kajian antologi kerusi

44
Smk Agama Kot Smk Agama Kot Smk Agama Kot Smk Agama Kot Kajian Komsas Anta Pn. Noridahwati B Pn. Noridahwati B Pn. Noridahwati B Pn. Noridahwati B Lukman hakim Lukman hakim Lukman hakim Lukman hakim ta Kinabalu ta Kinabalu ta Kinabalu ta Kinabalu aklogi Kerusi Bte Mohd Nowar Bte Mohd Nowar Bte Mohd Nowar Bte Mohd Nowar m awaluddin nasution m awaluddin nasution m awaluddin nasution m awaluddin nasution hambali hambali hambali hambali

Transcript of kajian antologi kerusi

Page 1: kajian antologi kerusi

Smk Agama Kota KinabaluSmk Agama Kota KinabaluSmk Agama Kota KinabaluSmk Agama Kota Kinabalu

Kajian Komsas Antaklogi Kerusi

Pn. Noridahwati Bte Mohd NowarPn. Noridahwati Bte Mohd NowarPn. Noridahwati Bte Mohd NowarPn. Noridahwati Bte Mohd Nowar

Lukman hakim awaluddin nasutionLukman hakim awaluddin nasutionLukman hakim awaluddin nasutionLukman hakim awaluddin nasution

Smk Agama Kota KinabaluSmk Agama Kota KinabaluSmk Agama Kota KinabaluSmk Agama Kota Kinabalu

Kajian Komsas Antaklogi Kerusi

Pn. Noridahwati Bte Mohd NowarPn. Noridahwati Bte Mohd NowarPn. Noridahwati Bte Mohd NowarPn. Noridahwati Bte Mohd Nowar

Lukman hakim awaluddin nasutionLukman hakim awaluddin nasutionLukman hakim awaluddin nasutionLukman hakim awaluddin nasution

hambalihambalihambalihambali

Page 2: kajian antologi kerusi

Isi kandungan A) Puisi Tradisional

1.Pantun Enam Kerat

2.Pantun Lapan Kerat

3.Syair Jong Pecah

4.Kelebihan Ilmu

5.Gurindam Memelihara Anggota Dan Hati Daripada

Kejahatan

6.Seloka Pandai Pak Pandir

B) Puisi Moden

1.Tukang Gunting

2.Keindahan Yang Hilang

3.Di Kota Kecilku

5.Sejarah

6.Duhai Pentafsir

7.Diruang Gemanya

C) Prosa Tradisional

1.Sabor

2.Kezaliman Membawa Padah

3.Asal Usul Raja Kecil

4.Kepahlawan Tun Beraim Bapa

D) Cerpen

1.Tragedi

2.Virus Zel Untuk Abah

3.Aku, Kris Dan Kristal

4.Sebutir Pasir Di Kaki

5.Di Sisi Rinda

6.Mariah

E) Drama

1.Jangan Bunuh Rama Rama

2.Puteri Li Po

3.Kerusi

Page 3: kajian antologi kerusi

Puisi Tradisional

Pantun Enam KeratPantun Enam KeratPantun Enam KeratPantun Enam Kerat Maksud pantun

RANGKAP 1

Kegigihan dan kesungguhan untuk mendapatkan sesuatu hajat tanpa mempedulikan rintangan-rintangan seperti hujan, panas atau ancaman keris yang terpaksa dihadapi

RANGKAP 2

Gadis remaja yang pernah menjadi idaman banyak jejaka tetapi tidak dipedulikan lagi apabila maruah dirinya sudah tercemar.

RANGKAP 3

Biar sedikit rezeki yang diperoleh tetapi dengan usaha jimat cermat, yang sedikit akan menjadi banyak. Kejadian alam ciptaan tuhan perlu dijadikan ilmu dan panduan hidup

RANGKAP

Manusia akan kehilangan arah dan tujuan apabila kehilangan pemimpin yang dijadikan tempat bergantung

TEMA & PERSOALAN

TEMA

Kemanusiaan yang dikaitkan dengan kehidupan manusia yang penuh dengan dugaan dan cabaran . Mereka sanggup berusaha gigih dan tidak mudah berputus asa sahaja akan berjaya melayarkan bahtera kehidupannya.

PERSOALAN 1. Ketabahan hati, keberanian dan kekuatan jiwa untuk menghadapi cabaran dan rintangan bagi mencapai sesuatu cita-cita.

2. Seorang gadis yang telah tercemar maruahnya dianggap sudah tidak bernilai dan tidak berguna.

3. Berjimat cermat dan bercita-cita tinggi bagi mencapai kesenangan hidup dengan menjadikan alam panduan hidup.

4. Kehilangan pemimpin yang mempunyai pertalian rapat akan mengakibatkan kesusahan dan tidak tentu arah.

GAYA BAHASA

1. BAHASA KIASAN

Telah patah tempat berpijak,

Telah hilang tempat seseorang bergantung harapan

2. PERLAMBANGAN

Page 4: kajian antologi kerusi

Bunga kembang sudah pun layu,

Bunga kembang bermaksud “gadis remaja”.

3. SINKOPE

Keris lembing aku tak takut

4. ALITERASI (konsonan)

Telah patah tempat berpijak,

5. ASONANSI (vokal)

Jika tak maut merana juga;

6. RESPONSI (tengah)

Berhujan berpanas aku tak endah,

Keris lembing aku tak takut

7. RIMA AKHIR

Terikat, abcabc

NILAI & PENGAJARAN :

NILAI

1. Berani – menempuhi segala dugaan untuk mencapai cita-cita.

2. Gigih – berusaha untuk mencapai kejayaan dan kesenangan.

3. Berdikari – berusaha sendiri setelah hilang tempat bergantung.

PENGAJARAN

1. Kita perlu berani menghadapi cabaran dalam usaha untuk mencapai cita-cita.

2. Kita perlu menjaga maruah diri supaya tidak dipandang hina oleh masyarakat.

3. Janganlah kita mudah berasa kecewa dan berputus asa dalam menghadapi dugaan hidup.

4. Kita hendaklah gigih berusaha untuk mencapai kejayaan yang diidamkan.

Pantun Lapan KeratPantun Lapan KeratPantun Lapan KeratPantun Lapan Kerat Maksud

RANGKAP 1

Rasa bersyukur kepada tuhan walaupun menerima nasib yang malang sehingga terpaksa hidup dengan mengharapkan simpati orang lain.

RANGKAP 2

Mengundang tetamu untuk makan bersama-sama setelah semua hidangan dan kelengkapan makan disediakan.

RANGKAP 3

Seseorang yang pergi merantau seorang diri di tempat orang lain perlu menyesuaikan diri kerana ia pergi bersendirian tanpa ditemani sesiapa.

TEMA & PERSOALAN

TEMA

Kemanusiaan yang dikaitkan dengan kehidupan manusia yang terikat oleh nasib, adat resam dan budaya sesebuah masyarakat.

PERSOALAN

1. Redha dan berterima kasih kepada tuhan atas segala nasib yang telah ditakdirkan untuknya.

2. Tatatertib ketika melayani dan menghormati tetamu iaitu dengan menjamu selera dengan penuh kesopanan.

3. Adab dan kebijaksanaan yang perlu ada pada diri seseorang yang merantau atau berdagang di tempat orang asing.

Page 5: kajian antologi kerusi

GAYA BAHASA

1. PERSONAFIKASI

Penganan mulia sudah terletak,

2. ANAFORA (awal)

Tiada saudara tempat mengadu,

Tiada saudara tempat berunding

3. KATA GANDA

Berkejar-kejaran anak rusa,

4. ALITERASI (konsonan)

Pinggan, mangkuk sudah terhidang,

5. ASONANSI (vokal)

Bagus rupanya bunga melur,

6. RESPONSI (tengah)

Bagus rupanya bunga melur,

Putih rupanya bunga pinang,

7. RIMA AKHIR

Terikat, abcdabcd

NILAI & PENGAJARAN

NILAI

1. Bersyukur – kepada tuhan atas dugaan atau nasib kerana ada hikmah.

2. Bersopan santun – semasa melayan tetamu dan menjamu selera.

3. Bijaksana – dalam menyesuaikan diri dengan suasana di perantauan.

PENGAJARAN

1. Kita perlu bersyukur kepada tuhan dan menerima segala dugaan dengan tabah.

2. Kita perlu sentiasa bekerjasama dalam melakukan sesuatu pekerjaan.

3. Kita perlu pandai berdikari terutamanya apabila berada dalam perantauan supaya kita dapat menyesuaikan diri dengan suasana di sana.

4. Kita hendaklah saling hormat-menghormati antara satu sama lain terutamanya kepada tetamu.

Syair Jong PecahSyair Jong PecahSyair Jong PecahSyair Jong Pecah MAKSUD

RANGKAP 1

Tujuan syair ini disampaikan adalah untuk menjadi renungan kita bersama.

RANGKAP 2

Pada zaman dahulu terdapat sebuah negara yang rakyatnya bijaksana, gagah perkasa, dan bersatu padu.

RANGKAP 3

Walaupun ada musuh yang menyerang, tetapi negara itu dapat dipertahankan kerana rakyatnya bersatu padu.

RANGKAP 4

Timbul pergaduhan di kalangan rakyat tanpa diketahui sebab mengakibatkan kedaulatan negara terjejas.

RANGKAP 5

Penjajahan berlaku mengakibatkan nama baik tercemar, sistem politik dan ekonomi runtuh, dan rakyat hidup dalam kesedihan.

RANGKAP 6

Penjajahan berlaku selama empat kurun dan empat puluh enam tahun mengakibatkan rakyat kehilangan identiti budaya dan ilmu dan harga diri dipandang rendah.

RANGKAP 7

Para pahlawan muncul bersilih ganti dan berjuang untuk menuntut kemerdekaan.

Page 6: kajian antologi kerusi

Ada yang terkorban dan jasa mereka semakin dilupakan.

RANGKAP 8

Sudah sampai masanya untuk rakyat bersatu padu dan berkorban demi membebaskan negara daripada terus dijajah.

RANGKAP 9

Selama tiga puluh tiga tahun selepas kemerdekaan, telah banyak kejayaan yang dapat dicapai.

RANGKAP 10

Rakyat perlu bersatu padu dan tidak berpecah belah. Hal ini demikian kerana perpecahan itu hanya menguntungkan pihak musuh.

RANGKAP 11

Penyair berdoa kepada Tuhan agar keimanan dan perpaduan dapat dikukuhkan. Penyair bermohon juga agar diberi pedoman supaya negara aman sepanjang masa.

RANGKAP 12

Semoga syair ini dapat dijadikan renungan. Penyair menyeru semua anggota masyarakat agar bersatu padu demi keteguhan negara.

TEMA & PERSOALAN

TEMA

Cinta kepada negara. Semangat patriotik perlu ditanam dalam jiwa setiap rakyat bagi menjamin kemerdekaan negara.

PERSOALAN

1. Tanggungjawab menjaga kedaulatan negara. Setiap warganegara mempunyai tanggungjawab masing-masing bagi menjaga kedaulatan negara daripada dijajah.

2. Perbalahan dan persengketaan antara masyarakat akan merugikan semua pihak dan merupakan punca kelemahan sesuatu bangsa dan negara.

3. Perpaduan adalah penting bagi memartabatkan maruah bangsa dan negara.

4. Erti kemerdekaan dan kebebasan bagi sesebuah negara.

5. Semangat berkorban dan berjuang demi menuntut kemerdekaan negara.

GAYA BAHASA

1. PERLAMBANGAN

Bunga bangsa gugur terkorban,

Bunga kembang bermaksud “pejuang

negara”.

2. ANAFORA (awal)

Entah di mana salah dan silap,

Entah siapa lalai dan lelap,

3. KATA GANDA

Sama sendiri berpecah-pecah,

4. ALITERASI (konsonan)

Sebuah syair saya sajikan,

5. ASONANSI (vokal)

Negara dan bangsa menempa nama,

6. RESPONSI (tengah)

Kita dijajah empat kurun,

Ditambah empat puluh enam tahun,

7. REPITISI

Bangkit pahlawan demi pahlawan,

8. RIMA AKHIR

Terikat, aaaa

NILAI & PENGAJARAN

NILAI

1. Bersatu padu – mengalahkan musuh dan menjamin kesejahteraan negara.

2. Cinta akan tanah air – sanggup berjuang dan berkorban demi menuntut kemerdekaan negara.

3. Tabah – sanggup menghadapi bahaya dan derita untuk mendapatkan kemrdekaan

PENGAJARAN

Page 7: kajian antologi kerusi

1. Kita sebgai rakyat perlu bersatu-padu bagi menjamin keamanan dan kedaulatan negara.

2. Kita perlu mengelakkan persengketaan kerana ia tidak menguntungkan semua pihak.

3. Kita perlu berani untuk berjuang menentang musuh bagi mencapai kemerdekaan negara.

4. Kita perlulah sedar bahawa penjajahan akan membawa akibat yang buruk kepada kita.

Syair Kelebihan Ilmu Syair Kelebihan Ilmu Syair Kelebihan Ilmu Syair Kelebihan Ilmu maksud

Rangkap 1

� Ilmu sangat berguna kerana dapat menerangi hidup.

