai dengan tugas yang

diberikanb. Mengerjakan semua tugas yang diberikan secara

mandiric. Menjelaskan apa yang dilakukan

10

Page 11: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

4) Pedulia. Membantu teman saat mengalami kesulitan dalam

menyelesaikan tugasb. Mengingatkan teman untuk menyelesaikan tugas

tepat waktu.c. Berinisiatif menanyakan kesulitan mengenai hal

yang tidak dipahami5) Santun

a. Tidak berkata kotor dan kasar kepada orang lainb. Tidak menyela pembicaraan orang lainc. Menghormati orang yang lebih tua.d. Meminta ijin ketika akan memasuki dan keluar

ruangane. Bersikap salam, senyum, dan sapa

6) Ramah lingkungana. Setelah melakukan praktek membuang sampah jika

adab. Membereskan peralatan praktek setelah melakukan

praktek7) Gotong royong

a. Terlibat dalam penyelesaian masalah kelasb. Kesediaan dalam melakukan tugas sesuai dengan

ketentuan dari guru8) Kerjasama

a. Tidak mengganggu teman saat praktikum berlangsung

b. Menjaga ketenangan saat praktikum berlangsung9) Cinta damai

a. Menerima perbedaan pendapatb. Tidak bertengkar dengan teman

10) Responsifa. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru

maupun teman secara cepatb. Tanggap terhadap kesulitan yang dialami oleh orang

lain dan segera memberi solusi atau pertolonganc. Bergerak cepat dalam mengerjakan tugas

11) Pro-aktifa. Mengajukan pertanyaan mengenai tugas yang tidak

dimengertib. Berpendapat

V. Model dan Metode Pembelajaran

11

Page 12: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran :Metode ceramah, Metode tanya jawab,

Metode diskusi

VI. Bahan Lembar kerja 1, 2, 3

VII. Alat dan MediaAlat terdiri dari:

1. Alat Tulis Kantor (ATK)2. LCD/Proyektor3. Laptop

Media terdiri dari slide tentang:o Pengertian surat dinaso Fungsi surat dinaso Ciri-ciri surat dinaso Syarat-syarat surat dinas

VIII. Proses Belajar MengajarA. Pendahuluan (10 menit)

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

1. Guru mengucapkan salam dan menunjuk ketua kelas untuk

memimpin berdoa.

2. Guru mengecek kehadiran siswa dengan meresensi siswa.

3. Guru memberikan apresepsi dan mengajukan pertanyaan

mengenai materi yang ada hubungannya dengan kepegawaian.

4. Siswa menjawab pertanyaan guru pada apresepsi.

5. Guru memberikan motivasi pada siswa yang bertujuan untuk

membangkitkan semangat dalam mengikuti pelajaran yang

sedang berlangsung.

6. Guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses,

psikomotor, dan afektif (keterampilan sosial, dan karakter).

12

Page 13: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

B. Inti (70 menit)

Kegiatan

Penilaian

oleh

Pengamat

1 2 3 4

Penggalan 1 (20 menit)

a. Guru memberikan pertanyaan mengenai definisi surat dinas

b. Guru memberikan informasi tentang arti surat dinas, fungsi surat dinas,

ciri-ciri surat dinas, syarat-syarat surat dinas

c. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya kembali apabila

ada yang kurang jelas

Penggalan 2 (30 menit)

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif . Setiap

kelompok terdiri dari 4-5 siswa. untuk mencari informasi dari internet

tentang surat dinas. Catatlah keterangan yang sudah anda peroleh. Masing-

masing kelompok berdiskusi terlebih dahulu terhadap materi yang

diberikan kepada guru dengan waktu 10 menit

b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 1 tentang pengertian surat dinas dan

fungsi surat dinas (Fase 4 MPK)

c. Selanjutnya memberi tugas kelompok kepada siswa untuk mendiskusikan

LKS 2 tentang ciri-ciri dan syarat-syarat surat dinas

d. Meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusinya tentang

pengertian, fungsi, ciri-ciri dan syarat-syarat surat dinas (Fase 5 MPK)

e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor siswa

dengan cara meminta siswa menunjukkan hasil diskusinya.

