KairaTVT

Tieto- ja viestintätekniikka kansalaisopistonopettajan työssä

Osaavan webinaari 27.11.2015

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Mountainstumble, CC BY-SA,

www.levi-lapland.comEsityksen kuvissa muitakin lisenssejä.

Ohjelma klo 9-11

• Adobe Connect ja webinaarit• Tvt, digi ja some• Yleisimpiä somen palveluita• Somen helppoja palveluita• Kysymyksiä ja kommentteja?• Webinaarin lopetus

Adobe Connect -videoneuvottelu tutuksi ja webinaarit osaksi arkea

Mountainstumble, CC BY-SA, www.levi-lapland.com

Osallistu aktiivisesti!• Chat taustakanavana

– osallistujien keskinäinen keskustelu– kommentointi ja kysymykset

• Pyydä puheenvuoroa• Käytä pikkukuvia• Voit myös tviitata #kairatvt • Voit kurkkia samanaikaisesti verkko-sivuille, joista

puhutaan. Avaa ne toiseen ikkunaan, niin kuulet myös webinaarin.

• Jos netti tökkii, voit pysäyttää videokuvat.•

Ohjeita: tvt.tampereenseutu.f i /ohjeetjaideat/etaopetus/ac-ohjeet

FB-ryhmä Adobe Connect -käyttäjät Suomi: www.facebook.com/adobeconnectsuomessa

AC oppilaitosten toiminnassa

• Verkkokurssien tapaamiset (luennot, ryhmätyöt, ohjaus, kokeet,..)• Opettajaverkostojen tapaamiset• Projektit: ohjausryhmän kokoukset, kohderyhmän kouluttaminen ja

ohjaaminen, tulosten levittäminen,..• Tiedottaminen: ohjeet, kyselytunnit,..• Harvinaisten kielten ja uskontojen opetus seutukunnan alueelle • Opettajien täydennyskoulutus • Seminaarisarjat • Ohjaus: tvt-tuki, työssäoppiminen,.. • Asiantuntijaverkosto.fi

Loppuvuoden webinaarejawww.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

• 3.11. Tiimiytyminen• 5.11. Simulaatiopedagogiikka• 9.11. Vaadi oppilaitosjohdolta selkeät ohjeet tekijänoikeusasioihin• 12.11. Second life• 12.11. Sisäisen somen käyttöönotto (Yammer)• 17.11. Monialaista oppimiskokonaisuutta rakentamassa• 23.11. Koulujen tekijänoikeudet kuntoon, loppuwebinaari• 26.11. Oppiminen Online • 26.11. Monimuotoiset elävät oppimissisällöt• 1.12. Arviointi muuttuu!• 2.12. Millainen toimintakulttuuri tukee muutosta koulutuskentällä? • 10.12. Koodiaapinen• 17.12. Osaaminen näkyväksi

Tvt, digi ja some

Mountainstumble, CC BY-SA, www.levi-lapland.com

Digitalisaation perusperiaatteetOtetaan digiloikka! Suomi digikehityksen kärkeen

EK, Mikael Jungner (2015): ek.fi/wp-content/uploads/Otetaan_digiloikka_net.pdf

1. Kaikki mikä voidaan digitalisoida, digitalisoituu. Jos emme tee sitä, muut tekevät.

2. Markkinoiden luonnollinen digitalisaatio on hitaampaa ja sattumanvaraisempaa kuin kansallisella strategialla ohjattu digitalisaatio.

3. Ulkoistaminen on digitalisaatiossa keskeinen osa vuorovaikutusta. Digitalisaatiota ei saa alistaa minkäänlaisille poliittisille intohimoille.

4. Digitalisoiminen on tuhlausta, jos tekemisen prosesseja ei mietitä samalla uusiksi.

5. Digitaalisuus on yhdessä tekemistä, ilman vuorovaikutusta se menee hukkaan.

6. Digitaalisuuden avainsana on avoin: avoimet rajapinnat, avoin lähdekoodi, avoin valmistelu.

7. Tukitoimintojen digitalisoiminen on houkuttelevaa. Ydintoimintojen digitalisoiminen on tehokasta.

8. Digitalisaation kolme tärkeintä lähtökohtaa ovat asiakaslähtöisyys, asiakaslähtöisyys ja asiakaslähtöisyys.

9. Digitaalinen evoluutio etenee vain ja ainoastaan tekemällä ja kokeilemalla.

Minne olemme menossa?”Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita. Kaikissa niissä tietotekniikka on vahvasti mukana uusien, luovien työtapojen mahdollistajana, yhteisöllisyyden kehittäjänä ja arjen helpottajana.” Opetusteknologa koulun arjessa, toim. Kankaanranta 2011.

