KEEFEKTIFAN KONSELING INDIVIDU MELALUI ...lib.unnes.ac.id/33372/1/1301414043__ Keluarga atas segala

download KEEFEKTIFAN KONSELING INDIVIDU MELALUI ...lib.unnes.ac.id/33372/1/1301414043__ Keluarga atas segala

of 58

  • date post

    07-Mar-2020
  • Category

    Documents

  • view

    31
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of KEEFEKTIFAN KONSELING INDIVIDU MELALUI ...lib.unnes.ac.id/33372/1/1301414043__ Keluarga atas segala

  • KEEFEKTIFAN KONSELING INDIVIDU MELALUI

    PENDEKATAN REALITA UNTUK MENINGKATKAN

    RESILIENSI SISWA BROKEN HOME

    DI SPMA NEGERI H MOENADI

    SKRIPSI

    Disajikan sebagai salah satu syarat

    memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

    Program Studi Bimbingan dan Konseling

    oleh

    Aulia Mira Motika Jannah

    1301414043

    JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

    FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    2019

  • ii

  • iii

  • iv

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN

    Kemampuan untuk bertahan dan bangkit dari keadaan yang penuh tekanan adalah

    suatu hal yang penting dan harus dikembangkan oleh setiap individu agar individu

    tersebut mampu mencapai keberhasilan dalam kehidupan.

    (Aulia Mira)

    Persembahan:

    Skripsi ini saya persembahkan kepada:

    Almamater Bimbingan dan Konseling,

    Fakultas Ilmu Pendidikan,

    Universitas Negeri Semarang

  • v

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

    melimpahkan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan

    skripsi dengan judul “ Keefektifan Konseling Individu melalui Pendekatan Realita

    untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa Broken Home di SPMA Negeri H

    Moenadi”. Penelitian yang di lakukan di SPMA Negeri H Moenadi ini berjalan

    dengan lancar tanpa menemui hambatan yang berarti. Hasil dari penelitian ini

    adalah konseling individu melalui pendekatan realita terbukti efektif dalam

    meningkatkan resiliensi siswa broken home di SPMA Negeri H Moenadi.

    Selama penyusunan skripsi ini, peneliti telah mendapatkan bantuan dan

    dukungan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan terimakasih kepada Prof. Dr.

    DYP Sugiharto, M.Pd.,Kons. sebagai dosen pembimbing, yang telah membimbing

    dari awal sampai pada tahap akhir penyusunan skripsi ini. Selain itu penulis juga

    menyampaikan terima kasih kepada :

    1. Prof. Dr. Fathur Rokhman M.Hum, Rektor Universitas Negeri Semarang yang

    telah memeberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh pendidikan di

    Universitas Negeri Semarang.

    2. Dr. Achmad Rifai RC, M.Pd Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas

    Negeri Semarang yang telah memberikan izin penelitian.

    3. Drs. Eko Nusantoro, M.Pd., Kons. Ketua Jurusan Bimbingan dan Konseling

    yang telah memberikan izin penelitian dan motivasi dalam menyelesaikan

    skripsi.

  • vi

    4. Drs.Anwar Sutoyo, M.Pd., Kons. dosen wali yang telah memberikan motivasi

    dan dukungan untuk menyelesaikan skripsi.

    5. Dr.Awalya, M.Pd.,Kons dan Dra. Sinta Saraswati, M.Pd.,Kons dosen penguji

    yang telah menguji dan memberikan masukan untuk skripsi ini.

    6. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Bimbingan dan Konseling yang telah

    memberikan motivasi dan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

    7. Kepala sekolah, guru BK, guru mata pelajaran, karyawan dan siswa SPMA

    Negeri H Moenadi yang telah membantu pelaksanaan penelitian.

    8. Keluarga atas segala doa, motivasi dan dukungan baik dalam bentuk moril

    maupun materil yang telah diberikan sehingga penulis bisa menyelesaikan

    skripsi ini.

    9. Teman-teman BK angkatan 2014 dan sahabat-sahabatku yang selalu memberikan

    semangat selama proses pengerjaan skrispi.

    10. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu dalam penyusunan

    skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

    Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca serta

    memberikan kontribusi dalam perkembangan ilmu Bimbingan dan Konseling.