Penggalan 3 (20 menit)

Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya kembali apabila

ada jawaban/ pendapat yang kurang jelas (menanya).

Guru membimbing kelompok berkomunikasi untuk menarik kesimpulan

13

Page 14: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Kegiatan

Penilaian

oleh

Pengamat

1 2 3 4

dengan mengacu pada Lembar Kerja.

C. Penutup (10 menit)

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

a. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja

baik dan amat baik dalam proses kegiatan belajar mengajar tersebut.

b. Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan

memberi Pekerjaan Rumah.

c. Guru memberitahu atau menyampaikan materi untuk pertemuan

berikutnya.

d. Guru memimpin berdoa untuk menutup pelajaran.

IX. Sumber Pembelajaran

1. LKS 1 : Pengertian dan fungsi surat dinas

2. LKS 2 : Ciri-ciri dan syarat-syarat surat dinas

3. Kunci LKS 1, 2

4. LP 1: Produk

5. LP 2: Proses

6. LP 3: Psikomotor

7. LP 4: Afektif

8. LP 5: Keterampilan Sosial

9. Tabel Spesifikasi Penilaian

10. Silabus

14

Page 15: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

11. Modul

12. Media slide power point.

DAFTAR PUSTAKAhttps://anggunherawati.files.wordpress.com/2016/12/modul-tata-cara-membuat-surat-dinas.pdf (diakses 19 April 2017)http://psbtik.smkn1ciamis.sch.id/bisnis_manajemen/administrasi_perkantoran/menulis_surat_dinas.pdf (diakses 19 April 2017)https://riskafebyliani.files.wordpress.com/2016/12/modul-menulis-surat-dinas.pdf (diakses 19 April 2017)

15

Page 16: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Nama/Kelompok :Kelas :Hari/Tanggal :

Lembar Kerja Siswa 1:Pengertian dan Fungsi Surat Dinas

Tujuan1. Memahami pengertian surat dinas2. Mengetahui fungsi surat dinas

Rumusan Masalah1. Apa definisi dari surat dinas?2. Apa sajakah fungsi surat dinas?

Alat1. ATK2. Buku catatan

Langkah-langkah1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang arti atau makna dari surat

dinas2. Untuk memperdalam pemahaman konsep, siswa diminta untuk

menjelaskan fungsi surat dinas3. Mendiskusikan dengan kelompok kecil untuk membahas seberapa

pentingnya surat dinas dalam kehidupan masyarakat

Analisis1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan definisi surat

dinas?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Menurut pendapat anda, apa sajakah fungsi dari surat dinas!........................................................................................................................

16

Page 17: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

Kunci Lembar Kerja Siswa 1: Pengertian dan Fungsi Surat Dinas1. Surat dinas adalah surat yang dikeluarkan oleh pejabat atau yang mewakili

suatu badan/lembaga, baik pemerintah maupun swasta. Adapula yang menyebutkan bahwa, surat dinas adalah surat berisi masalah-masalah kedinasan

2. Fungsi surat dinas: Alat bukti tertulis yang autentik, misalnya surat perjanjian Alat pengingat/berpikir, misalnya surat yang telah diarsipkan Dokumentasi historis, misalnya surat dalam arsip lama yang

digalikembali untuk mengetahui perkembangan masa lampau Pedoman/dasar bertindak, misalnya surat keputusan, surat perintah,

surat pengangkatan dan sebagainya Surat dinas sebagai duta atau wakil penulis untuk berhadapan

dengan lawan bicaranya.

17

Page 18: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Nama/Kelompok :Kelas :Hari/Tanggal :

Lembar Kerja Siswa 2:Ciri-Ciri dan Syarat-Syarat Surat Dinas

Tujuan: 1. Memahami ciri-ciri surat dinas2. Mengetahui syarat-syarat surat dinas

Rumusan Masalah:1. Bagaimana ciri-ciri dari surat dinas?2. Ada berapa syarat surat dinas dan apa sajakah syarat-syarat surat dinas?