KUVA: Buck, CC BY-SA

Poimintoja opetusteknologian Horizon-raportista

New Media Consortium: Horizon Report 2015, K-12 Editionwww.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition

• Syvällisemmän oppimisen lähestymistavat• Yhteisöllisten lähestymistapojen

lisääntyminen• Oppijoista kuluttajien sijaan sisällön luojia• Sulautuvan oppimisen lisääntyminen• BYOD (Bring Your Own Device)• Oppimisympäristöt ja palvelut, jotka

muokkautuvat yksittäisen oppijan tarpeisiin• Osaamismerkit

Tämän päivän oppimisympäristöHäkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat, 2014

Fyysinen ja virtuaalinen

Henkilö-kohtainenja jaettu Formaali ja

non-formaali sekä informaali

Globaali ja lokaaliPalapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA

Sosiaalinen media

Some on ”tietoverkkoja ja tietotekniikkaa hyödyntävä viestinnän muoto, jossa

käsitellään vuorovaikutteisesti ja käyttäjälähtöisesti tuotettua sisältöä ja

luodaan ja ylläpidetään ihmisten välisiä suhteita”.

Sanastokeskus STK: www.tsk.fi/tsk/fi/sosiaalisen_median_sanasto_tsk_40-513.html

”Sosiaalinen media on ennen muuta tiedon jakamista, keskustelua ja

omaehtoista yhteisöllisyyttä.”Harto Pönkä

Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

Kuva: http://www.fredcavazza.net/2015/06/03/social-media-landscape-2015, CC BY-SA

Miten sinä opit?

Kuva: Anne Rongas, opeblogi.blogspot.fi/2015/03/kun-saa-oppia-uutta-eli-ope-oppijana.html, CC BY-SA

Verkkoidentiteetti• Yhteiset pelisäännöt

– Netiketti, someketti, somestrategia, tietoturvaohje,..– Omalla vai yrityksen nimellä?– Somekanavat: kuka, mitä, milloin,..

• Koostuu mm. profiileista, palveluista, toiminnasta ja tahoista, joita seuraat.

• Käy aina läpi uuden palvelun asetukset.• Huomioi käyttöehdot ja tekijänoikeudet.

Kuva: San Jose Library, CC BY-SA

Jos haluat suojella yksityisyyttäsi verkossa, luo julkinen, tyylikäs, neutraali ja korostetun ammatillinen verkkopersoona, jossa vuorovaikutuksen tyyli

on samanlainen kuin millainen olet työssä rehtorina tai opettajana.Tuija Aalto:

www.tuija.tv/tuhatsanaa_2005-2013/tuhatsanaa.net/ammatillinen_verkkoidentiteetti_perustetaan_profiili_kerrallaan.htm

Ole tietoinen siitä, mitä nimelläsi, hankkeen tai oppilaitoksen nimellä

verkosta löytyy

Hakutuloksiin vaikuttavat mm. käyttämäsi palvelut, niiden asetukset ja vierailijamäärät, linkkaukset, otsikot ja avainsanat.

#jaajotain

Jaa jotain -päivä on vuosittainen Open Education Week -tapahtuma Suomessa. Silloin kannustetaan avaamaan omia oppisisältöjä muidenkin käyttöön.

•Seuraava teemaviikko 7.-11.3.2016•Tapahtuman blogi: jaajotain.wordpress.com•Teemaviikoilla 2014 alk. jaetut materiaalit: www.scoop.it/t/jaajotain

Kuva: Anne Rongas, CC BY

Mm. Opetushallitus, Tampereen kaupunki ja monet hankkeet suosittelevat Creative Commons -lisenssien käyttämistä: creativecommons.fi

pixabay.com: yli 470 000 kuvaa.