    Semarang, 19 Juni 2019

    Aulia Mira Motika Jannah

  • vii

    ABSTRAK

    Jannah, Aulia Mira Motika. 2019 Keefektifan Konseling Individu melalui

    Pendekatan Realita untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa Broken Home Kelas X

    DI SPMA Negeri H Moenadi Ungaran. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan

    Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. Skripsi. Dosen

    Pembimbing Prof. Dr. DYP Sugiharto, M.Pd.,Kons.

    Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena kelas X SPMA Negeri

    H Moenadi Ungaran bahwa terdapat siswa broken home yang memiliki resiliensi

    rendah. Data diperkuat dengan hasil analisis pre-test yang telah dilakukan. Oleh

    sebab itu perlu adanya upaya untuk meningkatkan resiliensi siswa agar siswa

    mampu bangkit dan mencapai kesuksesan Salah satu cara untuk meningkatan

    resiliensi siswa broken home yaitu dengan diberikan layanan konseling individu

    melalui pendekatan realita. Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini

    adalah (1) Seberapa tinggi tingkat resiliensi siswa broken home sebelum diberikan

    konseling individu melalui pendekatan realita, (2) seberapa tinggi tingkat

    resiliensis siswa broken home setelah diberikan konseling individu melalui

    pendekatan realita, (3) seberapa tinggi keefektifan konseling individu melalui

    pendekatan realita untuk meningkatkan resiliensi siswa broken home.

    Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian one-group

    pre-test and post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X

    di SPMA N H Moenadi dengan jumlah siswa sebanyak 144 siswa. Sedangkan

    subjek penelitian ini adalah 5 siswa kelas X SPMA Negeri H Moenadi yang

    memiliki resiliensi rendah dan memenuhi beberapa kriteria dalam subyek

    penelitian . Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Metode

    pengumpulan data yang digunakan adalah skala psikologis sedangkan alat

    pengumpul data dalam penelitian ini adalah skla resiliensi yang telah dilakukan uji

    validitas dan reliabiitas. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif

    kuantitatif dan uji wilcoxon.

    Hasil penelitian menunjukan bahwa resiliensi siswa broken home sebelum

    dan sesudah diberikan konseling individu melalui pendekatan realita mengalami

    peningkatan rata-rata sebesar (M=1,4) pada kelima subjek. Selain itu ketujuh

    aspek resiliensi juga mengalami peningkatan. Konseling individu melalui

    pendekatan realita terbukti efektik dalam meningkatkan resiliensi siswa (Z=2,032,

    P(0,042) ≤ 0,05).

    Saran guru BK hendaknya lebih aktif, kreatif dan intensif dalam memantau

    setiap perkembangan siswa khususnya siswa yang mempunyai konflik keluarga

    sehingga siswa mampu bangkit dari keterpurukan dan tidak mengalami kesedihan

    yang berkelanjutan. Selain itu guru BK hendaknya meningkatkan ketrampilan dan

    teknik dalam pemberian layanan konseling indiviu.

    Kata-kata kunci: konseling realita, resiliensi, broken home.

  • viii

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

    PERNYATAAN ............................................................................................... ii

    PENGESAHAN ............................................................................................... iii

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... iv

    KATA PENGANTAR ..................................................................................... v

    ABSTAK .......................................................................................................... vii

    DAFTAR ISI .................................................................................................... viii

    DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

    DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

    DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

    BAB I: PENDAHULUAN

    1.1 Latar Belakang ........................................................................................... 1

    1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 7

    1.3 Tujuan Penelitian ....................................................................................... 7

    1.4 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 8

    1.4.1 Manfaat Teoritis ...................................................................................... 8

    1.4.2 Manfaat Praktis ....................................................................................... 8

    BAB II: KAJIAN PUSTAKA

    2.1 Penelitian Terdahulu .................................................................................. 9

    2.2 Broken home............................................................................................... 12

    2.2.1 Pengertian Broken Home......................................................................... 12

    2.2.2 Faktor Penyebab Broken Home .............................................................. 14

    2.2.3 Dampak Broken Home ............................................................................ 15

    2.3 Resiliensi ................................................................................................... 16

    2.3.1 Pengerti