Alat1. ATK2. Buku catatan

Langkah-langkah:1. Mengidentifikasi ciri-ciri surat dinas2. Siswa menyebutkan syarat-syarat yang terkandung dalam surat dinas3. Mendiskusikan dengan kelompok kecil untuk membahas hal yang tidak

diketahui mengenai ciri-ciri dan syarat surat dinas

Analisis1. Setiap jenis surat memiliki ciri-ciri yang berbeda. Menurut pemahaman

anda, bagaimana ciri-ciri surat dinas yang membedakan dengan jenis surat yang lainnya?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Menurut anda, ada berapa syarat-syarat dalam surat dinas dan sebutkan syarat-syarat tersebut!........................................................................................................................

18

Page 19: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

Kunci Lembar Kerja Siswa 2: Ciri-Ciri dan Syarat-Syarat Surat Dinas1. Ada nomor surat serta lampiran, ada kop surat dan juga nama instasi atau

suatu lembaga, ada salam pembuka dan penutup, ada stempel di dalam surat, menggunakan gaya bahasa yang resmi.

2. Syarat surat dinas ada 4, yaitu: Format dari surat harus teratur sesuai dengan format surat dinas Isi dari surat tidak terlalu panjang harus langsung pada inti yang

ingin disampaikan Bahasa yang digunakan harus bahasa resmi, sopan dan mudah

untuk dipahami pembaca Harus menggambarkan citra dari instansi atau lembaga yang

membuatnya.

19

Page 20: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Nama :NIS :Tanggal :

Lembar Penilaian LP 1: Produk 1a

1. Jelaskan pengertian dari surat dinas!................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Sebutkan fungsi dari adanya surat dinas!................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Lembar Penilaian LP 1: Produk 1b

1. Bagaimana ciri-ciri dari surat dinas yang dikeluarkan oleh instansi pemerintah atau swasta?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Apa sajakah syarat-syarat yang terkandung dalam surat dinas?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

20

Page 21: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Kunci Lembar Penilaian LP 1: Produk 1a1. Surat dinas adalah surat yang dikeluarkan oleh pejabat atau yang mewakili

suatu badan/lembaga, baik pemerintah maupun swasta. Adapula yang menyebutkan bahwa, surat dinas adalah surat berisi masalah-masalah kedinasan

2. Fungsi surat dinas:a. Alat bukti tertulis yang autentik, misalnya surat perjanjianb. Alat pengingat/berpikir, misalnya surat yang telah diarsipkanc. Dokumentasi historis, misalnya surat dalam arsip lama yang

digalikembali untuk mengetahui perkembangan masa lampaud. Pedoman/dasar bertindak, misalnya surat keputusan, surat perintah,

surat pengangkatan dan sebagainyae. Surat dinas sebagai duta atau wakil penulis untuk berhadapan

dengan lawan bicaranya.

Kunci Lembar Penilaian LP 1: Produk 1b1. Ciri-ciri surat dinas

Ada nomor surat serta lampiran. Ada kop surat dan juga nama instasi atau suatu lembaga. Ada salam pembuka dan penutup. Ada stempel di dalam surat. Menggunakan gaya bahasa yang resmi.

2. Syarat-syarat dalam surat dinas Format dari surat harus teratur sesuai dengan format surat dinas. Isi dari surat tidak terlalu panjang harus langsung pada inti yang

ingin disampaikan. Bahasa yang digunakan harus bahasa resmi, sopan dan mudah

untuk dipahami pembaca. Harus menggambarkan citra dari instansi atau lembaga yang

membuatnya.

21

Page 22: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Lembar Penilaian LP 2: Proses

Proses: melakukan tata cara membuat surat dinasProsedur:

1. Siapkan alat-alat dalam membuat surat dinas2. Menugaskan siswa membuat surat dinas3. Siswa mengerjakan tugas untuk membuat surat dinas secara kelompok4. Siswa mempresentasikan hasil kelompok5. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja

dibawah ini6. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan7. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan

format ini.