Kuvat on jaettu CC0-lisenssillä eli niitä voi käyttää jopa kuvaajaa ja lähdettä mainitsematta (pois lukien Shutterstock-leimatut maksulliset).

linkkiapaja.edu.fiValikoituja ja luokiteltuja verkko-oppimateriaaleja

Vinkkejä toimintakulttuurin kehittämiseenHarto Pönkä: Sosiaalisen median käsikirja, 2014

• Aloita tekemällä asioita yhdessä• Älä lannistu, epäonnistumistakin oppii• Anna kaikille mahdollisuus osallistua• Vältä näennäistekemistä • Kehitä koko toimintakulttuuria• Kytke somen/tvt:n käyttö varsinaiseen toimintaan• Sitouta muutokseen• Käytä tarvittaessa ulkopuolista apua• Nosta esiin onnistuneita esimerkkejä• Asettakaa selvät tavoitteet ja suunnitelkaa toiminta sen pohjalta• Muista että kehitystyö vaatii rohkeutta kokeilla, epäonnistumisten

sietämistä ja sinnikkyyttä

Yleisimpiä somen palveluita

Mountainstumble, CC BY-SA, www.levi-lapland.com

Oman oppimisen ja opettamisen parhaat sähköiset palvelut?

Kirjoita jokainen vastauksesi (max viisi) omana viestinään!

answergarden.ch/view/232869

•Avaa palvelu toisessa ikkunassa ja vastaa kysymykseen.•Jos palvelu ei toimi, kokeile toista selainta!•Jos haluamasi vastaus on annettu aiemmin, voi klikata sitä ja lähettää sen (Submit) myös omana vastauksenasi.•Päivittämällä selaimen, saat näkymään kaikki vastaukset.

Webinaarin osallistujajoukon suosituimmat palvelut

answergarden.ch• Luo uusi vastauspuutarha kohdasta CREATE ANSWERGARDEN, anna

sille kysymys tai teema (TOPIC) ja valitse CREATE. Muut valinnat ovat vapaaehtoisia.

• Seinävaihtoehdot:– Brainstorm Mode: rajoittamaton määrä vastauksia.– Classroom Mode (oletus): voi vastata useasti, mutta kukin vastaus voidaan antaa

vain kerran.– Moderator Mode: vastaukset menevät AntiGardeniin ja Admin panelista voit

hyväksyä pelkät asialliset vastaukset seinälle.

Create

Halutessasi voit muokata seuraavia• MORE OPTIONS:

Erilaiset seinät (ks. edellinen dia)• ANSWER LENGHT:

pisin sallittu vastaus (20-40)• ADMIN PASSWORD: Salasana,

jos haluat mahdollisuuden palata muokkaamaan asetuksiasi tai muiden tuottamaa sisältöä.

• REMINDER EMAIL: Jos kirjoitat tähän s-postisi, saat sinne muistutuksen osoitteesta ja mahdollisesta salasanastasi.

• SPAM FILTER: Filtteri, joka pyrkii estämään ei-toivotut sanat.

• BROADCAST: Aika, jonka ajan AnswerGardenisi näkyy alueen muille netin käyttäjille.

1. Twitter2. YouTube3. Google Search4. Google Docs/Drive5. PowerPoint 6. Dropbox7. Facebook8. WordPress9. Skype10. Evernote

Top Tools for Learning 2015 ListJane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools

TOOL: “any software or online tool or service that can be used for your own personal learning or for teaching or training”

Somen käyttö Suomessa Harto Pönkä harto.wordpress.com 22.10.2015

YouGov:n kysely pohjoismaalaisille 9/2015, 3600 vastaajaa (12-65 v.).Kysymysmuotona oli ”käytätkö nykyään yhtä tai useampaa seuraavista palveluista” (YouTube ei ollut mukana). 1.Facebook (68 %)2.WhatsApp (52 %)3.Google+ (26 %)4.Instagram (23 %)5.Twitter (18 %)6.LinkedIn (13 %)7.Pinterest (10 %)8.Snapchat (8%)

Mikä on Twitter? • Yhteisöpalvelu, jossa kommunikoidaan 140 merkin viestien eli

tviittien avulla, käytetään myös paljon kuvia ja linkkejä.• Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu) eikä

seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista.• Hashtagit ovat avaimia globaaliin vuorovaikutukseen

esim. #kairatvt #Rovaniemi #virtuaaliopetus2015

Eric Langhorst, Twitter, a powerful collaboration tool for teachers

Miksi tviitata?

YouTube – maailman suosituin hakukone heti Googlen jälkeen

• Voi perustaa kanavia (oma, ryhmä, teema, oppilaitos)• Voit editoida videoita• Videoiden jakotavat: Yksityinen, piilotettu tai julkinen • Tekijänoikeudet rajoittavat esittämistä, mutta aina voi linkittää

tai katsoa omalta näytöltä• Oppijat videoiden katsojina vai tekijöinä?

