KAJIAN TINDAKAN : PRODUK ATAU PROSES ?
description
Transcript of KAJIAN TINDAKAN : PRODUK ATAU PROSES ?
2
3
APAKAH KAJIAN TINDAKAN?Membuat penghakiman terhadap kualiti
tindakan dan penyelidikanBermasalah kerana bukan sesuatu yang objektif Bagaimanakah anda menempatkan diri sendiri
dlm kajian tindakan?Kajian tindakan cuba menjawab soalan-soalan
berikut: Tindakan : Apakah telah saya lakukan atau
laksanakan dalam kajian?Penyelidikan : Apakah yang saya tahu tentang
tindakan yang telah dilaksanakan?
APAKAH KAJIAN TINDAKAN?Membuat penghakiman terhadap kualiti
tindakan dan penyelidikanApakah kualiti tindakan yang baik?Apakah kualiti penyelidikan yang baik?
Apakah kriteria dan standard yang boleh anda tetapkan untuk membuat penghakiman ini?
Bagaimanakah kriteria dan standard ini boleh dikenalpasti dalam kepelbagaian konteks dan nilai?
5
PERSOALAN?• Ramai bertanya dan bercakap tentang
PRODUK / HASIL TINDAKAN(OUTCOME) tetapi BUKAN berfokus kepada PROSES utk mengkaji persoalan berikut:• Kenapakah anda ambil tindakan ini ?• Apakah kualiti tindakan?• Adakah TINDAKAN saya dilakukan dgn baik?• Perlukah saya ubah TINDAKAN atau cara pengumpulan data?
PERSOALAN?Kenapakah kita kaji pelajar daripada
mengkaji diri sendiri?Lebih mudah kaji orang lainMengkaji diri sendiri lebih problematik
(tiada jawapan)MEANS vs ENDS Kajian tindakan bukan untuk mencari
jawapanKajian tindakan berrisiko tinggi kerana
tidak tahu tindakan seterusnya
7
BAGAIMANAKAH KITA FAHAM DAN MENGHAKIMI?
Bagaimanakah pemahaman dan penghakiman terhadap tindakan dapat dicapai?
Jawapan : researcher positionalityBagaimanakah anda tempatkan diri sendiri
dalam kajian tindakan?Kedudukan penyelidik dalam kajian akan
menghasilkan pelbagai hubungan– I – IT– I - YOU
BAGAIMANAKAH KITA FAHAM DAN MENGHAKIMI?
Dalam kajian tindakan kita melihat diri sendiri sebagai orang yg membentuk dan membina identiti serta hubungan dgn orang lain
Kita gunakan kaedah dan metodologi Sains positivis kepada bidang Sains Sosial
Apabila kita kaji manusia, sukarlah untuk meramal tingkah laku mereka?
CONTOH SOALAN KAJIANADAKAH PELAJAR AKAN MENULIS DENGAN YAKIN,
PRODUKTIF DAN BERWIBAWA JIKA DIGALAKKAN UNTUK MELIHAT DIRI SENDIRI SEBAGAI PENULIS YANG SEDANG BERKOLABORASI DENGAN PENULIS PROFESIONAL?
BAGAIMANAKAH PELAJAR AKAN MENJADI PRODUKTIF, YAKIN DAN BERWIBAWA JIKA DIMINTA MENULIS UNTUK AUDIENS AUTENTIK?
BAGAIMANAKAH MAKLUM BALAS BERTULIS DAPAT MEMBANTU PELAJAR MENJADI PENULIS YANG BERKEYAKINAN, PRODUKTIF DAN BERWIBAWA DI BILIK DARJAH?
RUMUSAN• Kajian tindakan ialah hubungan antara tindakan dengan penyelidikan
• Tindakan adalah apa yang kita laksanakan
• Penyelidikan ialah bagaimanakah dapat kita tahu tentang apa yang kita lakukan
RUMUSAN• Membuat penghakiman terhadap kualiti : Bagaimanakah anda tahu apa yang dimaksudkan amalan atau kajian baik?
Apakah kriteria atau piawaian yang digunakan untuk membuat penghakiman?
RUMUSAN• Dalam kajian tindakan, fokuskan
kepada proses daripada produk
• Dalam kajian tindakan kita bukan sahaja mengkaji TINDAKAN tetapi hubungan antara tindakan dan penyelidikan
• Jangan ada jangkaan bahawa tindakan perlu berkesan dan cuba membuktikan keberkesanannya
RUMUSAN• Apa yang penting adalah pembelajaran dan
celik akal“If shown that you have learnt something, never mind it falls apart, your learning brings improvement” (Jean McNiff)
• Fleksibiliti dan pilihan adalah penting bagi kajian tindakan
KAJIAN TINDAKAN : GENERASI PERTAMAPositivisme dan pasca positivisme
Dunia dapat difahami secara objektif
Pengetahuan dapat ditimba secara empirikal dan logik spt menjawab persoalan “Apakah sebab .....?)
Bidang ilmu berasaskan psikologi
Kaedah penyelidikan – rawak, percubaan terkawal, ‘True experimental’ atau kuasai eksperimental, tinjauan, ujian
Kebanyakan penyelidikan adalah kuantitatif
KAJIAN TINDAKAN : GENERASI KEDUAFahaman intepretevis, konstruktivis, fenomenologi,
hermeneutik
Tiada pendirian objektif
Membuat kajian terhadap pengalaman, mengkaji makna subjektif melalui etnografi
Bidang ilmu berasaskan antropologi
Penyelidikan mengambil kira konteks
Perihal mendalam untuk kajian kualitatif
KAJIAN TINDAKAN GENERASI KEEMPATTeori kritikal,Kajian tindakan kritikalPenyelidikan ‘ insider’Bertujuan untuk membawa perubahan melalui pemahaman amalan
Mengutamakan pengetahuan praktik di sokong oleh pengetahuan propositional, dan pengetahuan experential
“the word ‘prove’ does not exist in Action Research” (McNiff, 2002)
19
20
21
22
23
24