Lembar Penilaian Assesmen Proses

No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimu

m

Skor Asesmen

Oleh siswa sendiri

Oleh guru

1. Persiapan:Menyiapkan alat 10

2 Prosedur Hasil Diskusi Pembuatan Surat DinasKetelitianKekompakanHasil diskusiKebenaran Kecepatan

10510105

3. Prosedur presentasiKesesuaian materiSistematika/urutan materiKreativitas

1010

22

Page 23: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Penguasaan materi1010

4 Prosedur penutupMengakhiri materi dan salam penutup

10

Jumlah 100

Malang, ....Mei 2017

Siswa Guru

(..................................) (..................................)

23

Page 24: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Lembar Penilaian 3: Psikomotorik

Alat dan bahan

1. Proyektor/ LCD

2. Hasil diskusi

3. ATK

4. Laptop

Prosedur

1. Buatlah kelompok yang beranggotakan 4-5 siswa untuk melakukan

diskusi.

2. Siswa disuruh mendiskusikan bersama kelompoknya tentang materi yang

sudah diberikan oleh guru.

3. Siswa dikasih waktu mengerjakan 10 menit untuk mengerjakan materi

yang diberikan oleh guru.

4. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya di depan

kelas.

5. Memberikan kesempatan peserta didik untuk memulai komentar atau

bertanya tentang hasil diskusi siswa yang presentasi.

6. Kelompok yang presentasi menjawab pertanyaan yang diajukan kelompok

lain.

7. Guru menilai penampilan kelompok yang berdiskusi.

8. Guru memulai memberikan penjelasan atau melengkapi jawaban yang

diajukan siswa.

9. Guru dan siswa melakukan refleksi tentang materi yang telah didiskusikan.

24

Page 25: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

10. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

11. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.12. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan

format ini.

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimu

m

Skor Asesmen

Oleh siswa sendiri

Oleh guru

1 Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan

20

2. Mengidentifikasikan kemampuan kerjasama dan kerapian dalam kelompok

20

3 Mengidentifikasi hasil diskusi kelompok

20

4 Mengidentifikasikan ketrampilan kelompok dalam presentasi

20

5 Mengindentifikasikan refleksi atau cara menutup materi kelompok

20

J u m l a h 100

25

Page 26: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

26

Page 27: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Lembar Penilaian 4: AfektifLEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT

A. Petunjuk 1. Lembar penilaian sikap sosial diisi oleh siswa lain untuk menilai sikap sosial teman dalam satu kelompok maupun satu

bangku2. Pastikan saudara berpasangan dengan satu teman3. Bacalah pernyataan yang terdapat dalam kolom dengan teliti4. Jawablah dengan jujur sesuai dengan sikap sosial yang teman saudara-saudara miliki dengan memberikan tanda ()

pada kolom skor (3/2/1) dengan kriteria sebagai berikut:Setuju : 3Kurang setuju : 2Tidak setuju : 1

B. IdentitasNama Siswa yang Dinilai :....................... Nama Siswa yang Menilai :..............................Kelas :....................... Kelas :..............................No. Absen :....................... Absen :..............................Tanggal :.......................

27

Page 28: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT ( PEER ASSESMENT )No. Kriteria Sikap