Millaisiin oppimistavoitteisiin sopii videoiden tekeminen?

Kuva: Geralt, pixabay.com, CC0

Suomalaisten pedagogien verkostot löytyvät Facebookista

Yli 130 opetusalan FB-ryhmää ja sivua ja muitakin verkostoja:opeverkostot.wikispaces.com/Facebook

•Aktiivisimpia ovat Alakoulun aarreaitta ja Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa.•Tarjolla oppiainekohtaisia ryhmiä sekä laitteiden/pilvipalveluiden mukaisia.

Facebook opetuksessa ja ammatillisessa verkostoitumisessa

• Opetuskäytössä kannattaa käyttää ryhmiä, niitä on kolmenlaisia:– Salainen (Vain jäsenet voivat nähdä ryhmän, sen jäsenet ja heidän julkaisunsa.)– Suljettu (Kuka tahansa voi nähdä ryhmän ja sen jäsenet. Vain jäsenet näkevät

julkaisut.)Esim. Vantaan guruopettajat

– Julkinen (Kuka tahansa voi nähdä ryhmän, sen jäsenet ja heidän julkaisunsa) 

• Facebookiin voi luoda myös sivuja, ne näkyvät kirjautumatta

Kuva: mkhmarketing, CC BY

Googlen verkkohaku: www.google.fi 1/2

• Lainausmerkkien käyttö tarkentaa hakutulosta– Kokeile esimerkiksi omalla nimelläsi

• Ensimmäinen hakusana on merkityksellisin– Tuntemattomat sanat voi korvata tähdellä: ”Parempi * sopu kuin * riita”.

• Täytyy löytyä hakusana: vaalit +”Niinistö” • Ei saa löytyä hakusana: resepti lammas –”minttu” • Sivustohaku: site:www.vantaa.fi sosiaalinen media

– site:.fi rajaisi haut vain suomalaisiin osoitepäätteisiin• Tiedostomuotohaku: esim. sosiaalinen media filetype:ppt• Haun kohdentaminen esim. ajallisesti

Kuva: pixabay.com, CC0

Googlen palveluiden listaus: fi.wikipedia.org/wiki/Luettelo_Googlen_tuotteista

Googlen verkkohaku: www.google.fi 2/2

• Tieteell isen tiedon haku: scholar.google.fidigitaalisia ja fyysisiä tieteellisiä artikkeleita, netistä ja kirjastoista, ilmaisia ja maksullisia

• Trendihaku: www.google.com/trends• Blogihaku: www.google.fi/blogsearch• Google kirjat: books.google.fi• Googlen karttoja:– Google Maps: www.google.fi/maps (kuva)– Karttagalleria: maps.google.com/gallery– Google Earth: www.google.com/earth– Google Moon: www.google.com/moon– Google Mars: www.google.com/mars – Googlen taivaskartta: www.google.com/sky– Google Sky Map: mobiilisovellus– Puhelimesi sijaintihistoria:

maps.google.com/locationhistory/b/0

• Vinkkejä: www.lifebuzz.com/google-tricks

whatsapp.com

• Voi lähettää älypuhelimella ilmaisia viestejä (kuva, ääni, liitteet).

• Saat sen sovelluskaupastasi (iOS, Android, Windows).

• Voi luoda ryhmiä, lähettää kuvia, videoita ja ääntä.

Opistossa:• Tiedottaminen• Yhteydenpito• Ideoiden jakaminen• Kurssin kysy/vastaa-palsta

Instagram kuvien jakamiseen

• Mobiililaitteille tarkoitettu kuvien ja 15 sek. videoiden jakamisen sovellus.

• Palveluun voi ladata sisältöä ja jakaa sitä julkisesti tai rajatulle ryhmälle.

Opistossa:• Tunnelmat, kuulumiset, tapahtumat,

projektit,..• Retket, näyttelyt, kuvapäiväkirjat• Kilpailut• Käsillä tehdyn dokumentointi

Pinterest: virtuaalinen korkkitaulu Voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain. Pinnaaminen onnistuu lataamalla kuvat koneelta, tuomalla linkin (esim. O365:sta) tai tuomalla lisäyspainikkeen selaimeen

Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on käyttöoikeus(omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti.