� Panduan hidup.

� Ilmu dapat dimanfaatkan sepanjang hayat.

Rangkap 2

� Ketinggian nilai ilmu

� Tidak sama dengan sebuah dunia

� Faedah tidak terhad

Rangkap 3

� Ilmu menjadi penghias diri.

� Sahabat sebagai panduan.

� Ilmu seseorang membezakan dirinya dengan seseorang yang lain.

Rangkap 4

� Ilmu dapat menghiburkan hati.

� Dapat memahami perkara dengan jelas.

� Ilmu tetap berguna walaupun kita sudah mati.

� Hidup bahagia.

Rangkap 5

� Orang berilmu dapat PAHALA.

� Berupaya mencapai cita-cita.

� Ilmu itu luas.

Rangkap 6

� Ilmu banyak faedahnya.

� Orang yang bijak selalu mencari ILMU.

� Ilmu sangat luas dan dituntut hingga ke akhir hayat.

tema

Pentingnya ilmu dalam kehidupan

persoalan

� Besarnya manfaat ilmu

� Ilmu itu luas bidangnya

� Ilmu penting untuk kesejahteraan di dunia dan akhirat

Gaya bahasa

� Enam rangkap

� Empat baris setiap rangkap

� 4-6 patah kata setiap baris

� Setiap baris merupakan MAKSUD

� Rima akhir aaaa

• Anafora. Contohnya: Ia penerang jalan ke syurga, Ia pemuas tekak yang dahaga

• Bahasa Kiasan. Contohnya: Ialah sungai ialah telaga Laut yang luas ialah juga

• Repitasi. Contohnya, Hias penyata polan si polan

• Pengulangan kata sendi. Contohnya: Di laut di darat di rimba di pekan

nilai

Page 8: kajian antologi kerusi

� Ilmu dapat menjadi panduan dalam kehidupan.

� Gigih berusaha menuntut ilmu.

pengajaran

� Kita hendaklah menghargai ilmu kerana ilmu amat tinggi nilainya.

� Kita hendaklah mencapai cita-cita dengan menggunakan ilmu.

� Kita hendaklah gigih menuntut ilmu kerana bidang ilmu sangat luas.

Gurindam Memelihara Gurindam Memelihara Gurindam Memelihara Gurindam Memelihara Anggota Dan Hati Anggota Dan Hati Anggota Dan Hati Anggota Dan Hati Daripada KejahatanDaripada KejahatanDaripada KejahatanDaripada Kejahatan Maksud

RANGKAP PERTAMA

� Pelihara penglihatan dapat kawal keinginan nafsu.

RANGKAP KEDUA

� Pelihara pendengaran,hindari fitnah dan kata-kata nista

� RANGKAP KETIGA

� Pelihara percakapan, banyak beroleh kebaikan

� RANGKAP KEEMPAT

� Hendaklah kawal perbuatan daripada melakukan kesilapan,mahupun kecil dan ringan.

� RANGKAP KELIMA

� Hati berkuasa menentukan tingkah laku seseorang jika niat jahat,maka jahatlah orang itu.

� RANGKAP KEENAM

� Sikap dengki menjadi punca beberapa kejahatan.

� Berhati-hati sebelum berkata-kata. Banyak orang terlanjur cakap tanpa berfikir.

� RANGKAP KELAPAN

� Sikap marah perlu dibuang kerana dapat menyebabkan hilang pertimbangan.

� RANGKAP KESEMBILAN

� Berbohong akan membawa keburukan kepada diri sendiri.

tema

� Pentingnya memelihara penglihatan,percakapan dan pendengaran.

persoalan

� Sikap dengki membuka ruang utk melakukan kejahatan yg lain.

� Hati sangat berkuasa dalam diri sendiri.

� Berkata-kata tanpa berfikir merosakkan diri sendiri.

� Perasaan marah perlu dikawal

� Berbohong akan merosakkan maruah diri sendiri

BENTUK GURINDAM

� Sembilan rangkap

� Bilangan baris sama. 2baris setiap rangkap.

� Panjang pendek barisnya tak sama

� Rima akhir aa

� Bentuknya terikat/tidak bebas

UNSUR KEINDAHAN

� Pengulangan kata. Contohnya, Apabila

Page 9: kajian antologi kerusi

� Katanya indah. Contohnya, bertanah,tergelincir

� Perlambangan. Contohnya, hati itu kerajaan di dalam tubuh

� Kata ganda. Contohnya, cita-cita

� Asonansi. Contohnya, khabar yang jahat tidaklah damping

� Aliterasi. Contohnya, Nescaya dapat daripadanya faedah

� Rima akhirnya sama, aa

NILAI

� Berhati-hati dalam melakukan sesuatu pekerjaan

� Baik hati dan tidak dengki kepada orang lain

� Bercakap benarlah sepanjang masa

� Bersabar tanpa mengikut perasaan marah

PENGAJARAN

� Pelihara pandangan mata daripada melihat perkara yg tak baik

� Menjaga hati kerana hati itu pengawal tingkah laku

� Janganlah bersifat dengki

� Hendaklah berfikir sebelum memuji atau mengumpat

� Janganlah suka berbohong kerana berbohong mendedahkan kelemahan diri kita sendiri.

Seloka Pandai Seloka Pandai Seloka Pandai Seloka Pandai Pak PandirPak PandirPak PandirPak Pandir

� Pak Pandir berkelakuan aneh kerana mengetepikan anak sendiri tetapi anak orang luar disanjungnya. Pak Pandir buat kerja sia-sia dan merugikan.

� Pak Pandir ikut pengaruh orang lain tetapi dia MISKIN. Dia tiada harta kecuali diri sendiri.

� Pak Pandir cepat mengharap keuntungan yang belum pasti.

� Leka dengan kata-kata manis.

Bentuk seloka

� 17 baris satu rangkap

� Panjang pendek barisnya berbeza

� Rima akhirnya abcddefaghhafbijf

� Anafora. Contohnya: Orang berbunga dia berbunga Orang berbuah dia haram

� Sinkope. Contohnya: Tak sedar bertelanjang

� Peribahasa. Contohnya: Mendengar guruh di langit, Air di tempayan dicurahkan

� Repitisi. Contohnya: Orang berbunga dia berbunga

� Asonansi. Contohnya: Kucing dibunuh tikus dibela

� Aliterasi. Contohnya: Mendengar gelagak dagang

pengajaran

i. Janganlah kita mengutamakan orang dagang sehingga anak sendiri dilupakan.

ii. Janganlah kita melakukan perkara yang sia-sia dan merugikan

iii. Janganlah mengharapkan sesuatu yang belum pasti

iv. Kita hendaklah bersikap waras dalam kehidupan.

Page 10: kajian antologi kerusi

v. Kita hendaklah sedar akan kedudukan dan taraf hidup kita sendiri.

vi. Janganlah mudah terpengaruh oleh kata-kata manis.

Puisi

Moden

Tukang Gunting Tukang Gunting Tukang Gunting Tukang Gunting Tema

Kegigihan dan ketabahan seorang tukang gunting yang hidup miskin di tengah-tengah kota dan mencari rezeki yang halal untuk menyara isteri dan anak-anaknya demi meneruskan kehidupan.

persoalan

– Tanggungjawab seorang bapa untuk menyara keluarga.

– Kesabaran mencari rezeki di tengah-tengah bandar raya.

– Kemiskinan hidup menjadikan itu berusaha bersungguh –sungguh untuk memperoleh sesuatu.

– Keyakinan untuk menghadapi masa depan yang cerah hasil daripada rezeki yang diperoleh.

Nada

Sajak ini bernada romantis-sesuai dengan sajak yang melukiskan harapan,kenangan silam,dan kasih sayang.

Unsur Bunyi

Asonansi-di lumpur sungai manusia(perulangan vokal u)

Aliterasi-serta isteri setianya(perulangan konsonan S)

Gaya Bahasa

Page 11: kajian antologi kerusi

Simile-seperti semarak (R3;B1)dan seperti bunga semarak api(R3;B3-)

Metafora-sungai manusia(R1;B4)dan perahu hidup(R1;B3)

Anafora-sebuah cermin sompek,(R2;B2)sebuah sisir rongak(R2;B3)

Epifora-seperti semarak api,(R3;B1)seperti bunga semarak api (R3;B3)

Nilai

Kasih sayang

Tanggungjawab

Kerajinan

Ketabahan

Kegigihan

Pengajaran

Kita haruslah berusaha dengan gigih untuk mencari rezeki.

Kita hendaklah sentiasa bertanggungjawab ke atas diri sendiri dan keluarga.

Kita perlu sentiasa merancang masa depan yang lebih baik.

Kita hendaklah sabar menghadapi pelbagai dugaan dalam kehidupan.

Kita hendaklah menyayangi keluarga kita dan sanggup berkorban untuknya.

Keindahan yang HilangKeindahan yang HilangKeindahan yang HilangKeindahan yang Hilang MAKSUD SAJAK

• Keindahan dan kedamaian alam sekitar telah musnah sebagai akibat berlakunya pencemaran.

• Kawasan yang dahulunya indah dan damai dengan air sungai yang jernih dan mengalir tenang kini hanya tinggal kenangan.

• Keadaan ini sangat mendukacitakan semua penghuni alam.

TEMA & PERSOALAN

• Tema sajak Keindahan yang Hilang ialah keindahan dan kedamaian alam yang musnah sebagai akibat permodenan yang tidak terancang.

BENTUK & NADA SAJAK

• Enam rangkap

• Rangkap pertama (R1): 5 baris

• Rangkap kedua (R2): 6 baris

• Rangkap ketiga (R3): 4 baris

• Rangkap keempat (R4): 4 baris

• Rangkap kelima (R5): 4 baris

• Rangkap keenam(R6): 2 baris

• 4-7 kata setiap baris

• 9-19 suku kata setiap baris

• Rima akhir R1: abcdd

• Rima akhir R2: abcdee

• Rima akhir R3: abcd

• Rima akhir R4: abcc

• Rima akhir R5: abbb

• Rima akhir R6: aa

GAYA BAHASA

• Diksi (pemilihan kata) yang indah

– Lesu berapungan di air lalu

NILAI

• Ketabahan.

– Penghuni alam tabah menghadapi kesulitan hidup sebagai akibat

Page 12: kajian antologi kerusi

berlakunya pencemaran dan kemusnahan alam.

• Bijaksana.

– Manusia mampu menguasai ilmu dalam bidang teknologi sehingga mampu meneroka rahsia angkasa lepas.

• Yakin diri.

– Manusia mempunyai keyakinan untuk meneroka alam angkasa melalui ilmu yang dimilikinya.

PENGAJARAN

• Kita hendaklah merancang proses pembangunan secara terperinci supaya tidak memusnahkan alam sekitar.

• Kita mestilah menguasai ilmu dalam bidang sains dan teknologi dan menggunakannya untuk kebaikan manusia sejagat.

• Kita mestilah berusaha untuk mengelakkan berlakunya pencemaran alam.

• Kita mestilah beusaha dan bekerjasama untuk memulihara alam sekitar yang telah tercemar.

Di Kota KecilkuDi Kota KecilkuDi Kota KecilkuDi Kota Kecilku

TEMA

kerinduan-kampung halaman

PERSOALAN

Pengorbanan -IBU & BAPA

-GURU

Rasa Sayang -KAMPUNG HALAMAN

BENTUK

BEBAS

RIMA

SUKU KATA

BARIS

UNSUR KEINDAHAN

Diksi

Sinkope

SIMILE

UNSUR BUNYI

1. Asonasi

2. Aliterasi

3. Rima Akhir

NADA

ROMANTIK

nilai

� Tabah

� Bijaksana

� Kenang Jasa

� Kasih sayang

PENGAJARAN

� Jangan melupakan kampung halaman

� Setiasa mengenang jasa

� Menjadi insan yang berguna

Sejarah Tema

Page 13: kajian antologi kerusi

Pengertian sejarah,iaitu peristiwa sejarah berlaku pada masa dan tempat yang telah ditentukan

Persoalan

� Peristiwa sejarah mudah dilupakan orang dilupakan orang walaupun peristiwa itu benar benar berlaku dan boleh dijadikan iktibar;

� Manusia dapat belajar daripada sejarah menjalankan sejarah dalam menjalankan kehidupan mereka;

� Manusia dapat melakukan perubahan untuk mencipta sejarah.