SosialPernyataan Skor

3 2 11. Jujur 1. Teman saya tidak mencontek pada

saat mengerjakan penugasan maupun evaluasi

2. Teman saya tidak menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumbernya

2. Disiplin 1. Teman saya mengumpulkan tugas tepat waktu

2. Teman saya mentaati peraturan pembelajaran dan peraturan sekolah

3. Teman saya taat dalam mengerjakan tugas dan mengumpulkan tugas

3. Tanggungjawab 1. Teman saya mengerjakan tugas dengan baik

2. Teman saya bekerja mandiri dalam mengerjakan tugas

3. Teman saya dapat menjelaskan bagaimana cara saya mengerjakan

4. Peduli 1. Teman saya membantu teman yang kebingungan dalam mengerjakan tugas

2. Teman saya menanyakan hal yang tidak bisa kepada guru

5. Gotong-royong 1. Teman saya terlibat aktif dalam diskusi kelompok

2. Teman saya melaksanakan jobdes dengan baik

28

Page 29: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

3. Teman saya terlibat aktif dalam kerja kelompok

6. Kerjasama 1. Teman saya dapat menyatukan pendapat dalam kelompok

2. Teman saya dapat menerima masukan teman satu kelompok

3. Teman saya berbicara sesuai dengan urutan

4. Teman saya dapat membagi tugas5. Teman saya banyak membantu

dalam kelompok7. Toleran 1. Teman saya menghormati pendapat

teman2. Teman saya menghormati teman

yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender

3. Teman saya bisa menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya

4. Teman saya bisa menerima kekurangan orang lain

5. Teman saya bisa memaafkan kesalahan orang lain

8. Damai 1. Teman saya tidak berdebat yang berlebihan saat diskusi

2. Teman saya dapat menerima perbedaan pendapat dari kelompok lain

29

Page 30: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

9. Santun 1. Teman saya menghormati guru2. Teman saya tidak menyela

pembicaraan orang lain3. Teman saya bersikap salam,

senyum, sapa jika bertemu dengan orang lain

10. Responsif 1. Teman saya memiliki minat yang tinggi dalam mengikuti pelajaran

2. Teman saya mengikuti pelajaran dengan baik agar saya memiliki keterampilan dalam menata ruang kantor

3. Teman saya tidak ragu meminta bantuan untuk mengasah kemampuan dalam menata ruang kantor

11. Pro-aktif 1. Teman saya tidak ragu untuk berpendapat selama pembelajaran

2. Teman saya tidak ragu mengajukan pertanyaan ketika tidak mengerti selama mengikuti pembelajaran

1. Penentuan skor akhir masing-masing siswa berdasarkan angka yang sering muncul ( Modus

30

Nilai Akhir = Skor Akhir SiswaSkor Maksimal

X 100

Page 31: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Kategori: Sangat Baik ( SB ) = 90-100 Baik ( B ) = 80-90 Cukup ( C ) = 60-79 Kurang ( K ) = <60

31

Page 32: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

LEMBAR PENILAIAN DIRIA. Petunjuk

1. Lembar penilaian sikap sosial diisi oleh siswa sendiri untuk menilai sikap sosial2. Bacalah pernyataan yang terdapat dalam kolom dengan teliti3. Jawablah dengan jujur sesuai dengan sikap sosial yang Saudara miliki dengan memberikan tanda ( ) pada kolom skor

(3/2/1) dengan kriteria sebagai berikut:Setuju : 3Kurang setuju : 2Tidak setuju : 1

B. Identitas Nama Siswa : ............................Kelas : ............................No. Abs : ............................Tanggal : ............................