Board•sisältö jaetaan ilmoitustauluille,jotka voi nimetä teeman mukaan•toisia käyttäjiä tai heidän taulujavoi seurata Pin•yksittäinen sisältö•tykkää, pinnaa, jaa, keskustele

Blogit koulussa”Kaikki opettajat varmasti tietävät, miten kortilla aika työpäivän aikana on... Joten kun lähdin blogeja lukemaan, oli ensimmäinen ajatus se, että en ole koskaan tajunnut, miten paljon tvt:n käyttöön opetuksessa liittyvää materiaalia ja pohdintaa verkossa on! Linkki vei toiseen, ja jo vartissa olin löytänyt monta ihan uutta juttuja. Huippua!”

Voit antaa oppijoille oikeuden päivittää blogia kertomalla heille blogin sähköpostin (löytyy asetuksista). Näin oppijoiden ei tarvitse kirjautua.

Pedagogien blogeja: opeverkostot.wikispaces.com/Blogit

Ohjeita: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/blogit-opetuksessa-16428249

Kuvat: Johanna Salmia, CC BY-SA (ylh.) ja Peter O’Shea, CC BY (alh.)

5 min. taukoSuomen selkäliitto: selkakanava.fi/jumppakissa

Somen helppoja palveluita

Mountainstumble, CC BY-SA, www.levi-lapland.com

kirjoitusalusta.fi• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu.• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat osallistuvan.• Vain ryhmätyöskentelytila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi

sulkea ulkopuolisilta.

Piirtäminen• awwapp.com: yhdessä piirtäminen ja tuotoksen jakaminen• toimii myös mobiilisti ja ilman kirjautumista• kuvan voi jakaa linkin jakamalla

todaysmeet.com• Opettaja avaa chat-huoneen antamalla sille nimen ja valitsemalla

aukioloajan (1 h – 1 kk, kirjautuneille max. vuosi).• Opettaja kertoo osoitteen muille, jotka kirjoittavat siniseen laatikkoon

ensin etunimensä ja sitten viestin.• ROOM TOOLS -kohdasta voit mm. jakaa osoitteen QR-koodina, valita

projektorinäkymän ja värikoodata keskustelijat.

todaysmeet.com/kairatvt

• Miten olet käyttänyt QR-koodeja?• Miten voisit niitä käyttää? Mitä ideoita sinulla herää, kun

katsot ja kuuntelet hetken eteenpäin?

QR-koodilla digitaalista sisältöä paperille

QR-koodi  (=Quick Response, ruutukoodi) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.

Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

Miten QR-koodi luetaan?

Koodit luetaan puhelimen tai tabletin sovelluksella, esim. •QR Code Reader (Google Play)•QRReader (App Store)•Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-koodilukija löytyy usein suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmä-kuvaketta (saatavilla myös sovelluksia).

Sovelluksesta ja sen asetuksista riippuen koodi avaa linkin tai

muun sisällön suoraan TAI kertoo linkin, joka täytyy itse klikata auki.

bit.ly/QR_opetuksessa Kuva: Matleena Laakso CC BY

Linkin lyhentäminen• Pitkät verkko-osoitteet kannattaa lyhentää ennen

koodin tekemistä. Näin koodista tulee yksinkertaisempi ja siten helpommin luettava.

• Linkinlyhentimet toimivat kirjautumattakin – bit.ly: kirjautumalla voi valita lyhennetyn linkin nimen

(esim. bit.ly/googletesti) sekä seurata linkin klikkauksia.– goo.gl: kirjautumalla saat kohdasta DETAILS QR-koodin

ja voit seurata linkin klikkauksia.

QR-koodin tekeminen

• www.qr-koodit.fi/generaattori (selaimella, kuva alla)• Qr Droid Code Skanner (Android)• QRReader (iOS)• QR Code Generator (Windows)

Testaa koodit ennen käyttöönottoa!

URL eli linkki

QR-koodisuunnistus

Suunnistusradan rastitehtävien QR-koodeista voi aueta•Kysymys tai vastaus•Vihje tai lisätietoja•Vastauslomake•Vinkkejä karttamerkeistä•Oppimispeli• Musiikkivideo, jonka aikana on

ehdittävä seuraavalle rastille• Tehtävä selfien ottamisesta:

todistaa, rasti on löydetty • Oppijoiden tekemä paikasta• Kuntopiirin tehtävät

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

QR-koodit opistolla• Ohjeita kopiokoneen käytöstä• Linkki kahvilan palautelomakkeeseen• Infoa teemaviikosta• Koulukirjastossa oppijoiden kirjaesittelyitä• Teemaviikkoon liittyviä koodeja pihalla ja

koulun käytävillä• Opaskylteissä lisätietoja paikoista (esim.

yksikön palvelut, henkilöstö, kartta,..)