� Peristiwa sejarah silih berganti.

Bentuk Sajak

� Sajak sejarah,karya Muhammad Haji Salleh terdiri daripada lima rangkap

� Bilngan baris dalam setiap rangkap tidak sama,iaitu antara tiga baris serangkap hingga lapan

� Bilangan kata dalam setiap baris pun tidak sama,iaitu antara sepatah kata hingga enam patah sebaris.contohnya:

Kewujudanku-1 patah kata namun untuk ruang dan masa ini-6 patah kata

� Bilangan dalam suku kata setiap baris tidak sama juga,iaitu antara lima hingga empat belas suku kata sebaris.Contohnya:

ke\wu\ju\dan\ku-5suku kata

pe\ni\pu di\ke\te\mu\kan de\ngan ti\pu\an\nya-14 suku kata

� Rima akhir sajak ini tidak sama,iaitu rangkap pertama abcb;rangkap kedua abcdeb;rangkap ketiga abcde;rangkap keempat abccd;dan rangkap kelima abcddefg.

� Sajak ini berbentuk bebas,yakni tidak terikat oleh bentuk puisi tradisional.

Unsur Keindahan

� Epifora.Contohnya;

Namun untuk ruang dan masa ini,

Untuk hidup ini

� Penggunaan metafora.contohnya:

Sungai marah,air peristiwa

� Penggunaan sinkope penyingkatan kata.contohnya:

kewujudanku,kau,tapi

� Penggunaan personifikasi contohnya:

sungai marah

� Kata ganda. saat-saat,simpang siur.

� Unsur bunyi:

• asonansi(pengulangan bunyi vokal).contohnya:

Walaupun akan surut juga

Dalam contoh ini vokal u diulang sebanyak lima kali dalam bari berkenaan

� Aliterasi(pengulangan bunyi konsonan).contohnya:

Yang menempatkan segalanya

Dalam contoh ini ,konsonan ini n diulang sebanyak empat kali dalam baris berkenaan

NADA

� Sajak ini bernada sinis dan protes

� Penyajak menyindir golongan yang berkuasa kerana mementingkan diri dan memandang rendah kepada rakyat.

� Penyajak mengingatkan bahawa rakyat mempunyai kuasa untuk menentang dan menentukan kuasa

Page 14: kajian antologi kerusi

masa depan golongan pemerintah atau pihak berkuasa.

Nilai

� Nilai pasrah pada takdir.

� Contohnya, penyajak menerima sesuatu peristiwa,terutamanya peristiwa sedih dengan hati yang terbuka atau tabah

� Nilai kebijaksanaan.

� Contohnya, penyajak digambarkan sebagai orang yang bijak belajar daripada peristiwa sejarah.

� Nilai keberanian.

� Contohnya, walaupun penyajak yang kerdil atau tiada kedudukan,tetapi dia tetap berani berjuang menentang pemimpin yang zalim.

Pengajaran

� Kita jangan mengabaikan peristiwa sejarah kerana sebenarnya kita dapat belajar sesuatu daripada sejarah tersebut

� Kita mesti berusaha mencipta sejarah yang baik

� Pemerintah janganlah bertindak zalim ata kejam dan tidak menjunjung keadilan

� Setiap orang mesti berusaha untuk memberikan sumbangan kepada masyarakat dalam hidupnya.

Duhai PentafsirDuhai PentafsirDuhai PentafsirDuhai Pentafsir MAKSUD SAJAK

• Penyajak mencari pentafsir (pembimbing) yang dapat memimpinnya ke jalan kebenaran.

TEMA & PERSOALAN

• Tema sajak Duhai Pentafsir ialah orang yang kehilangan arah setelah lama menikmati kehidupan di dunia ini.

BENTUK & NADA SAJAK

• 5 rangkap

• 5-9 baris serangkap

• 2-6 patah kata sebaris

• 6-10 suku kata sebaris

• Rima akhir R1: abcbbdd

• Rima akhir R2: aaaa

• Rima akhir R3: aabccabc

• Rima akhir R4: abbcdee

• Rima akhir R5: abcdaa

• GAYA BAHASA

• Inversi

– dengan lusuh catatanmu

NILAI

• Gigih berusaha.

– Penyajak berusaha menimba ilmu yang dapat menjadi panduan hidupnya.

• Cinta akan agama.

– Penyajak berusaha untuk mendekatkan diri dengan Allah.

• Keinsafan.

– Penyajak mengakui segala kesilapan yang pernah dilakukannya dan dia berazam untuk mengatasi segala kelemahan itu serta berharap akan mendapat hidayah daripada Allah.

PENGAJARAN

Page 15: kajian antologi kerusi

• Kita hendaklah menginsafi segala kesilapan yang pernah kita lakukan pada masa lalu.

• Kita hendaklah mempelajari ilmu agama semenjak kecil supaya dapat terus mengamalkannya apabila dewasa atau sudah tua.

• Kita mestilah berusaha mengukuhkan semangat dan iman untuk melawan pengaruh negatif.

• Kita mesti mencari orang yang arif untuk membantu kita kembali ke jalan yang benar.

Di Ruang GemanyaDi Ruang GemanyaDi Ruang GemanyaDi Ruang Gemanya TEMA

Kecintaan yang tidak berbelah bahagi kepada tanah airG

Persoalan

� Kesanggupan menghadapi rintangan dan cabaran dalam perjuangan menuntut kemerdekaan negara.

• Tanggungjawab masyarakat terhadap kemerdekaan dan kemajuan negara.

• Setiap perjuangan untuk menegakkan kedaulatan negara pasti menempuhi pelbagai dugaan dan cabaran.

• Sanggup menyumbangkan tenaga dan masa demi kemajuan negara tercinta.

BENTUK SYAIR

• Terdiri daripada 3 rangkap dan mempunyai 4-7 baris dalam serangkap.

• Jumlah perkataan dalam sebaris ialah 3-5 patah perkataan dan 5-11 suku kata dalam sebaris.

• Rima akhirnya adalah bebas.

UNSUR KEINDAHAN

• Sinkope= (contoh:ku)

� Epifora (contoh:tidak kukesal lagi(R1;B1),tidak kukenal lagi.(R2;B5).)

� Anafora (pengulangan kata pada awal baris secara berturutan)=

(contoh:Telah kurangkumkan rebah setiaku(R1;B1),Telah kupahatkan lelah umurku.(R2;B1).)

Nilai dan Pengajaran

� Setiap rakyat mestilah mencintai tanah airnya.

� Sanggup berkorban demi tanah air.

� Menumpahkan kesetiaan kepada negara tanpa berbelah bagi.

� Berganding bahu untuk mencapai kemerdekaan.

Page 16: kajian antologi kerusi

Prosa

Tradisional

Sabor TEMA

Tema yang dibawa adalah keagamaan, iaitu kekuatan iman dan ketakwaan kepada Allah.

PERSOALAN

1. Keburukan fitnah. Fitnah berpunca daripada hati yang tidak pernah bersyukur dan menjadi punca kepada perbuatan-perbuatan keji. Jibor sanggup membunuh saudara sendiri akibat percaya kepada aduan dan fitnah isterinya tanpa menyiasat terlebih dahulu.

2. Kecurangan wanita. Wanita yang solehah menjadi penyeri kepada sesebuah rumahtangga, tetapi kecurangan isteri akan menyebabkan keruntuhan rumahtangga yang dibina. Persoalan ini dilihat kepada perbuatan Siti Saidah terhadap suaminya, Jibor.

3. Kepura-puraan. Persoalan ini dilihat kepada tindakan Siti Saidah yang berpura-pura baik di hadapan suaminya. Jibor juga berpura-pura memberi hadiah yang mahal kepada saudaranya, sedangkan dia mempunyai niat untuk membunuh Sabor.

4. Perancangan manusia tidak sama dengan ketentuan Allah. Persoalan ini digambarkan melalui kegagalan rancangan Siti Saidah dan Jibor untuk

membunuh Sabor dengan cara memancung kepalanya.

5. Kejujuran dan ketabahan mengatasi kebatilan. Persoalan ini dilihat dalam diri Sabor yang sentiasa bersikap jujur dan tabah apabila berdepan dengan dugaan dan cubaan. Ketabahan dan kekuatannya menjaga iman telah berjaya menghindarinya daripada zina, manakala kejujurannya telah menyelamatkannya daripada maut.

PLOT

1. Peringkat pengenalan

Pembaca diperkenalkan kepada latar tempat dan watak-watak yang menghidupkan cerita ini. Plot dimulakan dengan kedatangan Sabor ke rumah Jibor dan diperkenalkan kepada Siti Saidah. Kehadirannya dilayan baik oleh Siti Saidah yang menaruh hati kepadanya. Siti Saidah bukanlah seorang isteri yang baik, kerana dalam masa yang sama beliau menjalinkan hubungan sulit dengan lelaki lain tanpa pengetahuan suaminya. Setelah 20 hari Sabor di rumah mereka, Siti Saidah merancang untuk menggoda Sabor.

2. Peringkat perkembangan

Peringkat ini bermula apabila Siti Saidah masuk ke bilik tidur Sabor. Dia

Page 17: kajian antologi kerusi

memujuk rayu Sabor supaya melaksanakan kehendak hatinya. Sabor yang hampir tergoda tersedar apabila teringat akan pesan gurunya, Raja Damsyik supaya tidak mendekati zina. Klimaks cerita ini ialah fitnah Siti Saidah terhadap Sabor sehingga mendorong Jibor merancang untuk membunuh Sabor ketika sedang bersolat di masjid.

3. Peringkat peleraian

Peleraian cerita berkesudahan dengan yang jahat akan menerima padah daripada kejahatan yang dilakukannya. Percubaan orang upahan Jibor untuk membunuh Sabor tidak berjaya, tetapi saudagar permata, iaitu kekasih Siti Saidah pula yang terbunuh. Segala kecurangan dan ketidakjujuran Siti Saidah terbongkar dan kejujuran Sabor terbukti akhirnya.

TEKNIK PLOT

1. Teknik pemerian.

• Pemerian latar masa dan aksi watak.

Pada malam itu Siti Saidah pun sangat keluh kesah, tiadalah boleh tidur daripada sangat berahinya akan Sabor.(halaman 26)

• Pemerian suasana dan tempat.

GMaka apabila malam, Siti Saidah pun menyuruh orang menghiasi tempat Sabor tidur di atas geta gading bertatahkan ratna mutu manikam itu.(halaman 26)

• Pemerian perwatakan watak.

GSiti Saidah itu ada bermukah dengan semata-mata, tiada siapa mengetahui peri perbuatannya Siti Saidah itu bermukah dengan jauhari, siang dan malam tiada berkeputusan perbuatannya itu.(halaman 26)

2.Teknik imbas kembali.

Raja Damsyik berpesan dan menegah seseorang itu daripada bermalam di rumah orang tua yang beristeri muda. Raja Damsyik juga berpesan agar seseorang itu tidak melakukan sesuatu yang keji yang eloknya ditangguh dahulu sebelum melakukannya. Jika dilakukan pekerjaan yang keji, nescaya orang itu akan dimasukkan ke neraka.(halaman 28)

3.Teknik dialog.

Perbualan antara Sabor dengan Siti Saidah. Sabor memarahi Siti Saidah yang dianggapnya gatal dan sikapnya itu dilaknat Allah. Siti Saidah memarahi Sabor dan mengugut hendak membunuh Sabor.(halaman 27-28)

WATAK DAN PERWATAKAN

1. Sabor

Latar belakang:-

• Saudara kepada Jibor.

• Mempunyai ilmu dan pegangan agama yang teguh.

• Belajar agama daripada Raja Damsyik.

Perwatakan:-

• Kuat beribadah kepada Allah.

GMaka didengar oleh Sabor orang bang. Maka Sabor pun mengambil air sembahyang subuh. Apabila sudah tamat sembahyang itu, maka ia pun minta doa kepada AllahG(halaman 29)

• Bersyukur dan takut akan kemurkaan Allah.

Sabor mengucapkan kesyukuran kepada Allah kerana diselamatkan daripada terjerumus ke dalam perangkap godaan Siti Saidah. Dia sentiasa mengingati pesanan dalam ayat-ayat Al-Quran supaya menjauhi perbuatan keji.

• Jujur dan tabah.

Dia seorang yang jujur dan tidak mengambil kesempatan atas kebaikan saudaranya. Sabor juga tabah menahan

Page 18: kajian antologi kerusi

dugaan dan kuat mempertahankan imannya ketika digoda oleh Siti Saidah.

• Berani mempertahankan kebenaran.

Ketika Siti Saidah mengugut untuk membunuhnya, Sabor tetap berani mempertahankan kebenarannya, walaupun diancam bahaya. Dia menyerahkan keselamatan dirinya kepada Allah.

