KĖDAINIŲ SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYMO CENTRO …...pasirinkimo tyrimas, „Mano bendravimo...

KĖDAINIŲ SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYMO CENTRO

2016 METŲ VEIKLOS PLANAS

KĖDAINIAI

2

TURINYS

I. BENDROSIOS NUOSTATOS .........................................................................................................................................................................................................3

II. 2015 METŲ CENTRO VEIKLOS PLANO ANALIZĖ ...................................................................................................................................................................3

III. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 2016 METAMS ...................................................................................................................................................................................9

IV. VEIKLOS TURINYS ......................................................................................................................................................................................................................10

V. VEIKLOS ĮSIVERTINIMAS .........................................................................................................................................................................................................49

3

PATVIRTINTA

Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo

centro direktoriaus

2016 m. sausio 29 d. įsakymu Nr. V- 15

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro veikla grindžiama Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu, Valstybine švietimo 2013–2022 metų

strategija, Jaunimo mokyklų koncepcija, Neformaliojo vaikų švietimo koncepcija, Europos Komisijos komunikatu „Suaugusiųjų mokymasis: mokytis niekada

nevėlu“, Lietuvos mokymosi visą gyvenimą užtikrinimo strategija, Pan-europine deklaracija apie suaugusiųjų švietimą, Kėdainių rajono savivaldybės strateginiu

plėtros planu iki 2020 metų, Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro 2014–2017 metų strateginiu planu, Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro

veiklos kokybės įsivertinimo 2015 metų rekomendacijomis.

2016 metų veiklos planą parengė Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro (toliau – Centras) direktoriaus 2015 m. gruodžio 29 d. įsakymu Nr. V-

314 sudaryta ir patvirtinta darbo grupė.

II. 2015 METŲ CENTRO VEIKLOS PLANO ANALIZĖ

1. Strateginė kryptis. Formaliojo mokymo(si) prieinamumas ir kokybė.

Strateginis tikslas. Gerinti mokymo (-si) kokybę.

Uždaviniai:

1. Tobulinti pamokos organizavimo kokybę ir veiksmingumą.

Įgyvendinant šį uždavinį, buvo dalyvauta kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, kuriuose įgytos kompetencijos padėjo gerinti pamokos kokybę. Centro

bendruomenei organizuoti seminarai: „Integravimo galimybės“, ,,Ugdymo kokybė pamokoje“. Mokytojai kėlė kvalifikaciją pagal poreikį. Dalintasi patirtimi,

skaityti pranešimai respublikinėse konferencijose: Kėdainiuose konferencijoje-forume ,,Neformalusis suaugusiųjų švietimas ir aktyvus mokymasis socialinio

saugumo kontekste: iššūkiai ir galimybės“, Klaipėdoje praktinėje-metodinėje konferencijoje ,,Eisva mudu abudu“. Siekiant veiksmingiau įgyvendinti ugdymo

uždavinius ugdymo procese, orientuojantis į mokinį, tikslingai naudojamos IKT, interaktyvioji lenta, UPC parengti skaitmeniniai šaltiniai, E-mokyklos erdvė.

Laimėtas ir įgyvendintas projektas „Medijos ir informacinis raštingumas“. Parengta II kl. modulio ,,Medijos ir informacinis raštingumas“ programa ir sėkmingai

4

įgyvendinama. Medijos ir informacinis raštingumas integruojamas į kitų dalykų pamokas. Suaugusiųjų skyriaus mokiniams atnaujintas nuotolinis mokymas.

Organizuota praktinė konsultacija mokytojams apie nuotolinio mokymo vykdymą: virtualų bendravimą su mokiniais, užduočių korekciją. Skatinant pamokinio

proceso vyksmą netradicinėse aplinkose, galimybę praktiškai pritaikyti įgytas žinias, vestos pamokos kitose edukacinėse aplinkose. Nuo šių metų Centras gavo

licenciją vykdyti formalųjį profesinį mokymą pagal 6 profesinio mokymo (darbo rinkos) programas. Visos programos yra registruotos ir pristatytos Kėdainių darbo

biržai.

2. Užtikrinti sąlygas skirtingų gebėjimų ir poreikių mokiniams ugdytis pagal jų galimybes ir poreikius.

Įgyvendinant „Pagalbos mokiniui specialistų: psichologo, specialiojo pedagogo, socialinio pedagogo“ veiklos programą teikta savalaikė socialinė,

specialioji ir psichologinė pagalba, plėtotas pozityvus mokinių socializacijos procesas. Spręstos mokinių socialinės pedagoginės, psichologinės problemos, teikta

reikiama pagalba mokiniui, ugdomi mokinių socialiniai įgūdžiai.

Parengtos pritaikytos ir individualizuotos mokymo programos, teikta pagalba specialiųjų ugdymo(si) poreikių turintiems mokiniams. Organizuotas ir

koordinuotas ugdymo programų pritaikymas, teiktos kokybiškos rekomendacijos pedagogams, tėvams (globėjams, rūpintojams) dėl specialiojo ugdymo(si)

programų būdų, metodų ir trukmės pritaikymo.

Produktyvusis mokymasis – kitoks ugdymas, kurio paskirtis prisitaikyti prie mokinių poreikių ir sudaryti sąlygas mokytis pagal mokinio gebėjimus,

polinkius ir pomėgius. Mokiniai mokosi ne tik Centre, bet ir kitose erdvėse: įmonėse, įvairiose įstaigose. Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centre pagal

produktyviojo mokymo(si) modelį mokosi 17 centro jaunuolių: 9 Jaunimo skyriaus klasėje, 8 mokiniai IV kasdieninėje suaugusiųjų skyriaus klasėje.

Jaunimo skyriuje vyko alkoholio, tabako, narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo, savižudybių, streso prevencijos renginiai ir integruotos

pamokos, respublikinis AIDS protmūšis „Geriau žinoti“, paskaitos 5-10 klasių mokiniams nusikalstamumo, mokyklos nelankymo, alkoholio, narkotikų vartojimo,

rūkymo prevencijos tema, kovos su prekyba žmonėmis dienos minėjimas, diskusija „Bendravimo problemos“, Kėdainių visuomenės sveikatos biuro specialistės

paskaita 5-10 kl. mokiniams apie žalingų įpročių prevenciją, organizuotas konkursas „Sveikuolių sveikuoliai“ 5-10 klasėse. Parengti stendai: „Vasaris – sveikos

gyvensenos mėnuo“, „Gegužė – mėnuo be smurto prieš vaikus“, „Pagalba tau“, „Nebūk patiklus – parduos“, „Nesityčiok“, „Kaip mokytis?“. Atlikta mokinių

adaptacijos Centre apklausa, nustatyti mokinių adaptacijos sunkumai, laiku teikta reikiama pagalba. Analizuotas sveikos gyvensenos ugdymo poreikis, patyčių

problemos, produktyviojo mokymosi klasės mokinių ugdymo(si) poreikis, „Mokinių pamokų nelankymo priežastys“, John L. Holland savarankiško profesijos

pasirinkimo tyrimas, „Mano bendravimo sunkumai“, „Mokinių mokymosi stiliai“, „Naujai atvykusių mokinių socialinis statusas“, „Alkoholio, tabako ir kitų

psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo paplitimas Jaunimo skyriuje“. Atsižvelgiant į tyrimų duomenis, organizuotos prevencijos ir intervencijos priemonės.

Centro Vaiko gerovės komisija (VGK) įgyvendino mokinių gyvenimo įgūdžių, prevencijos, sveikatos stiprinimo, užimtumo priemones ir programas.

Prevencinės programos integruojamos į mokomųjų dalykų ugdymo turinį, organizuojama šviečiamoji veikla.

2. Strateginė kryptis. Neformaliojo ir profesinio mokymo(si) plėtra.

Strateginis tikslas. Plėtoti vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų neformaliojo švietimo programų įvairovę, pagrįstą saviraiškos ir individualizavimo

principais.

5

Uždavinys.

Plėsti neformaliojo vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų švietimo paslaugų pasiūlą, gerinti jų kokybę.

Centre buvo tikslingai plėtojamos neformaliojo vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų švietimo programos. Jaunimo skyriuje patvirtinti 8 neformaliojo švietimo

būreliai, suaugusiųjų skyriuje neformaliojo švietimo veiklą vykdo 6 būreliai. Neformaliojo vaikų švietimo skyriuje akredituotos 2 programos. Gitaros ir vokalo bei

medžio drožybos studijos gavo ŠMM finansuojamų neformaliojo vaikų švietimo programų lėšų, kurios buvo panaudotos mokymo priemonėms įsigyti. Nuo

rugsėjo mėnesio Centre pradėta vykdyti patraukli Lego robotikos veikla, kurioje dalyvauja rajono mokyklų mokiniai. Užsiėmimuose taikomos IKT, patrauklūs

mokiniams žaidybiniai metodai. Atnaujinta Jaunųjų medicinos slaugytojų studijos programa, skirta mokiniams, kuriuos domina medicina. Parengta sporto ir

sveikatingumo programa jaunimui. Kirpėjų grupės mokiniams sudarytos sąlygos praktinei veiklai plėtoti, kuri vykdoma Kėdainių specialioje mokykloje, Dotnuvos

globos namuose, Krakių parapijos senelių namuose. Kirpėjų studija vykdė partnerystės projektus su Kauno Karaliaus Mindaugo PC kirpėjų mokymo skyriumi,

dalyvavo tarptautiniuose grožio industrijos seminaruose „Selektyv“ Litexpo rūmuose. Šiuolaikinių šokių studijos ugdytiniai reprezentavo Centrą miesto koncerte,

dalyvavo projekte „Menų malūnas“. Gitaros ir vokalo studijos dalyviai surengė koncertą Mamų dienai, dainuojamosios poezijos vakarą miesto Rotušėje, skirtą

V. Kernagiui atminti.

Neformaliojo vaikų švietimo skyriaus medžio drožybos studijos mokiniai dalyvavo technologijų olimpiadoje – 1 mokinys pripažintas diplomantu. Šalies

konkurse ,,Sidabrinis vainikėlis“ – 1 mokinys tapo rajono laureatas, šalies diplomantas.

Sveikatingumo ir sporto klubo moksleiviai dalyvavo ne tik sporto renginiuose, bet ir prisidėjo prie kultūrinės veiklos. Dalyvauta miesto tinklinio sporto

renginiuose ir projektuose. Mokiniai, laimėję varžybas, buvo apdovanoti plaukimo baseino leidimais, čekiais sporto parduotuvėse apsipirkti, apdovanoti

kamuoliais, atminimo medaliais bei taurėmis.

Vairuotojų mokymo grupėje B kategorijai įgyti parengtos ir išleistos 3 vairuotojų mokymo grupės (iš viso 30 mokinių). Pakeistos vairavimo mokymo

struktūrinio padalinio darbo tvarkos taisyklės, leidžiančios priimti mokinius tik praktiniam vairavimui, pakoreguoti įkainiai už vairavimo mokymą. Pravesta 2

akademinių valandų paskaita: „Jaunųjų dviračių vairuotojų varžybų teorijos žinių užduočių turinys. Mokinių eismo saugumo mokymo problematika“, seminaras

žmogaus saugos mokytojams: „Mokinių saugaus eismo kompetencijų ugdymas: iššūkiai ir galimybės“ Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centre Vilniuje.

Gitaros ir vokalo studijoje paminėtos tautinės, Centro tradicinės šventės, jų proga surengti koncertai: 2 ataskaitiniai koncertai tėvams, Motinos dienai,

Advento vakarui. Koncertai visuomenei vyko bibliotekoje, Daugiakultūriame centre, Rotušėje, bažnyčiose, socialiniame centre, bendruomenių centruose.

Įgyvendinant Ekologų-miškininkų būrelio veiklą, organizuotos popietės, susitikimai ir bendri renginiai su Kėdainių miškų urėdijos darbuotojais. Kartu su

„Atžalyno“ gimnazijos gamtininkų būrelio nariais dalyvauta Tarptautinės miškų dienos šventėje A. Stulginskio universitete Kaune.

Suaugusiųjų neformaliojo švietimo skyriaus Trečiojo amžiaus universitete (toliau – TAU) vykdyta įdomi ir įvairiapusė veikla. Įgyvendinant programą

„Sveikatos stiprinimas“, organizuoti susitikimai su asmens ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistais, psichologais, vasaros praktikumai, fizinio aktyvumo

pratybos, prevencinės ekskursijos. Įgyvendinta programa „Taikomasis menas ir dailieji amatai“. TAU parengtos ir pradėtos įgyvendinti naujos programos:

„Neformali globa ir slauga namų aplinkoje“, „Kultūrinė raiška“. Pradėjo vykti naujos fizinio aktyvumo „Pilates“ bei anglų kalbos „Beginner“ programos ir

užsiėmimai suaugusiesiems. Neformaliojo suaugusiųjų švietimo skyriuje suorganizuoti seminarai: „Projektų rengimas ir įgyvendinimas“ - bendruomenių

atstovams, „Mokyklos bendruomenės telkimas: esminiai komandinio darbo ir bendradarbiavimo principai“ – PRC ir Centro mokytojams. Organizuota suaugusiųjų

6

švietimo savaitė Kėdainių rajone „Gyvybės medis“. Neformaliojo suaugusiųjų švietimo skyriuje pateikti ir išspausdinti TAU kūrybiniai darbai respublikiniame

leidinyje „Trečiojo amžiaus universitetų kūrybos darbų rinktinė“. Parengtas Kėdainių TAU strateginis veiklos planas, dalyvaujant Kėdainių rajono savivaldybės,

Lietuvos NSŠ tarybos, UPC specialistams. Organizuota tarptautinė konferencija „Neformalusis suaugusiųjų švietimas ir aktyvus mokymas(is) socialinio saugumo

kontekste“.

Jaunimo užimtumui plėtoti Centre įkurta Atviroji jaunimo erdvė, kurioje vykdomas jaunimo laisvalaikio organizavimas ir gyvenimo įgūdžių ugdymas.

Centro muziejuje kaupiami ir tvarkomi fondai, ekspozicijos, dokumentai, pravesta inventorizacija. Parengtas 2014-2015 m. m. Centro metraštis.

Organizuota etnokultūrinė veikla mokiniams: integruotos pamokos, popietės, renginiai, skirti tautinėms ir tradicinėms šventėms paminėti. Ugdytas mokinių

tautiškumas, dvasingumas, skatinta mokinių saviraiška, puoselėtos senosios lietuvių tradicijos, papročiai.

3. Strateginė kryptis. Centro, kaip atviro, patrauklaus ir veiksmingo kultūros ir socialinio židinio, sukūrimas.

Strateginiai tikslas. Siekti, kad Centras taptų vietos ir rajono savivaldybės bendruomenės kultūros, sveikatingumo ir socialinio ugdymo centru.

Formuoti savitą Centro kultūrą, stiprinant bendradarbiavimą su mokinių tėvais, savivaldybės, šalies, užsienio švietimo institucijomis ir socialiniais

partneriais.