Hevostallin työssäoppimisjaksomobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html

• QR-koodeista avautuu ohjevideoita työssäoppijoille

• Tavoitteena tuottaa yhdessä yrittäjän ja opiskelijoiden kanssa video-ohjeita myös tallin asiakkaille

Suomitietoa QR-koodeillaIdea Lahden Steiner-koulun Petra Larvukselta

• Saksan tunnilla tehtiin QR-koodeja ja niihin sisältöä.• Koodien takaa aukeaa tietoa paikkakunnista, esim. "Helsinki ist die

Hauptstadt von Finnland.”

Kuva: Petra Larvus CC BY-SA

Täydennyskoulutuksen mobiilirata Rastitehtäviä pienryhmille eri somen välineillä (QR, lisätty todellisuus, todaysmeet ym.)Lue lisää: www.matleenalaakso.fi/2014/04/mobiilirata-itk-posterina.html

Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

Kokeillaan: join.quizizz.comOpettajan kirjautumisosoite: quizizz.com/admin

quizizz.comMuistuttaa suuresti monelle tuttua Kahootia: toimii selaimella kaikissa laitteissa, kyselyt voi julkaista yksityisinä tai julkisesti ja tulokset saa exceliin.

Keskeinen etu Quizizzin eduksi ovat alla olevat kyselyä käynnistettäessä tehtävät valinnat sekä se, että sen voi myös antaa kotitehtäväksi.

•ON: Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Jumble order)•ON: Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa.(Show Leardershipboard)•ON: Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista. (Show answers)•OFF: Vastausnopeus ei vaikuta pisteisiin. (Question timer)•ON: Hauskat kuvapalautteet. (Show memes)

quizizz.comVoit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä. Niitä voit käyttää sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. HUOM: kysymys tulee kuvan päälle, mutta tekstin voi klikata piiloon nähdäkseen kuvan.

quizlet.com kulkee mukana ja harjoitella voi milloin tahansa

quizlet.com: kyselyitä löydät hakukentästä

Etsi

Quizlet sopii erityisesti sanaston harjoitteluun ja testaamiseen• Voit tehdä omia tai käyttää jaettuja testejä ja harjoituksia• Quizletin avulla voi opiskella, vastata kyselyihin tai pelata• Oppija voi harjoitella itse valitsemanaan ajankohtana• Oppijan ei tarvitse kirjautua, ellei halua kisata tuloksista toisten

kanssa tai tehdä omia sanastoharjoituksia• Selain, Android, iOS

Tee oma Quizlet• Kirjaudu palveluun ja klikkaa kohdasta:• Valitse kieli ja kirjoita sanaparit (tai kuva/ääni)• Quizletissä voi käyttää Flickrin CC-lisensoituja kuvia.

Kokeillaan Padlet-seinää

Millaisia ajatuksia, ideoita ja toiveita sinulle on herännyt opistosi ja opetuksesi kehittämisestä tieto- ja viestintätekniikan ja sosiaalisen median avulla?

padlet.com/matlaakso/opisto

padlet.com• Opettaja tai yksi ryhmästä luo seinän ja jakaa linkin muille• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, linkkejä ja tiedostoja• Opettajan kannattaa kir jautua, muuten muutoksia voi tehdä

vain 24 tunnin ajan. Kirjautumalla saat muutoinkin käyttöösi monipuolisemmat ominaisuudet.

• Määrittele käyttäjänimesi asetuksista heti aluksi, sillä se tulee osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta.

Yksittäisen Padlet-seinän asetukset

Käy läpi ainakin tärkeimmät•Perustiedot•Taustakuva, voi olla omakin kuva•Asettelussa virta (allekkain) tai ruudukko (muutama sarake) on paras•Yksityisyys: oletuksena on, että näkyy & muokattavissa vain linkin tietäville•Osoite: määritä helposti muistettava osoite•Jaa-symbolista löydät monipuoliset vaihtoehdot somessa jakamiseen ja tallentamiseen

Mitä haluat kysyä tai kommentoida?

Mountainstumble, CC BY-SA, www.levi-lapland.com

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen

-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on

sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan

osalta: Matleena Laakso tai muut dioissa mainitut koulutuksen osallistujat www.slideshare.net/MatleenaLaakso/kairatvt-271115. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijöiltä: www.matleenalaakso.fi tai muut mainitut

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.