2. Siti Saidah

Latar belakang:-

• Seorang perempuan muda yang berkahwin dengan lelaki tua.

• Isteri kepada Jibor, iaitu saudara Sabor.

Perwatakan:-

• Curang kepada suami.

Siti Saidah merupakan seorang isteri yang curang. Dia menyimpan seorang kekasih dan cuba menggoda Sabor untuk memenuhi kehendak hatinya.

• Bersikap pura-pura.

Sikapnya amat berbeza apabila berdepan dengan suaminya. Dia berpura-pura menjadi isteri yang setia di hadapan Jibor, tetapi berlaku tidak jujur di belakang suaminya itu.

• Pendendam.

Penolakan Sabor terhadap kemahuannya, menyebabkan dia menyimpan dendam untuk membunuh Sabor. Dia menyebar fitnah terhadap Sabor kepada suaminya sehingga menyebabkan Jibor merancang membunuh Sabor.

3. Jibor.

Latar belakang:-

Saudara kepada Sabor.

Kaya.

Beristeri muda.

Perwatakan:-

Baik hati.

Sifat ini dilihat kepada tindakannya membawa Sabor untuk tinggal di rumahnya.

• Bertindak terburu-buru.

Jibor tidak menyiasat terlebih dahulu akan kebenaran aduan Siti Saidah mengenai Sabor. Dia bertindak terburu-buru semasa merancang untuk membunuh Sabor setelah mendengar aduan tersebut.

• Percaya kepada isteri.

Jibor menaruh kepercayaan penuh kepada isterinya. Dia langsung tidak

menyimpan perasaan curiga terhadap perlakuan isterinya.

4. Watak sampingan.

• Watak jauhari dan Raja Damsyik dalam cerita ini merupakan watak sampingan. Raja Damsyik muncul dalam imbas kembali Sabor, sementara watak jauhari muncul pada akhir cerita, setelah dibunuh oleh orang upahan Jibor.

LATAR

1. Latar tempat

Rumah Jibor

Peristiwa dan perlakuan sumbang Siti Saidah yang cuba menggoda Sabor berlaku di rumah Jibor iaitu di bilik tidur Sabor.

Masjid

Latar tempat ini menjadi tempat berlakunya peristiwa pembunuhan jauhari iaitu saudagar permata yang menjadi mangsa pancung orang upahan Jibor yang disangkanya Sabor.

2. Latar masa

Page 19: kajian antologi kerusi

Latar masa cerita ini ialah latar zaman silam yang tidak khusus. Tempoh masa adalah melebihi 20 hari Sabor tinggal di rumah Jibor. Perhatikan pernyataan berikut:-

• Suatu malam selepas 20 hari Sabor di rumah Jibor, Siti Saidah masuk ke bilik Sabor.

• Waktu subuh; Sabor bersembahyang memohon perlindungan Allah.

• Waktu maghrib; peristiwa pembunuhan jauhari di masjid.

3. Latar masyarakat

• Masyarakat yang telah menerima Islam sepenuhnya.

• Masyarakat yang berlatarkan permasalahan keluarga yang timbul daripada perbuatan isteri yang curang di kalangan golongan yang kaya.

GAYA BAHASA

1. Penggunaan diksi;geta, ratna mutu manikam, peri

Perkataan asing, iaitu bahasa Arab banyak digunakan:-kadam(halaman 27),Astaghfirullah(halaman 27),subhanahu wataala(halaman 27),jambiah(halaman 29)

2. Penggunan ayat. Binaan ayat-ayat panjang dan menerima pengaruh bahasa Arab.“Dan jangan kamu berbuat zina, bahawasanya zina itu terlebih keji lagi jahat pekerjaannya.”(halaman 27)

3. Simile

Apa sebabnya maka demikian ini lakumu, seperti orang gila tiada sedarkan dirimu?”(halaman 27)

4. Paradoks (penentangan kalimat)

rendah gunung tinggi harapan.(halaman 27)

5. Sarkasme(bahasa kiasan kasar)

• Hai syaitan Iblis!(halaman 27)

• engkau ini gatal rela sangat, perempuan celaka yang kena la’natullah (halaman 27)

6. Repitisme

GDemikian itulah datang kepada engkau barang suatu pekerjaan yang hendak dikerjakan, jangan dikerjakan hingga sampai ketiga kali, maka engkau kerjakan, dan jika engkau kerjakan..(halaman 28)

NILAI DAN PENGAJARAN

• Bersifat jujur dan setia

Sifat ini perlu ada dalam setiap individu. Dalam hubungan suami isteri, ia amat penting bagi mengelakkan perbuatan curang. Siti Saidah tidak memiliki sifat ini, sebab itu ia berlaku curang kepada suaminya.

• Bersyukur

Nilai ini ada dalam diri Sabor. Dia bersyukur kepada Allah kerana terlepas daripada godaan Siti Saidah.

• Ketakwaan dan berani

Sifat ini dapat diteladani daripada tindakan dan perwatakan Sabor yang sentiasa bertakwa kepada Allah dan tidak takut kepada ancaman manusia.

• Berbuat baik dan hindari kejahatan

Setiap kebaikan akan dibalas dengan kebaikan, begitu juga dengan kejahatan. Inilah yang berlaku kepada Sabor yang tidak bersalah dan akhirnya jauhari yang keji mati dibunuh.

Kezaliman Membawa Padah tema

Page 20: kajian antologi kerusi

� Tindakan pemerintah yang zalim akan mengakibatkan keruntuhan kerajaannya sendiri.

� Persoalan:fitnah

kebijasanaan fikiran

balasan

dendam

Plot

� Permulaan:Tun Jana Khatib & P.D.S. yang bertindak zalim.

� Perkembangan:ikan todak melanggar Singapura.

� Konflik: Raja Iskandar menyula isterinya.

� : Sang Rajuna Tapa tidak puas hati & menaruh dendam.

� Saspens:apabila Majapahit menyerang Singapura.

� Kejutan:budak yang bijaksana dibunuh oleh raja.:penyulaan anak Sang Rajuna Tapa.

� Puncak:serangan Majapahit terhadap Singapura.

� Pengakhiran:Singapura kalah,Raja Iskandar lari ke Muar & Sang Rajuna Tapa serta isterinya batu.

Teknik Plot

� Teknik pemerian.

� Teknik dialog:antara pembesar dengan P.D.S.

� Unsur legenda:Tun Jana Khatib budak yang menyelamatkan Singapura daripada serangan todak.

� Unsur mitos:jasad Tun Jana Khatib ghaib selepas dibunuh.

tempat darah T.J.K. menitik di bumi menjadi batu.

Sang Rajuna Tapa & isterinya menjadi batu.

� Paduka Seri Maharaja

� ~Zalim

� ~Fikiran singkat

� ~Mudah dipengaruhi

� ~Mementingkan kedudukan baginda

� Raja Iskandar

� Anak Paduka Seri Baginda.

� Bertindak terburu-buru,percaya kepada fitnah,tidak adil @ kejam.

� Sang Rajuna Tapa

� Bendahari kerajaan Singapura.

� Malu & kecewa atas tindakan Raja Iskandar.

� Belot kepada negara.

Latar

� Masa:zaman Majapahit & sebelum Kesultanan Melayu Melaka

� Tempat:Singapura,Tanah Jawa & Muar

� Masyarakat

� :diperintah oleh P.D.S. & Raja Iskandar.

� :hidup di bawah sistem feudal � :bertindak terburu-buru&zalim � :suka memfitnah � :mementingkan maruah diri.

Gaya Bahasa

� Gaya bahasa lama

� Terdapat puisi.

� Dari segi diksi,ada penggunaan bahasa klasik.

Page 21: kajian antologi kerusi

� Simpulan bahasa.

� Simile.

� Penggunaan ayat pendek.

� Pengulangan/repitisi.

Nilai

� i.Bijaksana.

� ii.Taat.

Pengajaran

� Kita hendaklah berfikir dahulu sebelum melakukan sesuatu tindakan.

� Kita janganlah bertindak zalim dengan membunuh rakyat tanpa melakukan siasatan terlebih dahulu.

� Kita janganlah menabur fitnah kerana buruk akibatnya.

� Janganlah kita membalas dendam dengan belot kepada negara.

� Janganlah kita mementingkan kedudukan hingga sanggup membunuh orang yang tidak berdosa.

Asal usul Raja Kecil Tema & persoalan

• Keistimewaan Keturunan Raja yg Berdaulat.

• Sifat Luar Biasa Putera Raja

• Kasih Sayang Kpd Raja

• Semangat Kerjasama Masyarakat

PLOT

i. Kelahiran Tuan Bujang

ii. Tuan Bujang kembali ke Johor menziarahi makam ayahandanya

iii. KonfLik, Daulat Tuan Bujang menyebabkan Yamtuan Muda Johor ingin mencarinya.

iv. Saspens, Pertanyaan tentang apa yang berlaku kepada. Tuan Bujang Apabila dewasa.

v. Kejutan, perkara luar biasa – Tuan Bujang boleh makan rumput tanpa apa-apa kesan.

vi. Klimaks, Tuan Bujang megembara seorang diri ketika berusia 13 tahun.

vii. Tuan Bujang seorang raja yang berdaulatG

Watak & Perwatakan

• Tuan Bujang – Watak Utama

• Anak encik Pung dengan Sultan Mangkat Dijulang

• Kacak, mirip ayahandanya

• Anak raja yang berdaulat

• Boleh makan rumput tanpa kesan

• Darjat tinggi selaku putera raja

Latar

• Masa – Zaman Kesultanan Melayu Johor

• Tempat – Johor & Sumatera

• Masyarakat – mementingkan keturunan diraja, mementigkan keselamata kanak-kanak., Penyayang, bekerjasama taat kepada laksamana

Gaya Bahasa

Bahasa Lama

Simile

Perumpamaan

Ayat panjang

Nilai

Page 22: kajian antologi kerusi

Kasih Sayang

Belas Kasihan

Jujur dan Amanah

Menghormati orang Tua

Bekerjasama

Pengajaran

Kita hendaklah bekerjasama

Kita hendaklah ada sifat penyayang

Kita hendaklah senantiasa amanah dan ikhlas.

Kepahlawanan Tun Beraim Bapa Tema

� Kepahlawanan: Sifat Kepahlawanan Tun Beraim Bapa yang luar biasa hingga dapat mengalahkan musuh tanpa mengadakan pertarungan.

Persoalan

� Keberanian melakukan sesuatu yang tidak dapat dilakukan oleh orang lain.

� Kehandalan bermain senjata dapat menggerunkan pihak lawan.

� Sifat mengenang jasa guru yang telah mengajarkan pelbagai ilmu.

� Sifat taat dalam usaha menjaga maruah sultan serta kerajaan.

Plot

� Permulaan: Pembaca diperkenalkan dengan watak Tun Beraim Bapa yang bersiap-siap sebagai pendekar.

� Cerita mula berkembang apabila Tun Beraim Bapa menunjukkan kepakarannya menunggang kuda

� Perumitan: Seterusnya berlakulah konflik antara Tun Beraim Bapa dengan Pendekar Keling.

� Cerita sampai di puncaknya apabila Pendekar Keling berundur ke kapal lalu pulang.

Watak dan Perwatakan

Tun Beraim Bapa

� Merupakan watak utama.

� Baginda ialah anak Raja Ahmad yang gagah perkasa.

� Berkebolehan menunggang kuda.

� Mahir dan pantas bermain pedang.

� Menghormati sultan.

� Mengenang jasa.

� Penyelamat maruah sultan.

Latar

� Agak sukar dan tidak jelas.

� Zaman feudal

� Masyarakat yang suka beradu tenaga.

� Masyarakat yang mementingkan kekuatan fizikal.

� Masyarakat yang taat kepada sultan.

� Masyarakat yang mengenang jasa guru.

Gaya Bahasa

� Gaya bahasa lama.

� Gaya bahasa klasik.

� Sinkope.

� Simile.

� Ayat panjang.

� Repitisi.

Nilai

Page 23: kajian antologi kerusi

� Berani.

� Yakin diri.

� Mengenang jasa.

� Taat.

� Penyayang.

Pengajaran

� Seseorang pahlawan perlulah belajar dengan beberapa orang guru supaya dapat bermain senjata dengan cekapnya.

� Hendaklah menjaga maruah sultan dengan cara menunjukkan kekuatan supaya musuh mudah mengaku kalah.

� Kita hendahlah mengenang jasa guru.

� Hormatilah sultan walaupun telah menjadi pahlawan yang handal.

� Kita hendaklah berani mencuba barulah dapat menguji sesuatu kebolehan.

Cerpen

Tragedi TEMA & PERSOALAN

Ketabahan hati seorang ayah.

� Kasih sayang sahabat.

Page 24: kajian antologi kerusi

� Percaya akan qadak dan qadar.