Uždaviniai:

1. Tobulinti Centro aplinką ir modernioje aplinkoje organizuoti renginius Centro bendruomenei ir visuomenei.

Įgyvendinant šį uždavinį, įrengtas technologijų kabinetas, atnaujinti III aukšto kabinetai, kuriamos naujos edukacinės erdvės. Įrengta Atviroji jaunimo

erdvė. Baigta įrengti patalpų apsaugos priemonių sistema, užtikrinanti bendruomenės saugumą.

Siekiant mokinių aktyvaus dalyvavimo kultūriniame ir socialiniame Centro gyvenime, suaugusiųjų skyriuje vykdytos kultūrinės ir pramoginės veiklos.

Vyko susitikimas su Kauno Maironio lietuvių literatūros muziejaus direktore, rašytoja Aldona Ruseckaite, etnografinių regionų metams paminėti - pavakarojimas

su folkloro ansambliu „Jorija“. Dalyvauta edukacinėse programose: kvepalų gaminimas, Kalėdinių atvirukų, žaisliukų gamyba. Jaunimo skyriaus mokiniai

dalyvavo prevencinėje programoje Lietuvos kariuomenės „Geležinio vilko“ ir Ruklos padalinyje, miškininko dienai paminėti skirtoje pamokoje „Tas, kuris sodina

medžius, myli ne tik save, bet ir kitus“.

Siekiant sudaryti sąlygas mokiniams įgyti karjeros kompetencijų, būtinų sėkmingam mokymosi krypties, profesijos ar darbinės veiklos pasirinkimui,

suaugusiųjų skyriuje vykdyti profesinio veiklinimo vizitai į Lifosos gamyklą, Kėdainių rajono policijos komisariatą, Aleksandro Stulginskio universiteto Vandens

ūkio ir žemėtvarkos fakulteto Vandens tyrimų institutą, UAB Texdan įmonę, aukštųjų mokyklų mugę Kėdainių šviesiojoje gimnazijoje. Jaunimo skyriuje,

įgyvendinant ugdymo karjerai programą, suorganizuotos edukacinės profesinio veiklinimo išvykos į atvirų durų dienas Kėdainių Profesinio rengimo centre, į

įvairias Kėdainių miesto įmones ir įstaigas. Produktyviojo mokymo(si) klasės mokiniai dalyvavo susitikimuose su praktinių mokymosi vietų mentoriais.

Centro biblioteka vykdė edukacines, kultūrines ir pramogines veiklas, organizavo parodas: mokinių darbų, rašytojų, poetų ir kt. kultūros veikėjų žymioms

sukaktims paminėti.

7

Centre vyko įvairios akcijos, telkiančios bendruomenę, skatinančios dalintis, saugoti gamtą, atkreipiančios dėmesį į visuomenės problemas. Organizuotos

akcijos Pasaulinei nerūkymo dienai, Tarptautinei vaikų gynimo dienai, Pasaulinei psichikos sveikatos dienai, Tarptautinei tolerancijos dienai, Pasaulinei kovos su

AIDS dienai paminėti, draugiškiausio mokinio ir mokytojo rinkimai, renginiai „Būk draugas“, , „Darom 2015“, ,,Mokomės dalintis“ , „Tylos stebuklinga muzika“.

Centre plėtojama projektinė veikla. Parengti ir įgyvendinti projektai: Grudtvig , „Learning to Tackle Poverty“, „Kuriame savo erdvę“, „Atvira jaunimo

erdvė sveikatos stiprinimui“, „AJE teikiamų paslaugų plėtra ir prieinamumo didinimas“, „Senjorų sveikatos stiprinimo praktikumas“, „Neformali globa ir slauga

namų aplinkoje“, „Kėdainių TAU institucinių gebėjimų stiprinimas ir daugiasektorinio bendradarbiavimo plėtra“, „Kėdainių TAU institucinių gebėjimų

stiprinimas“, integruotas projektas „Žengiu į žinių pasaulį“, „Mes visi – draugai“. Jaunimo skyriuje parengtas ir įgyvendintas Kėdainių rajono savivaldybės

finansuotas vaikų vasaros poilsio, užimtumo ir nusikalstamumo prevencijos projektas “Mano vaikystės vasara”, suaugusiųjų skyriaus parengtas ir įgyvendintas

respublikinis projektas ,,Medijos ir informacinis raštingumas“. Dalyvauta tarptautiniame ERASMUS+projekte „PROVED“.

2. Puoselėti tradicijas ir stiprinti bendradarbiavimą.

Centre kuriamas kultūringos, pažangios ugdymo(si) įstaigos įvaizdis. Visiems Centro bendruomenės nariams sudarytos galimybės dalyvauti sveikatą

stiprinančioje veikloje. Įgyvendinama „Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro sveikatos stiprinimo programa „Renkuosi sveikatą „ 2015 – 2019 m.“.

Sveikatos stiprinimo priemonės numatytos ir įgyvendinamos visuose Centro skyriuose. Patirties sklaida vykdoma Centre ir už jo ribų.

Centre puoselėjamos tradicijos, organizuojami tradiciniai renginiai, telkiama bendruomenė. Siekiant stiprinti pagarbą senoms tradicijoms ir inicijuojant

naujas, organizuoti renginiai Europos kalbų dienai paminėti, „Kalbų įvairovė – pasaulio turtas“, šventinė popietė ,,Rudens spalvos Jums...“, skirta Tarptautinei

Mokytojų dienai, „Atminties valanda“, skirta Sausio 13-ąjai paminėti. Organizuoti tradiciniai renginiai suaugusiųjų ir jaunimo skyriuose: Rugsėjo – 1-osios šventė,

„Tyrėjų naktis 2015“, pilietinė iniciatyva „ Atmintis gyva, nes liudija“, šimtadienio šventė „Liko šimtas dienų...“, sporto varžybos, skirtos Vasario -16-ąjai

paminėti, akcija „Pasitinkant Kovo 11- ąją...“, paskutinio skambučio šventė, brandos atestatų įteikimo šventė, kasmet dalyvaujame Lietuvos Respublikos

Konstitucijos egzamine. Įgyvendintas jaunimo skyriaus ir Jonavos jaunimo mokyklos bendradarbiavimo projektas „Draugystės tiltai“.

Neformaliojo suaugusiųjų švietimo skyriaus veikla buvo pristatyta Kėdainių Darbo biržoje, vyko dalykinis ir kultūrinis susitikimas Centre su mokyklų

tobulinimo centro“ kolektyvu, dalyvauta Klaipėdos suaugusiųjų gimnazijos organizuotoje respublikinėje konferencijoje ,,Eisva mudu abudu“. Konferencijoje

skaityti pranešimai: ,,Česlovas Milošas – iš lankos į Pasaulį“, ,,Kėdainių krašto etninės kultūros gyvasties puoselėtojai“, ,,Radvilų senos kronikos gyvos“.

Dalyvauta Vilniaus „Varpo“ suaugusiųjų gimnazijos organizuotame fotografijų konkurse „Aktyvus mokymasis“, Klaipėdos suaugusiųjų gimnazijos organizuotame

fotografijų konkurse „Pažinimo keliu einant“, Vilniaus Gabijos gimnazijos organizuotoje pilietinėje akcijoje „Pamatyk trispalvę savo kasdienybėje“ (fotografijų

paroda). Dalintasi Centro gerąja patirtimi dalyvaujant Respublikinėje konferencijoje „Žmogaus ekologija“ Šiaulių Didždvario gimnazijoje. Skaitytas pranešimas

„Žmogaus sveikata ir aplinkosaugos problemos“.

Jaunimo skyriuje tradiciškai vyksta konkursas – projektas „Vaikų velykėlės“, Užgavėnių renginys „Blynai su meile“. Puoselėjamos senosios lietuviškos

tradicijos, ugdoma tautiška vaikų mąstysena ir bendrumas.

Kuriama optimali bendradarbiavimo su mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais) ir išorės partneriais sistema. Bendradarbiaujant su tėvais (globėjais,

rūpintojais), spręstos vaikų ugdymo(si) problemos. Tradiciškai vyko tarpinstitucinis bendradarbiavimas su Kėdainių miesto ir rajono seniūnijomis, Kauno

8

apskrities VPK Kėdainių rajono policijos komisariatu, Kėdainių rajono Probacijos tarnyba, Kėdainių rajono Vaiko teisių apsaugos skyriumi, Kėdainių vaikų

globos namais „Saulutė“, Kėdainių profesinio rengimo centru, Kėdainių švietimo pagalbos tarnyba, Kėdainių rajono savivaldybės socialinės paramos skyriumi,

Kėdainių bendruomenės socialiniu centru.

Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro gerosios patirties sklaida vykdoma Centro internetiniame tinklalapyje, rajono spaudoje , rengiami

televizijos reportažai.

2015 METŲ VEIKLOS ANALIZĖ (SSGG)

Stiprybės Silpnybės

- Aukštos kvalifikacijos, kompetentinga mokytojų, pagalbos mokiniui

specialistų, andragogų bendruomenė.

- Tikslinga pasirenkamųjų dalykų, modulių, neformaliojo vaikų ir

suaugusiųjų švietimo programų pasiūla, planinga veikla.

- Kryptinga socialinė, psichologinė, specialioji pagalba mokiniams,

tėvams (globėjams, rūpintojams), Centro bendruomenei.

- Sudarytos sąlygos mokinių asmeniniams, socialiniams, edukaciniams,

ugdymo(si) karjerai poreikiams tenkinti.

- Sudarytos sąlygos nuolatiniam mokytojų, pagalbos mokiniui

specialistų ir vadovų kvalifikacijos tobulinimui.

- Lanksti Suaugusiųjų skyriaus ugdymo sistema.

- Gera mokymo(si) bazė.

- Turtingas bibliotekos fondas ir techninė bazė.

- Puoselėjamos Centro tradicijos, kuriamos naujos.

- Mokinių mokymosi motyvacijos stoka, nesistemingas pamokų

lankomumas, silpni socialiniai įgūdžiai.

- Nepakankamas tėvų (globėjų, rūpintojų) domėjimasis vaikų mokymusi

jaunimo skyriuje.

- Didelė mokinių kaita dėl įvairių priežasčių suaugusiųjų skyriuje.

- Nepakankama mokymo(si) metodų pasiūla pamokoje, ne iki galo

išnaudotos IKT taikymo galimybės.

- Nepakankama Centro metodinių darbo grupių veikla.

Galimybės Grėsmės

- Stiprinti mokinių mokymosi motyvaciją, gerinti pamokų lankomumą,

ugdyti socialinius įgūdžius.

- Naujų bendravimo su tėvais (globėjais, rūpintojais) formų taikymas.

- Nepalanki demografinė situacija - mažėjantis mokinių skaičius.

- Didėjančios socialinės-ekonominės problemos: tėvų išvykimas į užsienį,

nedarbas, skurdas.

9

- Pamokos organizavimo efektyvinimas, taikant inovatyvius

mokymo(si) metodus, IKT technologijas.

- Įtraukti kuo daugiau mokinių į saviraiškos priemones, projektus.

- Efektyvinti Centro metodinių darbo grupių veiklą.

- Pritraukti išorės lėšas, vykdyti projektinę veiklą.

- Socialinės rizikos grupėms priskirtų šeimų didėjimas.

- Nepalankus darbdavių požiūris į besimokantį suaugusįjį.

- Tarpinstitucinė konkurencija.

III. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 2016 METAMS

Strateginė kryptis. Formaliojo mokymo(si) prieinamumas ir kokybė.

I tikslas. Plėtoti formaliojo mokymo(si) prieinamumą, taikant IKT.

Uždaviniai:

1. Tobulinti mokymo(si) nuotoliniu būdu organizavimą ir įgyvendinimą.

2. Veiksmingai taikyti IKT formaliojo ugdymo procese.

II tikslas. Gerinti mokymo(si) kokybę.

Uždaviniai:

1. Kurti mokymą(si) skatinančią aplinką, orientuotą į Centro veiklos kokybės įsivertinimą.

2. Tobulinti pamokos organizavimo kokybę ir veiksmingumą.

3. Sudaryti sąlygas skirtingų gebėjimų ir poreikių mokiniams ugdytis pagal jų galimybes ir poreikius.

Strateginė kryptis. Neformaliojo ir profesinio mokymo(si) plėtra.

I tikslas. Plėtoti vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų neformaliojo švietimo programų įvairovę, pagrįstą saviraiškos ir individualizavimo

principais.

Uždavinys:

1. Plėsti neformaliojo vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų švietimo paslaugų pasiūlą, gerinti jų kokybę.

II tikslas. Kryptingai įgyvendinti jaunimo ir suaugusiųjų profesinio mokymo(si) programas.

Uždaviniai:

1. Plėtoti ikiprofesinį mokymą(si).

2. Teikti neformaliojo profesinio mokymo paslaugas.

Strateginė kryptis. Centro, kaip atviro, patrauklaus ir veiksmingo socialinio ir kultūros židinio, sukūrimas.

I tikslas. Siekti, kad Centras taptų vietos ir rajono savivaldybės bendruomenės kultūros, sveikatingumo ir socialinio ugdymo centru.

10

Uždaviniai:

1. Gražinti išorės aplinką ir edukacines erdves.

2. Organizuoti sociokultūrinius renginius, skirtus vietos ir rajono savivaldybės bendruomenės nariams.

II tikslas. Formuoti savitą Centro kultūrą, stiprinant bendradarbiavimą su mokinių tėvais, su įvairiomis Kėdainių rajono savivaldybės, šalies,

užsienio švietimo institucijomis ir socialiniais partneriais.

Uždaviniai:

1. Puoselėti ir kurti Centro tradicijas.

2. Stiprinti tėvų, klasių auklėtojų ir mokytojų bendradarbiavimą, padedantį vaikams siekti pažangos.

3. Efektyvinti bendradarbiavimą su įvairiomis švietimo institucijomis ir socialiniais partneriais.

IV. VEIKLOS TURINYS

Strateginė kryptis. Formaliojo mokymo(si) prieinamumas ir kokybė.

I tikslas. Plėtoti formaliojo mokymo(si) prieinamumą, taikant IKT.

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Data Atsakingas ir

vykdytojai

Finansavimas Laukiamas rezultatas Įsivertinimas

1 uždavinys. Tobulinti mokymo(si) nuotoliniu būdu organizavimą ir įgyvendinimą.

1. Dalyvavimas kvalifikacijos

tobulinimo renginiuose, nuotoliniuose

mokymuose, kuriuose įgytos

kompetencijos leistų efektyviai taikyti

IKT pamokose, tobulinti nuotolinio

mokymo įgūdžius.

Mokytojų savišvieta.

Sausis -

gruodis

Suaugusiųjų

skyriaus metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

mokinio

krepšelio lėšos

Įgytos kompetencijos,

patobulintas IKT

naudojimas pamokose,

patobulinti nuotolinio

mokymo ir mokymosi

įgūdžiai.

Suaugusiųjų skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

2. Seminaro apie nuotolinio mokymo

vykdymą ir užduočių tobulinimo

galimybes organizavimas.