32

Page 33: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

LEMBAR PENILAIAN DIRI ( SELF ASSESMENT )No. Kriteria Sikap

SosialPernyataan Skor

3 2 11. Jujur 1. Saya tidak mencontek pada saat

mengerjakan penugasan maupun evaluasi

2. Saya tidak menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumbernya

2. Disiplin 1. Saya mengumpulkan tugas tepat waktu

2. Saya mentaati peraturan pembelajaran dan peraturan sekolah

3. Saya taat dalam mengerjakan tugas dan mengumpulkan tugas

3. Tanggungjawab 1. Saya mengerjakan tugas dengan baik

2. Saya bekerja mandiri dalam mengerjakan tugas

3. Saya dapat menjelaskan bagaimana cara saya mengerjakan

4. Peduli 1. Saya membantu teman yang kebingungan dalam mengerjakan tugas

2. Saya menanyakan hal yang saya tidak bisa kepada guru

5. Goyong-royong 1. Saya terlibat aktif dalam diskusi kelompok

33

Page 34: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

2. Saya melaksanakan jobdes dengan baik

3. Saya terlibat aktif dalam kerja kelompok

6. Kerjasama 1. Saya dapat menyatukan pendapat dalam kelompok

2. Saya dapat menerima masukan teman satu kelompok

3. Saya berbicara sesuai dengan urutan

4. Saya dapat membagi tugas5. Saya dapat saling membantu

dalam kelompok7. Toleran 6. Saya menghormati pendapat

teman7. Saya menghormati teman yang

berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender

8. Saya bisa menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya

9. Saya bisa menerima kekurangan orang lain

10. Saya bisa memaafkan kesalahan orang lain

8. Damai 1. Saya tidak berdebat yang berlebihan saat diskusi

2. Saya dapat menerima perbedaan pendapat dari kelompok lain

9. Santun 1. Saya menghormati guru

34

Page 35: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

2. Saya tidak menyela pembicaraan orang lain

3. Saya bersikap salam, senyum, sapa jika bertemu dengan orang lain

4. Saya meminta izin untuk memasuki dan keluar ruangan

5. Saya tidak berkata kotor dan kasar kepada orang lain

10. Responsif 1. Saya memiliki minat yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran

2. Saya mengikuti pembelajaran dengan baik agar saya memiliki keterampilan dalam menata ruang kantor

3. Saya tidak ragu meminta bantuan untuk mengasah kemampuan dalam menata ruang kantor

11. Pro-aktif 1. Saya tidak ragu untuk berpendapat selama pembelajaran

2. Saya tidak ragu mengajukan pertanyaan ketika tidak mengerti selama mengikuti pembelajaran

1. Penentuan skor akhir masing-masing siswa berdasarkan angka yang sering muncul ( Modus )

35

Nilai Akhir = Skor Akhir SiswaSkor Maksimal

x 100

Page 36: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Kategori: Sangat Baik ( SB ) = 90-100 Baik ( B ) = 80-90 Cukup ( C ) = 60-79 Kurang ( K ) = <60

36

Page 37: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

LEMBAR OBSERVASI SIKAPA. Petunjuk

1. Lembar penilaian sikap sosial siswa yang diisi oleh guru2. Isilah dengan memberikan tanda ( √ ) pada kolom indikator yang nampak pada siswa

B. Identitas Nama Guru : ......................NIP : ......................Matapelajaran : ......................Tanggal : ......................

37

Page 38: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

No.

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai

Juju

r

Dis

iplin

Tagg

ung

jaw

ab

Pedu

li

Got

ong-

royo

ng

Ker

jasa

ma

Tole

ran

Dam

ai

Sant

un

Res

pons

if

Pro-

aktif

1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

38

Page 39: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.

1. Penentuan skor akhir masing-masing siswa berdasarkan angka yang sering muncul ( Modus )

Kategori: Sangat Baik ( SB ) = 90-100 Baik ( B ) = 80-90 Cukup ( C ) = 60-79 Kurang ( K ) = <60

39

Nilai Akhir = Skor Siswa

Skor Maksimal x 100

Page 40: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

C. Pedoman Pernyataan Indikator Sikap SosialKriteria Sikap Sosial Indikator Sikap Sosial

Jujur 1. Siswa tidak mencontek2. Siswa tidak plagiat

Disiplin 1. Siswa tepat waktu dalam kehadiran dan mengerjakan tugas

2. Siswa mentaati aturan yang ada3. Siswa taat dalam mengerjakan tugas

Tanggungjawab 1. Siswa mengerjakan tugas dengan baik2. Siswa bekerja mandiri dalam mengerjakan tugas3. Menjelaskan apa yang dilakukan

Peduli 1. Siswa berinisiatif membantu teman2. Siswa berinisiatif menanyakan kesulitan kepada guru

Gotong-royong 1. Siswa terlibat dalam diskusi kelompok2. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan3. Aktif dalam kerja kelompok

Kerjasama 1. Menyamakan pendapat2. Menghargai kontribusi3. Mengambil giliran4. Berbagi tugas5. Saling membantu dalam kelompok