� Tidak menyimpan perasaan dendam.

� Mengakui kesalahan diri.

PLOT

1. Pak Ismawan kesedihan kerana kematian anak lelakinya, Iswan.

2. Pada bahagian perkembangan cerpen digambarkan watak Iswan & hubungannya dengan Irnawati secara imbas kembali. Pada bahagian ini digambarkan Iswan terbunuh dilanggar oleh George Bulang.

3. George Bulang memandu dalam keadaan mabuk sehingga terlanggar Iswan.

4. Pada klimaks plot ini, George Bulang dibebaskan oleh mahkamah dari sebarang tuduhan. George Bulang meminta maaf kepada Pak Ismawan.

5. Plot memasuki tahap peleraian apbila Pak Ismawan memberikan ceramah tentang keselamatan di jalan raya.

TEKNIK PLOT

� Dialog: “untuk apa?” Irnawati bertanya. “untuk populariti” jawab Iswan.

� Pemerian: Pemergian Irnawati memang benar-benar mengosongkan suasana di rumah Pak Ismawan. Pak Ismawan sering terasa Iswan ada disisinya. Dan inilah yang selalu menyimbahi rasa pilunya.

� Imbas Kembali: Irnawati memberikan komen tentang permainan Iswan. Irnawati mahu supaya Iswan mengalahkan lawannya secepat mungkin kerana stamina Iswan tidak begitu baik.

� Saspen: Pengarang membiarkan pembaca tertanya-tanya hal yang akan berlaku kepada orang yang telah melanggar Iswan.

WATAK DAN PERWATAKAN

PAK ISMAWAN

o Pak Ismawan ayah Iswan.

o Seorang yang penyayang.

o Tenang dan tidak emosional.

o Pemaaf dan tidak suka berdendam.

o Murah hati.

o Seorang yang prihatin.

ISWANG

o Anak Pak Ismawan dan sahabat baik Irnawati.

o Seorang yang baik hati dan jujur.

o Bersopan santun dan berbudi bahasa.

o Disiplin yang tinggi.

o Mementingkan strategi.

o Terbunuh dalam suatu kemalangan jalan raya.

IRNAWATIG

o Sahabat baik Iswan.

o Prihatin.

o Penyayang dan mengambil berat.

o Mudah bersimpati.

o Seorang yang suka memberi nasihat.

GEORGE BULANGG

o Sahabat baik Iswan.

o Suka berfoya-foya.

o Seorang yang cuai.

o Bersedia mengakui kesalahannya.

LATAR..

LATAR TEMPAT..

Page 25: kajian antologi kerusi

� Rumah Pak Ismawan.

� Pejabat Pak Ismawan.

� Hospital Jalan Pantai di Tanjung Aru, Penampang.

� Mahkamah.

� Dewan Masyarakat Sembulan.

LATAR MASAG

� Dekad 1980-an atau awal dekad 1990-an.

LATAR MASYARAKATG

� Masyarakat di Sabah.

� Golongan muda yang diberi kebebasan.

� Masyarakat yang bersimpati atau prihatin.

� Masyarakat yang penyayang.

� Masyarakat yang tabah menghadapi dugaan hidup.

� Masyarakat yang sentiasa bekerjasama.

GAYA BAHASAG

• DIALEK JAKARTA: Dong iaitu “kata pelembut atau pemanis yang digunakan pada akhir kalimat”.

Menabrak iaitu “melanggar”.

• PERSONAFIKASI: Bunyinya sungguh bising dan itu tandanya kereta itu berlari laju.

NILAIG

1. Kasih sayang.

2. Simpati.

3. Rajin.

4. Yakin diri.

5. Mengakui kesalahan.

6. Menepati janji.

PENGAJARANG

1. Kita mestilah menerima takdir tuhan dengan hati yang terbuka.

2. Kita hendaklah bersimpati terhadap orang yang ditimpa kesusahan.

3. Kita mestilah berani mengakui kesalahan yang telah dilakukan dan meminta maaf.

4. Kita hendaklah memaafkan kesalahan orang lain dan tidak berdendam.

5. Kita hendaklah berusaha menyeru orang lain supaya jangan memandu dalam keadaan mabuk kerana buruk akibatnya.

Virus Zel Untuk Abah SINOPSIS

Zel gadis berusia 20 tahun.Dia mengalami

tekanan perasaan akibat perceraian ibu dan

bapanya.Zel kehausan kasih sayang.Ibunya

sibuk mengurus perniagaan komputer. Zel

kecewa ayahnya tidak memahami perasaanya.

Ibu Zel wanita berpelajaran dan berfikiran

terbuka. Dia meminta zel menerima hakikat

bahawa ayah da ibunya telah becerai.Ibunya

memberi nasihat supaya Zel tidak berdendam

terhadap ayahnya. Malah, ibunya

membenarkan Zel ke rumah ayahnya yang kini

sudah berkahwin dengah Syarifah yang

mempunyai tiga orang anak iaitu

Awi,Aman,dan Arif.Kawan Zel, win menasihati

Zel supaya jangan bertindak mengikut emosi.

Tambahan pula, zel sudah berusia 20 tahun

dan bakal menjadi penuntut jurusan undang-

undang di United Kingdom.Pada suatu hari, zel

mengikuti abang tirinya, Awi untuk membeli

hadiah bersempena dengan hari lahir ayah

mereka. Mereka bertekak ketike memilih

warna yang menjadi kegemaran ayahmereka.

Page 26: kajian antologi kerusi

Perasaan Zel semakin tertekan apabila Awi

meminta Zel supaya jangan mengganggu

ayahnya lagi.Dendam Zel dengan keluarga

ayahnya membara semula. Dia ingin

menghantar Virus Zel untuk memusnahkan

ProgramZQ 1308 yang sangat penting

kepada keluarga ayahnya.Win sempat

memujuk Zel supaya tidak meneruskan

niatnya itu. Akhirnya,Zel membatalkan niatnya

untuk membalas dendam walaupun hatinya

tetap sakit.

TEMA

• “Kekeluargaan”

• Kehidupan anak yang mengalami

• tekanan perasaan akibat

• perceraian ibu bapa sejak kecil

• sehingga menimbulkan perasaan

• dendam di hatinya.

PERSOAALAN

• Perasaan kasih sayang dapat menghapuskan perasaan dendam seseorang anak kepada ayahnya.

• Sahabat sejati yang sanggup bersama ketika senang atau susah dan sentiasa menghulurkan bantuan

• Kegigihan ibu tunggal mendidik anak setelah berlaku perceraian.

• Kemampuan kaum wanita mencipta kejayaan tanpa begantung kepada kaum lelaki.

WATAK & PERWATAKAN

Zel

• Gadis berusia 20 tahun.

• Bakal melanjutkan pelajaran dalam bidang undang-undang di United Kingdom.

• Bersikap emosional kerana mudah berasa marah apabila terkenang akan ayahnya yang menceraikan ibunya.

• Orangnya pendendam.Berhasrat untuk memusnahkan Program ZQ 1308 yang sangat penting kepada ayahnya.

• Bersikap penyayang kerana menyayangi ibunya serta selalu berbangga dengan ibunya.

• Mendengar nasihat orang lain.Menerima nasihat Win supaya membatalkan niatnya untuk menghantar virus ZQ 1308.

Mama

• Ibu kepada Zel.

• Janda/ibu tunggal yang berusia 45 tahun.

• Peniaga komputer yang berjaya

• Berpelajaran.

• Memiliki keyakinan diri yang tinggi. Dia berasa yakin akan berjaya walaupun tanpa bantuan suami.

• Mempunyai hati yang mulia. - tidak menyimpan perasaan dendam terhadap bekas suaminya. -membenarkan Zel berjumpa dengan ayahnya serta ibu dan adik-beradik tirinya.

ABAH

• Abah/ayah Zel.

• Guru sekolah rendah.

• Setelah bercerai dengan ibu Zel, abah berkahwin dengan Syarifah yang mempunyai tiga orang anak.

WIN

• Sahabat Zel yang belajar di luar negara.

• Sering berinteraksi dengan Zel melalui internet.

Page 27: kajian antologi kerusi

• Selalu menasihati Zel supaya bersikap rasional dan tidak membalas dendam terhadap ayahnya.

• Berjaya memujuk Zel supaya tidak menghantar virus untuk memusnahkan Program ZQ 1308 kepunyaan ayahnya.

LATAR

LATAR TEMPAT

• Ruang tamu rumah Zel.

• Rumah abah.

• Ruang bilik komputer di rumah Zel.

• Gedung pakaian.

• Ruang legar di sebuah pusat beli-belah.

LATAR MASA

• Zama sekarang atau zaman kemajuan teknologi maklumat.Buktinya, penggunaan komputer secara meluas.

• Pada waktu malam, misalnya semasa Zel mengikuti abang tirinya, Awi membeli hadiah untuk ayah mereka.

LATAR MASYARAKAT

• Peniaga. -Ibu Zel peniaga komputer yang berjaya.

• Golongan wanita yang menjadi ibu tunggal kerana tidak berkahwin lagi selepas bercerai. -Mama tidak berkahwin lagi walaupun bekas suaminya telah beristeri lain.

• Masyarakat yang mengalami keruntuhan rumah tangga -mama yang bercerai dengan abah atas beberapa sebab yang tidak dapat dielakkan.

• Masyarakat yang mementingkan penggunaan komputer. -Mama menghadiahi Zel komputer riba pada hari ulang tahun kelahiran Zel.

GAYA BAHASA

• SIMILE Contoh:Persis halilintar yang datang meragut tangkai jantungku.

• METAFORA-Contohnya;terlalu berat hempapan konkrit derita yang abah jatuhkankepada aku dan mama kurang lebih satu dasawarsa ini.

• PERSONAFIKASI-Contohnya:

halilintar yang datang meragut tangkai jantungku.

• ANAFORA-Contohnya;Tentang keinginan Zel. Tentang harapan Zel. Tentang masa depan Zel.

NILAI

• Kasih sayang-Contohnya;mama menghadiahi Zel sebuah komputer yang canggih bersempena dengan hari lahir Zel.

• Menerima takdir-Contohnya; mama menerima perceraiannya dengan abah sebagai takdir tuhan yang perlu diterima dengan hati yang tabah.

• Cekal dan tabah-Contohnya; mama cekal menghadapi pelbagai dugaan hidup sebagai ibu tunggal yang perlu mencari sara hidup sendiri.

• Yakin diri-Contohnya; mama memiliki keyakinan yang tinggi bahawa dia mampu berjaya tanpa bantuan suami.

• Nasihat-menasihat-Contohnya;mama menasihati Zel supaya kuat untuk terus berusaha.

PENGAJARAN

• Kita hendaklah tabah menghadapi kesusahan atau dugaan .

-Contohnya:

mama mengharungi hidup tanpa suami sehingga berjaya dalam perniagaan.

• Jangan menyimpan perasaan dendam kepada orang lain walaupun orang itu pernah melukakan hati kita.

Page 28: kajian antologi kerusi

-Contohnya:

Zel ada menyimpan perasaan dendam kepada abahnya.

• Kita hendaklah rajin belajar supaya beroleh kejayaan yang cemerlang.

-Contohnya:

Kejayaan Zel melanjutkan pelajaran di luar negeri.

• Kita hendaklah berusaha menasihati kawan supaya tidak terlanjur melakukan sesuatu perbuatan yang buruk.

-Contohnya:

Win berjaya menasihati Zel supaya tidak memusnahkan program abahnya.

Aku, Kris dan Kristal TEMA Kekentalan prinsip hidup

Dan kekukuhan iman anak

Muda ketika merantau untuk

Menuntut ilmu

Persoalan

• Cinta yang tidak terbalas

• Pertembungan nilai timur dan barat

• Cita-cita untuk mencari ilmu pengetahuan

• Nilai Persahabatan

WATAK DAN PERWATAKAN

Hana(aku)

• Patuh kepada ibu bapa

• Tidak muda lupa diri

• Berpegang teguh kepada agama

• Berhemah tinggi

kris

• Peramah dan mudah mesra

• Berfikiran terbuka

• Mudah kecewa

• Akhirnya Kris memeluk Islam

kristal

• Membunuh diri kerana kecewa

• Mudah putus asa

• Cemburu

Latar Tempat

• Cardiff, Britain, Barry Island, Luxembourg

• Jambatan Pulteny di Path dan apartmen Hana

Latar Masa

• Menggambarkan pada zaman sekarang

• Mengambil masa selama tiga tahun

• Malam ketika Kris mengajak Hana ke Majlis jamuan

• Petang ketika Hana menerima surat daripada Acik

Latar masyarakat

• Masyarakat Malaysia yang belajar di luar negara

• Masyarakat yang mementingkan pelajaran

• Masyarakat yang penyayang

Page 29: kajian antologi kerusi

• Masyarakat yang memahami adat resam atau budaya

Gaya bahasa

• Bahasa Inggeris

• “Not even once?”