II ketvirtis A. Valienė,

R. Kielaitė,

A. Šliažaitė

Intelektualiniai

ištekliai,

kvalifikacijos

tobulinimo lėšos

Patobulinti nuotolinio

mokymo įgūdžiai, įgytos

nuotolinio mokymo

sistemos MOODLE kaip


metodinės grupės

susirinkime

11

metodo taikymo

kompetencijos.

3. Nuotolinio mokymo(si) organizavimo

sistemos tobulinimas bei nuotolinio

mokymo užduočių atnaujinimas pagal

poreikį.

Sausis -

gruodis

Suaugusiųjų

skyriaus mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai,

mokinio

krepšelio lėšos

Patobulinta nuotolinio

mokymo(si) organizavimo

sistema, atnaujintos

užduotys pagal poreikį.


metodinės grupės

susirinkime

4. Socialinę atskirtį patiriančių mokinių

pritraukimas mokytis naudojant

nuotolinio mokymo(si) sistemą.

Sausis -

gruodis

J. Sudikienė,

dalykų mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Daugėja mokinių, atsiveria

naujos galimybės.


metodinės grupės

susirinkime

5. Mokiniams, pageidaujantiems naudoti

nuotolinio mokymo(si) sistemą

MOODLE kaip metodą, konsultacijų

organizavimas.

Sausis -

gruodis

R. Kielaitė Intelektualiniai

ištekliai

Plėtojamas mokymosi

prieinamumas.


metodinės grupės

susirinkime

6. Domėjimasis suaugusiųjų nuotolinio

mokymosi būdo organizavimu, pagal

poreikius ir galimybes dalyvavimas

kvalifikacijos tobulinimo programose

tikslu taikyti neformaliajame ugdyme

dalines rekomendacijas.

Sausis -

gruodis

A. Jociuvienė,

NVŠS mokytojai

Kvalifikacijos

tobulinimo lėšos,

intelektualiniai

ištekliai

Gilesnė veiklų, mokymosi

metodų naudojimo patirtis,


mokinių įtraukimas į NVŠS

veiklas, nauji gebėjimai,

stipresnė mokymosi

motyvacija.

Neformaliojo vaikų

švietimo skyriaus

( toliau –NVŠS)

metodinės grupės

susirinkime

7. Nuotolinio mokymo(si) kaip metodo

naudojimo ugdymo procese

įsivertinimas.

Gruodis Suaugusiųjų

skyriaus metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Įsivertinta nuotolinio

mokymo(si) organizavimo

Centre sistema.


metodinės grupės

susirinkime,

Metodinės tarybos

posėdyje

2 uždavinys. Veiksmingai taikyti IKT formaliojo ugdymo procese.

1. Seminaro „Interaktyvios lentos ir

skaitmeninių priemonių naudojimo

pamokose galimybės“ vedimas.

Kovas A. Šliažaitė,

J. Verseckaitė

Intelektualiniai

ištekliai

Įgyti įgūdžiai, kaip parengti

interaktyvias užduotis ir

veiksmingiau taikyti

interaktyviąją lentą bei

skaitmenines priemones


metodinės grupės

susirinkime

12

pamokose.

2. Atvirų pamokų naudojant

interaktyviąją lentą, skaitmeninius

šaltinius vedimas.

Balandis,

gegužė

A. Šliažaitė,

dalykų mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Pravestos atviros pamokos

naudojant interaktyviąją

lentą, skaitmeninius

šaltinius.


metodinės grupės

susirinkime

3. Vestų atvirų pamokų naudojant

interaktyviąją lentą, skaitmeninius

šaltinius analizavimas ir aptarimas bei

rekomendacijų veiklai gerinti

pateikimas.

Birželis Suaugusiųjų

skyriaus metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Analizuotos ir aptartos

atviros pamokos, pateiktos

rekomendacijos.


metodinės grupės

susirinkime

4. Medijų ir kompiuterinio raštingumo II

gimnazijos klasės modulio programos

įgyvendinimas.

Sausis -

gruodis

N. Kapočienė,

Projekto dalyvių

grupė

Mokinio

krepšelio lėšos,

intelektualiniai

ištekliai

Ugdytos kompiuterinio

raštingumo kompetencijos.


metodinės grupės

susirinkime

5. IKT panaudojimas Ugdymo karjerai

veiklose.

Sausis -

gruodis

N.Kapočienė,

J. Sudikienė,

G. Stasytienė

Intelektualiniai

ištekliai

Tobulintos mokytojų,

mokinių darbo su IKT

kompetencijos.

Jaunimo ir

suaugusiųjų skyrių

metodinių grupių

susirinkimuose

6. IKT panaudojimo formaliojo ugdymo

procese įsivertinimas.

Gruodis Suaugusiųjų

skyriaus metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Atliktas IKT panaudojimo

formaliojo ugdymo procese

įsivertinimas. Įvardintos

problemos, numatyti jų

sprendimo būdai.


metodinės grupės

susirinkime,

Metodinės tarybos

posėdyje

II tikslas. Gerinti mokymo(si) kokybę.

Eil.

Nr.


vykdytojai


1 uždavinys. Kurti mokymą(si) skatinančią aplinką, orientuotą į Centro veiklos kokybės įsivertinimą.

1. Organizuoti tikslinius, su Centro Sausis - Mokyklos vadovai, Kvalifikacijos Mokytojams sudarytos Direkcinės tarybos

13

veiklos prioritetais susijusius

seminarus.

gruodis Metodinė taryba tobulinimo lėšos galimybės dalyvauti

seminaruose ir

metodiniuose renginiuose,

įgytos kompetencijos

taikomos ugdymo proceso

tobulinimui.

posėdyje, Metodinės

tarybos posėdyje

2. Giluminio įsivertinimo planavimas,

vertinamosios problemos

formulavimas. Vertinimo objektų,

šaltinių ir metodų nustatymas.

Sausis I. Jančiukienė,

G. Stasytienė,

Centro veiklos

kokybės

įsivertinimo grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Suformuluota vertinamoji

problema, nustatyti

vertinimo objektai, šaltiniai,

metodai.

Centro veiklos

kokybės įsivertinimo

grupės pasitarime

3. Giluminio įsivertinimo vykdymas.

Duomenų rinkimas.

Vasaris G. Stasytienė,

Centro veiklos

kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Atliktas giluminis

įsivertinimas.

Centro veiklos


grupės pasitarime

4. Giluminio įsivertinimo duomenų

apdorojimas, analizavimas,

apibendrinimas, išvadų ir

rekomendacijų formulavimas. Centro

veiklos tobulinimo perspektyvos

numatymas.

Kovas G. Stasytienė,

Centro veiklos

kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Apdoroti, išanalizuoti ir

apibendrinti giluminio

įsivertinimo rezultatai.

Suformuluotos išvados ir

rekomendacijos,

padėsiančios tobulinti

Centro veiklos

organizavimą.

Centro veiklos


grupės pasitarime

5. Ataskaitos apie Centro veiklos

kokybės giluminį įsivertinimą

rengimas. Ataskaitos pristatymas

mokytojų bendruomenei, Centro

savivaldos institucijoms ir kitiems

suinteresuotiems asmenims.

Kovas G. Stasytienė,

Centro veiklos

kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Parengta ataskaita apie

Centro veiklos kokybės

giluminį įsivertinimą.

Giluminio įsivertinimo

ataskaita pristatyta

mokytojų bendruomenei,

Centro savivaldos

institucijoms ir kitiems

suinteresuotiems asmenims.

Mokytojų tarybos

posėdyje,

Centro tarybos

posėdyje

14

6. Įsivertinimo duomenų naudojimas

Centro 2016-2017 m. m. ugdymo

planui rengti.

Birželis I. Jančiukienė,

J. Pupkevičienė,

G. Stasytienė,

A. Valienė,

A. Jociuvienė,

J. Vaitonienė

Intelektualiniai

ištekliai

Vadovaujantis įsivertinimo

duomenimis parengtas

2016-2017 m. m. ugdymo

plano projektas.

Centro veiklos


grupės pasitarime

7. Centro 2016-2017 m. m. veiklos

kokybės įsivertinimo grupės

sudarymas.

Rugsėjis I. Jančiukienė

Intelektualiniai

ištekliai

Sudaryta 2016-2017 m. m.

Centro veiklos kokybės

įsivertinimo grupė.

Direktoriaus įsakymu

8. Pasirengimas plačiajam įsivertinimui.

Literatūros ir dokumentų analizė.

Anketų plačiajam įsivertinimui

ruošimas.

Spalis Centro veiklos

kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Planuojamas plačiojo

įsivertinimo procesas.

Centro veiklos


grupės pasitarime

9. Centro bendruomenės supažindinimas

su plačiojo įsivertinimo organizavimu,

veiklos rodiklių paaiškinimais ir

veiklos kokybės vertinimo lygių

skale.

Lapkritis Centro veiklos

kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Pasirengta plačiajam

įsivertinimui.

Mokytojų tarybos

posėdyje

10. Plačiojo įsivertinimo vykdymas.

Lapkritis Centro veiklos

kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Vadovaujantis Bendrojo

lavinimo mokyklos veiklos

rodikliais ir vertinimo lygių

skale atliktas platusis

įsivertinimas.

Centro veiklos


grupės pasitarime

11. Plačiojo įsivertinimo rezultatų

apdorojimas, analizavimas, duomenų

apibendrinimas.

Gruodis Centro veiklos

kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Išanalizuoti plačiojo

įsivertinimo rezultatai,

apibendrinti duomenys.

Suformuluota vertinamoji

problema.

Centro veiklos


grupės pasitarime

15

12. Plačiojo įsivertinimo rezultatų

pristatymas Centro bendruomenei.

Srities, temos ir veiklos rodiklių

giluminiam pasirinktos problemos

nagrinėjimui išskyrimas.


kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Plačiojo įsivertinimo

rezultatai pristatyti Centro

bendruomenei. Išskirta

sritis, tema ir veiklos

rodikliai giluminiam

pasirinktos problemos

nagrinėjimui.

Mokytojų tarybos

posėdyje

13. Plačiojo įsivertinimo duomenų

naudojimas 2017 m. Centro metinei

veiklos programai rengti ir tolesnės

veiklos tobulinimui planuoti.


kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Vadovaujantis įsivertinimo

duomenimis parengta 2017

m. Centro metinė veiklos

programa.

Metinės veiklos

programos rengimo

darbo grupės

pasitarime

14. Bendrojo ugdymo mokyklų

įsivertinimo ir pažangos anketos

2016-2017 m. m. (2016 m.) pildymas.


kokybės


Intelektualiniai

ištekliai

Užpildyta Centro

įsivertinimo ir pažangos

anketa už 2016 m. ir

pateikta Nacionalinei

mokyklų vertinimo

agentūrai.

Mokytojų tarybos

posėdyje

15. Centro įsivertinimo rezultatų analizė

ir sprendimai dėl veiklos tobulinimo,

įsivertinimo sričių ir atlikimo

metodikos pasirinkimas.

I ketvirtis Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Kuriama besimokanti

organizacija, kurios veiklos

kokybė tobulinama,

atsižvelgiant į įsivertinimo

rezultatus.

Centro tarybos

posėdyje

2 uždavinys. Tobulinti pamokos organizavimo kokybę ir veiksmingumą.



mokymuose apie geros pamokos

organizavimą, pamokos struktūrą.

Mokytojų savišvieta.

Sausis -

gruodis

Metodinė taryba,

mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai,

mokinio

krepšelio lėšos

Įgytos kompetencijos apie

pamokos struktūrą, vadybą.

Metodinių grupių

susirinkimuose

2. Dalyvavimas bendrose kvalifikacijos Sausis - NVŠS metodinė Kvalifikacijos Pamokos metodų taikymas NVŠS metodinės

16

tobulinimo programose tikslu

modernizuoti neformalųjį vaikų

švietimą pasirinkus tematiką:

- netradicinių metodų efektyvus

panaudojimas,

- formaliojo ir neformaliojo

ugdymo integracijos

galimybės,

- pamokos vadyba,

- laiko vadyba.

gruodis grupė tobulinimo

lėšos,

intelektualiniai

ištekliai

NVŠS užsiėmimuose

stiprinant užsiėmimų

organizavimo kokybę,

mokinių žinias, reikalingas

praktinėms veikloms atlikti,

gebėjimams stiprinti.

grupės susirinkime

3. Seminaro „Geros pamokos ir

grupinės konsultacijos struktūra“.

II ketvirtis A. Valienė,

A. Šliažaitė

Intelektualiniai

ištekliai,

mokinio

krepšelio lėšos

Įgytos kompetencijos apie

pamokos struktūrą.


metodinės grupės

susirinkime

4. Pranešimų parengimas ir skaitymas:

- „Daugiau apie ugdymo

organizavimą kaip priemonę

kokybei užtikrinti“.

- „Kūrybiniai bandymai

naudojant įvairias antrines

medžiagas“.

Spalis

Birželis

V. Jasiulevičienė

R. Feiferienė

Intelektualiniai

ištekliai

Parengti ir skaityti

pranešimai, vykdoma

gerosios patirties sklaida.


metodinės grupės

susirinkime

5. Dokumento „Geros mokyklos

koncepcija“ pristatymas ir aptarimas.

Sausis V. Tepcovienė,

A. Šliažaitė

Intelektualiniai

ištekliai

Susipažinta su dokumentu,

suvokta geros mokyklos

samprata.


metodinės grupės

susirinkime

6. Mokytojų kvalifikacijos ir atestacijos

dokumentų aptarimas.

Pagal poreikį Metodinės grupės Intelektualiniai

ištekliai

Susipažinta su mokytojų

kvalifikacijos ir atestacijos

dokumentais.

Metodinių grupių

susirinkimuose

7. Naujos profesinės literatūros

pristatymas parodose ir metodinėse

grupėse.

I ketvirtis,

III ketvirtis

D.Šarkevičienė,

N. Kapočienė

Intelektualiniai

ištekliai,

nauji leidiniai

Supažindinta su švietimo

institucijų leidžiamais

leidiniais.

Metodinių grupių

susirinkimuose

8. Mokomųjų dalykų ilgalaikių planų,

klasių auklėtojų veiklos programų ir

Rugpjūtis Metodinės grupės Intelektualiniai

ištekliai

Mokytojai skatinti

bendrauti ir

Metodinių grupių

susirinkimuose

17

neformaliojo ugdymo programų 2016-

2017 m. m. teikimas derinimui ir

tvirtinimui.

bendradarbiauti, ugdytas

kūrybiškumas, atsakomybė,

tenkinant mokinių

ugdymosi poreikius.

9. Pasirenkamųjų dalykų, modulių

programų parengimas ir pasiūlymų

teikimas.

Balandis Jaunimo ir

suaugusiųjų

metodinės grupės

Intelektualiniai

ištekliai

Parengta pasirenkamųjų

dalykų, modulių programų

pasiūla.

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

10. Integruotų programų parengimas ir jų

įgyvendinimas.

Sausis -

gruodis

Suaugusiųjų

skyriaus metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Parengtos integruotos

programos mažina mokinių

mokymosi krūvius.


metodinės grupės

susirinkime

11. Ugdymo karjerai programos

integravimas į mokomuosius dalykus.