Toleran 11. Siswa menghormati pendapat teman12. Siswa menghormati teman yang berbeda suku, agama,

ras, budaya, dan gender13. Siswa bisa menerima kesepakatan meskipun berbeda

dengan pendapatnya14. Siswa bisa menerima kekurangan orang lain15. Siswa bisa memaafkan kesalahan orang lain

40

Page 41: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Damai 1. Tidak bertengkar dengan teman2. Menerima perbedaan pendapat

Santun 1. Siswa menghormati yang lebih tua2. Siswa tidak menyela pembicaraan3. Siswa bersikap salam, senyum, sapa4. Siswa meminta izin masuk dan keluar ruangan5. Siswa tidak berkata kotor dan kasar

Responsif 1. Minat siswa2. Motif siswa3. Kedekatan

Pro-aktif 1. Berpendapat2. Mengajukan pertanyaan

41

Page 42: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Lembar Penilaian 5: Keterampilan SosialPetunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:D: memerlukan perbaikanC: menunjukkan kemajuanB: memuaskanA: sangat baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

NoRincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan

perbaikan (D)

Menunjukkan

kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1. Berkomunikasi

2. Bekerjasama

3. Berpendapat/Menyampaikan pendapat di depan kelas

4. Berkompetisi

Malang, ..... Mei 2017

Pengamat

( )

42

Page 43: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

Materi

Pengertian surat dinasSurat dinas adalah surat yang dikeluarkan oleh pejabat atau yang mewakili

suatu badan/lembaga, baik pemerintah maupun swasta. Surat dinas berisimasalah yang menyangkut kedinasan dan dibuat untuk memecahkan masalahkedinasan pula. Bila surat dinas tersebut berhubungan dengan masalahpemerintahan, maka surat tersebut disebut surat dinas pemerintahan dan kalaumenyangkut niaga maka disebut surat dinas niaga/ dinas swasta.Adapula yang menyebutkan bahwa, surat dinas adalah surat berisi masalahmasalah kedinasan. Surat dinas digunakan untuk kepentingan pekerjaan formalseperti instansi dinas dan tugas kantor. Surat ini penting dalam pengelolaanadministrasi dalam suatu instansi. Surat dinas ditulis untuk keperluankomunikasi antara kantor yang satu dan kantor yang lain atau antarorganisasi.Surat dinas dibuat oleh seseorang yang berkedudukan sebagai pejabat instansipemerintah sehingga surat ini disebut juga surat jabatan.Sehingga dapat disimpulkan bahwa surat dinas adalah surat yang bersifatkedinasan baik dalam pengelolaan maupun pembuatannya.

Fungsi surat dinasSurat dinas mempunyai beberapa fungsi sebagai berikut

1. Alat bukti tertulis yang autentik, misalnya surat perjanjian2. Alat pengingat/berpikir, misalnya surat yang telah diarsipkan3. Dokumentasi historis, misalnya surat dalam arsip lama yang digali

kembali untuk mengetahui perkembangan masa lampau4. Pedoman/dasar bertindak, misalnya surat keputusan, surat perintah, surat

pengangkatan dan sebagainya

Ciri-ciri surat dinas1. Ada nomor surat serta lampiran.2. Ada kop surat dan juga nama instasi atau suatu lembaga.3. Ada salam pembuka dan penutup.4. Ada stempel di dalam surat.5. Menggunakan gaya bahasa yang resmi.

Syarat sebuah surat dinas antara lain sebagai berikut :

1. Format dan bentuk surat menarik, yaitu tempat teratur dan tidak diletakkan seenaknya,

2. Isi tidak terlalu panjang, yaitu langsung pada sasaran dan tidak bertele-tele,

43

Page 44: kelompok3padpofferingll.files.wordpress.com  · Web viewPERANGKAT RPP SMK. MENGURAIKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS. DENGAN MATERI PENGERTIAN, FUNGSI, CIRI-CIRI, DAN SYARAT-SYARAT SURAT

3. Bahasa harus jelas, padat, baku, umum, yaitu harus komunikatif, sopan, mudah dipahami,simpatik, dan tidak menyinggung perasaan penerima,

4. Harus bersih dan menggambarkan citra pengirimnya.

44