• Simile

• Air mataku seperti mahu tumpah ke bumi

• Personafikasi

• Angin sejuk bulan Febuari mengelus lembut

Nilai

• Kasih sayang

• Berdikari dan berani

• Rajin

• Kasih sayang

Pengajaran

• Jangan mudah terpengaruh oleh kehidupan yang bebas

• Janganlah bertindak mengikut emosi

• Setiap pelajar hendaklah rajin belajar untuk mencapai kejayaan

Sebutir Pasir Di Kaki KARYA :NORHISHAM MUSTAFA

SINOPSIS

Sebaik saja pulang drpd b’cuti di Singapura,Fuad berasa mrh apabila diberitahui oleh ibunya bhw dia tlh menurunkn cap jari serta geran tnh kpd Datuk Sukar.Fuad kecewa & mrh krn Datuk Sukar tdk b’runding dgnnya t’lbh dahulu.Pd mlm itu jg,slps Maghrib,Fuad ke rumah Datuk Sukar.

Fuad mmg sdh biasa ke rumah Datuk Sukar krn dia bekerja dgn Datuk Sukar.Ank Datuk Sukar,Junainah adlh kekasihnya.Ketika Fuad sampai,Datuk Sukar tiada di rmh krn m’hadiri jamuan mkn mlm.Fuad menunggu kepulangan Datuk Sukar dgn rasa jengkel di hati.

Apabila Datuk Sukar pulang,Fuad meluahkn perasaannya.Datuk Sukar pun m’jlskn sebab2 dia b’tindak sebegitu.Dia&Tauke Ban Heng tlh b’pakat utk bekerjasama dgn pelabur dr Hong

Kong.Mereka b’cdg utk m’buka sebuah kilang tekstil.Malangnya tnh Tauke Ban Henh tdk cukup luas.Oleh sbb itulah Datuk Sukar m’ambil tnh Fuad yg di sebelah tnh Tauke Ban Heng itu.

Datuk Sukar menawarkn bayaran sebanyak RM280,000.00 utk m’beli tnh itu,namun Fuad tidak cepat gelap mata.Dia tetap tdk m’izinkn Datuk Sukar m’ambil tnh pusaka itu & meminta geran tnh dipulangkn kpdnya.Datuk Sukar m’jd mrh kerana Fuad tlh m’ganggu rancangannya.Dioa pun mengungkit Budi yg pernah ditaburkannyakpa Fuad selama ini,misalnya dia m’ambil Fuad bekerja di syrktnya&merestui hbgn cintanya dgn Junainah.

Apabila Fuad masih b’keras utk m’ambil geran tnhnya semula,Datuk Sukar t’paksa menyerahkn geran itu lalu m’halau Fuad dr rmh itu.Ketika Fuad sampai di pintu pagar,Junainah tlh mengejarnya dan meminta supay hubungan mereka tidak t’putus setakat itu.Ketika ittulah Datin Sipah memanggil mereka supaya msk ke rumah kerana Datuk Sukar tiba-tiba pengsan.

TEMA

� Perasaan cinta kepada tanah pusaka yang menjadi warisan keluarga.

Page 30: kajian antologi kerusi

PERSOALAN

(a) Kesanggupan untuk b’korban apa saja bg m’p’thnkn tnh pusaka.

(b) Sikap tegas dan tidak mudah lupa diri setelah m’p’oleh wang ringgit atau kekayaan.

PLOT

• PERMULAAN

• Fuad melepaskan rasa marah terhadap Datuk Sukar di hadapan ibunya.

• PERKEMBANGAN

• Datuk Sukar jalankan tipu helahnya untuk mendapatkan tanah pusaka milik keluarga Fuad.

• Dia ambil cap jari ibu Fuad semasa Fuad berada di Singapura.

• Ibu Fuad yang buta huruf tidak mengesyaki apa-apa kerana kedudukan Datuk Sukar yang begitu berpengaruh.

• Ibu Fuad beranggapan tindakan yang dilakukan oleh Datuk Sukar telah dipersetujui oleh Fuad kerana Fuad bekerja dengan Datuk Sukar.

• Fuad ke rumah Datuk Sukar.

• Kedatangannya disambut baik oleh Datin Sipah dan Junainah.

• Mereka kesal dengan tindakan Datuk Sukar yang ketika itu tiada di rumah.

• PUNCAK

• Fuad melepaskan rasa marahnya terhadap Datuk Sukar.

• Datuk Sukar cuba mempertahankan dirinya dengan alasan ingin membantu keluarga Fuad.

• Fuad bantah dan desak agar geran tanahnya dikembalikan.

• Datuk Sukar halau Fuad dari rumahnya.

• PELERAIAN

• Datuk Sukar kembalikan geran tanahmilik keluarga Fuad.

• Fuad tinggalkan rumah Datuk Sukar.

• Datuk Sukar jatuh pengsan.

WATAK & PERWATAKAN

Fuad

� Anak bongsu daripada dua adik-beradik.

� Berusia 27 tahun.

� Dilahirkan dalam keluarga yang miskin.

� Hanya mempunyai kelulusan sijil Pelajaran Malaysia(SPM) pangkat 3.

� Ada seorang abang yang bersikap tegas dan keras hati.

� Bertugas sebagai penyelia di syarikat Datuk Sukar.

� Berani menegakkan kebenaran.

� Taat menunaikan suruhan Tuhan.

Datuk Sukar

� Berusia 50 tahun.

� Bertubuh gempal, bermisai nipis dan berjanggut sejemput.

� Suami Datin Sipah dan ayah kepada Junainah.

� Seorang kenamaan dan kaya.

� Seorang yang ego, pendendam dan tidak mahu mengalah.

� Tidak jujur dan banyak menipu orang demi kepentingan diri.

Mak

� Ibu Fuad.

Page 31: kajian antologi kerusi

� Sudah tua dan merupakan janda kepada dua orang anak lelaki.

� Rambutnya sudah banyak beruban dan mukanya berkedut.

� Buta huruf dan berbaik sangka.

� Tidak menyangka Datuk Sukar akan mempermainkannya.

Junainah

� Anak Datuk Sukar dan Datin Sipah.

� Berusia 21 tahun dan memiliki rupa paras yang cantik.

� Memiliki rambut yang panjang sampai ke punggung, berkulit putih,sepasang mata yang cantik, mukanya berbentuk bulat dan tubuhnya tinggi lampai .

� Kekasih Fuad.

� Guru lepasan maktab.

Datin Sipah

� Isteri Datuk Sukar dan ibu Junainah.

� Memiliki sifat-sifat yang positif seperti baik hati, befikiran rasional, berhemah tinggi dan lemah lembut.

LATAR TEMPAT

• Rumah Fuad

• Dalam rumah Datuk Sukar

• Luar rumah Datuk sukar

• Maktab perguruan

• Dewan negeri

LATAR MASA

Dalam lingkungan lima jam (lewat petang hingga 11 malam)

LATAR MASYARAKAT

• Masyarakat yang menentang penyelewengan

• Golongan berpengaruh yang menyalahgunakan kedudukannya

• Masyarakat yang tidak memilih darjat

GAYA BAHASA

� Peribahasa

Cth:keras hati,bermain kayu tiga,dan lepas mulut.

� Personifikasi

Cth:Telinganya jelas menangkap kata2 Datin Sipah.

� Pengulangan

Cth:Datuk Sukar orang besar,orang kaya,orang ada pengaruh.

NILAI

� Kasih sayang

Cth:Fuad sgt syg akn Junainah & b’hasrat m’ambil Junainah sbg isterinya.

� M’beri p’tolongan @ bantuan

Cth:Datuk Sukar m’ambil Fuad yg b’kelulusn SPM dgn pangkat 3 utk bekerja di syarikatnya.

� Ikhlas.

Cth:Datuk Sukar dgn ikhlas m’bantu Fuad dgn cara m’ambil pemuda itu sbg pekerjanya.

� Berani.

Cth:Fuad berani melawan Datuk Sukar demi m’p’tahnkan tanah pusaka yg cuba diambil oleh Datuk Sukar.

PENGAJARAN

� Jangan bertindak mengikut emosi sehingga menimbulkan kesusahan kpd org lain.

� Jangan bertindak terburu-buru kerana tindakan begitu hanya akan menimbulkan masalah.

Page 32: kajian antologi kerusi

� Kita hendaklah berunding secara baik untuk menyelesaikan sesuatu masalah.

Di Sisi Rinda SINOPSIS

Jumari Jipan memerhati suasana sekitar selepas pengeboman Jepun subuh tadi.Ripin terkorban dan Jumari Jipan diamanahkan untuk menjaga Deliah yang kematian seluruh ahli keluarganya dalam serangan tersebut.Secara imbas kembali,Jumari Jipan mengingati semua peristiwa pengeboman Jepun yang telah meragut banyak nyawa termasuk semua ahli keluarga Deliah.Jumari Jipan mengenali Deliah sejak Deliah berumur tiga tahun.Dia menghadiahkan kucing Siam yang bernama “Rinda” kepada DeliahPerumitan awal berlaku apabila kematian Ripin,datuk Deliah.Jumari Jipan begitu bimbang akan keselamatan Deliah sekiranya Deliah dibawa belayar bersama-samanya.Dalam suasana perang,keselamatan Deliah tidak terjamin.Jumari Jipan menemui keris pusaka yang sering dimimpi-mimpikan oleh Deliah di kawasan perkhemahan rejimen Melayu.Secara tiba-tiba Jumari dikejutkan oleh kemunculan tentera Jepun yang mencari sesuatu.Dia bersiap sedia dengan keris pusaka yang ditemui untuk

menghadapi sebarang kemungkinan.Jumari menyuruh Deliah lari menyelamatkan diri dengan bersembunyi di dalam bot di jeti.Tembakan tentera Jepun yang bertalu-talu mengenai rakan mereka sendiri.Rinda,Deliah dan Jumari Jipan selamat sampai ke jeti.Menurut Deliah mereka terselamt kerana keris pusaka yang ada bersama-sama mereka.Jumari Jipan terkejut apabila mendapati keris pusaka tersebut hilang secara tiba-tiba.

PERSOALAN

� Kehidupan dalam suasana perang yang terdedah kepada bahaya.

• Huraian : Tidak ada tempat yang benar-benar selamat dalam suasana perang.Banyak yang menderita dan kematian orang yang tersayang kerana perang.

• Contoh : Deliah kehilangan seluruh ahli keluarganya akibat serangan bom Jepun.

� Hubungan kemanusiaan.

• Huraian : Perasaan kemanusiaan yang kuat mendorong seseorang untuk melakukan kebaikan.

• Contoh : Perasaan simpati Jumari Jipan mendorongnya mengambil tanggungjawab menjaga Deliah.

• Jalinan antara Deliah dan Rinda pula bertaut atas naluri kasih sayang antara seorang anak piatu dengan binatang kesayangan yang menjadi teman sejatinya.

� Persahabatan.

• Huraian : Persahabatan sejati tidak akan terjejas dengan apa jua keadaan sekalipun.

• Contoh : Ripin dan Jumari Jipan menjalin persahabatan sejak remaja malah mereka pernah mencintai wanita yang sama dan yang lebih pendekar berjaya menawan gadis idaman.Persahabatan sejati antara mereka terus utuh sehingga Ripin terkoban akibat perang.

LATAR TEMPAT

• Bot

Peristiwa : Tempat Jumari Jipan memerhati burung-burung laut selepas serangan bom yang menyebabkan Ripin terkorban.

• Tepi jeti

Peristiwa : Jumari Jipan menemui Deliah dan Rinda selepas Ripin mati.

• Kawasan perkhemahan rejimen Melayu

Page 33: kajian antologi kerusi

Peristiwa : Kampung halaman Jumari Jipan.Di sini Jumari menemui keris pusaka yang sering dimimpikan oleh Deliah.

• Belukar senduduk

Peristiwa : Deliah bermain dengan Rinda dan terserempak dengan tentera Jepun.

LATAR MASA

• Subuh.

Peristiwa : Serangan bom pihak Jepun yang membunuh Ripin.

• Senja.

Peristiwa : Jumari Jipan duduk di kerusi kayu di atas dek bot dan mengingati pelbagai peristiwa yang pernah dilaluinya.

• 8 hari sebelum Jumari sampai ke jeti.

Peristiwa : Ibu,ayah dan kakak Deliah mati akibat serangan bom pihak Jepun.

• 2 hari sebelum Jepun menemui bekas kem rejimen Melayu.

Peristiwa : Jumari Jipan dan Deliah menemui keris pusaka yang

tersembunyi di bawah timbunan buyung.

• Hari ke-2 tentera Jepun ke kampung Jumari Jipan.