Sausis -

gruodis

G. Stasytienė,

N. Kapočienė,

J. Sudikienė,

dalykų mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Ugdytos ugdymo karjerai

kompetencijos per dalykų

pamokas.

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

12. Metodinės medžiagos, parengtų

mokymo priemonių, sukurtų testų

pristatymas ir derinimas.

Pagal poreikį Metodinės grupės Intelektualiniai

ištekliai

Pristatytos ir patvirtintos

parengtos mokymo

priemonės.

Metodinių grupių

susirinkimuose

13. Pamokų ir grupinių konsultacijų

stebėjimas bei struktūros aptarimas.

IV ketvirtis A. Valienė,

A. Šliažaitė,

dalykų mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Stebėtos pamokos ir

grupinės konsultacijos,

aptarta jų struktūra.

Individualus

aptarimas,


metodinės grupės

susirinkime

14. Atvirų pamokų stebėjimas ir

aptarimas.

Sausis -

gruodis

Skyrių vedėjos,

dalykų mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Ugdymo proceso įvairovės

skatinimas, mokytojų

pedagoginės patirties

sklaida, optimalus mokymo

metodų taikymas.

Metodinių grupių

susirinkimuose

15. Gerosios patirties sklaida. Sausis -

gruodis

Metodinės grupės Intelektualiniai

ištekliai

Vykdoma gerosios patirties

sklaida.

Metodinių grupių

susirinkimuose

16. Dalyvavimas suaugusiesiems

organizuojamuose konkursuose,

Sausis -

gruodis

Suaugusiųjų

skyriaus metodinė

Intelektualiniai

ištekliai

Dalyvauta konkursuose,

konferencijose.


metodinės grupės

18

konferencijose. grupė susirinkime

17. Jaunimo skyriaus kūrybinių dienų

organizavimas. Pamokų

organizavimas netradicinėse

aplinkose.

Sausis -

gruodis

Jaunimo skyriaus

metodinė grupė,

dalykų mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Ugdymo proceso įvairovės

skatinimas, mokytojų

pedagoginės patirties

sklaida.

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

18. Metodinės pagalbos teikimas mažesnę

patirtį turintiems mokytojams

„Kolega-kolegai“.

Sausis -

gruodis

Metodinės grupės,

dalykų mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Vykdoma gerosios patirties

sklaida, mokytojų

profesinės kompetencijos

augimas.

Metodinių grupių

susirinkimuose

19. Vadovėlių ir kitų mokymo(si)

priemonių 2016-2017 mokslo metams

užsakymo aptarimas.

II ketvirtis J. Vaitonienė,

Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Įvertinta, ar racionaliai ir

tikslingai panaudojamos

krepšelio lėšos.

Centro tarybos

posėdyje

20. Mokytojų tarybos posėdžio

organizavimas:

- 2016 m. veiklos plano

pristatymas;

- I pusmečio ugdymo(si)

rezultatai, jų analizė.

Sausis I. Jančiukienė,

J. Pupkevičienė,

Skyrių vedėjos

Intelektualiniai

ištekliai

Pristatytas 2016 m. veiklos

plano projektas. Pateikti I

pusmečio ugdymo(si)

rezultatai bei jų analizė.

Mokytojų tarybos

posėdyje


organizavimas:

- IV gimnazijos klasių mokinių

ugdymo(si) rezultatai;

- Centro veiklos kokybės

giluminio įsivertinimo

rezultatų pristatymas.

Gegužė I. Jančiukienė,

G. Stasytienė,

A. Valienė

Intelektualiniai

ištekliai

Pristatyti IV gimnazijos

klasių mokinių ugdymo(si)

rezultatai. Pateikta Centro

veiklos kokybės giluminio

įsivertinimo rezultatų

ataskaita.

Mokytojų tarybos

posėdyje


organizavimas:

- Mokinių ugdymo(si)

rezultatai;

- 2015-2016 m. m. ugdymo

plano įgyvendinimo analizė;

- 2016-2017 m. m. ugdymo

Birželis I. Jančiukienė,

J. Pupkevičienė,

Skyrių vedėjos

Intelektualiniai

ištekliai

Pristatyti mokinių

ugdymo(si) rezultatai.

Pristatyta 2015-2016 m. m.

ugdymo plano

įgyvendinimo analizė.

Pritarta 2016-2017 m. m.

ugdymo plano projektui.

Mokytojų tarybos

posėdyje

19

plano projektas.


organizavimas:

- 2015-2016 m. ugdymo(si)

rezultatai, jų lyginamoji

analizė;

- 2016 m. pagrindinio ugdymo

pasiekimų patikrinimo ir

brandos egzaminų rezultatai,

jų lyginamoji analizė;

- 2016-2017 m. m. Centro

ugdymo plano pristatymas.

Rugpjūtis I. Jančiukienė,

J. Pupkevičienė,

Skyrių vedėjos

Intelektualiniai

ištekliai

Pristatyti 2015-2016 m. m.

ugdymo(si) rezultatai, 2016

m. pagrindinio ugdymo

pasiekimų patikrinimo ir

brandos egzaminų

rezultatai, pateiktos jų

lyginamosios analizės.

Pristatytas 2016-2017 m. m.

Centro ugdymo planas.

Mokytojų tarybos

posėdyje


organizavimas:

- Centro veiklos kokybės

plačiojo įsivertinimo rezultatų

pristatymas ;

- 2016 m. veiklos plano

įgyvendinimo analizė.

Gruodis I. Jančiukienė,

J. Pupkevičienė,

G. Stasytienė,

Intelektualiniai

ištekliai

Pristatyti plačiojo

įsivertinimo rezultatai.

Išskirta sritis, tema ir

veiklos rodikliai

giluminiam pasirinktos

problemos nagrinėjimui.

Pateikta 2016 m. veiklos

plano įgyvendinimo

analizė.

Mokytojų tarybos

posėdyje

25. Metodinės veiklos, skirtos tobulinti

pamokos organizavimą, pamokos

struktūrą, įsivertinimas.

Gruodis Metodinės grupės,

Metodinė taryba

Intelektualiniai

ištekliai

Įsivertintos įgyvendintos

priemonės, pasiekti

rezultatai, numatytos

tobulintinos sritys.

Metodinių grupių

susirinkimuose,

Metodinės tarybos

posėdyje

3 uždavinys. Sudaryti sąlygas skirtingų gebėjimų ir poreikių mokiniams ugdytis pagal jų galimybes ir poreikius.

1. Kvalifikacijos kėlimas (seminarai,

kursai, savišvieta, dokumentų,

metodinės literatūros studijavimas ir

aptarimas).

Sausis -

gruodis

Skyrių vedėjai,

Pagalbos mokiniui

specialistai,

mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Įgytos žinios, patobulintos

bendrosios ir dalykinės

kompetencijos, įgūdžiai.

Metodinių grupių

susirinkimuose

2. Metodinių grupių ir metodinės tarybos Sausis Metodinių grupių Intelektualieji Aptartos metodinių grupių Metodinių grupių

20

veiklos programų gairių 2016 metams

numatymas ir aptarimas. Veiklos

programų parengimas.

pirmininkai,

metodinės tarybos

pirmininkas

ištekliai ir metodinės tarybos veiklos

programų gairės 2016

metams. Parengtos

programos.

susirinkimuose,

Metodinės tarybos

posėdyje

3. Pagalbos suaugusiųjų skyriaus III

klasių mokiniams teikimas, sudarant

individualius ugdymo planus.

Rugsėjis J. Sudikienė Intelektualiniai

ištekliai

Suteikta pagalba rengiant

individualius ugdymo

planus.


metodinės grupės

susirinkime

4. Ugdymo karjerai programų 9 ir III

gimnazijos klasėse įgyvendinimas.

Sausis -

gruodis

G. Stasytienė,

N. Kapočienė

Mokinio

krepšelio lėšos,

intelektualiniai

ištekliai


kompetencijos.

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

5. Produktyvaus mokymo jaunimo ir

suaugusiųjų skyriuose organizavimas.

Sausis -

gruodis

L. Paulauskienė,

V. Pilkienė,

A. Gavrilčikė

Projekto

„Proved“ lėšos,

mokinio

krepšelio lėšos,

intelektualiniai

ištekliai


kompetencijos.

Mokytojų tarybos

posėdyje

6. Sutarčių su darbdaviais, tęsiant

Produktyviojo mokymo(si) projektą,

sudarymas.

Rugsėjis I. Jančiukienė,

J. Pupkevičienė

Intelektualiniai

ištekliai

Tarpinstitucinės

partnerystės dėka pagerėjusi

mokymosi motyvacija ir

tikslinga praktinė veikla,

integruota į ugdymą.

Direkcinės tarybos

posėdyje

7. Suaugusiųjų ir jaunimo skyrių

mokinių orientavimas ( pokalbiai,

diskusijos su mokiniais ir tėvais,

NVŠS veiklų stebėjimas, įtraukimas į

praktines veiklas), skatinant mokinius

rinktis poreikius ir galimybes

atitinkančias neformaliojo ugdymo

veiklas.

Rugsėjis

I. Jančiukienė,

A. Jociuvienė,

J. Sudikienė,

J. Pupkevičienė,

klasių auklėtojai

Intelektualiniai

ištekliai

Teiktos naujos žinios,

Ugdyti kultūriniai,

saviraiškos,

komunikaciniai, dalykiniai

gebėjimai, motyvacija

mokytis.

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

8. Skirtingų gebėjimų ir poreikių vaikų

įtraukimas į NVŠS veiklas:

Sausis -

gruodis

I. Jančiukienė,

A. Jociuvienė,

Intelektualiniai

ištekliai

Mokiniai įtraukti į įdomias

ir naudingas NVŠS veiklas,

NVŠS metodinės

grupės susirinkime

21

- direkcijos pasitarimai,

- mokytojų tarybos posėdžiai,

- pokalbiai su mokiniais, tėvais,

- NVŠS veiklų stebėjimas,

- bandomosios veiklos.

NVŠS mokytojai ugdomi pilietiniai

gebėjimai, stiprinama

mokymosi motyvacija.

9. Ugdymo plano 2016-2017 m. m.

parengimas.

Rugpjūtis Ugdymo plano

rengimo darbo

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Parengtas 2016-2017 m. m.

ugdymo planas.

Mokytojų tarybos

posėdyje,

Centro tarybos

posėdyje

10. Individualus ir grupinis mokinių

konsultavimas. Sausis -

gruodis

Pagalbos mokiniui

specialistai Intelektualiniai

ištekliai

Ugdytas pozityvus mokinių

socializacijos procesas. Individualus

aptarimas

11. Pagalba specialiųjų ugdymo(si)

poreikių turintiems mokiniams.

Vaikų, turinčių specialiųjų

ugdymo(si) poreikių (išskyrus

poreikius, atsirandančius dėl

išskirtinių gabumų), pirminio

įvertinimo atlikimas.

Sausis –

gruodis

(pagal

poreikį)

Vaiko gerovės

komisija,

L.Vilčinskaitė,

dalykų mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Teikta kokybiška švietimo

pagalba. Organizuotas ir

koordinuotas ugdymo

programų pritaikymas.

Tvarkyta specialiųjų

ugdymo(si) poreikių

turinčių mokinių apskaita.

Vaiko gerovės

komisijos posėdyje

12. Vaiko gerovės komisijos posėdžių

organizavimas.

Sausis -

gruodis

G. Stasytienė,

L. Vilčinskaitė

Intelektualiniai

ištekliai

Spęsti su mokinių

ugdymu(si) susiję

klausimai. Tenkinti

specialieji ugdymosi

poreikiai. Gerėja mokinių

pamokų lankomumas,

elgesio kultūra ir mokymosi

rezultatai.

Vaiko gerovės

komisijos posėdyje,

Mokytojų tarybos

posėdyje

13. Socialinių paslaugų teikimas:

- nemokamo mokinių maitinimo

organizavimas,

- kompensuojamo mokinių

važiavimo organizavimas.

Sausis -

gruodis

V. Pilkienė

J. Pupkevičienė,

J. Verseckaitė

Intelektualiniai

ištekliai

Teikta socialinė parama

mokiniams.

Metodinių grupių

susirinkimuose

14. Tyrimai, apklausos: Intelektualiniai Nustatyta, kokios pagalbos Jaunimo ir

22

- „Sveikos gyvensenos ugdymas

jaunimo skyriuje“

- „Mokinių adaptacija jaunimo ir

suaugusiųjų skyriuose“

- „Rūkymo, alkoholio ir kitų

psichotropinių medžiagų

vartojimas“ (žvalgomasis

tyrimas)

- 5-10 kl. mokinių apklausa

„Kaip aš jaučiuosi Centre“,

- Naujų mokinių socialinis

statusas

- Mokinių pamokų nelankymo

priežastys

- IV gimnazijos klasių mokinių

apklausa dėl profesijų

pasirinkimo

- Mokymosi stilių tyrimas.

Vasaris

Spalis-

lapkritis

Lapkritis

Kovas

Spalis

Sausis

Vasaris

Spalis

V. Pilkienė,

J. Pupkevičienė

V. Pilkienė,

R. Valmontienė

J. Pupkevičienė,

V. Pilkienė

R. Valmontienė

J. Verseckaitė

J. Verseckaitė

R. Valmontienė

R. Valmontienė

ištekliai reikia mokiniams

adaptuojantis Jaunimo

skyriuje. Analizuotas

sveikos gyvensenos

ugdymo poreikis.

Išsiaiškintas rūkymo,

alkoholio, psichotropinių

medžiagų vartojimas

moksleivių tarpe. Gauta

informacija apie

psichologinį mikroklimatą,

mokinių emocinį foną.

Numatytos priemonės

problemoms šalinti.


metodinių grupių

susirinkimuose,

Mokytojų tarybos

posėdyje

15. Psichologinių problemų prevencija

vyresniųjų klasių mokiniams:

- Paskaita-praktikumas 9 kl.

mokiniams „Pyktis – kas tai?“

- Diskusija 10 kl. mokiniams

„Mano priežastys gyventi“.

Balandis

Gruodis

R. Valmontienė Intelektualiniai

ištekliai

Mokiniai įgalinti

savarankiškai valdyti

kasdienį stresą, mokytis

problemų sprendimo bei

atsipalaidavimo metodų.

Vykdyta savižudybių

prevencija, pozityviosios

psichologijos sklaida.

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

16. Ugdymo plano 2016-2017 m. m.

projekto svarstymas

III ketvirtis J. Vaitonienė,

Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Efektyviai planuotas

ugdymo turinys.

Centro tarybos

posėdyje

23

17. Atlikti metodinės veiklos, skirtos

siekti aukštesnės ugdymo kokybės

sudarant sąlygas skirtingų gebėjimų ir

poreikių mokiniams ugdytis pagal jų

galimybes ir poreikius, įsivertinimą.


Metodinė taryba

Intelektualiniai

ištekliai

Įsivertintos įgyvendintos

priemonės, pasiekti

rezultatai, numatytos

tobulintinos sritys.