Peristiwa : Deliah bertembung dengan tentera Jepun yang sedang mencari pasangan kucingnya.

LATAR MASYARAKAT

• Golongan pelaut.

Peristiwa : Golongan ini belayar dari satu negara ke satu negara.Akibat perang pelayaran mereka terdedah kepada serangan Jepun.Jumari Jipan seorang kelasi kapal Inggeris.

• Mangsa perang.

Peristiwa : Keluarga Deliah mewakili orang awam yang menjadi korban pengeboman tentera Jepun.

• Tentera Jepun.

Peristiwa : Golongan penjajah yang ingin menjajah Tanah Melayu.Mereka tidak akan mempunyai perikemanusiaan terhadap orang awam.

GAYA BAHASA

• Personifikasi.

Contoh : Daun-daun semalu di sekitarnya banyak yang sudah layu dan terkuncup merajuk.

• Metafora.

Contoh : Langit di sebelah barat daya separuh pucat dan separuh pekat.

• Simile.

Contoh : Membiarkan dirinya melayang seolah-olah bebas tak terarah.

• Repitisi.

Contoh : Mereka sama-sama sekolah,sama-sama seiring remaja,sama-sama sehari bersunat,sama-sama beransur dewasaG

Mariah PERISTIWA PENTING

Page 34: kajian antologi kerusi

• Mariah – pelajar tingkatan 6 - menghadapi masalah perbelanjaan & pembelajaran > kemalangan yang menimpa adiknya, Hilmi.

• Ayahnya – berubah & kurang waras > adiknya meninggal.

• Penderitaan Mariah semakin bertambah > Ibunya meninggal pada minggu pertama bulan Ramadhan.

• Mariah bekerja – bantu Mak Usu Lijah (MASULI) > jualkeropok & nasi lemak, malam.

• Mariah berubah & pelajarannya menurun – tarik perhatian Cikgu Tini.

• Masalah terbongkar.

• Mariah rasa tenang setelah dapat pengakuan Cikgu Tini mahu membantunya.

• Ayah Mariah – kemalangan.

• Mariah derita – Borhan janji sara pebelanjaan pesekolahan Mariah.

Tema

KEGIGIHAN MENGHARUNGI HIDUP

Kegigihan seorang pelajar yang mengalami masalah keluarga.Pelajar memerlukan sokongan moral daripada

pihak yang prihatin terhadap permasalahan mereka. Tema ini digarap melalui Mariah & permasalahannya.

Persoalan

• Pendidikan

• Kemiskinan keluarga

• Kepincangan rumah tangga

Plot

• Permulaan -:

Mariah bimbang & terkejut – dipanggil ke bilik kaunseling – perasaan berat – jumpa Cikgu Tini.

• Perkembangan -:

Perjumpaan emosi – Mariah & Cikgu Tini – ungkai masalah2 yg ditanggungnya – Mariah rasa lega – terima biasiswa - ringankan bebanan perbelanjaan.

• Perumitan -:

Perumitan bermula - Mariah terkejut –diminta berjumpa dengan guru kaunseling – masalah mental ayah – punca Mariah berkeadaan demikian.

• Puncak -:

Berita kemalangan ayah Mariah – ketika Mariah di hospital.

• Peleraian :-

Borhan janji- jaga & biayai persekolahan Mariah.

Watak Dan Perwatakan

WATAK UTAMA

Mariah > pelajar tingkatan 6. ibu dan adiknya meninggal. terpaksa kerja malm di warungMASULI –menampung p’blnjaan sekolah.

PERWATAKAN

Tabah & gigih . Penyayang,Jujur

WATAK SAMPINGAN

Cikgu Tini > guru kaunseling.> mengajar subjek sejarah pelajar tingkatan 6.

Perwatakan

1. Lemah lembut & mudah memberi simpati.

2. Baik hati.

3. Tegas.

Ayah > tidak bekerja selepas kematian anaknya, Hilmi.> Mengalami tekanan

Page 35: kajian antologi kerusi

perasaan & anggap dirinya penyebab kematian Hilmi.

Perwatakan

1. Keras hati

2. Lemah semangat

3. Melupakan tanggungjawabnya terhadap keluarga

LATAR TEMPAT

• Perpustakaan – Aku / pengarang temui Mariah & memberitahu pesanan Cikgu Tini.

• Kantin sekolah – Mariah & ‘aku’ makan bersama - sama.

• Bilik kaunseling – Tempat pertemuan & sesi kaunseling Cikgu Tini dengan Mariah.

• Hospital – Ayah Mariah dirawat setelah dilanggar lori.

• Di tangga pejabat pengetua – Mariah diberitahu kemalangan yang menimpa ayahnya.

Latar Masa

• Hari persekolahan waktu sebelum rehat

– Mariah & ‘aku’ di perpustakaan sekolah.

- Mariah gelisah apabila mengetahui Cikgu Tini ingin bertemu dengannya.

• Waktu rehat

– ‘aku’ & Mariah makan bersama.

• Selepas sesi kaunseling

– Mariah ke hospital bersama-sama Borhan setelah mengetahui kemalagan yang menimpa ayah.

LATAR MASYARAKAT

• Golongan pendidik = Cikgu Tini

• Masyarakat prihatin = Mak Lijah & Borhan

• Golongan pelajar = Mariah dan aku.

GAYA BAHASA

• Penggunaan bahasa Inggeris Ballpen.

• Peribahasa jangan pecah di mulut.

• Simile Kata-kata itu dirasakan oleh Mariah seperti kemasukan beberapa teguk air zam zam ke dalam kerongkongyang haus.

• Retoris Siapa agaknya yang menceritakan rahsia-rahsia hidup dirinya ini ?

NILAI DAN PENGAJARAN

NILAI

1. Kesabaran

2. Murah hati

3. Rajin

PENGAJARAN

1. Percaya kepada qada’ dan takdir.

2. Jangan mengikut perasaan hati.

3. Jangan melarikan diri daripada masalah.

Page 36: kajian antologi kerusi

Drama

Jangan bunuh Rama-Rama Sinopsis

• Mengisahkan pengalaman Nur Atma; megenali pelbagai jenis orang.

• Berkenalan dengan Badut yang asalnya seorang Raja (menceritakan kisah raja tersebut).

• Ditemukan dengan Juragan yang hidupnya tidak menentu (kisah Juragan).

• Kemunculan Askar dan Orang Tawanan.

• Pertemuan dengan Wak Keletung serta kisahnya.

• Pengenalan Orang Bertapa yang belum mendapat hidayah.

• Pertemuan dengan Bidan Tuk Mah yang menceritakan asal-usulnya.

Tema dan Persoalan

Tema : Nilai keagamaan yang mendalam

kepada manusia

Persoalan:1) Perbuatan jahat yang dibalas dengan kebaikan

2) Sikap suka membantu

3) Kekayaan belum tentu dapat

menjamin kebahagiaan hidup

Plot

Bersifat episodik

Semua watak muncul di pentas untuk

memperkenalkan diri.

Permulaan:- kisah kehidupan Nur Atma.

Kemunculan watak Badut (Raja). (Kisah

Raja menjadi Badut).

Masuk watak Juragan yang hidupnya tidak

menentu. Tetapi, dengan pertolongan Nur

Atma dan Badut, dia dpt mengikut jalan

yang betul.

Adegan seterusnya, dipaparkan watak

Askar dengan Orang Tawanan yang

mempaecayai Tuhan yang sama.

Episod berikutnya, Wak Keletung pula

muncul. Dia hendak menembak orang

yang bersembahyangkan dua imam

(menggambarkan perpecahan di kalangan

umat Islam).

Orang Bertapa muncul. Dia telah lama

bertapa tetapi masih belum mendapat

Page 37: kajian antologi kerusi

hidayah. Hal ini mungkin kerana dia

beribadat tanpa keikhlasan.

Akhirnya, muncul watak Bidan Tuk Mah

yang berasal daripada keluarga

bangsawan tetapi mengikut Peran

sehingga dia menjadi bidan dan pandai

berubat serta mahir membuat ubat

tradisional.

Drama ini berakhir dengan kemunculan

Nur Atma semula bersama-sama dengan

watak-watak lain.

Watak dan Perwatakan

• Nur Atma I dan II:

1. Perempuan tua yang banyak pengalaman hidup

2.Pandangannya kabur dan pendengarannya kurang jelas

3.Badannya lemah dan jalannya sangat lambat

4. Mudah bersimpati

5.Peka akan keadaan sekeliling

• Badut :

1. Badut berusia 35 tahun

2. Pada kakinya, ada genta yang

berbunyi apabila digerakkan

3. Hatinya selalu bersedih walaupundia selalu menghiburkan orang

4. Badut sentiasa menyesali apa-apayang telah berlaku kepadanya

• Bidan Tuk Mah:

1. Nama asalnya ialah Emas Asa Puteri Shahrul Karimah

2. Berasal daripada keluarga yang kaya dan berkedudukan

3. Dia telah banyak menyambut bayiyang dilahirkan dan pandai mengubati orang sakit

4. Keras hati atau degil

5. Mahir membuat ubat tradisional

• Juragan :

1. Hidupnya tidak menentu

2. Dia menemui jalan yang betul setelah dibantu oleh Nur Atma dan Badut

Latar

• Tempat : Sebuah kawasan kampung

• Masa : Sekitar dekad 1970-an atau

1980-an

• Masyarakat :

1) Masyarakat yang ada susun lapis

2) Masyarakat yang berpecah belah

3) Masyarakat yang masih gunakan khidmat bidan

4) Masyarakat yang lemah iman dan mudah tergoda

5) Masyarakat yang berhati mulia

Gaya Bahasa

• Dialog berbentuk puisi : m/s 121

• Pengulangan : m/s 117

• Penggunaan Bahasa Arab : Alhamdulillah

• Metafora: embun rahmat

• Personafikasi :Gribut sebegitu menggilaG

• Inversi : jatuh di muara tenggelam tidak

Nilai

• Taat kepada Allah

• Kasih sayang

• Memberikan pertolongan

Page 38: kajian antologi kerusi

• Berani

• Tegas

Pengajaran

• Jangan bertindak mengikut emosi

• Umat Islam janganlah mengingkari perintah Allah

• Kita hendaklah mengamalkan sifat tolong-menolong

• Jangan leka dangan kemewahan

Puteri Li PPuteri Li PPuteri Li PPuteri Li Poooo Sinopsis

• Mengisahkan Puteri Li Po (PLP) yang berkahwin dengan Sultan Melaka, Sultan Mansor Syah (SMS), dengan tujuan diplomatik.

• PLP menghadapi pelbagai kesukaran dengan kehidupannya yang baru di Melaka.

• Dia dianugerahi gelaran “Hang” kerana kesanggupannya berhijrah ke Melaka dianggap satu ciri yang “kepahlawanan”. Dia berkenalan dengan tiga orang madunya dalam majlis penganugerahan tersebut. Dia

berasa terhina dengan kedudukannya sebagai isteri keempat.

• Dia jatuh hati dengan Hang Jebat (HJ) lalu meluahkan perasaannya tetapi ditolak oleh HJ kerana HJ tidak sanggup menderhaka kepada SMS.

• PHLP berasa malu lalu mengurung diri dalam biliknya. Dang Wangi (DW) berasa susah hati lalu dia memberitahi PHLP bahawa dia dan HJ saling mengasihi.PHLP menghantar DW ke istana Permaisuri Nurpualam.

• PHLP akhirnya sedar tentang peranannya sebagai ister SMS. SMS datang melawatnya tidak lama kemudian disambut dengan gaya penuh kemelayuan disertai berita bahawa dia sudah hamil.