Metodinių grupių

susirinkimuose,

Metodinės tarybos

posėdyje

Strateginė kryptis. Neformaliojo ir profesinio mokymo(si) plėtra.

I tikslas. Plėtoti vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų neformaliojo švietimo programų įvairovę, pagrįstą saviraiškos ir individualizavimo principais.

Eil.

Nr.


vykdytojai


1 uždavinys. Plėsti neformaliojo vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų švietimo paslaugų pasiūlą, gerinti jų kokybę.


mokymai, konsultacijos, pakaitos,

savišvieta). Kvalifikacijos tobulinimo

seminaruose įgytų žinių pritaikymo

užsiėmimuose aptarimas.

Sausis -

gruodis

J. Vaitonienė,

A. Jociuvienė,

NVŠS ir NSŠS

metodinės grupės,

Mokinių taryba

Intelektualiniai

ištekliai,

mokinio

krepšelio lėšos

Įgytos žinios ir įgūdžiai,

neformaliojo jaunimo ir

suaugusiųjų švietimui

reikalingos kompetencijos.

NVŠS ir NSŠS

metodinių grupių

susirinkimuose,

Mokinių tarybos

posėdyje

2. Mokytojų veiklos kryptys, gerinant

neformaliojo švietimo paslaugų

kokybę.

Sausis -

gruodis

NVŠS mokytojų

metodinė grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

galimos projektų

lėšos

Šiuolaikiška veikla,

skaitlingos grupės,

paslaugų pasiūla ir

paklausa.

NVŠS metodinės

grupės susirinkime

3. Mokinių tarybos plano kūrimas. Sausis Mokinių taryba Intelektualiniai

ištekliai

Plėtoti vaikų, jaunimo ir

suaugusiųjų organizaciniai

gebėjimai ir

kompetencijos.

Mokinių tarybos

posėdyje

4. Neformaliojo ugdymo veiklų (būrelių)

poreikio tyrimas.

Balandis R. Ambraškaitė,

R. Lukoševičius

Intelektualiniai

ištekliai

Nustatytas naujų būrelių

poreikis, įvertinti lankyti

Mokinių tarybos

posėdyje,

24

neformaliojo ugdymo

užsiėmimai.

Mokytojų tarybos

posėdyje

5. Mokinių tarybos susirinkimų ir

posėdžių organizavimas.

Per mokslo

metus, ne

rečiau kaip

kartą per

mėnesį

R. Ambraškaitė,

S. Pranaitis

Intelektualiniai

ištekliai

Numatytas plano

įgyvendinimas, aptartos

Centro aktualijos, kylantys

sunkumai, galimi problemų

sprendimai, įsivertintos

įgyvendintos veiklos.

Mokinių tarybos

posėdyje

6. Naujos Centro mokinių tarybos

rinkimai.

Rugsėjis Mokinių taryba Intelektualiniai

ištekliai

Rinkta nauja, Centro

mokinių interesus

atstovaujanti aktyvių

mokinių grupė.

Mokinių tarybos

posėdyje

7. Dalyvių poreikių nustatymas,

neformaliojo švietimo programų

pasiūlos 2016-2017 m. m. aptarimas.

Gegužė -

birželis

TAU, Atvirosios

jaunimo erdvės

(toliau –AJE),

studijų mokytojai,

vadovai

Intelektualiniai

ištekliai

Lankstesnių ugdymo(si)

sąlygų sudarymas,

motyvacijos ir ugdymo

rezultatų pagerėjimas.

Neformaliojo

suaugusiųjų švietimo

skyriaus (toliau –

NSŠS) metodinės

grupės susirinkime

8. Tyrimo, įvertinančio NSŠ dalyvių

poreikius ir lūkesčius, organizavimas,

rezultatų aptarimas.

Birželis,

rugsėjis

J. Vaitonienė Intelektualiniai

ištekliai

Dalyvių poreikių

užtikrinimas, ugdymo(si)

proceso tobulinimas.

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

9.

Neformaliojo švietimo programų

aptarimas, svarstymas ir aprobavimas.

Rugpjūtis -

rugsėjis

J. Vaitonienė,

NSŠS metodinės

grupės nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Kokybiškai planuotas

ugdymo turinys.

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

10. Naujų veiklos programų rengimas ir

įgyvendinimas. Projektinės gairės

Jaunųjų šaulių organizacijos steigimo

planavimui ir pasirengimui.

Sausis

I. Jančiukienė,

A. Jociuvienė

NVŠS metodinė

grupė

NVŠ skirtos

lėšos, tėvų lėšos

už ugdymo

paslaugas,

intelektualiniai

ištekliai

Parengtos ir įgyvendintos

naujos veiklos programos.

NVŠS metodinės

grupės susirinkime

11. Naujų NVŠS programų pagal ŠMM Sausis – A. Jociuvienė, Intelektualiniai Atnaujintos ir akredituotos NVŠS metodinės

25

NVŠ projektą finansavimui gauti

atnaujinimas ir įgyvendinimas.

birželis,

rugsėjis -

gruodis

NVŠS mokytojai ištekliai,

projekto lėšos

programos, pritraukiančios

vaikus į saviraiškos

veiklas, gautas

finansavimas atnaujina

edukacinę bazę.

grupės susirinkime

12. Naujo meno kolektyvo NVŠS

sukūrimas.

II pusmetis A. Jociuvienė.

L. Žilytė

Intelektualiniai

ištekliai,

galimos projekto

ir Centro lėšos.

Profesionalumas rengiant

etnokultūrines, pramogines

programas bendruomenei ir

visuomenei.

NVŠS metodinės

grupės susirinkime

13. Projektinės veiklos, plėtojant

neformalųjį suaugusiųjų švietimą su

socialiniais partneriais, inicijavimas.

Sausis -

gruodis

I. Jančiukienė,

J. Vaitonienė

Projektų ir

rėmėjų lėšos

Inicijuota aktyvi veikla,

patirties sklaida.

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

14. IKT, integruoto į įvairias suaugusiųjų

neformaliojo švietimo veiklas,

taikymas.

Sausis

J. Vaitonienė,

NSŠS metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Inovacijų skatinimas,

sąlygų didinti kompiuterinį

raštingumą,

nepriklausomai nuo

amžiaus, specialiųjų

poreikių ir socialinės

padėties, sudarymas.

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

15. AJE, TAU paslaugų plėtra ir kokybės

didinimas.

Sausis -

gruodis

J. Vaitonienė,

R. Valmontienė

Intelektualiniai

ištekliai,

projekto lėšos

Mažiau galimybių turintis

jaunimas įtrauktas dalyvauti

įvairiose laisvalaikio

užimtumo veiklose, jiems

užtikrintas paslaugų

pasiekiamumas teritoriniu,

laiko, veiklos ir finansiniu

aspektais.

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

16. Sutarčių rengimas su partneriais dėl

NVŠS edukacinės, kultūrinės,

sportinės veiklos organizavimo.

Sausis -

gruodis

I. Jančiukienė,

A. Jociuvienė

Intelektualiniai

ištekliai

Vykdyta partnerius,

klientus tenkinanti

edukacinė ir centro kultūrą,

sportą reprezentuojanti

Direkcinės tarybos

posėdyje

26

veikla.

17. Sutarčių su ikimokyklinėmis,

gydymo, privataus verslo ir kt.

ugdymo, socialinėmis įstaigomis,

organizuojant vietose NVŠS

užsiėmimus, plėtojant neformaliojo

švietimo paslaugas ir gerinant jų

kokybę, organizavimas.


A. Jociuvienė

Intelektualiniai

ištekliai

Vykdyta socialinius

partnerius, klientus ir centrą

tenkinanti veikla.

Direkcinės tarybos

posėdyje

18. Neformaliojo vaikų, jaunimo ir

suaugusiųjų švietimo veiklos

įsivertinimas.


Metodinė taryba

Intelektualiniai

ištekliai

Atliktas neformaliojo

ugdymo veiklos

įsivertinimas, pateiktos

rekomendacijos veiklai

gerinti.

Metodinių grupių

susirinkimuose,

Metodinės tarybos

posėdyje

II tikslas. Kryptingai įgyvendinti jaunimo ir suaugusiųjų profesinio mokymo(si) programas.

Eil.

Nr.


vykdytojai


1 uždavinys. Plėtoti ikiprofesinį mokymą(si).



mokymuose, kuriuose įgytos

kompetencijos leistų efektyviai plėtoti

ikiprofesinį mokymą(si) bei ugdymą

karjerai. Mokytojų savišvieta.

Pagal poreikį Metodinė taryba,

Metodinės grupės

Mokinio

krepšelio lėšos,

intelektualiniai

ištekliai

Tobulintos ugdymo karjerai

veiklos kompetencijos.

Metodinių grupių

susirinkimuose

2. Domėjimasis ikiprofesinio mokymo

patirtimi, įsijungimas pagal galimybes

ir poreikius į mokytojų kvalifikacijos

tobulinimo programas, dalinis

metodinių rekomendacijų

integravimas organizuojant NVŠS

Sausis -

gruodis

A. Jociuvienė,

NVŠS metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Naujos mokytojų žinios,

stiprinančios mokinių

praktinius gebėjimus.

Dalijimasis patirtimi.

NVŠS metodinės

grupės susirinkime

27

veiklas.

3. Ikiprofesinio mokymo programų

poreikio nustatymas.

Birželis Jaunimo skyriaus

vedėja

Mokinio

krepšelio lėšos,

intelektualiniai

ištekliai

Ugdytos bendrosios

kompetencijos per praktinę

veiklą,

padedančios mokiniams

susigrąžinti mokymosi

motyvaciją, perprasti darbo

reikšmę.

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

4. Naujų ikiprofesinių veiklų

(kirpėjų, jaunojo slaugytojo,

vairavimo mokymo ir kt.) steigimas.


J. Pupkevičienė,

A. Jociuvienė

Mokinio

krepšelio lėšos,

galima

socialinių

partnerių parama

Suderintos ugdymo(si)

pasirinkimo galimybės,

kokybiniai mokymo(si)

pokyčiai, Centro ir

partnerių interesai.

Direkcinės tarybos

posėdyje

5. Ikiprofesinio, produktyviojo mokymo

mokinių kūrybos dienos, parodos

organizavimas.

Gegužė J. Pupkevičienė,

Darbo grupė

Intelektualiniai

ištekliai, Centro

lėšos

Ugdomas mokinių

kūrybiškumas, ir

formuojami socialiniai

įgūdžiai.

Centro bendruomenei

6. Mokinių ugdymo karjerai poreikių

nustatymas.

Rugsėjis R. Valmontienė Intelektualiniai

ištekliai

Ištirti mokinių poreikiai. Metodinių grupių

susirinkimuose

7. Pagalba mokiniams rengiant

individualius karjeros planus.

Sausis -

gruodis

G. Stasytienė,

N. Kapočienė,

J. Sudikienė

Intelektualiniai

ištekliai

Suteikta pagalba rengiant

individualius ugdymo

karjerai planus.

Metodinių grupių

susirinkimuose

8. Individualių, grupinių konsultacijų

mokiniams, mokytojams, mokinių

tėvams (globėjams, rūpintojams)

ugdymo karjerai klausimais

organizavimas

Sausis -

gruodis

G. Stasytienė,

N. Kapočienė,

J. Sudikienė,

R. Valmontienė

Intelektualiniai

ištekliai

Organizuotos konsultacijos

ugdymo karjerai

klausimais.

Individualus

aptarimas

9. Renginys „Profesijų medis“ Kovas G. Stasytienė,

N. Kapočienė,

J. Sudikienė

Intelektualiniai

ištekliai

Mokiniai supažindinti su

paklausiausiomis

profesijomis.

Metodinių grupių

susirinkimuose

28

10. Susitikimas su buvusiais Centro

mokiniais „Mano sėkmės istorija“

Balandis,

gegužė

G. Stasytienė,

N. Kapočienė,

J. Sudikienė

Intelektualiniai

ištekliai

Organizuoti susitikimai su

Centrą baigusiais

mokiniais.

Metodinių grupių

susirinkimuose

11. Akcija „Profesijos pažinimas“ Gegužė,

birželis

G. Stasytienė,

N. Kapočienė,

J. Sudikienė

Intelektualiniai

ištekliai

Išsiaiškinta apie mokinių

įsidarbinimo galimybes

vasaros atostogų metu.

Metodinių grupių

susirinkimuose

12. Klasių valandėlės ugdymo karjerai

temomis.

Pagal poreikį Klasių auklėtojos Intelektualiniai

ištekliai

Ugdytos karjeros

kompetencijos.

Metodinių grupių

susirinkimuose

13. Profesinio veiklinimo vizitai į įvairias

ugdymo įstaigas.

II ketvirtis G. Stasytienė,

N. Kapočienė,

J. Sudikienė

Mokinio

krepšelio lėšos,

intelektualiniai

ištekliai

Susipažinta su ugdymo

įstaigose įgyjamomis

profesijomis.

Metodinių grupių

susirinkimuose

14. Pažintiniai informaciniai vizitai į

įvairias įstaigas, tėvų darbovietes.

II, IV ketvirtis G. Stasytienė,

klasių auklėtojos

Intelektualiniai

ištekliai

Susipažinta su tėvų

profesijomis.

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

15. Dalyvavimas edukacinėse programose II, III ketvirtis G. Stasytienė,

J. Sudikienė,

klasių auklėtojos

Mokinio

krepšelio lėšos,

intelektualiniai

ištekliai

Dalyvauta edukacinėse

programose.

Metodinių grupių

susirinkimuose

16. Metodinės veiklos, siekiant efektyviai

plėtoti ikiprofesinį mokymą(si) bei

ugdymą karjerai, įsivertinimas.

Gruodis G. Stasytienė,

N. Kapočienė,

J. Sudikienė

Intelektualiniai

ištekliai

Atliktas veiklos

įsivertinimas, pateiktos

rekomendacijos veiklai

gerinti.

Metodinių grupių

susirinkimuose,

Metodinės tarybos

posėdyje

29

2 uždavinys. Teikti neformaliojo profesinio mokymo paslaugas.

1. Sistemingas ir planuotas

bendradarbiavimas su Darbo birža.

Dalyvavimas renginiuose ir

informacijos sklaida.

Sausis -

gruodis

I. Jančiukienė,

J. Vaitonienė

Intelektualiniai

ištekliai, Darbo

biržos

organizacinė ir

konsultacinė

pagalba

Steigtos neformaliojo

profesinio mokymo

veiklos.

Direkcinės tarybos

posėdyje

2. Neformaliojo ir darbo rinkos

profesinio mokymo regione

stebėjimas, analizė, galimybių

realizuoti profesinio mokymo

programas paieškos.

Sausis -

gruodis

I. Jančiukienė,

J. Vaitonienė

Intelektualiniai

ištekliai

Įgyvendintos profesinio

mokymo programos.

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

3. Intensyvi dalyvių paieška, planuotai

vykdant susitikimus su verslo

įmonėmis ir kt. potencialiais

partneriais aukščiausiu vadovų

lygmeniu.

Sausis -

gruodis

I. Jančiukienė Intelektualiniai

ištekliai.

Pagalba centrui, pradedant

įgyvendinti neformaliojo

profesinio mokymo

programas.

Direkcinės tarybos

posėdyje

4. Mokymasis neformaliojo profesinio

mokymo patirties, stebint vystomą

neformaliojo profesinio mokymo

veiklą.

Sausis -

gruodis

NVŠS ir NSŠS

mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Mokymas(is)

bendradarbiaujant.

NVŠS ir NSŠS

metodinių grupių

susirinkimuose

5. Metodinės veiklos, siekiant galimybės

realizuoti neformaliojo profesinio

mokymo paslaugas, įsivertinimas.

Gruodis J. Vaitonienė Intelektualiniai

ištekliai

Atliktas įsivertinimas,

pateiktos rekomendacijos

veiklai gerinti.

NSŠS metodinės

grupės susirinkime,

metodinės tarybos

posėdyje

30

Strateginė kryptis. Centro, kaip atviro, patrauklaus ir veiksmingo socialinio ir kultūros židinio, sukūrimas.

I tikslas. Siekti, kad Centras taptų vietos ir rajono savivaldybės bendruomenės kultūros, sveikatingumo ir socialinio ugdymo centru.

Eil.

Nr.


vykdytojai


1 uždavinys. Gražinti išorės aplinką ir edukacines erdves.

1. Centro ūkinės-finansinės veiklos 2015

metų aptarimas, 2016 m. ūkinės-

finansinės veiklos svarstymas ir

sprendimų priėmimas.

Sausis J. Vaitonienė ir

Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Užtikrintas viešumas.

Aptarta Centro ūkinė-

finansinė veikla.

Demokratiškai priimti

sprendimai kaip racionaliai

ir taupiai panaudoti Centro

lėšas.

Centro tarybos

posėdyje

2. Ūkinės finansinės veiklos 2015 m.

ataskaitos pateikimas Centro

bendruomenei.

I ketvirtis I. Jančiukienė Intelektualiniai

resursai

Centro bendruomenė

informuota apie 2015 metų

centro ūkinę finansinę

veiklą.

Centro tarybos

posėdyje,

Mokytojų tarybos

posėdyje

3. Centro biudžeto sąmatos sudarymas. Sausis I. Jančiukienė,

L. Andreikina

Intelektualiniai

resursai

Sudaryta ir patvirtinta

biudžeto sąmata.

Racionalus biudžetinių lėšų

naudojimas.

Mokytojų tarybos

posėdyje

4. 2% pajamų mokesčio fondo

panaudojimo plano rengimas.

II ketvirtis I. Jančiukienė

Intelektualiniai

resursai

Sudarytas tikslinis 2%

pajamų mokesčio lėšų

panaudojimo planas.

Centro tarybos

posėdyje

5. Ugdymo(si) aplinkos gerinimo ir

mokymo(si) priemonių atnaujinimo

plano parengimas ir įgyvendinimas.

Vasaris Darbo grupė Intelektualiniai

resursai

Pateikti siūlymai ugdymo

aplinkos gerinimo ir

mokymo(si) priemonių

atnaujinimo planui parengti.

Direkcinės tarybos

posėdyje

6. Kabinetų modernizavimas, aprūpinant

šiuolaikinėmis mokymo priemonėmis.

Sausis -

gruodis

I. Jančiukienė

Mokinio

krepšelio lėšos,

Modernizuotos mokymo

erdvės leidžia efektyviau

Mokytojų tarybos

posėdyje

31

spec. lėšos,

projektų lėšos

naudoti šiuolaikines

mokymo priemones

ugdymo procese, gerėja

ugdymo kokybė.

7. NVŠS kabinetų edukacinės aplinkos

modernizavimas, sukuriant

patrauklias edukacines, kultūrines,

saviraiškos, laisvalaikio

organizavimo, sveikatinimo erdves.

Vasaris -

gruodis

A. Jociuvienė

NVŠS mokytojai

ŠMM NVŠ

finansuojamas

projektas

akredituotoms

NVŠ

programoms

įgyvendinti

Organizuota kokybiška

veikla, partnerystė su tėvais

pasirašant sutartis ir

analizuojant ugdymą,

racionaliai panaudotos

lėšos, moderni aplinka,

veiklos plėtra ir visuomenės

informavimas.

NVŠS metodinės

grupės susirinkime

8. Esamų materialinių išteklių racionalus

pritaikymas, atnaujinimas ir

turtinimas.

Sausis -

gruodis

A.Valienė,

S. Matuolis

Mokinio

krepšelio lėšos,

aplinkos lėšos,

projektų lėšos

Pagal parengtą ugdymo

aplinkos gerinimo ir

mokymo(si) priemonių

atnaujinimo planą atnaujinti

mokymosi kabinetai,

modernizuotos darbo vietos

mokytojams.

Vadovaujamasi higienos

normų reikalavimais.

Direkcinės tarybos

posėdyje

9. Reikalingų mokymo priemonių ir

vadovėlių įsigijimas.

Sausis-

gruodis

Bibliotekininkės,

Metodinė taryba

Mokinio

krepšelio lėšos

Planuotas ir tikslingas

vadovėlių ir mokymo

priemonių įsigijimas.

Metodinės tarybos

posėdyje,

Centro tarybos

posėdyje

10. Papildomo finansavimo partnerių ir

šaltinių paieška dėl Centro aikštyno

renovacijos.

Sausis -

gruodis

I. Jančiukienė Rėmėjų lėšos ar

atlikta veikla

Atlikta aikštyno, patalpų

renovacija, gautas Higienos

pasas.

Direkcinės tarybos

posėdyje

11. Metinės materialinių vertybių

inventorizacijos atlikimas.

IV ketvirtis Inventorizacinė

komisija

Intelektualiniai

resursai

Atlikta metinė materialinių

vertybių inventorizacija.

Centro tarybos

posėdyje

12. Veiklos, skirtos Centro aplinkos ir

edukacinių erdvių gražinimui,


A.Valienė

Intelektualiniai

resursai



Mokytojų tarybos

posėdyje

32

įsivertinimas. veiklai gerinti.

2 uždavinys. Organizuoti sociokultūrinius renginius, skirtus vietos ir rajono savivaldybės bendruomenės nariams.

1. Edukacinių renginių (seminarų,

konferencijų, forumų ir kt.)

konkrečiai pasirinktoms

bendradarbiavimo sritims plėtoti,

organizavimas.

Sausis -

gruodis

I. Jančiukienė,

Metodinė taryba

Kvalifikacijos

tobulinimo

lėšos,

intelektualiniai

ištekliai

Nusistatyti partnerystės

prioritetai, suderinti vizitai,

susitarimai, mokymasis

bendradarbiaujant.

Mokytojų tarybos

posėdyje,

Metodinės tarybos

posėdyje

2. Vasario 16-osios – Lietuvos valstybės

atkūrimo dienos paminėjimo

organizavimas.

Vasaris

I. Jančiukienė,

A. Jociuvienė,

Darbo grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Ugdytos pilietinės

kompetencijos.

Centro bendruomenei

3. Užgavėnių šventės organizavimas.

Mugė.

Vasaris

G. Kurovienė,

A. Vasiliauskas,

E. Skeivienė,

J. Vaitonienė

Intelektualiniai

ištekliai

Propaguotos etnokultūros

tradicijos ir papročiai,

puoselėtos Centro

bendruomenės tradicijos.

Centro

bendruomenei

4. Kovo 11-osios – Lietuvos

nepriklausomybės atkūrimo dienos

minėjimo organizavimas. Dalyvauja

kviestinis meno kolektyvas.

Kovas I. Jančiukienė,

A. Jociuvienė

Intelektualiniai

ištekliai

Ugdytos pilietinės

kompetencijos, pagarba

savo tautai, valstybei.

Centro

bendruomenei

5. Kūrybos dienos organizavimas.

Koncertas Motinos dienai.

Gegužė A. Jociuvienė,

NVŠS mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai, Centro

priemonės

Demonstruota mokinių

kūryba ir įgyti gebėjimai,

tradicijos tęstinumas.

Centro bendruomenei

6. NVŠS pažymėjimų įteikimo šventės

organizavimas. Svečiuose meno

kolektyvas.

Birželis

I. Jančiukienė,

A. Jociuvienė

Intelektualiniai

ištekliai,

Centro lėšos

Įvertinta mokytojų ir

mokinių bendra veikla,

ryšiai su tėvais, partneriais.

Centro

bendruomenei

7. Mokytojų dienos šventės

organizavimas.

Spalis Mokinių taryba Intelektualiniai

ištekliai

Kurti abipuse pagarba grįsti

mokytojų ir mokinių

santykiai.

Mokinių tarybos

posėdyje

8. Vėlinių atminties popietės Spalis A. Jociuvienė, Intelektualiniai Pagarbos, atminties ir Centro

33

organizavimas. Svečiuose meno

kolektyvas.

G. Kurovienė,

R. Feiferienė

ištekliai,

Centro lėšos

pilietinių įgūdžių

stiprinimas bendruomenėje.

bendruomenei

9. Adventinių renginių organizavimas.

Svečiuose lektorius, meno kolektyvas.

Vakaronė.

Gruodis I. Jančiukienė

A. Jociuvienė,

J. Vaitonienė,

J. Pupkevičienė

Intelektualiniai

ištekliai

Ugdyta bendruomenės

kultūra, pagarba ir

susitelkimas.

Centro

bendruomenei

10. Gitaros ir vokalo studijos tradicinis

koncertas ,,Šv. Kalėdų belaukiant“.

Gruodis A. Jociuvienė,

L. Žilytė

Intelektualiniai

ištekliai,

mokinių tėvų

parama

Aukštas mokinių gebėjimų

lygmuo pateikiant

programą visuomenei.

Miesto visuomenei

11. TAU renginiai. Sausis -

gruodis

J. Vaitonienė Intelektualiniai

ištekliai,

projektų,

dalyvių lėšos

Aktyvus senjorų

dalyvavimas veiklose ir

bendradarbiavimas.

Centro

bendruomenei,

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

12. Susitikimų, sveikatinimo popiečių,

kūrybinių vakarų organizavimas.

II ir IV

ketvirtis

A.Šliažaitė,

J. Sudikienė,

J. Vaitonienė,

A. Jociuvienė

Intelektualiniai

ištekliai,

projektų,

rėmėjų,

Centro lėšos

Ugdyta bendruomenės

kultūra, pagarba ir

susitelkimas, vykdyta

rezultatų sklaida.

Centro

bendruomenei,

Metodinių grupių

susirinkimuose

13. Centro renginių, akcijų inicijavimas ir

pagalba organizuojant (pvz.: atvirų

durų dieną (-as) Centre ir kt.).

II ketvirtis J. Vaitonienė ir

Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai,

projektų ir

Centro lėšos

Tikslinėms grupėms

patraukliomis formomis

viešinta Centro veikla,

vykdyta rezultatų sklaida.

Centro bendruomenei

14. Parodų organizavimas:

Rašytojų, poetų ir kitų kultūros

veikėjų jubiliejams bei sukaktims

paminėti:

- „Baliui Sruogai – 120“,

- „G. Petkevičaitei-Bitei – 155“,

- „V. Mačerniui – 95“,

- „Valdui Adamkui“ – 90“,

Vasaris

Kovas

Birželis

Lapkritis

D. Šarkevičienė,

N. Kapočienė

Intelektualiniai

ištekliai,

bibliotekos-

informacinio

centro fondai

Centro bendruomenė

supažindinta su

įsimintinomis datomis ir

svarbiomis sukaktimis.

Ugdytas tautiškumas,

pilietiškumas.

Supažindinta su Europos

šalių istorija, praplėstas

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

34

- „Jurgai Ivanauskaitei – 55“,

- „Antanui Škėmai – 100“,

- „Kaziui Griniui – 150“.

Istoriniams ir kitiems įvykiams

paminėti:

- „Sausio 13 –oji – naktis

aplaistyta krauju“,

- „Vasario 16 – oji – mūsų

laisvės simbolis“,

- „Tarptautinė gimtosios kalbos

diena“,

- „Kovo 11-oji – Lietuvos

Nepriklausomybės atkūrimo

diena“,

- „Knygnešio diena“,

- „Spaudos atgavimo, kalbos ir

knygos diena“,

- „Gedulo ir vilties diena“,

- „Mokslo ir žinių diena“,

- „Lietuvos Konstitucijos

diena“,

- Lietuvos Kariuomenės diena“,

- „Gruodžio - 1-oji – Pasaulinė

kovos su AIDS diena“.

Europos šalių suvenyrų parodos,

skirtos Europos kalbų dienai paminėti,

organizavimas.

Lapkritis

Lapkritis

Gruodis

Sausis

Vasaris

Vasaris

Kovas

Kovas

Gegužė

Birželis

Rugsėjis

Spalis

Lapkritis

Lapkritis

Lapkritis

N. Kapočienė,

Centro

bendruomenė

akiratis.

15. Dalyvavimas konkursuose:

- Respublikinis projektas-

konkursas ,,Vaikų velykėlės

2016“,

- Respublikinis konkursas

Kovas

Lapkritis

D. Šarkevičienė,

E. Skeivienė

N. Kapočienė

Intelektualiniai

ištekliai,

bibliotekos-

informacinio

centro fondai,

Puoselėtos lietuviškos

tradicijos, ugdyta tautiška

mokinių mąstysena ir

bendrumas.

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

35

,,Metų knygos rinkimai 2016“.

spec. lėšos,

MK lėšos

16. Popiečių, projektų, akcijų

organizavimas:

- Akcija „Prie širdies“ - Šv.

Valentino dienai paminėti.

- Popietė, skirta Tarptautinei

Vaikų knygos dienai paminėti.

- Projektas „Knygos skirtukas“,

skirtas Spaudos atgavimo,

kalbos ir knygos dienai

paminėti.

- Akcija „Apsikabinkime“ -

skirta Pasaulinei psichikos

sveikatos dienai.

- Popietė ,,Advento vainikas“.

- Akcija „Knygų Kalėdos“.

- Projektas „Ten, pasakų šaly“.

- Dalyvavimas interaktyviame

protų mūšyje ,,Bibliomūšis

2016“.

Vasaris

Balandis

Balandis-

gegužė

Spalis

Lapkritis

Gruodis

Gruodis

Sausis -

vasaris

Mokinių taryba

D. Šarkevičienė,

N. Kapočienė

D. Šarkevičienė,

E. Skeivienė

Mokinių taryba

N. Kapočienė,

V. Tepcovienė

D. Šarkevičienė,

N. Kapočienė

D. Šarkevičienė,

E. Lipnevičienė

N. Kapočienė,

Dalyvių grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

bibliotekos-

informacinio

centro fondai,

spec. lėšos,

MK lėšos

Intelektualiniai

ištekliai

Mokiniai skatinti skaityti,

populiarinta vaikiška

literatūra.

Bibliotekos fondas

papildytas naujomis

knygomis.