Tema dan Persoalan

• Tema : Dilema dalam menyesuaikan

• Persoalan:1)Pengorbanan seorang puteri

2)Kesetiaan pembesar kepada raja

3)Penghargaan kerana sanggup berkorban untuk negara

4)Amalan poligami golongan pemerintah tradisional

Watak dan Perwatakan

• Puteri Hang Li Po :

1. Puteri negara China yang berusia 18 tahun

2. Berwajah cantik

3. Menjadi isteri ke-4 Sultan Mansor Syah

4. Sentiasa berasa kesunyian

5. Seorang wanita yang emosional/suka ikutperasaan

6. Seorang yang tabah

7. Mudah jatuh cinta

• Sultan Mansor Syah :

1. Sultan Melaka pada kurun ke-15

2. Mempunyai 4 orang isteri

3. Raja yang adil dalam pemerintahan

4. Sultan Mansor Syah berdaulat

• Hang Jebat :

1. Hulubalang Melaka yang taat

2. Memangku jawatan Laksamana

Page 39: kajian antologi kerusi

3. Kekasih Dang Wangi

4. Mempunyai iman yang teguh

• Dang Wangi :

1. Dayang di istana Puteri Hang Li Po

2. Taat setia kepada Puteri Hang Li Po

3. Kekasih Hang Jebat

4. Telah dihantar untuk bekerja dengan Pemaisuri Nurpualam oleh Puteri Hang Li Po

Latar

• Tempat :

1)Negeri Melaka pada zaman KMM

2)bilik tetamu istana Puteri Hang Li Po

3)balai penghadapan istana Melaka

4)taman larangan

5)bilik peraduan istana Puteri Hang Li Po

• Masa: Kurun ke-15 atau pada zamanpemerintahan Sultan Mansor Syah

• Latar Masyarakat :

1) Masyarakat Melayu zaman KMM

2) Masyarakat yang bersusun lapis

3) Masyarakat yang setia kepada Raja

4) Masyarakat yang ada hubungan antarabangsa

5) Masyarakat yang mengamalkan poligami

6) Masyarakat yang memandang tinggi kedudukan golongan Raja

Gaya Bahasa

• Penggunaan bahasa istana : patik,tuanku

• Penggunaan Bahasa Arab : Insya-Allah

• Peribahasa : kecil hati, lupa daratan, dll

• Simile : Sungguh menarik Tuanku Puteri seperti pinang pulang ke tampuk

• Metafora : badai hidup, api kasih, gelora kasih

Nilai

• Kasih sayang

• Adil

• Taat kepada raja

• Tabah atau Sabar

• Hormat-menghormati

Pengajaran

• Seorang isteri mestilah taat kepada suami

• Janganlah berlaku curang kepada suami

• Orang yang berhijrah hendaklah menyesuaikan diri dengan persekitaran

• Hulubalang hendaklah sentiasa menumpahkan taat setianya kepada Raja yang adil

• Raja hendaklah memerintah dengan adil

• Kita hendaklah menghargai pengorbanan orang lain

Kerusi

� Drama ini mengisahkan Srisegala yang berkuasa dan sangat kaya. Dia juga bongkak dan amat berbangga

Page 40: kajian antologi kerusi

dengan kekuasaan dan kekayaannya. Dia bertindak zalim terhadap rakyat jelata, lebih-lebih lagi terhadap mereka yang mahu merampas kuasa. Serisegala tidak bersendirian malah dia dibantu oleh Tunta Utama, Tunta I, Tunta II dan Tunta III merupakan pahlawan yang taat dan setia dan selalu melindungi Srisegala.

� Manusia memang tidak suka ditindas sepanjang masa. Oleh sebab itu, di kalangan rakyat jelata yang tertindas muncul beberapa orang pahlawan untuk menentang ketidakadilan Srisegala. Namun usaha Wira I, Wira II dan Wira III gagal mencapai matlamat. Mereka ditangkap oleh para pengawal Srisegala dan Seri segala terus angkuh di kerusi kekuasaannya. Kemudian, muncul pula Putra yang cuba menentang Serisegala. Putra berjuang sendirian dan akhirnya tersungkur tewas di tangan Serisegala.

� Masayu, isteri Putra berusaha mencari suaminya. Selama ini Masayulah yang memberikan semangat untu Putra berjuang menetang pemerintahan kiku besi Serisegala. Serisegala telah terpikat dengan Masayu yang cantik rupawan. Serisegala cuba menggoda Masayu dengan menawarkan pelbagai kemewahan yang dimiliki oleh beliau. Sementara itu kekejaman dilakukan ke atas Putra dengan membutakan

kedua-dua mata Putra sebagai hukuman kerana menentang Serisegala. Setelah dipujuk dan dirayu akhirnya, hati Masayu menjadi luluh dan matanya sudah dikaburi dengan segala kekayaan dan kekuasaan yang dimiliki oleh Serisegala. Malah Masayu telah lupa dan tidak mengenali suaminya sendiri yang sudah menjadi buta.

� Wira I, Wira II dan Wira III bangkit meneruskan perjuangan mereka. Mereka meminta nasihat daripada Putra yang sudah buta. Putra menasihati supaya semua wira bersatu hati dan tenaga menetang Serisegala yang zalim. Kali ini, berkat perpaduan yang utuh mereka telah berjaya mengalahkan para pengawal Srisegala, malah berjaya menangkap Serisegala ketika cuba melarikan diri.

� Akhirnya, Putra ditabal menjadi pengganti Serisegala dan menduduki kerusi kekuasaan yang selama ini dikuasai oleh Serisegala. Masayu pula insaf dan kembali kepada suaminya

Tema

Drama Kerusi karya Hatta Azad Khan ini mengemukakan tema tentang sikap kejam dan tamak kuasa seorang pemimpin yang menjadi ketua sesebuah negara. Pemimpin yang berkuasa mutlak

dan kaya raya selalu menzalimi rakyat jelata demi kepentingan peribadinya agar kekuasaan dan kekayaan tidak jatuh ke tangan orang lain. Drama ini menampilkan watak Srisegala yang zalim, kejam dan mempunyai kekayaan dan kekuasaan yang ditakuti rakyat jelata.

� Persoalan-persoalan

a) Persoalan tentang perjuangan menentang kezaliman.Persoalan ini jelas dipaparkan oleh tindakan seorang pejuang bangsa dan beberapa wira bangsa yang bangkit berjuang menentang pemerintah yang kejam dan tidak berperikemanusiaan. Putra bersama Wira I, Wira II dan Wira III bangkit berjuang menentang Srisegala yang zalim dan gila kuasa demi keadilan rakyat.

b) Persoalan yang kedua yang menarik minat pembaca ialah persoalan tentang pengorbanan yang terpaksa dilakukan sebelum menempa sesebuah kejayaan.Para pejuang sanggup berkorban apa saja termasuk berkorban nyawa, demi mencapai cita-cita suci mereka membebaskan rakyat daripada cengkaman pemimpin yang zalim.Hal ini berlaku kepada Putra yang telah dibutakan matanya kerana menentang Srisegala yang zalim kapada rakyatnya.

Page 41: kajian antologi kerusi

c) Persoalan yang ketiga yang dapat dicungkil dalam drama ini ialah persoalan tentang kekuasaan dan kekayaan yang menjadi kemegahan seorang pemimpin. Dengan adanya kuasa dan kekayaan seseorang pemimpin yang memerintah boleh melakukan apa saja semahu-mahunya demi memenuhi nafsunya. Persoalan ini jelas didokong oleh Srisegala yang memiliki kedua-dua elemen ini (kekuasaan dan kekayaan) sehingga dia boleh berlaku zalim terhadap rakyatnya.

d) Persoalan akhir yang dapat dicedok dalam drama ini ialah persoalan tentang pendirian hati yang goyah. Seseorang yang tidak memiliki pendirian hati yang kuat, akan mudah diperdaya dan dipandirkan. Masayu dalam drama ini ternyata luluh pendirian hatinya apabila dirayu dan dipujuk dengan segala macam kekayaan dan kekuasaan Srisegala. Akhirnya melutut kepada kebendaan dan kekuasaan sehingga membelakangi kesetiaan terhadap suaminya.

PloT

� Pada bahagian permulaan, penonton diperkenalkan dengan watak Sriserigala dan para pengikut setianya, iaitu Tuta utama, Tuta 1, Tuta 2 dan Tuta 3. Sriserigala berasa bangga dan angkuh akan kuasa yg dimilikinya.

� Pada bahagian perkembangan pula, digambarkan Wira 1, Wira 2 dan Wira 3 serta Putra yang cuba mencabar Sriserigala tetapi gagal.Semuanya ditangkap oleh pengawal2 Sriserigala.

� Pada bahagian perumitan, Masayu mencari suaminya, Putra. Dia membawa keris yang tertinggal supaya dapat dijadikan senjata oleh suaminya.Usaha Masayu dihalang oleh Sriserigala. Malah Sriserigala sanggup membutakan mata Putra.Masayu terpikat kepada Sriserigala dan melupakan suaminya, Putra.

� Plot mencapai bahagian puncak apabila Wira 1,2, dan 3 berpadu tenaga dan melawan Sriserigala dan para pengikutnya setianya.Akhirnya, usaha gigih mereka berjaya menurunkan Sriserigala daripada kerusi kekuasaanya.

� Pada tahap peleraian digambarkan Putra b’jaya menduduki kerusi kekusaan yg selama ini menjadi milik Sriserigala. Masayu pula kembali kepada Putra.

� Watak Dan Perwatakan

Sriserigala

Pemerintah yg kejam dan mementingkan diri sendiri

Bersikap zalim.Buktinya, dia tergamak membuatakan mata Putra dan merampas Masayu daripada Putra

kuasa.Dia m’buat peraturan yg m’untungkan diri sendiri dan m’susahkan org lain

prinsip bahawa fikiran dan perasaan seseorang terletak pada kedudukan dan kekuasaanya

Srisegala bersikap angkuh atau sombong.Buktinya, dia akan melakukan apa2 sahaja yg disukai tanpa m’pedulika nasihat org lain

Akhirnya, dia tewas kpd Putra, Wira 1 & 2 & 3

Putra

Suami Masayu

Seorang lelaki yg bijaksana.Buktinya, dia dpt m’berikan hujah utk menangkis pendapat Sriserigala

Berani.Menentang S seorang diri walaupun S m’punyai ramai pengawal

Ditawan dan dibutakan O Sriserigala

Page 42: kajian antologi kerusi

Berjaya m’kalahkn Sriserigala dengan bantuan Wira and the geng

Putra b’jaya m’duduki kerusi yg ditinggalkan O Sriserigala

Masayu

Isteri kpd Putra

Penyayang.Dia m’cari suaminya yg hilang dgn m’bwa keris utk dijadikan senjata utk m’tahankn diri

Mudah t’pedaya atau t’goda.Menaruh, cinta kpd S dan melupakan Putra kerana t’pesona O k’kekuasaan dan k’kayaan Sriserigala

Latar Tempat

Peristiwa ini boleh berlaku “di mana2 saja” Hal ini menunjukkan bahawa

kejadian orang yang “gila kuasa” boleh berlaku di mana2 saja.

Latar Masa

Peristiwa boleh berlaku “pada bila2 masa saja” Hal ini menunjukkan bahawa isu yg diutarakan oleh pengarang, iaitu sikap org yg gila kuasa, dianggap peristiwa yg releven sepanjang masa

� Latar Masyarakat

1.Masyarakat yg mengagung-agungkn

pemimpin.Umpamanya, Tuta 1,2,3, dan

tuta utama sering m’muji kehebatan

Sriserigala

2.Masyarakat yg m’gunakan kuasa utk

m’nindas org lain.Sriserigala m’nindas org

lain dgn m’buat peraturan yg x

adil.Sriserigala akan cuba m’musnahkn org

yg cuba m’lawannya.

3. Masyarakat yg b’juang m’nentang

keadilan drpd b’terusan.Putra b’juang

bersama Wira 1,2,3 utk m’nentang

Sriserigala.Akhirnya, perjuangan mrk

b’jaya apabila Srisrigala melarikan diri

4.Masyarakat yg cepat lupa diri akibat

pengaruh wang, harta, dan kuasa.

Misalnya, Masayu yg pada mulanya

m’punyai tujuan m’cari suaminya, Putra

tetapi akhirnya dia t’pikat kpd S dan

mendakwa tidak m’kenal Putra

Gaya bahasa

1.Banyak m’gunakan dialog yg pendek dan mudah difahami

Penggunaan bahasa inggeris.Cthnya, Silencer

Pengulangan.Contohnya:

Itulah yg dinamakan keadilan.

Itulah yg dikatakan kemakmuran.

Itulah yg dikatakan kemakmuran.

Itulah yg disebut kedamaian.

Nilai

Berani – Putra menentang ketidakadilan S seorang diri

Yakin diri – Putra menasihati Wira 1,2 dan 3 supaya m’punyai keyakinan bahawa mrk mampu menewaskn S

Kasih sayang – Masayu b’susah payah m’cari suaminya, Putra.Dia ingin m’berikan keris kepada Putra utk m’tahankn dirinya

Memberikn nasihat – Putra yg telah buta m’berikn nasihat kpd Wira2 supaya b’satu tenaga m’tenteng S.Dengan b’satu, tenaga mrk akan m’jadi lebih kuat.

PENGAJARAN

Jgn b’tindak t’buru-buru ketika menentang org yg gila kuasa & zalim

Seorang yg m’miliki kekayaan dan kekuasaan jgnlah b’tindak zalim dan menganiaya org lain

Jgn mudah t’pedaya atau lupa diri apabila digoda O kekayaan

Kita mestilah m’punyai keyakinan diri utk m’capai kejayaan dlm sesuatu perjuangan

Page 43: kajian antologi kerusi

Lukman

lukman

Lukman

Lukman

Lukman

lukman

Lukman

lukman

Lukman

lukman

Lukman

lukman

Page 44: kajian antologi kerusi