Suartinta Centro

bendruomenė į veiklą

įtraukti tiek bibliotekos

darbuotojai, tiek jos

skaitytojai (mokytojai,

mokiniai).

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

17. Stendų, lankstukų rengimas:

- „Vasaris – sveikos gyvensenos

mėnuo“;

- Stendas „Nesityčiok“;

- Stendas „Gegužė – mėnuo be

smurto prieš vaikus“;

Vasaris

Kovas

Gegužė

V. Pilkienė,

J. Pupkevičienė

Intelektualiniai

ištekliai

Organizuotas mokinių

užimtumas, švietimas,

alternatyvi veikla

žalingiems įpročiams.

Ugdomi moksleivių

socialiniai įgūdžiai, gerėja

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

36

- Stendas „Pagalba tau“;

- Stendas „Nebūk patiklus –

parduos“;

- Stendas Tarptautinei kovos

prieš moterų prievartą dienai;

- Stendas Pasaulinės psichikos

sveikatos dienai paminėti;

- Stendas Kovos su prekyba

žmonėmis dienai paminėti.

Rugsėjis

Lapkritis

Lapkritis

Spalis

Spalis

R. Valmontienė

atsparumas neigiamiems

socialiniams reiškiniams,

formuojamas saugus ir

sveikas požiūris į

gyvenimą. Vykdyta

savižudybių prevencija.

18. Akcijų organizavimas:

- „Tylos stebuklinga muzika“.

- Pasaulinės nerūkymo dienos

minėjimas.

- Tarptautinės vaikų gynimo

dienos minėjimas.

- „Būk draugas“.

- „Apsikabinkime“.

- Tarptautinės Tolerancijos

dienos minėjimas.

- Pasaulinės kovos su AIDS

dienos minėjimas.

- Pasaulinės kovos su AIDS

dienos minėjimas (Protmūšis:

AIDS geriau žinoti!)

- Mes prieš patyčias!

Balandis

Gegužė

Birželis

Spalis

Lapkritis

Gruodis

Gruodis

Kovas

V. Pilkienė

J. Pupkevičienė,

J. Verseckaitė

R. Valmontienė

V. Pilkienė

J. Pupkevičienė,

J. Verseckaitė

J. Verseckaitė

Intelektualiniai

ištekliai


užimtumas, švietimas,

alternatyvi veikla

žalingiems įpročiams.

Ugdyti moksleivių




formuotas saugus ir sveikas

požiūris į gyvenimą.

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

19. Paskaitų, diskusijų organizavimas:

- Paskaitos 5-10 klasių

mokiniams nusikalstamumo,

mokyklos nelankymo,

alkoholio, narkotikų

vartojimo, rūkymo prevencijos

tema.

Rugsėjis

V. Pilkienė,

J. Pupkevičienė,

R. Valmontienė

Intelektualiniai

ištekliai


švietimas. Ugdyti

moksleivių socialiniai

įgūdžiai, gerėja atsparumas

neigiamiems socialiniams

reiškiniams, formuojamas

saugus ir sveikas požiūris į

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

37

- Paskaitos 5-10 klasių

mokiniams psichologinių ir

socialinių problemų

prevencijos ir intervencijos

temomis.

- Diskusija „Šeimos, darbo ir

mokymosi derinys“;

- Diskusija „Mano priežastys

gyventi“.

Sausis-

gruodis (pagal

poreikį)

Gegužė

Gruodis

J. Verseckaitė

R. Valmontienė

gyvenimą.

20. Projektų rengimas:

- Socialinių įgūdžių ugdymo

projektas 5-10 klasių

mokiniams;

- Projektas patyčių prevencijai

„Mes visi – draugai“;

- Projektas „Gerumo paukštė“.

Rugsėjis

Kovas

Gegužė

V. Pilkienė,

J. Pupkevičienė

R. Valmontienė

G. Bičkienė

Intelektualiniai

ištekliai

Ugdyti moksleivių




formuojamas saugus ir

sveikas požiūris į

gyvenimą, organizuotas

mokinių užimtumas.

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

21. Išvykų organizavimas:

- Į Kėdainių PRC - „Renkuosi

gyvenimo kelią“ 10 klasių

mokiniams.

- Į Kėdainių rajono Policijos

komisariato organizuojamą

atvirų durų dieną su 5- 8

klasių mokiniais.

Balandis

Rugsėjis

V. Pilkienė,

J. Pupkevičienė

Intelektualiniai

ištekliai


švietimas, ugdymas

karjerai.

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

22. Veiklos, organizuojant renginius

vietos bei rajono savivaldybės

bendruomenės nariams, įsivertinimas.


Metodinė taryba

Intelektualiniai

ištekliai



veiklai gerinti.

Metodinių grupių

susirinkimuose,

Metodinės tarybos

posėdyje

38

II tikslas. Formuoti savitą Centro kultūrą, stiprinant bendradarbiavimą su mokinių tėvais, su įvairiomis Kėdainių rajono savivaldybės, šalies, užsienio

švietimo institucijomis ir socialiniais partneriais.

Eil.

Nr.


vykdytojai


1 uždavinys. Puoselėti ir kurti Centro tradicijas.

1. Mokyklos emblemos, himno

sukūrimas ir naudojimas.

II ketvirtis I. Jančiukienė,

Darbo grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

Centro lėšos

Nauja simbolika ir

atributika stiprina Centro

kultūrinį įvaizdį.

Mokytojų tarybos

posėdyje

2. Lankstinukų, skelbimų apie Centrą,

jo veiklą rengimas ir platinimas.

Sausis -gruodis G. Stasytienė,

N. Kapočienė,

J. Sudikienė

Intelektualiniaiiš

tekliai

Platinta informacija apie

Centrą, jo veiklą.

Mokytojų tarybos

posėdyje

3. Internetinės svetainės, Centro

reklamos leidinių atnaujinimas.


Darbo grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

Centro lėšos

Centro patirties sklaida

modernioje svetainėje,

sukurtame dokumentiniame

filme, kt. leidiniuose

svečiams ir visuomenei.

Direkcinės tarybos

posėdyje

4. Padėkų: akcijų, koncertų ir kitų

renginių, skirtų visuomenei ir

socialiniams partneriams,

organizavimas.

II, IV ketvirtis I. Jančiukienė,

A. Jociuvienė,

J. Vaitonienė

Intelektualiniai

ištekliai

Centro kultūros

pripažinimas ir galima

parama.

Centro bendruomenei

5. Vieno iš partnerių Taurės ( arba kito

Prizo) steigimas ir tradicinių renginių

(sporto, etnokultūros, sveikatos,

dailės ir kt.) organizavimas Taurei

(Prizui) laimėti.


Centro taryba

Intelektualiniai

ištekliai,

partnerio

parama prizui

steigti

Gauta socialinio partnerio

parama steigiant prizą.

Organizacinė patirtis

organizuojant renginį.

Centro bendruomenei

6. Tradicinių renginių organizavimas:

- Pilietinė akcija ,,Atmintis

gyva, nes liudija“, skirta

Sausio 13-ajai, Laisvės

gynėjų dienai paminėti.

Sausis

J. Sudikienė,

D. Remeikis,

J. Jakienė,

Intelektualiniai

ištekliai,

asmeninės ir

Centro lėšos

Tradicijų stiprinimas. Centro bendruomenei

39

- Šimtadienio šventė.

- Paskutinio skambučio šventė.

- Brandos atestatų įteikimo

šventė.

- Rugsėjo 1-osios – Mokslo ir

žinių dienos šventė.

- Mokytojų dienos šventė.

Vasaris-kovas

Gegužė

Liepa

Rugsėjis

Spalis

R. Golcas

J. Sudikienė,

J. Pupkevičienė

J. Sudikienė,

J. Pupkevičienė

I. Jančiukienė,

A. Valienė,

J. Sudikienė

A. Jociuvienė,

A. Valienė,

G. Stasytienė,

J. Vaitonienė

I. Jančiukienė,

J.Pupkevičienė

7. Tradicinės Suaugusiųjų švietimo

savaitės renginių organizavimas.

Lapkritis Darbo grupė Intelektualiniai

ištekliai,

Centro lėšos

Įvykę Suaugusiųjų švietimo

savaitės renginiai, įgyta

patirtis, patobulėję

organizavimo, bendravimo

ir bendradarbiavimo

įgūdžiai.

Mokytojų tarybos

posėdyje

8. Tradicinių metodinių renginių

Suaugusiųjų skyriuje organizavimas:

- Sporto diena, skirta Vasario

16-ajai, Lietuvos valstybės

atkūrimo dienai paminėti,

- Gimtosios kalbos mėnesio

renginiai ( viktorina,

skaitymai, gražiausio žodžio

rinkimai, raštingiausio

bendruomenės nario rinkimai,

atvira gimtosios kalbos

pamoka),

Vasaris

Vasaris- kovas

J. Sudikienė,

J. Jakienė

A. Šliažaitė,

J. Sudikienė

Intelektualiniai

ištekliai,

asmeninės lėšos

Suorganizuoti tradiciniai

renginiai, įgyvendintos

visos numatytos veiklos,

kurių metu sudarytos

sąlygos mokinių

kompetencijoms ugdyti

(pagal Centro renginių

planą)


metodinės grupės

susirinkime

40

- Europos egzaminas,

- Renginys, skirtas Spaudos ir

knygos dienai,

- Europos kalbų diena,

- „Tyrėjų“ diena,

- Konstitucijos egzaminas,

- Pyragų diena.

Gegužė

Gegužė

Rugsėjis

Rugsėjis

Spalis

Lapkritis

J. Sudikienė,

P. Jurevičius

A. Šliažaitė,

N. Kapočienė

V. Tepcovienė,

kalbų mokytojai

Gamtos ir tiksliųjų

mokslų mokytojai

J. Sudikienė,

P. Jurevičius

J. Sudikienė,

A. Valienė

9. Tradicinių metodinių renginių

Jaunimo skyriuje organizavimas:

- Viktorina ,,Aš myliu

Lietuvą“,

- Gimtosios kalbos diena.

Nacionalinio diktanto

rašymas.

- Žemės dienos minėjimo

renginių ciklas,

- Vertimų ir iliustracijų

projektas,

- Kalbų savaitė „Mes kalbame:

English, no-pyccкu,

Deutsch“,

- Europos egzaminas,

- Europos kalbų diena,

- Pilietiškumo diena.

Vasaris

Vasaris

Kovas

Balandis

Gegužė

Gegužė

Rugsėjis

Spalis

Tolerancijos

ugdymo centras

Lietuvių kalbos

mokytojai

L. Vilčinskaitė,

D. Petrauskienė

Lietuvių kalbos ir

užsienio kalbų

mokytojai

Lietuvių kalbos ir

užsienio kalbų

mokytojai

D. Remeikis

Lietuvių kalbos ir

užsienio kalbų

mokytojai

D. Remeikis

Intelektualiniai

ištekliai,

asmeninės lėšos

Suorganizuoti tradiciniai

renginiai, įgyvendintos

visos numatytos veiklos,

kurių metu sudarytos

sąlygos mokinių

kompetencijoms ugdyti

(pagal Centro renginių

planą)

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

41

Konstitucijos egzaminas.

- Tolerancijos dienos

organizavimas.

Lapkritis

G. Kurovienė

10 Dalyvavimas renginiuose fizinei

sveikatai stiprinti (pagal mokinių

sveikatos ugdymo ir stiprinimo

programą).

Sausis -gruodis J. Vaitonienė,

L.Vilčinskaitė

Intelektualiniai

Ištekliai,

Centro lėšos

Į aktyvią fizinę veiklą

įtraukti mokiniai, tėvai,

pedagogai. Propaguojamas

sveikas gyvenimo būdas.

Metodinių grupių

susirinkimuose

11. Bendradarbiavimo su rajono, šalies

neformaliojo ugdymo įstaigomis ir

TAU inicijavimas, skatinimas ir

įgyvendinimas (susitikimai,

apskritieji stalai, diskusijos).


NSŠS metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

socialinių

partnerių,

projekto lėšos

Vystoma partnerystė,

užmegzti ryšiai su

įvairiomis švietimo ir

kitomis institucijomis

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

12. NSŠS iniciatyvų, rengiant projektus

skelbiamiems konkursams,

skatinimas, koordinavimas ir

įgyvendinimas. Dalyvavimas kitų

organizacijų įgyvendinamuose

projektuose.


NSŠS metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Iniciatyvos skatinimas,

papildomo finansavimo

galimybės išnaudojimas.

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

13. Informacija Centro internetinėje

svetainėje arba/ir stenduose apie

Centro veiklą ir priimamus

sprendimus.


Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Laiku pateikta informacija

užtikrina viešumą, skatina

pasitikėjimą tarp

bendruomenės narių.

Direkcinės tarybos

posėdyje

14. Veiklos, puoselėjant ir kuriant Centro

tradicijas, įsivertinimas.


Metodinė taryba

Intelektualiniai

ištekliai



veiklai gerinti.

Metodinių grupių

susirinkimuose,

Metodinės tarybos

posėdyje

2 uždavinys. Stiprinti tėvų, klasių auklėtojų ir mokytojų bendradarbiavimą, padedantį vaikams siekti pažangos.


kursai, savišvieta, dokumentų,

Sausis -gruodis Metodinė taryba,

Metodinės grupės

Intelektualiniai

ištekliai

Įgytos žinios, patobulintos

bendrosios ir dalykinės

Metodinių grupių

susirinkimuose

42

metodinės literatūros studijavimas ir

aptarimas).

kompetencijos, įgūdžiai.

2. Bendri skyrių mokytojų kultūriniai,

metodiniai renginiai, seminarai, kt.

Sausis -gruodis I. Jančiukienė,

A. Jociuvienė,

NVŠS mokytojų

metodinė grupė,

Metodinė taryba

Intelektualiniai

ištekliai,

kvalifikacijos

tobulinimo

lėšos.

Mikroklimato, pagrįsto

humanistiniais principais

sukūrimas.

Metodinės tarybos

posėdyje

3. Konsultacijos ir socialinis,

psichologinis, specialusis

pedagoginis švietimas:

- mokinio tėvams (globėjams,

rūpintojams),

- klasių auklėtojams,

- dalykų mokytojams.

Sausis -gruodis V. Pilkienė,

J. Pupkevičienė,

R. Valmontienė,

J. Kšenavičienė,

J. Verseckaitė

Intelektualiniai

ištekliai

Bendradarbiauta su tėvais

(globėjais, rūpintojais).

Vykdytas tėvų (globėjų,

rūpintojų), mokytojų, klasės

auklėtojų švietimas. Vykdyti

savalaikiai informacijos

mainai.

Jaunimo ir


metodinių grupių

susirinkimuose

4. Žodinių ir rašytinių rekomendacijų

pedagogams, dirbantiems su

specialiųjų ugdymo(si) poreikių

turinčiais mokiniais, pateikimas.

Sausis -gruodis Vaiko gerovės

komisija,

L.Vilčinskaitė

Intelektualiniai

ištekliai Teiktos kokybiškos

rekomendacijos

pedagogams dėl specialiojo

ugdymo programų kūrimo

ir įgyvendinimo.

Vaiko gerovės

komisijos posėdyje

5. Konsultacijų pedagogams ir tėvams

(globėjams, rūpintojams)

organizavimas.

Sausis -gruodis Vaiko gerovės

komisija

Intelektualiniai

ištekliai

Teiktos konsultacijos

pedagogams ir tėvams

(globėjams rūpintojams),

vykdytas pedagogų, tėvų

(globėjų rūpintojų)

švietimas. Gerėja mokinių

elgesys, mažėja konfliktinių

situacijų.

Vaiko gerovės

komisijos posėdyje

6. Atvirų durų diena mokinių tėvams

(globėjams, rūpintojams).

Spalis

Skyrių vedėjos,

klasių auklėtojai,

mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Sistemingas mokinių tėvų

(globėjų, rūpintojų)

švietimas, taikant įvairias

bendravimo,

bendradarbiavimo formas.

Metodinės tarybos

posėdyje

43

7. Bendra mokinių, jų tėvų (globėjų,

rūpintojų) ir pedagogų veikla

ugdymo procese.

Lapkritis Jaunimo skyriaus

metodinė grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

asmeninės lėšos

Tėvai (globėjai, rūpintojai)

dalyvauja pamokose,

susipažįsta su Centro

veikla, konsultuojami vaikų

ugdymo klausimais.

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

8. NVŠS mažosios užsienio kalbų,

gitaros ir vokalo studijų mokinių

koncertai ikimokyklinėse įstaigose.

Gegužė,

gruodis

A. Gavrilčikė,

L. Žilytė

Intelektualiniai

ištekliai,

ikimokyklinių

įstaigų parama

Pasiekta mokinių pažanga,

pozityvūs tėvų vertinimai.

NVŠS metodinės

grupės susirinkime

9. Atviros kūrybos savaitė NVŠS visų

organizuojamų veiklų grupėse.

Koncertas tėvams ir visuomenei.

Gegužė A. Jociuvienė,

skyriaus mokytojai

Intelektualiniai

ištekliai

Atvirų užsiėmimų kokybė,

tėvų įsitraukimas į veiklas

ir mokinių įgytų

gebėjimų vertinimą,

mokymasis

bendradarbiaujant.

Centro

bendruomenei,

tėvams

10. Pramoginio, turistinio, pažintinio

Centro bendruomenės ir socialinių

partnerių renginio organizavimas.

Komandų veikla.

Gegužė -

birželis

I. Jančiukienė,

Darbo grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

savanoriška

parama

Mokymasis, poilsis ir

bendradarbiavimas kartu

siekiant pozityvios

partnerystės.

Centro bendruomenei

11. Vieningos Centro bendruomenės

vertybių sistemos, vienodai

suprantamos/priimtinos visiems jos

nariams inicijavimas, sukūrimas ir

sklaida.

I-II ketvirtis J. Vaitonienė,

Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Kuriama vieninga Centro

bendruomenės vertybių

sistema, vienodai

suprantama/priimtina

visiems jos nariams.

Mokytojų tarybos

posėdyje

12. Demokratinių valdymo įrankių

kūrimas pageidavimų, pasiūlymų,

padėkojimo ir pastabų pateikimo

priemonės parengimas.

I ketvirtis Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Sudaryta galimybė saugiai

raštu pareikšti savo

nuomonę ir pastebėjimus,

išdėstyti pageidavimus ir

pasiūlymus veiklos

tobulinimo klausimais.

Mokytojų tarybos

posėdyje

44

13. Planuojamų Centro tarybos posėdžių

grafiko ir planuojamų svarstyti

dokumentų pateikimo tvarkos

parengimas/viešinimas.

I ketvirtis J. Vaitonienė Intelektualiniai

ištekliai

Laiku pateikta informacija

užtikrina viešumą,

bendradarbiavimą,

galimybę pateikti

pasiūlymus visoms

savivaldos struktūroms.

Direkciniame

posėdyje, Mokytojų

tarybos posėdyje

14. Centro veiklos programos

svarstymas 2016 metams.

Sausis J. Vaitonienė,

Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Užtikrinta Centro tarybos

veikla, priimti sprendimai

Centro veiklos tikslų ir

uždavinių įgyvendinimui.

Centro tarybos

posėdyje

15. Veiklos, skirtos tėvų (globėjų,

rūpintojų), klasių auklėtojų ir

mokytojų bendradarbiavimui

stiprinti, įsivertinimas.

Gruodis Vaiko gerovės

komisija, metodinė

taryba

Intelektualiniai

ištekliai



veiklai gerinti.

Vaiko gerovės

komisijos posėdyje,

metodinės tarybos

posėdyje

3 uždavinys. Efektyvinti bendradarbiavimą su įvairiomis švietimo institucijomis ir socialiniais partneriais.

1. Kvalifikacijos tobulinimo programų

kartu su socialiniais partneriais

rengimas ir įgyvendinimas

vadovaujantis metodinės tarybos

metine programa.

Kvalifikacijos kėlimas, savišvieta.


Metodinė taryba,

Mokinių taryba

Intelektualiniai

ištekliai

Suteiktos naujos žinios,

pagilinta patirtis, socialinės

partnerystės efektyvumas.

Metodinės tarybos

posėdyje,

Mokinių tarybos

posėdyje

2. Apskritojo stalo diskusijų

organizavimas:

- „Centro mokinių tarybos

funkcijos ir atsakomybė“,

- „Kaip galime įsitraukti į

Kėdainių rajono mokinių

tarybos veiklas“.

Sausis,

rugsėjis

vasaris,

lapkritis

I. Jančiukienė,

Mokinių taryba,

dalykų mokytojai,

klasių auklėtojai

Intelektualiniai

ištekliai

Aptartos realios galimybės,

taikytinos priemonės,

išklausyta mokytojų ir kitų

su mokiniu dirbančių

švietimo pagalbos

specialistų nuomonė,

priimti sprendimai.

Mokinių tarybos

posėdyje

45

3. Dalyvavimas Kėdainių rajono

mokinių tarybos veiklose.

Sausis -gruodis R. Ambraškaitė,

S. Pranaitis,

G. Šileikaitė

Intelektualiniai

ištekliai

Plėtotas bendradarbiavimas

su Kėdainių rajono

švietimo įstaigomis.

Mokinių tarybos

posėdyje

4. Susitikimų debatų su kitų jaunimo

mokyklų metodinių grupių atstovais

organizavimas.

Sausis -gruodis Jaunimo skyriaus

metodinė grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Pasidalinta patirtimi, įgyta

žinių apie veiklos

koordinavimą, lyderystę.

Jaunimo skyriaus

metodinės grupės

susirinkime

5. Išvykos į suaugusiųjų ir jaunimo

mokymo centrus organizavimas ir

refleksija.

II ketvirtis,

birželis

A. Valienė,

A. Šliažaitė,

Suaugusiųjų

skyriaus metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Organizuota išvyka.

Pasidalinta patirtimi apie

suaugusiųjų mokymo

organizavimą, metodinę

veiklą. Atlikta išvykos

refleksija.


metodinės grupės

susirinkime

6. Respublikinės metodinės-praktinės

konferencijos „Kūrybiška edukacija

– tiltas į mokymo(si) sėkmę“

organizavimas ir jos sėkmingumo

įvertinimas.

Balandis,

birželis

J. Sudikienė,

A. Šliažaitė,

N. Kapočienė,

Suaugusiųjų

skyriaus metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Organizuota respublikinė

konferencija, įgyta naujų

žinių, kompetencijų,

pasidalinta patirtimi.

Atliktas jos sėkmingumo

įvertinimas.


metodinės grupės

susirinkime

7. Metodiniai, kultūriniai renginiai su

rajono neformaliojo švietimo įstaigų

pedagogais.

Kūrybos diena. Mokinių darbų

paroda, koncertas.

Gegužė NVŠS mokytojų

metodinė grupė

Intelektualiniai

ištekliai

Pedagoginio akiračio plėtra,

besimokanti organizacija.

Patirties sklaida.

NVŠS metodinės

grupės susirinkime

8. NVŠS mokinių dalyvavimas

konkursuose, varžybose,

olimpiadose, projektuose:

- Šalies saugaus eismo mokinių

varžybos.

- Šalies etnokultūros konkursas

,,Sidabro vainikėlis“,

technologijų olimpiada.

- Kirpėjų studijos savanorystės

Balandis

Kovas-gegužė

Kartą per

R. Tepcovas

A. Vasiliauskas

L. Kšivickienė

Intelektualiniai

ištekliai,

Centro lėšos

Kokybiška mokinių ir

mokytojų veikla, pristatyta

partneriams ir visuomenei,

sudarytos galimybės

mokytis bendradarbiaujant

ir tobulėti visiems.

NVŠS metodinės

grupės susirinkime

46

projektai rajono globos

namuose ir projektai su

Kauno Karaliaus Mindaugo

PMC kirpėjų mokymo

skyriumi.

- Tarptautiniai seminarai

Selectiv mokiniams.

- Lego robotikos varžybos

Robotikos akademijoje.

- Tinklinio varžybos ( rajono,

regiono, taurėms laimėti,

mokinių sporto olimpiados).

- Dalyvavimas sveikatos

ugdymo projektuose.

- IT projektai. Reklaminiai

informaciniai spaudiniai.

- Europos kalbų diena, kalbų

fiesta.

mėnesį

Kartą per

pusmetį

Gegužė-

birželis

Vasaris-

birželis

Lapkritis

Balandis-

birželis

Kovas-gegužė

Lapkritis

Rugsėjis-

balandis

V. Jasiulevičius

D. Leikauskas

B.Merkelevičienė

I. Rimkevičienė

A. Gavrilčikė

9. Tarpinstitucinis bendradarbiavimas

vaiko teisių aspektu su:

- Kėdainių miesto ir rajono

seniūnijomis,

- Kauno apskrities VPK

Kėdainių rajono policijos

komisariatu,

- Kėdainių rajono probacijos

tarnyba,

- Kėdainių rajono Vaiko teisių

apsaugos skyriumi,

- Kėdainių vaikų globos

namais „Saulutė“,


J. Pupkevičienė,

J. Verseckaitė,

R. Valmontienė

Intelektualiniai

ištekliai

Teikta kokybiška pagalba

mokiniams, jų šeimoms.

Planinga veikla.

Profesinis konsultavimas.

Vaiko gerovės

komisijos posėdyje

47

- Kėdainių profesinio rengimo

centru,

- Švietimo pagalbos tarnyba,

- Kėdainių r. savivaldybės

socialinės paramos skyriumi,

- Kėdainių bendruomenės

socialiniu centru.

10. Projektinės veiklos, kurioje

dalyvauja socialiniai partneriai,

koordinavimas, skatinimas ir

plėtojimas.


Projektų vadovas ir

projektų darbo

grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

projektų parama,

lėšos

Projektų nauda Centro

veiklai ir bendruomenei,

socialinės partnerystės

strateginiam stiprinimui.

Socialinių partnerių

pasitikėjimas dirbti kartu su

pažangia ugdymo įstaiga.

Direkcinės tarybos

posėdyje

11. Metodinių renginių organizavimas

bendradarbiaujant su Kėdainių rajono

savivaldybe ir kt. organizacijomis

(seminarai, konferencijos, metodiniai

ir atviri užsiėmimai, išvykos).


NSŠS metodinė

grupė

Intelektualiniai

ištekliai,

socialinių

partnerių,

projekto lėšos

Metodinės veiklos sklaida

bendruomenėje,

bendradarbiavimas,

savalaikiai informacijos

mainai, teikiama abipusiška

parama.

NSŠS metodinės

grupės susirinkime

12. Apskritojo stalo diskusijų, padėkos

vakarų/susitikimų su socialiniais

partneriais inicijavimas, pagalba

organizuojant renginius.

IV ketvirtis J. Vaitonienė,

Centro tarybos

nariai

Intelektualiniai

ištekliai

Skatintas

bendradarbiavimas, stiprinti

ryšiai su socialiniais

partneriais.

Direkcinės tarybos

posėdyje

13. Bendradarbiavimas su darbo birža ir

kitais socialiniais partneriais.

Sausis -gruodis L. Paulauskienė,

A. Gavrilčikė,

N. Kapočienė,

J.Sudikienė

Intelektualiniai

ištekliai

Bendradarbiauta su darbo

birža ir kitais socialiniais

partneriais, ieškota naujų

socialinių partnerių.

Metodinių grupių

susirinkimuose

14. Bendradarbiavimas su kitomis rajono

mokyklų bibliotekomis ir Kėdainių

rajono savivaldybės Mikalojaus

Sausis -gruodis D. Šarkevičienė,

N. Kapočienė

Intelektualiniai

ištekliai

Dalintasi gerąja patirtimi. Metodinių grupių

susirinkimuose

48

Daukšos viešąja biblioteka.

15. Sutarčių su įstaigomis, įmonėmis,

organizacijomis organizuojant

edukacines ir kultūrines veiklas

sudarymas.

Sausis -gruodis I. Jančiukienė Intelektualiniai

ištekliai

Produktyvi partnerystė. Direkcinės tarybos

posėdyje

16. Planingas ir tikslingas socialinės

partnerystės viešinimo priemonių

parengimas ir įgyvendinimas.

Bendradarbiavimas su žiniasklaidos

priemonėmis.

II- IV ketvirtis I. Jančiukienė,

Direkcinė taryba,

Centro taryba

Intelektualiniai

ištekliai,

projektų lėšos

Viešinta centre registruotų

ir su centru

bendradarbiaujančių

visuomeninių organizacijų,

bendrijų veikla. Rengtas

bendradarbiavimo rezultatų

su socialiniais partneriais

katalogas, paviešintos

diskusijos, susitikimai,

bendri mokymosi,

kultūriniai renginiai, jų

atsiliepimai apie centro

atsinaujinimą bendromis

pastangomis. Vykdytos

viešinimo akcijos rengiant

spaudos konferencijas.

Direkcinės tarybos

posėdyje

17. Veiklos, skirtos bendradarbiavimui

su įvairiomis švietimo institucijomis

ir socialiniais partneriais,

efektyvumo įsivertinimas.


Direkcinė taryba

Intelektualiniai

ištekliai



veiklai gerinti.

Direkcinės tarybos

posėdyje

49

V. VEIKLOS ĮSIVERTINIMAS

Programa įgyvendinta, jei atlikta 85-100 procentai numatytų veiklų, pasiekiant laukiamus rezultatus.

Programa įgyvendinta iš dalies, jei atlikta 45-84 procentai numatytų veiklų, pasiekiant laukiamus rezultatus.

Programa neįgyvendinta, jei atlikta iki 45 procentų numatytų veiklų.

________________________________________________

PRITARTA

Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo

centro tarybos 2016 m. sausio 28 d.

posėdžio protokolu Nr.T-1

KĖDAINIŲ SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYMO CENTRO …...pasirinkimo tyrimas, „Mano bendravimo...

Documents

Transcript of KĖDAINIŲ SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYMO CENTRO …...pasirinkimo tyrimas, „Mano bendravimo...